MODAPTS(模特法)培训教材

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模特法(MODAPTS)

模特法(MODAPTS)
模特法 - 23
模特法 - 24
MODAPTS 动作分析 终结动作
G0,G1,G3 P0,P2,P5
模特法 - 25
触及 G0
G0
用手指或手去接触目的物的动作。这个动作没有 要抓住目的物的意图,只是触及而已。它是瞬间 发生的动作,所以没有动作时间。
–碰推键; –用手指接触垫圈; –碰放在桌上的橡皮; –推放在夹具上的印刷电路板; –用两手推卡片的左、右侧面;
连续做M5的动作应尽量减少。 尽量伸直胳膊取高架上的东西;把手尽量伸向桌
子的侧面;坐在椅子上抓放在地上的物体;从自 己身体的正面交叉,向相反方向尽量伸手。
模特法 - 22
45cm M5
特殊移动动作(反射动作)
反射动作是将工具和专用工具等牢牢地握在手里,进行反 复操作的动作。反射动作不是每一次都特别需要注意力或 保持特别意识的动作。
左手 什么都不做 什么都不做 什么都不做 什么都不做
记号 BD BD BD BD
右手 伸手接触键 推键 接触下一键 按键
记号 MOD数 M3G0 3 M1P0 1 M2G0 2 M1P0 1
模特法 - 26
简单抓取 G1
G1
用手指、手简单地抓地动作。时间值为1MOD。 在自然放松条件下用手或手指抓取物件的动作,
G.C. Heyde
模特法 - 8
PTS的特点
在作业测定中,不需要对操作者的速度、努力程 度等进行评价,就能预先客观地确定作业地标准 时间;
可以详细记述操作方法,并得到各项基本动作时 间值,从而对操作进行合理的改进;
可以不用秒表,在工作前就决定标准时间,并制 定操作规程;
当作业方法变更时,必须修订作业的标准时间, 但所依据的预定动作时间标准不变;

MOD法培训教材[1]

MOD法培训教材[1]
Ø 可以详细记述操作方法,并得到各项基本动作 时间值,从而对操作进行合理的改进;
Ø 可以不用秒表,在工作前就决定标准时间,并 制定操作规程;
Ø 当作业方法变更时,必须修订作业的标准时间, 但所依据的预定动作时间标准不变;
Ø 用PTS法平整流水线是最佳的方法。
MOD法培训教材[1]
模特法MODAPTS
L1 重量要素
E2 眼 R2 改抓 D3 判断 A4 压力(按) C4 回转 B17 弯曲 起来 SM30OD坐法培训起教来材[1]
MODAPTS基本图

动 动
5cm 2.5cm
15cm
30cm
45cm

M1
M2
M3
M4
M5
G0 终


P0

G1
需要注
G 3 (注意)
意力的
动作
不需要 注意力 的动作
– 将螺丝刀的头放入螺钉的沟槽中; – 把飞轮套在轴上; – 把旋钮装在电位器轴上; – 把导线焊到印刷电路板上; – 把产品铭牌装在规定的位置; – 装插头; – 把外存储器装在规定的位置上。
MOD法培训教材[1]
移动动作与终结动作的结合
Ø 无论什么动作,移动动作之后, 必定伴随终结动作。
l 把开关拨到on(off)的位置;回转小旋钮;抓住 空气传动器的旋钮;用手指拧螺母;用手指擦 密封条。
l 手指动作M1表示手指的一次动作。对于用手指 将开关拨到on(off)或用手指旋转螺母时,要观 察手指进行了几次动作。
2.5cm M1
MOD法培训教材[1]
手腕的动作 M2
l 用腕关节以前的部分进行一次的动作,时间 值是2MOD,动作距离为5cm。

MODAPTS(模特排时法)

MODAPTS(模特排时法)

时间
1924 1938 1948
1966
创始人
A.B. Segur J.H. Quick Shea/Koehler H.B. Maynard G.J. Stegemerten Schwab
G.C. Heyde
第七页,共71页。
PTS的特点
在作业测定中,不需要对操作者的速度、努力程 度等进行评价,就能预先客观地确定作业地标准 时间;
第二十九页,共71页。
P 5 (注意)
需要注意力的放置 P5
将物体正确地放在所规定地位置或进行配合的动 作;
比P2更复杂,常需要伴有两次以上的修正动作; 自始至终需要用眼睛观察;动作中产生犹豫;
– 将螺丝刀的头放入螺钉的沟槽中; – 把飞轮套在轴上;
– 把旋钮装在电位器轴上;
– 把导线焊到印刷电路板上; – 把产品铭牌装在规定的位置; – 装插头;
由于手和小臂动作的方向关系,肘关节多少要前 后移动。肘关节的前后移动看作是主动作M3的辅 助动作。
M3的移动动作范围内,将可能的作业区域叫正常 的作业范围。
15cm
M3
第十九页,共71页。
大臂的动作 M4
伴随肘的移动,小臂和大臂做为一个整体,在自 然状态下伸出的动作。其时间值为4MOD,移动距 离一般为30cm。
– 把外存储器装在规定的位置上。
第三十页,共71页。
MODAPTS 动作分析
移动动作与终结动作的结合
有效时间 UT 指人的动作以外,机械或其他工艺要求发生的, 非动作产生的固有附加时间,需要准确测时。
第十五页,共71页。
MODAPTS 动作分析 移动动作
M1,M2,M3,M4,M5
第十六页,共71页。

模特法及其应用培训资料

模特法及其应用培训资料

模特法及其应用第六节模特法及其应用一.模特法的基本概念模特法(Modolar Arrangement of Predetermind Time Standard)简称MOD法,是1966年燠大利亚的海特博士(G.C.Heyde)所创立的一种预定时间标准(PTS)技术,它是所有PTS方法中比较完善和先进的一种方法.PTS技术最显著的特点是,它可利用预先为各种动作制定时间标准来确定进行各种操作所需要的时间,而不是通过直接观察和测定.这就避免了现场测时或统计抽样中的随机性和不确定性,使得到的时间数据具有很好的一致性,且客观准确.问题的关键在于如何科学合理地确定人体活动的基本动作及其正常时间.实践表明,PTS技术发展的过程就是不断解决这个问题的过程.海特博士创立的模特法较之其他方法在这一问题上有了较大的突破.首先他在长期的人体工学实验的基础上,对人体的基本动作作了高度的归纳.共归纳出2种基本动作,不象其他方法有几十种,甚至上百种,使问题大为简化,而且便于操作.这21种动作分为三大类:即移动动作(M),抓取(G),放置(P).下部分10种操作表示了身体及其他方面的动作.具体如图3-13所示.每一种基本动作所需的正常时间,是根据人的动作级次,选择以一个正常人的级次最低,速度最快,能量消耗最少的一次的手指动作的时间消耗值,作为它的时间单位即1MOD=0.129s.然后,以手指动一次(移动约2.5cm)的时间消耗值为基准进行试验,比较而确定出来的.21种基本动作都有相应的符号,符号旁边标注的数字即为该动作的标准时间.如M2表示手腕动作一次,时间为2个MOD值,即等于2×0.129s=0.258s.在实际应用中,对任意一种操作,只要把该项操作该项操作过程分解为模特法中的基本动作,就可以把该项操作所需要的正常时间计算出来.可见,按照标准标准动作进行操作,在作业测定时,完全可以不考虑操作者完成这一动作的快慢和实际所耗时间,只需知道他的操作过程就可以.计算出来的时间是反映一个正常人的正常环境下所需的时间,因此具有普遍意义.正常时间加上宽放时间即为标准时间.二、模特法基本动作的说明1.基本动作-----上肢动作(1)移动动作(M)1)手指动作M1.表示用手指的第三个关节前的部分进行的动作,每动作一次时间值为1MOD,相当于手指移动了2.5cm的距离.M1即代表了手指的动作,也表示出该动作所需的时间值(1MOD=0.129s).如:用手指把开关拨到ON(或OFF)位置的动作.用大拇指和食指转螺柱上的螺母.每拧一次为M1,即1MOD.用手指按擦密封条.2)手的动作M2.用腕并节以前的部分进行的动作,当然抱括了手指的动作,每进行一次为2MOD.相当于动作距离为5cm左或.如:用手转动调揩旋钮,每次转动不超过180°.将电阴插在印刷电路板上.用手翻书.注意:做此动作时,有时或多或少都牵动小臂,在分析时仍为M2.3)小臂的动作M3.肘关节以前(包括手指,手,小臂)的动作.每动作一次时间值为3MOD,相当于移动15cm左右的距离.如:在纸上划一条约15cm长的线.在作业范围内,称为小臂去取放在工作台上的零件.注意:在实际操作中,M3的移动动作范围叫正常作业区.在设计作业范围时,尽量操作动作用M3动作来完成.4)大臂动作M4.倦随肘的移动,小臂和大臂作为一个整体在自然状态下伸出的动作,其时间值为4MOD,相当于移动距离30cm.大臂移动时,也可能同时进行小臂,手,手指的动作.如:把手伸向放在桌子前方的零件.把手伸向放在略高于操作者头部的工具.在设计作业区时,不一定能把所有的动作范围全部设计在M3的正常作业区内,此时可将某些动作或某些工具设计在M4的区域内.5)大臂尽量伸直的动作M5.在胳膊自然直的基础上,再尽量伸直的动作,用M5表示,时间值为5MOD,相当于移动距离为45cm.在进行该动作时,有一种紧张感,感到筋或肩,背的肌肉被拉紧的情况.如:把手尽量伸向工作台的侧面.尽量伸直胳膊取高架上的东西.(2)终结动作1)抓取动作(G).移动动作后,手或手指握住(或触及)目的物的动作叫抓取动作,用符号G表示.抓取动作随着对象与方式的不同分为三种:1.触摸动作G0.用手,手指去接触目的物的动作,它没有去抓取目的意图,只是触及而已,所以为0MOD.如用手去按计算器的按键时,必先伸手去接触按键,然后再按数字键.用手去推动放在桌上某一物体时,必先接触该物体,才能推动该物体.2.简单地抓取G1.在自然放松的状态下用手或手指抓取物体的动作,在被抓对象的附没有障阴物,是比较简单地抓,时间值为1MOD.如: 抓起放在工作台上的旋具.抓起放在书桌上的钢笔.两手同时伸出捧出电视机.该动作属于抓取容易取的对象,不太需要注意力,一抓即可.3.复杂的抓取动作G3.需要注意力的动作,是G1所不能实现的.在抓取目的物时目的物周围有障碍物;或是目的物比较小,不容易一抓就得,或是目的物易变形,易碎,时间值为3MOD.如:抓起放在工作台面上的垫片.抓起放在台子上的一支绣花针.抓起放在零件箱中的小螺钉,抓时必须开周围其他物体.2)放置动作(P).将手中的物体放置在一定的位置所作的动作.由于放置的方法与条件不同,有的需有注意力,有的不需注意力.分为以下三类:1.简单的放置P0.把抓着的物品运送到的目的地后,直接放下的动作.该动作是放置动作中最简单的一种,它不需要用眼注视周围的情况,放置处也无特殊要求,被放下的物体允许移动或滚动,因此无需时间值,所以0MOD.如:将拿着的旋具放到桌子旁.把放下工具的手,移回原来位置.2.需要注意力的放置动作P2.放置物体时,需要用眼睛看,以决定物休的大致位置,时间值为2MOD.如:把垫圈套入螺栓的动作.电烙铁用完后,放到烙铁架上.将装配完了的零件放到传送带上.把茶杯盖盖在茶杯上.3.需要有注意国的复杂的放置动作P5.将物体正确地放在所规定的位置,或进行配合动作.是比P2更复杂的动作,从始至终需用眼看其精确的位置,时间值为5MOD.如:把旋具的头放入螺钉头的路板上.把电阴插入印制板的孔中.1.身体及其他动作.(1.)脚踏动作F3将脚跟踏在踏板上,作足颈动作,其时间值为3MOD.这个动作必须是脚跟不离踏板,否则就不是F3.F3是单程的,如果踏一下又回来,因为足颈活动了两次,所以是两个F3.必要时,连续压放踏放的时间值,要使计算器计算有效时间.如:脚踏缝纫机制衣.脚踏汽车油门(或剎车蹄,离合器).脚踏冲床的开关.(2)步行动作W5 运动膝关节,使身体移动或回身体的动作.包括向前,向后,向横侧,凡属用脚支配身体的水平移动的动作均属此动作,每进行一次为5MOD.(3)身体弯曲动作B17 从站立的状态,弯曲身体或蹲下,单膝触地,然后回复到原来状态的往复动作.一个周期为17MOD.如果在B17中遇到搬运重量的动作,帽必须加上重量因素,重量因素的考虑将后面叙述.B17中是单膝触地,不是双膝,因为如果是双膝触地,则不能一站即起复原位,必须按实际情况测定.(4)站起来再坐下的动作S30 坐在工作椅上站起来,再坐下的往复动作,一个周期为30MOD.这个动作包括了站起来向后推椅子及坐下时椅子的动作.(5)搬运动的重量因素L1 搬运重物时,物体的重量影响动作的速度,并且随物体的轻重而影响时间值,因此应予以考虑.重量因素按下列原则考虑: 有效量小于20N,不考虑;有效重量为20~60N的,重量因素为L1,时间值为1MOD;有效重量为60~100N的,重量因素为L1*2,时间值为2MOD;以后每增加40N,时音值增加1MOD/有效重量的计算原则为:单手负重,有效重量等于实际重量;双手负重,有效重量等于实际重量的1/2;滑动运送物体时,有效重时为实际重时的1/3;滚动运送物体时,重量为实际重量的1/10.两人用手搬运同一物体时,不分单手和双手,其有效重量皆为等于实际重量的1/2米计算.重量因素在搬运过程中只在放置动作时附加一次,而不是在抓取,移动,放置过程中都考虑,且不受搬运距离长短的影响.(6)目视动作(E2)(独立动作) 为看清事物而眼睛移动(向一个新位置移动视线)和调整焦距两种动作中,每做其中一个动作,都用E2表示,时值为2MOD.所谓独立动作,是指做这个动作时,其他动作都停止的情况下独立进行的.例如要看清仪表盘上的读数,首先必须转移视线,将视线由别的地方转移到仪表盘面上来.这时E2=2MOD.然后进一步看清盘面的读数(调整焦距),则给一个调焦的E2=2MOD.(7)矫正动作R2(独立动作) 矫正抓零件和工具的动作,或将其回转,或改变方向而进行的动作.如抓取一只二极管矫正好方向,发便插入二极管座,这是出现在抓取(G)之后或放置(P)之前进行重新校正操作物体位置的动作.必须独立进行时,才给时间值,每动作一次为2MOC.(8)判断动作D3(独立动作) 动作动作之间出现的瞬间判定.例如看压力表的表盘后,除了目视动作E2之外,还必须判断读数反应的压力是否属正常值.有一个判断思考过程,比简单的目视要多花时间.D3适用于其他一切动作间歇的场合.(9)施加压力A4(独立动作) 操作中需要推,拉以克服阴力的动作.用A4表示,时间值为4MOD.(10)A4是一独立动作,当加压力在20N以上目其他动作停止时,才给予A4时间值.如:铆钉对准配合孔用力推入.手最后用力紧各种闸阀.(11)旋转动作C4 为使目的物作圆周运动.而加转于或手臂的动作.即以手腕或肘关节为轴心,旋转一周的动作.C4表示,时间值为4MOD.如:摇车床的把柄.搅拌液体.旋转1/2周以上的为旋转动作,不到1/2的应作为移动动作.三, 模特法的应用分析应用模特法进行作业测定,通常需要完成以下工作:1.正确描述操作过程.完成一项操作,必须按照一定的操作程序来进行,在用模特法测定前,首先必须能够对其操作过程进行准确,细致的描述,包括操作者的活动范围,路线,使用身体部位及所用工具,以及操作程序瑟步骤等.这是模特法应用前的基础工作.别外,操作过程应当是标准操作程序,即经过方法研究后确定的标准操作程序.2. 操作分解一项操作可以是简单的,也可以是复杂的;可以在同一工位完成,也可以在不同工位完成.为了便于测时,应将一项复杂的操作过程进行适当的分解.如果有不同工位,则首先应接工位分解;如果在同工位完成,应将其分解为若干个动作组合.这样做的目的是为了便处理计算,通常要求分解后的动作组合单元应有明显易辨认的起点和终点,两组单元之间有明确的分解点.每组动作组合单元能分解的基本动作数量应比较平衡.3.对动作组合单元进行动作分析这一步主要是应用模特法技术将每动作组合单元进一步分解为模特法规定的基本动作,并按模特法作出动作的分析.完成这一步工作,除了要掌握模特法21种基本动作的含义外,还要用到以下两个概念.a.同时动作同不同的身体部位同时进行相同或不同的两个以上的动作,称为同时动作.一般以双手同时动作为多见.在操作中希望采见同时动作,因为这样可以提高工作效率.完成双手同时的动作不是在任何情况下都能进行的,只有当两只手的终结动作都不需要注意力的时候,或者当一只手的终结动作需要注意力,而另只手的终结动作不需要注意力的时候,才可进行双手同时动作.b.时限动作两手同进动作时,时间值大的动作叫做时限动作.在计算时间时,并不是将两手动作的时间值进行累加,而是以时即动作的时间值作为最后时间.如左手抓零件,或手抓旋肯,双手可以同时动作,左手的动作分析为M3G1,右手的动作分析式为N4G1,则时限动作应为M4G1,时间值记为5MOD.4.绘制模特排时。

MOD法培训教材

MOD法培训教材
Ø Modular Arrangement of Predetermined Time Standards
Ø 1966年AUSTRALIA的 G.C. Heyde,把现有的 各个动作分析技法的使用经验和人类工学为基础, 摸索出分析简单,结果却不亚于详细法的技法, 定立了MODAPTS技法。
PPT文档演模板
l 依靠手腕的动作不仅能够做横向运动,也可 以做上下、左右、斜向和圆弧状的动作。根 据M2的动作方式,伴随手的动作,小臂多少 也要动作,但主要动作是辅助动作。
l 转动调谐旋钮;将电阻插在电路板上;转动 门轴;翻笔记本。
PPT文档演模板
5cm M2
MOD法培训教材
小臂的动作 M3
l 将肘关节做为支点,肘以前的小臂(包括手、 手指)的动作。每动作一次定为M3,时间值 是3MOD,移动距离为15cm。
最经济的作业方法;作业开始之后就尽可能不再 改变。
Ø Therblig:任何作业都是由几个基本要素动作进行 组合之后,才形成一个集中的作业。
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MOD法培训教材
作业时间的确定
如果能够给出要素动作相对应的基准时间值, 那么,要确定一种作业的时间,则可按下列程 序进行: 1. 应确定进行本作业的固定方法; 2. 要将一方法分解成基本要素动作; 3. 应把预先确定的时间标准应用到各要素动作上, 再求出时间值; 4. 把这些时间值进行汇总。

Ø 1MOD=0.143s 时间
Ø 1MOD=0.12s
PPT文档演模板
正常值。能量消耗最小动作 高效值。熟练工人的高水平动作时间
包括疲劳恢复时间的10.7%在内的动作
快速值,比正常值快7%左右
MOD法培训教材
MODAPTS基本体系和记号

IE培训资料MODAPTS法

IE培训资料MODAPTS法

C4X7
(使用手腕1/3 旋转 M2P0 )
搅拌为 C4
在C4中旋转为连续性或间继性均无区别。
<特殊分析> 手腕中心的连续旋转的动作
M4
G1
用G1拿取
M4 + G1
M4G1
MODAPTS法中移动动作和终结动作都是成对出现的
不拿东西移动的情况
P0
M4
M4
M4M4
M4P0M4
形式上。要考虑P0作为一个动作(M4)的结束,所以记录为M4P0M4
特殊的移动作业
<例>
锉、用锤子订、锯东西 发生反射的速度较快的重复动作。
无终极动作的连续移动的动作
运送重物并步行的情况可不考虑。
单手移動 L1X2
両手移動 L1
有效重量 不满2Kg 不作分析
有效重量 2~6kg
L1
有效重量 6~10kg L1X2
有效重量=单手实际花费重量
<例>将作业台上9Kg的物品,用手扶住 并使其滑动15cm
M3P0L1 不滑动的情况
M3P0L1X2
桌面推动、滑行
有効重量:Wkg X 1/3
能简单计算出结果!
MODAPTS分ห้องสมุดไป่ตู้方法
(1)使用MOD法的案例说明
手指的移动 (M1G0M1P0=2MOD)
手腕的动作
(M2G0M2P0=4MOD)
前臂的动作
( M3G0M3PO=6MOD)
上臂的动作 (M4G0M4P0=8MOD)
肩的动作
(M5G0M5P0=10MOD)
用手抓的动作 (M3G1M3P0=7MOD)
(M1/2,M1,M2,M3)
G0:碰触、触摸 G1:普通的抓 G3:(注)复杂的抓

MODAPTS模特法简介.pptx

MODAPTS模特法简介.pptx

MODAPTS的特点
易懂、易学、易记
基本动作只有21种; 动作符号与时间值融为一体; 可以调整MOD值。
PTS名称
基本动作及附加因素 不同的时间值数字个数
MODAPTS
21种 8个
MTM
37种 31个
WF
139种
MODAPTS的特点
1) 把手指的动弹作为一个单位,其他动作是以手指动作的整数 倍来表示。
MODAPTS基础
1 MOD = .129 sec. 1 MOD = .00215 min. 1 MOD = .000036 hr.
1 sec. = 7.75 MOD
1 min. = 465 MOD
1 hr. = 27933 MOD
1MOD=0.129s 1MOD=0.1s 1MOD=0.143s 1MOD=0.12s
进行各种操作所需要的时间,而不是通过直接 观察和测定来确定。
预定时间标准法(PTS)
如何设计(Design)作业? 在作业开始之前,预先详细研究几种方法,确
定最经济的作业方法;作业开始之后就尽可能 不再改变。
Therblig:任何作业都是由几个基本要素动作进 行组合之后,才形成一个集中的作业。
L1 重量要素
E2 眼 R2 改抓 D3 判断 A4 压力(按) C4 回转 B17 弯曲 起来 S30 坐 起来

动 动
5cm 2.5cm
15cm
30cm
45cm

M1
M2
M3
M4
M5
1 MOD = 0.129 Sec = 0.00215分
1 Sec = 7.75 MOD 1 min = 465 MOD
正常值。能量消耗最小动作 高效值。熟练工人的高水平动作时间值 包括疲劳恢复时间的10.7%在内的动作时间 快速值,比正常值快7%左右

MOD法培训教材

MOD法培训教材


系 Standards


材 ➢ 1966年AUSTRALIA的 G.C. Heyde,把现有的
各个动作分析技法的使用经验和人类工学为基础,
摸索出分析简单,结果却不亚于详细法的技法,
联 想
定立了MODAPTS技法。





工程处Fra bibliotekIE组
IE 改
MODAPTS的特点
P10



培 训
➢ 易懂、易学、易记
S30 坐 起来
IE 改
MODAPTS基本图
P14


识 培 训
移 动 动 作

5cm 2.5cm
M1
M2
15cm M3
30cm M4
45cm M5
1 MOD = 0.129 Sec = 0.00215分
P7






方法名称

教 动作时间分析(MTA)
时间
1924
创始人
A.B. Segur
材 工作因素法(WF)
1938
J.H. Quick
Shea/Koehler
方法时间测量(MTM)
1948
H.B. Maynard


移 模特法(MOD)


Motion time analysis
造 部
Work factor
联 想 移 动 制 造 部 工 程 处
IE 组
IE 改
预定时间标准法(PTS) P3



培 ➢ 如何设计(Design)作业?

IE七大手法培训MOD法课件

IE七大手法培训MOD法课件
左手
记号
右手
记号
MOD数
抓桌上的成品
M3G1
什么都不做
BD
4
放上左侧传送带
M3P0
什么都不做
BD
3
抓另一个零件
M4G1
抓烙铁、焊锡
M4G1
5
放在手前的桌上
M3P0
把烙铁移到手前
M3P0
3
将拿着的旋具放到桌子旁将传送带送来的零件放在自己面前将用完的辅助支架放到传送带上将要检查的零件抓起,堆放在面前
需要注意力的放置 P2
左手
记号
右手
记号
MOD数
什么都不做
BD
伸手抓旋具
M3G1
4
抓起单独放置的旋具;抓起放在桌上的笔;两手同时伸出捧住电视机;抓取排成一行的小型变压器
复杂抓取 G3
需要注意力,用G1所不能完成的,时间值为3MOD;在抓取目的物时有迟疑现象,或是目的物周围有障碍物;或是目的物比较小,不容易一抓就得;或是目的物易变形、易碎;只是简单的手指闭合是不能抓住的。
时限动作的时间值
两手可以同时动作时,时间值大的动作叫时限动作;要用时限动作的时间值来表示两手同时动作时间值。
No
左手动作
右手动作
标记符号
次数
MOD
1
抓零件(M3G1)
抓螺丝刀M4G1
M4G1
5
被时限动作标记时加()表示,它不影响分析结果。
两手均需注意力时的分析方法
两手同时向目的场所移动,终了的瞬间ห้องสมุดไป่ตู้若某只手开始了终结动作,另一只手就要在目的物附近稍微等待到第一只手动作完后,再稍微移动M2,才能完成其终结动作。
弯腰动作B17

MODAPTS(模特法)培训教材精讲

MODAPTS(模特法)培训教材精讲

Therblig:任何作业都是由几个基本要素动作进行 组合之后,才形成一个集中的作业。
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
作业时间的确定
如果能够给出要素动作相对应的基准时间值, 那么,要确定一种作业的时间,则可按下列程 序进行: 应确定进行本作业的固定方法; 要将一方法分解成基本要素动作; 应把预先确定的时间标准应用到各要素动作上, 再求出时间值; 把这些时间值进行汇总。
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
MODAPTS(模特法) 培训教材
联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
预定时间标准法(PTS)
是国际公认的制定时间标准的先进技术。 利用预先为各种操作所制定的时间标准来确定 进行各种操作所需要的时间,而不是通过直接 观察和测定来确定。

联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
MODAPTS的特点
易懂、易学、易记

基本动作只有21种; 动作符号与时间值融为一体; 可以调整MOD值。
联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
PTS名称
基本动作及附加因素 不同的时间值数字个数

联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
预定时间标准法(PTS)
如何设计(Design)作业? 在作业开始之前,预先详细研究几种方法,确定 最经济的作业方法;作业开始之后就尽可能不再 改变。

联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
MODAPTS
21种 8个

精选IE动作分析MOD法培训资料lmc

精选IE动作分析MOD法培训资料lmc
有效时间
UT
指人的动作以外,机械或其他工艺要求发生的,非动作产生的固有附加时间,需要准确测时。
© Siemens VDO Automotive Huizhou 2009 | PED-IE
2009-7-15
MODAPTS 动作分析
移动动作
M1,M2,M3( ),M4,M5
© Siemens VDO Automotive Huizhou 2009 | PED-IE
M 1
2.5cm
© Siemens VDO Automotive Huizhou 2009 | PED-IE
2009-7-15
手腕的动作 M2
用腕关节以前的部分进行一次的动作,时间值是2MOD,动作距离为5cm。依靠手腕的动作不仅能够做横向运动,也可以做上下、左右、斜向和圆弧状的动作。根据M2的动作方式,伴随手的动作,小臂多少也要动作,但主要动作是辅助动作。转动调谐旋钮;将电阻插在电路板上;转动门轴;翻笔记本。
© Siemens VDO Automotive Huizhou 2009 | PED-IE
2009-7-15
触及 G0
用手指或手去接触目的物的动作。这个动作没有要抓住目的物的意图,只是触及而已。它是瞬间发生的动作,所以没有动作时间。
左手
记号
右手
记号
MOD数
什么都不做
BD
伸手接触键
M3G0
3
什么都不做
139种
不同的时间值数字个数
8个
31个
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2009-7-15
1) 把手指的动弹作为一个单位,其他动作是以手指动作的整数倍来表示。2) 把使用的身体部位用21个记号来分类。3) 时间单位以MOD表示。 *1 MOD = 0.129秒 = 0.00215分(经济速度时)4) 记号和时间值是一致的。5) 使用很容易使用的基本图。6) 因为是数字式的记号,也可以用汉字来表示。7) 时间分析时只需要分析用纸。8) 使用程度高。9) 易活用于作业改善活动。10) 和最初时间值同样的数字表示。11) 动作分析及ST的算出简单。

MODAPTS(模特法)

MODAPTS(模特法)

1. 2. 3. 4.
基本动作要素
预定时间标准的基本动作要素
动作 伸手 抓取 移动 说明 将手移向目的地 用手指可靠地控制目的物 移动目的物
定位 放开
对正并结合目的物 让目的物自行运动
PTS来源
Gilbreth:
细致而严格地分析工作方法能激发方法改进地思想 比较动作的次数能对不同工作方法作出评价 较好的方法是动作较少的方法
MODAPTS基本体系和记号
MODAPTS的 时间值是根据 身体部位表现 出动作时间的 差异,它分为 移动动作、结 束动作、结合 动作(其他动 作),是以21 个动作和8个 时间值构成。
移动动作
移动动作 胳膊的基本动作 反射性动作
边看边抓 的动作
终结动作
现 场 的 动 作
放的动作 腿的动作
结合动作
M3P0 把烙铁移到手前 M3P0
需要注意力的放置 P2
P 2 (注意)
往目的地放东西的动作,并需要用眼睛盯着看进 行一次修正的动作。其时间值为2MOD。 P2动作适用于能够大体上确定物体位置或指定位 置,虽有配合公差但配合不严的场合。
– – – – – 将垫圈套在螺栓上; 向轴上涂油; 把烙铁放在烙铁架上; 将作业完了的零件放在传送带的指定位置 用笔尖触及写字的位置
M1 手指 M2 手 M3 下臂 M4 上臂 M5 肩膀 (M1/2,M1,M2,M3) G0 接触后抓 G1 抓在手里 G3 难抓的动作 P0 容易放的动作 P2 边看放1次 P5 边看放2次 F3 踩Pedal W5 步行 L1 重量要素 E2 眼 R2 改抓 D3 判断 A4 压力(按) C4 回转 B17 弯曲 起来 S30 坐 起来
模特法(MOD)
Motion time analysis Work factor Method time measure mod

modapts动作分析法-PPT课件

modapts动作分析法-PPT课件

动作例子 『 用橡皮擦拭, 须反复3~5次 』 『 用压膜棒反复压入光部黑胶 』
12
4-1-7. 动作分析的 计算方式 及记录方法 1) 移动动作与抓放动作. 常规性的动作标识为单元代码( 即, CODE ) 应遵循下例格式.
移动动作,单元代码(即, CODE ) + 抓取动作,单元代码 (即,CODE ) =
下半身 基本动作
抓,放动作
P0
P2 (注)
P5 (注) 附属动作
F3 L1
W5 (仅) E2 (仅) R2 (仅) D3 (仅) A4 C4 B 17 S 30
附属动作
(注) : 需要注意力的动作. (仅) : 其它动作暂停止 , 仅执行该动作 . (词解) : 抓Get, 放 Put, 重量Load Factor, 搬/改/换抓 Re-grasp, 使用眼睛 Eye Use, 反应/检查 Decide & React, 脚的动作 Foot/Pedal, 行走 Walk, 压力 Apply Pressure, 回转动作 Crank, 弯腰/申腰 Bend & Arise, 从椅子上站起/座下 Sit & Stand 5
2-6. MODAPTS CODE(单元代码) 基本图
M1
Get

M2 P2



M3
Get
M4
M5
Movement
Get
G0
G1Βιβλιοθήκη G3 P5
Put

Put
P0

Put
L1
Load Factor
R2
Re-grasp
F3
Foot/Pedal
C4

模特教案书籍有哪些

模特教案书籍有哪些

模特教案书籍有哪些教案标题:模特教案书籍有哪些教案概述:本教案旨在为教师提供关于模特教育的教案书籍推荐和指导。

通过使用这些教案书籍,教师能够更好地了解模特教育的要求,并根据学生的需求设计和实施相关的教学活动。

教案建议:1. 《模特教育入门》- 作者:XXX- 适用年级:中学阶段- 内容概述:这本教材提供了模特教育的基本概念和原则。

它介绍了模特的职业要求、形象塑造、走台秀的技巧等方面的内容。

教师可以根据教材中的指导,设计学生参与模特教育的课堂活动。

2. 《时尚模特培训手册》- 作者:XXX- 适用年级:高中阶段- 内容概述:这本手册主要关注时尚模特的培训和发展。

它包含了时尚界的最新趋势、模特行业的职业规划、走秀技巧等内容。

教师可以根据手册中的指导,设计学生参与模特培训的实践活动。

3. 《儿童模特教育指南》- 作者:XXX- 适用年级:小学阶段- 内容概述:这本指南专注于儿童模特教育的特殊需求。

它介绍了儿童模特的形象管理、表演技巧、家长的角色等方面的内容。

教师可以根据指南中的建议,设计适合儿童的模特教育课程。

4. 《模特教育理论与实践》- 作者:XXX- 适用年级:大学阶段- 内容概述:这本教材涵盖了模特教育的理论基础和实践经验。

它包含了模特行业的发展历程、国内外模特教育的案例分析、模特教育的研究方法等内容。

教师可以利用教材中的理论知识和实践案例,引导学生进行模特教育的研究和实践活动。

教案指导:- 教师可以根据学生的年级和需求,选择适合的教案书籍进行参考和借鉴。

- 在设计教学活动时,教师应结合学生的实际情况和兴趣,灵活运用教案书籍中的内容。

- 教师还可以通过互联网资源、专业期刊等途径获取最新的模特教育资讯,以保持教学内容的更新和多样性。

教案评估:教师可以通过以下方式评估教案的有效性:- 观察学生对教学活动的参与程度和学习成果。

- 设计测验或问卷调查,了解学生对模特教育的理解和兴趣。

- 与其他教师进行交流和讨论,分享经验和反馈。

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补充符号
名 称 延时 符号 BD 内 容
另一只手动作时,这只手处于停止的状态,不给 予时间 用手拿着或抓着物体一直不动的状态,主要指扶 持与固定的动作,不给时间 指人的动作以外,机械或其他工艺要求发生的, 非动作产生的固有附加时间,需要准确测时。
持住
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H
终结动作
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现 场 的 动 作
放的动作 腿的动作
结合动作
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
MODAPTS基本图
移 动 动 作
5cm 2.5cm M1 M2 M3 15cm 30cm M4 45cm M5 1 MOD = 0.129 Sec = 0.00215分 1 Sec = 7.75 MOD 1 min = 465 MOD
1. 2.
联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
3.
4.
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
基本动作要素
预定时间标准的基本动作要素
动作 伸手 抓取 说明 将手移向目的地 用手指可靠地控制目的物
联 想 移 动 制 造 定位 放开
移动目的物
对正并结合目的物 让目的物自行运动
Segur:

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PTS的典型方法
方法名称
动作时间分析(MTA) 工作因素法(WF)
时间
1924 1938 A.B. Segur J.H. Quick Shea/Koehler
创始人
方法时间测量(MTM)
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1948
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PTS来源

Gilbreth:

细致而严格地分析工作方法能激发方法改进地思想 比较动作的次数能对不同工作方法作出评价 较好的方法是动作较少的方法 在实际条件的范围内,所有熟练人员完成真正基本 动作所需要的时间是一常量。

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联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
G0
触及 G0
用手指或手去接触目的物的动作。这个动作 没有要抓住目的物的意图,只是触及而已。 它是瞬间发生的动作,所以没有动作时间。
–碰推键; –用手指接触垫圈; –碰放在桌上的橡皮; –推放在夹具上的印刷电路板; –用两手推卡片的左、右侧面;
2.5cm M1
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手腕的动作 M2


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用腕关节以前的部分进行一次的动作,时间 值是2MOD,动作距离为5cm。 依靠手腕的动作不仅能够做横向运动,也可 以做上下、左右、斜向和圆弧状的动作。根 据M2的动作方式,伴随手的动作,小臂多少 也要动作,但主要动作是辅助动作。 转动调谐旋钮;将电阻插在电路板上;转动 门轴;翻笔记本。
MODAPTS
21种 8个
MTM
37种 31个
WF
139种
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MODAPTS的特点
1) 把手指的动弹作为一个单位,其他动作是以手 指动作的整数倍来表示。 2) 把使用的身体部位用21个记号来分类。 3) 时间单位以MOD表示。 *1 MOD = 0.129秒 = 0.00215分(经济速度时) 4) 记号和时间值是一致的。 5) 使用很容易使用的基本图。 6) 因为是数字式的记号,也可以用汉字来表示。 7) 时间分析时只需要分析用纸。 8) 使用程度高。 9) 易活用于作业改善活动。 10)和最初时间值同样的数字表示。 11) 动作分析及ST的算出简单。

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左手 什么都不做 什么都不做
记号 BD BD 推 按
右手
伸手接触键 键 键
记号 M3G0 M1P0
MOD数 3 1
什么都不做
什么都不做
BD
BD
接触下一键
M2G0
M1P0
2
1
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G1
简单抓取 G1
用手指、手简单地抓地动作。时间值为1MOD。 在自然放松条件下用手或手指抓取物件的动作,没 有一点踌躇现象,在被抓物件的附近也没有障碍物;
15cm
M3
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大臂的动作 M4


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伴随肘的移动,小臂和大臂做为一个整体, 在自然状态下伸出的动作。其时间值为 4MOD,移动距离一般为30cm。 当手臂充分伸展时,伴有身体前倾的辅助动 作,从时间值上看,仍是M4。 把手伸向放在桌子前方的零件;把左手伸向 放在桌子左端的工具;把手伸向放在略高于 操作者头部的工具。
45cm
M5
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特殊移动动作(反射动作)

反射动作是将工具和专用工具等牢牢地握在手里,进 行反复操作的动作。反射动作不是每一次都特别需要 注意力或保持特别意识的动作。
反射动作因其是反复操作,所以其时间值比通常 移动动作小:

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Therblig:任何作业都是由几个基本要素动作进行 组合之后,才形成一个集中的作业。
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作业时间的确定
如果能够给出要素动作相对应的基准时间值, 那么,要确定一种作业的时间,则可按下列程 序进行: 应确定进行本作业的固定方法; 要将一方法分解成基本要素动作; 应把预先确定的时间标准应用到各要素动作上, 再求出时间值; 把这些时间值进行汇总。
MODAPTS的时间值是根据身体部位表现出动作时间的差异,它分 为移动动作、结束动作、结合动作(其他动作),是以21个动作和8个 时间值构成。
移动动作 移动动作 胳膊的基本动作
反射性动作
边看边抓 的动作
MODAPTS基本体系和记号
M1 手指 M2 手 M3 下臂 M4 上臂 M5 肩膀 (M1/2,M1,M2,M3) G0 接触后抓 G1 抓在手里 G3 难抓的动作 P0 容易放的动作 P2 边看放1次 P5 边看放2次 F3 踩Pedal W5 步行 L1 重量要素 E2 眼 R2 改抓 D3 判断 A4 压力(按) C4 回转 B17 弯曲 起来 S30 坐 起来

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–抓起单独放置的旋具; –抓起放在桌上的笔; –两手同时伸出捧住电视机; –抓取排成一行的小型变压器
左手 什么都不做
记号 BD
右手 伸手抓旋具
记号 M3G1
MOD数 4
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模特法MODAPTS

Modular Arrangement of Predetermined Time Standards 1966年AUSTRALIA的 G.C. Heyde,把现有的 各个动作分析技法的使用经验和人类工学为基础, 摸索出分析简单,结果却不亚于详细法的技法, 定立了MODAPTS技法。


手指的往复动作M1,每一个单程动作的时间为 1/2MOD; 手腕的往复动作M2,每一个单程动作的时间为1MOD; 手臂的往复动作M3,每一个单程动作的时间为2MOD; 上臂的往复动作M4,每一个单程动作的时间为3MOD;
★M5的动作一般不发生反射动作。
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有效时间
UT
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手指的动作 M1



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表示用手指的第3个关节前的部分进行的动作, 时间值为1MOD,移动距离为2.5cm。 把开关拨到on(off)的位置;回转小旋钮;抓住 空气传动器的旋钮;用手指拧螺母;用手指擦 密封条。 手指动作M1表示手指的一次动作。对于用手指 将开关拨到on(off)或用手指旋转螺母时,要观 察手指进行了几次动作。

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1MOD=0.129s 1MOD=0.1s 值 1MOD=0.143s 时间 1MOD=0.12s
正常值。能量消耗最小动作 高效值。熟练工人的高水平动作时间 包括疲劳恢复时间的10.7%在内的动作 快速值,比正常值快7%左右
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PTS的特点


联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组

在作业测定中,不需要对操作者的速度、努力 程度等进行评价,就能预先客观地确定作业地 标准时间; 可以详细记述操作方法,并得到各项基本动作 时间值,从而对操作进行合理的改进; 可以不用秒表,在工作前就决定标准时间,并 制定操作规程; 当作业方法变更时,必须修订作业的标准时间, 但所依据的预定动作时间标准不变; 用PTS法平整流水线是最佳的方法。

联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
IE 改 善 知 识 培 训 系 列 教 材
MODAPTS的特点
易懂、易学、易记

基本动作只有21种; 动作符号与时间值融为一体; 可以调整MOD值。
联 想 移 动 制 造 部 工 程 处 IE 组
PTS名称
基本动作及附加因素 不同的时间值数字个数
5cm M2
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