2012届高考英语 猜测词义的技巧

高考英语
二轮专题复习猜测词义的技巧
一般人在阅读时，都会不可避免地遇到一些不认识的单词，如果每碰上一个生词就查字典，那么你有可能会烦得读不下去，或读得索然无味，或半天也看不完一篇短文。

更何况有些时候是不允许查字典的。

现在常见的各种语言测试中，阅读理解（Reading Comprehension）部分均占整个考试内容的很大比例（约三分之一）。

而生词是影响阅读理解的主要障碍之一。

许多考生往往因为生词问题而影响阅读速度和答题的准确性。

因此，如何克服生词这道难关，提高阅读能力，长期以来一直是广大英语学习者所关心的问题。

事实上，有相当数量的生词是可以通过上下文猜出其意思的。

下面介绍一些常用的猜测词义的技巧。

一、释义
有一些文章中，某些生词的词义在其后的一个短语或一个句子中得到解释。

具体说来有以下几种形式：
1．通过使用定语从句。

例如：
He takes a special interest in botany which concerns the study of plants．
A bird sanctuary is a place where birds can breed and take refuse from hunters．例1中“the study of plants”已经把“botany”解释得清清楚楚了。

例2从其定义中可以断定“sanctuary”是一个“地方”，鸟在那里不受危害，这些信息对理解来说已经足够了。

2．通过使用逗号、破折号和括号等。

例如：
Origami——Japanese paper folding——is family fun．
She entered the Pentathlon competition，a test of skill in five events．
第一句“origami”虽然很陌生，但从后面破折号中的“Japanese paper folding”，可以猜出其义为“日本的折纸手工艺”。

在第二句中，从后半句中可以猜出“Pentathlon”是“五项竞技项目”之类的意思，如果读者稍有些体育常识，那肯定马上知道这个词意指“五项全能”。

3．利用or，that is to say，in other words等词语。

例如：
They are vertebrates，that is，animals that have backbones．
句子的后半部分说明“vertebrates”是“脊椎动物”的意思。

二、重述
有时作者在使用某个词后，会对该词进行重述，这种重述有时用于解释（近似定义），有时用于加强语气。

例如：
He is very fastidious．It is extremely difficult to please and satisfy him．
I'm a resolute man．Once I set up a goal，I won't give it up easily．
从后面的重述中可以清楚地看出“fastidious”意为“挑剔”，“resolute”指的是“坚定的”、“果断的”。

三、举例
有时，运用上下文所举的例子，读者也能够悟出某个单词的词义。

例如：
I like to read periodicals，such as Time magazine，Newsweek，Reader's Di-gest，etc．This includes poultry for the main course（e．g．chicken，duck，goose），salad，bread and vegetable，and features of variety of desserts，for example；pie，puddings，and ice cream．
通过“such as…”，“e．g．”，“for example”相信读者可以猜出“periodi－
cals”，”poultry”和“desserts”的含义分别为“期刊”，“家禽”和“甜点心”。

四、构词法
英语单词很活跃，很多词可以加前缀和后缀构成一个新单词。

初看认为是生词，但若读者具备一定的构词知识，就不难猜出这个单词的大概意思。

如：
The disappearance of the jewel arose great concern．
dis-是个前缀，含否定意思，动词“appear”意为“出现”，－ance是后缀，帮助构成名词。

因此“disappearance”的词义应是“消失”。

五、同义词或近义词
为了避免重复或为了表达同一事物的不同种类，作者经常使用同义词或近义词。

例如：
John suspected we are being watched．“Really？”I asked，“What makes youthink we are under surveiuance？
His job involves the production of pills and lotions．在例一句中，“being watched”和“under surveiuance”是同义关系。

在例二中，“Pill”是常见词，意为“药丸”，那么“lotion”肯定也是一种药（擦皮肤的“药剂”）。

只要知道其词义所属的义域，对阅读理解也就不会产生太大的障碍，阅读也就可以顺利进行下去。

六、反义词或反义关系
读者也可以利用语句中所使用的对比表达法得到某个单词词义的线索。

例如：
例2．Kate's friends were talking noisly about the coming party，but remained reticent all the while．
If you agree，write “yes”；if you dissent，write “no”．
显然例一的前句表示肯定，后句表示否定。

由此推知“dissent”是“agree”的反义词，即“不赞成”的意思。

一般来说，句子的转折使句子前后意思构成反义或相对反义。

例2中前句说Kate的朋友“叽叽喳喳说个不停”，反义便是“沉默寡言”了。

因此，读者一定要掌握好那些表示转折意义的词，如but，however，nevertheless，on the other hand等。

七、因果关系
句和句之间的关系是多种多样的，利用前句的逻辑关系和意义推导出生词的意义，因果关系就是常见的一种，例如：
He didn't hear what I said because he was completely engrossed in his reading．
一定的原因导致一定的结果，它们必定有其逻辑上的联系。

本例中能够使“他没有听见”的原因只能是“他完全被吸引到阅读中去了”或“他正全神贯注地看书”。

The river is so turbid that it is impossible to see the bottom even when it is shallow．水浅时也看不到底的河必是“浑浊的”了。

八、常识及生活经验
有时猜一个生词的意义要靠前后语句以及常识和生活经验。

例如：
Jane bought five dresses，three skirts and two pairs of shoes，all of the lateststyles，thus squandering her this month's salary．
He went into a hardware to buy some nails．
根据语境可以判断出第一句的“squander”不外乎“花费、浪费”之义。

第二句中能买钉子的商店无疑是“五金店”。

猜词技巧的使用无疑会有助于读者理解阅读材料。

但如果没有一定的词汇量，看一句话就碰上三四个生词的话，那结果只能是空有一身技巧而使不上劲。

因此提高阅读理解能力还要靠平时多读、多记，扩大词汇量。