等高线基本特征及地形部位判读共20页
等高线地形图的特点
等高线地形图的特点、判读方法及应用中学地理的等高线地形图，它可以充分考查学生的空间概念，空间想像以及分析计算能力，历年高考都非常重视对等高线地形图的考查，也是学生高考备考的难点所在，所以了解等高线的基本特点，把握等高线地形图的判读方法非常必要。
一、等高线图的基本特点1、同一条等高线上高度相等。
2、等高距全图一致。
3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。
4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。
5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。
6、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形。
7、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向。
二、判读方法（一）判读等高线的数值。
1、计算两点的相对高度和温度差。
读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步求出它的气温差（每升高100m，气温下降0.6℃）。
2、估算陡崖的相对高度。
等高线重叠或相交的地方，表示为陡崖。
陡崖的相对高度为：（n-1）d≤h＜（n+1）d其中n为两地不同等高线的条数，d为等高距。
3、判别局部小范围闭合等高线的高度。
如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。
4、计算两点相对高度的范围。
（1）确定两点的海拔高度的范围。
（2）确定最大可能值和最小可能值。
（二）判读等高线的形状特征。
1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。
等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。
2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。
3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。
等高线地形图的判读课件
中间高 四周低
两个山 峰间的
低地
等高线 向低处
凸出
等高线 向高处
凸出
等高线 重叠
凸凸 低高 为为 脊谷
重 叠 为 崖
第一章 第一节
某地等高线地形图
河流：F地
瀑布：C地 G地上山更容易
第四部分
Part 4
课堂脉络梳理
脉络梳理
知识点一
海拔 相对高度
等高线地形图判读
知识点二
地表五种基本地形
知识点三
等高线 等高线地形图 不同部位判读
第五部分
Part 5
巩固练习
课堂练习
01 读右图，完成下 列各题：
（1）写出字母所代表的地形部位 名称：
A．
C．
E．
（2）A 、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。
（3）从C到B 与从D到A登山， 较容易的是＿＿
＿＿＿＿＿＿＿；
若是攀岩爱好者如果要登山，则选则＿＿ 。
（4）AB两点图上距离为7厘米，则AB两点间的
Part 3
等高线地形图的判读
等高线
等高线：海拔相等的点连接成的线
100
100
100
200
平滑的 100
100
闭合曲线
200
200
200
100
100
100
等高线地形图
原理
概念
等高线地形图：用多条等高 线表示地表高低起伏的地图
活动 请同学们尝试用不同材料 （泡沫纸板、橡皮泥等）制 作模型
特点 同线等高，同图等距，密陡疏缓
1 同一条等高线上海拔高度有什么特点 海拔高度都相同
2 相邻两条等高线之间的距离变 化有什么特点
等高线地形图及地形判读技巧
等高线图的解读
1、绝对高度（海拔）和相对高度的计算
（1）M点的海拔范围： 80<H<90
（2）N点的海拔范围：
60<H<70 （3）M、N两点的相对高度：
10<H<30 （4）陡崖高度： 20米≤H＜40米
高度的计算方法
甲
1000米
1500米
乙
500米
地面某点到另一 点的垂直距离为 相对高度
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
表示沟谷的等高线密集、狭窄，切割细碎，等高线经 过谷底时，沿冲沟顶部弯曲，多数地区呈“V”形。
如下面等高线图中西南部、东北部等高线密集，为黄 土梁和黄土沟谷，中部和最东北部为黄土塬地貌。在黄 土塬的基础上，东北部还出现有黄土峁。
黄土高原
如果不施加人为措施，若干年后塬面边界将由a变为b线
冲积扇:是河流出山口处的扇形堆积体。
∠4 ∠3 ∠2
D4 D3D2
垂直相对高度 h 坡度=
水平距离
tg∠
=
h D
判断坡度
④ 分析右图四条登山路线中，坡度最缓是
。
根据等高线的疏密判断坡度
下列四图中的比例尺相同，等值线的疏密相同，
则坡度最大的一幅是 D
等高距大
等高距小
坡度的识别
a 下列四图中的等高距相同，等高线疏密相同，但
比例尺不同，坡度最大的一幅是
√ A．① B．② C．③
D．④
50 40
①
② ③
④
图1
0 50m
5 等高线/m 0
河流、池塘 聚落
等高线特点四： 不相交，除陡崖
400 600
陡崖
等高线地形图和地形剖面图判读技巧
等高线地形图和地形剖面图判读技巧作者：高梅来源：《试题与研究·高考文综地理》2014年第03期一、等高线地形图（一）等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为0米。
口诀：同线等高。
2.等高距（指两条相邻等高线之间的高度差）全图一致。
口诀：同图等距。
3.两条等高线不相交。
因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。
但在峭壁悬崖处，等高线可以重合。
口诀：重叠为崖。
4.等高线疏密反映坡度缓陡。
等高线稀疏的地方为缓坡，等高线密集的地方为陡坡。
口诀：密陡疏缓。
5.等高线与山脊线、山谷线垂直相交。
等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线呈平行状；等高线穿过山谷线（或集水线）时向上游弯曲，呈反“V”形。
即等高线凸向低处则为山脊；等高线凸向高处则为山谷。
口诀：凸低为脊、凸高为谷。
6.位于相邻两条等高线间的地点，其海拔介于两等高线数值之间。
口诀：大于小数、小于大数。
7.两条等高线之间的闭合曲线，其内部数值大小遵循“大于大数、小于小数”的法则。
口诀：大于大数、小于小数。
（二）等高线地形图的判读1.判读海拔高度和气温。
海拔每升高100米，气温下降约0.6℃。
2.判断两条等高线之间的闭合区域的海拔或地形。
如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相等，则闭合区域内的高度值低于较低值；如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较高高度值相等，则闭合区域内的高度高于较高值。
例如，图1为等高线地形图，A 区域高度小于700米，为洼地；B区域高度大于900米，为山丘。
3.判断地势变化。
可根据海拔或示坡线判断。
示坡线也叫降坡线，表示降坡方向，总是指向海拔较低的方向。
4.判断河流的流向、分布与类别。
①根据等高线的数值，判断地势特点，进而判断河流流向；②判断内（外）流河。
如图2所示，此河流为内流河。
5.判断地形。
海拔在200米以下，为平原；海拔在500米以下，相对高度小于100米，为丘陵；海拔在500米以上，相对高度在100米以上，为山地；海拔在500米以上，相对高度小，并且等高线在边缘部位十分密集，而在顶部稀疏，为高原。
等高线地形图
甲
乙
③从王村修建公路到余村，有甲乙两种方案，你认为哪种方案 好，为什么？
乙方案好，因为乙通过路线的坡度平缓，施工较易。
北半球 中纬度
向 阳 坡
小试牛刀
(2012•天津文综T2～3•8分)读某区域等高线地形图,回答15、 16题。
15.依据因地制宜的原则,图中所示区域最适宜发展的产业部门 是 ( ) A.水产品养殖 B.棉花种植 C.林产品加工 D.水力发电 16.在图中所示的区域中,a～b路段容易遭受自然灾害,主要是 由于沿线( ) A.山体坡度大 B.地表崎岖不平 C.河水流速快 D.泥沙淤积严重
A
5千米
1.陡崖顶的海拔： 250 ≤ H ＜ 300 2.陡崖底的海拔：
50 ＜ H ≤ 100
0
300 250 200 150 100 50
250
陡崖的相对高度： 150≤H ＜250
100
(2013•四川文综)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线 之间高差均为30米。读图回答11、12题。
Ｃ
A
0
10千米
三.等高线地形图判断及计算
1.山脊与山谷的判断
A
400 300 200 100
E
B C
D
100 200 300 400
方法1 :切线法 方法2 :垂线法
方法3 :口诀法 ---低脊高谷
2.相对高度计算：①②，①⑤，②⑤
1.①的海拔： 2.②的海拔： 3.①②相对高度：
等高线地形图的判读方法(精)
等高线地形图的判读方法
等高线地形图及其相关变形图是较常见的地图类型，更是学习地理的有力工具。
要用好等高线地形图，就要掌握阅读方法。
一、掌握等高线地形图的基本特征，是判读等高线地形图的最基本要求。
1．同线等高：即同一条等高线上的各点高度相等，并以海平面作为零米。
相邻的两条等高线，其高程也相同。
2．等高距全图一致：等高距即指相邻两条等高线之间的高度差。
例如三条等高线的海拔为500米、600米、700米，则等高距为了100米。
在整幅等高线地形图上等高距是完全一致的。
3．等高线均为闭合的曲线：也就是无论等高线怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。
4．一般情况下，两条腿走路等高线不相交，不重叠，但在表示垂直壁立的峭壁悬崖时，等高线可以重合。
5．等高线疏密反映坡度缓陡：等高线稀疏的地方坡度和缓，密集的地方坡度陡峻。
6．几条特殊的等高线：0米线表示海平面，也是海岸线，200米线区分平原和丘陵；500米线区分丘陵和山地。
二、把握切入点是判读等高线地形图的关键。
在等高线地形图的判读中，解决不同的问题，要有不同的切入点。
判读坡度的陡缓要看等高线的疏密；判别山地部位，要看等高线的形态；判别平原、山地、高原、盆地、丘陵等到一种基本地形，要将等高线的疏密和高程并重；差别地物的相关位置，要找准方向；计算距离要用比例尺等等。
明确切入点，才能将基础知识顺利迁移。
三、学以致用，即把等高线地形图与实际应用联系起来，才是学好等高线地形图的最高境界。
等高线地形图的基本特征
浏阳市田家炳实验中学地理组
地图知识：地图三要素 等高线地形图 地形剖面图
C、特征归纳
等高线地形图的基本特征及判读： 1、同线等高 2、相邻两条等高线间的高差 0或1倍等高距 3、等高线为闭合曲线
求助→
等高线 向低处 凸
脊线
240
200
单位：m
A 山脊
500
400
谷线
单位：m
B 山谷
等高线 向高处 凸
特殊情况重合：陡崖 问题：
如何通过等高线图判 读顶部、底部海拔高度和 相对高度。
求助→
浏阳市田家炳实验中学地理组
地图知识：地图三要素 等高线地形图 地形剖面图
C、特征归纳
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等高线地形图的基本特征及判读：
5、等高线一般不能相交 特殊情况重合：陡崖 顶部海拔 底部海拔 相对高度
单位：m
350
A
300
地图知识：地图三要素 等高线地形图 地形剖面图
B、活动过程
等高线绘制 判断地形部位名称：
山顶 山脊 山谷
鞍部
求助→
浏阳市田家炳实验中学地理组
地图知识：地图三要素 等高线地形图 地形剖面图
C、特征归纳
等高线地形图的基本特征及判读： 1、同线等高 2、相邻两条等高线间的高差 0或1倍等高距
求助→
cb
C、特征归纳
等高线地形图的基本特征及判读： 1、同线等高 2、相邻两条等高线间的高差 0或1倍等高距 3、等高线为闭合曲线
求助→
浏阳市田家炳实验中学地理组
地图知识：地图三要素 等高线地形图 地形剖面图
C、特征归纳
坡度陡缓
疏缓密陡（同一副等高线地形图上）
浏阳市田家炳实验中学地理组
等高线地形图的特点判读方法及应用
高中地理等高线地形图的特点判读方法及应用一、等高线图的基本特点1、同一条等高线上高度相等。
2、等高距全图一致。
3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。
4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。
5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。
6、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形。
7、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向。
二、判读方法(一)判读等高线的数值。
1、计算两点的相对高度和温度差。
读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步求出它的气温差(每升高100m，气温下降0.6°C)。
2、估算陡崖的相对高度。
等高线重叠或相交的地方，表示为陡崖。
陡崖的相对高度为:(n-1)d≤H<(n+1)d其中n为两地不同等高线的条数，d为等高距。
3、判别局部小范围闭合等高线的高度。
如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地;如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。
4、计算两点相对高度的范围。
(1)确定两点的海拔高度的范围。
(2)确定最大可能值和最小可能值。
(二)判读等高线的形状特征。
1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。
等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。
2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。
3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。
4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。
5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。
等高线的基本特征及地形部位的判读
实用文档
实用文档
（一）基本特征： 请结合1.图同片线和等模型高图思
考以下问题：
1.同一2.条同等图高等线上距各点
的海拔有什么关系？
2.同一3.幅闭等合高曲线图线上相
邻等高线之间的高差有
是（D ）
A．a图
B．b图
C．c图
实用文档
D．d图
等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。读图 回答2～3题。 2．右图地区地形地势的基本特点是
①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 3．图中两条虚线所在的地形部位分别是 A．山脊、山谷 B．山脊、山脊 C．山谷、山脊 D．山谷、山谷
什4么.除关系陡？崖外，等 3什高.一 么线形条一状完般？整的不等相高交线，是 4.在什不么重情况合下；等高线
可以重合？
5.如何5.在密等陡高疏线地缓形图
实用文上档 判断坡度的大小？
（二）
判
读
--
-
地
势
高
低
实用文档
（二）判读---地形部 位请说出地形部位名称
鞍部
山顶
山谷 陡坡
山脊
缓坡
实用文档
请在此等高线地形图上指出地形部位
中心点海拔高于两侧 点
300 200 100
山谷常有河流发育
B 100
200
中心点海拔低于两侧 A
300
点；
实用文档
※河流流向与等高线突出
方向相反。
请思考如何用手表 示不同的地形部位？
原创2：1.2等高线地形图的判读
特殊方法：利用高的更高，低的更低原则
若a=100m b=200m c=300m
判断地形：①_洼__地_
②_山__丘__
①的海拔_0_m__<__H_<__1_0__0_m ②的海拔_3_0_0__m__<__H_<__4_00m
3.等高线地形图的应用 （1）计算高度。
①计算两地间的相对高度和温差。 从等高线上读出任意两点的海拔，就可以计算 这两点的相对高度：H差＝H高－H低。
E—盆地
等高线特别稀疏，以致于在很大范围内呈空白而 没有，等高距只有很少一两条等高线，该地方则表 示为平地。
若等高线的标高在200米以下的，表示为平原； 若等高线的标高在500米以上的，表示为高原。
3、等高线地形图的判读
（1）延伸方向－－等高线延伸方向为地形走向
（2）疏密程度－－密陡疏缓。等高线间隔均匀，表 示上下坡度均匀，是 均匀坡；等高线上密下疏，为 凹形坡；等高线下密上疏，为凸形坡
结论1：同一幅等高线地形图中，等高线越密集，坡度越 陡；反之坡度越平缓。所以图中坡度A＞B。
1．①②③④四条坡面线的坡度比较( c )
A.①<③ B.①<② C.①>② D.③=④
2.分别沿着下图中①、②、③、④四条线路上山顶，
下面每两条线路比较，正确的是（c ）
A.沿线路①上山比线路③容易· B.沿线路①上山比线路④容易 C.沿线路①上山比线路②难 D.沿线路③和线路④上山难度 一样
引水路线 路线要尽可能短，避免通过山脊等障碍，尽量 利用地势使水从高处向低处流
输油路线 路线要尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等
③选面。
农业生产 布局
等高线稀疏，地势平缓的地区，适宜发展种植 业；等高线密集，地势较陡的地区，适宜发展 林业和牧业
等高线地形图的特点
等高线地形图的特点、判读方法及应用一、等高线图的基本特点1、同一条等高线上高度相等。
2、等高距全图一致。
3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。
4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。
5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。
6、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形。
7、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向。
二、判读方法（一）判读等高线的数值。
1、计算两点的相对高度和温度差。
读出任何两点的海拔高度，计算出这两点的相对高度，还可以进一步求出它的气温差（每升高100m，气温下降0.6℃）。
2、估算陡崖的相对高度。
等高线重叠或相交的地方，表示为陡崖。
陡崖的相对高度为：（n-1）d≤h＜（n+1）d其中n为两地不同等高线的条数，d为等高距。
3、判别局部小范围闭合等高线的高度。
如不在正常范围内，则判别规律为“低于低值，高于高值”，即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。
4、计算两点相对高度的范围。
（1）确定两点的海拔高度的范围。
（2）确定最大可能值和最小可能值。
（二）判读等高线的形状特征。
1、根据等高线疏密，判断坡度陡缓。
等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。
2、等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。
3、等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。
4、等高线的凸出部分指向低处表示山脊，其最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。
5、等高线凸出部分指向高处，表示为山谷，其最大弯曲处点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。
6、相邻两个小山顶之间呈马鞍型的低地部位为鞍部，也叫垭口。
等高线与地形图的判读
80 40
地形图的判读（小组合作探究 6min）
山顶 山脊 山谷
等高线凸向海拔数值低处
一般有 标注，等高线闭合， 海拔数值中间高，四周低
垂直或近似垂直的陡坡；等高线重合。
陡崖
等高线凸向海拔数值高处
鞍部
两个相邻山顶的中间部分。
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特点
一般有 标注等高线闭合，海拔数值中间高，四周低
了解了什么是海拔和相对高度？那什么是等高线呢？ 让我们和小明一起来看看这个视频吧！
等高线和等深线（自我探究）
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
海拔 高度
700米 400米
600米 300米
500米 200米
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线和等深线
等高线地形图的一般规则：
等高线凸向海拔数值低值处山脊 等高线凸向海拔数值高处为山谷 两个相邻山顶的中间部分。 等高线重合处
地形图的判读（难点突破）ห้องสมุดไป่ตู้
河流的流向
难与山点谷突等破高
线凸向相反
100 200
300
400 500
等高线由高值凸向低值
山脊:分水岭
等高线由低值凸向高值
山谷：集水线 多发育河流
地形图的判读
100
200
300 400
等高线与地形图
粤教版
七年级上册
学目标
习
说出等高线的形成原理和性质
根据等高线地形图，判读地形高低起伏、坡度陡缓
能够在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态
初步学会判断地势的高低起伏,在地形图上识别五种地形
等高线的基本特征及地形部位的判读共22页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟功。——莫扎特
等高线的基本特征及地形部位的判读
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
高考地理复习资料：等高线图中常见地形部位的判读
⾼考地理复习资料：等⾼线图中常见地形部位的判读
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⾼考地理复习资料：等⾼线图中常见地形部位的判读
等⾼线图中常见地形部位的判读：
等⾼线图中的地形部位：⼭峰、盆地、⼭脊、⼭⾕、鞍部、陡崖(⾃⼰画图)。
⼭地：
闭合曲线，内⾼外低
盆地：
闭合曲线，外⾼内低
⼭脊：
等⾼线凸向低处，中间⾼于两侧
⼭⾕：
等⾼线凸向⾼处，中间低于两侧
鞍部：
两组表⽰⼭峰的等⾼线之间的区域。
(鞍部可以看作组合：两侧为⾕，两侧为脊)
陡崖：
若⼲条等⾼线重合。