五年级科学上册《我们的小缆车》教学设计 教科版

我们的小缆车

一、创设情境，激发兴趣

出示课件：马车电瓶车货车高山缆车

（1）它们是靠什么运动的？

（2）今天，我们也来研究小车，板书：我们的小缆车老师给你一辆缆车，一些垫圈，一根带沟的细线，你能让它运动起来吗？

小组讨论怎样安装缆车

汇报交流安装方法

课件出示：温馨提示

动手安装小缆车

检验小缆车

小车运动起来了没有，是什么让小车能运动起来？（力）没有力水平能运动吗？

小结：小车必须在力的作用下才能运动（板书）

二、探究重力概念

刚才你们的小缆车都是在力的作用下才运动的，那是是靠什么力运动的呢？

1、思考

2、汇报：重力垫圈的拉力重力谁发现的?（牛顿）关于牛顿发现重力还有一个故

事，谁会说？

3、现在我们来体验重力：提书包提凳子书本等，你有什么感受？生活中你还有见

到哪些重力的作用？

4、现在谁来说说什么叫重力？

5、课件出示概念

三、研究拉力大小与小车的运动速度的关系

1、小车靠垫圈的重力使它前进，你用几个垫圈刚好使小车运动起来呢？谁试过？

那如果我用3、6个垫圈，你说小车运动速度怎样？

2、那说明小车运动的速度与小车的拉力有关系，你们预测有什么关系？

课件出示

3、怎样证明？（小组讨论）

我们要注意什么？

汇报计划

动手实践，完成记录表

指导学生比较2秒中内怎么样控制小车的距离。（2秒的时间由教师控制，教师喊——预备、开始、一、停，预备时把小车按在起跑线上，开始时放开车，不能给小车任何动力，手始终在小车上方跟随，教师喊停，学生立刻将小车按住，指导学生测量起跑线到车前端才是小车正真跑的距离。）

汇报交流，总结

四、课堂总结

1、学了这节课，你有什么收获？

2、生活中还有那些重力现象？

研究拉力大小与小车运动关系的记录

研究拉力大小与小车运动关系的记录