初中春泥之星推荐表
“博爱之星”推荐表
2013年5月荣获“美德少年
2010年12月获得“进步之星”的光荣称号。
2012年1月获得“文体能手”的光荣称号。
事迹介绍
我是一个思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人的女生。学习上，有一定的基础，能适时调整自己的学习状态和学习目标，当遇到不懂的问题时能不断地向老师，同学请教，直到弄懂为止。平时积极参加学校的各种活动，比如在文学社与同学交流可以提高自己的修养，比如在陶艺社，通过自己动手做些小饰品，体验陶土的乐趣。我喜欢画画，对人物的描绘形象生动，想必大家都对我的作品刮目相看吧。在运动场上的我又会给大家带来别样的风采，跑步，跳牛皮筋，让我明白了同学之间团结协作的重要性。
“博爱之星”推荐表
班级
五（12）班姓名源自张晨性别女学校各项活动
参与情况说明
获得荣誉
2013年1月评为“关心集体好少年”。
2013年6月评为“品学兼优”。
2014年2月获英语小报五年级组，“二等奖”。
2014年5月获“数学理分高手”比赛优胜。
2014年2月在“春节小报贺新春”活动中荣获第二等奖。
2014年3月手抄报“节约用水”评比活动，荣获一等奖。
书山有路勤为进，学海无崖苦作舟。希望自己用踏实的努力，勤奋的汗水，换取成功的喜悦。
班级集体意见
（评价）
同意
班主任意见
同意
学校意见
侯岗初中市级“三好”学生推荐表
上饶市2016/2017学年度普通中学
市级“三好”学生推荐表
县（市、区）鄱阳县学校：侯家岗乡初级中学
姓名
吴琼
年级班级
九（2）班
出生年月
2003.1
学籍号/考籍号
G362330200301111762
职务
学习委员
入团时间
体育达标情况
达标
考试
科目
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
政治
成 绩
89
100
姓名
吴晟左
年级班级
八ห้องสมุดไป่ตู้1）
出生年月
2004.1
学籍号/考籍号
G362330200401301774
职务
副班长
入团时间
体育达标情况
达标
考试
科目
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
政治
成 绩
80
96
92
90
82
91
85
何年何月被评为初中/高中阶段县
（市、区）“三好”学生或优秀学生干部
班级民主评议意见
班长： 班主任：
学校推荐意见
校长： 学校（印章）：
县（市、区）教育局审查意见
设区市教育局审查意见
年 月 日
年 月 日
98
99
96
97
95
98
何年何月被评为初中/高中阶段县
（市、区）“三好”学生或优秀学生干部
班级民主评议意见
班长：班主任：
学校推荐意见
校长：学校（印章）：
劳动之星章子谦
家长意见
班主任意见
同意申报 签Biblioteka ： 签字：黄志龙备注：校园之星项目：1、文明之星；2、学习之星；3、阅读之星；4、文体之星；5、爱心 之星；6、节约之星；7、劳动之星；8、学生干部之星；9、进步之星；10、环保之星。
全椒三中“班级之星”申报表
申报项 劳动之星 申报学生 班级 章子谦 八（二） 班主任 申报时间 2015．06.20
申 报 人 典 型 事 迹
我是初二（2）班的一名学生，我叫章子谦，我申报 的项目是“劳动之星”。每天，我都早早地来到学校，把教 室打扫干净，让同学们能够在一个干净、舒适的环境下开 始一天的学习。周五大扫除时，我总会第一个拿起抹布、 拖把，认真地劳动起来。看着打扫好的干净的班级我非常 高兴，因为这里有我的一份功劳。每天劳动时，我总是以 身作则，起带头作用。我知道班级里的一张小小的纸屑都 可能给我们班级带来影响，所以，我不放过班级的每一个 角落，每天我从教室前头到后面检查过一遍后，又会从后 面到前面再检查一遍， 确认班级的每一个角落都没有一片 纸屑后才安心的在座位上坐下来。 有一次班级的一位同学 因病未能参加劳动，他的劳动任务没有完成，我自告奋勇 承担了他的任务，不折不扣地完成了任务。我的这些行动 赢得了同学们的交口称赞，他们一致推选我为班级的“劳 动之星” 。
七年级三好学生申报表 - 副本
石嘴山市三Hale Waihona Puke 学生申报表学籍号：姓名
性别
女
民族
汉
照片
政治面貌
出生年月
思品考核是否达到要求
是
所在学校
年级
主
要
事
迹
她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。
一、品学兼优，同学的榜样
周芸同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。
四、刻苦勤奋、成绩喜人
一年来，周芸同学总以“做最好的自己”作为自己准则。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。
二、团结同学，乐于助人
她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步。
三、关心班级、爱护公物
周芸同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。
学校
意见
盖章
年月日
区县教体局意见
盖章
年月日
市教体局意见
盖章
年月日
劳动之星初中生事迹材料
劳动之星初中生事迹材料
《劳动之星》初中生事迹材料
近日，我校颁发了“劳动之星”荣誉称号，表彰了一批勤奋劳动、热爱劳动的中学生。
以下是其中几位同学的事迹材料。
王小明同学是我们班的劳动能手。
他不仅课业成绩优秀，而且在校园环境整治、植树造林等各项劳动活动中表现突出。
他每周坚持参与校园清洁活动，还常常组织同学们进行垃圾分类和回收。
在他的带领下，我们班的环境卫生明显改善，垃圾分类意识也得到了提高。
李媛媛同学是学校茶艺社成员，她热心公益，参与了多次社区义工活动。
作为茶艺社的一员，她常常在学校举办的茶艺表演中展示自己的风采，让更多的同学了解到茶艺之美。
她还经常到福利院和敬老院进行义工活动，为孤寡老人送去温暖和关爱。
她的热心和奉献精神，深受老师和同学的尊敬和赞扬。
刘晓伟同学是学校田径队的一名队员，也是学校田径比赛的得奖选手。
在平时的训练中，他总是积极配合教练的要求，勤奋训练，不断提高自己的身体素质。
他在校园田径比赛中获得了多项奖项，代表学校参加市级比赛，为学校赢得了荣誉。
此外，他还积极参加学校的植树活动，为美化校园做出了自己的贡献。
这些劳动之星们，他们以实际行动诠释了劳动美德，展现出勤劳、热情和奉献的精神，为全校树立了敬业奉献的榜样。
希望
更多的同学能够向他们学习，积极参与劳动，为学校的发展和社会的进步贡献自己的力量。
最新校园十星推荐表
新化十五中“校园之星”推荐表Ue第一编奴隶社会夏、商、西周时期的法律思想第一章夏、商、西周的神权法思想（单选）夏、商、西周的神权法思想有一个发展变化的过程，大体可以概括为：形成于夏代，极盛于殷商，动摇于西周。
第一节夏、商奴隶主的“天命”、“天罚”思想（单选）（06—4）“天命”、“天罚”的神权法思想最早出现于夏朝二、神权法思想在商代的发展（单选）殷商奴隶主以迷信鬼神著称，“股人尊神，率民事神：（《礼记。
表计》）第二节西周“以德配天“的军权神授说一、神权法思想在西周的变化（简答）简述神权法思想在西周的变化及其意义（1）变化：神权法思想在西周发生了一次重大变化。
周公认为天命是有的，但不是固定不变的，只有有德者才可承受天命、为此提出了“以德配天“说。
（2）意义：一方面是为了求得上头的保佑，使周王朝的统治永久延续下去，另一方面也意味着神权的某种动摇，统治者在一定程度上认识到劳动人民反抗力量的强大，开始重视民心向背。
（单选）（07—4）“皇天无亲，惟德是辅“所反映的法律思想“以德配天”二、“以德配天”说的意义（单选）西周“以德配天”的君权神授说的提出，意味着神权的某种动摇。
第二章维护宗法等级制的礼治宇“明德慎罚”思想（单选）嫡长继承制是西周宗法登记制完备的核心。
第一节以“亲亲”、“尊尊”为原则的礼治（单选）夏、商、西周时期主要的法律思想是神权法思想和礼治思想（名词解释）“周公制礼”，即在周公主持下，对以往的宗法传统习惯进行了补充、整理，制定出一整套以维护宗法等级制为中心的行为规范以及相应的典章制度、礼节仪式。
（多选）在先秦思想家中，极力主张以礼治国的有周公、孔子、孟子和荀子。
一、礼治的基本原理（多选）（07—4）（单选）（09—4）周公所制的礼，是维护宗法等级制的工具。
他始终贯穿着这样几个原则，即：“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别，此其不可得与民变革者也。
”其中“亲亲”和“尊尊”是它的基本原则。
二、礼治的基本特征（单选）宗法礼制的基本特征是“礼不下庶人，刑不上大夫”（名词解释）“礼不下庶人，刑不上大夫”“所谓“礼不下庶人”，就是说，礼主要是用来调整奴隶主阶级内部关系的，各级贵族按礼规定所享有的各种特权，奴隶和平民一律不得享受。
初中三好学生推荐表主要事迹博客
初中三好学生推荐表主要事迹博客初中三好学生主要事迹（精选16篇）初中三好学生推荐表主要事迹博客 1杨丽同学，今年13岁，是铜仁市松桃县石梁中学七(1)班的学生。
他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。
他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。
主要事迹：一、品学兼优，同学的榜样杨丽同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。
在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。
她处处以身作则，为同学树立了榜样。
上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。
见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
二、团结同学，乐于助人她具有很强的集体荣誉感。
她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。
他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。
为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。
在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级、爱护公物杨丽同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。