人教最新版小学二年级语文下册11、难忘的泼水节精品ppt课件
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新课标人教版小学二年级语文下册：11难忘的泼水节PPT、优质教学课件
2．夕阳真美 西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露 出喜悦心情。 ５． 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生 试 读。 ６． 第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、 “ 多开心”要重音读，读得缓慢。
难忘的泼水节
一串串花炮升上天空。人们欢呼： “周总理来了！”
难忘的泼水节
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头 上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人 群中。
难忘的泼水节
1、看图上总理的服装，他为什么 要穿这样的衣服？
2、画出这段话描写总理动作的词 语，说说这些动作说明了什么？
难忘的泼水节
按内容填空
难忘的泼水节
“今年”指哪一年？ 说说傣族人民是怎么欢迎周总理的？
难忘的泼水节
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
难忘的泼水节
为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。
难忘的泼水节
人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地 上表示什么？
难忘的泼水节
《难忘的泼水节》完美版(共15张PPT)
程要度求， 。不（仅每要点看2分经，济共发6展分，。而答且出例要三句看点发即：展可我成）果（们是3）要否文惠把化及自鲜全信体花是人一送民个，给国人家我民、的们一合个敬法民权爱族益的对是自老否身得师文到化。切价实值保的障充；分这肯是定人，民是群对众自共身享文发化展生成命果力、的携坚手定迈信入念全，面是小一康个社国会家、、实一现个共民同族富发裕展的中必更然基
傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 颈联选取了两个典型的生活场景（设想）：晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减；夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春，
到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？
生字学习
敲
qiāo
左右结构：高+攴
本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后 便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过
去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7 天。
课文详解
学生：略。 阅读课文，回答问题：
为什么是难忘的泼水节？ 材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 颈联选取了两个典型的生活场景（设想）：晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减；夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春，
到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？
生字学习
敲
qiāo
左右结构：高+攴
本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后 便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过
去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7 天。
课文详解
学生：略。 阅读课文，回答问题：
为什么是难忘的泼水节？ 材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，
人教版语文二年级下册11《难忘的泼水节》精品PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
•傣族人们是怎样 欢迎周总理的？
一大早，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花 瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上 天空。人们欢呼起来：“周总理来 了！”
一大早，人们敲起象脚鼓，兴高 采烈从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船 驶过江面，一串串花炮升上天空。 人们欢呼起来：“周总理来了！”
尊敬 敬老
xiān 鲜花
鲜艳 鲜红
jiபைடு நூலகம்o 脚印
脚趾 手脚
dù 角度
温度 度量
fèng huáng
我会读
凤凰花 傣族 敬爱 敲鼓 衣襟 地毯 一串串 蘸水 健康长寿 银碗 载歌载舞 盛满清水 驶过
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
•周总理和傣族人民是 •怎样过泼水节的？自 •由读2—5自然段，勾 •画有关句子。
人教版二年级语文下册
难 忘 的 泼 水 节
大慈小学——周鑫婷
欣赏
识 字 朗读感悟
积累运用
傣 族 文 字
泼水狂欢
我会认
凤凰毯鼓康 载寿碗族盛
lóng 龙船
龙王 龙湾
ēn 恩情
恩人 感恩
shòu
长寿
祝寿 寿星
bǎi 柏树
《难忘的泼水节》-二年级下册语文PPT课件
•11、难忘的泼水节
服 饰
孔 雀 舞
敬爱 花瓣 泼洒 健康 地毯 驶过 花炮 恩爱 因为 祝福 幸福 总理
火红火红的凤凰花 开了， 傣族人民 一年一度的泼水 节 又到了。
今年， 傣族人民特别高 兴， 因为敬爱的周恩来总理 要和他们一起过泼水节。
那天早晨， 人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。 为了欢迎 周总理， 人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红 的地毯。 一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。 人们欢 呼着: “周总理来了！”
地上（撒满花瓣） 欢迎周总理 江面（一条条龙船）
天空（一串花炮）
人们 ( 欢 呼 )
感叹句:
周总理来了！
清清的水， 泼呀， 洒呀！
周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开 心！
多么幸福啊， 1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊， 1961年的泼水节！
服 饰
孔 雀 舞
敬爱 花瓣 泼洒 健康 地毯 驶过 花炮 恩爱 因为 祝福 幸福 总理
火红火红的凤凰花 开了， 傣族人民 一年一度的泼水 节 又到了。
今年， 傣族人民特别高 兴， 因为敬爱的周恩来总理 要和他们一起过泼水节。
那天早晨， 人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。 为了欢迎 周总理， 人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红 的地毯。 一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。 人们欢 呼着: “周总理来了！”
地上（撒满花瓣） 欢迎周总理 江面（一条条龙船）
天空（一串花炮）
人们 ( 欢 呼 )
感叹句:
周总理来了！
清清的水， 泼呀， 洒呀！
周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开 心！
多么幸福啊， 1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊， 1961年的泼水节！
11难忘的泼水节PPT课件-二年级语文下册PPT课件
清清的水，泼呀，洒呀！周总理 和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！
多么幸福哇，1961年的泼水节！
多么令人难节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水 节！
你想知道吗？
火把节：火把节是彝族人民最盛大的节日。每年农历6月24日，人
们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。白天他们进行斗牛、摔 跤比赛，晚上有的围坐在篝火边载歌载舞，有的则举火把在田间奔 跑，玩耍，十分热闹。
11 难 忘 的 泼 水 节
1、认识“凤凰 敲 襟 褂”等12个生字，会写 12个生字。
2、抓住重点词句品悟傣族人民和周总理间 心连心的深厚情谊，激发学生对总理产 生尊敬爱戴的思想感情。
3、正确，流利，有感情地朗读课文。
我会认
凤凰恩敲 襟褂咖啡
踩端蘸寿
我会读
凤凰花 傣族 周恩来 敲鼓 对襟白褂 咖啡 端起 蘸水 健康长寿
那达慕大会：每年七八月份的那达慕大会是蒙古族最盛大的节日。
牧民们穿着盛装，骑上骏马，赶着牛羊，唱着牧歌从四面八方聚到 一起。蒙古族小伙子进行摔跤、赛马、射箭比赛，而其他人则在一 旁随着琴声边唱边跳，快乐极了。
人教版小学二年级语文下册《难忘的泼水节》PPT
难忘的泼水节
泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般 在阳历4月13日至4月15日之间。人们先到 佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花 表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟, 跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装， 喜气洋洋，场面热烈。
自读提示：
• 1.自读课文，读准字音。 • 2.在生字下面画上横线，然后 读读。 • 3.这篇课文共有几个自然段？ 标上自然段序号。
他接过一只象脚鼓，敲着
欢乐的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同傣族 人民一起跳舞。
开始泼水了。周总 端着）盛满清 理一手（ 水 的 银 碗 ， 一 手 （ 拿着 ） 柏 树 枝 （ 蘸着水 ），向人们
（ 泼洒 ） ， 为 人 们 （ 祝福）。
• 周总理把水泼到老年人身上， • 祝愿他们： • 周总理把水泼到青年人身上， • 祝愿他们： • 周总理把水泼到孩子们身上， • 祝愿他们：
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。
一条条龙船驶过江面 。
难忘的泼水节
一串串花炮升上天空。人们欢呼： “周总理来了！”
难忘的泼水节
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头 上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人 群中。
课外拓展：
• 彝族火把节
• 苗族芦笙节
课外延伸：
• 摘抄文中优美的句子。 • 查找泼水节的习俗。
• （1）看到周总理对傣族人民泼水，我仿佛听到周 总理_____________，我想_____________。 • （2）看到傣族人民向周总理泼水，我仿佛听到傣 族人民_____________，我想_____________。
泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般 在阳历4月13日至4月15日之间。人们先到 佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花 表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟, 跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装， 喜气洋洋，场面热烈。
自读提示：
• 1.自读课文，读准字音。 • 2.在生字下面画上横线，然后 读读。 • 3.这篇课文共有几个自然段？ 标上自然段序号。
他接过一只象脚鼓，敲着
欢乐的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同傣族 人民一起跳舞。
开始泼水了。周总 端着）盛满清 理一手（ 水 的 银 碗 ， 一 手 （ 拿着 ） 柏 树 枝 （ 蘸着水 ），向人们
（ 泼洒 ） ， 为 人 们 （ 祝福）。
• 周总理把水泼到老年人身上， • 祝愿他们： • 周总理把水泼到青年人身上， • 祝愿他们： • 周总理把水泼到孩子们身上， • 祝愿他们：
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。
一条条龙船驶过江面 。
难忘的泼水节
一串串花炮升上天空。人们欢呼： “周总理来了！”
难忘的泼水节
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头 上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人 群中。
课外拓展：
• 彝族火把节
• 苗族芦笙节
课外延伸：
• 摘抄文中优美的句子。 • 查找泼水节的习俗。
• （1）看到周总理对傣族人民泼水，我仿佛听到周 总理_____________，我想_____________。 • （2）看到傣族人民向周总理泼水，我仿佛听到傣 族人民_____________，我想_____________。
人教版小学语文二年级下册《11.难忘的泼水节》PPT课件1
1
人教版小学语文第4册——
难忘的泼水节
2019/2/27
2
2019/2/27
3
你看到了 什么？可以用 自己的话讲一 讲，也可以用 文中的句子读 一读。
2019/2/27
4ห้องสมุดไป่ตู้
图片中你看 选择自己 到自己了吗？还 喜欢的段落读 有老师？ 一读吧！
2019/2/27
5
图片中你看 选择自己 到自己了吗？还 喜欢的段落读 有老师？ 一读吧！
2019/2/27
6
让我们一齐自信 地读一次课文，和周 总理、傣族人民一起 过难忘的泼水节。
2019/2/27
7
你能不能找到课文中的生字朋友 呢？快找一找，和同桌商量一下怎样 记住它！
2019/2/27
8
凤凰
考考你，读
正确了就能得到一 份精美的小礼物哟， 加油！
胸襟 端正
2019/2/27
恩情
健康长寿
敲打 咖啡
大白褂 踩着
9
凤 褂 蘸 特
凰 咖 寿 敬
恩 啡 龙 鲜
敲 踩 柏 脚
襟 端 泼 度
2019/2/27
10
我说你猜
2019/2/27
11
多么令人难忘啊！
多么幸福啊！
课下把它写下来，或者和家里人讲一讲， 自己画一画。
2019/2/27
人教版小学语文第4册——
难忘的泼水节
2019/2/27
2
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3
你看到了 什么？可以用 自己的话讲一 讲，也可以用 文中的句子读 一读。
2019/2/27
4ห้องสมุดไป่ตู้
图片中你看 选择自己 到自己了吗？还 喜欢的段落读 有老师？ 一读吧！
2019/2/27
5
图片中你看 选择自己 到自己了吗？还 喜欢的段落读 有老师？ 一读吧！
2019/2/27
6
让我们一齐自信 地读一次课文，和周 总理、傣族人民一起 过难忘的泼水节。
2019/2/27
7
你能不能找到课文中的生字朋友 呢？快找一找，和同桌商量一下怎样 记住它！
2019/2/27
8
凤凰
考考你，读
正确了就能得到一 份精美的小礼物哟， 加油！
胸襟 端正
2019/2/27
恩情
健康长寿
敲打 咖啡
大白褂 踩着
9
凤 褂 蘸 特
凰 咖 寿 敬
恩 啡 龙 鲜
敲 踩 柏 脚
襟 端 泼 度
2019/2/27
10
我说你猜
2019/2/27
11
多么令人难忘啊！
多么幸福啊！
课下把它写下来，或者和家里人讲一讲， 自己画一画。
2019/2/27
新课标人教版小学二年级语文下册：11、难忘的泼水节PPT、优质教学课件
小组辩论 1八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。 2辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。 班级辩论 3说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观 点要言之有理等 。 4分组：根据所持观点将全班分为两组。 二、辩论 师生点评辩论情况。 三、课堂小结 肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。 第二课时习作指导
口语交际·习作三 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参
与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描 写与心理活 动的刻画。 教 学 过 程 第一课时 口语交际
一、读题引入 1、读课本“口语交际”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事 例，准备5 分钟。
3、教师推荐好文，师生共同评议。
三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。 2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。
回顾·拓展三 教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者 如何通 过环境和人物的心理活动进行细致的描写。 2.读背并积累中华传统美德的名言警句。 教学准备 学生收集有关中华传统美德的名言警句 教学时间：一课时 教学过程 交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
傣
周 总 理
族 人 民
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备
课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残 疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨 的树林中 ，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间 处处有真情 啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
口语交际·习作三 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参
与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描 写与心理活 动的刻画。 教 学 过 程 第一课时 口语交际
一、读题引入 1、读课本“口语交际”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事 例，准备5 分钟。
3、教师推荐好文，师生共同评议。
三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。 2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。
回顾·拓展三 教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者 如何通 过环境和人物的心理活动进行细致的描写。 2.读背并积累中华传统美德的名言警句。 教学准备 学生收集有关中华传统美德的名言警句 教学时间：一课时 教学过程 交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
傣
周 总 理
族 人 民
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备
课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残 疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨 的树林中 ，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间 处处有真情 啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
新课标人教版小学二年级语文下册：11、难忘的泼水节PPT、优质教学课件
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
仔课 细文 观插 察图
看一看课文哪个自然段 写的是图上的情景？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头 上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人 群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起 跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水 的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼 洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边 向周总理泼水，祝福他健康长寿。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
新课标人教版小学二年级语文下册：11难忘的泼水节PPT、优质教学课件
1.在已出示的句子“如果我们放弃……这片土地是神圣的”后 ，出示“我们
一定要 “，引导学生补充课文以外的自然物。
2.独立思考，补充，并交流。 四、课后练习，积累语言
练习：前3题为必做，第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。
2、勾画好词佳句并摘抄。 3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写 写自己的发 现和感受。 板 书 设 计 ： 15．这片土地是神圣的 善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物 ……
。
3.讨论：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？
①“大环境”──险恶。 你从哪里感受到了这个地方的险恶？
学生用文中语句回答，或者用自己的话。
（如有条件可用课件补充介绍晋西北的地理、经济、西伯利亚大 风、沙 尘暴等资料。） ②“小环境”──艰苦 你从哪些地方看出艰苦？
指导朗读相关语句。
3．交流：作者为什么说“青山是不会老的”？ ①引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都 奉献了 出来，这就是他生命的价值。因此，当告别老人的时候，我不 由得想到 了──引读“作为一个山野老农……与日月同辉了”，这位 普通老人让 我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。 ②指导：“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？ 老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想， 作者为 什么这样说。 小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东 西── 与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神， 造福人 类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动， 让我们
写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面， 喻示老
人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。” 引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？
一定要 “，引导学生补充课文以外的自然物。
2.独立思考，补充，并交流。 四、课后练习，积累语言
练习：前3题为必做，第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。
2、勾画好词佳句并摘抄。 3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写 写自己的发 现和感受。 板 书 设 计 ： 15．这片土地是神圣的 善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物 ……
。
3.讨论：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？
①“大环境”──险恶。 你从哪里感受到了这个地方的险恶？
学生用文中语句回答，或者用自己的话。
（如有条件可用课件补充介绍晋西北的地理、经济、西伯利亚大 风、沙 尘暴等资料。） ②“小环境”──艰苦 你从哪些地方看出艰苦？
指导朗读相关语句。
3．交流：作者为什么说“青山是不会老的”？ ①引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都 奉献了 出来，这就是他生命的价值。因此，当告别老人的时候，我不 由得想到 了──引读“作为一个山野老农……与日月同辉了”，这位 普通老人让 我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。 ②指导：“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？ 老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想， 作者为 什么这样说。 小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东 西── 与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神， 造福人 类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动， 让我们
写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面， 喻示老
人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。” 引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？
新课标人教版小学二年级语文下册：11难忘的泼水节PPT、优质教学课件
难忘的泼水节
“今年”指哪一年？ 说说傣族人民是怎么欢迎周总理的？
难忘的泼水节
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。
难忘的泼水节
为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。
难忘的泼水节
人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地 上表示什么？
难忘的泼水节
一条条龙船驶过江面。
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
难忘的泼水节
课文动画
难忘的泼水节
fèng huáng ēn qiāo jīn guà
凤凰恩敲 襟 褂
kā fēi cǎi duān zhàn shòu
咖 啡 踩端 蘸寿
读一读
难忘的泼水节
敬爱 地毯 欢乐
花瓣 驶过 祝福
鲜红 花炮 幸福
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
难忘的泼水节
难忘的泼水节
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
新课标人教版小学二年级语文下册：11难忘的泼水节PPT、优质教学课件
难忘的泼水节
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包 着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他 接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花 铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人 们祝福。
多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
[问]：能量无处不在的，除了自然界中有那么多种的能量形式，还有哪 里 有能量的存在？ [答]：生物界 [问]：那么请你来说说生物界中的能量形式？ [答]：燃料的能量，生物体中的能量，食物中的能量…… 教师总结：引导学生从生活实际出发去体验诸如燃料的能量，生物体 中 的能量，食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
第七章 能源与社会
新课标人教版小学二年级语文下册：11难忘的泼水节PPT、优质教学课件
眼神平静地望着我，像“深深”的潭水？你体会到了什 么？
教师小结：如果说老教授善解人意的语言是有声的鼓励，那么 她平静的神态 ，特别是每天早晨作“我”唯一的忠实听众的举行，就 是无声的激励，从而 使“我”最终能面对成百上千的观众演奏。 引读：“只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 慈祥的眼神 平静地望着我，像深深的潭水……”
一串串花炮升上天空。人们欢呼： “周总理来了！”
难忘的泼水节
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头 上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人 群中。
难忘的泼水节
1、看图上总理的服装，他为什么
要穿这样的衣服？
2、画出这段话描写总理动作的词 语，说说这些动作说明了什么？
难忘的泼水节
按内容填空
开始泼水了。周总 理一手（端着）盛满清 水 的 银 碗 ， 一 手 （ 拿着 ） 柏 树 枝 （ 蘸着水 ），向人们
可以联系上下文体会人物心理。如，
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（环境描写，侧面反映
人物心理活动。）
②是谁给了我动力，让我的心理产生这么大的变化？ 划出描写老教授的语言 的词句，读一读。 “是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会 儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在 场，请继续 吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早 晨？”
外交家。
3．反馈交流。
1文章主要写了什么事？ 2文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 3为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？ 三、抓住重点句
，感悟人物品质
1.哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ 2.根据学生回答，课件随机出示： A.他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你 的马草。
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难忘的泼水节
fèng huáng
凤凰
感恩
ēn
qiāo
敲鼓 衣襟 白褂
jīn
guà
kā fēi
咖啡
cǎi
踩着
shòu
sǎ
撒满
dǎi
傣族
jì nɡ
zhàn
蘸水 长寿
duān
端起
敬爱
我会认
凤 凰花 感恩 敲打 衣襟 盛满
咖啡 踩着 撒满 傣族 白褂 蘸水 长寿 一年一度 端着 敬爱 鲜红 四面八方 笑容满面
今年，傣族人 特别 民特别高兴，因为 敬爱的周恩来总理 要和他们一起过泼 水节。
读得真好！能用“特别” 说一句话吗？
周总理来了，人们特别 高兴，那么人们又是怎样 欢迎周总理的呢，让我们一 起来学习第3自然段吧。
自读课文第3自然段
想一想： 人们是怎样欢迎周总理的？
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了 欢迎周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼 着：“周总理来了！”
快速阅读课文第4 自然段，划一划，圈 一圈。
1、把描写周总理 外貌的句子用横线 划出来。 2、把表示动作的 词语圈出来。
周总理身穿对襟白褂， 咖啡色长裤，头上包着一条 白 咖啡色 水红色头巾，笑容满面地来 水红色 到人群中。他接过一只象脚 鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着 笑容满面 凤凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
﹏
﹏
傣族人民一边欢呼，一边向周 总理泼水，祝福他健康长寿。
﹏
﹏
说一说
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们（ 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们（ ） ）
周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们（
人民们把水泼到周总理身上，祝愿总理（
）傣族人民一起 敲鼓跳舞，相互泼水祝福 中，你体会到什么？
说话训练
同学们，此时,你最想把圣洁的水 泼给谁？想祝愿他什么？交流一下吧！
今天老师也带来了祝福的水，
总理爱人民，人民爱总理
板书：心心相连
幸福
激动
快乐 兴奋
在这一天里，周总理和傣族人民 像兄弟姐妹一样，他们泼啊、洒呀！ 他们笑哇跳哇！这是多么开心、多么 幸福、多么难忘的时刻呀！让我们也 一起记住1961年这难忘的泼水节吧！ 让我们带着幸福的语气齐读6、7、8自然段 .
清清的水，泼呀，洒呀！周总理 和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开 心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼 水节！
我会认
凤凰花 周恩来 敲鼓 对襟白褂 咖啡色 踩地毯 端碗 蘸水 长寿 龙船 柏树 泼水 特别 鲜红 敬爱 象脚鼓 一年一度 四面八方 笑容满面
多么快乐呀，课文里描写的更快乐，让我们
用自己喜欢的方式美美地 读一遍课文，注意把生字词读 正确。 开始吧！
老师发现刚刚同学们在自读课 文的过程中，读得特别认真，现在 谁来读读第1、2自然段呢？
火红火红 火红火红的凤 凰花开了，傣族人 一年一度 民一年一度的泼水 节又到了。
今年，傣族人 特别 民特别高兴，因为 敬爱的周恩来总理 要和他们一起过泼 水节。
你知道这两个自 然段讲了什么吗？
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
今年是指 1961年。
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
泼水节是我国傣族人民的重大节 日，也是傣族人民向往的热闹的节日。 每年四月中旬傣族人民都会穿着节日 的盛装，敲打着欢快的象脚鼓，泼洒 着充满祝福的清水。同学们，1961年 的泼水节可不一般呀！那一年的泼水 节特别令人难忘，今天我们继续学习 第十一课。（齐读课题）
人教版语文二年级下册
为什么1961年的泼水节是 令人难忘的呢？让我们一起来 看看吧。
我们先来听听课文朗读。边听边 想为什么说是难忘的泼水节。
听视频范读课文想一想
为什么说1961年的泼水节是难忘 的泼水节？
用“因为 …..所以” 说说今年的泼水节有什 么特别的地方？
因为周总理和傣族人民 欢度一年一度的泼水节， 所以这个泼水节十分令人 难忘。
课文里有很多生词宝宝，同学们 还认识他们吗？
你能用下面的句式说出自己对课 文的独特理解吗？
• 这真是个____的泼水节，因为________。
幸福 开心 欢乐 特别
敬爱的周总理能和傣族 人民一起过泼水节。
说得真好，说出了你的独特理解， 这个泼水节真是幸福难忘。（师板书 “幸福难忘”）指着板书总结，1961年 周总理和傣族人民一起（泼水祝福）， 他们（亲如一家）、（心心相连），真 是一个（幸福难忘）的泼水节，所以说， 这是一个（难忘的泼水节）。
你从这几句话读懂了什么？
难忘的泼水节
为什么说1961年的泼水节是幸 福的，难忘的？
因为周总理来到这里，把幸福、欢 乐、及美好的祝福都带给了傣族人民， 所以傣族人民永远也忘不了这一天。
这真是个难忘的泼水节， 因为敬爱的周总理能和傣族人 民一起过泼水节，大家是多么 开心、多么幸福、多么难忘呀!
你能像老师这样，用下面的句式说出自 己对课文的独特理解吗？
傣族人民为什么特别高兴？
A、“火红火红”和“火红”的意思一样吗？ “火红火红”是红得鲜艳。 B、“一年一度”是什么意思？ “一年一度”是一年一次很重大。 是呀，一年一次很重大，所以傣族人 民的心情特别激动，来，我们把傣族人 民特别的心情读出来。
火红火红 火红火红的凤 凰花开了，傣族人 一年一度 民一年一度的泼水 节又到了。
难忘的泼水节
一条条龙船驶过江面。
难忘的泼水节
一串串花炮升上天空。人们欢呼： “周总理来了！”
地上（ 撒满花瓣 ） 欢 迎 周 总 理 江面（一条条龙船） 天空（一串串花炮） 人们 ( 欢 呼 )
人们 欢呼着：“周总理来了！”
人们着：“”
仔课 细文 观插 察图
看一看课文哪个自然段 写的是图上的情景？
从周总理的衣着、神态、动作中， 你体会到什么？（平易近人） 周总理和普通的傣家人一样，是那 样的和蔼可亲，真是亲如一家人。 （师板书“亲如一家”）
同桌一起 读第5自然段 说说：周总理 是怎样和傣族 人民一起过泼 水节的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人 们泼洒，为人们祝福。