必修三2-1第一讲通过神经系统调节资料ppt课件

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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件

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系统中,兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答:
★静息电位:(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外,而_N__a_低+ 于膜外,未
受刺激时,膜对__K_+_有通透性,造成K+外流,膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1:神经系统结构和功能的基本单位是什么?
神经细胞(神经元)
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能:接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后, 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断, 反射即不能发生,必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5:兴奋如何在神经纤维上传导的呢?
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射( DEF )
A.沸水烫手,立即收回

【人教版】高中生物必修三《2.1 通过神经系统的调节》课件28页PPT

【人教版】高中生物必修三《2.1 通过神经系统的调节》课件28页PPT

抑郁症确切的病因还不清楚,与患者脑内有多种神经递质出 现了紊乱有关。抑郁症往往是遗传、心理和社会环境这些因 素综合作用导致的 。 (近年来,青少年抑郁症患者数量的 明显增加引起了人们的关注。)
抑郁症的预防:确立正确的价值观和切实可行的人生目标。 将欢乐带入生活。多到户外活动。建立可靠的人际关系。
帕金森症的病因是患者大脑里缺少一种叫“多巴胺”的化学物 质,无法把神经系统发出的命令传送给肌肉,指挥肌肉工作, 才会出现“手脚不听话”的现象。
老人痴呆症患者会逐渐出现记忆能力、语言能力和感觉能力的 下降,多数患者发病后几年内还会因脑衰竭而死亡,目前医学 界还没有找到治愈这种病的办法。尽管如此,专家认为 “衰老 难免 痴呆可防”,即可以通过饮食、运动与改变生活方式加 以预防。
反馈练习
1、下图为脊髓反射模式图,请回答:
(1)对反射弧结构的下列叙述,错误的是:( A)
A ①代表传出神经 B ③代表神经中枢的突触 C M代表效应器 D S代表感受器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原 因是(C)
A 冲动在S中单向传导 B 冲动在②中单向传导
C 冲动在③中单向传导 D 冲动在①中单向传导
(3)假设M是一块肌肉,现切断a处。分别用阈值以上 的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处, 肌肉 收缩 ;刺激Ⅲ处,肌肉 无收缩反应 。
例如:婴儿吮乳; 吃梅分泌唾液
条件反射:生活过程中通过训练逐渐形成
例如:听到上课铃声走进教室; 望梅止渴
条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力
反射的结构基础:反射弧 反射弧由哪些部分组成?
反射过程是怎样进行的?
反射过程:
一定的刺激被一定的感受器所感受,感 受器发生兴奋;兴奋以神经冲动的形式经过 传入神经传向神经中枢;通过神经中枢的分 析与综合活动,神经中枢产生兴奋;神经中 枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器, 使效应器发生相应的活动。

人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共72张PPT)

人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共72张PPT)
膜内负电荷
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位:受刺激时(兴奋状态) 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位)
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受
B 损,那么左腿会:( )
A.能运动,针刺有感觉 B.不能运动,针刺有感 觉 C.能运动,针刺无感觉 D.不能运动,针刺无感 觉

学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2:“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程:感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__

反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例:写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后,由
状态变为
状态的过程。
3.反射弧包括
、、


五部分。
? 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1.兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程

必修三 第二章 第1节 通过神经系统的调节2PPT幻灯片

必修三  第二章  第1节 通过神经系统的调节2PPT幻灯片

(2)学习和记忆 ①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用,以及某些种 类 蛋白质的合成。 ②短期记忆:主要与神经元的活动及 神经元之间的联系有 关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 ③长期记忆:可能与 新突触的建立有关。
1.反射
中枢神经系统和神 经中枢的区别?
反射是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内
动作电位是? 怎么产生的?
外负内正,Na+内流
神经冲动在神 经纤维上的传 导有什么特点?
(2)传导特点:双向传导,即刺激神经纤维上的任何一点, 所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。
3.兴奋在突触处的传递 (1)突触的常见类型
1、突触前膜是?突触后膜又是?
突触前膜是轴突膜 突触后膜是树突膜或者胞体膜
传出神经 传出神 运动神 将兴奋由神经中 只有感觉 经 经元 枢传出至效应器 无效应
效应器
兴奋传导
反射弧 结构
结构 特点
功能
结构破坏 对功能的 影响
感受器
传入神经 神经中枢 传出神经
运动神经末
对内外界刺
梢和它所支
效应器
激发生相应
配的肌肉或
的活动
腺体
只有感觉 无效应
效应器
反射弧是反射的结 构基础!

D 缩手相关肌细胞数量


一个完整的反射弧至少应包括两个神经元:传入神经 元和传出神经元;反射越复杂,参与的神经元数量越多。 一切“有意识”的支配活动,全需大脑皮层的 参与,属条件反射。
1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受
到损伤,而其他部位正常,感受器受到刺激后,将表
现为
c( )
1、递质供体是? 突触小泡

高中生物人教版必修三《2.1通过神经系统的调节》课件(28张PPT)

高中生物人教版必修三《2.1通过神经系统的调节》课件(28张PPT)
图2
三、兴奋在神经元之间的传递
思考: 相邻的两个神经元之间并不是直接接触的,信息 是怎样从前一个神经元传到后一个神经元的呢?
小组合作研究 构建“兴奋在神经元之间的传递”的物理模型 阅读教材18-19页
线索1:突触的结构 线索2:神经递质的移动方向,运输方式,作用,去向 线索3:信号变化 线索4:兴奋的传递方向及原因
神经系统结构和功能的基本单位---神经元
树突 胞体
突触 小体
轴突
一、神经调节的结构基础和反射
问题引领: 1.神经元包括哪几部分? 2.什么叫反射?什么叫反射弧?各部分有什 么作用? 3. 反射的类型有哪些?举例说明
一、神经调节的结构基础和反射
思考
1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?
一、神经调节的结构基础和反射
例如:最新的研究表明阿尔茨海默病(AD) 患 者脑内有明显的突触丢失,并且多发生在认知缺失 开始的早期。突触的丢失程度与痴呆的严重程度密 切相关,这成为与认知缺失相关的一个重要的病理 学特征。
对突触的研究还有哪些新进展?
本节小结
神经调节
基本方式:反射
条件反射 非条件反射
感受器
兴奋的产生
传入神经纤维 兴奋的传导
第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节第一课时
复习回顾
脑 中枢神
神 经系统

大脑 小脑
神经

脊髓
统 外周神 脑神经
脊髓
经系统 脊神经
一、神经调节的结构基础和反射
问题引领: 1.神经元包括哪几部分,有何功能? 2.什么叫反射?什么叫反射弧?各部分有什 么作用? 3. 反射的类型有哪些?举例说明
小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是( ) D
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一、兴奋在神经纤维上的传导
1.兴奋
受到
外界 刺(1激)概念:是指动静物止体状态或人体显内著的运某动些状态组织
或细胞
神经细胞 肌肉细胞
后,由相对
变为
的过程。
17
(2)常见的可兴奋细胞有

2.下图表示兴奋在神经纤维上的传导过 程
18
(1)静息电位和动物电位
外正内负
①静息电位的特①③点是 外流形成的,如外负图内中正的
K+
,是由 点Na(+填数字)。
②动作电位的特点是
,是由
内流形成的,如图中的②点。
19
(2)局部电流的形成
①膜外:①与②、③与②的电位不同,于
是形成局部①电→②流、,③方→向②是

②②膜→内③:、②①→与①②、③与②之间也形成局部 电流,方向是
(3)兴奋传导局部的电形流式及特点 ①形式:以双向传导 的形式进行的。
15
解析 破坏前,分别刺激左右后肢,左右 后肢都会发生收缩。破坏缩腿反射弧在左后 肢的部分结构后,刺激左后肢则左、右后肢 都不收缩,说明被破坏的部分为感受器、传 入神经;刺激右后肢,左后肢不收缩、右后 肢收缩,说明被破坏的部分为传出神经或效 应器。根据提供答案的组合,可以确定为C。
16
自主梳理
经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌 肉或腺体等)组成——反射活动需要经过“完 整”的反射弧来实现,如果反射弧中任何环
节在结构或功能上受损,反射就不能完成。
神经元及反射弧的基本结构如图所示(以缩
手反射与膝跳反射为例):
8
9
由图示可看出,一个完整的反射弧至少应 包含两个神经元——感觉神经元和运动神经 元,如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤 维经背根进人中枢(即脊髓)后,直达腹根与 运动神经元发生突触联系;而绝大多数的反 射活动都是多突触反射,也就是需要三个或 三个以上的神经元参与,如上图中缩手反射 的反射弧中即包含三个神经元——感觉神经 元、中间神经元与运动神经元;而且反射活 10
(2)作用:完成

6
互动探究 反射弧和反射具有怎样的关系? 如果反射弧的结构不能保持完整,则反射能 发生吗? 提示 反射弧与反射是结构与功能的关系。 反射弧只有保持结构的完整性才能保证反射 正常进行。
7
要点归纳
完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通 常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神
②特点:

20
二、兴奋在神经元之间的传递
1.结构基础——突触
突触前膜
突触后膜

、突触间隙和
三个部
分组成。
2.传递过程
突触后膜
兴奋 神经突递质触小体
突触间隙

单向→传下递 一个神经元兴奋或抑制。
3.形式:

21
4.特点:

互动探究 为什么兴奋在神经元之间的传 递是单向的? 提示 因为神经递质只能由突触前膜释放, 经过突触间隙作用于突触后膜。
22
要点归纳 一、兴奋在神经纤维上的传导
23
1.兴奋传导方向与局部电流方向的关系 兴奋过程其实就是由静息电位变成动作电 位的过程。兴奋传导方向与膜内电流一致, 与膜外电流方向相反。 2.兴奋在神经纤维上的传导与电流指针 偏转问题分析
24
(1)刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电 流计发生两次方向相反的偏转。 (2)刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋, 电流计不发生偏转。
25
二、兴奋在神经元之间的传递 1.突触类型
26
根据以上两种类型的突触,可以看出神经 元之间兴奋的传递方向是:突触前神经元的 轴突→突触后神经元的细胞体或树突。 2.传递过程及特点
27
(1)过程:突触前膜释放神经递质到突触间 隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋 或抑制。 (2)特点:单向传递。原因是神经递质只能 由突触的前膜释放作用于突触后膜。
感悟拓展 1.如何判断反射过程兴奋传导方向 (1)传入神经与脊髓后角相连,传出神经与 脊髓前角相连; (2)兴奋在突触的传导方向是单一的; (3)有神经节的属于传人神经; (4)用实验的方法进行探究。 2.举例说明反射弧结构的完整性是反射 11
脊蛙(去掉脑保留脊髓的青蛙)的搔扒反射 (将沾有一定浓度的硫酸的纸片贴在脊蛙的 腹部皮肤,脊蛙四肢扒动)实验中,如果破 坏了脊蛙的脊髓(等于破坏了神经中枢),则 反射因为反射弧的结构不完整而不能进行。 该实例说明保持反射弧结构的完整性是反射 发生的必要条件。
1
项目
内容
要 求
考点
1.人体神经调节的结构基础和
调节过程

2.人脑的高级功能

3.神经冲动的产生和传导
重难点
神经调节的基本方式以及高级神经 中枢的调节
2
题型
年份及考卷
考点
宁夏卷
2009、2008年海南 神经调
、江苏、

选择题
2009年广东、宁夏 卷
神经调 节的 基本 方式
非选 择题
2009年安徽、重庆 神经调
2008年上海卷

3
4
自主梳理
1.反射
神经系统
(1)反射是神经活动的基本方式,它是指规在律

的参与下,动物或人体对外
非条件反射 条件反射
界环境变化作出的 反射应弧答。
(2)反射包括

两种类型。
5
2.反射弧
(1)结构:包括感受器传入、神经 、 神经中枢 、
传出神经
效应器
和 反射活五动个部分。
应,结果刺 如下表:


破坏前

反应 破坏后
左 左后肢 右后肢 左后肢 右后肢
后收

不收 不收
肢缩



右 左后肢 右后肢
后收

肢缩

左后肢 不收 缩
右后肢 收缩
14
上述结果表明,反射弧被破坏的部分可能 是( ) A.感受器 B.感受器和传入神经 C.传入神经和效应器 D.效应器 答案 C
28
3.传递过程中的信号转换是 电信号→化学信号→电信号。 4.兴奋在神经元之间传递与电流计指针 偏转的分析(ab=bd)
29
(1)刺激b点,由于兴奋在突触间的传导速 度小于在神经纤维上的传导速率,a点先兴 奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反 的偏转。 (2)刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴 奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。
12
1某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运 动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可
能是在反射弧的( )
①传入神经
②传出神经
③感受器 ④神经中枢
⑤效应器
A.②④
B.①④Biblioteka .①②D.②⑤13
在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射
弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢
的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反
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