遗传第四章word版
2019年高中生物第四章遗传的分子基础4.5关注人类遗传参件苏教版必修
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
解析:由于丁家庭中双亲均为正常,而后代出现患病儿子,可以推知 该病必为隐性遗传病,但不能推断出是常染色体隐性遗传病,还是 伴X染色体隐性遗传病。 答案:D
答案:B 反思领悟(1)单基因遗传病的遗传遵循基因分离定律。 (2)单基因遗传病的致病基因可以位于常染色体上,也可以位于性 染色体上。 (3)常染色体上的基因控制的遗传病在人群中随机分布,发病率无 男女之别,符合一般显、隐性性状的遗传特点。 (4)性染色体上的基因控制的遗传病,符合伴性遗传的特点,而且 不同于性染色体病,因为后者是由染色体异常引起的遗传病。
(2)产前诊断 ①产前诊断是在胎儿出生前,用专门的检测手段进行检查。 ②检测手段:羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查及基因诊断 等。 ③意义:在妊娠早期就可以将有严重遗传病或严重畸形的胎儿及 时检查出来,避免这种胎儿的出生,它是优生的重要措施之一。
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
人类遗传病 问题导引
约翰和大卫曾在发生核泄漏事故电厂的附近生活过,最近发现约 翰的儿子患有某种X染色体隐性遗传病甲,大卫的女儿患有某种X 染色体显性遗传病乙,于是他们均向核电厂提出索赔。经法院调查, 约翰和大卫本人及其妻子和四人的父母均未患过这类病。请问:约 翰和大卫提出索赔,谁胜诉的可能性较大?为什么?
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
(3)确定基因的位置 ①隐性遗传病 a.女性患者,其父或其子有正常,一定是常染色体遗传。(图4、5) b.女性患者,其父和其子都患病,可能是伴X染色体遗传。(图6、7)
探究点一 探究点二 探究点三 易错点·排查 当堂检测
②显性遗传病 a.男性患者,其母或其女有正常,一定是常染色体遗传。(图8) b.男性患者,其母和其女都患病,可能是伴X染色体遗传。(图9、 10)
(完整word版)医学遗传学讲义.doc
医学遗传学（Medical Genetics ）第一章概论减数分裂性细胞连续进行两次核分裂，而染色体只复制一次，由此产生四个单倍体细胞(配子)，染色体数目减半 (2n →n)的特殊细胞分裂方式。
一．医学遗传学研究的对象和范围人类遗传学：研究人类（个体和群体）性状（生理性状和病理性状）的遗传规律和物质基础的一门学科。
医学遗传学：研究人类病理性状的遗传规律和物质基础的一门学科。
临床遗传学：研究临床各科遗传病的诊断、预防、治疗和遗传咨询的学科。
● 医学遗传学的分科：人类细胞遗传学：从细胞水平上研究遗传物质（染色体）的结构、畸变类型、频率以及与疾病的关系。
人类生化遗传学：从生物化学的角度研究遗传物质（基因）的分子结构、表达、调控和突变所引起的疾病。
群体遗传学：研究基因在人群中的行为、人群中的基因频率、基因频率改变的因素。
研究近亲婚配的危害以及从群体范围对遗传病的防治作预期的估算。
药物遗传学：研究药物代谢的遗传差异和不同个体药物反应差异的遗传基础肿瘤遗传学：研究肿瘤发生发展的遗传因素，研究癌变的遗传基础，为肿瘤的早期诊断和防治提供科学依据。
体细胞遗传学：用细胞培养、细胞杂交的方法研究体细胞的基因作用，人类基因图的绘制，诱变与恶变的本质等。
优生学：应用医学遗传学的原理和手段，改变人类的遗传素质，防止出生缺陷，提高人口质量的科学。
二．医学遗传学的发展史（略）三．医学遗传学在现代医学中的地位1.人类对疾病本质认识的需要2.遗传病对人类健康威胁日益严重3.实行优生学的需要四．医学遗传学的研究方法㈠群体筛查法群体筛查法：是指对某一特定人群进行某种遗传病的普查。
● 普查所选的病种：①发病率较高② 疾病危害严重③ 可以治疗● 群体筛查的目的：1.了解遗传病的患病率和基因频率2.筛查遗传病的防治对象3.筛查遗传病携带者4.探某种病是否病。
如某病有因素，可体在：●患者属病率 > 一般群体病率●一属病率> 二属病率> 三属病率（表1-1）表 1-1精神分裂症患者家属中各属病率属关系病率父母、兄弟姐妹33.21 ‰伯、叔、姑、（外）祖父母13.54 ‰第一代堂（姨）表兄妹 6.24 ‰第二代堂（姨）表兄妹 4.20 ‰表叔、伯、姑与表舅姨 3.62 ‰一般群体0.98 ‰●血属病率> 非血属病率（表1-2）表 1-2精神分裂症母的寄养子女与非寄养子女非寄养子女寄养子女子女人数5047精神分裂症0 5精神缺陷0 4病人格29神官能症713住精神病院或入一年以上211正常39 5㈡系分析法目的：①判断病是否病？是什么方式？②辨是基因病？多基因病？染色体病？③是否存在异性？㈢双生子法卵双生（ Monozygotic twin ， MZ ）：基相同，表型极相似。
遗传学第一至四章课件
基因是遗传信息的基本单位，负责编码蛋白质或RNA分子。根据功能和结构特征，基因可分为编码蛋白质的基因和编码RNA的基因。
总结词
基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，负责携带遗传信息，控制生物体的性状。基因通过转录和翻译过程，将遗传信息传递给蛋白质或RNA分子，从而影响生物体的功能。根据功能和结构特征，基因可分为编码蛋白质的基因和编码RNA的基因，如结构基因、调节基因、干扰基因等。
基因表达的启动调节
转录和翻译水平的调节涉及对mRNA的稳定性、翻译效率和蛋白质的修饰等方面的调节。
转录和翻译水平的调节
表观遗传学调节是指通过DNA甲基化、组蛋白修饰和非编码RNA等方式对基因表达的调节。
表观遗传学调节
基因表达的调控
THANKS
感谢您的观看。
详细描述
基因的概念与分类
总结词
基因的表达受到多种因素的调控，包括转录和翻译水平的调控。转录调控主要涉及启动子、增强子等调控元件的作用，而翻译调控则与mRNA的稳定性、蛋白质的修饰等有关。
详细描述
基因的表达过程受到多种因素的调控，包括转录和翻译水平的调控。在转录水平上，基因的表达受到启动子、增强子等调控元件的调节，它们可以影响转录的起始和效率。此外，转录因子、miRNA等也可以调控基因的表达。在翻译水平上，mRNA的稳定性、蛋白质的修饰等也可以影响基因的表达。这些调控机制对于细胞内不同组织、不同发育阶段以及应对不同环境刺激时的基因表达具有重要意义。
孟德尔遗传定律
染色体变异
染色体变异包括染色体结构变异和数目变异，对生物体的遗传特征产生影响。
染色体变异对生物体的影响
染色体变异可能导致生物体出现异常表型，甚至引起疾病。
连锁遗传
染色体上相邻基因一起遗传的现象称为连锁遗传。
八年级生物上：第四单元第四章生物遗传规律与变异专项复习讲义
程
复习目标：
▪ 1、生物的遗传现象 ▪ 2、DNA、性状、染色体、基
因之间的关系 ▪ 3、基因的显性和隐性 ▪ 4、人类性别决定
八年级生物上：第四单元第四章生 物遗传规律与变异专项复习讲义
知识点复习
一、遗传的1.现单象（双）眼皮 2. 有(无)耳垂3. 卷
八年级生物上：第四单元第四章生 物遗传规律与变异专项复习讲义
性 别 遗 传
50% 50% 50%
50%
XYX X
XX XX XY XY
25% 25% 25% 八年级生物上：第四单元第四章生 物遗传规律与变异专项复习讲义
25%
结论： 生男生女的机率(或机会)是相 等的。但新生儿到底是男是女，主 要取决于父亲的哪一种精子与母亲 的卵细胞相融合。
遗传的物质基础
细胞内的染色体
细胞(包括生殖细胞和 体细胞)的细胞核内存在着 一些容易被碱性染料染成 深色的物质，这些物质叫 做染色体。
DNA
BA ab
Cc
基因
染色体的化学成分主要是蛋白 质和 DNA，其中 DNA含量稳定， 是主要的遗传物质
位于染色体上的遗传物质，可以分 成许多小单位，它们分别对不同的 性状起着决定作用。遗传物质中这 些决定生物性状的小单位，叫做基
八年级生物上：第四单元第四章生 物遗传规律与变异专项复习讲义
六、人的性别决定
八年级生物上：第四单元第四章生 物遗传规律与变异专项复习讲义
基因型ＸＹ
生殖细胞 Ｘ
Ｙ
基因型ＸＸ
Ｘ
受精卵 ＸＸ
ＸＹ
性别比
１：１
八年级生物上：第四单元第四章生
遗传学讲义第4章【PPT】
4
第一节 环境的影响和基因的表型效应
❖ 例2. 有一种太阳红玉米，植物体见光部分表现为 红色，不见光部分表现不出红色而呈绿色(表)。
条 件 ： 太 阳 表 型 ： 红 色 结 论 ： 红 色 显 性 ， 绿 色 隐 性
条 件 ： 无 太 阳 表 型 ： 绿 色 结 论 ： 绿 色 显 性 ， 红 色 隐 性
2020/12/7
湖北大学生命科学学院 陈建国
26
2、并显性(codominance)
❖举例：镰刀形贫血症
2020/12/7
湖北大学生命科学学院 陈建国
27
❖ 正常人的红血球是碟形
2020/12/7
湖北大学生命科学学院 陈建国
28
❖ 镰形红血球贫血病患者的红血球细胞呈是镰刀形
2020/12/7
12
3、表现度(expressivity)
❖ 另外还有一种现象就是基因的表达在程度上存在一 定的差异，即基因的表型效应会有各种变化，我们 将个体间这种基因表达的变化程度叫表现度。
❖ 表现度的不同等级往往形成一个从极端的表现过渡 到“无外显”的连续系列。因此，外显率是指一个 基因效应的表达或不表达，而不管表达的程度如何； 而表现度则适用于描述基因表达的程度。
湖北大学生命科学学院 陈建国
10
2、外显率(penetrance)
❖ 外显率是指某一基因型个体显示其预期表型的比率， 它是基因表达的另一变异方式。
❖ 譬如说，玉米形成叶绿素的基因型AA或Aa，在有 光的条件下，应该100%形成叶绿体，基因A的外显 率是100%；而在无光的条件下，则不能形成叶绿 体，我们就可以说在无光的条件下，基因A的外显 率为0。
湖北大学生命科学学院 陈建国
4-1第四章孟德尔遗传一
(二)遗传因子的分离规律
遗传因子在世代间的传递遵循分离规律(the law of segregation)：
(性母细胞中)成对遗传因子在形成配子时彼此分离、分配 到配子中，配子只含有成对因子中的一个。
杂种产生含两种不同遗传因子(分别来自父母本)的配子， 并且数目相等；各种雌雄配子受精结合是随机的，因此两 种遗传因子随机结合到子代中。
第四章 孟德尔遗传
第四章 孟德尔遗传
以前，人们直观的笼统的认为双亲的遗传物质在子代中像血 液一样混合，其子代表现出双亲的混合特征，而且父母本的性 状在以后的世代难以区分，这就是混合遗传论。
达尔文在1859年发表 《物种起源》，但是他找不到一个 合理的遗传机理来解释自然选择，无法说明变异是如何产生， 而优势变异又如何能够保存下去。
• 反交与正交结果完全一致，表明：
– F1、F2的性状表现不受亲本组合方式的影响(与哪一个亲本作母本无 关)。
七对相对性状杂交试验结果
性状
杂交组合 F1表现
花色
红花×白花
种子形状 圆粒×皱粒
子叶颜色 黄色×绿色 豆荚形状 饱满×不饱满 未熟豆荚色 绿色×黄色
花着生位置 腋生×顶生
植株高度
高×矮
红花 圆粒 黄色 饱满 绿色 腋生
从以上7对性状的杂交结果，看到了两个共同的特点： 第一，F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而
另一个亲本的性状隐藏不表现。 相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为
显性性状(dominant character)，而在F1中未 表现出来的相对性状称为隐性性状(recessive character)。
利用具有相对性状的个体杂交后，
可以对其后代的遗传表现进行对
2019年高中生物第四章遗传的分子基础4.5关注人类遗传参件苏教版必修220190103512
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
名师精讲 1.人类遗传病的类型与诊断
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
2.常见染色体异常遗传病的类型和表现
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
3.遗传病与先天性疾病、家族性疾病的比较
探究点一
第五节 关注人类遗传病
一
二
三
一、人类基因遗传病 1.单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病。其可分为两 类:一类是由显性致病基因引起的,如软骨发育不全、抗维生素D佝 偻病等;另一类是由隐性致病基因引起的,如黑尿症等。 2.多基因遗传病是指由两对以上的等位基因控制的遗传病。目前 已发现的多基因遗传病有100多种,如腭裂、无脑儿、原发性高血 压和青少年型糖尿病等。
一
二
三
三、遗传病的监测与预防 1.禁止近亲结婚 在近亲结婚的情况下,双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的 机会会大大增加,结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者。 因此后代患遗传病的可能性会明显增加。 2.监测与预防:临床诊断、遗传咨询、实验室诊断。
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
探究点一
探究点二
探究点三
易错点·排查
当堂检测
(3)确定基因的位置 ①隐性遗传病 a.女性患者,其父或其子有正常,一定是常染色体遗传。(图4、5) b.女性患者,其父和其子都患病,可能是伴X染色体遗传。(图6、 7)
探究点一
探究点二
完整word版刘庆昌版遗传学答案
刘庆昌版遗传学课后习题答案第一章遗传的细胞学基础1．一般染色体的外部形态包括哪些部分?着丝点、染色体臂、主缢痕、随体。
2．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别。
⑴减数分裂前期有同源染色体配对（联会）；⑵减数分裂遗传物质交换（非姐妹染色单体片段交换）；⑶减数分裂中期后染色体独立分离，而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极；⑷减数分裂完成后染色体数减半；⑸分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异：减数分裂中同源染色体的着丝点分别排列于赤道板两侧，而有丝分裂时则整齐地排列在赤道板上。
4．某物种细胞染色体数为2n＝24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：（1）有丝分裂后期染色体的着丝点数；（2）减数分裂后期I染色体着丝点数；（3）减数分裂中期I的染色体数；（4）减数分裂末期1I的染色体数。
（1）48（2）24（3）24（4）125．果蝇体细胞染色体数为2n＝8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：（1）二分子的每个细胞中有多少条染色单体?（2）若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体都分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？（3）用n表示一个完整的单倍染色体组，应怎样表示每个配子的染色体数?（1）一个子细胞有10条染色单体，另一个子细胞中有6条染色单体（2）两个配子中有5条染色体，另两个配子中有3条染色体。
（3）n+1和n－1。
6．人的受精卵中有多少条染色体?人的初级精母细胞、初级卵母细胞、精细胞、卵细胞中各有多少条染色体?46；46；46；23；237．水稻细胞中有24条染色体，小麦中有42条染色体，黄瓜中有14条染色体。
理论上它们各能产生多少种含不同染色体的雌雄配子?721122水稻：2小麦：2黄瓜：'来自母本。
通过减数分裂能形成'、CB、AB、C来自父本、A'、．假定一个杂种细胞里含有83对染色体，其中几种配子？其染色体组成如何？。
同时含有3条父本染色体或是条母本染色体的比例是多少？C' C' 或AB B'C' 或A B' C 或A' B 或A'B'C'或如果形成的是雌配子，那么只形成一种配子ABC A'BC或A或A'B' C ；A' BC和A B'C' 或如果形成的是雄配子，那么可以形成两种配子ABC和A'B'C'或A B' C 和A' B C' 或AB C' 或和A'B' C 。
(完整word版)医学遗传学习题(附答案)第4章染色体
第四章染色体（一）选择题（A 型选择题）1．细胞周期中分裂极的确定发生于分裂期的期。
A。
前期 B.中期 C.后期D。
末期E。
间期2．有丝分裂器是细胞分裂过程中的特征性结构，下列哪种结构不属于有丝分裂器？A。
中心体 B.纺锤体 C.染色体D。
联会复合体 E.以上均不是3．减数分裂发生于配子发生的期。
A。
增殖期B。
生长期C。
成熟期 D.变形期 E.以上均不是4．同源非姐妹染色单体间的交换发生于 .A。
细线期 B.偶线期 C.粗线期 D.双线期 E.终变期5.下列哪一观点在Lyon假说中没有体现出来？ .A。
失活的X染色体是随机的B。
失活的X染色体仍有部分基因表达活性C。
由失活的X染色体的细胞增殖产生的所有细胞都是这条X染色体失活D。
失活发生于胚胎发育早期E。
以上均不是6．染色单体是染色体包装过程中形成的。
A.一级结构B.二级结构C。
三级结构D。
四级结构E。
多级结构7．核小体核心由146bp长的DNA链缠绕圈而成.A。
1 B。
2 C.1.75 D。
1。
5 E。
1.7 8．在细胞周期G1期的限制点，造血干细胞属于。
A.继续增殖细胞B。
暂不增殖细胞 C. 永不增殖细胞D。
G0期细胞 E.G2期细胞9。
当发生下列那种突变时，不会引起表型的改变。
A。
移码突变 B.同义突变C。
无义突变D。
动态突变E。
错义突变10.在细胞周期中处于的染色体结构最清楚、最典型、最有利于观察和计数.A.分裂前期B。
分裂中期C。
分裂后期 D.分裂末期E。
以上均不是11．人类染色体中，形态最小的是______。
A．21号染色体B．22号染色体C．Y染色体D．X染色体E．1号染色体12．按照ISCN的标准系统，10号染色体，长臂，2区，5带第3亚带应表示为______。
A．10p25.3 B．10q25.3 C．10p2.53 D．10q2。
53 E．10q253 13．人类染色体不包括______.A.中央着丝粒染色体B．亚中着丝粒染色体C．近端着丝粒染色体D．端着丝粒染色体E．性染色体14．核型为47,XXY的细胞中可见到______个X染色质。
普通遗传学4
长江大学
二、独立分配现象的解释 独立分配规律：控制不同相对 性状的等位基因在配子形成过 程中，这一对等位基因与另一 对等位基因的分离和组合是互 不干扰，各自独立分配到配子 中去的。
普通遗传学
长江大学
YYRR YyRr
♀ YR YR Yr
yyrr
yR yr♂
Yr
yR yr
普通遗传学
长江大学
普通遗传学
长江大学
植物杂交的有关符号
F (filial generation): 表示杂 种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交,指同一植株上的自花授 粉或同株上的异花授粉。
普通遗传学
长江大学
人类遗传分析中常用的符号
普通遗传学
长江大学
显
性
隐
性
普通遗传学
长江大学
正常血 红细胞 RR
杂合血 红细胞 Rr
病变血 红细胞 rr
普通遗传学
长江大学
4、镶嵌显性 双亲的性状在后代的同一 个体不同部位表现出来，形成镶嵌图式
黄底型
普通遗传学
均色型
长江大学
谈家桢 （1909-至今）
普通遗传学
长江大学
显隐性关系的相对性 鉴别的性状的显性表现取决于所依 据的标准而改变。
rr
可能组合数 64种 (22n)
F2 基因型种类 27种 (3n)
表现型种类 8种 (2n)
不完全显性和共显性情况下：？ 普通遗传学
长江大学
杂合基 F2表型 F1配子 F2基因 F2纯合 因对数 种类 型 基因型
F2表型 比例
1 2 n
2
2 2 ……… n 2
遗传学第一至四章
一门学科的学习和研究应该从学科的历史沿革、
基本概念、基本理论以及基本技术方法，最后才 是学科的实践入手。任何一门科学（主要是指自 然科学）都是从研究一些自然现象入手而逐步积 累，最终上升到理论系统，而当中由于研究者的 立场、观点和方法的不同而形成不同的学派，从 而使我们的科学研究达到真正百花齐放、百家争 鸣的局面。（可引毛泽东在延安文艺座谈会上的 讲话和春秋战国时代百家争鸣、百花齐放的历史 予以说明）。
第二章 遗传的细胞学基础 （或：遗传的染色体学说）
在mendel定律在1900年被重新发现后，Sutton和
Boveri就注意到杂交试验中基因gene的行为跟配子形 成和受精过程中染色体的行为完全平行，因此，他们 在1903年提出假设，认为孟德尔遗传因子是在染色体 上，因此为了理解这个假设，必须先把细胞的一般结 构，进而详细地说明细胞分裂中的染色体形为。
第一章 绪论
一、遗传学发展的历史沿革 G．H．Mendel（1866年）发表了豌豆杂交论文（原题目：“植 物杂交的实验”），1865年在Brunn自然科学史学会上宣读，并在 该学会论文集中刊出。文中总结了他历史八年（1856-1864年）所 进行的豌豆杂交试验以及由此总结出的遗传规律。30年以后德国的 C.Corens，荷兰的H.De.Vries和奥地利Von.Tschermark在各自的试 验中得到与mendel相同的结论,并重新发现了Mendel的伟大贡献， 今天我们依然认为G.Mendel是遗传学的创始人和奠基者。 1904年，英国的W.Bateson把遗传学定义为：研究遗传和变异的 科学。到了20世纪四十年代即1940年前后，遗传学本身的概念发生 了变化，遗传学被认为是研究具有亲缘关系的个体之间的相似性， 而变异则是研究遗传学的手段。
遗传学第四章.pptx
•
•
•
第11页/共69页
• 先按一对相对性状杂交的试验结果分析： 黄∶绿=(315+101)∶（108+32）
•
=416∶140=2.97∶1≈3∶1
圆∶皱 =(315+108)∶（101+32）
•
=423∶133=3.18∶1≈3∶1
∴两对基因相互独立地遗传给子代 每对性状的F2分离
均符合3∶1比例；
•
态下能够表现的基因。
• ⒌隐性基因(recesive gene)：在杂 合
•
状态下不表现的基因。
• ⒍基因型(genotype)：生物体或细胞 内
•
所研究基因的组合形式。
• ⒎表现型(phnotype)：也称表型，生
物
第5页/共69页
• ⒏纯合体(homorygote)：所研究的基因
•
等位基因间同质结合。
• 如Mendel试验。
• 2.不完全显性（Incomplete dominonce）: F1表现出双亲的中间性状。
• 如紫茉莉：
•
红1
• 红花×白花→F1粉红花→F2 粉红2 白1
第28页/共69页
• 3.共显性(Codominance)：双亲的性状在F1代同时得到表现。如：大豆A型蛋 白质和B型蛋白质，这是一对基因的差别。为共显性。
杂
合
，
则
F
2代
有
2
7
种
基
因型
，
自
交
后代
•
不分离：纯合
• 自交F3代 •
离
一对杂合出现3：1的分离 分离：杂合 二对杂合出现9:3:3:1的分
4-2第四章 孟德尔遗传(2)
(二)概率基本定理(乘法定理与加法定理)
2.加法定理：
两个互斥事件的和事件发生的概率是各个事件各自 发生的概率之和。
互斥事件——在一次试验中，某一事件出现，另一事件 即被排斥；也就是互相排斥的事件。
如：抛硬币。
又如：杂种F1(Cc)自交F2基因型为CC与Cc是互斥事件， 两者的概率分别为1/4和2/4，因此F2表现为显性性状 (开红花)的概率为两者概率之和3/4 。
(三)、概率定理的应用示例
1. 推算F2表现型种类与比例
根据分离规律，F1(YyRr)自交的F2代中：
子叶色呈黄色的概率为3/4，绿色的概率为1/4； 种子形态圆粒的概率为3/4，皱粒的概率为1/4。 根据乘法定理：
例，如果两对基因A和a，B和b，是独立分配的，而
且A对a是显性，B对b是显性。
一、分枝法计算配子、基因型
和表现型比例
二、概率原理与应用 三、二项式展开与应用 四、2 测验:
分枝法计算配子
例如，计算三对基因的杂合体YyRrCc的配 子数 则
分枝法计算基因型种类及比例
例如计算三对基因的杂合体YyRrCc的基因型 比例
则
分枝法计算表现型种类及比例
例如计算黄色、圆粒、红花×绿色、皱粒、白花 则： 27/64黄圆红 9/64黄圆白
等位基因间的自由组合。
在完全显性条件下，亲本间有2对基因差异时，F2
有22＝4种表现型；若有20对基因差异，且这些基因 都是独立遗传的， F2将有220＝1048 576种不同的表 现型。
五、独立分配规律的意义与应用
在遗传育种中的应用 1.可以通过有目的地选择、选配杂交亲本，通过杂
高中生物必修2讲义：第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 Word版含解析
1.掌握DNA和RNA分子的异同。
2.描述遗传信息的转录和翻译的过程。
(重、难点) 3．理解遗传信息、密码子、反密码子的区别。
(重点)()一、RNA的组成及分类(阅读教材P62～P63)1．基本单位：核糖核苷酸。
2．组成成分3．结构：一般是单链，且比DNA短。
4．分类种类作用信使RNA(mRNA) 蛋白质合成的直接模板转运RNA(tRNA) 运载氨基酸核糖体RNA(rRNA) 核糖体的组成成分二、遗传信息的转录(阅读教材P63)1．概念(1)场所(主要)：细胞核。
(2)模板：DNA的一条链。
(3)产物：mRNA。
(4)原料：核糖核苷酸。
2．过程三、遗传信息的翻译(阅读教材P64～P67)1．概念(1)场所：细胞质(或核糖体)。
(2)模板：mRNA。
(3)原料：游离的各种氨基酸。
(4)产物：具有一定氨基酸顺序的蛋白质。
2．密码子(1)位置：mRNA上。
(2)实质：决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(3)种类：64种。
3．工具(1)“装配机器”——核糖体。
(2)“搬运工”——转运RNA。
点拨①密码子共64种，tRNA为61种；②mRNA、rRNA、tRNA都是以DNA为模板转录来的。
4．过程起始：mRNA与核糖体结合。
↓运输：tRNA携带氨基酸置于特定位置↓延伸：核糖体沿 mRNA移动，读取下一个密码子，由对应tRNA运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上(一个mRNA可以结合多个核糖体)↓终止：当核糖体到达mRNA上的终止密码子时，合成停止↓脱离：肽链合成后从核糖体与mRNA的复合物上脱离，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质1．连线2．判断(1)DNA和RNA都含有核糖。
(×)分析：DNA中含脱氧核糖。
(2)转录是以DNA的两条链作为模板，只发生在细胞核中，以4种核糖核苷酸为原料。
(×)分析：对于真核生物而言，RNA主要是在细胞核中以4种核糖核苷酸为原料、以DNA的一条链作为模板合成的，除细胞核外，叶绿体和线粒体内也能合成RNA。
普通遗传学第四章 孟德尔遗传定律及其扩展 自出试题及答案详解第一套
孟德尔遗传定律及其扩展一、名词解释1、性状2、相对性状3、显性性状与隐性性状4、性状分离现象5、等位基因6、自交7、回交8、测交9、基因型与表现型10、纯合体与杂合体11、真实遗传12、多因一效13、一因多效14、复等位基因15、纯合基因型16、致死基因17、完全显性18、不完全显性19、共显性20、镶嵌显性二、选择题1. 已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。
用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（）8 8 16 162. 基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为( )3. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 ( )A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但元需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性4. 已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。
下列关于杂交后代的推测，正确的是 ( )A.表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16B.表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16C.表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D.表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／165. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。
用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。
普通遗传学 第4章 教案
4、孟德尔遗传定律及其扩展教案教学内容：第四章孟德尔遗传定律及其扩展（4学时）教学目标：1.掌握孟德尔第一定律、第二定律，学会对遗传的基本现象进行初步的遗传分析；2.领会孟德尔实验的分析方法，理解孟德尔学说的核心内容；3.掌握遗传的染色体学说；4.了解基因型、表型与环境因素之间的关系。
教学重点与难点：1.孟德尔第一定律、第二定律；2.遗传的染色体学说。
教学素材：教材《普通遗传学》第二版杨业华主编参考书张建明《现代遗传学》、贺竹梅《现代遗传学教程》教学方法：使用PPT 学时：4授课内容：4.1 分离定律4.2 独立分配定律4.3 适合度测验复习题及答案：复习题1. 小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。
写出下列杂交组合的亲本基因型。
（1）毛颖×毛颖，后代全部毛颖；（2）毛颖×毛颖，后代3/4毛颖∶1/4光颖；（3）毛颖×毛颖，后代1/2毛颖∶1/2光颖。
2. 萝卜块根的形状有长形的、圆形的、椭圆形的，以下是不同类型杂交的结果：（1）长形×圆形→595椭圆形；（2）长形×椭圆形→205长形，201椭圆形；（3）椭圆形×圆形→198椭圆形，202圆形；（4）椭圆形×椭圆形→58长型，112椭圆形，61圆形。
说明萝卜块根形状属于什么遗传类型，并自定基因符号，标明上述各杂交组合亲本及后代的基因型。
3. 番茄中，缺刻叶与马铃薯叶是一对相对性状，紫茎与绿茎是另一对相对性状，该两对性状杂交的结果列于下表。
试分析写出各杂交亲本的基因型。
亲本表型后代个体数紫茎、缺刻叶紫茎、马铃薯叶绿茎、缺刻叶绿茎、马铃薯叶（1）紫茎、缺刻叶×绿茎、缺刻叶（2）紫茎、缺刻叶×紫茎、马铃薯叶（3）紫茎、缺刻叶×绿茎、缺刻叶（4）紫茎、缺刻叶×绿茎、马铃薯叶（5）紫茎、马铃薯叶×绿茎、缺刻叶3122197224047010120923191310643878610771774. 有两对基因A和a，B和b ，它们是自由组合的，而且A对a是显性，B对b是显性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[新课标版] （范围：必修2《遗传与进化》第3章～第4章）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共50分。
）1．通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是（）A．遗传物质主要存在于染色体上B．DNA是遗传物质C．在不含DNA的生物中，RNA是遗传物质D．DNA和RNA是遗传物质2．DNA 是主要的遗传物质，因为（） A．绝大多数的生物由DNA储存遗传信息B．DNA分布在绝大多数生物体内C．只有DNA能够自我复制D．DNA是唯一能指导蛋白质合成的物质3．下列有关DNA的叙述正确的是（）①在人的白细胞中，DNA上含有人的全部遗传信息②同一物种的个体之间的DNA完全相同③DNA是—切生物的遗传物质④一个DNA分子可以控制许多性状⑤精子中含有的遗传信息量与卵细胞中的遗传信息量相同A．③④ B．③⑤C．①④ D．④⑤4．下列不能引起实验鼠患败血症死亡的处理方法是（） A．将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后注射给实验鼠B．将有毒性的S型活细菌和加热杀死的R型细菌混合后注射给实验鼠C．将无毒性的R型活细菌注射给实验鼠D．将有毒性的S型活细菌注射给实验鼠5．双链DNA分子中，数目相等的碱基是（） A．腺嘌呤和鸟嘌呤B．胸腺嘧啶和胞嘧啶C．腺嘌呤和胞嘧啶D．胞嘧啶和鸟嘌呤6．如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，不能够找到的放射性元素为（） A．3H B．15N C．35S D．32P7．一段信使RNA分子有60个碱基，其中A有15个，C有25个，那么转录RNA分子的DNA分子中有C+T的个数共有多少个（） A．25 B．40 C．60 D．808．有一对氢键连接的脱氧核苷酸，它的结构有一个腺嘌呤。
则它的其他组成应是（） A．3个磷酸基、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶B．2个磷酸基、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶C．2个磷酸基、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶D．2个磷酸基、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶9．关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）A．每种氨基酸都可由几种tRNA携带B．每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC．一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上10．基因控制蛋白质合成时，翻译的过程发生在（） A．细胞核B．核糖体C．细胞质基质D．内质网11．蚕的丝腺细胞能产生大量蛋白质，这种蛋白质叫丝蛋白。
但丝腺细胞不产生血液中的蛋白质，因此有人推测丝腺细胞有丝蛋白基因。
你认为丝腺细胞（） A．只有丝蛋白基因B．有丝蛋白和血蛋白基因，只是血蛋白基因没有表达C．血蛋白基因发生了基因突变不能表达了D．由于细胞分化使丝腺细胞丢失了血蛋白的基因12．一个有15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的（）A．1／4 B．1／8 C．1／16 D．1／3213．科学将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。
这一过程不涉及（）A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制B．DNA以其一条链为模板合成RNAC．RNA以自身为模板自我复制D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质14．用TMV病毒和HRV病毒分别感染烟草，都会使烟草得花叶病，并都能从染病的烟草叶中分离出各自的子代病毒。
将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合到一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为（）A．TMV型蛋白质和HRV型RNA B．TMV型RNA和HRV型蛋白质C．TMV型蛋白质和TMV型RNA D．HRV型蛋白质和HRV型RNA15．某多肽链有99个肽键，则控制合成该肽链的基因中的碱基种类最多有多少种（）A．4 B．297 C．300 D．59416．治疗艾滋病(其遗传物质为RNA)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构很相似。
试问AZT抑制病毒繁殖的机制是什么（）A．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B．抑制艾滋病病毒RNA基因的反转录C．抑制艾滋病毒蛋白质的翻译过程D．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制17．下表中决定丝氨酸的密码子是（）A．TCG B．UCG C．AGC D．ACGDNAGA G mRNAtRNA U氨基酸丝氨酸18．DNA分子复制时，解旋酶作用于下列哪一组结构（）19．若DNA分子的某个基因含有240个脱氧核苷酸和80个鸟瞟呤，则该片段转录成的信使RNA 中，含有尿嘧啶最多不会超过（）A．20个B．40个C．60个D．80个20．理论上每一个表皮细胞与神经细胞内所含DNA的质与量是一样的，为何所含蛋自质的质与量不一样（）A．不同细胞的基因经过不同的重组，所以合成的蛋白质不一样B．不同细胞的基因数量不一样多，所以合成的蛋白质不一样C．不同细胞被转录的基因不一样多，所以合成的蛋白质不一样D．不同细胞的基因复制速度不同，所以合成的蛋白质不一样21．下列关于密码子的叙述中，不正确的是（）A．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子B．GTA肯定不是密码子C．每种密码子都有与之对应的氨基酸D．mRNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸22．关于RNA的叙述不正确的是（）A．RNA分子没有碱基T B．遗传信息可以由RNA流向DNAC．信使RNA是翻译时的模板D．信使RNA是氨基酸的转运工具23．一种人工合成的信使RNA只有两种核苷酸U和C，它们的含量是U为C的5倍。
这种人工合成的信使RNA有多少种可能的密码子（）A．4 B．6 C．8 D．1624．如图所示为两种不同的信使RNA分子和两种以它们为模板合成的不同蛋白质分子。
在每一种蛋白质分子中可能存在多少种的氨基酸（）A．1种和4种B．1种和3种C．2种和4种D．2种和3种25．在蛋白质合成过程中，信使 RNA 能行使直接模板功能的结构基础是（）A．以DNA信息链为模板转录而成B．以三联体密码形式携带遗传信息C．能进入细胞质中同核糖体结合D．转录遵循碱基互补配对原则第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题共5个小题，共50分。
）26．（10分）长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结沦。
（1）1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了__________是遗传物质。
（2）1953午，科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖。
沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间结构，即__________结构；根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知，DNA分子具有两个特点，即______________________。
（3）1961年，克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：用诱变剂处理噬菌体的核酸。
如果在一条核苷酸链的两个相邻核苷酸中间插入了一个碱基，使得野生型密码子“……AUGCAUGUUAUU……”变成“……AUGCCAUGUUAU……”，得到的肽链就会彻底错位。
如果继续在“UGU”后面减一个碱基“U”，则密码子的顺序变成“……AUGCCAUGUAUU……”。
结果合成的肽键只有两个氨基酸和原来的不一样。
① 科学家在核苷酸链中插入的碱基实际上插入的是______________；插入碱基后噬菌体的核酸中______________发生了改变。
② 克里克等人的实验证明了_____________________________________________。
（4）与克里克的思路完全不同，尼伦伯格和马太采用了蛋白质的体外合成技术。
他们在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入了苯丙氨酸的试管里出现了多聚苯丙氨酸的肽链。
实验结果证明：___________________________________________________，即苯丙氨酸的密码子是__________。
在此后的几年里科学家破译出了全部的密码子。
27．（12分）下面是PCR技术示意图：（1）加热至94℃的目的是使DNA中的_______键断裂，这一过程在细胞内是通过_______的作用完成的。
（2）综合PCR技术与人体细胞内DNA合成过程可知，二者的必需条件中，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少还有3个是____________________________________。
（3）PCR技术常用于尸体鉴定。
下表所示为分别从尸体和死者生前的生活用品中提取的三条相同染色体、同一区段DNA单链的碱基序列，根据碱基配对情况判断，A、B、C三组DNA中不是同一人的是________________________。
A组B组C组尸体中的DNA碱墓序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC家属提供的DNA碱基序列TGACTGCCAACCGAATAGCACGTTAGCACG（4可以完全互补配对？（5）PCR技术不仅为遗传病的诊断带来了便利，而且改进了检测细菌和病毒的方法。
若要检测一个人是否感染了艾滋病病毒，可用PCR技术扩增他血液中的_________________。
A．白细胞DNA B．病毒的蛋白质C．血浆中的抗体 D．病毒28．（8分）分析下列图表，回答有关问题：（1）图中的B是，G属于糖类，该糖是，F是。
（2）A与C可能的两种数目比例关系是：和。
（3）从分子水平看，D与C的关系是。
（4）D与性状的关系。
（5）C的基本组成单位是图中的（填字母）。
29．（8分）下图为人体内蛋白质合成的一个过程。
据图分析并回答问题：（1）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的___步骤，该步骤发生在细胞的___部分。
（2）图中Ⅰ是_____。
其携带的氨基酸的密码子，按从左到右次序写出Ⅱ_____内mRNA区段所对应的DNA模板链上碱基的排列顺序____________。
（3）该过程不可能发生在_______。
A．神经细胞 B．肝细胞C．哺乳动物成熟的红细胞 D．脂肪细胞（4）在细胞核中转录形成的mRNA进入细胞质中，至少要经过几层生________。
A．1 B．0 C．2 D．330．（12分）1952年，赫尔希和蔡斯用放射性35S和32P标记了T2噬菌体，证明了DNA是遗传物质。
请你设计一个用35S和32P同时标记噬菌体的实验。
实验材料：含35S的氨基酸、含32P的脱氧核苷酸、其他材料用具自选。
实验原理：。