Word(四)第四周

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word制作学习计划

word制作学习计划一、课程介绍Microsoft Word 是一款由微软公司开发的文字处理软件，它是目前世界上应用最广泛的文字处理软件之一。

它具有文字编辑、文档排版、图文混排、表格、邮件合并、文档审阅、打印输出等多种功能，并且具有广泛的应用范围。

在学习和使用 Word 软件的过程中，用户可以根据自己的需求和实际情况进行灵活的操作，满足各种文字处理的需要。

二、学习时间本计划的学习时间为三个月，每周安排4-6小时的学习时间。

第一周至第二周：熟悉 Word 软件的基本功能和操作界面。

第三周至第四周：掌握 Word 文字编辑和格式调整的技巧。

第五周至第六周：学习 Word 表格的制作和操作技巧。

第七周至第八周：了解 Word 图片插入和处理的方法。

第九周至第十周：掌握 Word 文档模板的制作和应用。

第十一周至第十二周：学习 Word 高级功能的应用。

三、学习内容第一周至第二周：熟悉 Word 软件的基本功能和操作界面。

1.1 了解 Word 软件的基本概念和作用。

1.2 掌握 Word 软件的启动和关闭方法。

1.3 熟悉 Word 软件的主界面和常用工具栏。

1.4 了解 Word 文档的新建、打开和保存操作。

1.5 掌握 Word 文档的基本编辑和导航方法。

第三周至第四周：掌握 Word 文字编辑和格式调整的技巧。

2.1 学习 Word 文字的插入、删除和移动操作。

2.2 掌握 Word 文字的格式设置和调整方法。

2.3 了解 Word 文字的对齐和间距调整技巧。

2.4 学习 Word 文字的分栏和标点符号的应用。

第五周至第六周：学习 Word 表格的制作和操作技巧。

3.1 熟悉 Word 表格的新建、编辑和删除操作。

3.2 掌握 Word 表格的格式设置和行列调整方法。

3.3 了解 Word 表格的公式计算和数据排序技巧。

3.4 学习 Word 表格的样式和边框设置方法。

第七周至第八周：了解 Word 图片插入和处理的方法。

(2024年)Word操作教案

面中的“新建”按钮创建新文档。
2024/3/26
使用快捷键创建
在Windows桌面上，直接按下快捷键“Ctrl+N”可以快速创建一个新的Word文档。
从模板创建
Word提供了丰富的模板供用户选择，用户可以根据需求选择合适的模板来创建文档，以节省时间。
8
打开已有文档技巧
双击打开
在文件资源管理器中找到要打开的Word文档，双击该文件即可打开。
2024/3/26
01
设置页面大小
在Word中，可以通过“布局”选项卡中的“大小”按钮来设置页面大
小，如A4、A3、B5等。同时，也可以自定义页面大小，根据实际需求设置宽度和来自度。02设置边距
边距是指页面边缘与正文内容之间的距离。在Word中，可以通过“布
局”选项卡中的“边距”按钮来设置边距，如普通、窄、宽等。同样，
调整图片亮度和对比度
选中图片后，点击“图片效果”选项卡中的“亮度和对比度”按钮，在弹出的对话框中调整图片的亮度和对比度。
设置文本框内边距和外边距
选中文本框后，点击鼠标右键选择“设置文本框格式”，在弹出的对话框中设置文本框的内边距和外边距。
18
05
页面布局与打印输出设置
2024/3/26
19
设置页面大小、边距和纸张方向
打开Word文档，在文档中输入文字内容。
在需要输入特殊符号的位置，点击“插入”选项卡，在“符号”组中选择需要的符号。
2024/3/26
如果需要输入生僻字或非常用符号，可以使用输入法自带的符号输入功能或者在线查找相关字符并复制粘贴到文档中。
12
选择、复制、粘贴和删除文本
01
02
03

备考国二office的计划学习

备考国二office的计划学习考试即将到来，为了更好地备考国二Office考试，制定一个合理的备考计划是非常必要的。

本文将以Microsoft Word、PowerPoint和Excel为主要考试内容，分别制定详细的备考计划。

一、Microsoft Word备考计划1. 第一周：复习Word基础知识- 复习Word的界面及基本操作- 复习Word的文字输入、格式设置和插入图片等基本功能- 练习制作简单的文档和简历2. 第二周：学习高级功能- 学习Word的页面设置和版面设计- 学习表格的创建和修改- 学习目录、插图和引用的使用3. 第三周：练习题目- 完成相关的练习题目- 逐渐提高难度，适应考试的题型和难度4. 第四周：模拟考试- 进行模拟考试，检验学习成果- 对考试模拟题进行分析，找出差距，做进一步强化和复习二、PowerPoint备考计划1. 第一周：复习PowerPoint基础知识- 复习PowerPoint的界面和基本操作- 学习幻灯片的布局和设计风格- 学习插入文字、图片和音视频等多媒体2. 第二周：学习高级功能- 学习动画和切换效果的应用- 学习幻灯片的幻灯片放映和设置- 学习幻灯片演示和讲解技巧3. 第三周：制作练习- 完成相关的练习题目- 练习制作一份完整的演示文稿4. 第四周：模拟考试- 进行模拟考试，检验学习成果- 对考试模拟题进行分析，找出差距，做进一步强化和复习三、Excel备考计划1. 第一周：复习Excel基础知识- 复习Excel的界面和基本操作- 学习Excel的单元格格式和公式函数的使用- 学习图表的制作和数据的排序筛选2. 第二周：学习高级功能- 学习数据的筛选和透视表的使用- 学习条件格式和数据透视表的制作- 学习Excel的宏和VBA编程3. 第三周：实际操作- 完成相关的练习题目- 练习处理一些实际的数据表格和图表4. 第四周：模拟考试- 进行模拟考试，检验学习成果- 对考试模拟题进行分析，找出差距，做进一步强化和复习总结：以上就是国二Office备考计划的文字内容。

Windows 7+Office 2010项目四WORD任务4

项目四 Word文字处理
应用基础教研室
任务4教学过程
—— 编排云南自助游攻略
任务描述
任务分析学习目标任务实施知识拓展
任务4教学过程
—— 编排云南自助游攻略
任务描述
暑假临近，好多大学生想利用暑假时间去云南游玩，由于跟团相对费用较高，而且在时间上安排的比较紧凑，不能充分体验旅游的快乐，所以好多大学生想自助游，信翔国际旅游公司为了满足大学生们的意愿，通过各种渠道掌握了大量的切实可行的资料，整理了一份《云南自助游
任务样张
任务样张
任务4教学过程
【学习目标】
设置文档属性新建、修改样式并应用
设置多级列表
为图片添加题注并交叉引用自动生成目录、更新目录设置奇偶页不同的页眉和页脚
பைடு நூலகம் 任务实施
一、设置文档属性
二、修改和新建样式
1. 修改样式 2. 新建样式三、设置多级列表四、应用样式五、插入题注六、交叉引用七、编制目录 1. 插入封面 2. 插入目录
攻略》，免费提供给有需求的大学生们。
任务4教学过程
—— 编排云南自助游攻略
【任务分析】
云南自助游攻略内容比较多，为了方便阅读，我们设置了封面和目录；设置各级标题、正文、图片的样式，并应用样式到相应位置；设置多级项目符号，使文章的章节更加分明、清晰。为图片添加题注，并设置题注的样式，应用到文档中；设置首页不同、奇偶页不同的页眉和页脚，打印成册后便于阅读。
信翔国际旅游公司
任务实施
3. 设置目录格式
八、设置页眉页脚
1. 设置分节 2. 设置奇偶页不同 3. 设置目录页眉页脚 4. 设置正文页眉页脚九、目录的更新和使用 1. 目录的更新 2. 目录的使用

2024版WORD培训课件(完整版)

•WORD基础操作与功能介绍•文档编辑与排版技巧•高级功能应用指南•协作办公与共享文档方法目•提高效率：WORD快捷键大全•总结回顾与拓展学习资源录01启动与退出WORD启动WORD退出WORD状态栏显示当前文档的状态信息，如页数、字数、缩放比例等。

用于输入和编辑文本、图形等内容。

工具栏提供常用命令的快捷方式，如“保存”、“撤销”、“重做”等。

标题栏WORD 菜单栏的所有功能命令，界面布局及功能区域菜单栏与工具栏功能菜单栏功能工具栏功能工具栏提供了常用命令的快捷方式，方便用户快速执行常用操作，如保存文档、撤销操作、设置字体和段落格式等。

自定义快捷键和常用操作自定义快捷键常用操作02输入文本及格式设置输入文本在Word中输入文本，包括中文、英文、数字、符号等。

格式设置通过“字体”功能设置文本的字体、字号、字形、颜色等；使用“段落”功能设置文本的对齐方式、缩进、间距等。

快捷操作使用快捷键或自动更正功能，提高文本输入效率。

1 2 3段落调整排版规则自动编号与项目符号段落调整与排版规则插入图片、表格等对象插入表格插入图片创建表格并输入数据；调整表格大小、行高和列宽；设置表格边框和底纹等。

插入其他对象页面布局打印设置节省打印成本030201页面布局与打印设置03邮件合并功能使用方法准备数据源，如Excel表格，包含收件人信息。

在Word中创建主文档，设计好邮件格式。

使用邮件合并功能，连接数据源，将收件人信息插入到主文档中。

预览合并结果，确认无误后进行打印或发送。

步骤一步骤二步骤三步骤四宏录制与自动化处理宏录制自动化处理注意事项应用场景适用于企业报告、合同协议、个人简历等需要统一格式的文档制作。

创建模板根据需求设计文档格式，保存为模板文件（.dotx ），方便以后快速创建相似文档。

自定义模板可以根据个人或团队需求，定制专属的Word 模板，提高工作效率。

模板创建及应用场景保护文档安全性设置01020304密码保护限制编辑数字签名加密保存04多人同时在线编辑技巧实时编辑编辑权限管理冲突解决版本控制及历史记录查看版本控制历史记录查看版本比较评论、批注和修订功能评论功能可在文档中添加评论，方便团队成员之间的交流。

word学习计划

word学习计划随着信息化技术的不断发展，微软Word已经成为了办公自动化的重要工具之一，它不仅仅是一款文字处理软件，更是一款强大的办公辅助工具。

学习Word，对于从事文字处理、编辑、排版等工作的人员来说至关重要。

下面，我将结合自己的学习经验，制定一个Word学习计划，希望可以在未来的学习中更加高效和全面地掌握Word软件。

一、学习目标在学习Word的过程中，我主要希望可以掌握以下几个方面的知识和技能：1. 能够熟练使用Word的基本功能，包括文字输入、格式设置、页面布局等；2. 能够了解Word的高级功能，包括表格、图表、信函邮件、合并等；3. 能够使用Word进行专业的排版，实现各种复杂的文档排版要求；4. 能够利用Word进行团队协作，实现多人协同编辑、评论、审阅等；5. 能够解决在实际工作中遇到的Word相关问题，提高工作效率。

二、学习内容1. 掌握Word基本操作1.1 文字输入与编辑1.2 文字格式设置1.3 页面设置与排版1.4 图片插入与编辑1.5 打印与保存1.6 快捷键的使用2. 了解Word高级功能2.1 表格的创建与编辑2.2 图表的插入与编辑2.3 信函邮件的编辑2.4 合并与拆分文档2.5 自动化排版与格式设置3. 进行专业排版3.1 段落设置与格式化3.2 页眉页脚的设置3.3 页码的插入与编辑3.4 插入目录与参考文献3.5 文档分栏与文字环绕4. 实现团队协作4.1 多人协同编辑4.2 评论与审阅4.3 共享与保护文档4.4 版本管理与修订5. 解决实际问题5.1 Word软件的常见问题解决5.2 Word文档的兼容性处理5.3 Word排版的技巧与实践5.4 Word的高效使用技巧5.5 Word的扩展应用与资源获取三、学习方法与步骤在学习Word的过程中，我将采取以下方法和步骤：1. 系统学习Word的基本操作，逐步掌握文字输入与格式设置、页面布局和打印等基本操作，可以通过阅读Word官方文档、观看相关教程视频、查找网络文章等方式学习。

第四周 Microsoft Word 文档

安全教育
预防呼吸道感染
第四周三甲
呼吸道感染是学生常见的疾病，起病多较急，可有发热、流涕、鼻塞、喷嚏伴轻咳等症，有的可有呕吐、腹泻等，不同的年龄表现的症状亦有所不同。

反复呼吸道感染与学生身体的防御能力、营养状态、环境因素有着密切的联系，且与小儿呼吸道解剖特点有关。

预防措施首先必须从增加学生的身体抵抗力和防止病原体的侵入着手，具体如下：★注意均衡饮食、定时进行运动、有足够休息、减轻压力和避免吸烟，以增强身体的抵抗力。

★保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏或咳嗽时应掩着口鼻。

★保持双手清洁，并用正确方法洗手，用皂液洗手，然后以用后即弃的纸巾抹干。

★双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应洗手。

★不应共用毛巾。

★保持家居清洁，家具须清洗妥当。

★保持室内空气流通。

★避免前往人烟稠密的地方。

★如有呼吸道感染病征，应尽早找医生诊治照顾患有呼吸系统疾病的家人。

★任何人士如有不适，应找医生诊治。

★患者应遵从医生指示，包括适当服用处方药物及充份休息。

★保持良好个人卫生。

★确保室内空气流通。

★患者应戴上口罩，减低传染给照顾者的机会。

★照顾者可戴上口罩，减低透过呼吸道受感染的机会。

信息技术《Word文档》教案

一、教案基本信息教案名称：信息技术《Word文档编辑》教案课时安排：2课时（90分钟）教学对象：初中一年级教学目标：1. 让学生了解Word文档的基本功能和界面布局。

2. 培养学生熟练使用Word进行文档编辑的能力。

3. 引导学生掌握Word文档的基本操作，如插入文本、设置字体和段落格式等。

教学重点：1. Word文档的基本功能和界面布局。

2. Word文档的基本操作。

教学难点：1. 字体和段落格式的设置。

2. 插入图片、表格等元素。

教学准备：1. 教师准备一台计算机，连接投影仪。

2. 学生每人一台计算机，安装有Word软件。

二、教学内容和过程第一课时教学内容：1. Word文档的基本功能和界面布局。

2. 插入文本的基本操作。

教学过程：1. 导入新课教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对Word文档编辑的兴趣。

2. 讲解Word文档的基本功能和界面布局教师讲解Word文档的基本功能，如新建、打开、保存、关闭等。

介绍Word 的界面布局，包括快速访问工具栏、菜单栏、工具栏、状态栏等。

3. 演示插入文本的操作教师演示如何在Word文档中插入文本，包括文字、数字、符号等。

讲解文本的选定、复制、粘贴等基本操作。

4. 学生实践学生根据教师的示范，自己尝试在Word文档中插入文本，进行实践操作。

第二课时教学内容：1. 设置字体和段落格式。

2. 插入图片、表格等元素。

教学过程：1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课的内容，检查学生掌握情况。

2. 讲解设置字体和段落格式的方法教师讲解如何通过字体菜单设置字体、字号、字形等。

介绍段落格式设置，如对齐方式、缩进、行间距等。

3. 演示插入图片、表格等元素的操作教师演示如何在Word文档中插入图片、表格等元素，并讲解相关操作方法。

4. 学生实践学生根据教师的示范，自己尝试设置字体和段落格式，插入图片、表格等元素。

三、教学评价1. 课堂问答：教师通过提问方式检查学生对Word文档编辑基本操作的掌握情况。

电脑的办公软件学习计划

电脑的办公软件学习计划一、学习目的随着信息化时代的发展，电脑已经成为了办公中不可或缺的工具。

而办公软件作为电脑的一种重要应用，也成为了我们工作中不可或缺的部分。

办公软件的学习不仅能提高我们的工作效率，还能够为我们的职业发展打下基础。

因此，我打算制定一份办公软件学习计划，提高自己的办公软件水平，提高工作效率，更好地适应工作需要。

二、学习目标1. 掌握常用的办公软件，如Word、Excel、PPT等，能够熟练使用其基本功能，并能够根据需要进行进阶学习。

2. 熟悉办公软件的快捷键操作，提高工作效率。

3. 掌握办公软件的高级功能，如数据分析、图表制作、文档排版等。

4. 学会使用办公软件进行日常工作的处理，提高工作效率，减少工作时间。

5. 学会使用办公软件进行沟通协作，如共享文档、多人编辑等。

三、学习内容1. WordWord是常用的文字处理软件，我们在日常工作中经常需要使用它来处理各种文档。

因此，熟悉Word的基本操作是非常重要的。

我计划从以下几个方面进行学习：（1）熟悉Word的基本界面和功能。

（2）学习Word的格式调整和排版功能。

（3）学习Word的插入功能，如插入表格、图片、超链接等。

（4）学习Word的快捷键操作，提高工作效率。

（5）学习Word的高级功能，如使用邮件合并、制作模板等。

2. ExcelExcel是常用的数据处理软件，我们在日常工作中经常需要使用它来处理各种数据。

因此，熟悉Excel的基本操作是非常重要的。

我计划从以下几个方面进行学习：（1）熟悉Excel的基本界面和功能。

（2）学习Excel的公式和函数，能够熟练使用各种函数进行数据处理。

（3）学习Excel的数据分析功能。

（4）学习Excel的图表制作功能，能够制作各种类型的图表。

（5）学习Excel的高级功能，如数据透视表、宏等。

3. PPTPPT是常用的演示软件，我们在日常工作中经常需要使用它来制作各种演示文稿。

因此，熟悉PPT的基本操作是非常重要的。

第四周,WORD

5.3.2 文本的输入
5.3 Word文档的编辑 Word文档的编辑
中文的输入: 中文的输入:切换到中文输入状态 Ctrl+Shift 英文的输入: 英文的输入:切换到英文输入状态 Ctrl+空格键空格键标点符号的输入: 标点符号的输入:注意中文标点的输入特殊符号的输入: 插入" 符号" 特殊符号的输入 : " 插入 " - " 符号 " 或 " 特殊符号" 注意: 注意: 1,为了排版方便,不到一段结束不按回车键. ,为了排版方便,不到一段结束不按回车键. 2,发现错误时,按Del删除插入点右的出错字, 删除插入点右的出错字, ,发现错误时, 删除插入点右的出错字删除插入点左的出错字. 按BackSpace删除插入点左的出错字. 删除插入点左的出错字 3,插入改写状态转换:按Insert键或鼠标单击状态改写状态转换: ,插入/改写状态转换键或鼠标单击状态改写" 栏"改写".
WORD2003字处理软件 WORD2003字处理软件
掌握Word 掌握Word文档的创建和保存 Word文档的创建和保存掌握Word Word文档的基本编辑和格掌握Word文档的基本编辑和格式化掌握文档中对象的插入和编辑掌握Word Word文档中表格的创建和掌握Word文档中表格的创建和编辑掌握文档的页面设置,页眉/ 掌握文档的页面设置,页眉/ 页脚的设置以及打印的方法了解Word Word常用工具的使用了解Word常用工具的使用
WORD 2003
关于WORD2003
Word2003是Microsoft Office2003中文版的主要套件之一. WORD是一种以文字处理功能为主,兼有图形处理功能的应用软件. 它集文字处理,电子表格,传真,电子邮件, HTML和web页面制作功能于一身,让用户能方便地处理文字,图形和数据等.

电脑课教案

培智学校电脑课（备课）一、课程目的：展示神奇的电脑及互联网，激发智障学生学习电脑的兴趣；学会电脑的基本操作，学会WORD、金山打字、金山画王软件的简单运用；鼓励多操作，多动脑，充分发挥想象，灵活运用电脑；二、教学方式：运用多媒体动画、形象的比喻来讲解电脑知识，避免枯燥乏味的技术用语；采用实时讲解与实际操作相结合的方式，促进对电脑知识的理解和运用；示范操作与自由操作结合，放手让孩子们随意涂鸦。

三、教学内容：认识电脑一、教学步骤：提问引入：电脑能帮助我们做些什么呢？电脑是如何工作的呢？它由哪些部分组成的呢？（自由发言，了解小朋友对电脑的熟悉程度）直观感受电脑的神奇，引发学习的兴趣。

动画演示：硬件设备的名称及功能，如显示器、键盘、鼠标、主机、音箱（喇叭）；对照实物，用形象的比喻逐一讲解。

让学生们帮助找到相对应的设备，并叫出设备名称。

操作练习：如何正确开关机，注意观察指示灯、显示器屏幕变化。

引导学生想象自己睡醒后先睁眼再起床活动，电脑也是先开显示器再开主机电源；晚上睡觉时，先停止玩耍上床后再闭眼，不能让电脑睁着眼睛睡觉噢！最后，检查每位学生的开关机情况。

二、主要技能：了解电脑的硬件组成和功能；熟识电源标识，了解指示灯变化；学会正确开关电脑。

桌面与鼠标键盘一、教学步骤：1操作练习：讲解桌面和窗口的概念，鼠标、键盘的操作，简单的窗口、文件操作。

2更换桌面图片、设置屏幕保护等。

二、主要技能：1. 了解桌面和窗口的概念：我们看到显示器上蓝色的画面，称为“桌面”，引导小朋友们想象自己的“课桌”；电脑“桌面”上有许多小图形，称为“图标”，就象我们摆放在课桌上的物品。

2. 练习鼠标操作：学会简单的窗口操作（打开、关闭、最大化、最小化），以打开“记事本”程序为例，分别用“双击左键”、“单击右键”、“单击左键”的方式操作。

3. 练习键盘操作：了解键盘各键位的分布和作用，学会输入数字、字母，学会用“拼音输入法”练习简单的汉字，如自己的名字，家乡地名等。

翻译——第四周_翻译单位与语篇分析

before the end of this year for four nuclear power reactors∥ as part of a huge nuclear expansion program ∥ designed to reduce dependence on imported fuel ∥ and plug growing gaps in electricity generating capacity.
＊gooseberry: (bush with a) green, smooth, sour but edible berry (used for jam, tarts, etc) ＊ veracity: truth or honesty
→ 我们就住在路边。过路人或外乡人常到我们家，尝尝我们酿的酸果酒。这种酒很有名气。我敢说，尝过的人，从没有挑剔过。我这话像历史学家的话一样靠得住。
→ 人们开始在自己家里喝酒，因为1920年以后，那是可以喝酒的惟一合法场所。
On the morning of a fine June day, my first bonny
little nursling, and the last of the ancient Earnshaw stock, was born. (E. Bronte: Wuthering Heights)
以句为单位
尊重原文的主位（意义）推进方式
- idealized
People began drinking in their own homes
because, after 1920, that was the only legal place they could drink. → 1920年以后，人们开始在自己家里喝酒，因为那是他们可以喝酒的惟一合法场合。

项目三文字处理软件Word2016任务4

设置页面版式及插入图片
“布局”/“页面设置”组中设置页面大小及方向；使用“图片工具格式”对插入的图片样式进行设置
插入艺术字、图形、文本框
“插入”/“文本”组中添加艺术字、文本框，使用“插图”插入形状；使用“绘图工具格式”/“艺术字样式”组修改样式
插入SmartArt图形
使用“插入”/“插图”组，插入SmartArt图形，使用 “SmartArt工具格式”修改其样式
主要内容
插入艺术字、设置艺术字的样式
插入形状及文本框
PART 2
PART 3
主要内容
插入 SmartArt 图形， T 4
PART 5
主要内容
1、设置文档的纸张方向和纸张大小 2、插入图片，设置图片格式
插入艺术字
主要内容
1、插入形状，并设置样式 2、插入文本框，调整文本框样式
三、插入形状及文本框
内容： 1、插入形状，并设置样式 2、插入文本框，调整文本框样式
任务实现/DESCRIPTION
四、插入SmartArt图形
内容：插入SmartArt图形，并设置内容样式
任务实现/DESCRIPTION
五、邮件合并
内容：邮件合并功能关联数据源
知识总结/SUMMARY
知识总结
《信息技术基础》任务3.4 制作中秋贺卡
2023年10月
任务描述/DESCRIPTION
本任务将制作中秋贺卡，实践如何在 Word中设置页面版式和插入图片、艺术字、形状、文本框、SmartArt图形等对象，以及使用邮件合并功能批量制作。
任务目标/OBJECTIVES
能够熟练插入和编辑图片、艺术字、形状、文本

计算机基础教案第4周

图1 Microsoft Word 2010 的操作界面2、Word 2010的退出（1）单击Word标题栏右端的“”按钮。

（2）选择“文件”→“退出”命令。

（3）使用快捷键Alt＋F4，快速退出（4）双击Word 2010窗口左上角的控制菜单图标“”单击功能区右上方的“功能区最小化”按钮“”来隐藏和展开功能区。

”箭头，单击该箭头可以打开一个设置对话框，图4 “开始”选项卡（1）“开始”选项卡：包括“剪贴板”、“字体”、“段落”、“样式”和“编辑”五图5 “插入”选项卡图6 “页面布局”选项卡3）“页面布局”选项卡：该选项卡包括“主题”、“页面设置”、“稿纸”、“页面背景”、“段落”和“排列”六个命令组，如图6所示，帮助用户设置文档页面样式。

图7 “引用”选项卡（4）“引用”选项卡：包括目录、脚注、引文与书目、题注、索引和引文目录六个命令组，如图7所示，用于实现在文档中插入目录等比较高级的功能。

图8 “邮件”功能区（5）“邮件”选项卡：包括“创建”、“开始邮件合并”、“编写和插入域”、“预览图9 “审阅”选项卡图10 “视图”选项卡（6）“审阅”选项卡：包括“校对”、“语言”、“中文简繁转换”、“批注”、“修订”、图11“文件”选项卡的窗口界面图12“最近所有文件”命令面板）“信息”命令面板如图11所示，用户可以进行保护文档（包含设置Word档密码）、检查问题和管理自动保存的版本。

）“最近所有文件”命令面板如图所示，可以查看最近使用的Word文档列用户可以通过该面板快速打开使用的Word文档。

在每个历史Word文档名称的右侧含有一个固定按钮“””变为“””取消。

图13“新建”命令面板图14“打印”命令面板图15“保存并发送”命令面板图16“Word选项”对话框任务二：Word2010文档操作一、创建、打开和保存Word文档、新建空白文档（1）“文件”→“新建”→“空白文档”→“创建”，建立空白文档。

第4章(511)

第4章字处理系统软件Word 2007 图4.3 在“快捷访问工具栏”中添加按钮
第4章字处理系统软件Word 2007
3. 选项卡与工具栏每个选项卡都有不同的功能，其对应的工具显示在选项卡中。在Word 2007默认状态下，选项卡有“开始”、 “插入”、“页面布局”、“引用”、“邮件”、“审阅”和“视图”等7个选项卡，每个选项卡包含若干个功能区，也称工具栏。其中“视图”选项卡对应的工具栏如图4.4所示。
第4章字处理系统软件Word 2007 图4.7 “打开”对话框
第4章字处理系统软件Word 2007
3. 保存文档 Word 2007提供了两个保存命令，即“保存”和“另存为”。 1) 保存已有文档用户对已有文件进行保存时，可单击Office按钮，在弹出的菜单中执行“保存”命令，也可单击快捷访问工具栏上的“保存”按钮，按原路径、文件类型和文件名保存文件。
第4章字处理系统软件Word 2007 图4.1 Word 2007的工作界面
第4章字处理系统软件Word 2007
1. Office 按钮 Office按钮位于界面左上角，是Word 2007的新增功能。单击Office按钮后，屏幕将弹出Office菜单，如图4.2所示，包含Word操作中的常用命令，即“新建”、 “打开”、“保存”、“另存为”、“打印”、“准备”、“发送”、“发布”和“关闭”等。其中“另存为”、“打印”、“准备”、“发送”和“发布” 包含二级菜单。
第4章字处理系统软件Word 2007
9. 显示比例滑动杆在视图栏的右边有一个“显示比例滑动杆”，拖动其滑动块，可改变文档编辑区的大小。用户也可单击 “滑动杆”两端的“+”或“-”，来调整文档编辑区的显示比例。 10. 标尺和滑动条标尺用来标示窗口中页面的大小，帮助用户确定文本尺寸。滑动条用来控制页面的左移、右移或者上下滚动，可用鼠标拖动滑动条来操作，也可用鼠标单击滑动条两端带箭头的按钮来操作。

第四周softWord文档

3.你觉得他是大师吗？
总结：大师之大，不仅在精湛的艺术，还在于创新的思维，精益求精的精神，更在于他尊重他人，为人着想的人本思想。
四、指导反思，延伸生疑
1.此时此刻，假如格罗培斯就在这里，你想对他说些什么？请拿出笔把你想说的话写下来！
格罗培斯，你不愧是世界建筑大师！
格罗培斯，你善于向成功人士学习，我也要向你学习。
（1）提示注意点：“魅”字是一个半包围结构的字，笔画较多，不能丢里面的部分。“循、矩”左窄右宽。“案”上下所占比例基本一样。
（2）学生描红。
四、指导反思，延伸生疑。
找些可以让学生打破常规思维方式的例子。
二次备课
板书设计
教学反思
参考资料
将脑袋打开1毫米
美国有一家生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年的营销额蒸蒸日上。记录显示，前10年，每年的营业额增长率为10%－20%。这令董事会兴奋万分。
（三）学习第7节，评价“大师”
1.同学们，假如你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评委，你能说说为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最佳路径？
迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，
理由一：----------------------
理由二：------- --------------------------
教学准备（含预习）
投影挂图读熟课文，画出课文生字词，不懂的地方用？标出。
教
学
过
程
一、倡导预学，学中生疑；
1．在家切一次苹果。
2．你有哪些不懂的地方。
二、疏导交流，议中理疑；
小朋友们，我们每天都要做数学题。有的数学题可以有不同的解法和做法，可以训练我们的思维，提高我们的解题能力。今天我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果，相信大家一定会感兴趣的。

WORD教程第四课

WORD2010教程第四课一、页面布局菜单介绍:1.文字方向:可以对文档的文字在页面左侧从上到下进行排列显示。

2.页边距：在页边距标签下可以对纸张的边距进行设置，默认的上下是3.17厘米，左右是2.54厘米。

在装订线位置，可以提前设置打印后装订的位置。

在方向选择项可以对纸张的纵向和横向进行点击选择。

3.纸张方向：将文档的纸张进行横向或纵向排列显示。

4.纸张大小：对文档的纸张进行设置，（我们常用的纸张是A4或16K）。

5.分栏：将文档的文字内容以分多栏进行排列显示。

6.分隔符:分页符从光标位置进行分页，光标以下文字分到另一页。

7.行号:将当前页面中的每一行前显示数字行号。

8.稿纸设置:可以将当前文档添加网格或线框，文档中的每行文字，每个文字和网络对齐。

9.水印:可以将当前文档页面中添加水印效果，分为图片水印和文字水印。

10.页面颜色:可以将当前文档全部或部分页面添加页面填充色，可填充以下几种填充效果。

1)颜色/渐变填充2)纹理填充3)图案填充4)图片填充四种填充只能选择一种，再次填充将自动替换上次填充效果。

取消填充选择“无颜色”填充。

10.页面边框:可以将当前文档全部或部分页面添加漂亮的三维、阴影、艺术效果等页面边框，二、审阅菜单介绍：1.批注：对文档中相关选中或定位的文字进行说明注释。

1)新建批注:在选中或定位的位置建立批注。

2)删除批注:对已经添加的批注进行部分或全部删除。

3)上一条/下一条:对已经添加的批注进行查找翻阅2.修订：对文档进行修改过程的记录，方便用户查看修改过的内容1)修订:点击激活此命令表示开始进启示，以后编辑将被逐条记录。

2)接受:当编辑完成后，选择修订的格式后选择“接受”命令后将确定修改。

3)拒绝: 当编辑完成后，选择修订的格式后选择“拒绝”命令后将取消修改。

4)最终状态/原始状态:快速切换到文档修改后或未修改前的状态。

3.中文简繁转换：对文档文字进行繁体与简体进行转换。

1)繁转简：繁体字转换为简体字。

WROD第四课

第四课段落项目符号和编号边框和底纹主要内容：对齐方式缩进段落项目符号和编号边框和底纹内容讲解作用：光标所在的段落与选定的段落有效。

一、显示/隐藏标尺与段落标记操作：“视图”菜单——显示与隐藏段落标记二、对齐分为五种1、居中对齐：指段落中文字以中间对齐2、左对齐：指段落中的左边对齐，3、右对齐：指段落中的右边对齐4、两端对齐：指段落中的文字两端对齐5、分散对齐：段末的文字以两端分散对齐操作1：“格式”菜单——段落——对齐方式——确定操作2：“格式”工具栏中单击对应按扭三、缩进：（左缩进、右缩进、首行缩进）三种1、左缩进：指的是段落中的左边缩进，2、右缩进：指的是段落中的右边缩进，3、首行缩进：段落中的第一个文字缩进。

操作：“格式”菜单——段落——左缩进、右缩进、特殊格式（首行缩进）——确定。

四、间距：分为段前距、段后距、行距1、段前距：指光标所在的段落与前面一个段落的距离；2、段后距：指光标所在的段落与后面一个段落的距离；3、行间距：指行与行之间的距离。

操作：“格式”菜单——段落——（前、后、行间距）——确定注意：行间距一般都是设置为固定值，一般设置固定值在20---30磅左右。

本课重点：主要菜单——格式——段落练习题：1、对齐方式有几种，怎样设置对齐方式，常用的对齐方式有哪几种？间距分哪些，如何设置？2、将一篇文章的标题设置居中对齐；段后距为15磅。

选择某一段落，分别按下列要求设定其行距，比较行间距的变化；（1）1.5倍部距。

(2)2倍间距(3)通过最小值设5、10、20作业：一、自己录入一篇文章，按下面的要求设置：1、标题设置为二号字的黑体，加粗且居中。

字间距加宽4磅。

2、设置标题与第一段段后间距为1行。

3、正文所有的内容设置为小四号字的宋体，首行缩进2字符，行距为固定值25磅。

二、自己排一份通知或一封信。