23第四章4节12纸页成形与脱水长网910分解
25第四章4节34纸页成形1112(1)解析
一、课题:第四章纸的抄造第四节纸页的成形与脱水网部主要部件二、教学目的:通过学习,使同学们掌握网部主要部件如胸辊、成形板等作用位置等情况了解网部的开停机操作及注意事项对网部常见问题分析及如何预防了解圆网纸机一些基本情况三、课时:2h 第25次第9周星期三4月16日C25、C26(5.6节)四、课型:新课五、教具:电脑、投影仪、白板笔六、重点:1、胸辊2、成形板3、案辊4、脱水板5、真空湿吸箱6、真空吸水7、真空伏辊8、挡浆板与水针9、驱网辊10、整饰辊11、网案的摇振作用与原理七、难点:真空伏辊、真空湿吸箱、胸辊、成形板的脱水原理八、教学过程:1、导入:同学们,我们学习了纸的抄造网部叠网及夹网纸机的基本结构与相关知识。
请几个同学们来回顾以下昨天所学的内容:1、复合型成型器又称改型成型器。
⏹其特征是以长网机为基础,在进入双网成形前有一段“敞网”抄造的预成形区。
在双网成形区中,纸浆悬浮液经受到脱水的压力,该脱水压力是来自辊筒上的网张力、弧形表面、刮板等脱水元器件。
2、夹网常用的脱水元件成形辊及真空刮水板和成形脱水靴3、Optiformer成形器高速成形脱水过程和特点⏹在Optiformer成形器中,通过包绕真空伏辊和高真空箱实现干度从6~8%增加到最终17%。
这种真空伏辊和真空箱的结合在最大最终干度和最小网子磨损方面是一个优化的方案。
与真空伏辊相比,高真空箱增加最终干度更有效,但高真空箱的挑战是网子磨损。
然而,在Optiformer夹网中,网子磨损可以通过减少静态脱水元件的数量和平衡内网外网之间的动力消耗来缩小。
网子磨损直接与动力消耗有关,动力消耗通过不同的网环路中的辅助真空脱水元件、成形脱水靴和高真空箱的定位来平衡。
学习了各种网部的成形原理后,我们今天要学习网部各种辊子与脱水元件的基本结构与作用,并就整个网部的开停机、易出现的故障等情况进行系统学习。
请同学们翻到教材请同学们翻到教材第四章纸的抄造第四节纸页的成形与脱水网部的主要部件,第163页进行新课程的学习。
纸页成形和成形部5-2
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《造纸原理与工程》
• ①普通伏辊
• 有偏心距,上伏辊有加压装置, • 下伏辊直径和长度计算经验公式: • • 直径: 长度: D = KB + 200 L = B + 100
式中
B——网宽; K = 0.1
• 上伏辊直径一般比下伏辊大150 ~ 200mm,长度相同。 • 普通伏辊多用于低速窄纸机,当车速提高时,全幅脱 水不均匀,引纸困难。
• 式中:Bm——抄宽 (m) • 铜网宽: •
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《造纸原理与工程》
• 依靠真空抽吸力脱除湿纸页水份,可防止湿纸被压 溃。 • 结构:现多用小室式,一般纸机用单室;中高速纸 机用双室。
• 真空伏辊真空度必须高于真空箱的真空度,否则无 法传动,网子打滑,增加磨损。
• 真空伏辊的真空度与纸机的车速、纸料的性质、纸 张的品种和真空室的结构等因素有关。造纸机的车 速越高或纸料的滤水性能越差,则所需的真空度越 高。
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《造纸原理与工程》
• 6.网部定幅装置
• 为防止上网浆流向网两边流散而设,常用的叫
定边板。
• 湿纸进伏辊前,装有定边水针,一端固定,另
一端可沿横向移动。
• 7.网辊
• 在网子回程上设置,构造同案辊,直径略大,
回程上第一个网辊上装刮刀和喷水管,以防缠
浆。
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《造纸原理与工程》
• ②真空伏辊
• 在现代造纸机上,所用的伏辊基本为真空
伏辊。真空伏辊主要依靠真空抽吸力进行
脱水,其脱水能力较强,因此一方面可以
纸和纸板结构与性能
一、名词解释定量:单位面积纸或纸板的质量。
厚度:在一定的单位面积压力下,纸和纸板两个表面间的垂直距离。
紧度:单位体积的纸或纸板的质量。
松厚度:单位质量的纸或纸板的体积。
干纸强度:纸张经过干燥以后的强度。
(干度﹥50%)湿纸强度:在抄造过程中,干度在35——50%以前纸张的强度。
湿强度:纸张经干燥以后再浸湿所具有的强度,一般只保持干纸强度的4——10%。
静态强度:纸或纸板在缓慢受力的情况下所显示出来的强度。
动态强度:纸或纸板所能经受瞬时冲击的程度,即表示纸或纸板受力后瞬时扩散而破裂的动态情况。
抗张强度:纸或纸板能够承受的最大张力。
环压强度:一定尺寸的环形试样在一定的加压速度下平行受压,当压力增大至样品压溃时所能承受的最大压力。
撕裂度:撕裂预先切口的纸或纸板至一定长度所需要的力。
耐折度:纸或纸板在一定张力下所能经受往复折叠的能力,以往复折叠的次数的对数表示。
挺度:纸或纸板的抗弯曲能力。
测定时是将规定尺寸的试样一端夹紧,另一端受力弯曲至一定角度所需的力或力矩。
透气度:在规定的条件下,在单位时间和单位压力差情况下,单位面积的纸或纸板所通过的平均空气量。
白度:对波长为457nm蓝光的反射因数。
透明度:单层试样反映被覆盖物影响的显著程度。
不透明度:单页纸张在“全吸收”的背衬标准黑垫的反射率与完全不透明的一叠同种纸张做衬垫的单页纸的反射率的比率。
形稳性:纸或纸板被水浸湿或在增湿或减湿的环境中形状尺寸的伸缩性变化。
平滑度:在一定的真空度下,一定体积的空气通过受一定压力、一定面积的试样与玻璃面之间的间隙所需的时间。
匀度:纸或纸板中纤维及其他固体物质分散的相对均匀程度。
脆性:纸或纸板使用过程,经弯曲、压折时易断、易产生裂口、易碎,或韧性欠佳,承受冲击能力差,易受外力冲击而破裂或破碎即脆。
柔软度:在一定作用力下,把一定宽度和长度的试样压入一定宽度的缝隙中一定深度时,试样本身抗弯曲力和试样与仪器缝隙之间摩擦阻力的矢量和。
23第四章4节12纸页成形与脱水长网910
、课题:第四章纸的抄造第四节纸页的成形与脱水二、教学目的:通过学习,使同学们1、掌握网部的基本构造;2、掌握纸浆上网的要求;3、了解网部各脱水元件的作用机理;4、了解长网成形的流体动力学5、掌握长网、顶网结构、成形原理及脱水能力及影响成形因素三、课时:2h 第23次第7周星期五4月11日C25、C26(1.2节)四、课型:新课五、教具:电脑、投影仪、白板笔六、重点:着网点与浆网速比选择、长网的基本结构、纸页成形和脱水过程七、难点:长网的基本结构、长网、顶网纸页成形和脱水过程、影响成形的因素八、教学过程:1、导入:同学们,我们在纸的抄造第三节学习了1、流浆箱的基本组成及作用:布浆器—纸料的分布装置;堰池——纸料的整流装置;—纸料的上网装置2、布浆器组成:总管+均布元件3、锥管布浆器由过渡管、锥型总管、布浆元件(支管、孔板、管束)和回流装置等主要部件所组成流浆箱属于网部最前端,网部除了流浆箱还有长网及压榨部。
网部最长的一部分的组成结构原理就是我们今天要学习的内容。
请同学们翻到教材请同学们翻到教材第四章造第四节纸页的成形与脱水144 页进行新课程的学习。
2、课程大纲:(详细内容见课件)(主要以讲授为主,辅以图表)主要内容:一、网部的作用二、纸浆的上网1、着网点2、浆网速比(重)堰板纸的抄三、长网成形过程的原理(重、难)1、长网成形的流体动力学2、长网的基本结构3、长网部纸页成形和脱水过程4、影响成形的因素5、顶网主要结构与成形原理及脱水能力同学们,网部又称成形部,是造纸机上最为重要的一部分,纸料悬浮液在其上面形成纸页,成纸质量和纸机的正常生产都与成形装置的操作有密切关系。
湿纸幅一旦在成形装置成形后,纸张中的纤维交织状态便基本定形,纸张的基本物理性质也随之确定下来,随后的造纸机的压榨/干燥和压光等过程只能有限地改善已成形的纸幅性质。
流浆箱堰板喷射出来的浓度为0.4~ 1.0%的浆料在运行过程中逐步脱水形成干度16~20%左右的湿纸页,到压榨部。
网部脱水元件培训
湿吸箱面板的形状和脱水板形状基本一致 ,也是利用前角的刮除作用和后角的真空作 用脱水。在湿吸箱位置,浆料浓度提高,脱 水阻力增大,面板的后角比脱水板的后角要 大一些。当浆料脱水阻力比较大时,湿吸箱 可以使用离心风机抽吸,以加大脱水的真空 度;附加的真空度一般为50-100水柱( 500-1000Pa)。
c 滑动摩擦力大小与物体运动的快慢无关,与物体间 接触面积大小无关。
二、网部真空箱面板材料和摩擦系数
1.相关摩擦系数 制浆造纸手册(九分册)提供的数据: 高密度聚合物与单丝塑料网μ=0.15-0.18; 高密度聚合物与多丝塑料网μ=0.17-0.21; 陶瓷金属氧化物或金属碳化物与单丝塑料网 μ=0.12-0.14; 陶瓷金属氧化物或金属碳化物与多丝塑料网 μ=0.13-0.16。
五号机毛布吸水箱出厂配置是国产高分子聚 乙烯镶嵌陶瓷。08年选用两组国产氧化铝陶 瓷面板试验,毛布磨损严重,短时间就停止 使用。后来选用一家比较好的国产氧化铝陶 瓷面板试验,毛布使用周期和拖动电流与高 分子聚乙烯镶嵌陶瓷基本一样,至今在使用 。
2019年初,选用升达公司三组氧化锆陶瓷面 板试验,试验前的拖动电流为147-153 A, 试验期间测定的拖动电流为114-123 A;毛 布使用周期由29天提高到35天。氧化锆的缺 点就是价格太高;在粘接和研磨质量上和莱 瑞帕、IBS有一定的差距。
湿吸箱的真空度越大面板前角对网的损伤就 越大,面板和网的磨损越严重。只要满足脱 水要求,不要使用离心风机抽吸;五号机在 520m/min时,没有使用离心风机抽吸。湿吸 箱靠箱体内的白水形成水封,以保持真空度 。箱内的白水浓度较高,通过箱体水封溢流 到白水盘,直接用于冲浆,以减少填料流失 。浆料浓度低于4%时,湿吸箱的脱水效果良 好,和网之间的摩擦力小,需要的真空功耗 很低,合理配置及正确使用湿吸箱可以有效 降低成形网磨损和电耗。
Section 4 纸页的成型与脱水
压榨部
1 概述 现代新式造纸机,纸张抄造过程水脱出情况:98.3%在 网部脱掉,1.1%在压榨部脱掉,0.6%在烘缸部脱去;网 部、压榨部、烘缸部脱去相同重量水的成本比较:1: 70:330; 改进压辊材料、结构、合理的压榨组合和毛毯设计 新式复合压榨、靴型压榨
压榨部
2 压榨部的作用和组成
ø 过大,会造成“浆道子”,一般来讲,对 粘状浆 料,要求成纸的伸缩性大, ø 值取大于1,如 卷烟纸、电容器纸ø 取1.06-1.14。 网速大于浆速时,在网对浆料牵引力的作 用下,可促进纤维分散,减少絮聚,成纸匀度 好。但ø 过小,导致纵横向强度比大,成纸多 孔性和柔软性比较差。 对一般书写纸取ø 取0.83-0.93 ;纸袋纸 ø 取0.95-0.98;纸绳纸ø 取0.79-0.80
纸页的成型与脱水
2.3 浆速与网速的关系
VM= ø VC, ø 为浆网速比, ø 值对纸页的成型、脱水和 成纸质量均有密切的关系。 ø =1,网对纸料没有剪切力,纸料着网时扰动小, 纤维在网上容易絮聚,成纸匀度差。夹网造纸机,ø 取1。 ø 大于1时,浆速大于网速,但过大的速度差,容 易出现浆料翻滚、纤维卷曲;对滤水快的游离状料,
长网造纸机湿部示意图
长网部纸页成型和脱水过程
纸页的成型与脱水
2. 不同纸料的脱水要求与控制
2.1 长网纸机网部脱水的要求与控制
(1)一般纸种的脱水要求与控制:网部前端, 要求缓慢均匀的脱水,实施适当的扰动 (2)高游离度纸浆:低浓度、强脱水 (3)高粘状纸浆:缓慢脱水,持续保持扰动
2.2 上网纸料的喷射
第五章 纸的抄造
纸页的成型与脱水
1.概述
网部的任务:脱水,形成湿纸页。网部脱水量占 纸机总脱水量的90%以上。 结合水与自由水:结合水指与纤维内外表面的羟 基紧密结合在一起的那部分水,不能流动与 传递液压,其含量取决于细纤化程度 纸页成型的机理(Parker理论):纸页成型是脱 水、定向、与湍动三个同步发生的基本水力 学过程的综合
2024年大班科学《神奇的纸世界》课件
2024年大班科学《神奇的纸世界》课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《生活中的科学》,具体内容为《神奇的纸世界》。
通过学习,让幼儿了解纸的特性,探索纸的多种玩法,培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解纸的基本特性和用途,增强对纸的认识。
2. 通过实践操作,培养幼儿动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识,提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解纸的承重原理,培养创新能力。
教学重点:掌握纸的基本特性,学会用纸进行创作和游戏。
四、教具与学具准备教具:PPT、实物纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具:每组一张白纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示用纸搭建的模型,引发幼儿兴趣。
(2)让幼儿猜测纸的承重能力,进行实验验证。
2. 知识讲解(10分钟)(1)介绍纸的基本特性,如轻、薄、软、透等。
(2)讲解纸的用途,让幼儿了解纸在生活中的重要性。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师示范如何用纸制作小船,讲解制作步骤。
(2)让幼儿跟随教师一起制作小船,巩固所学知识。
4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组用一张白纸进行创作,如制作飞机、帽子等。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决问题。
5. 游戏环节(5分钟)(1)进行纸飞机比赛,看谁飞得远。
(2)分享游戏心得,提高幼儿的沟通能力。
(2)鼓励幼儿课后继续探索纸的奥秘。
六、板书设计1. 神奇的纸世界纸的基本特性:轻、薄、软、透纸的用途:制作小船、飞机、帽子等2. 制作小船步骤:剪裁纸张折叠粘贴七、作业设计1. 作业题目:(1)用纸制作一个自己喜欢的玩具。
(2)写一篇关于纸的短文,介绍纸的特性、用途等。
2. 答案:(1)玩具制作:幼儿可根据自己的喜好,如制作纸飞机、纸船等。
(2)短文示例:纸是生活中常见的物品,它有很多特点。
纸很轻,可以轻松折叠;纸很薄,可以透光;纸很软,可以揉成团。
纸张结构与性能思考题参考答案
1.掌握基本概念,如:①覆盖层(coverage):描述完全无规则二维网状结构的一个概念,是指一定面积上的纤维根数,平均覆盖层则指纸平面上任意一点的纤维平均层数。
通常也可以只被纤维覆盖的那一部分面积。
②相对键接面积(RBA):总键接面积对于可用于键接的总面积之比。
③纸张的匀度(Formation):在一定面积的纸张上,纸张的质量和定量的真实分布状况。
指纸页平面内小规模定量的波动,是克里不均匀分布的结果。
(部分取决于单根纤维沉积内在的随机性,部分取决于纤维的相互作用)④纤维定向排列等():是机制纸的一个结构特点,纸纸页结构的各项异性,即纸机方向排列的纤维对于垂直纸机方向排列的纤维。
直接影响纸的平面机械性能和尺寸稳定性。
2.纸张中纤维的相对键合面积与纸张的紧度、光散射系数有什么关系?纤维的相对键接面积是指总键接面积对可用于键接总面积之比。
光散射系数直接与每1g纤维可散射(反射)光线的表面积有关。
纸张的紧度是指定量与厚度的比值,及单位体积的质量。
光谱的可见光部分光线的散射,是由于纤维和空气之间折射指数不同造成的。
因此,相对键接面积越大,孔隙的光散射系数就越小。
光散射系数的测量值常用以计算RBA。
而当相对键接面积增加时,更多的材料被压缩进了同样的体积中,造成紧度增加。
3.纸张中的干纤维与单根自由干燥的纤维有什么不同?在干燥过程中,单根自由干燥的纤维(错位)受轴向张力作用,抗张强度和弹性模量增加而裂断长下降。
(例如,某早材纤维在3g干燥负荷的作用下,抗张强度变为原来的2倍,弹性模量增长为原来的3倍)而纸张中的干纤维在干燥过程中受到轴向的压力作用,抗张强度和弹性模量下降,而裂断长上升。
自由干燥的纤维主要在横向收缩,纵向收缩很少,横向收缩会对周围纤维产生轴向的压缩了,该力会对于其相交织的所有纤维起作用。
纤维在干燥过程中受到的压缩力是其键接部分和自由部分受力的平均。
在干燥过程中,两部分受到的力是不同的,键接部分受到压缩力有三部分组成:由与它相交的纤维的横向作用力引起的压缩力;由干燥应力引起的压缩力或张力;交织部分轴向挺度引起的反作用力。
制浆造纸原理与工程智慧树知到课后章节答案2023年下华南理工大学
制浆造纸原理与工程智慧树知到课后章节答案2023年下华南理工大学华南理工大学绪论单元测试1.东汉时,公元105年,蔡伦总结西汉以来的造纸技术并加以改进,开创了以树皮、破布、麻头、鱼网为原料。
答案:对2.纸张是由纤维和其他的添加物组成,是无孔性的网状结构的薄张材料。
答案:错3.纸张作为可书写、印刷、包装的材料,具有:()。
答案:良好的后加工性能;成本较低;可回收再利用;良好的机械性能;容易卷曲;可生物降解;原料来源丰富4.纸主要是由许许多多的纤维构成的,如一张A4打印纸,约由2500万根植物纤维组成。
答案:对5.1817年,美国建成第一台圆网纸机。
答案:对第一章测试1.打浆的主要作用产生柔性纤维、改进纤维结合的能力、达到基本成形需要的长度控制。
答案:对2.打浆过程中,撕裂度一直是增加的。
答案:错3.打浆过程中,裂断长一直是增加的。
答案:错4.打浆的主要对象是( )层。
答案:S25.打浆浓度分为低浓是( )。
答案:10%以下6.中浓打浆浓度是( )。
答案:10%~20%7.氢键形成的条件中距离是( )。
答案:8.纸的强度取决于( )。
答案:成纸中纤维间的结合力;纤维本身的强度;纤维排列与分布9.打浆的主要作用( )。
答案:细胞壁的位移和变形;横向切断或变形;细纤维化;初生壁和次生壁外层的破除;吸水润胀10.打浆的方式有( )。
答案:短纤维黏状;长纤维黏状;短纤维游离状;长纤维游离状第二章测试1.非纤维性添加物有过程(控制)添加物和功能型添加物。
答案:对2.色料分为颜料和染料。
答案:对3.白度是在457nm波长的( )光的照射下,纸张的反射率与标准氧化镁板反射率的百分比率。
答案:蓝光4.添加非纤维性物质的目的和作用是什么?答案:减少流失、节约原材料、降低成本;改进生产操作;消除生产障碍;赋予纸页某些特殊功能,改善纸页质量;提高生产效率5.过程(控制)添加物有( )。
答案:成形助剂,;助留剂,;树脂障碍控制剂;消泡剂,;助滤剂,6.功能型添加物有哪些?答案:填料;增强剂;特殊功能助剂;施胶剂;染料;增白剂7.加填的目的和作用是()。
纸机网部脱水工艺流程
纸机网部脱水工艺流程英文回答:Dehydration is an important process in the paper machine web section, as it removes water from the paper web to achieve the desired moisture content. The dehydration process involves several steps, including drainage, pressing, and drying.The first step in the dehydration process is drainage. This is where water is removed from the paper web bygravity and mechanical action. The paper web passes over a series of drainage elements, such as foils or wires, which allow water to drain through while retaining the fibers. This step is crucial in removing a significant amount of water from the paper web.After drainage, the paper web enters the pressing section. Here, the paper web is pressed between two large rolls, known as press rolls. The press rolls squeeze outmore water from the paper web, further reducing its moisture content. The pressing section is typically equipped with felt or fabric to aid in the water removal process. The pressing section is vital in achieving the desired dryness of the paper web.Once the paper web has been pressed, it enters the drying section. In the drying section, the paper web passes through a series of steam-heated cylinders or dryer cans. The heat from the cylinders evaporates the remaining water in the paper web, resulting in a dry and solid paper product. The drying section is critical in achieving the final moisture content of the paper web.It is important to note that the dehydration process requires careful control and optimization to achieve the desired paper properties. Factors such as temperature, pressure, and web tension need to be carefully monitored and adjusted to ensure efficient water removal and minimize paper defects.中文回答:纸机网部的脱水工艺流程是纸张生产中的重要环节,它通过去除纸张中的水分来达到所需的湿度。
2024年纸的力量大班科学活动教案
2024年纸的力量大班科学活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“探索材料”,主题为“2024年纸的力量”。
详细内容包括:了解纸张的制作与来源,探究不同类型纸张的特性,观察纸张的承重能力,以及纸张在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道纸张的制作过程,了解纸张的来源,培养幼儿节约用纸的意识。
2. 探索不同类型纸张的特性,培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3. 通过实验,让幼儿了解纸张的承重能力,提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:纸张承重能力的实验操作。
教学重点:了解纸张的制作过程,探究不同类型纸张的特性。
四、教具与学具准备教具:纸张样品、实验器材、多媒体设备、教学挂图。
学具:剪刀、胶棒、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)向幼儿展示不同类型的纸张,让幼儿观察并说出它们的名称。
(2)提问:“你们知道这些纸张是怎么制作出来的吗?它们有什么不同呢?”2. 例题讲解(1)讲解纸张的制作过程,让幼儿了解纸张的来源。
(2)通过比较不同类型的纸张,引导幼儿观察、分析纸张的特性。
3. 随堂练习(1)让幼儿分组进行实验,观察不同类型纸张的承重能力。
(2)让幼儿用画笔、剪刀、胶棒等工具,以纸张为材料,创作一幅画作。
(2)引导幼儿思考纸张在生活中的应用,如:纸箱、纸袋等。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 不同类型纸张的特性3. 纸张的承重能力实验结果七、作业设计1. 作业题目:以“2024年纸的力量”为主题,用纸张为材料创作一幅画作。
2. 答案:幼儿根据个人想象进行创作,作品体现纸张的特性及在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在实验、创作过程中的表现,了解他们对纸张知识的掌握程度,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观造纸厂,让幼儿深入了解纸张的制作过程,增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点:纸张承重能力的实验操作。
2024精选有关纸的优质教案任意下载[完整版]
2024精选有关纸优质教案任意 [完整版]一、教学内容本节课,我们将深入探讨《纸科学与艺术》这本教材第四章——“纸张制作与特性”。
具体内容涵盖纸张历史演变、原材料选择、制作过程以及纸张种类和用途。
我们还将学习纸张科学特性,如强度、吸水性、透气性等。
二、教学目标1. 解纸张制作过程及其科学特性。
2. 学会区分不同种类纸张,并掌握其适用场景。
3. 培养学生环保意识,提高对纸张资源珍惜和合理利用。
三、教学难点与重点教学难点:纸张制作过程及其科学特性理解。
教学重点:纸张分类与应用,培养学生环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、实物纸张样品、实验器材(如显微镜、天平、量筒等)。
2. 学具:笔记本、笔、放大镜、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示不同种类纸张,引发学生对纸张兴趣,进而引入本节课主题。
详细过程:展示各种纸张样品,让学生观察、触摸,并提问:“这些纸张有什不同?它们是如何制作出来?”2. 纸张历史及制作过程讲解:详细过程:利用PPT呈现纸张历史演变,重点讲解纸张制作过程(包括原料选择、打浆、抄造、烘干等环节)。
3. 纸张科学特性实验:详细过程:分组进行实验,让学生亲自动手测试纸张强度、吸水性、透气性等特性,并记录实验数据。
4. 纸张分类与应用讨论:详细过程:结合实验结果,引导学生讨论不同纸张适用场景,如书画用纸、包装纸、卫生纸等。
5. 环保意识培养:详细过程:通过分析纸张资源重要性,让学生认识到保护森林、节约用纸重要性,并提出具体行动措施。
六、板书设计1. 纸张历史演变2. 纸张制作过程3. 纸张科学特性4. 纸张分类与应用5. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目:分析日常生活中使用纸张,记录其种类、用途及科学特性。
答案示例:A4纸,用于打印、书写;特点:强度高、吸墨性好。
2. 作业题目:以小组为单位,设计一款具有环保理念纸张应用产品。
答案示例:可降解一次性纸杯,减少对环境污染。
2024年纸的制造大班科学教案
2024年纸的制造大班科学教案一、教学内容本节课选自《大班科学探究》教材第四章“生活中的材料”,详细内容为“纸的制造”。
通过本章学习,学生将了解纸的来源、制造过程及其在生活中的应用,培养其环保意识和资源节约意识。
二、教学目标1. 了解纸的起源、制造过程及其在生活中的应用。
2. 学会运用观察、比较、分析等方法,探究不同纸张的特点。
3. 培养学生的环保意识和资源节约意识,使其在生活中主动践行环保。
三、教学难点与重点难点:纸的制造过程及其在生活中的应用。
重点:了解纸的来源,学会观察和分析不同纸张的特点。
四、教具与学具准备教具:纸样、显微镜、视频资料、挂图等。
学具:放大镜、剪刀、胶水、不同类型的纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用废纸回收箱,引导学生思考纸的来源和用途,激发学习兴趣。
2. 知识讲解(1)讲解纸的起源、制造过程及其在生活中的应用。
(2)展示不同类型的纸张,引导学生观察、比较和分析其特点。
3. 例题讲解以生活中的用纸为例,讲解如何选择合适的纸张,并说明原因。
4. 随堂练习(1)分组讨论:生活中如何节约用纸,提高纸张利用率。
(2)实践操作:利用废纸制作小作品,培养学生的动手能力。
强调纸的重要性和环保意识,鼓励学生在生活中实践节约用纸。
六、板书设计1. 纸的来源2. 纸的制造过程3. 纸张的特点与应用4. 节约用纸的方法七、作业设计1. 作业题目:调查生活中常见的用纸情况,提出节约用纸的措施。
2. 答案:根据调查结果,提出具体措施,如使用双面打印、减少不必要的打印等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的参与度,以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸:组织学生参观造纸厂,深入了解纸的制造过程,提高学生的实践能力。
同时,开展环保主题活动,让学生在实践中践行节约用纸,提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 造纸原料的选择、处理和加工。
2024年《各种各样的纸》教案(精选
2024年《各种各样的纸》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第三册第四章《各种各样的纸》。
教学内容主要包括:了解纸张的种类、制作工艺及用途;学习运用不同纸质进行创作;培养审美能力和环保意识。
二、教学目标1. 知识与技能:让学生了解纸张的种类、制作工艺及用途,学会运用不同纸质进行创作。
2. 过程与方法:通过观察、实践、讨论等环节,培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对纸张的珍惜和环保意识,提高审美能力。
三、教学难点与重点重点:纸张的种类、制作工艺及用途;运用不同纸质进行创作。
难点:如何引导学生观察、发现纸张的特点,并运用到创作中。
四、教具与学具准备教师准备:纸张样本、PPT、实物展示、绘画工具。
学生准备:彩纸、画纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)展示不同种类的纸张,引导学生观察、讨论。
(2)提问:“同学们,你们知道这些纸张有什么不同吗?它们都是怎么制作的?”2. 新课内容(10分钟)(1)介绍纸张的种类、制作工艺及用途。
(2)展示运用不同纸质创作的作品,引导学生分析、讨论。
3. 实践环节(10分钟)(1)分发纸张,让学生触摸、观察、比较,了解各种纸张的特点。
(2)学生自由发挥,运用不同纸质进行创作。
4. 展示与评价(5分钟)(1)学生展示自己的作品,分享创作心得。
(2)师生共同评价,从创意、技巧、美观等方面给予肯定和鼓励。
(2)布置课后作业,鼓励学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 内容:(1)纸张的种类:木浆纸、棉浆纸、麻浆纸等。
(2)制作工艺:手工制作、机器制作。
(3)用途:书写、绘画、包装、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目:运用不同纸质创作一幅画作。
2. 答案:根据个人创意,选择合适的纸质进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课是否充分调动了学生的积极性,教学目标是否达成,教学难点是否突破。
2024年纸的力量大班科学教案
2024年纸的力量大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“物质的世界”,详细内容为“纸的力量”。
通过本章学习,幼儿将探索纸张的特性,了解不同类型的纸张以及其强度的差异,同时培养幼儿的观察力、实验操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作材料,认识不同类型的纸张,并能说出其特点。
2. 培养幼儿通过实验观察、分析、比较不同纸张强度的能力,激发幼儿的探究欲望。
3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点:让幼儿掌握不同类型纸张的特点及其强度差异。
难点:如何引导幼儿通过实验、观察、分析,自主发现纸张强度的规律。
四、教具与学具准备1. 教具:各类纸张样本、显微镜、实验器材(剪刀、胶水、尺子等)、多媒体设备。
2. 学具:记录表、画笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示各种纸张制品,引导幼儿观察、讨论,激发幼儿兴趣。
2. 新课导入(10分钟)(1)教师介绍纸张的制作过程及材料。
(2)展示不同类型的纸张样本,让幼儿观察并说出各自的特点。
3. 例题讲解(15分钟)(1)教师演示如何用显微镜观察纸张纤维。
(2)教师讲解纸张强度的概念,并进行实验演示。
4. 随堂练习(15分钟)幼儿分组进行实验,观察、记录不同纸张的强度,并填写记录表。
5. 小结与讨论(10分钟)教师强调本节课的重点内容,提醒幼儿课后复习。
六、板书设计1. 纸张的制作过程及材料2. 不同类型纸张的特点3. 纸张强度的规律七、作业设计1. 作业题目:观察家中的纸张制品,记录其类型及强度,并与课堂实验结果进行对比。
2. 答案:根据观察结果,完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师应关注幼儿在实验过程中的表现,及时发现问题,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观造纸厂,了解纸张的制作过程,培养幼儿对科学的热爱。
2024年纸站起来了幼儿园大班科学教案
2024年纸站起来了幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》,详细内容为“探索纸张的奥秘”。
通过学习,让幼儿了解纸张的特性,培养他们的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸张的基本特性,如柔韧性、吸水性等。
2. 学会运用观察、思考、实践的方法,探索纸张的奥秘。
3. 培养幼儿的环保意识,养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点重点:纸张的特性及其在生活中的应用。
难点:如何引导幼儿运用科学方法探索纸张的奥秘。
四、教具与学具准备教具:纸张、放大镜、水、盆、毛巾、画笔、颜料等。
学具:纸张、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一张纸,邀请幼儿观察并说出纸张的特点。
提问:“你们知道纸是怎么来的吗?它有什么作用呢?”2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示纸张的制作过程,讲解纸张的特性。
讲解纸张的吸水性和柔韧性,并现场演示实验。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组发放一张纸、一杯水、一条毛巾。
指导幼儿进行纸张吸水实验,观察并记录实验结果。
4. 探索活动(10分钟)教师提出问题:“如何让纸站起来?”引导幼儿思考并动手实践。
幼儿自由发挥,用纸张制作站立的作品。
各组展示制作成果,分享探索过程和心得。
六、板书设计1. 纸张的特性柔韧性吸水性2. 纸张的制作过程3. 节约用纸,从我做起七、作业设计1. 作业题目:探索纸张的更多奥秘。
观察家里的纸张,记录它们的特点和用途。
尝试利用废纸制作手工艺品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果是否达到预期,幼儿对纸张特性的掌握程度如何,如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观造纸厂,深入了解纸张的制作过程,培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析:1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教具与学具的准备4. 探索活动的引导与实施5. 板书设计6. 作业设计与答案的提供7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明:一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。
造纸原理与工程4
⑤ 案板能延长成形网的使用寿命。
4)网案摇振装置 适合于车速600m/min以下,特别是低于300m/min 且生产高
定量纸页时 。
5)整饰辊的结构及应用
P233
又名“水印辊”。
安装位置:第一吸水箱之后,干度约2%处。
原理:改善成形扰动,梳理。
2、高压差脱水段的脱水元件和作用机理
浆料受网子的牵引作用能使纤维分散,减少絮聚,
但R值过大,会导致纵横强度差增加。
一般纸张多采用浆速小于网速的工艺。
如印刷、书写纸的R值为0.83~0.93。
R = 1:浆速等于网速
浆之间无相对速度,无剪切力,湍动强度小,使已分散
的纤维易再絮聚。所以,只适合夹网纸机。
(四)网部主要脱水元件的功能与作用原理
3、成形部(网部)的任务和要求 任务:使纸料尽量地保留在网上,较多地脱出水分。 网部脱水的特点是脱水量大而集中。 要求:形成全幅均匀一致的湿纸幅。 ——纤维(包括填料、胶料等)均匀分散,使全幅纸 页的定量、厚度、匀度等均匀一致。 为形成一张质量良好的纸张打好基础。
பைடு நூலகம்
纸料中含水分的形式:结合水 和 自由水
3、定向剪切
P216
定向剪切除了具有分散作用外,还有定向
作用和浓集作用。
分散作用有利于改善匀度;
定向作用表现出纸张的方向性;
浓集作用使非均布的强剪切流型成为显见
形态(如条纹)。
所以,定向剪切作为分散纤维网络的方法
时,只能用到适当的程度。
4、浆流的湍动 分散纤维网络,以及作为定向剪切衰减的
手段(削弱定向与浓集作用)。 湍动强度不能太大,否则浆流自由表面会
21世纪制造第四章中文翻译
第四章:实体自由成型制造与快速原文制造4.1 实体自由成形制造方法可以用几种制造方法将CAD信息转换为原型物体。
自1987年以来,又出现了几种新的技术来完成这一转换。
就在1987年,3D系统公司(3D Systems Inc.)推出了立体光刻(SLA)这一技术。
在随后的5年里,又出现了几种与之相竞争的技术。
这一组新技术一般通称为实体自由成形制造(solid freeform fabrication,SFF)。
正如大多数新技术都要经历第2章所描述的市场接纳s形曲线一样,实体自由成形制造领域经历了相当长的广告宣传阶段。
其他用来描述实体自由成形制造这一技术的词汇还包括:·需求中的零件(part on demand);·从艺术到零件(from art to part);·桌面上制造(desktop manufacturing);·快速成形(rapid prototyping)。
在撰写本书时,专门从事原型制造的公司已将立体光刻(SI,A)、选择性激光烧结(SI。
S)、熔融沉积制造(FDM)和分层实体制造(LOM)用于日常商业活动中。
以玉米淀粉、塑料和陶瓷为材料的三维印刷(3DP)也正进入商业应用。
还有几种原型制造方法虽具有潜力,但并没有以盈利目的被第三方普遍采用。
铸造是一个特例,它仍然被用于单件原型制造。
另外,当用立体光刻做好模具后,采用铸造进行10~500批量范围的生产仍然韭常绎济.机加T巾.用于单件或几件批量的原型制造。
非。
吊经价。
剖L川U上也川丁半什域儿lT丁LL里口Y怀型rⅡu坦。
4.1.1 实体自由成形制造与-陕速成形技术总结用于日常商业性活动的包括:立体光刻;选择性激光烧结;分层实体制造;熔融沉积制造。
处于研究与开发阶段的包括:以玉米淀粉、塑料和陶瓷为材料的三维印刷;以塑料为材料并由机加工来铣平的三维印刷;实体磨削固化(SGC,与SLA类似);形状沉积制造(SDM,分层叠加与分层递减的结合)非实体自由成形制造(传统方法)包括:机加工;铸造。
网部
网部的其它装置
喷边水:喷边水的正确使用(角度和压力)是保证 喷边水:喷边水的正确使用(角度和压力) 纸机正常运行的重要条件之一, 纸机正常运行的重要条件之一,它会影响到上网是 否粘浆,成纸两边的薄厚情况,以及溅浆的产生。 否粘浆,成纸两边的薄厚情况,以及溅浆的产生。 喷淋水:主要是起到润滑的作用, 喷淋水:主要是起到润滑的作用,避免导网辊与成 形网的干磨。 形网的干磨。 高压水:主要是起到对成形网的清洗作用。 高压水:主要是起到对成形网的清洗作用。 校正辊:及时纠正成形网跑偏。 校正辊:及时纠正成形网跑偏。 张紧辊:网子兼有传动带的作用, 张紧辊:网子兼有传动带的作用,在运行时会有伸 必须采用张紧器调节使其保持足够的张力。 长,必须采用张紧器调节使其保持足够的张力。
网部的脱水元件
带顶网的网部 优点:两面脱水,脱水效率高,两面差小,掉毛掉粉少, 优点:两面脱水,脱水效率高,两面差小,掉毛掉粉少, 平滑度好,横幅定量和水分均匀, 平滑度好,横幅定量和水分均匀,为提高车速创造了前提 条件。 条件。 湍流线(镜面开始形成)结束时进入夹网区最为合适。 湍流线(镜面开始形成)结束时进入夹网区最为合适。 上成形器的1#导流板前沿与弧面真空箱后沿相距 上成形器的 导流板前沿与弧面真空箱后沿相距3-4公分, 公分, 导流板前沿与弧面真空箱后沿相距 公分 与成形网接触面为1公分 压网深4毫米 公分, 毫米。 与成形网接触面为 公分,压网深 毫米。 中心辊起脱水和纸页转向的作用, 中心辊起脱水和纸页转向的作用,中心辊后的真空箱采用 弧面真空箱,目的是使上下网在离开中心辊后, 弧面真空箱,目的是使上下网在离开中心辊后,仍保持夹 紧湿纸叶的状态。 紧湿纸叶装置主要用于安装在低车速纸机; 网部的摇振装置主要用于安装在低车速纸机; 网部的摇振装置的作用: 网部的摇振装置的作用: 降低纤维排列的方向性; (1)降低纤维排列的方向性; 克服纤维在网上的再絮聚现象。 (2)克服纤维在网上的再絮聚现象。
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一、课题:第四章纸的抄造第四节纸页的成形与脱水二、教学目的:通过学习,使同学们1、掌握网部的基本构造;2、掌握纸浆上网的要求;3、了解网部各脱水元件的作用机理;4、了解长网成形的流体动力学5、掌握长网、顶网结构、成形原理及脱水能力及影响成形因素三、课时:2h 第23次第7周星期五4月11日C25、C26(1.2节)四、课型:新课五、教具:电脑、投影仪、白板笔六、重点:着网点与浆网速比选择、长网的基本结构、纸页成形和脱水过程七、难点:长网的基本结构、长网、顶网纸页成形和脱水过程、影响成形的因素八、教学过程:1、导入:同学们,我们在纸的抄造第三节学习了1、流浆箱的基本组成及作用:布浆器—纸料的分布装置;堰池——纸料的整流装置;堰板—纸料的上网装置2、布浆器组成:总管+均布元件3、锥管布浆器由过渡管、锥型总管、布浆元件(支管、孔板、管束)和回流装置等主要部件所组成流浆箱属于网部最前端,网部除了流浆箱还有长网及压榨部。
网部最长的一部分的组成结构原理就是我们今天要学习的内容。
请同学们翻到教材请同学们翻到教材第四章纸的抄造第四节纸页的成形与脱水144页进行新课程的学习。
2、课程大纲:(详细内容见课件)(主要以讲授为主,辅以图表)主要内容:●一、网部的作用●二、纸浆的上网1、着网点2、浆网速比(重)●三、长网成形过程的原理(重、难)1、长网成形的流体动力学2、长网的基本结构3、长网部纸页成形和脱水过程4、影响成形的因素5、顶网主要结构与成形原理及脱水能力同学们,网部又称成形部,是造纸机上最为重要的一部分,纸料悬浮液在其上面形成纸页,成纸质量和纸机的正常生产都与成形装置的操作有密切关系。
湿纸幅一旦在成形装置成形后,纸张中的纤维交织状态便基本定形,纸张的基本物理性质也随之确定下来,随后的造纸机的压榨/干燥和压光等过程只能有限地改善已成形的纸幅性质。
流浆箱堰板喷射出来的浓度为0.4~1.0%的浆料------在运行过程中逐步脱水形成干度16~20%左右的湿纸页,到压榨部。
网部的脱水量很大占整个纸机脱水量的90%以上。
主要作用是:1、获得成型良好的湿纸幅纸幅的成形是一个复杂的过程,通常可简单地看成纤维逐渐沉积到成形网网面上,相互错综交织成一个薄层的结果。
要获得组织均匀的纸幅,除了需要性能良好的流送设备外,还需要使纸料在成形网面上进行合理的脱水过程。
一般可通过控制网速和上网浆速的差值、网案的摇振及选用适当的脱水元件等方法,使纤维悬浮液在纸幅成形过程中,既相对平静又有一定的湍动,从而使沉积的纤维分散均匀,无絮团;同时又避免不适当的过急脱水,使纸料中的胶料、填料和细小纤维流失过多,造成纸幅的两面性质的差别。
2、把已成形的纸幅脱水到一定的干度湿纸幅初步成形后,一般需要通过强制脱水的方法(真空抽吸、压榨等)来达到一定的干度或湿强度,从而能从成形网面剥离下来。
网部的作用:●1、获得组织良好的湿纸幅●2、把已成形的湿纸幅脱水到一定干度●3、改善纸页性能●4、减少纤维和填料流失●5、向压榨部传递湿纸幅二、纸料上网(一)着网点的选择☐调节堰口上下唇板的相对位置,可以改变喷射角,从而改变浆料的着网点☐长网部的上网区存在四个着网位置☐在胸辊中心线前(Ⅰ区)☐浆料喷到这个位置上,尚未达到网案平面,所以要随胸辊作圆周运动,在离心力的作用下浆料将溅起,使上网浆料的表面不稳定。
这是不可取的。
☐胸辊中心线到成形板附近(Ⅱ区)☐这正在胸辊的抽吸区,浆料一上网就受到强烈的脱水作用,其结果是纤维出现竖排,影响纸页的强度;另外,此时浆料的自由表面不平稳,浆料层厚薄不一,不能形成均一的组织;由于过度的脱水,细小纤维和填料微粒流失大,造成纸页两面差大;又由于浆料的重力以及流体的冲击力,在胸辊与成形板之间的网子下陷,在浆料到达网上上行段时将出现跳浆现象。
因此,该区域也不能选为着网点。
☐成形板前缘附近(Ⅲ区)☐此处受胸辊抽吸的影响较小,加上成形板的遮挡,此处不会产生剧烈的脱水。
另外,由于成形板的承托,此处的网面也不会下陷☐成形板上(Ⅳ区)☐此处距堰口较远,在此着网正是喷射角最小的时候,由于成形网与浆料形成一个狭小的楔形区,空气因受到成形网和浆料的带动进入楔形区,从而进入浆料中,在网上形成气泡,严重影响纸页质量。
(二)、纸料上网--浆网速比☐浆速指纸料从堰口喷出后着网前的喷射速度☐网速指成形网的运行速度☐Vm = KTVC式中:☐Vm—上网浆速(m/min)☐VC —网速(m/min)KT —浆网速比☐当KT =1时,由于浆网之间的速差为零,无剪切力的作用,已分散的纤维再絮聚,在纸上形成云彩花;☐当KT >1时,网上自由表面不稳定,出现向前涌的波纹,纤维在网上横向排列较多,如果上网浆料脱水较快,就容易产生纤维卷曲或垂直于网面;☐当KT <1 时,由于网速大于浆速,浆料上网后受到网子的牵引,使上下液层之间产生剪切力,减轻纤维再絮聚的机率。
形成的纸页匀度较好。
☐KT不宜过大,否则,纤维纵向排列过多,造成纸页纵横向强度差别过大,一般控制KT=0.83-0.93三、纸页的成形与脱水(一)长网成形过程的原理1、长网成形的流体动力学2、长网的基本结构3、长网部纸页成形和脱水过程4、影响成形的因素(二)顶网成形原理1、顶网成形过程与长网成形过程的差异2、双网脱水区的脱水原理(三)夹网成形原理1、夹网基本原理2、夹网常用的脱水元件3、Optiformer成形器高速成形脱水过程和特点(一)长网成形过程的原理(重、难)1、长网成形的流体动力学(难)2、长网的基本结构3、长网部纸页成形和脱水过程(重)4、影响成形的因素1、长网成形的流体动力学:☐三种主要的流体力学过程:泄水、定向剪切、湍动☐三种同时存在和发生,在时间和空间上都不是均匀分布的。
长网成形的流体动力学:(1)泄水☐泄水:水通过成形网的流动,水流方向基本上是垂直的。
流速随时间而变化。
☐作用:纤维悬浮体脱水,使纸浆中的纤维沉积到成形网上成为积层。
按两种机理:过滤和浓缩来进行。
☐过滤机理:当纤维易动或可以无涉地自由运动时发生过滤,起着匀布和逐层沉积的作用。
☐浓缩机理:纤维交织成网络状态,不易动时发生浓缩。
纤维网络和积层随着浓缩的过程被逐渐压紧。
☐两种机理同时存在,但成形的过程中要避免使浓缩机理成为主要泄水方式,主要是避免纤维网络进一步絮聚成纤维团沉积在成形网上,故在成形区段采用适当的元件和措施来产生适当的定向剪切和湍动,特别是湍动,使泄水方式主要按过滤的机理来进行。
☐措施:降低纸浆上网浓度,改善成形器的脱水能力。
(2)定向剪切☐指尚未泄水的纤维悬浮体中的剪切流,有清楚可见的流动方向和平均流速的梯度。
☐作用:主要是分散、定向和浓集作用。
就是将积层中的沉积纤维顺优势方向排列。
(3)湍动☐指未泄水的自由悬浮体流速的无定向波动。
☐作用:分散纤维网络,并在有限程度上使纤维在悬浮体中移动,从而降低悬浮体的絮聚程度,作为定向剪切衰减的手段。
2、长网的基本结构☐网部最前端的辊子是胸辊,最后面的辊子是伏辊与驱网辊。
☐脱水元件:成形板、脱水板、案辊、挡水板、真空吸水箱;☐顶网成形器、水印辊(又称整饰辊)。
☐导辊、校正辊和张紧辊。
长网成形器(沅纸2640mm纸机)☐长网纸机网部由若干辊子、脱水元件以及一条或多条无端长网构成。
网部最前端的辊子是胸辊,最后面的辊子是伏辊与驱网辊。
在胸辊与伏辊之间,装有成形板、脱水板或案辊、挡水板、真空脱水元件,有的还装有水印辊(又称整饰辊)。
为了保证网子的正常运转,还有导辊、校正辊和张紧辊。
1胸辊2成形板3沟纹案板4案板5湿吸箱6真空吸水箱7真空伏辊8驱网辊9导网辊10张紧辊11校正辊沅纸公司2640mm纸机即为典型的长网纸机,其网宽为3100mm,脱水元件由成形板、脱水面板上有3条和5条的条型脱水板、低真空吸箱和平面吸水箱及真空伏辊等组成,配备了自动张紧器和自动校正器及网子跑偏报警装置。
3、长网纸机纸页的成形和脱水过程☐在长网部纸页成形和脱水过程中,纸料首先从流浆箱堰口流出,以一定的速度和角度喷到长网的网面上。
其后,纸料受到长网网下脱水元件(如案辊、案板、真空吸水箱和真空伏辊等)的真空抽吸等产生的过滤作用,脱去大部分水分而使纤维和添加物沉积到网上,形成了湿纸幅。
长网纸机纸页的成形和脱水过程4、影响成形的因素(重)(1)、纸浆浓度:浓度越低成形时间越长,但更有利于纤维的分散。
☐磨木浆(纤维较短)为例:☐浓度为1%时,扰动的影响消失后絮聚时间约100毫秒,浓度为4%时仅1毫秒,而浓度为0.5%时则可达500毫秒左右。
☐所以,低的浓度有利于纤维较好的分散。
☐当成形器有足够的脱水能力时,采用较低的纸浆上网浓度以便在纤维分散较均匀的条件下进行成形过程。
对于生产低定量的薄纸时及采用某些长纤维和粘状打浆的纸浆时则更须采用较低的上网浓度。
(2)、脱水速度:成型初期脱水平缓,有利于纤维更好的分散。
☐1、初始脱水速度大时,使由流送部分带来的纤维分布上的缺陷(如果有的话)被迅速地固定下来,使纤维和细微物质流失增大和湿纸幅的网痕增强,还易于在纸上产生针孔,这些针孔是高速水流直向地通过积层的结果。
☐2、初始脱水速度大还会使积层下部被压紧得较结实。
使积层上部未泄水的自由悬浮体进一步泄水较难,结果是以后的纤维沉积速度降低,成形过程的时间相对地被拉长。
☐因此,除了某些薄纸外,通常都采取措施来减缓初始脱水速度,使成形过程初期的脱水比较平缓。
在较平缓的初始脱水速度下,可使积层下部纤维排列的方向性较易得到控制,减少纤维沿垂直于成形网面的方向排列的趋向,有利于泄水中使纤维较好地分散。
(3)、浆网速差:速差越大纵向定向剪切力越大☐浆网速差是施加定向剪切的一种措施。
☐浆网速差大,纵向的定向剪切也大,纤维沿纵向的排列方向性也强。
但这种方向性自积层的靠网一面起距成形网越远就越弱。
☐浆网速差产生的定向剪切对未泄水的自由悬浮体中纤维的分散也有好的效应。
☐浆速比网速稍微快一些或慢一些都反映出成形过程中纤维匀布有所改进。
浆网速差过大对成形的影响是不良的。
在大多数情况下,采用±5%以内的浆网速差率。
(4)、成型网:与有效流能面积和网目尺寸有关。
☐成形网是参与成形过程必不可少的元件。
☐纤维悬浮体在成形网上的脱水与成形网的有效流通面积和网目尺寸有关。
☐有效流通面积是指单位成形网面积中所有网孔面积之和,而网目尺寸是单个网孔的具体尺寸。
在相同压差和流阻的条件下,有效流通面积大时,脱水速度也较高。
有效流通面积相同而目数较多时,说明网孔的尺寸较小,脱水速度将因流阻之增大而降低。
选用目数亦即网孔小而密的成形网时,可得较缓和的脱水,而悬浮体中的纤维在沉积过程中有较多的受到匀布的机会,细小纤维和细微物质的积留也较多。
(5)、纸浆温度:温度越高脱水速度增大。