第十五课 蜻蜓飞呀飞
《蜻蜓飞飞》PPT课件
知道蜻蜓身体的对称刑结构及样子特征， 并学习用基本形组合的方法画蜻蜓。
大眼睛 胸部
翅膀
腹部（长尾巴）
对称形
学习用前后遮挡和大小对比的 方法画蜻蜓，来表现画面的层次和 空间感。
1、
2、
1
通过对比观察 你会பைடு நூலகம்现，第二 幅更自然、更好 看！
蜻蜓没有前后遮挡、大小对比，蜻蜓飞翔的 蜻蜓的大小、前后遮挡关系对比强烈，使画 方向也没有变化，画面没有层次感和空间感。面产生了前后层次和空间感。
人教版二年级美术上册
-.
头上两只大眼睛， 身体细长轻又轻， 两对翅膀薄又明， 捕捉蚊子有本领。
谜底：蜻蜓（益虫）
1、 了解蜻蜓对称形结构及样子特征，并学 习用基本形组合的方法画蜻蜓。
2、学习用前后遮挡、大小对比的方法表现 蜻蜓飞舞的姿态，体现画面的层次感和空间 感。
3、充分发挥创意思维，为画面创设情境。
为画面创设情境
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十五课 蜻蜓飞呀飞
第15课蜻蜓飞呀飞
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
我马上就能画出来！
一幅好的作品，创意很重要！
一美丽的蜻蜓
看，画好一只，轻松变三只……
做一做
调整蜻蜓大小。
议一议
如果没有选择一个区域，用“重新调整大小”工具进行了调整，那么将会有什么变化呢？
二形态万千
做一做
做出一个变形的蜻蜓。
通过变形可以得到各种姿态的蜻蜓。
三蜻蜓四散飞
“旋转”命令中有五种旋转方式供我们选择。
想一想
你的作品中，哪些地方需要旋转？·
四创意多精彩
灵活运用调整大小、扭曲、旋转等技巧，发挥你的创造力，绘制一幅美丽的图画。
蜻蜓飞飞教案
蜻蜓飞飞教案教案主题：蜻蜓飞飞适用年级：小学一年级目标：通过学习“蜻蜓飞飞”的绘本故事，培养学生的阅读能力、语言表达能力和绘本欣赏能力。
教学目标：1. 通过阅读故事，学生能够理解故事的主要内容和情节。
2. 培养学生的识字能力，掌握一些生字词。
3. 启发学生的想象力和创造力，培养学生的故事讲述能力。
4. 提高学生的文字表达能力，能够用简单的句子表达自己的想法。
教学过程：一、创设情境（5分钟）1. 教师首先展示绘本《蜻蜓飞飞》的封面，激发学生的兴趣。
2. 询问学生对于蜻蜓的了解，帮助学生进入学习状态。
二、阅读故事（15分钟）1. 教师带读绘本《蜻蜓飞飞》，注重语音语调和故事情感的表达。
2. 适当暂停，与学生一同预测接下来的情节。
3. 读完全书后，鼓励学生谈谈对故事情节的理解和喜欢的部分。
三、识字学习（15分钟）1. 教师把故事中的生字词写在黑板上，引导学生看图猜词。
2. 教师读出词语，帮助学生理解词义。
3. 学生分组合作，尝试用生字词造句。
四、个人思考（10分钟）1. 学生回顾故事情节，思考问题：“蜻蜓为什么不愿意留在花园里？”2. 鼓励学生展开想象，写出自己的故事版本。
五、小组讨论（10分钟）1. 学生组成小组，分享自己编写的故事版本。
2. 各小组选取一位代表，向全班讲述自己组的故事。
六、口头表达（15分钟）1. 教师指导学生用简单的句子表达自己对于蜻蜓的喜爱、故事的评价等。
2. 学生依次发表自己的观点，教师及时给予肯定和指导。
七、绘本欣赏（15分钟）1. 教师展示其他蜻蜓相关的绘本，让学生欣赏绘本封面和部分插图。
2. 学生自由选择一本绘本，阅读并画一幅与蜻蜓相关的画作。
八、总结复习（5分钟）教师回顾教学内容，与学生一同总结故事情节、学到的新词语和写作经验。
教学资源：1. 《蜻蜓飞飞》绘本2. 大黑板或白板3. 识字卡片4. 其他蜻蜓相关的绘本教学评价：1. 学生对于故事情节和绘本内容的理解情况2. 学生对于新词语的掌握情况3. 学生口头表达和书写表达的能力4. 学生的合作交流和发言机会教学反思：1. 在以阅读故事为主线的教学过程中，要充分发挥学生的自主学习能力，启发学生的思考和想象力。
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案
一、教学目标
1.能够听懂并模仿语言和声音；
2.能够运用适当的语言表达自己的想法和意愿；
3.了解并感受大自然，积极与之交流。
二、教学准备
1.实物道具：儿童图书《蜻蜓飞飞》、玩具蜻蜓等；
2.声音道具：鸟鸣声、蜜蜂的嗡嗡声等；
3.课件：与图书中相应的图片。
三、教学流程
1.引入
1.师说：“大家好，今天我们要讲一个小故事，故事的主人公是谁呢？”
（等待儿童回答）
2.引入儿童图书《蜻蜓飞飞》，帮助孩子们了解故事大概内容。
2.讲故事
1.通过图册中的图片让孩子们了解故事的情节；
2.适时补充生活中相关的事例，帮助孩子更好地理解故事。
3.角色模仿
1.运用声音道具，让孩子们模仿鸟鸣声、蜜蜂的嗡嗡声等；
2.配合课件中的图片，让孩子们模仿小蜻蜓的姿态。
4.反思
1.联系大自然，让孩子们感受小蜻蜓带来的自然美好；
2.引导孩子分享自己在大自然中的感受。
四、教学反思
这节课学生的表现不错，孩子们能够听懂故事的大意，并通过模仿中更好地理
解角色情感的表达。
但是，课堂中有几个孩子的言语表达能力较差，需要在平时的教学中进行有针对性的训练。
同时，在后续教学中，我也会更加注重与自然的联系，尽可能让孩子们在学习语言的同时，感受生态自然的美好。
小学童话故事：蜻蜓飞啊飞
小学童话故事：蜻蜓飞啊飞天黑下来了，妈妈把羊群赶进圈里，在蒙古包外点燃熏蚊草，向远方看了看，嘟囔着：“浑小子，又跑到哪里去了?”走进毡房开始铺被子。
苏日乐晃晃当当地走进蒙古包，看上去没有力气的样子。
他的头上有好多干草末，袍子上坏了一个大口子，靴子也张着嘴，脚趾伸了出来。
妈妈吃惊地看着他：“你怎么了?是不是又跟小伙伴摔跤了?”苏日乐眼睛亮了起来，他跑到妈妈身边，张开沾满泥巴的小手：“妈妈，你看!”他的手心里有一只美丽的蜻蜓，碧绿的身体、金色的翅膀，黑眼睛在油灯下闪着光，好象随时都会飞起来似的。
但是，它是一只死了的蜻蜓。
妈妈叹了口气：“难怪今年蚊子这么多，往年全靠这些小东西为我们驱赶蚊子呢。
”苏日乐歪着头问：“我们不是有熏蚊草吗?”妈妈笑了笑说：“熏蚊草只能把蚊子赶到别的地方去，不过一只蜻蜓一小时能够吃几百只蚊子。
蚊子被消灭了，就不用担心羊羔被传染疾病了。
”苏日乐难过地看着手里的蜻蜓，说：“它是怎么死的呢?”妈妈说：“可能是今年干旱，水草不好，蜻蜓要生活在有水的地方。
”妈妈不说话了，坐在油灯下给苏日乐补衣服。
苏日乐躺在毡子上瞪着眼想蜻蜓的事，一会，就迷迷糊糊地睡着了。
夜里，苏日乐和妈妈被牧羊犬大黑的叫声惊醒了，他们以为是狼来祸害羊，迅速冲出蒙古包，看见羊圈里的羊还在静静地睡觉，大黑站在月光下，对着西面的青木岭狂叫着。
这时，苏日乐放在桌子上的死蜻蜓飞出了蒙古包，它向着青木岭方向飞去，大黑跟着蜻蜓的亮点追着，要知道，蜻蜓是昆虫里的飞行将军，要追上它可不是一件容易的事。
大黑像疯了一样地奔跑，苏日乐和妈妈也尾随着追过去。
青木岭是这个带草原上水草最肥美的地方，岭下有一个长圆形的湖，苏日乐的妈妈正要向这里转移羊群呢。
不过体现在他们面前的是干枯了的湖，萎黄的水草，很多蜻蜓有气无力地在草叶上挣扎。
妈妈惊叫着：“天哪!”苏日乐不解地问：“妈妈，这是怎么回事?为什么蜻蜓都要死了?”妈妈说：“太干旱了，我们不能把羊群转移到这里，得另外打算了。
一年级下册语文第十五课夏夜多美课文
一年级下册语文第十五课夏夜多美课文《夏夜多美》是一年级下册语文第十五课，这篇课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，目的是让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
店铺在此整理了一年级下册语文第十五课《夏夜多美》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级下册语文第十五课《夏夜多美》课文夏夜，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。
她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。
睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。
”睡莲说：“今晚就在这我住下吧!你瞧，夏夜多美啊!”小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。
要不，爸爸妈妈会着急的。
”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。
他问：“睡莲姑娘，有什么事吗?”“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。
”蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧!”睡莲问：“天这么黑，你能行吗?”这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。
”小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。
萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
星星看见了，高兴地眨着眼。
啊，多美的夏夜啊!一年级下册语文第十五课《夏夜多美》课文教学在《夏夜多美》这样一篇童话故事的教学中，我特别重视读的训练，始终以读为本。
朗读的形式也是多样的。
由读通到读懂，再到有感情地读，并在读后给予鼓励性的评价。
特别是在感情朗读时，根据学生不同的感悟，允许学生个性化的朗读。
如在朗读睡莲和小蚂蚁的对话时，有的学生说睡莲像妈妈一样，读“快上来吧!”要读出很慈祥的感觉，节奏要慢一些;有的同学认为此时睡莲很着急很，节奏要快一点;不同的感受使他们的朗读也不同。
在琅琅的读书声中，他们获得了初步的情感体验，感受了语言的美，感悟到夏夜的美。
同时为了培养学生自主学习的意识和习惯，激发他们的学习兴趣，在课堂中，我也注意让学生自主地选择喜欢的学习内容、学习方式进行学习。
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标本课的教学目标是： - 通过熟悉、理解故事《蜻蜓飞飞》的情节、语言、人物形象、情节推断等，培养幼儿的语音、语调、语言表达及沟通能力； - 认识一些有关昆虫的基本知识，激发幼儿的对自然环境的兴趣和好奇心； - 培养幼儿善于观察、思考、探究的能力，多角度理解事物。
二、教学重点和难点教学重点： - 通过理解故事，培养幼儿的语言沟通能力； - 认识昆虫的基本知识。
教学难点： - 如何激发幼儿的对自然环境的爱和探究欲望。
三、教学准备准备： - 《蜻蜓飞飞》故事的小图片； - 翻译了故事的英文字母板； - 手指戏《蜻蜓飞飞》的音乐； - 指引幼儿做手工的必要材料； - 奖励的奖品。
四、教学步骤步骤一：导入1.教师好，幼儿好，再次欢迎各位小朋友们到我们的语言课堂上来。
2.老师向幼儿们展示一张图片并问：“谁知道这是什么？”（展示一张关于蜻蜓的图片） 3.本集课下我们来通过一副故事图，并学会如何表达一种昆虫-蜻蜓。
我们来学习《蜻蜓飞飞》这个故事，和里面蜻蜓的表达语音。
步骤二：了解故事内容1.首先向幼儿们简单介绍一下蜻蜓，让他们对蜻蜓产生一定的认识。
2.通过展示故事的小图片，简单询问幼儿们小蝌蚪要向哪里去？让他们预测一下结尾，激发观察能力及好奇心，培养从故事中理解推理的能力。
3.借助于音乐，让幼儿们在听音乐的同时手舞足蹈，表演一下蜻蜓飞翔的样子，培养幼儿对节奏和音乐的感觉。
步骤三：体验故事人物形象1.让幼儿互相表达蜻蜓长什么样，让他们思考，用手指比划、眼睛观察感受，增强感性认识。
2.把握故事情节，引导幼儿言语表达，让他们说出自己喜欢或不喜欢故事中的人物，增强语言感悟力。
步骤四：复述故事1.让幼儿们一起复述蜻蜓故事的情节和主要人物,鼓励他们口头表达。
2.引导幼儿简短描述一下自己对故事的心情和感想，从而培养他们的语言表达能力。
步骤五：手工制作1.为幼儿们准备好手工材料，让他们动手制作一个小蜻蜓，激发幼儿的动手能力和创造力。
小蜻蜓，飞呀飞
小蜻蜓，飞呀飞
作者：***
来源：《智慧少年·故事叮当》2020年第07期
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。
’夏天到了，林间池边，蜻蜒款款飞。
瞧，有一只漂亮的大“蜻蜒”越过山，越过诲，落在你的手心里。
来吧，跟着叮当一起解锁夏天的味道！
现在，把纸展开，等待颜料晾干，我们就能得到一只漂亮的大蜻蜒啦！
在选择颜色的时候可以多选择一些暖色，比如黄色、橙色和红色，这些颜色和绿色、蓝色搭配在一起会很好看哦！填画蜻蜒轮廓的时候，我们可以沿着蜻蜒的轮廓一个颜色一笔逐渐往里面填画。
接下来把纸沿着折痕小心地对折回去，用手轻轻拍平，再稍微按压一下，刚刚那些颜料就印到纸的另一半了。
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思中班教案《蜻蜓飞飞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐，引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容，引导幼儿正确地发清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音，快来看看幼儿园中班《蜻蜓飞飞》含反思教案吧。
人教二上第课蜻蜓飞飞教案
人教二上第课蜻蜓飞飞教案蜻蜓飞飞教案一、教案概述《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册的语文课文之一。
本教案旨在帮助学生理解课文内容，培养学生对蜻蜓和大自然的兴趣，并提高学生的阅读能力。
二、教学目标1. 理解并背诵课文《蜻蜓飞飞》。
2. 学习并运用课文中的重点词汇和句型。
3. 通过听、说、读、写等方面的综合训练，提高学生的语言表达能力。
4. 开发学生的观察力和想象力，培养对大自然的热爱和保护意识。
三、教学重点1. 理解并背诵课文《蜻蜓飞飞》。
2. 运用课文中的重点词汇和句型。
四、教学准备1. 教师准备：- 课文录音或视频资源。
- 课文教学PPT或黑板笔记。
- 用于练习的练习册或活动卡片。
2. 学生准备：- 语文课本。
- 笔和纸。
五、教学过程Step 1: 导入通过一段简短的介绍引入课文《蜻蜓飞飞》，激发学生对蜻蜓和大自然的兴趣。
Step 2: 听读课文1. 播放录音或视频，让学生跟随录音或视频阅读课文《蜻蜓飞飞》。
2. 让学生回答一些简单的理解问题，确保他们对课文的内容有基本的掌握。
Step 3: 合作探究1. 分小组讨论，让学生互相分享自己对蜻蜓和大自然的认识和感受。
2. 组织小组展示，让学生共同分享各组的观点和结论。
Step 4: 课文解读1. 教师引导学生分析课文中的重点词汇，包括“蜻蜓”、“飞飞”、“舞”等，并解释其含义。
2. 教师指导学生分析课文中的重点句型，并让学生进行模仿练习。
3. 教师带领学生逐句解读课文，确保学生能够准确理解和背诵课文的内容。
Step 5: 训练与巩固1. 利用练习册或活动卡片进行听力、口语、阅读和写作练习，巩固所学的词汇和句型。
2. 教师可设计一些语言游戏或角色扮演活动，让学生更好地运用所学内容。
Step 6: 拓展延伸1. 教师引导学生观察身边的蜻蜓和其他昆虫，激发学生对生态环境的关注。
2. 教师鼓励学生进行小组讨论，分享自己对于保护蜻蜓和大自然的建议和意见。
六、作业布置布置相关练习题或写作任务，让学生在家里继续巩固和运用所学的知识。
《蜻蜓飞飞》PPT教学课件
给你的想象力插上翅膀吧！你可以画：
我的蜻蜓朋友
蜻蜓飞翔的各种姿态
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玩一玩：你还见过哪些方式创作的蜻蜓 看一看关于蜻蜓的艺术品
剪纸
水晶挂饰
宝石戒指
你知道吗？ 蜻蜓除了长得可爱，它还是人类的 好朋友。蜻蜓是益虫，能大量捕食 蚊子、苍蝇、蛾子等各种害虫。所 以，我们要爱护蜻蜓，不能捕捉伤 害它们。
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说一说：你想以蜻蜓创作一幅怎样的画？ 先来看看其他小朋友的作品
飞行中的蜻蜓
漂亮的翅膀： 这幅作品采用的是线描的 形式。通过用长短、疏密 不同的“线”，来表现作 品。 瞧，这是大蜻蜓在森林中 教小蜻蜓学飞呢。“妈妈、 妈妈，等等我呀”小蜻蜓 焦急地对大蜻蜓说。
捕这虫是飞忙一行：幅中水的彩蜻笔蜓创 作的画。画的是一 群小蜻蜓在长满荷 花的池塘中捕虫的 场景。 “这有一只虫子、 这也有一只”一群 小蜻蜓忙个不停。 “谢谢你们帮我捉 虫”，荷花姑娘开 心的说。
走，捉虫子去： 这也是一幅水彩笔 创作的画。画的是 一群小蜻蜓急急忙 忙赶去捉虫的场景。 “快点、快点，不 要掉队了”一大群 小蜻蜓急急忙忙朝 着荷塘飞去。
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试一试：用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓”
创作要求： 画一幅以蜻蜓为主题的画， 并给你的作品取一个好听的名字， 画好后给同学们讲讲你画中的故事。 采用线描、水彩笔、油画棒均可。
头 胸
腹
翅膀
思考：蜻蜓的外貌有什么样的特点？ 飞行中的蜻蜓
头：一对复眼， 又大又圆！有 点像外星人。
翅膀：两对布 满翅脉的翅膀， 呈半透明，非 常漂亮。
飞行中的蜻蜓
蜻蜓的特点： 眼睛：有两只，又大又圆！ 翅膀：有两对，又长又薄 布满翅脉。 身体：又细又长，有漂亮 的花纹。 颜色：各种颜色很漂亮。
新教学设计小班美术活动教案《蜻蜓飞呀飞》
新教学设计小班美术活动教案《蜻蜓飞呀飞》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!新教学设计小班美术活动教案《蜻蜓飞呀飞》活动目标：1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧妙与自然美。
《蜻蜓飞飞》教案
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作进行得如火如荼。他们通过合作探究，不仅加深了对蜻蜓知识的理解，还培养了团队协作能力。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中，个别成员参与度不高，需要我在组织活动时更加注意引导，确保每个学生都能充分参与。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握蜻蜓的形态结构特点，如翅膀形状、身体结构等；
（2）理解蜻蜓飞行的原理，包括振翅飞行、空中悬停等；
（3）了解蜻蜓的生活习性，如捕食行为、繁殖特点等；
（4）认识蜻蜓在生态系统中的作用，以及与人类生活的关系。
举例解释：
（1）通过观察蜻蜓标本和实物，让学生了解蜻蜓的翅膀形状和身体结构，强调这些特点对其飞行的重要性；
二、核心素养目标
《蜻蜓飞飞》教案，二年级科学课程核心素养目标如下：1.培养学生的观察与发现能力，通过实地观察蜻蜓，了解其形态结构特点，提高学生观察自然现象的敏感性；2.培养学生的问题解决能力，探讨蜻蜓飞行原理，激发学生探索科学奥秘的兴趣；3.增强学生的生态保护意识，了解蜻蜓在生态系统中的作用，认识到保护生物多样性的重要性；4.提高学生的科学思维能力，通过对比、分析蜻蜓与其他昆虫的异同，培养学生的比较和归纳能力。围绕这些核心素养目标，引导学生主动探究、合作交流，提升科学素养。
1.理论介绍：首先，我们要了解蜻蜓的基本概念。蜻蜓是一种有翅昆虫，以其独特的飞行方式和捕食习性而著称。它们是水域生态系统中重要的生物组成部分，对维持生态平衡起着关键作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蜻蜓在捕食蚊虫、控制害虫数量方面的实际应用，以及它们如何帮助我们解决这些问题。
小蜻蜓飞呀飞教案中班操作
小蜻蜓飞呀飞教案中班操作教学目标１、知识与能力让学生用身体动作感受三拍子的强弱规律。
让学生用身体动作表现优美抒情的音乐旋律。
、过程与方法体验——让学生在游戏中用身体动作创造表现小蜻蜓各种的形态。
探究——让学生在模仿和创造表现中熟悉音乐旋律，能用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。
对比——聆听乐曲《野蜂飞舞》，与《小蜻蜓》在速度、情绪的对比，使小蜻蜓的形象进一步得到升华。
、情感态度与价值观通过聆听、模仿、创造、表现和演唱歌曲《小蜻蜓》，让学生感受音乐美、发现音乐美、创造和表现音乐美，提高学生审美能力，理解能力和创作能力；表达对小蜻蜓的喜爱之情，热爱大自然，并能自觉保护益虫。
教学重点用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
教学难点“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。
这是教学歌曲的难点。
教学准备多媒体课件、小蜻蜓胸饰、歌曲磁带、录音机、钢琴、碰铃、歌词旋律线。
教学过程表格附1飞呀飞教学目标：1．对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。
2．能学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。
3．培养学习音乐的兴趣。
教学重点：能学会唱《飞呀飞》。
教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备：录音机、录音带、课件。
教学过程：一、感受飞1. 听音乐，感受大雁飞。
师：孩子们，秋天到了，树叶黄了，一群大雁排着整齐的队伍从寒冷的北方飞到温暖的南方来过冬。
大雁是最守纪律的鸟类，你们谁知道？它们会排着什么样的队伍飞呢？生：一会排成“一”字，一会排成“人”字。
师：孩子们飞得非常轻盈、优美。
2.学唱《飞呀飞》。
学习歌词。
师：孩子们，大雁是拍着翅膀在高空中飞的，那小鸟又是怎样飞的呢？生：孩子们请看，这是什么？生：请仔细观察。
生：。
今天啦，老师给大家带来了一首关于飞的儿歌，想听吗？孩子们跟着老师一起来念，我问？你们答。
大班社会蜻蜒飞呀飞教案
大班社会蜻蜒飞呀飞教案
一、活动目标：
1、通过对不同竹蜻蜓飞行高度与旋翼结构的观察，初步了解”竹蜻蜓”旋翼的倾斜度以及两边对称是让竹蜻蜓高飞的必要条件。
2、学习对比观察与合作探索，并能准确地作出记录。
3、感受探索科学活动的乐趣。
4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
二、活动准备：
1、PPT多媒体课件：《有趣的竹蜻蜓》。
2、两人一套幼儿操作记录材料（红黄绿不同形状的竹蜻蜓、操作记录卡）。
3、每人一辆竹蜻蜓小车。
三、活动过程：
幼儿自由玩竹蜻蜓，激发幼儿探索的兴趣。
指导语：今天老师带来很多竹蜻蜓，你们想玩吗？小朋友玩的时候要想办法让竹蜻蜓飞起来。
指导要点：掌握竹蜻蜓飞起来的方法，了解竹蜻蜓简单的外形结构。
四、活动反思
1、选材契合幼儿的兴趣点和年龄特征。
活动从本班幼儿的兴趣点“竹蜻蜓”入手引导幼儿进行探索，有效调动了幼儿的好奇心和求知欲，提高了合作探索能力。
2、创设支持幼儿探索发现的游戏情境，寓教于乐。
活动巧妙利用了幼儿身边熟悉的环境和事物，创设了比比哪种形状的“竹蜻蜓”飞得高，使科学小实验轻松有趣，并结合层层深入的提问帮助幼儿在动手实践、主动探索中观察、对比、发现不同形状的“竹蜻蜓”飞行的特性，初步感知其向上飞的科学原理。
幼儿园中班《蜻蜓小飞机》教案
幼儿园中班《蜻蜓小飞机》教案幼儿园中班《蜻蜓小飞机》教案幼儿园中班《蜻蜓小飞机》教案1活动目标：⒈模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。
⒉能听信号行动。
活动准备：场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个以上)。
活动过程：一、蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。
)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞翔结束，小飞机要安静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开始飞翔! (音乐起)( 随音乐模仿小蜻蜓飞翔。
蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最后飞回圆圈)二、小蜻蜓练本领。
师：接下来，小蜻蜓要练本领了。
那就是"听口令来飞翔。
"请一只小蜻蜓来试一试。
(蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。
天气晴朗，快下雨啦。
)师：很多小蜻蜓在一起飞的时候，要注意什么?(注意避让同伴，找空的地方飞翔)幼儿听口令练本领。
幼儿练习飞翔。
(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本领的时候有什么感觉?(如：快飞的时候特别要注意保持身体的平衡)三、游戏⒈谁飞得最快。
(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举模仿蜻蜓小飞机进行比赛。
(三次)师：我们从起点线开始，听到老师的哨响开始飞翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。
⒉ 蜻蜓抓昆虫。
(团队竞赛)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的.就是一个团队。
来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。
每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。
小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。
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第十五课：蜻蜓飞呀飞
教学内容：
1.美丽的蜻蜓
2.形态万千
3.蜻蜓四散飞
4.创意多精彩
教学目标：
1.使用旋转、拉伸、扭曲等画图技巧对图形进行加工处理，初步展示个人创意。
2.在学习各种画图技巧的过程中，培养学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.通过创作古诗配画作品，了解弘扬中华传统文化。
4.在探究学习中，学会与他人合作
教学重点：
1.调整图形的大小。
2.旋转图形。
教学难点：
1.理解“重新调整大小”和“倾斜”的意义。
2.合理应用画图技巧进行创作。
教学过程：
一、情境导入
出示古诗：小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
师：同学们能根据这首诗画出这幅景象吗？
教师出示图片
生答。
二、美丽的蜻蜓
（一）出示任务一：将一只蜻蜓变成三只。
（教师提学生在画图中打开桌面上的“蜻蜓”文件）
学生根据以前学过的知识打开“蜻蜓”。
（学生会发现图片中的蜻蜓很大，占据了画面的三分之二，如果想复制的话必须先调整蜻蜓的大小。
）
学生参考课本68页自己动手操作。
（教师提示学生回想一下调整画纸的方法）
（二）议一议：如果没有选择一个区域，用“重新调整大小”工具进行调整，那么将会有什么变化呢？
学生尝试动手操作，发现“重新调整大小”工具的作用。
师生共同总结：“重新调整大小”会让图形和画纸整体改变大小。
三、形态万千
教师出示任务二：做出一个变形的蜻蜓
学生以小组为单位，参考课本69页合作学习。
试着把蜻蜓变形。
小组内完成的快的同学去当小老师指导有困难的同学。
教师巡视并适时给予指导。
师生共同总结复制图片的方法并板书：变形有两种方法，一种是水平扭曲，一种是垂直扭曲，同学们可以根据自己的喜好选择。
倾斜效果
水平
0度不倾斜正数向右倾斜负数向左倾斜
垂直
0度不倾斜正数向上倾斜负数向下倾斜
四、蜻蜓四散飞
课件出示图片
学生根据图片，直观感受五种不同方式的旋转后的效果。
学生根据图中的旋转效果，选择自己作品中需要旋转的图片，快速的选择适当的旋转方式，进行旋转操作。
五、创意多精彩
1.出示任务：灵活运用调整大小、扭曲、旋转灯技巧，发挥你的创造力，绘制一幅美丽的图画。
学生灵活运用所学知识，进行创作。
2.教师提醒学生自习观察，力求创作出构图合理、美观自然的作品。
六、展示作品
展示学生作品。
学生说一说自己的作品的得意之处。
师生共同评价，从构图合理，美观自然方面进行评价。
板书设计
蜻蜓飞呀飞
扭曲：水平扭曲
垂直扭曲
旋转：向右旋转90度
向左旋转90度
旋转180度
垂直翻转
水平翻转
教后记
本节课同学们参与度比较高，能够根据教学进度掌握本节课知识，同时也出现了一些问题，比如：让学生把扭曲的图形和角度对应起来比较困难，角度设置凭想象，有时设置出来的，不是自己想要的，又要重复设置，因此，在这一块花的时间就比较多。
在创作这个环节可以给学生留出更多的时间，让学生不断的去尝试，去探索，从而学生在不停的修改，不停的探索过程中培养相应的核心素养。