生日礼物教案
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9、《生日礼物》教学设计
备课日期:上课日期:主备人:序号:
教学目标
1、会认10个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会母子之间真挚的感情。
3、懂得长辈的辛苦,学会关爱他人。。
教学重点:
1、识字与写字。
2、指导学生有感情的朗读课文。
教学难点:结合自己的生活实际,体会妈妈的心情的变化及原因。
教学准备:多媒体
课时安排:两课时
教学过程
第一课时
一、依据学案,自主预习
预习设计:
1.认会课后生字条和田字格中的生字,并能口头组词。
2.词语积累
拖着废品硬币凑够挣钱竟然富余塞进裤兜签名棒糖
3.说说课文讲了一件什么事?
二、明确目标,学法指导
谈话导入。
同学们,你们过生日的时候,收到过什么样的生日礼物?是谁送给你的?那么,哪位同学记得父母的生日?当他们过生日的时候,你曾送过什么生日礼物?今天,我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友,为妈妈准备了什么样的生日礼物。
今天,我们一起学习第九课──(完整板书课题,读题)
出示学习目标及方法提示
1、会认10个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,生日礼物是怎么来的?通过读文你知道了什么或者想到了想到了什么?
3、体会母子之间真挚的感情。
三、自读探究,合作交流
合作交流提示:
1、学习生字:
1)交流识字方法:小组内的同学去掉拼音能正确的读出本课的生字和生字组成的词语。
2)写字:观察每个字在田字格里的位置,范写,重点指导。
2、小组内同学互读课文,生日礼物是怎么来的?说说通过读文你知道了什么?还有哪些地方不明白?说出来交流一下。
第二课时
一、今天,我们一起继续学习第九课──(板书课题,读题)
二、明确目标,学法指导
1、复习词语:拖着废品硬币凑够挣钱竟然富余塞进裤兜签名棒糖
2、分段读课文
三、自读探究,合作交流
合作交流提示:
小组内同学互读课文,生日礼物是怎么来的?当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反映?
说说通过读文你知道了什么?还有哪些地方不明白?说出来交流一下。
四、精读领悟,反馈点拨。
当得知那天是妈妈的生日时,文章中的我是怎么想的?可是,“我”一分钱也没有,生日礼物是怎样得来的?请大家自己读一读2—4自然段。
(1)指名读第二自然段。
引导学生想象,“我”在捡瓶子的过程中会遇到哪些困难?他放弃了吗?为什么?(2)尽管捡瓶子很辛苦,但一想到可以给妈妈买生日礼物,“我”就什么困难都不怕了。就这样,“我”一直捡到很晚,引读:
“我估计钱已经凑够了,就拉着小货车到了商店,拿出我亲手挣的硬币,这些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富余。”
什么叫“富余”?你怎么知道的?(引导学生学会联系上下文的方法理解词语。)(3)出示大屏幕。
我把糖()进裤兜里,把生日卡()好()进上衣口袋里,便向家()去。
你会填吗?通过这些动词,你体会到了什么?“我”的激动,急切。
带着你的体会读一读。指名读。
(4)当我回家晚时,妈妈的心情是怎样的?想一想在你的生活中有没有过这样的情况。(练习学生生活实际引导学生体会妈妈的心情。)
出示大屏幕,母子对话。
谁能体会着妈妈此时的心情读一读妈妈的话?
听了妈妈的责备我的心情怎样?
指名分角色读。
(5)当妈妈看到我送出的生日礼物时是什么反映?
出示最后一段。齐读。读了这一段你有什么感受。(母子情深)
五、熟读积累,语言训练。
1、再读课文,体会母子情深。
2、妈妈什么也没说,哭了,此刻妈妈心里会想些什么?
六、拓展运用,检测评价。
1、出示巩固练习。(屏幕显示)
2、小练笔。
想不想自己做一张生日贺卡,在妈妈生日的时候送给她?请拿出老师事先发给大家的贺卡,写上你最想对妈妈说的心里话,在妈妈生日的时候送给她。
生展示读。
师总结:让我们把心中所想落实为行动,真正做到在生活中关心自己的父母吧!
教后记:
应重点指导好课文中几个带?和!的句子,以此来体会妈妈心情的变化。感受母子间的爱。