一年级美术下册第2课《走近大自然》课件1人教版
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一年级美术走近大自然课件
蔬菜和水果给我们身体补充了必 要的营养元素，那么也给我们带来了 它们的美丽！
请大家一起欣赏
小朋友们，我们在大自然中找到了河 里的小石头、植物的叶子、我们喜欢吃的 水果和蔬菜。
看到了用大自然中的这些材料创作出 的美术作品。
想一想 找一找
你还能想象出在大 自然中什么材料还能创 作出美丽、有趣的作品 呢？
试一试
请同学们下课后走近 大自然，用我们的眼睛 去发现，用我们的双手 去创造出美丽、有趣的 作品。
谢谢大家
术走近大自然课件
14.04.2021
生产计划部
• 小朋友，今天老师将带 你们一起走近大自然，
看看在那里我们能寻找
到什么东西，来制作美 丽的作品。
这是什么？
想一想：
小朋友们拣到这些小石头去干什么 呢？
植物漂亮的叶子
它又能给我们呈现出怎样的魅力呢？
我们生活中不可缺少的 蔬菜和水果
最新一年级美术走近大自然课件ppt课件
和深度；
教师的专业精神是课程改革与发展的内在动力； 教师的专业人格是课程改革与发展的心灵支撑。
32
骨干教师的素养
哲学向度 政治向度 心理向度 文化向度 教育向度
知 专 智商 科学 教育思想 （知否） 教育智慧 （能否）
觉 红 情商 人文 专业精神 （愿否） 专业人格 （优否）
33
教育思想 • 教育智慧 专业精神 • 专业人格
教师拥有什么，他才能够给学生什么。
41
知识、技能
认识的三个层次 智力、能力
智慧（更虚灵、更有穿透力）
14
教育智慧
内容类智慧（学科专业素养） 方法类智慧（教育专业素养）
深刻 独到 广博
启发 机智 绝招
43
1、深刻：一针见血，入木三分—简单（轻松） 深刻：高度的专业素养
深入浅出 深入深出 浅入浅出 浅入深出（教书匠把课上复杂了）
39
依据什么“ 教书 ”
内在 认识 观念 理念 教育家
外在 经验 传统 权威 教书匠
案例：外国：① 蚯蚓 ② 体育课
中国：① 差生 ②
40
第二部分：教育智慧
——教师从事教育工作的根本凭借
（骨干教师应该具备的第二素养）
智慧 教育智慧
教师的教育教学行为就其表现形式而言，是 由思想决定的，就其表现内容而言，是由素质决 定的。
教育理念：理想化和信仰化了的教育观念 （解决价值问题）
8
感性认识（经验，自然积累）
1. 教育认识
理性认识（理论，学习反思）
认识要求：
深刻，揭示教育教学活动规律（规律性） 先进，反映教育教学发展方向（时代性） 全面，体现教育教学的整体性（全面性）
37
2. 教育观念：具有态度倾向和情感色彩的认识
教师的专业精神是课程改革与发展的内在动力； 教师的专业人格是课程改革与发展的心灵支撑。
32
骨干教师的素养
哲学向度 政治向度 心理向度 文化向度 教育向度
知 专 智商 科学 教育思想 （知否） 教育智慧 （能否）
觉 红 情商 人文 专业精神 （愿否） 专业人格 （优否）
33
教育思想 • 教育智慧 专业精神 • 专业人格
教师拥有什么，他才能够给学生什么。
41
知识、技能
认识的三个层次 智力、能力
智慧（更虚灵、更有穿透力）
14
教育智慧
内容类智慧（学科专业素养） 方法类智慧（教育专业素养）
深刻 独到 广博
启发 机智 绝招
43
1、深刻：一针见血，入木三分—简单（轻松） 深刻：高度的专业素养
深入浅出 深入深出 浅入浅出 浅入深出（教书匠把课上复杂了）
39
依据什么“ 教书 ”
内在 认识 观念 理念 教育家
外在 经验 传统 权威 教书匠
案例：外国：① 蚯蚓 ② 体育课
中国：① 差生 ②
40
第二部分：教育智慧
——教师从事教育工作的根本凭借
（骨干教师应该具备的第二素养）
智慧 教育智慧
教师的教育教学行为就其表现形式而言，是 由思想决定的，就其表现内容而言，是由素质决 定的。
教育理念：理想化和信仰化了的教育观念 （解决价值问题）
8
感性认识（经验，自然积累）
1. 教育认识
理性认识（理论，学习反思）
认识要求：
深刻，揭示教育教学活动规律（规律性） 先进，反映教育教学发展方向（时代性） 全面，体现教育教学的整体性（全面性）
37
2. 教育观念：具有态度倾向和情感色彩的认识
最新人教版一年级美术下册第2课走近大自然优质PPT课件(1)
老师为同学设定了一个好地方——
海边沙滩
你想把这个地方呈现出怎样地效果呢？
欢快地
生机勃勃地
异国风情地
冰天雪地地……?
• 作业要求：
•
根据老师设定地场景，请同学
பைடு நூலகம்
讨论用什么样地效果表现出来，并用
你们地画笔画出最美丽地大自然。
下节美术课需要同学们准备：
• 纸盒、彩色卡纸、糖纸、树叶、稻草、 毛线……
• 水彩笔、A4纸一张、胶水、圆头剪刀。
第二课 走近大自然
请同学们欣赏一段动画 片，看一看兔妈妈和兔宝宝 正在做什么？
雪是大自然赐于大地地洁白又美丽 地婚纱，雪人则是用大自然赐于我 们地雪做成地。
同学们开动脑筋想想，我们还可以 用自然界地哪些物质做出更美地艺 术品呢？
• 小朋友们欣赏了这么多沙雕、根雕、 冰雕地艺术作品，你们是不是也想 试一试？
一年级美术下册第2课《走近大自然》 优秀课件1人教版
走近大自然
春天
春天的颜色
春天树木，小草刚刚发芽， 有蓬勃之感，应用绿色最佳
夏天
夏天的颜色
明朗的天空和清澈的湖面 应用蓝色最佳
冬天的颜色
冬天雪花轻舞飞扬，白雪皑皑， 有冰晶之美，应用银白最佳
冬天
秋天
秋天的颜色
秋天果实成熟，硕果累累， 有收获之感，应用金黄最佳
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
春天
春天的颜色
春天树木，小草刚刚发芽， 有蓬勃之感，应用绿色最佳
夏天
夏天的颜色
明朗的天空和清澈的湖面 应用蓝色最佳
冬天的颜色
冬天雪花轻舞飞扬，白雪皑皑， 有冰晶之美，应用银白最佳
冬天
秋天
秋天的颜色
秋天果实成熟，硕果累累， 有收获之感，应用金黄最佳
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
一年级美术走进大自然ppt课件
走进大自然
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1
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2
小朋友们让我们一起来欣赏大自然 的美景吧！一年四季中大自然都有怎 样的变化呢？
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3
春
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4
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夏
。
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秋
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冬
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小朋友们欣赏下面的图片，告诉 老师你看到了什么？
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22
看看我们的画！
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25
作业布置：
用手中的画笔画出 你心中美丽的大自然！
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拓展：保护大自然！
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小朋友们让我们一起来欣赏大自然 的美景吧！一年四季中大自然都有怎 样的变化呢？
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小朋友们欣赏下面的图片，告诉 老师你看到了什么？
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看看我们的画！
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作业布置：
用手中的画笔画出 你心中美丽的大自然！
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拓展：保护大自然！
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一年级下册美术课件走近大自然2 _人教新课标(秋)(共15张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
沙雕艺术简介
沙雕,简单的说就是把沙堆积并凝固起来,然后雕琢成各种各样的造型。比 较堂皇的定义是：一种融雕塑、绘画、建筑、体育、娱乐于一体的边缘艺术, 它通常通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型来供人观赏。
沙雕真正的魅力在于以纯粹自然的沙和水为材料,通过艺术家的创造,呈现 迷人的视觉奇观。沙雕艺术体现自然景观、自然美与艺术美和谐统一，其体 积的巨大是传统雕塑难以比拟的,具有强烈的视觉冲击力。
沙雕只能用沙和水为材料,雕塑过程中不允许使用任何化学粘合剂。作品 完成以后经过表面喷洒特制的胶水加固,在正常情况下一般可以保持几个月。 由于沙雕会在一时间内自然消解,所以又被称为“速朽艺术”,因为无法长期保 存,所以每个作品都是独一无二永不重复的,这也正是沙雕的魅力所在学生作品学生作品 Nhomakorabea冰雕
冰雕，是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式。同其他材料的雕塑 一样，冰雕也分圆雕、浮雕和透雕三种。冰雕塑与其他材质的雕塑一 样，讲究工具使用、表面处理、刀痕刻迹，但由于它材质无色、透明， 具有折射光线的作用，故此雕刻出的形象立体感不强，形象不够鲜明。 为了弥补这一缺陷，造型时采用石雕和木雕手法，强调体面关系，突 出形体基本特征，力求轮廓鲜明，在此基础上，精雕细刻，或者实行 两面雕刻，使线条互相相交，雕痕纵横交错，在光线反射作用下，尤 显玲珑剔透，从而取得远视、近视俱佳的观赏效果。
走近大自然
大自然的美景
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:48:57 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
沙雕艺术简介
沙雕,简单的说就是把沙堆积并凝固起来,然后雕琢成各种各样的造型。比 较堂皇的定义是：一种融雕塑、绘画、建筑、体育、娱乐于一体的边缘艺术, 它通常通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型来供人观赏。
沙雕真正的魅力在于以纯粹自然的沙和水为材料,通过艺术家的创造,呈现 迷人的视觉奇观。沙雕艺术体现自然景观、自然美与艺术美和谐统一，其体 积的巨大是传统雕塑难以比拟的,具有强烈的视觉冲击力。
沙雕只能用沙和水为材料,雕塑过程中不允许使用任何化学粘合剂。作品 完成以后经过表面喷洒特制的胶水加固,在正常情况下一般可以保持几个月。 由于沙雕会在一时间内自然消解,所以又被称为“速朽艺术”,因为无法长期保 存,所以每个作品都是独一无二永不重复的,这也正是沙雕的魅力所在学生作品学生作品 Nhomakorabea冰雕
冰雕，是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式。同其他材料的雕塑 一样，冰雕也分圆雕、浮雕和透雕三种。冰雕塑与其他材质的雕塑一 样，讲究工具使用、表面处理、刀痕刻迹，但由于它材质无色、透明， 具有折射光线的作用，故此雕刻出的形象立体感不强，形象不够鲜明。 为了弥补这一缺陷，造型时采用石雕和木雕手法，强调体面关系，突 出形体基本特征，力求轮廓鲜明，在此基础上，精雕细刻，或者实行 两面雕刻，使线条互相相交，雕痕纵横交错，在光线反射作用下，尤 显玲珑剔透，从而取得远视、近视俱佳的观赏效果。
走近大自然
大自然的美景
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:48:57 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
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