生日礼物教案
大班语言教案及教学反思《生日礼物》
大班语言教案及教学反思《生日礼物》设计目的通过学习本节课《生日礼物》，让大班幼儿：•认识和掌握课文中的语言、词汇和句型；•增进对生日和礼物的理解和认识；•学会合作、分享和感恩。
教学重点1.生词词汇的理解和运用；2.口语表达能力的提高；3.感恩、分享和合作的精神。
教学准备1.课文《生日礼物》的课件；2.课文中的相关图片；3.生日蛋糕、礼物、气球等相关道具。
教学过程教学导入1.进入教室后，老师向幼儿展示生日蛋糕、礼物和气球，并问：“谁想过生日了呢？”2.让有生日的幼儿介绍一下自己的生日，其他幼儿给予祝福。
学习课文1.播放课文《生日礼物》的课件，读出每一段，引导幼儿朗读，理解词汇和句型。
2.向幼儿提问，引导理解和思考课文中的内容，发表自己的意见和看法。
3.组织幼儿进行小组讨论，讨论课文中各个角色的想法和感受。
想象与表达1.引导幼儿想象自己遇到生日礼物与生日惊喜，鼓励他们说出自己的想法和感受。
2.告诉幼儿他们可以通过画画或制作手工来表达对生日礼物的感恩和祝福。
分享和合作1.让幼儿分组制作生日卡片或礼物，并邀请他们分享自己的作品。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，提出改进建议。
3.时间允许的话，让幼儿在合作的前提下共同制作生日蛋糕。
教学反思通过本节课的教学，幼儿们在语言、思维和情感等多个方面得到了相应的提高，完成了教学目标。
在本节课的教学过程中，我发现以下问题：1.幼儿的合作能力有待提高。
在制作卡片和礼物的过程中，有些幼儿表现出占有欲和不合作的态度。
需要在以后的教学中加强合作训练。
2.幼儿的表达能力需要继续增强。
虽然经过长时间的训练，幼儿们已经能够自如地使用简单的句型和词汇进行表达，但在情感表达和思维表达方面，还需加强训练。
3.教师在授课中应该更注重幼儿的感受和思考，鼓励幼儿自我表达和创造，而不是居高临下地直接教导。
在今后的教学中，我将针对以上问题进行改进和完善，以更好地促进幼儿的全面发展。
小学一年级语文《生日礼物》优选教案
小学一年级语文《生日礼物》优选教案《生日礼物》讲了一位小朋友在过生日时，妈妈送给他一只小鸟，可他却把小鸟放回了大自然的故事。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《生日礼物》优选教案，希望能帮助到大家!小学一年级语文《生日礼物》优选教案一教学目标：1、认识本课11个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能大胆想象，说出“我”想了些什么。
培养学生的口语表达能力。
4、关爱大自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：培养学生的口语表达能力。
教学准备：1、生字卡片和多媒体课件。
2、课前请学生观察、了解本地区有哪些鸟，它们长的什么样儿，有些什么用处。
想想自己最爱哪一种鸟，为什么等?课时安排：1课时教学过程：(一) 播放音乐，谈话引入。
(课件)播放《生日快乐》歌。
小朋友们，我们都有自己的生日，在生日哪天，你们的爸爸妈妈都送了什么生日礼物给你们呢?学生回答。
今天我们学习的这篇课文中的小朋友也收到了一份生日礼物，你们想知道是什么吗?我们今天就来学习第七课《生日礼物》。
(板书课题)(二) 复习生字，读准字音。
1、昨天我们学习了生字，(课件)这些字娃娃从课文中跑了出来，我们热情地和它们打个招呼，再读一读。
2、这些生字娃娃戴着小红帽来到了卡片上，我们来开火车叫叫它们的名字好吗?3、生字娃娃认熟了，我们回到课文中，你能读正确、读通顺课文吗?(三) 熟读课文，理解内容。
1、，学生自读课文，你读准了吗?认我们一起来听读一遍。
同桌的互读课文，抽学生读课文。
2、生日那天，妈妈送给我一份礼物，这份礼物可不普通，很——( )。
让学生补充说出“特别”，理解一下他们心目中的“特别”。
(为什么说是一份特别的礼物呢?)谁能读出这种特别来?3、那么这份特别的礼物是什么呢?引导学生说出是“一只小鸟”。
4、是一只怎么样的小鸟呢?引导学生说出“美丽、可爱、讨人喜欢……”等词。
(课件)进一步体会小鸟的美丽可爱。
《生日礼物》教学教案
《生日礼物》教学教案一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，感知故事中主人公的情感变化。
2. 培养学生与人分享、关爱他人的品质。
3. 提高学生运用语言表达情感的能力。
二、教学重点：1. 感知故事中主人公的情感变化。
2. 培养学生与人分享、关爱他人的品质。
三、教学难点：1. 理解故事中主人公情感的变化过程。
2. 运用语言表达自己的情感。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受故事中的情感。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生与人分享、关爱他人的品质。
五、教学准备：1. 课件：故事动画、图片等。
2. 教学道具：生日礼物、蛋糕等。
一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己过生日时收到的礼物和感受。
2. 展示课件，引入故事《生日礼物》。
二、故事讲解（10分钟）1. 播放故事动画，让学生跟随故事情节发展。
2. 讲解故事中主人公的情感变化，引导学生感知关爱他人的重要性。
三、课堂讨论（10分钟）1. 提问：故事中主人公在收到生日礼物时有什么感受？2. 引导学生谈论自己在生日时收到的礼物和感受。
3. 讨论：如何关爱他人，与人分享快乐？四、情境扮演（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色进行情境扮演。
2. 设置情境：在生日派对上，如何关爱他人，分享快乐。
3. 各组展示扮演成果。
1. 引导学生回顾故事内容和课堂讨论。
3. 反思自己在生活中如何践行关爱他人、与人分享。
六、实践活动（10分钟）1. 让学生分组，每组设计一个关爱他人的活动，如给贫困地区的孩子捐赠书籍、玩具等。
2. 各组展示活动方案，共同讨论并选出最具可行性和爱心的活动。
3. 实施选定的活动，并记录过程和感受。
七、小组分享（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个成员分享自己在实践活动中的感受和体会。
2. 引导学生谈论在关爱他人过程中遇到的困难和如何克服。
3. 讨论：通过这次活动，我们学到了什么？如何将这些品质应用到日常生活中？八、家庭作业（课后）1. 让学生结合课堂学习和实践活动，写一篇关于关爱他人的感悟文章。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标1. 了解故事的主要内容和情节，能够简单描述生日礼物的意义。
2. 能够积极参与讨论，表达自己对生日礼物的看法和愿望。
3. 学会用适当的语言询问和回答关于生日礼物的问题。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。
二、教学内容1. 故事《生日礼物》的主要情节和角色。
2. 生日礼物的意义和价值。
3. 描述和表达生日礼物的愿望。
4. 询问和回答关于生日礼物的问题。
三、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿了解故事内容和角色特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对生日礼物的看法和愿望。
3. 问答法：通过提问和回答，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验故事情节，提高语言表达能力。
四、教学准备1. 故事课件或图书：《生日礼物》2. 生日礼物图片或实物3. 记录纸和笔4. 讨论卡片五、教学步骤1. 引入话题：询问幼儿对生日礼物的了解和经历，引导他们思考生日礼物的意义。
2. 讲述故事《生日礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 讨论：让幼儿分组讨论，表达自己对生日礼物的看法和愿望，鼓励他们用语言进行交流。
4. 问答环节：提问幼儿关于生日礼物的问题，引导他们用语言回答，提高他们的倾听和表达能力。
5. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事角色，体验故事情节，提高他们的语言表达能力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起准备一份生日礼物，并记录下挑选礼物的过程和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，评估他们对故事内容和角色特点的理解。
2. 评价幼儿在讨论环节中的表达和倾听能力，以及他们对于生日礼物的看法和愿望的描述。
3. 观察幼儿在问答环节中的回答准确性和语言表达流畅性。
4. 评估幼儿在角色扮演中的语言表达和合作能力。
七、教学拓展1. 组织一次生日礼物制作活动，让幼儿亲手制作一份生日礼物，培养他们的动手能力和创造力。
《生日礼物》教案之一
《生日礼物》教案之一一、教学目标1.让学生通过阅读《生日礼物》这个故事，理解故事内容，感受主人公的情感变化。
2.培养学生观察、思考、表达的能力，提高阅读理解水平。
3.引导学生学会关爱他人，懂得珍惜友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，体会主人公的情感变化。
2.教学难点：分析主人公的心理活动，引导学生从中学会关爱他人。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.同学们，你们收到过生日礼物吗？收到生日礼物时的心情是怎样的？2.今天，我们来学习一篇关于生日礼物的故事，看看故事里的小主人公在生日这天发生了什么。
二、阅读课文1.请同学们自由阅读课文，注意理解故事内容。
2.学生分享阅读感受，教师引导学生把握故事大意。
三、分析主人公形象1.请同学们找出文中描述主人公心情的语句，体会主人公的情感变化。
2.教师引导学生分析主人公的性格特点，如善良、关爱他人等。
四、课堂讨论1.请同学们讨论：为什么主人公在收到生日礼物时，心情会发生变化？第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了《生日礼物》，请同学们回忆一下故事内容。
2.请同学们谈谈自己对主人公的认识。
二、深入分析课文1.教师引导学生深入分析课文，理解故事背后的深层含义。
三、写作训练1.请同学们以“我的生日礼物”为题，写一篇作文。
2.学生写作，教师巡回指导。
四、课堂小结1.通过本节课的学习，我们深入理解了《生日礼物》这个故事，体会到了主人公的情感变化。
2.我们要学会关爱他人，珍惜友谊，让生活充满温暖。
四、课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.课外作业：观察身边的人，用日记记录下他们的关爱行为，下周分享。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点补充教学重点：1.通过故事细节，引导学生深入理解主人公在收到生日礼物前后的心理变化。
2.培养学生通过观察细节来推断人物心理和情感的能力。
教学难点：1.引导学生从故事中抽象出关爱他人和珍惜友谊的普遍价值。
2.指导学生如何将故事中的情感体验转化为个人行为。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对生日礼物的认识，体验分享和赠予的快乐，培养幼儿关爱他人的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
3. 技能目标：引导幼儿参与表演活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体验分享和赠予的快乐。
2. 教学难点：引导幼儿参与表演活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、生日礼物道具、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有过生日的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿回顾生日经验，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色、情节和生日礼物的意义。
3. 表演活动：教师组织幼儿进行故事表演，引导幼儿积极参与，提高语言表达能力和表演能力。
4. 分享交流：教师引导幼儿分享自己收到过的生日礼物和赠予礼物的经历，培养幼儿关爱他人的情感。
5. 总结环节：教师总结故事主题，强调分享和赠予的重要性。
五、作业设计1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何为他人挑选生日礼物，并将过程记录下来。
2. 课堂作业：制作生日礼物手工作品，展示自己对故事的理解。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中是否表现出关爱他人、乐于分享的态度。
2. 认知理解：评估幼儿对故事情节和生日礼物意义的理解程度。
3. 技能掌握：评价幼儿在表演活动中的语言表达能力、合作意识和创造能力。
七、教学拓展1. 开展“我的生日礼物”主题分享活动，让幼儿带来自己收到或赠予的生日礼物，互相交流故事和感受。
2. 邀请家长参与生日礼物制作活动，促进家校共育。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求和情感体验？2. 教学活动是否有助于培养幼儿的语言表达能力和表演能力？3. 幼儿在活动中是否能够真正理解并实践分享、关爱他人的价值观？九、教学资源1. 故事课件：《生日礼物》2. 生日礼物道具：帽子、围巾、玩具等3. 音乐：《快乐生日》十、课程规划1. 课时安排：本教案可分为两个课时进行教学。
《生日礼物》教学教案
《生日礼物》教学教案一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会故事中的情感交流。
2. 培养学生关爱他人，乐于分享的品质。
3. 引导学生学会用心准备礼物，体验创作的快乐。
二、教学重点：1. 故事情节的理解和情感体验。
2. 学会制作简单的礼物，培养动手能力。
三、教学难点：1. 礼物制作方法的教授和实践。
2. 学生创造力和想象力的培养。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《生日礼物》。
2. 制作礼物的材料（如彩纸、彩笔、贴纸等）。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师播放生日快乐歌，引导学生谈论生日的话题，引出今天的课程《生日礼物》。
2. 故事分享：教师讲述或播放故事《生日礼物》，引导学生关注故事中角色的情感变化，体会送礼物的意义。
3. 讨论交流：教师引导学生谈论故事中的礼物，鼓励学生分享自己收到过的最有意义的礼物和制作礼物的经历。
4. 制作礼物：教师分发制作材料，引导学生动手制作礼物，鼓励学生发挥创意，为朋友或家人准备一份特别的礼物。
5. 展示分享：教师邀请学生展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的心得体会和送礼物的期待。
7. 课后作业：教师布置作业，要求学生为家人或朋友准备一份生日礼物，并记录下制作过程和送礼物的感受。
六、教学评价：1. 观察学生在制作礼物过程中的参与度和创意表现。
2. 评估学生在讨论交流中的表达能力及对故事的理解程度。
3. 搜集学生课后作业，了解学生对课程内容的掌握和实际应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，观察家长对学生制作礼物的反应和评价。
2. 组织一次班级礼物交换活动，让学生体验分享与接收礼物的快乐。
3. 开展主题班会，引导学生探讨关爱他人、乐于分享在人际关系中的重要性。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的长期表现，评估教学对培养学生关爱他人、乐于分享品质的影响。
小学三年级语文《生日礼物》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《生日礼物》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《生日礼物》原文我搬进新家不久，有一天，门铃响了，我打开门，一个大约十二三岁的男孩子站在门前。
他告诉我他的名字叫亨利，住在我家斜对面。
然后他又很有礼貌地问我：“您家的草坪要剪吗？”我见他身材瘦小，不大相信他能够剪好这么大的草坪。
但看着他那恳切的目光，我又怎么能说“不”呢？我点点头说：“好哇！”他进一步问我：“用您家的剪草机，还是用我家的？”我不解地问：“这有什么区别吗？”他说：“用我家的剪草机八块钱，用您家的六块钱。
”我笑了笑说：“就用你家的好了，我给你十块钱。
”他高兴地推来剪草机开始剪草，瘦小的身体推着笨重的机器走来走去，草坪剪得相当整齐。
过了一阵子，机器声停了，他来告付诉我，他要回家吃点儿东西，一会儿再来剪。
草坪剪完了，我付了十块钱，好奇地问：“你剪草的钱干什么用？”他说：“上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。
如果下个星期再让我给您剪草，我就能够买一辆心爱的自行车了。
”从那以后，亨利定时来我家剪草坪。
慢慢地，附近几家的草坪也都包给了他，直到几年后他们搬家为止。
又过了几年，有一天亨利的母亲来到我的冰激凌店，提起当年小亨利给我家剪草的旧事，她说：“当时，我们送亨利半辆自行车做生日礼物，就是为了让他通过自己的劳动去挣另一半。
感谢您给了亨利第一次工作机会。
现在亨利已经大学毕业，就要做律师了。
”我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
”【篇二】小学三年级语文《生日礼物》教案教学目标：★会认“拖、废、凑”等10个生字。
学写“挣、棒、凑、塞”等8个字。
★准确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。
教学重难点：识记生字；指导学生有感情地朗读课文，要读出孩子对妈妈的爱和妈妈关心疼爱孩子的感情。
教学准备：《生日快乐》歌曲、课件第一课时一、谈话导入：1、同学们，老师现在请你们听一段音乐，听完后告诉老师，你听过这段音乐吗？什么时候听过？（播放《生日快乐》）生回答。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解故事中的角色情感。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的美好情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够完整地讲述故事情节，表达故事中角色的情感。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中关爱他人、分享快乐的主题。
第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件、生日礼物道具、画纸、彩笔等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言教室。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放生日快乐歌，引导幼儿谈论关于生日的知识，激发幼儿的学习兴趣。
4.2 故事讲解部分：利用故事课件，讲述《生日礼物》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
4.3 活动拓展部分：1. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
2. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘故事中的生日礼物，激发幼儿的想象力。
引导幼儿讲述故事的主题，即关爱他人、分享快乐。
第五章：作业设计1. 回家后，与家长分享故事《生日礼物》的内容。
2. 家长协助幼儿用画笔绘制一件生日礼物，下节课与同学分享。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评价幼儿对故事情节的掌握、角色扮演的能力以及绘画创作的想象力。
6.2 评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达流利程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家分享故事情况和作业完成情况。
3. 作品评价：评价幼儿绘画创作的创意和表现。
第七章：教学反思7.1 反思内容：反思教学过程中幼儿的参与度、教学方法的适用性以及教学目标的达成情况。
7.2 改进措施：1. 根据幼儿的反馈调整教学难度和教学方法。
2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。
第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织一次“生日派对”主题活动，让幼儿体验给同伴过生日的快乐，培养分享和关爱他人的情感。
8.2 家庭配合：第九章：教学资源9.1 资源整合：利用幼儿园图书馆资源，让幼儿查阅关于生日的书籍，增加对生日的了解。
韦济淑《生日礼物》教案
韦济淑《生日礼物》教案一、教学目标1. 知识与技能：学习生词：礼物、生日、朋友、高兴、难过等。
能够理解和运用单词和短语描述生日礼物的选择和赠送过程。
能够听懂、说出一篇小故事的主要内容。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作能力和口语表达能力。
引导学生通过故事情节，学会选择合适的生日礼物。
3. 情感态度与价值观：培养学生关心他人、尊重他人的情感态度。
让学生理解到送礼物不仅仅是物质上的给予，更是心意和关爱的表达。
二、教学重点与难点1. 教学重点：单词和短语的学习与运用。
听懂、说出一篇小故事的主要内容。
学会选择合适的生日礼物的方法。
2. 教学难点：单词和短语的正确发音和意义。
听懂、说出一篇小故事的主要内容，特别是故事中的细节。
学会根据他人的喜好和需求选择合适的生日礼物。
三、教学准备1. 教学材料：PPT课件小故事音频生日礼物相关图片教学卡片2. 教学环境：教室里需要有足够的地方进行小组讨论和角色扮演。
四、教学过程1. 导入：利用PPT课件，展示生日礼物的图片，引导学生谈论他们最喜欢的生日礼物。
邀请学生分享他们收到过的最有意义的生日礼物。
2. 新课呈现：利用PPT课件，呈现本节课的生词和短语，如“礼物”、“生日”、“朋友”等。
引导学生跟读，确保他们正确理解并掌握这些单词和短语的意义和发音。
3. 听力训练：播放小故事音频，要求学生听懂故事的主要内容，并回答相关问题。
引导学生关注故事中人物的情感变化，理解他们为什么感到高兴或难过。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，要求学生模仿故事中的情节，练习对话。
鼓励学生大胆开口说英语，纠正发音错误。
五、作业布置1. 抄写本节课学习的生词和短语，并翻译成中文。
2. 根据故事情节，写一篇小作文，描述自己的一次生日礼物经历。
3. 预习下一节课的内容，准备进行课堂讨论。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、小组讨论和角色扮演等。
送外婆生日礼物幼儿园教案
送外婆生日礼物幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿了解生日是一个重要的节日，鼓励幼儿表达对于自己和他人生日的祝福。
2.提高幼儿的手工制作能力和协作精神。
3.引导幼儿思考如何用心制作生日礼物，让对方感受到自己的心意。
教学内容主要内容1.生日礼物的制作。
2.生日祝福的表达。
具体内容1.带领幼儿制作一张生日卡片，包括卡片的设计、制作和装饰。
2.引导幼儿思考生日礼物的类型，并确定送给外婆的生日礼物——一个精心制作的手工花篮。
3.制作花篮的过程中，引导幼儿互相合作，共同设计花篮，确定花篮的颜色、形状等。
4.完成花篮后，帮助幼儿在卡片上表达自己对外婆的祝福和感谢。
教学过程导入环节1.导师与幼儿们简单交流，了解今天是什么日子，引入今天的主题——制作送外婆生日礼物。
2.导师展示卡片和花篮的制作展板，并简单介绍制作步骤。
实践环节1.首先，带领幼儿一起制作卡片。
导师给出卡片的模板和各种装饰材料（卡纸、彩色纸、彩笔、贴纸等），让幼儿按照自己的喜好进行设计和装饰。
完成之后，幼儿在卡片上写下对外婆的祝福。
2.接下来，引导幼儿一起设计花篮。
导师给出花篮的材料和工具（竹篮、纸张、彩色纸、剪刀、胶水等），让幼儿们进行互动交流，确定花篮的颜色、形状等。
3.在完成花篮制作之后，引导幼儿在花篮上写下祝福语，以表达自己的心意。
4.最后，导师带领幼儿们合影留念，并鼓励其用心送给外婆。
教学总结通过本次教学活动，幼儿们在制作生日礼物的过程中提高了手工制作能力和协作精神，在表达祝福的过程中培养了对于节日的重视和对于他人的尊重。
而且，幼儿们也学会了用心制作礼物，让目标人物感受到自己的心意。
这些经验和能力对于他们今后的生活和学习都有着积极的影响。
韦济淑《生日礼物》教案
韦济淑《生日礼物》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《生日礼物》这篇文章，理解故事情节，体会主人公韦济淑的善良和爱心。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
二、教学内容：1. 课文《生日礼物》的内容介绍。
2. 分析主人公韦济淑的性格特点和行为举止。
3. 讨论课文中的主题思想和教育意义。
三、教学重点：1. 理解课文内容，把握主人公韦济淑的形象特点。
2. 体会课文所传达的关爱他人、珍惜友谊的道理。
四、教学难点：1. 分析主人公韦济淑的内心世界，理解她的善良和爱心。
2. 将课文中的道理运用到实际生活中，培养学生的关爱意识。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解课文内容，分析主人公形象。
2. 讨论法：分组讨论，交流对课文的理解和感悟。
3. 案例分析法：列举现实生活中的关爱例子，引导学生思考。
第一章：课文导入1. 介绍课文《生日礼物》的作者和背景。
2. 阅读课文，让学生初步了解故事情节。
3. 引导学生关注主人公韦济淑的生日愿望。
第二章：分析主人公韦济淑1. 讨论韦济淑的性格特点，如善良、爱心、乐观等。
2. 分析韦济淑在课文中的行为举止，如关心同学、帮助他人等。
第三章：主题思想探讨1. 讨论课文中的主题思想，如关爱他人、珍惜友谊等。
2. 分析课文如何通过主人公韦济淑的故事来传达这些道理。
3. 引导学生将课文中的道理运用到实际生活中。
第四章：现实生活中的关爱案例1. 列举现实生活中的关爱例子，如帮助弱势群体、关爱留守儿童等。
2. 分析这些例子中的关爱行为如何体现课文中的道理。
3. 引导学生从自身做起，学会关爱他人。
第五章：写作练习2. 要求学生结合课文内容和自己的实际经历，谈谈对韦济淑的理解和感悟。
3. 鼓励学生在课堂上分享自己的写作成果，进行互动交流。
六、课堂活动设计1. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，通过表演的方式，深入理解故事情节和人物性格。
2. 小组讨论：设置讨论题目，如“如果你是韦济淑，你会如何面对生活中的困难？”引导学生进行思考和交流。
2024年生日礼物教案通用
2024年生日礼物教案通用一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》四年级下册第九章“数据整理和概率”，详细内容为第一节数学活动“生日礼物”。
通过本节课的学习，学生将掌握年月日的认识，了解2024年的特殊性，并运用加减法计算自己和他人的生日。
二、教学目标1. 让学生掌握年月日的知识，理解2024年的特殊性。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高数学思维。
3. 增强学生的团队协作意识，培养分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点重点：年月日的认识，2024年的特殊性，加减法的运用。
难点：如何将年月日的知识运用到实际生活中，解决生日问题。
四、教具与学具准备教具：年历、计算器、生日蛋糕模型。
学具：学生每人准备一本年历、计算器、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示生日蛋糕模型，引导学生谈论自己的生日，进而引出2024年的特殊性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师引导学生观察年历，找出2024年的特殊性。
（2）学生通过观察，发现2024年是闰年，2月有29天。
3. 例题讲解（10分钟）例题1：小明的生日是2月29日，2024年是小明的12岁生日，那么小明是哪一年出生的？例题2：小红的生日是3月1日，2024年小红已经9岁了，小红的生日是哪一天？4. 随堂练习（10分钟）（1）计算出小明的出生年份。
（2）计算出小红2024年的生日是星期几。
5. 小组讨论（10分钟）（1）为什么2024年是闰年？（2）如何在生活中运用年月日的知识？六、板书设计1. 2024年的特殊性：闰年，2月29天。
2. 例题1和例题2的计算过程。
3. 小组讨论问题的答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算出自己和小伙伴的出生年份。
（2）计算出2024年自己和小伙伴的生日是星期几。
2. 答案：（1）学生自行计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入生日礼物的情景，让学生在实际问题中学习年月日的知识，提高学生运用数学解决问题的能力。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情感，培养幼儿的同情心和理解力。
3. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿积极参与课堂讨论。
二、教学内容：1. 故事《生日礼物》的阅读与理解。
2. 故事情节的复述与讨论。
3. 角色扮演活动。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《生日礼物》。
2. 角色头饰。
3. 生日礼物卡片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们过生日的经历，引导幼儿谈论收到礼物的喜悦。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《生日礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？他们为什么要送给小熊生日礼物？”引导幼儿表达自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来体验角色的情感。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一张生日礼物卡片，写上祝福语，培养幼儿的家庭参与意识。
2. 延伸活动：组织一次生日聚会，让幼儿带上自己制作的礼物卡片，一起庆祝，培养幼儿的社交能力。
六、教学策略：1. 互动式阅读：鼓励幼儿积极参与故事阅读，通过提问和讨论，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2. 情境教学：通过角色扮演和生日聚会活动，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和角色情感。
3. 家庭参与：通过作业的设置，让家长参与幼儿的学习过程，加强家庭与学校的联系，共同培养幼儿的语言能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论和表演等。
2. 作业完成情况：评估幼儿回家后与家长共同完成的生日礼物卡片，检查幼儿对故事的理解和家长的参与度。
3. 社交能力：观察幼儿在生日聚会活动中的表现，包括与其他幼儿的交流、分享和合作等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同情况给予适当的引导和支持。
生日礼物教案
生日礼物教案生日礼物教案(15篇)生日礼物教案1活动目标：1、复习3个物体按大小排序。
2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。
活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）活动过程：1、妈妈的生日：创设情境，请一名教师扮演妈妈。
“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。
”2、准备礼物：（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。
”教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。
（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。
（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）“把生日蛋糕摆整齐好吗？”请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。
（4）插蜡烛“把蜡烛插在蛋糕上。
”3、庆祝生日：妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。
4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。
生日礼物教案2活动目标：1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、培养幼儿的感受力和表现力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面；彩色项链图片、饼干图片、鲜花图片各一张；彩色的小石子若干；小纸条人手一张。
活动过程：一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
１. 教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物！我们一块去看一看并给她送去祝福，好吗？可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥？”２.带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。
并提问：你是怎样过的桥？３.小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动两篇
幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动教学目标1.能够观察、描述生日礼物的形状和颜色。
2.能够将同样形状和颜色的物品分类。
3.能够理解“更多”和“更少”的概念。
教学重点1.观察、描述礼物形状和颜色。
2.对同样形状和颜色的物品进行分类。
3.理解“更多”和“更少”的概念。
教学难点1.逐步引导幼儿理解“更多”和“更少”的概念。
2.帮助幼儿区分同样形状和颜色的物品。
教学准备1.准备不同形状和颜色的礼物或小玩具。
2.准备纸板和卡片。
教学过程第一节课1. 导入（5分钟）教师播放一张大图，让幼儿谈论图片里的生日礼物，引导幼儿描述礼物的形状，颜色等特征。
2. 观察生日礼物（10分钟）老师给出不同形状和颜色的礼物并让幼儿观察、摸索、握住了解形状和颜色特征并展示在纸板上。
帮助幼儿表述如下： - 这个礼物是什么形状的？ - 这个礼物是什么颜色的？3. 形状分类游戏（15分钟）将不同形状的礼物混在一起，让幼儿用手摸索并选出同一形状的物品，然后将它们放在同一堆旁边。
老师可以与幼儿进行互动，帮助他们归类。
4. 颜色分类游戏（15分钟）将不同颜色的礼物混在一起，让幼儿用手摸索并选出同一颜色的物品，然后将它们放在同一堆旁边。
老师可以与幼儿进行互动，帮助他们归类。
第二节课1. 导入（5分钟）老师问幼儿：“收到礼物的生日孩子更开心，你会更开心拿到什么？更多礼物还是更少礼物？”2. 数量掌握（15分钟）老师模拟出两个生日孩子，模仿幼儿本身和另一个孩子共同体验，随机给出一些礼物而去掉一些，让幼儿数一数还剩下多少、去掉几个礼物、还需要几个礼物。
然后比较两个生日孩子收到的礼物数量，让幼儿比较两个数字，判断哪一个礼物多。
3. 比数大小游戏（20分钟）让幼儿选择两个同样形状和颜色的礼物，然后让他们数一数收到的礼物数量，用手按大小比较。
比赛后带领幼儿一同总结谁数数最准确，谁数数最快速。
4. 整玩法（15分钟）把放在两个不同的盆子里的物品再混在一起，让幼儿接着把同样颜色和形状的物体分类。
幼儿园大班语言教案：编故事生日礼物
幼儿园大班语言教案：编故事生日礼物教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 提高幼儿的听力理解和故事创作能力。
3. 通过编故事的方式，引导幼儿理解并体验分享和友情的重要性。
教学内容：1. 学习和理解关于生日和礼物的基本概念。
2. 创作一个以“生日礼物”为主题的原创故事。
教学准备：1. 准备一些与生日和礼物相关的图片或实物。
2. 准备一些基本的故事元素卡片，如人物、地点、事件等。
3. 准备一块白板或者大纸，用于记录幼儿的故事创作过程。
教学过程：1. 引入主题：教师先讲述一个关于生日礼物的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解概念：通过展示图片或实物，帮助幼儿理解生日和礼物的概念。
3. 创作故事：将故事元素卡片分发给幼儿，让他们自由组合，创作自己的“生日礼物”故事。
教师在白板或大纸上记录下幼儿的故事内容。
4. 分享故事：每个幼儿都有机会分享自己的故事，其他幼儿可以提问或发表自己的看法。
5. 故事回顾：教师带领幼儿一起回顾和总结大家创作的故事，强调故事中的友情和分享的主题。
教学延伸：1. 让幼儿回家后与父母一起创作一个关于生日礼物的故事，并在下次课上分享。
2. 在班级中设立“故事角”，鼓励幼儿在日常活动中继续创作和分享故事。
教学总结：本节课通过编故事的方式，让幼儿理解和体验了生日和礼物的意义，同时也锻炼了他们的语言表达能力和想象力。
通过分享和讨论故事，幼儿进一步理解了友情和分享的重要性。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在创作和分享故事过程中的参与度和表现。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对生日和礼物概念的理解程度。
3. 通过幼儿回家后的故事创作活动，评估他们对本节课内容的掌握和应用情况。
小班数学教案《生日礼物》
小班数学教案《生日礼物》一、教学目标1.培养学生对生日礼物的兴趣，通过数学活动引发学生对数学的兴趣。
2.通过制作生日礼物的过程，培养学生动手能力和创造力。
3.锻炼学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
4.帮助学生理解并运用数学概念，如加法、减法和测量。
二、教学准备1.生日礼物制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.数学工具：计数棒、计数板等。
3.教学辅助工具：激光笔、投影仪等。
4.PPT：制作教学课件，包括生日礼物的图片和数学练习题。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)老师可以通过以下方式导入本课：•制作一份生日礼物，展示给学生看，并提问：“你们都喜欢收到生日礼物吗？你们最期待什么样的生日礼物？”听取学生回答，并激发他们对生日礼物的热情。
2. 学习数学概念 (15分钟)讲解几个与生日礼物制作相关的数学概念，如加法和减法。
通过实际制作生日礼物的过程，引导学生发现其中的数学规律。
•加法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的加法运算。
例如：礼物上有3朵花，再加上2朵花，一共是多少朵花？•减法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的减法运算。
例如：礼物上原本有5颗星星，现在拆掉3颗星星，还剩下几颗星星？3. 生日礼物制作 (40分钟)将课堂分为小组，每个小组制作一个生日礼物。
老师提供彩纸、剪刀、胶水等制作材料，并给予必要的指导和帮助。
要求学生在制作过程中应用加法和减法的相关概念。
同时，可以鼓励学生创造性地设计自己的生日礼物。
4. 分享和讨论 (20分钟)要求每个小组分享他们制作的生日礼物，并简要介绍他们在制作过程中运用的数学概念。
其他小组成员可以提问和评论。
鼓励学生积极参与讨论，并互相学习。
5. 总结和延伸 (15分钟)通过教师总结本节课的内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
帮助学生理解数学在生活中的应用，并提出生活中其他可以运用数学的例子让学生思考。
四、教学反思本节课通过制作生日礼物的活动，将数学知识与实际生活相结合。
生日教案集合7篇
生日教案集合7篇生日教案篇1活动目标1. 能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。
2. 感知物体大小的传递关系。
活动准备礼物盒卡片、底板人手一套。
活动过程1. 活动导入。
(1)师：今天是小熊宝宝的生日，他收到了一件礼物。
我们一看他收到的礼物是什么。
(2)师幼共同阅读绘本，发现不同颜色不同大小的礼物盒。
师：一共有几个礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的?2.为礼物盒排排队。
(1)出师礼物盒的家，请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个合适的家。
师：谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家?(2)请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。
师：其他的纸盒也希望有一个合适的家，请小朋友给所有的纸盒都找一个合适的家。
3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。
(1)教师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。
(2)教师提醒幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好朋友检查。
生日教案篇2活动目标：1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。
2、在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。
活动准备：生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。
活动过程：一、听故事放课件（故事封面）t：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿观察课件）过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。
放课件（故事前半部分）。
t：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放课件（故事中：门铃响）。
t：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？放课件。
t：门铃响了几下？你猜是什么事？有没有好事情？放课件。
t：孩子们，熊叔叔怎么了？到底是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件（门外一个大盒子）。
t：大盒子里是什么呢？放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）。
t：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？放课件（熊叔叔谢谢大家）。
t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？。
关于礼物的教案
关于礼物的教案教案 - 关于礼物目标群体：小学高年级学生教学目标：1. 了解礼物的意义和作用；2. 学习如何选择和送出适当的礼物；3. 培养学生的感恩之心和关爱他人的能力。
教学准备：1. ppt幻灯片；2. 一份关于礼物的资料；3. 小组活动所需的材料和道具。
教学流程：引入（10分钟）1. 展示一些生日礼物的图片，并让学生分享他们送过或收到的礼物的经历；2. 引导学生思考，什么样的礼物会让人开心或感到特别。
讲解（20分钟）1. 通过ppt幻灯片向学生介绍礼物的意义和作用，包括：- 表达关心和爱意- 增进人与人之间的友谊- 庆祝特殊的日子或重要的时刻- 表达感激和感恩之情2. 讨论礼物的种类和不同场合适合的礼物选择，如在生日时送生日礼物，在结婚时送结婚礼物等。
实践活动（30分钟）1. 将学生分为小组，并发放一份准备好的活动材料和道具；2. 每个小组根据教师提供的情景，例如生日、感恩节、新年等，讨论适合该场合的礼物类型；3. 小组展示并说明他们选择和设计的礼物；4. 教师给予积极的反馈和建议。
讨论和总结（15分钟）1. 教师引导全班展开讨论，学生分享他们在活动中的观察和经验；2. 引导学生思考以下问题：- 为什么我们要送礼物？- 如何选择和送出适当的礼物？- 接受礼物时应该怎样表达感激之情？- 你有没有收到或送出的特别有意义的礼物？3. 教师总结并强调礼物的真正意义是关爱和分享的表达方式。
延伸活动（15分钟）1. 要求学生回家并与家人讨论他们对礼物的看法和意义；2. 学生可以在课后写一篇短文分享他们的经历和感受。
评估：1. 教师观察学生在实践活动中的参与程度和展示能力；2. 根据学生的讨论、提问和书面作业，评估他们对礼物和礼物选择的理解和掌握程度。
教学反思：通过这堂课，学生对礼物的意义和作用有了更深入的理解。
他们学会了如何选择适当的礼物，并通过小组活动锻炼了表达和分享的能力。
此外，这堂课也引导学生思考感恩之心和关爱他人的价值。
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9、《生日礼物》教学设计
备课日期：上课日期：主备人：序号：
教学目标
1、会认10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。
3、懂得长辈的辛苦，学会关爱他人。
教学重点：
1、识字与写字。
2、指导学生有感情的朗读课文。
教学难点：结合自己的生活实际，体会妈妈的心情的变化及原因。
教学准备：多媒体
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、依据学案，自主预习
预习设计：
1.认会课后生字条和田字格中的生字，并能口头组词。
2.词语积累
拖着废品硬币凑够挣钱竟然富余塞进裤兜签名棒糖
3.说说课文讲了一件什么事？
二、明确目标，学法指导
谈话导入。
同学们，你们过生日的时候，收到过什么样的生日礼物？是谁送给你的？那么，哪位同学记得父母的生日？当他们过生日的时候，你曾送过什么生日礼物？今天，我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友，为妈妈准备了什么样的生日礼物。
今天，我们一起学习第九课──（完整板书课题，读题）
出示学习目标及方法提示
1、会认10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，生日礼物是怎么来的？通过读文你知道了什么或者想到了想到了什么？
3、体会母子之间真挚的感情。
三、自读探究，合作交流
合作交流提示：
1、学习生字：
1）交流识字方法：小组内的同学去掉拼音能正确的读出本课的生字和生字组成的词语。
2）写字：观察每个字在田字格里的位置，范写，重点指导。
2、小组内同学互读课文，生日礼物是怎么来的？说说通过读文你知道了什么？还有哪些地方不明白？说出来交流一下。
第二课时
一、今天，我们一起继续学习第九课──（板书课题，读题）
二、明确目标，学法指导
1、复习词语：拖着废品硬币凑够挣钱竟然富余塞进裤兜签名棒糖
2、分段读课文
三、自读探究，合作交流
合作交流提示：
小组内同学互读课文，生日礼物是怎么来的？当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反映？
说说通过读文你知道了什么？还有哪些地方不明白？说出来交流一下。
四、精读领悟，反馈点拨。
当得知那天是妈妈的生日时，文章中的我是怎么想的？可是，“我”一分钱也没有，生日礼物是怎样得来的？请大家自己读一读2—4自然段。
（1）指名读第二自然段。
引导学生想象，“我”在捡瓶子的过程中会遇到哪些困难？他放弃了吗？为什么？（2）尽管捡瓶子很辛苦，但一想到可以给妈妈买生日礼物，“我”就什么困难都不怕了。
就这样，“我”一直捡到很晚，引读：
“我估计钱已经凑够了，就拉着小货车到了商店，拿出我亲手挣的硬币，这些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富余。
”
什么叫“富余”？你怎么知道的？（引导学生学会联系上下文的方法理解词语。
）（3）出示大屏幕。
我把糖（）进裤兜里，把生日卡（）好（）进上衣口袋里，便向家（）去。
你会填吗？通过这些动词，你体会到了什么？“我”的激动，急切。
带着你的体会读一读。
指名读。
（4）当我回家晚时，妈妈的心情是怎样的？想一想在你的生活中有没有过这样的情况。
（练习学生生活实际引导学生体会妈妈的心情。
）
出示大屏幕，母子对话。
谁能体会着妈妈此时的心情读一读妈妈的话？
听了妈妈的责备我的心情怎样？
指名分角色读。
（5）当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反映？
出示最后一段。
齐读。
读了这一段你有什么感受。
（母子情深）
五、熟读积累，语言训练。
1、再读课文，体会母子情深。
2、妈妈什么也没说，哭了，此刻妈妈心里会想些什么？
六、拓展运用，检测评价。
1、出示巩固练习。
（屏幕显示）
2、小练笔。
想不想自己做一张生日贺卡，在妈妈生日的时候送给她？请拿出老师事先发给大家的贺卡，写上你最想对妈妈说的心里话，在妈妈生日的时候送给她。
生展示读。
师总结：让我们把心中所想落实为行动，真正做到在生活中关心自己的父母吧！
教后记：
应重点指导好课文中几个带？和！的句子，以此来体会妈妈心情的变化。
感受母子间的爱。