人教版高二语文选修(外国小说欣赏)教学案:第3单元_炼金术士_word版有答案

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语文人教版选修系列《外国小说欣赏》练习:第三单元《炼金术士》1 Word版含答案.doc

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《炼金术士》同步练习一、基础知识1.选出下列各项中注音全对的一项()A.企慕( mù) 荒谬(niù) 咨询(zī)B.耸立( sǒng) 袒露(tǒn) 旷野(guǎng)C.挖掘(jué) 祈祷(qí) 打扰( rǎo)D.羡慕(xiàn) 赌博(bó) 行囊(xiāng)【答案】C A项“谬”应读miùB项“旷”应读kuàng D项“囊”应读náng .2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.湮没游戈暗然伤神流连忘返B.羽翼缥缈大气晚成烩炙人口C.决别内涵混身是胆高屋建瓴D.忸怩毗连集腋成裘始作俑者【答案】D A戈—弋B气—器C混—浑3.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)经过一个上午的讨论,公司董事会对这个问题作出了最终。

(2)没人教他,也不知从什么时候起,他学会了画画,又没琅家人商量办了一个画社。

(3)根据我们掌握的证据,张勇不可能是犯罪嫌疑人.A.裁决竟自竟自推测B.裁定径白径自推断C.裁定径自竟自推测D.裁决竞自径自推断【答案】D4.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )A.仿佛昨天才踏进校门,谁料倏忽之问,高中三年已经过去,吉光片羽,都为陈迹,令人唏嘘不已。

B.时过境迁,虽然今天的火箭已经物是人非,但球迷记忆中的红色球衣却永不褪色。

C.泸州老窖以“1573年始酿”为噱头,结合其一贯的传媒优势大力沉重地撞击市场,在去年的媒体上一鸣惊人,掀起了…股飓风。

D.迅速反映现实生活,高奏时代主旋律,为人民群众提供最好的精神食粮,这是文艺工作者责无旁贷的职责.【答案】B5.填人下列空格处的标点,正确的一项是( )①炼全术士②是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为③影响读者心灵一辈子的现代经典④曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首,美国出版的英文版封面介绍文字称⑤能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书⑥美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课比较阅读法鉴赏《炼金术士》教案5页

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课比较阅读法鉴赏《炼金术士》教案5页

奇幻外衣下的真实人生——比较阅读法鉴赏《炼金术士》(教案)【三维教学目标】知识技能:通过对文本的阅读整体感知课文的基本内容;能力方法:理解小说的主题,领悟作品通过象征手法来揭示主题的寓言特征;情感价值观:树立正确的理想观,培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

【教学重点】归纳分析小说的主题【教学难点】1、小说蕴含的哲理的理解;2、小说如何由一个寻宝的故事变成了关于人类生存深厚尺度的寓言。

【教学方法】比较阅读法【教学建议】扣住本单元“主题”这一教学目标,老师要引导学生明晰小说的主题,让学生通过比较阅读分析充分体会课文主题多棱镜的作用,同时在教学中通过侧重分析故事和哲理句来剖析主题。

【课前准备】考虑到课堂教学时间有限而本文篇幅长等因素,为了避免“蜻蜓点水”式的阅读,因此全文阅读放在课前完成。

【教学内容与过程】一、导入(《炼金术士》是作者对博尔赫斯《双城记》故事的发展,既是相同情节的故事引入,也为下文探索小说主题多义而奠基)Ppt呈现:一个仗义疏财的开罗富翁,做了一个梦,梦见波斯的伊斯法罕有财宝,于是离开家去寻宝,经受了沙漠、海洋、海盗、偶像崇拜者、河流、猛兽和人的磨难艰险。

他终于到达伊斯法罕,遇见了一伙强盗,在强盗队长讲述自己梦中的事情时得知财宝就在自己家的院子里,最终找到了宝藏。

——博尔赫斯《双梦记》课外阅读资料大家看了吧,我把这个故事的概括了一下,请大家读一下。

很熟悉的感觉吧,把博尔赫斯《双城记》故事的扩充发展后就是我们今天要学的《炼金术士》,这部小说又叫《牧羊少年奇幻之旅》,今天我们就要透过它奇幻的外衣来揭示小说折射的真实人生!二、文本解析(一)概述情节初谈主题(概括课文内容。

对于中长篇小说的阅读,从整体上关照小说是获取小说主旨、把握作品重点的一把钥匙。

)1、我们知道小说是通过情节塑造人物形象,继而来展现主题的一种文学样式。

我们课前已经预习了这篇小说,下面就请同学来简要概述一下情节。

[点拨]圣地亚哥在做了两个相同的梦之后,因为奇怪和神秘而去寻求吉卜赛老妇人释梦,可是他没有得到所要的答案而准备放弃,这时撒冷之王麦基洗德通过几个故事点醒了圣地亚哥,使他踏上了寻宝之路。

高二语文人教版选修《外国小说欣赏》文档:第3单元+炼金术士+Word版含答案

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*炼金术士生命中的第五颗子弹有两个人横穿沙漠,水喝光了,其中一个人中暑倒下,另一个人就留下了一把枪和五发子弹,并叮嘱三小时后每隔半小时向天空放一枪,之后他就出发找水。

中暑的那个人在沙漠里焦急地等待着。

时间过去得很快,他鸣响了第一枪;然后,第二枪、第三枪、第四枪也相继鸣响,但找水的伙伴还没有回来。

只剩下最后一颗子弹了,怎么办?如果最后一颗子弹还不能唤回伙伴的话,自己就会被酷热的沙漠灼烤着痛苦地死去。

“怎么办?”他一次次地问自己。

终于,他失去了信心和毅力,把最后的子弹,也就是第五颗子弹对准了自己的头鸣响了。

但是他万万没有想到的是,正是这最后的第五颗子弹的鸣响唤来了他的伙伴,唤来了满壶的清水,也唤来了他本该拥有却因为缺乏信心和毅力而再也得不到的生存的机会。

【哲理启发】在生活中,我们时时都会遇到各种各样的难关。

此时,我们只有两种选择:要么逃避,甚至于像那位中暑者那样,用第五颗子弹结束自己的生命;要么就咬紧牙关挺过去。

显然,我们要的应该是第二种选择。

因为,只有对自己、对他人充满信心,坚持不懈,我们才能为自己赢得生存的机会。

[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字萦绕..()()祈祷..()()咨.询() 神清气爽.()涉.及() 弥.天大谎()不知所措.() 荒谬.()嫉妒..()() 迭.出()双膝.( ) 挖掘.( ) 娱.乐( ) 不妨.( ) 深邃.( ) 卓.越( ) 救赎.( ) 孜.孜不倦( ) 【答案】 yín ɡ rào qí dǎo zī shuǎnɡ shè mí cuò miù jí dù dié xī jué yú fán ɡ suì zhuó shú zī2.多音字相⎩⎨⎧( )手相( )互相量⎩⎨⎧( )量体裁衣( )不可估量 露⎩⎨⎧( )袒露( )露馅儿 丧⎩⎨⎧( )沮丧( )发丧【答案】 xiàn ɡ xiānɡ liàn ɡ lián ɡ lù lòu sàn ɡ sānɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧zhàn ɡ( )篷zhàn ɡ( )目膨zhàn ɡ() ⎩⎨⎧救shú( )dú( )武尺dú( ) ⎩⎨⎧挖jué( )jué( )起jué( )强⎩⎨⎧dǔ( )博dǔ( )塞江zhǔ( ) 【答案】 帐 账 胀 赎 黩 牍 掘 崛 倔赌 堵 渚第3步用词语——送你一双慧眼1.启示·启事①命运给了他种种________(启示/启事),而梦想始终指引他策马前行。

语文人教版选修系列《外国小说欣赏》学案:第三单元《炼金术士》1 Word版含答案

语文人教版选修系列《外国小说欣赏》学案:第三单元《炼金术士》1 Word版含答案

《炼金术士》导学案【学习目标】1. 理解小说的情节与主题的关系。

2. 分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用。

【重点难点】1.整体感知小说内容,归纳分析人物形象,归纳分析小说的主题。

2.归纳小说的故事情节。

【课时安排】2课时第一课时【独立自学】一、导入新课阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地。

却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏。

说罢,释放了那个人。

那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。

预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。

没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。

它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。

下面我们先来对作家及其作品做一个了解。

二、相关知识简介作家作品及时代背景:保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。

他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至几次把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,直到38岁才开始写书。

1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。

随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。

戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。

高中语文 第三单元 炼金术士》教案 新人教版选修《外国小说欣赏》

高中语文 第三单元 炼金术士》教案 新人教版选修《外国小说欣赏》

湖南省新田县第一中学高中语文第三单元炼金术士》教案新人教版选修《外国小说欣赏》【教学目标】知识技能:1、了解作家作品;掌握生字、生词等基础知识。

2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。

能力方法:1、理解小说的情节内容与主题的关系。

2、体会小说所含的哲理情感意志:1、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

2、树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

【教学重点】小说蕴含的哲理的理解【教学难点】寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。

课时安排二课时第一课时一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地。

却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏。

说罢,释放了那个人。

那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。

预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。

没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。

它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。

二、作者简介保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。

他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至几次把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书。

1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。

2019_2020学年高中语文第三单元炼金术士教案新人教版《外国小说欣赏》

2019_2020学年高中语文第三单元炼金术士教案新人教版《外国小说欣赏》

炼金术士一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地。

却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏。

说罢,释放了那个人。

那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。

预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。

没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。

它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。

下面我们先来对作家及其作品做一个了解。

二、作者简介保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。

他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至几次把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书。

1987年,保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。

随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。

戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。

《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”,曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。

美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课《炼金术士》教案

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课《炼金术士》教案

《炼金术士》教案余姚市第八中学唐丽琼【教学背景】1、教材解读:《炼金术士》是高中语文选修课本《外国小说欣赏》第三单元的选读课文。

该单元的话题是小说的灵魂——话题,旨在让学生了解常见的母题,体会小说主题的复杂性,对小说主题进行个性化解读。

《炼金术士》是巴西作家保罗•戈埃罗的作品,反映的母题是“梦想”,话题贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣,而且小说主题具有多义性,适合学生进行个性化解读,是进行小说主题教学很好的范例。

本课紧紧围绕“梦想“来展开教学。

2、学情分析:该班是政技班,语文底子较薄弱,对文本阅读,尤其是外国小说,抱着敬而远之之态。

3、课前准备:①预习课文,完成《导学案》。

从《导学案》中看出,学生在自学过程中普遍存在三个疑问:疑问一,吉普赛老妇人对牧羊少年爱理不理,所谓的“解梦”更是胡言乱语,甚至可以说是有存心欺骗之嫌。

那么这个情节对牧羊少年有何意义?疑问二,男孩找到宝藏了吗?疑问三,为什么以“炼金术士”为题?②将选文改编成微型课本剧,时间在10—15分钟。

【教学目标】知识技能:1、了解作家及作品。

2、积累字词及带有哲理的句子能力方法:1、归纳小说的主题,并能对主题进行个性化的解读。

2、理解寓言作品中象征手法对主题呈现的意义。

情感意志:1、树立正确的理想观,培养学生为实现理想而不懈追求的品格。

2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。

【教学重点】1、归纳小说的主题,并能对主题进行个性化的解读。

2、理解寓言作品中象征手法对主题呈现的意义。

【教学难点】1、理解明暗交织的叙述手法对主题的层层推进2、解读小说结尾的艺术性。

【教学方法】采用自主、合作、探究学习方式。

课前阅读小说,完成《导学案》,课上合作探究。

【教学课时】一课时【教学过程】一、导入:师:这是一个关于梦想的故事。

故事的主人公名叫圣地亚哥,他曾经在一所神学院里待到十六岁。

父母希望他成为神甫,成为一个普通农家的骄傲,而他们一生只为吃喝忙碌,就像圣地亚哥的羊群。

2018-2019学年人教选修外国小说欣赏 炼金术士 教案

2018-2019学年人教选修外国小说欣赏 炼金术士 教案

炼金术士教学目标1、领会作品的内容与题旨;2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果;教学时数:3课时一、导入:到目前为止,我们每个人都会有大大小小的梦想,那么我们每个人为自己的梦想又做了哪些努力?我们的梦想是昙花一现般消殒了,还是被我们一直呵护放在心中,然后用我们的行动与努力让它们一点点真实而清晰?今天我们要讲的是一个牧羊少年执着于梦想的故事。

让我们一起来欣赏。

二、作者介绍:保罗•弋埃罗,近年来声名鹊起,被认为是继马尔克斯之后最受世人欢迎的拉美作家。

他们1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的弋埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,直到38岁才开始写书。

《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”,曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。

在美国,此书被国家图书馆协会推荐为青少年的最佳读物;台湾学者将其誉为“现代《小王子》”;香港则将它改编成了舞台剧。

三,阅读小说,准备概括故事情节,同时找出你最喜欢的句子或段落与同学们欣赏:第二课时四、概述故事情节Mine:一个叫圣地亚哥的西班牙少年因为连续两个相同的梦,梦见自己走过西班牙草原,越过大海,来到非洲大沙漠,在一座金字塔旁找到了一笔财宝。

少年听从心灵的召唤,在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下,勇敢地赶着羊群,踏上了他的寻宝之路。

结果他历尽千辛万苦,终于来到了金字塔旁,他不但没有挖到财宝,还遭难民的一顿暴打。

但是圣地亚哥不但没有感到沮丧,心中还充满了欢乐,因为他终于知道了财宝的藏身之处。

四,快速阅读《炼金术士》,找出你最欣赏的句或段落。

[试卷+试卷]高中语文-第三单元《炼金术士》教案-新人教版选修《外国小说欣赏》

[试卷+试卷]高中语文-第三单元《炼金术士》教案-新人教版选修《外国小说欣赏》

[试卷+试卷]高中语文-第三单元《炼金术士》教案-新人教版选修《外国小说欣赏》《炼金术士》【教学重点】1、整体感知小说内容,归纳小说的故事情节。

2、归纳分析小说的主题。

【教学难点】1、用简洁的语言复述故事。

2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。

一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地。

却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏。

说罢,释放了那个人。

那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。

预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。

没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。

它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。

下面我们就正式走入小说的世界,看看小说对我们有什么启发。

三、整体感知,概括情节1、在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢?请大家快速阅读课文,概括故事情节。

西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦),那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及。

对于圣地亚哥来说,埃及是一个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了(弃梦)。

就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促梦)。

于是,圣地亚哥开始了他的务。

”1、探究一:什么是“天命”?哪些力量帮圣地亚哥实现梦想?明确:“天命”就是一个总梦想去实现的事情吉普赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”,鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。

2017-2018学年高二语文外国小说欣赏教学案:第三单元第6课炼金术士含答案

2017-2018学年高二语文外国小说欣赏教学案:第三单元第6课炼金术士含答案

[新课入门须知][作者档案]姓名保罗·戈埃罗简历1947年出生于里约热内卢市一个中产阶级家庭,少年时期便立志成为像若热·亚马多一样成功的职业作家。

在从事文学创作之前,曾担任过编剧、剧场导演和记者,后沉迷于研究炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物,作为嬉皮士周游世界.1985年出版《吸血鬼研究实践手册》一书,但后又收回,理由是他本保罗·戈埃罗喜欢从各种历史典籍中汲取灵感,他创作的小说与巴西的现实生活没有太大的关系,而是在幻想与想象这条路上,走出了自己的道路。

他一直在构筑一个想象和幻想的文学世界,而这个世界的出发点,就是人类的一些传说和神话,尤其是中东和阿拉伯世界的一些文化典籍,成了他很多小说创作灵感的源泉,从而创造了一片独特的文学风景。

《炼金术士》这部小说,便是受了阿拉伯文学《一千零一夜》中一个故事的启发。

[常识积累]保罗·戈埃罗名言1.当你全心全意梦想着什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿.2.没有一颗心,会因为追求梦想而受伤。

当你真心渴望某样东西时,整个宇宙都会来帮忙。

3.最黑暗的时刻出现在黎明之前。

4.只有一样东西令梦想无法成真,那就是担心失败。

5.当我们努力使自己变得比现在更好的时候,我们周围的一切也会变得更好。

一、读准字音1.单音字(qí dǎo)(2)荒谬.(miù) (1)祈祷..(3)耶稣.(sū) (4)袒.露(tǎn)(5)深邃.(suì) (6)沮.丧(jǔ)2.多音字(1)供错误!(2)藏错误!(3)相错误!(4)难错误!(5)撒错误!(6)强错误!二、写准字形1。

错误!2。

错误!3.错误!4。

错误!5。

错误! 6.错误!三、用准词语1.词语辨析(1)检查检察辨析检查:为了发现问题而用心查看;翻阅查考(书籍、文件等).检察:检举核查,考察;特指国家法律监督机关(检察院)依法定程序进行的法律监督活动。

新人教版选修《炼金术士》说课稿

新人教版选修《炼金术士》说课稿

辽宁省海城市高级中学叶影《炼金术士》说课稿开场白:各位评委老师,你们好!我说课的篇目是《炼金术士》。

一、说教材《炼金术士》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第三单元第一篇课文。

《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。

便于学生了解外国优秀小说,理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化,学习鉴赏小说的基本方法,在必修教材的基础上有所提高。

全书共八个单元,每个单元一个话题。

共16篇课文,均为名家名篇。

第三单元的话题为主题,旨在让学生了解常见的母题,体会小说主题的复杂性,对小说主题进行个性化解读。

《炼金术士》是巴西作家保罗。

戈埃罗的作品,作品反映的母题是“梦想”,话题贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣,而且小说主题具有多义性,适合学生进行个性化解读,是进行小说主题教学很好的范例。

二、说教学目标关于外国小说阅读教学,《全日制高中语文教学大纲》和考试大纲中均要求:识记外国重要作家及其国别和代表作普通高中《语文课程标准》(实验)中要求:1、培养学生阅读小说的兴趣,提高文学修养。

2、理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化;3、学习鉴赏小说的基本方法;4、品味语言,深入领会作品内涵,把握人物性格特征,5、注意从不同角度和层面解读小说;6、倡导自主、合作、探究的学习方式。

教学参考书中确定的第三单元教学目标:1、领会作品的内容与题旨2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果3、考察小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义;基于大纲和新课程标准及单元教学目标的要求,我确定本课的教学目标:知识目标:1、了解保罗。

戈埃罗其人其作;2、积累字词;能力目标:1、分析归纳小说的主题,对主题进行个性化解读;2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义情感态度与价值观目标:1、树立正确的理想观;培养学生为实现理想而不懈追求的品格。

2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。

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*炼金术士生命中的第五颗子弹有两个人横穿沙漠,水喝光了,其中一个人中暑倒下,另一个人就留下了一把枪和五发子弹,并叮嘱三小时后每隔半小时向天空放一枪,之后他就出发找水。

中暑的那个人在沙漠里焦急地等待着。

时间过去得很快,他鸣响了第一枪;然后,第二枪、第三枪、第四枪也相继鸣响,但找水的伙伴还没有回来。

只剩下最后一颗子弹了,怎么办?如果最后一颗子弹还不能唤回伙伴的话,自己就会被酷热的沙漠灼烤着痛苦地死去。

“怎么办?”他一次次地问自己。

终于,他失去了信心和毅力,把最后的子弹,也就是第五颗子弹对准了自己的头鸣响了。

但是他万万没有想到的是,正是这最后的第五颗子弹的鸣响唤来了他的伙伴,唤来了满壶的清水,也唤来了他本该拥有却因为缺乏信心和毅力而再也得不到的生存的机会。

【哲理启发】在生活中,我们时时都会遇到各种各样的难关。

此时,我们只有两种选择:要么逃避,甚至于像那位中暑者那样,用第五颗子弹结束自己的生命;要么就咬紧牙关挺过去。

显然,我们要的应该是第二种选择。

因为,只有对自己、对他人充满信心,坚持不懈,我们才能为自己赢得生存的机会。

[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字萦绕..( )( ) 祈祷..( )( )咨.询( ) 神清气爽.( )涉.及( ) 弥.天大谎( )不知所措.( ) 荒谬.( )嫉妒..( )( ) 迭.出( )双膝.( ) 挖掘.( )娱.乐( ) 不妨.( )深邃.( ) 卓.越( )救赎.( ) 孜.孜不倦( )【答案】 yín ɡ rào qí dǎo zī shuǎnɡ shè mí cuò miùjí dù dié xī jué yúfán ɡ suì zhuó shú zī2.多音字相⎩⎨⎧( )手相( )互相 量⎩⎨⎧( )量体裁衣( )不可估量露⎩⎨⎧( )袒露( )露馅儿 丧⎩⎨⎧( )沮丧( )发丧【答案】 xiàn ɡ xiānɡ liàn ɡ lián ɡ lù lòu sàn ɡ sānɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧zhàn ɡ( )篷zhàn ɡ( )目膨zhàn ɡ() ⎩⎨⎧救shú( )dú( )武尺dú( ) ⎩⎨⎧挖jué( )jué( )起jué( )强⎩⎨⎧dǔ( )博dǔ( )塞江zhǔ( ) 【答案】 帐 账 胀 赎 黩 牍 掘 崛 倔赌 堵 渚第3步用词语——送你一双慧眼1.启示·启事①命运给了他种种________(启示/启事),而梦想始终指引他策马前行。

②下午5时,记者在昭觉寺见到吴先生时,他正举着一张寻人________(启示/启事),四处打听姜均华的下落。

【答案】 ①启示 ②启事2.倾听·聆听二者均有“细心听取”的意思。

①男孩策马在沙漠中穿行了两个半小时,热切地________(倾听/聆听)他的心灵将要诉说的话语。

②由中国国家交响乐团带来的“海南新春音乐会”在海南省歌舞剧院隆重举行,上千名观众________(倾听/聆听)了演奏。

【答案】 ①倾听 ②聆听第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。

(1)凤岗申报“广东省客家山歌之乡”获新突破。

专家组认为,凤岗镇客家山歌群众基础广泛深厚,保护传承措施得力,是名副其实....的“客家山歌之乡”。

(√) 请说明理由:本词的意思是名称和名声与实际相符合。

用于此处,符合语境。

(2)“春困秋乏夏打盹,睡不醒的冬三月”。

眼瞅着又到了春困的时节,如何过一个神清..气爽..的春天,成了众多上班一族的第一心病。

(√)请说明理由:本词有两种意思,①形容人神志清爽,心情舒畅;②形容人长得神态清明,气质爽朗。

本句取第①种意思,用于句中,符合语境。

(3)我们从来就没有见过这个人,但你见过他啊,可以说你有先见之明....,所以,还是你去劝劝他吧!(×)请说明理由:本词的意思是事先看清问题的眼力,指对事物发展的预见性。

用于句中,属望文生义,不合语境。

(4)“孜孜不倦....育人路,一路粉尘一路歌”,这是范红霞老师最喜欢的一句话,也表达了她的心声,她就像一棵树,胸怀在蓝天,深情藏沃土,她诠释着绿色的祝福,散发着阳光的深爱。

(√)请说明理由:本词的意思是指工作或学习勤奋,不知疲倦。

用于句中,符合语意。

[常识·速览][识作者]保罗·戈埃罗(一译保罗·科埃略),巴西作家,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。

他少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至几次把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热衷于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,直到38岁才开始写书。

戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。

[整体·感知]少年寻宝的故事给人以深刻的启示:每个人的财富都在自己身边,但要敢于去追求,这需要勇气、智慧、执着和经受艰难的考验。

即使最终没能实现,而追求的过程也是一生享用不尽的财富——它使你远离平庸和无为。

[文脉·梳理]炼金术士⎩⎨⎧⎭⎬⎫老妇人 ①撒冷王指点迷津金字塔 ② 挨打后得知宝藏少年寻宝 ①解释梦境 ②挖金未得[文本·精析]1.本文的主要内容和给人的启示是什么?【答案】 一个西班牙的牧羊少年在西班牙草原上的一座教堂的桑树下连续做了两个相同的梦,梦见他能在埃及的金字塔旁找到一笔财宝。

他决定去寻梦。

他将自己的决定告诉了父亲。

父亲给了他几个金币,他从西班牙草原出发了,穿过沙漠、森林,渡过大海,九死一生,最后来到了非洲的金字塔下。

他在金字塔下开始挖财宝——挖了一个很大的坑,也未见到财宝,这时,来了几个坏蛋问他在干什么,他拒绝回答,于是就遭到了这几个坏蛋一顿打。

这个孩子哭着将他的秘密告诉了这几个坏蛋。

他们听罢丢下这个孩子走了,其中那个头目在走开之前,又回来对牧羊少年说:“你不会死的。

你会活下去,以后你就会知道,一个人不应该如此愚蠢。

两年前,就是在现在这个地方,我也做了两次内容相同的梦。

我梦到,我应该旅行到西班牙的原野上,去寻找一处破败的教堂,经常有牧羊人和他们的羊群在那里过夜。

在梦里,在圣器室的位置上生长着一棵桑树。

我被告知,如果我在桑树的根部挖下去,我将挖到一批密藏的财宝。

但是,我不至于蠢到为了一个做过两次的梦,而穿越整个沙漠。

”说完,扬长而去。

天意啊!因为,现在他知道了他的财宝的藏身之处。

这个故事具有寓言性质,告诉人们一个深刻的道理:财富不在远方,财富就在我们脚下。

但我们却需要通过九死一生的寻找才会有所感悟。

2.在帮助圣地亚哥的时候,吉卜赛老妇人和撒冷之王都曾经向圣地亚哥提出过要求。

那么,吉卜赛老妇人和撒冷之王对圣地亚哥的要求有什么不同?他们对圣地亚哥的帮助有什么不同?【答案】吉卜赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一,撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。

吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥把梦想变成现实,是要付出代价的。

撒冷之王告诉圣地亚哥不要预支未到手的东西,追寻梦想必会付出代价,增强其追寻梦想的信念。

3.撒冷之王给圣地亚哥讲卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事的意图分别是什么?【答案】卖爆米花的小贩以经济实力为借口无限期地拖延自己寻求梦想的时间,撒冷之王用这个故事意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢地创造条件去实现自己的梦想,这样才不会后悔。

寻找绿宝石的矿工的故事是为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦想,在追求的道路上无论遇到多大的困难都要坚持,不放弃就不会失败。

4.主人公圣地亚哥是一个什么样的人物形象?【答案】圣地亚哥是一个执着的寻梦人。

在牧羊的时候因为连续做了两个相同的梦而走上了一条漫漫寻宝之路,他放弃了已有的财富和美好的爱情,跨海来到非洲,经历了数不清的磨难和诱惑,矢志不渝,终于找到了梦中的宝藏。

他坚强、快乐、聪明而又勇敢,同时又有平凡人身上的那种软弱;但因为自己有着明确的目标,所以勤奋而又坚定的脚步从未停息。

他是幸运的,经历过风雨的洗礼,最终看到了彩虹的美丽。

[话题·互动]话题:美国出版的英文版《炼金术士》的封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。

”而有的人却认为不值一看。

那么《炼金术士》是一本什么样的书?请谈谈你的看法。

学生甲:这是一本能够影响读者心灵的小说。

它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气、热情、执着、智慧。

主人公历尽艰险返回后在自己家乡找到了财宝,这告诉我们:“财宝”就在自己的身边,但不经过一番磨难去追寻,我们也不会发现。

美好的一切是需要我们用行动去创造的。

这的确是一本值得认真品味的好书。

我的观点:【答案】这样说,过于拔高了这本书的价值,任何一本书都有那个时代的影子,也许在那个特定的年代,这本书可以发挥自己的作用,但说它能够彻底改变一个人的一生,未免有点太夸张了,我觉得这个评价过于主观了。

[写法·借鉴]1.写作特色“隐喻”和“象征”手法的运用本文带有明显的寓言特点,有着很深刻的寓意。

既然是寓意,自然便不会明白说出,本文便多用“隐喻”和“象征”的手法来寄托小说深刻的寓意。

文中圣地亚哥执着追求的“财宝”,就隐含着丰富的象征意义,这里自然不能狭义地理解为金银珠宝,可以喻指人们追求的一切有价值有意义的东西。

圣地亚哥的“梦”,也就是一种为追求人生价值而奋斗的梦想。

其实每个人都有自己奋斗的梦想,每人也都有自己梦中的财宝,寻宝的过程,也就是向着自己的梦想而奋斗的过程。

即使最终的梦想不能实现,而奋斗的过程和其经受的种种磨难,这本身就是一笔无价的财富,也不是金钱等能取代和衡量的。

2.迁移应用依照例句,在“粉笔”“板擦”“橡皮”“筷子”中任选三个,给出一个有意味的解说。

例句:蜡烛:燃烧了自己,却照亮了别人。

粉笔:板擦:橡皮:筷子:【答案】粉笔:耗损了自己,却向别人传递了知识。

板擦:玷污了自身,洁净了他人。

橡皮:生存的价值在于修正别人的错误。

筷子:一生都在挑挑拣拣,却把夹来的美味送到别人的口中。

[佳作·领悟]朝圣日记(节选)保罗·戈埃罗我无法相信他的话。

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