2015年高考文科数学二轮复习研讨会：研究高考命题趋势

4.球
2010—2014新课标解答题回顾
17题位置:

2010 数列 2011 数列
三角函数的图象和性质


2012
2013 2014
解三角形
数列 解三角形
18,19题位置:
立体几何
2010
2011 2012 2013 2014
(1)面面垂直 (1)线线垂直 (1)面面垂直 (1)线面平行 (1)线面平行
研究高考命题趋势
提高复习备考效率
哈尔滨师范大学附属中学 王立民
高考试题考核目标与要求
一.知识要求:
1.知道 2.理解 3.掌握
二.能力要求:
1.空间想象能力 5.数据处理能力 2.抽象概括能力 3.推理论证能力 4.运算求解能力 6.应用意识和创新意识
三.个性品质要求:
1.情感 2态度 3.价值观
偶性，周期性，对称性和单调性，需要体系内整合； ⑵ 表面不同的问题能否找到共同的条件和在同一平台上解决问题,提高学习
效率；
⑶高考强调的是通性通法,但我们也可以寻求最优解法,提高答题效率.
2.数学思想和方法的形成；
（）函数方程的思想 1 （2）数形结合的思想 （3）分类讨论的思想 （4）转化与化归的思想
(2)求体积 (2)点到面的距离 (2)体积比 (2)求体积 (2)点到面的距离
线线角,线面角
统计和概率
2010
2011
2012
2013
2014
概率,独立性检验,抽样方法 (表格) 概率,平均值 (表格) 分段函数,平均数,概率 (表格) 分段函数,概率 (直方图) 中位数,概率,评价 (茎叶图)
3.培养学生自主学习能力；
4.适时调整学生心理变化；
线性回归
20题位置
解析几何
2010
2011 2012 2013 2014
椭圆 圆 抛物线 圆 椭圆
二.根据学生的实际情况，制定复习计划
1.知学情，定计划；
2.重基础，抓落实；
3.找不足,Biblioteka Baidu项练.
三.谈谈我在高三数学复习中的一些做法
1.数学知识需要重新整合；
⑴ 不同阶段学习的知识在高考中会综合在一起考，如：函数的奇
四.考查要求:
1.基础知识的考查,要求即全面又突出重点; 3.注重通性通法,淡化特殊技巧; 2.在知识网络交汇处设计试题; 4.以思维能力考察为核心,全面考查各种能力;
5.要有研究型,探索型,开放型的题目,为考生展现创新意识,发挥创造能力创设广阔
的空间.
一.结合高考试题，研究《考试说明》
1.高考要改革
2.教材与高考
ⅰ.高中数学与初中数学的衔接;
ⅱ.教材的内容与形式;
ⅲ.教材在教学中起到的作用;
ⅳ.高三复习中利用好教材.
3. 范围与难度
ⅰ.学习<考试说明>,确定考试范围;
ⅱ.结合考题,确定难度;
ⅲ.新课标高考题的特点.
新课标高考需要关注的考题
1.算法(程序框图) 2.三视图 3.线性规划 5.恒成立,存在性问题