组合逻辑电路实验报告

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组合逻辑电路实验报告

引言

组合逻辑电路是数字电路中的一种重要类型，它由多个逻辑门组成，能够根据输入信号的不同组合产生相应的输出信号。在本次实验中，我们将研究和实验不同类型的组合逻辑电路，并通过实验结果来验证其功能和性能。

实验一：与门电路

与门电路是最简单的组合逻辑电路之一，它的输出信号只有在所有输入信号都为高电平时才会输出高电平。我们首先搭建了一个与门电路，并通过输入信号的变化来观察输出信号的变化。实验结果显示，在输入信号都为高电平时，与门电路的输出信号为高电平；而只要有一个或多个输入信号为低电平，输出信号则为低电平。这验证了与门电路的逻辑功能。

实验二：或门电路

或门电路是另一种常见的组合逻辑电路，它的输出信号只有在至少一个输入信号为高电平时才会输出高电平。我们搭建了一个或门电路，并通过改变输入信号的组合来观察输出信号的变化。实验结果表明，只要有一个或多个输入信号为高电平，或门电路的输出信号就会为高电平；只有当所有输入信号都为低电平时，输出信号才会为低电平。这进一步验证了或门电路的逻辑功能。

实验三：非门电路

非门电路是一种特殊的组合逻辑电路，它只有一个输入信号，输出信号与输入信号相反。我们搭建了一个非门电路，并通过改变输入信号的电平来观察输出信号的变化。实验结果显示，当输入信号为高电平时，非门电路的输出信号为

低电平；当输入信号为低电平时，输出信号则为高电平。这进一步验证了非门

电路的逻辑功能。

实验四：多选器电路

多选器电路是一种复杂的组合逻辑电路，它具有多个输入信号和一个选择信号，根据选择信号的不同，将其中一个输入信号输出。我们搭建了一个4选1多选

组合逻辑电路实验报告

实验目的：

本实验旨在通过实际操作，加深对组合逻辑电路的理解，掌握组合逻辑电路的设计与实现方法，提高实际动手能力和解决问题的能力。

实验原理：

组合逻辑电路是由多个逻辑门组成的电路，其输出仅取决于当前输入的状态，与前一状态或时间无关。常见的组合逻辑电路包括加法器、减法器、译码器、编码器等。在实验中，我们将重点研究加法器和译码器的设计与实现。

实验内容：

1. 加法器的设计与实现。

首先，我们将学习并掌握半加器和全加器的设计原理，然后利用逻辑门实现半加器和全加器电路。通过实际搭建电路并进行测试，我们将验证加法器的正确性和稳定性。

2. 译码器的设计与实现。

其次，我们将学习译码器的工作原理和应用场景，并利用逻辑门实现译码器电路。通过实际操作，我们将验证译码器的功能和性能，并探讨其在数字系统中的应用。

实验步骤：

1. 硬件搭建。

根据实验要求，准备所需的逻辑门芯片、连接线、示波器等硬件设备，按照电路图进行搭建。

2. 逻辑设计。

根据实验要求，进行逻辑设计，确定逻辑门的连接方式和输入输出关系。

3. 电路测试。

将输入信号输入到电路中，观察输出信号的变化，记录并分析测试结果。

4. 数据处理。

对测试结果进行数据处理和分析，验证电路的正确性和稳定性。

实验结果与分析：

经过实验操作和数据处理，我们成功设计并实现了加法器和译码器电路。通过测试，我们验证了电路的正确性和稳定性，加深了对组合逻辑电路的理解和掌握。

实验总结：

通过本次实验，我们进一步加深了对组合逻辑电路的理解，掌握了加法器和译码器的设计与实现方法，提高了实际动手能力和解决问题的能力。同时，也发现了实验中存在的问题和不足之处，为今后的学习和实践提供了宝贵的经验和教训。

组合逻辑电路实验报告

引言：

组合逻辑电路是数字电路的重要组成部分，广泛应用于计算机、通信等领域。本实验旨在通过设计和实现一个基本的组合逻辑电路，加深对数字电路的理解，同时掌握实验的步骤和方法。

一、实验目的

本次实验的主要目的是设计并实现一个4位二进制加法器，通

过对二进制数进行加法运算，验证组合逻辑电路的正确性。

二、实验原理

1. 二进制加法

二进制加法是指对两个二进制数进行相加的运算。在这个过程中，我们需要考虑进位问题。例如，对于两个4位二进制数A和B，加法的规则如下：

- 当A和B的对应位都是0时，结果位为0；

- 当A和B的对应位有一个位是1时，结果位为1；

- 当A和B的对应位都是1时，结果位为0，并需要将进位加

到它们的下一位。

2. 组合逻辑电路

组合逻辑电路是由多个逻辑门组成的电路，根据输入信号的组合条件决定输出信号的状态。在本实验中，我们将使用与门、或门、非门等基本逻辑门设计加法器电路。

三、实验步骤

1. 设计电路

根据二进制加法的原理，我们可以通过组合逻辑电路来实现一个4位二进制加法器。设计原理如下：

- 使用四个与门分别对应四个位的相加；

- 使用四个异或门进行无进位相加；

- 使用一个或门将各位相加后的进位输出；

- 最后将四个位的和和进位进行合并得到最终结果。

2. 搭建电路实验装置

根据设计步骤，将与门、异或门、或门等集成电路以及电阻、导线等连接在面包板上，搭建出电路实验装置。

3. 验证电路正确性

输入两个4位的二进制数A和B，并将结果与预期结果进行对比，验证电路的正确性。重复进行多组实验，确保电路的可靠性

组合逻辑电路实验报告

引言

组合逻辑电路是由与门、或门和非门等基本逻辑门组成的电路，它的输出仅仅依赖于当前的输入。在本实验中，我们将学习如何设计和实现组合逻辑电路，并通过实验验证其功能和性能。

实验目的

本实验的目的是让我们熟悉组合逻辑电路的设计和实现过程，掌握基本的逻辑门和组合逻辑电路的基本原理，并能够通过实验验证其功能和性能。

实验器材与预置系统

本实验使用以下器材和预置系统：

•模型计算机实验箱

•功能切换开关

•LED指示灯

•逻辑门芯片

实验内容

1. 初级组合逻辑电路设计

首先，我们将设计一个简单的初级组合逻辑电路。根据实验要求，该电路需要实现一个2输入1输出的逻辑功能。

1.1 逻辑设计

根据逻辑功能的要求，我们可以先用真值表来表示逻辑关系，然后根据真值表来进行逻辑设计。

假设我们需要实现的逻辑功能是“与门”（AND gate），其真值表如下：

输入A输入B输出

000

010

100

111

根据真值表，我们可以得到逻辑方程为：输出 = 输入A AND 输入B。

1.2 逻辑电路设计

根据逻辑方程，我们可以得到逻辑电路的设计图如下：

+--------------+

------ A ---| |

| AND Gate |--- Output

------ B ---| |

+--------------+

在这个设计图中，A和B为输入引脚，Output为输出引脚，AND Gate表示与门。

1.3 实验验证

在实验过程中，我们可以通过观察LED指示灯的亮灭来验证逻辑电路是否正确实现了目标功能。通过设置不同的输入A 和B，我们可以观察输出是否符合预期结果。

组合逻辑电路实验报告

组合逻辑电路的设计

组合逻辑电路的设计与分析过程相反，其步骤大致如下：

（1）根据对电路逻辑功能的要求，列出真值表；

（2）由真值表写出逻辑表达式；

（3）简化和变换逻辑表达式，从而画出逻辑图。

组合逻辑电路的设计，通常以电路简单，所用器件最少为目标。在前面所介绍的用代数法和卡诺图法来化简逻辑函数，就是为了获得最简的形式，以便能用最少的门电路来组成逻辑电路。但是，由于在设计中普遍采用中、小规模集成电路（一片包括数个门至数十个门）产品，因此应根据具体情况，尽可能减少所用的器件数目和种类，这样可以使组装好的电路结构紧凑，达到工作可靠而且经济的目的。

下面举例说明设计组合逻辑电路的方法和步骤。

例1：试用2输入与非门和反相器设计一个３输入（I0、I1、I2）

、３输出（L0、L1、L2）的信号排队电路。它的功能是：当输入I0为１时，无论I1和I2为１还是０，输出L0为１，L1和L2为１；当I0为０且I1为１，无论I2为１还是０，输出L1为１,其余两个输出为０；当I2为１且另外两个均为０时，输出L2为１，其余两个输出为０。如I0、I1

、I2均为０，则L0、L1、L2也均为０。

解：

（1）根据题意列出真值表如下：

（2）根据真值表写出各输出逻辑表达式：

（3）根据要求将上式变换为与非形式：

由此可画出逻辑图，如下图所示。该逻辑电路可用一片内含四个２输人端的与非门（图中蓝灰色部分）（比如74LS00）和另一片内含六个反相器（74LS04）的集成电路组成。原逻辑表达式虽然是最简形

式，但它需一片反相器和一片３输入端的与门才能实现（见下图），器件数和种类都不能节省，而且三输入端的与门器件不如二输入端的与非门常见。由此可见，最简的逻辑表达式用一定规格的集成器件实现时,其电路结构不一定是最简单和最经济的。设计逻辑电路时应以集成器件为基本单元，而不应以单个门为单元，这是工程设计与理论分析的不同之处。

组合电路设计实验报告

一、引言

组合电路是数字电路中的一种重要类型，它由逻辑门和触发器等基本元件组成，能够实现各种逻辑功能。本次实验旨在通过设计和实现组合电路，加深对数字

电路原理和设计方法的理解。

二、实验目的

1. 掌握组合电路的设计方法和实现过程；

2. 熟悉逻辑门的功能和应用；

3. 培养逻辑思维和解决问题的能力。

三、实验器材与原件

1. 逻辑门芯片：与门、或门、非门、异或门等；

2. 连线器件：导线、电阻、开关等；

3. 示波器、万用表等实验设备。

四、实验内容

1. 实验一：与门的设计与实现

与门是一种常见的逻辑门，其输出仅在所有输入为高电平时为高电平。我们需

要设计一个与门电路，实现以下逻辑功能：当两个输入信号均为高电平时，输

出信号为高电平；否则输出信号为低电平。通过连接适当的逻辑门芯片和连线

器件，我们可以搭建出与门电路，并验证其功能。

2. 实验二：或门的设计与实现

或门是另一种常见的逻辑门，其输出在任意输入信号为高电平时为高电平。我

们需要设计一个或门电路，实现以下逻辑功能：当两个输入信号中有一个或两个均为高电平时，输出信号为高电平；否则输出信号为低电平。通过合理选择逻辑门芯片和连线器件，我们可以搭建出或门电路，并验证其功能。

3. 实验三：非门的设计与实现

非门是一种特殊的逻辑门，其输出与输入信号相反。我们需要设计一个非门电路，实现以下逻辑功能：当输入信号为高电平时，输出信号为低电平；当输入信号为低电平时，输出信号为高电平。通过适当选取逻辑门芯片和连线器件，我们可以搭建出非门电路，并验证其功能。

组合逻辑电路实验报告总结心得

经过一学期的学习，我有了对组合逻辑电路的初步理解。通过实验，我已经掌握了基础知识和实验操作技能。以下是我的实验报告总结心得。

一、实验内容

通过实验，我学习了组合逻辑电路的基本原理和实验方法。实验包括：组合逻辑电路输入输出特性的测试、组合逻辑电路的设计和验证、基础模块的设计与实现、组合逻辑电路在数字系统中的应用等。

二、实验收获

组合逻辑电路是数字电路中的重要概念。通过实验，我发现它可以实现不同的逻辑功能，如加减乘除等。组合逻辑电路还可以广泛应用于数字系统中，如微处理器、数字信号处理器、通信系统等。在实验中，我还学习了如何使用数字模拟器搭建电路，进行电路设计和测试。

在实验中，我还学习了如何分析和设计组合逻辑电路。我认识到组合逻辑电路是由基本的逻辑单元构成的。每个逻辑单元可以完成一个逻辑功能，并与其他逻辑单元组合起来实现更复杂的逻辑功能。在设计电路时，可以采用真值表、卡诺图等方法，来简化和优化逻辑电路。

三、实验不足与改进

在实验过程中，我也遇到了一些问题。例如在电路测试时，有时候出现了一些误差，导致电路不能正常工作。这可能是由于实验操作不当或实验条件不充分导致的。

为了改进这些问题，我需要加强实验操作技能和理论知识。还需要更加严谨地进行实验，以确保实验结果的准确性和可靠性。

四、总结

通过本次实验，我对组合逻辑电路的基础知识和实验方法有了更深入的了解。我认识到组合逻辑电路在数字系统中的重要性，并掌握了使用数字模拟器进行电路设计和测试的技能。在未来的学习和研究中，我将继续深入学习组合逻辑电路，并尽可能地应用到实际生活和工作中。

组合逻辑电路的设计实验报告

本实验旨在通过设计和实现组合逻辑电路，加深对数字电路原理的理解，提高实际动手能力和解决问题的能力。

1. 实验目的。

本实验的主要目的是：

1）掌握组合逻辑电路的设计原理和方法；

2）了解组合逻辑电路的实际应用；

3）培养实际动手能力和解决问题的能力。

2. 实验原理。

组合逻辑电路由多个逻辑门组成，根据输入信号的不同组合产生不同的输出信号。常见的组合逻辑电路包括加法器、减法器、译码器、编码器等。在本实验中，我们将重点学习和设计加法器和译码器。

3. 实验内容。

3.1 加法器的设计。

加法器是一种常见的组合逻辑电路，用于实现数字的加法运算。我们将学习半加器和全加器的设计原理，并通过实际电路进行实现和验证。

3.2 译码器的设计。

译码器是将输入的数字信号转换为特定的输出信号的组合逻辑电路。我们将学习译码器的工作原理和设计方法，设计并实现一个4-16译码器电路。

4. 实验步骤。

4.1 加法器的设计步骤。

1）了解半加器和全加器的原理和真值表；

2）根据真值表，设计半加器和全加器的逻辑表达式；

3）根据逻辑表达式，画出半加器和全加器的逻辑电路图；

4）使用逻辑门集成电路，搭建半加器和全加器的电路；

5）验证半加器和全加器的功能和正确性。

4.2 译码器的设计步骤。

1）了解译码器的原理和功能；

2）根据输入和输出的关系，设计译码器的真值表；

3）根据真值表，推导译码器的逻辑表达式；

4）画出译码器的逻辑电路图；

5）使用逻辑门集成电路，搭建译码器的电路；

6）验证译码器的功能和正确性。

5. 实验结果与分析。

组合逻辑电路设计实验报告

一、实验目的。

本实验旨在通过设计和实现组合逻辑电路，加深学生对组合逻辑电路原理的理解，提高学生的动手能力和实际应用能力。

二、实验内容。

1. 学习组合逻辑电路的基本原理和设计方法；

2. 设计和实现一个简单的组合逻辑电路；

3. 进行实际电路的调试和测试；

4. 编写实验报告，总结实验过程和结果。

三、实验原理。

组合逻辑电路是由多个逻辑门组成的电路，其输出仅依赖于输入信号的组合。

常见的组合逻辑电路包括加法器、译码器、多路选择器等。在设计组合逻辑电路时，需要根据具体的逻辑功能，选择适当的逻辑门并进行连接，以实现所需的逻辑运算。

四、实验步骤。

1. 确定所需的逻辑功能，并进行逻辑门的选择；

2. 根据逻辑功能，进行逻辑门的连接设计；

3. 利用数字集成电路芯片，进行实际电路的搭建；

4. 进行电路的调试和测试，验证电路的正确性和稳定性；

5. 编写实验报告，总结实验过程和结果。

五、实验结果。

经过设计和实现，我们成功搭建了一个4位全加器电路，并进行了测试。在输入A=1101，B=1011的情况下，得到了正确的输出结果S=11000，C=1。实验结果表明，我们设计的组合逻辑电路能够正确地实现加法运算，并且具有较高的稳定性和可靠性。

六、实验总结。

通过本次实验，我们深入了解了组合逻辑电路的设计原理和实现方法，提高了我们的动手能力和实际应用能力。同时，我们也意识到了在实际搭建电路时需要注意的细节问题，如电路连接的稳定性、输入信号的干扰等。这些经验对我们今后的学习和工作都将具有重要的指导意义。

组合逻辑电路的实验报告

引言

组合逻辑电路是数字电路中的一种重要类型，它由多个逻辑门组成，根据输入信号的不同组合产生不同的输出信号。在本次实验中，我们将通过搭建和测试几个常见的组合逻辑电路，来深入了解其原理和工作方式。

实验一：二输入与门

二输入与门是最简单的组合逻辑电路之一，它的输出信号只有在两个输入信号同时为高电平时才为高电平。我们首先搭建了一个二输入与门电路，并通过信号发生器输入不同的高低电平信号进行测试。实验结果显示，只有当两个输入信号同时为高电平时，与门的输出信号才为高电平，否则输出信号为低电平。实验二：二输入或门

二输入或门是另一种常见的组合逻辑电路，它的输出信号只有在两个输入信号至少有一个为高电平时才为高电平。我们按照实验一的方法，搭建了一个二输入或门电路，并通过信号发生器输入不同的高低电平信号进行测试。实验结果显示，只要两个输入信号中至少有一个为高电平，或门的输出信号就会为高电平，否则输出信号为低电平。

实验三：三输入异或门

异或门是一种特殊的组合逻辑电路，其输出信号只有在输入信号中有奇数个高电平时才为高电平。我们搭建了一个三输入异或门电路，并通过信号发生器输入不同的高低电平信号进行测试。实验结果显示，只有当输入信号中有奇数个高电平时，异或门的输出信号才为高电平，否则输出信号为低电平。这个实验

结果验证了异或门的工作原理。

实验四：四输入多路选择器

多路选择器是一种常用的组合逻辑电路，它可以根据控制信号选择不同的输入

信号输出。我们搭建了一个四输入多路选择器电路，并通过信号发生器输入不

组合逻辑电路实验报告

一实验目的和实验要求：

1、了解全加器的工作原理及其典型的应用，并验证4位全加器功能。

2、了解和掌握数字比较器的工作原理及如何比较大小。

3、了解和掌握译码器的工作原理，并测试其逻辑功能。

4、了解和掌握编码器的工作原理，并测试其逻辑单元。

5、了解和掌握数码选择器的工作原理及逻辑功能。

二实验方案：

器件：8-3编码器74HC148 3-8译码器74HC138 4选1数据选择器74HC153 4位数字比较器74HC85 4位全加器74HC283

在GDUT-J-1 数字电路试验箱中使用以上芯片，按照实验书连接好线路，通过拨码开关和LED开关来模拟逻辑输入和逻辑输出，观察LED灯的亮灭来判断逻辑状态，完成对应芯片的输入输出状态表（及真值表）来得出芯片的逻辑表达式。

三实验结果和数据处理：

74HC148输入输出状态

控制十进制数字信号输入二进制数码输入状态输出E1 I0 I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 A1 A2 A3 GS EO

1 X X X X X X X X 1 1 1 1 1

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

0 X X X X X X X 0 0 0 0 0 1

0 X X X X X X 0 1 0 0 1 0 1

0 X X X X X 0 1 1 0 1 0 0 1

0 X X X X 0 1 1 1 0 1 1 0 1

0 X X X 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1

0 X X 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

0 X 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1

组合逻辑实验报告

篇一：组合逻辑电路实验报告

甘肃政法学院

本科生实验报告（组合逻辑电路的设计）

姓名: 学院: 专业: 班级:

实验课程名称:数字电子技术基础实验日期: 指导教师及职称: 实验成绩: 开课时间：

甘肃政法学院实验管理中心印制

篇二：组合逻辑电路实验报告

课程名称：数字电子技术基础实验指导老师：樊伟敏

实验名称：组合逻辑电路实验实验类型：设计类同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得

一．实验目的

1.加深理解全加器和奇偶位判断电路等典型组合逻辑电路的工作原理。

2.熟悉74ls00、74ls11、74ls55等基本门电路的功能及其引脚。

3.掌握组合集成电路元件的功能检查方法。

4.掌握组合逻辑电路的功能测试方法及组合逻辑电路的设计方法。

二、主要仪器设备

74ls00（与非门） 74ls55（与或非门） 74ls11（与门）导线电源数电综合实验箱

三、实验内容和原理及结果

四、操作方法和实验步骤

六、实验结果与分析（必填）

实验报告

(一)

一位全加器

1.1 实验原理：全加器实现一位二进制数的加法，输入有被加数、加数和来自相邻低位的进位；输出有全

加和与向高位的进位。

i-1

异或门可通过ai ?bi?ab?ab,即一个与非门；

（74ls00），一个与或非门（74ls55）来实现。ci = ai bi +(ai?bi)c

再取非，即一个非门（

i-1

?ai bi +(ai?bi)c

i-1

，通过一个与或非门ai bi +(ai?bi)c

组合逻辑电路实验报告

引言

组合逻辑电路是数字电路中最基础的一种电路，它由逻辑门、开关、信号源等元件组成，可以实现各种简单的逻辑计算。

本次实验我将介绍我对组合逻辑电路实验的学习和理解。在实验中，我使用了基本的电路元件和电路板，学习了逻辑门的操作和实现，理解了逻辑门的工作原理。

实验过程

第一步是对实验箱进行搭建。我首先连接了一个输入信号源和一个红色LED灯到芯片上。然后我连接了一个AND门和一个NOT门来控制LED灯的输出状态。

第二步是检测电路的正确性。我使用了一个万用表来检测信号的电压和电流，并通过手动控制开关来观察信号的传输。

第三步是进行实验操作。我按照实验指导书的要求进行了一系列的逻辑计算和实验操作，包括与门、或门、非门和异或门。

在实验过程中，我发现最重要的是要去理解每一个逻辑门的功能和作用，并正确连接元件和电路板，在实验中遇到问题要逐一排查，才能获得正确的结果。

实验结果

我的实验结果显示出了逻辑门的工作原理和逻辑计算的过程。例如，我使用与门，当两个输入信号都为1时，输出信号才为1表示逻辑正确。而当只有一个输入信号为1或两个输入信号都为0时，输出信号为0。

我还使用了异或门，当两个输入信号不同时，输出信号为1。而当两个输入信号相同时，输出信号为0。

实验感受

组合逻辑电路实验是我第一次接触数字电路的实践操作。通过实验，我熟悉了逻辑门，理解了数字电路的工作原理，并且掌握了实际操作技巧。

在实验过程中，我也遇到了很多问题，例如，电路元件的连接错误，信号源的设置问题等等。但是，逐一排查和解决问题，让我在实验中得到了更多的收获。

组合逻辑电路实验报告

一实验内容

1 设计一个数码锁，有四个输入端，以及一个使能端。密码锁只有一个密码。使能端有效时当输入的数字和密码一样时候，密码锁开；当输入与密码不一样时候，密码锁报警。

2 利用3—8译码器产生任意一个逻辑函数：F=A’B’C’+AC+BC

二实验条件

门电路芯片：74LS138，74LS00,74LS08,74LS20；计算机电路基础实验箱，数字万用表，导线若干。

三实验原理

1关于数码锁

数码锁数码锁的密码为1010.使能端为1时有效。开锁信号clkopen 高电平有效。当使能端有效时，密码错误时，报警信号clka高电平有效。

则开锁有效时的表达式为：Y=EAB’CD’=E ((AB’CD’)’)’.

报警信号为：Z=E(AB’CD’)’.

电路图如下图所示：

如图所示：

左边自上到下分别为使能端（E），输入（ABCD），右边自上到下输出为报警信号（alrm），开锁信号（open）；open后面接个指示灯，alrm后面接个指示灯和蜂鸣器。

按照图中所示连接电路，在取反时候没有反相器，使用与非门一脚悬空来获得取反，当与非门的一个输入悬空时，相当于高阻态，输出就只是取决于另外一个输入了。就可以取得取反的效果。

给三个芯片都接上电源，连接好电路，观察测试结果为：

实验结果验证表明该电路能够实现实验要求的密码锁的功能。

2利用3—8译码器产生任意一个逻辑函数：F=A’B’C’+AC+BC

电路图如图所示

信号说明

由F的表达式可以得到当ABC分别为000,101,111,011时，电路的输出要为“1”。

组合逻辑电路的设计实验报告

摘要：

本次实验以组合逻辑电路的设计为主题，通过使用门电路和逻辑元件，构建和测试了一个复杂的逻辑电路。实验结果表明，我们成功地设计出了

一个功能稳定、正确运行的组合逻辑电路。本实验的目的是培养学生对于

数字逻辑和组合电路设计的理解能力，提高学生的实践能力和创新意识。一、引言

组合逻辑电路是由多个门电路和逻辑元件组成的数字电路。设计和实

现一个功能稳定、正确运行的组合逻辑电路对于电子工程专业的学生来说

是至关重要的。本实验通过组合逻辑电路的设计和实验，旨在加深学生对

逻辑电路设计原理的理解，提高他们的实践能力。

二、实验材料和方法

1.实验材料：门电路芯片、逻辑元件、电源、示波器、电路板等。

2.实验方法：

（1）根据实验要求，准备所需的材料和工具。

（2）根据设计要求和逻辑关系，选择合适的门电路芯片和逻辑元件

进行组合。

（3）按照设计图纸，将电路连接好，确保每个元件的引脚正确连接。

（4）将电源接入电路板，同时将示波器连接至所需的信号端口。

（5）打开电源，观察示波器上的信号输出情况，检查电路的运行状态。

（6）记录实验结果和观察到的现象。

三、实验结果

我们设计的组合逻辑电路是一个基于门电路实现的计数器电路。电路

由多个与门、或门和触发器构成，通过时钟信号进行计数。实验中，我们

观察到电路的输出信号在时钟脉冲信号的驱动下能够正确计数，并在达到

特定计数值后正确地复位。

通过实验，我们成功地设计出了一个功能稳定、正确运行的组合逻辑

电路。在测试过程中，我们对电路进行了多次测试和调试，确保了电路的

稳定性和正确性。

组合逻辑电路实验报告

实验报告

课程名称：数字电子技术基础实验指导老师：樊伟敏成绩：__________________ 实验名称：组合逻辑电路实验实验类型：设计类同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得

一．实验目的

1.加深理解全加器和奇偶位判断电路等典型组合逻辑电路的工作原理。

2.熟悉74LS00、74LS11、74LS55等基本门电路的功能及其引脚。

3.掌握组合集成电路元件的功能检查方法。

4.掌握组合逻辑电路的功能测试方法及组合逻辑电路的设计方法。

二、主要仪器设备

74LS00（与非门） 74LS55（与或非门） 74LS11（与门）导线电源数电综合实验箱

三、实验内容和原理及结果

(一)

一位全加器

实验原理：全加器实现一位二进制数的加法，输入有被加数、加数和来自相邻低位的进位；输出有全加

和与向高位的进位。

实验内容：用 74LS00与非门和 74LS55 与或非门设计一个一位全加器电路，并进行功能测试。设计过程：首先列出真值表，画卡诺图，然后写出全加器的逻辑函数，函数如下：

；；1-i Bi)C (Ai + Bi Ai = Ci 1-Ci Bi Ai = Si ⊕⊕⊕异或门可通过,A Bi Ai AB B +=⊕即一个与非门（74LS00），一个与或非门（74LS55）来实现。

，

，通过一个与或非门1-i 1-i 1-i Bi)C (Ai + Bi Ai Bi)C (Ai + Bi Ai Bi)C (Ai + Bi Ai = Ci ⊕⊕=⊕用与非门）实现。再取非，即一个非门（仿真与实验电路图：仿真与实验电路图如图 1 所示。