辅导情况登记表11
辅导学生记录表
学生情况班级五（1）班姓名陈川铃性别男年龄11学困生基本情分析情况分析该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。
家长对孩子关心不够，孩子学习经常随意，以至于成绩差，赶不上学习队伍。
平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
转化措施一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。
让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让该生尝试在课堂上完成老师所布置作业。
同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。
五、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
学生情况班级九（1）班姓名孔令浩性别男年龄15学困生基本情分析情况分析该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往转化措施1、走近学生生活，发现其闪光点，促其上进。
2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让她体会到老师对他的期望和关心，应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。
3、激活其乐学点。
我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。
安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。
4、对她不足之处进行适当的批评。
在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。
辅导班学生情况登记表(教育)
答：当月球运行到地球和太阳的中间，如果月球挡住了太阳射向地球的光，便发生日食。（奖惩记录）
学生家长
姓名
单位
职务
联系电话
家庭住址
家庭固定电话
您希望我们给孩子解决以下哪些问题？（打勾选择）
心理辅导行为矫正方法指导学科补短胆小自卑贪玩厌学
其它：
您的家庭教育存在以下哪些问题？（打勾选择）
15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。
所在学校
14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。班主任电话
20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。
卓林教育学生情况登记表
为了更好地了解学生，更快地解决学生面临的问题，请您务必认真填写下表，这将是卓林教育的重要参考资料。
学生基本情况空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。生日
年级
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。是否接受老师可能严厉的管理
唠叨、抱怨、指责孩子急躁、暴躁、打骂孩子对于孩子成绩起伏过分敏感
在物质问题上满足孩子从未或很少和孩子谈心孩子不愿意和父母说心里话
其它：
需要
辅导的学科
现状：
您认为孩子成绩不好的原因分析：
择师标准
学科：性别：
其它要求：
辅导时间安排：
有了您的配合，我们将全力以赴，尽快为您和您的孩子解决面临的问题！谢谢配合。
学生辅导记录表填写
学生辅导记录表填写学生辅导记录表是记录学生在辅导过程中的成长、问题和解决方案的重要工具。
以下是一份填写学生辅导记录表的相关参考内容。
1. 学生基本信息：- 姓名：填写学生的姓名- 年级：填写学生所在的年级- 学校：填写学生所在的学校- 联系方式：填写学生或家长的联系方式2. 辅导时间和地点：- 辅导日期：填写辅导的日期- 辅导时间：填写辅导的具体时间段- 辅导地点：填写辅导的地点，可以是学校、家庭或线上辅导平台3. 辅导目标：- 学习目标：填写学生所希望在辅导过程中达到的学习目标，可以是提高某个学科的成绩、培养学习方法或解决学习困难等 - 成长目标：填写学生希望在辅导过程中发展的个人品质、思维能力或社交技能等方面的目标4. 辅导内容：- 问题描述：详细描述学生在学习或生活中遇到的问题，可以是学科知识的困难、时间管理问题、与同学家长的关系等- 问题分析：对学生问题进行分析，了解问题产生的原因和影响- 解决方案：针对学生问题提出解决方案，可以是制定学习计划、提供学习资源、教授学习方法或进行心理辅导等5. 辅导进展：- 学生反馈：学生对辅导内容和方式的反馈意见，包括对解决方案的效果评估和改进建议- 辅导师反馈：辅导师对学生的学习状态、反馈意见的回应，以及对学生进展的评价6. 辅导总结：- 辅导效果评估：对学生在辅导过程中是否达到预期目标进行评估和总结- 学生感悟：学生对辅导过程中所获得的收获、成长、体会等的总结和反思- 下一步计划：针对学生的发展需求，制定下一步的辅导计划或建议在填写学生辅导记录表时，辅导师需要综合考虑学生的个性特点、需求和实际情况，以及与家长的沟通、课程进度等因素。
填写记录表要准确、具体、客观，重点关注学生的困难和解决方案，并根据辅导进展及时调整辅导计划。
通过记录和反馈，辅导师和学生家长可以更好地了解学生的学习和成长情况，为学生提供更有针对性的辅导支持和指导。
辅导记录表也是帮助学生、辅导师和家长进行交流和合作的重要纽带。
辅导班学生情况登记表
优学教育学生信息情况建档登记表家长须知尊敬的家长：您好！首先衷心的感谢您对优学教育辅导学校的信任和选择，我们十分理解家长把孩子送到优学教育辅导学校来的美好愿望和强烈期盼。
肩负您的重托，我们深感责任重大。
我们愿以最大的努力，用最好的教育，惠益学生，回报家长。
为了让您的孩子学好，为了让您的孩子养成一个良好的学习习惯，为了让您的孩子健康快乐的成长，请您配合好我们做好以下工作：一、家长应配合学校提前15分钟送孩子到校，不得迟到，以便老师对学生学习情况的了解、抽查；二、请监督、帮助您的孩子准备好上课所需的课本、水壶、练习册、文具、作业本、彩色笔等；三、请每天督促、辅导您的孩子预习、复习、完成作业，观看与教材配套的学习视频，抽空了解、抽查您的孩子的学习情况，加强与老师、学校的交流；四、建议您按时接送孩子，如家长由于自己的原因无法按时接送孩子，本校概不对学生上课时间以外的安全问题负责；五、如您的孩子生病或特殊原因不能按时到校上课，请您提前向学校请假，利于老师安排补课。
若学生无故迟到或缺课，老师不负责补课。
对于长期迟到或缺课的学生，老师不对其学习成绩负责；六、请配合老师教育您的孩子自觉遵守学校卫生环境，保证校区的清洁环境，爱护教学用具及周围的环境，如有损坏，照价赔偿；七、请引导监督您的孩子在家正确使用电脑网络，不得让您的孩子进入网吧等禁止未成年人出入的场所。
八、请妥善保管收据，如遇特殊原因孩子暂不能继续学习，所缴学费可以保留一年，恕不退还。
九、请积极与教师沟通，反映学生在家里的学习情况，每月关注教师对学生的评语，时刻关注学生的学习热情，积极参加学校举办各类活动。
积极鼓励学生报名参加学校举办的各种社会学习活动、大赛、夏令营、冬令营，培养孩子的社会参与意识、团体合作意识和独立性。
十、本建档信息表认真填写，以便我们更好的了解，希望家长和学校更加紧密地携手合作，共同撑起孩子们成长的蓝天！谢谢您的信任和支持!学校电话：。
团体辅导登记表
团体辅导登记表
团体辅导登记表可以包含以下内容：
1. 辅导主题：记录团体辅导的主题或主要内容，以便于后续的总结和评估。
2. 辅导日期和时间：记录团体辅导的具体日期和时间，包括开始和结束的时间，以便于后续的安排和总结。
3. 辅导地点：记录团体辅导的地点，包括室内或室外、具体地址等，以便于后续的总结和评估。
4. 参与人员：记录参与团体辅导的人员名单，包括姓名、性别、年龄、联系方式等基本信息，以便于后续的联系和管理。
5. 辅导目标：记录团体辅导的目标或期望结果，以便于后续的评估和总结。
6. 辅导过程：记录团体辅导的具体过程，包括活动内容、互动方式、氛围等，以便于后续的总结和评估。
7. 辅导效果：记录团体辅导的效果，包括参与人员的反馈、收获、感受等，以便于后续的评估和总结。
8. 备注：可以记录其他需要说明的事项，例如参与人员的特殊需求、意外情况等。
以上内容仅供参考，具体可以根据实际需求进行调整和完善。
辅导班学生情况登记表
2.课堂效果：听懂并学会听懂但不太会听不懂不听课
3.预习情况：经常预习偶尔预习一般不预习
4.复习情况：经常复习考前复习一般不复习
5.考试情况：成绩稳定成绩起伏不在意
6.学习成绩：优秀良好一般不足
7.学习强项：
8.学习弱点：
9.学习定位：
其他说明（比如爱好、特长、喜欢读什么书等）：
辅导班学生情况登记表辅导班学生报名登记表辅导班学生登记表辅导班学生信息登记表辅导班报名登记表辅导班学员登记表小学辅导班报名登记表辅导班登记表学生情况登记表学生基本情况登记表
学生基本情况
学生姓名
性别
联系方式
年级
学校
家庭住址
家长姓名
与学生
关系
联系方式（电话、邮箱、QQ等）
体验科目
学生情况分析
请在对应项打勾或者根据自身情况注明：
是否参加过辅导及情况：
可以上课时间：
对老师要求：
日ห้องสมุดไป่ตู้：年月日
学生情况登记表
学生辅导情况表
2014－2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表九年级2班（本班优秀生共有3人，现为第1表）
2014－2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表九年级2班（本班优秀生共有3人，现为第2表）
2014－2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表九年级2班（本班优秀生共有3人，现为第3表）
2014－2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表 九年级2班
（本班后进生共有3人，现为第1表）
2014－2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表九年级2班（本班后进生共有3人，现为第2表）
2014－2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表九年级2班（本班后进生共有3人，现为第3表）。
辅导班学生情况登记表(教育)(优.选)
卓林教育学生情况登记表
为了更好地了解学生，更快地解决学生面临的问题，请您务必认真填写下表，这将是卓林教育的重要参考资料。
在物质问题上满足孩子从未或很少和孩子谈心孩子不愿意和父母说心里话
其它：
需要
辅导的学科
现状：
您认为孩子成绩不好的原因分析：
择师标准
学科：性别：
其它要求：
辅导时间安排：
有了您的配合，我们将全力以赴，尽快为您和您的孩子解决面临的问题！谢谢配合。
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成word文本---------------------方便更改
学生基本情况
姓名
性别
生日
年级
是否接受老师可能严厉的管理
所在学校
班主任电话
学生履历
（奖惩记录）
学生家长
姓名
单位
职务
联系电话பைடு நூலகம்
家庭住址
家庭固定电话
您希望我们给孩子解决以下哪些问题？（打勾选择）
心理辅导行为矫正方法指导学科补短胆小自卑贪玩厌学
其它：
您的家庭教育存在以下哪些问题？（打勾选择）
唠叨、抱怨、指责孩子急躁、暴躁、打骂孩子对于孩子成绩起伏过分敏感