语文人教版八年级下册学写书信
人教版语文初中八年级下册《学写书信》图文课件
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位 置：致敬语的右下方。 写作要点：根据写信人与收信人的关系，在姓名 前可表明身份，如“学生×××”、 “儿××”等。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活 还习惯吧，别忘记了老同学哟！
最近我们准备开一次同学聚 会，不知你有时间回来参加没有。 …… 另外，请你帮我到新华书店 买一本语文学习资料，阅读方面 的。 祝 学习更上一层楼 ！
结尾写上表示祝愿、勉励或敬意的祝福 语。如给长者的信往往写“祝您健康长 寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚 辈写“祝你学习进步”。 式： 1）若用“此致”“敬礼”类，另起一 行空两格写“此致”，“敬礼”下一行 顶格写。 2）若用“祝身体健康”类，“祝”字 占一行，空两格书写，“身体健康”另 起一行，顶格写。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活 还习惯吧，别忘记了老同学哟！
格
最近我们准备开一次 同学聚会，不知你有时间 回来参加没有。 …… 另外，请你帮我到新 华书店买一本语文学习资 料，阅读方面的。
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结尾语
结尾语： 根据写信人和收信人的关系或具体情况，
学写书信
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语文人教版八年级下册传情达意,学写书信
珍重友谊，诚致歉意
万芳： 您好！ 最近一切可好？ 自从从您那里拿回木雕，我真的对您感到很愧疚，毫不夸 张，我的肠子都悔青了。我三天都没有吃一顿饭，喝一滴水。 我知道您很在乎我们之间的友谊，其实我也一样，只不过那羚 羊木雕实在太贵重了，听我爸妈说，值很多钱呢。这么金贵的 东西，怎么能随便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法虽然很 伤感情，但其实也有道理，毕竟是很贵重的嘛。再说了，将来 等我有钱了，羚羊木雕就不算什么了，我给您买辆宝马车，来 弥补我对您的愧疚之情。我相信您会谅解我的，我们永远是朋 友。 健康！ 你的好朋友：*** 2015年4月16日
得体的措辞和语气
1、语言得体，写信人和收信人的关系不 同，用语也应该有所不同，注意分寸，这就 是“语言得体”。比如：写给长辈或上级 的，对人要用尊称或敬称；写给平辈的，态 度要诚恳，谦逊有礼；写给晚辈的，也不要 高高在上，要体现出对人的尊重。
2、礼貌决非“客套”，它就是融化在字 里行间的语气和感觉。态度亲切诚恳，感情 真挚，真实不夸张。
称呼
必要的问候和寒暄语
祝颂语
此 致
敬 礼 !
署名和日期
您 的 儿 子：XX 2015 年 4 月 21 日
内容明确，条理清楚
1、下笔前，先要考虑好写信的目的，要写几 件事，先写什么，后写什么，不能东一句西一句 的，使收信人越读越糊涂。尤其是求职信、感谢 信、推荐信等公文。 2、在书信中，可以记叙事情，描写景物， 说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会 的议论。
亲爱的爸爸妈妈： 你们好吗？现在工作很忙吧，身体好吗？我现在广州 挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实我 很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了。干了一辈 子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍 不得穿上吧。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥 哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧。有什么活儿就让他们 干，自己孩子有什么客气的。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春 节我一定回家。好了，先写到这吧。 此致 敬礼！ 你们的儿子：春波 一九九三年十月十八号
人教版八年级语文下册《五单元 写作 学写书信》示范课件_32
内
说明事物
发表议论
容
表达情感
二、书写要求
注 重 内 容
敬爱的爷爷： 您好！ 近来身体好吗？我们已有几个月未见面了， 我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下 子飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉 对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆 教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我 各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久 就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同 意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙××敬上 2017年3月26日
正文：信的主要部分。 开头空两格，先写问 候的话。
结尾：写上致敬或祝福 的话。“此致”、 “祝你”等话，应紧 接正文之后，或另起 一行空两格写，“敬 礼”“健康”之类的 话另起一行顶格写。
署名、日期：信的右下 方写上写信人的名字 和写信的日期。
二、书写要求
注
重
内
容
晚 辈
平 辈
长 辈
二、书写要求
注 记叙事情
三、课堂练笔
请同学们根据课后的“写作实 践”第一项《羚羊木雕》的内容， 以“我”的身份给万芳写一封短信， 请注意写信的格式和要求，200字 左右。
四、填写信封
←收信人的邮编
收信人的姓名→ 收信人姓名写大一些
←收信人的地址
←空一格写“收 ”
↑寄信人的地址、姓名、邮编↓
五、课后作业
请同学们给自己的父母写一封家书， 告诉父母你在学校的学习情况、学习感 受和对父母的思念。 要求： 1、按书信正确格式书写。 2、措辞要符合晚辈对长辈的措辞标准， 内容丰富，语言生动准确。 3、内容分段合理，书写工整，正确使用 标点符号，全文不少于600字。
人教版八年级下册第五单元
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《学写书信》教学设计
新疆石河子143团第一中学马兰
一、教学目标
1、知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。
2、掌握书信的基本格式，学会写书信。
3掌握书信主体的要求，正确的表情达意。
二、教学重点：
掌握书信的基本格式，学会写书信
三、教学难点：
把握书信主体的要求，正确的表情达意
四、教学准备;多媒体课件
五、教学过程
（一）导入新课
书信可以传递信息、沟通思想、交流情感，曾经是人们日常生活中最常用的一种文体。
我们欣赏吴均的《与朱元思书》，会为富春江的山之奇水之异而陶醉，我们捧读鲁迅与许广平的《两地书》会被一份柔软的爱情而感动。
可是随着信息时代的到来，电话、短信、视频、微信等交际方式渐渐取代了书信。
但是，书信它仍然承担着人与人交流的使命。
今天，我们就学习写书信。
（二）出示学习目标
1.了解书信的格式。
2.明确书信正文的具体要求
3.写一封信清楚地表达思想，真诚地表达情感。
（三）了解书信格式
1.出示“我”写给万芳的一封信。
（多媒体）
2.了解书信格式
称呼顶格用冒号，独立成段问侯语。
正文每段空两格，清楚明白感情真。
祝颂语也空两格，写在正文的下方。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
（四）明确正文的要求
一.要说清楚明白。
.写信时，不管目的是什么，都必须把话说明白。
因为收信人不在你身边，你不把话说清楚，人家看了就会不明白，所以要用简洁的语言把你写的内容叙述得清清楚楚。
思考：张之路写给万芳的这封信，怎样把内容写明白的呢？
2.感情要真挚。
写信就是和收信人交谈，只是交谈时，收信人不在身边，而是通过书面语言把要说的话写出来。
说话要有感情，写信同样要表达真挚的感情。
思考：张之路写给万芳的这封信表达了怎样的感情？
3. 注重礼仪
写给长辈的，要用敬语，对自己要用谦称。
写给平辈的，态度要诚恳，谦逊有礼。
出示两封书信，引导学生明确要求。
（五）学写书信
一．（女生）你把自己的秘密告诉了好朋友平平，并再三叮嘱她不要告诉别人，可是没过几天，你发现班里好几
个同学都知道了自己的秘密，你以为这是平平所为。
为此
你和她大吵一架。
后来你明白了真相，心里非常内疚，请
你给平平写一封信，倾吐心声。
二．（男生）林红是你的同桌，她学习成绩优异，你一直在心里偷偷喜欢她。
前天，因为你在教室里打闹，
班主任王老师正在批评你，恰好，林红走进教室，看到
这一幕，你觉得很没面子，于是摔门而去。
这两天你很
烦恼，请你向王老师敞开心扉写一封信。
（六）板书设计
正文的要求
1清楚明白
2感情真挚
3注重礼仪。