高中生物第六单元 专题二

专题二生态系统及环境保护[考纲要求] 1.生态系统的结构(Ⅰ)。

2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。

3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。

4.生态系统的稳定性(Ⅱ)。

5.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。

6.全球性的环境问题(Ⅰ)。

7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)。

状元笔记1．生态系统的成分≠生态系统的结构生态系统的结构＝生态系统的成分＋食物链、食物网2．生态系统中三大功能类群的作用(1)生产者：自养生物，是生态系统的基石。

(2)消费者：能够加快生态系统的物质循环。

(3)分解者：可将有机物分解为无机物，是物质循环的关键环节。

3．生态系统三大功能“关键词”(1)能量流动：单向流动、逐级递减，范围为食物链各营养级。

(2)物质循环：元素反复利用、循环流动，范围为生物圈。

(3)信息传递：往往具有双向性，范围为“生物与生物”及“生物与无机环境”。

4．理解生态系统的两层面“稳定性”抵抗力稳定性可理解为“抵抗干扰，保持原状”的能力；恢复力稳定性可理解为“遭到破坏，恢复原状”的能力。

生态系统的成分越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，而恢复力的稳定性一般越低。

状元反思1．细菌一定是分解者吗？提示：不一定。

只有“腐生”型细菌才是分解者。

“寄生”型细菌为消费者，而化能合成型及光合型细菌(如红螺菌)则为生产者。

2．提高能量利用率等于提高能量传递效率吗？提示：不等于。

(1)能量传递效率：能量沿食物链流动，以“营养级”为单位，传递效率约为10%～20%。

(2)提高能量利用率强调“物质循环再生、能量多级利用”(即废物资源化如建沼气池、蘑菇房等)。

考点一生态系统的结构与功能1．(2016·全国课标卷Ⅲ，5)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是()A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向解析鹰迁入后，形成了食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀的数量减少，这导致蝉的天敌(螳螂)的数量增加，进而导致蝉的数量减少，A错误；能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B错误；能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向，D错误。

答案 C2．(2015·课标Ⅱ，4)下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，A正确；生态系统相对稳定时能量的输入＝输出(散失)，B错误；生态系统的信息传递能调节种间关系，有利于生态系统的稳定，C正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，D正确。

答案 B3．(2016·全国课标卷Ⅲ，31)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。

回答下列问题：(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。

丰富度是指____________________。

(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是______________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。

(2)由于冻原生态系统中的温度较低，酶活性较低，不利于土壤中微生物(分解者)对土壤有机物的分解，所以与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。

(3)在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所传下的能量过少时将不足以维系该营养级生命之需，所以生态系统中的食物链一般不超过4～5个营养级，不会很长。

答案(1)群落中物种数目的多少(2)低温下分解者的分解作用弱(3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的4．(2014·全国卷Ⅱ，31)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。

调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。

一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同。

回答下列问题：(1)请画出该生态系统中的食物网。

(2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。

(3)一般来说，生态系统的主要功能包括________、________，此外还具有信息传递等功能。

碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。

解析(1)(2)根据“能量传递效率为10%～20%”可知，戊的能量最多，为生产者；其次是乙、丙，因两者能量值相差较小，两者应处于同一营养级，为初级消费者；甲为次级消费者；丁为三级消费者。

(3)生态系统的功能：①物质循环；②能量流动；③信息传递。

碳在生物群落中主要以有机物的形式进行传递，在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环。

答案(1)(2)捕食消费者(其他合理答案也可)(3)物质循环能量流动生物群落无机环境(其他合理答案也可)本考点属于课标Ⅱ、Ⅲ卷高考热点，考查内容涉及生态系统的成分、营养结构、能量流动、物质循环与信息传递等，考查题型多样，内容丰富，近年高考依据情境信息自行构建食物网及能量分流模型考查更多。

课标卷对本考点的考查常常渗透种群及群落相关内容。

1．把握生态系统结构的3个方面(1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的“所有生物”，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群，甚至可能不属于同一物种。

(2)同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级。

(3)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系，又有竞争关系。

2．能量在各营养级间流动过程分析由此可见：(1)摄入量－粪便量＝同化量。

(2)同化量－呼吸量＝用于生长、发育、繁殖量。

(3)一个营养级粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级的同化量中“流入分解者”的一部分。

(4)一个营养级所同化的能量＝呼吸作用散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。

3．信息传递的“三种类型”与“三类功能”(1)巧辨信息种类①通过行为(肢体语言)传递——行为信息②通过色、声、磁、温度等传递——物理信息③通过化学物质(或气体)传递——化学信息(2)速记信息传递功能①对“个体”——强调生命活动所必需②对“种群”——强调“种群繁衍”所必需③对“生态系统”——强调“调整种间关系”及“维持生态系统稳定”。

命题点1生态系统成分与营养结构1．(2017·云南一模)下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．捕食者和被捕食者相互影响，共同进化B．发展生态农业能够提高生态系统的能量传递效率C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的物理信息D．建立植物园、动物园和濒危动植物繁育中心都是保护生物多样性的措施解析捕食者和被捕食者相互影响，共同进化，A正确；发展生态农业能够提高生态系统的能量利用率，不能提高能量传递效率，B错误；草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的物理信息，C正确；建立植物园、动物园和濒危动植物繁育中心都是保护生物多样性的措施，D正确。

答案 B2．(2017·经典高考)某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。

为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。

下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：(1)该公园生物群落的变化属于________演替。

(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有________。

(3)在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种________信息求偶；雌蛙通常在近岸水深10～30 cm的草丛间产卵，可采用________法了解该蛙卵块的密度。

(4)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。

水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是________。

(5)图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有_________________________________________________________________。

若蛙类与猛禽之间还存在 1 个营养级，请写出该营养级中两类不同纲的生物：________。

解析(1)建立于已有部分物种的“矿区”基础上的演替应属“次生演替”。

(2)图示信息表明，昆虫一方面被杂食性鱼类捕食，另一方面又与杂食性鱼类共同争夺“水草”，故昆虫与杂食性鱼类存在着捕食与竞争关系。

(3)“叫声”依赖“声音”传递信息，应属物理信息，沿岸边调查“卵块”密度，宜采用样方法中的等距取样法。

(4)水草腐烂将为浮游生物类腾出更广阔的生存空间，故可引发后者快速增殖。

(5)图中杂食性鱼类若以水草为食应为初级消费者，若以昆虫为食，则属次级消费者，而底栖动物和滤食性鱼类以“浮游生物”为食，若所食浮游生物为植物，则底栖动物和滤食性鱼类为初级消费者，若所食浮游生物为动物，则底栖动物和滤食性鱼类为次级消费者；自然界中以蛙为食且又可被猛禽捕食的生物有多种，如蛇、肉食鱼、鼠等(注意所列举生物应为“不同纲”)。

答案(1)次生(2)捕食和竞争(3)物理等距取样(4)浮游生物类(5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中两类)命题点2生态系统的三大功能典例图1表示生态系统中各成分之间的联系，甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。

A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其所含能量所占比例如图所示。

图2表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，下列相关叙述错误的是()A．图1中丁是生态系统的分解者B．图1中存在的食物链(网)：乙ABDCC．图2中B表示用于自身生长、发育和繁殖的能量D．图1中生物D色彩绚丽，形状怪异，在市场上非常名贵，这体现了生物多样性的直接价值[慧眼识图·获取信息]答案 C对点小练1．(2017·河北衡水大联考)大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖，如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量(单位：kJ)，对该图的分析正确的是()A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB．植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b＋2)×100%C．图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量D．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高解析流经该生态系统的总能量包括生产者固定的能量和饲料中含有的能量，即a＋7，A错误；由图可知c为初级消费者的同化量，而b为初级消费者的摄入量，B错误；初级消费者的同化量—呼吸作用以热能形式散失的能量＝大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量，C正确；人工生态系统通常组分少，食物网简单，自我调节能力弱，因此通常人工生态系统要比自然生态系统的稳定性低，D错误。