四年级语文下册预习卡
部编版小学语文四年级下册《海的女儿》预习卡
（2）在大海最深的地方有一座 海王的宫
悟 殿 ，里面住着海王、海王的老母亲及 六个
美丽的公主 。
再 读 （3）最年幼的公主最大的乐趣是 听关于人
体 会
类世界的故事 。
感
悟
查 6.这篇课文是著名童话《海的女儿》中的 开
阅 资
头 部分。安徒生的代表作品有《 丑小鸭 》
料 《 皇帝的新装 》《 卖火柴的小女 孩 》等。
字 词
茂盛．（shè√ng chéng） 铺．满（p√ū pù）
初 4.理解词语。
读 突
亲昵： 非常亲密、亲近 。
破 清脆： （声音）清楚悦耳 。
字 词
凝望： 目不转睛地看，注目远望 。
5.读课文，完成练习。
再 （1）课文是一则 童话 故事，作者是 丹
读
体
麦 （国家）的安徒生。
会 感
我的疑问：
语文 四年级 下册
28 海 的 女 儿
预习卡
初 1.朗读课文，第一遍画出不认识的生字，第二
读 突
遍标出下列词语。
破 矢车菊 不可一世 蔚蓝
字
词 摸 硫黄 鲸鱼 亲昵 恰恰
初 2.读一读，连一连。 读 突 破 字 词
初 3.用“√” 给下列加点的多音字选择正确的
读 读音。
突 破
装载．（zǎi
zà√i）
四年级语文下册预习卡
四年级语文下册课前预习卡学校：班级：姓名：1、古诗词三首学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：正确、流利、有感情地朗读三首古诗词。
自学生字，并按要求填空。
借助课文注释或工具书，联系上下文理解下面的词语。
尽：闲：和：潭面：青螺：忆江南：谙：红胜火：蓝：绿如蓝：自己尝试解释诗句。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
不懂的地方做上标记，上课的时候提出来。
找两句有关山水风光的古诗词或名句，写下来。
桂林山水学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、朗读课文第一遍正确（）第二遍流利（）第三遍有感情（）二、生字三、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）例：澜（波澜）——蓝_（蓝色）——润（湿润）澜（）——__（）——__（）瑕（）——__（）——__（）攀（）——__（）——__( ) 峦（）——__（）——__( )泰（）——__（）——__（）骆（）——__（）——__（）驼（）——__（）——__( )障（）——__（）——__( )兀（）——__（）——__( )绵（）——__（）——__( )四、读完课文后，课文给你留下了怎样的印象你觉得桂林山水怎么样五、找出文中运用修辞手法的句子，抄下来。
记金华的双龙洞学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、查字典，学习生字二、比一比，再组词。
浙（）稍（）碗（）桐（）蜒（）折（）俏（）蜿（）痛（）挺（）拆（）梢（）洞（）廷（）三、写出下列词语的近义词。
增添——（）寂静——（）扩散——（）依据——（）四、本篇文章，作者是按＿＿＿＿顺序来写的。
分别写了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处景色。
4*《七月的天山》学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、字词。
1、辨字组词。
段（）缓（）撑（）限（）缎（）暖（）掌（）很（）照样子，写词语。
1、白皑皑2、重重叠叠3、在括号里填上合适的词语。
四年级语文下册2 乡下人家 预习卡作业
2 乡下人家
预习卡
初 1.扫码听朗读，第一遍画出不认识的生字，第
读 突
二遍标出下列词语。
破 屋檐 构成 独特 照例 率领 倘若
字
词
第2课
初 2.读一读，连一连。 读 突 破 字 词
初 3.读拼音，写词语。
读 zhuānɡ shì
shùn xù
zh） （ 竹笋 ）
字
hé xié
cuī mián
词 （ 和谐 ） （ 催眠 ）
初 4.查词典，选一选。
读 突
“率领”中“领”的意思是（ B ）。
破 字
A.颈，脖子
B.带，引
词 C.接受，取得 D.了解，明白
初 5.理解词语。
读 突
天高地阔： 天空高远，大地辽阔。形容空间
破 大。文中用来形容无拘无束的乡下生活 。
字
词
再 6.课文描绘了多个生动的画面，想一想，下面 读
体 三幅图分别对应课文的第几自然段。
会 感
瓜藤攀架图（ 1 ） 花开三季图（ 2 ）
悟 门前晚餐图（ 5 ）
7.这个小动物的名字叫纺织娘，它得名的原因
查 是（ A ）。 阅 资 料
A.它发出的声音和“织”相似 B.它会织布
我的疑问：
4下语文预习清单(5~6单元)
１６ 海上日出通读课文１.我要带着期待的语气来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ扩(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀刹(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀镶(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ扩 ㊀㊀㊀㊀ 范 ㊀㊀㊀㊀ 刹替 镶 紫书写提示: 替 字左上角的 夫 最后一笔变捺为点ꎻ 镶 字的右部是 襄 ꎬ两个 口 大小相等ꎮ３.给多音字组词ꎮ荷:ｈé(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀ｈè(㊀㊀㊀㊀)４.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(１)光彩耀眼ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (２)雄伟美丽而又少见的景象ꎮ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容课文是按照㊀㊀㊀㊀顺序来描绘日出景象的:一片㊀㊀㊀㊀ 一道㊀㊀㊀㊀ 加强亮光 出现小半边㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀努力上升 冲破㊀㊀㊀㊀ꎬ跳出海面 发出夺目的㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者巴金及其作品ꎮ２.搜集一些描写日出的名家名篇ꎬ并读一读ꎮ６１１７ 记金华的双龙洞通读课文课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ浙(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀簇(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀臀(㊀㊀)漆(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜿(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ鹃 ㊀㊀㊀㊀ 窄 ㊀㊀㊀㊀ 郁臀 额 笋书写提示: 额 字中 客 的横撇稍长ꎬ 口 宜小ꎬ 页 的上横要短ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)突兀森郁:㊀㊀(２)蜿蜒:㊀㊀(３)昏暗:㊀㊀４.从课文中找出下列词语的近义词ꎮ曲折(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀聚拢(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀黑暗(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.本文是按照 路上ң㊀㊀㊀㊀ң外洞ң孔隙ң㊀㊀㊀㊀ң出洞 的游览顺序记叙的ꎮ２.从哪里可以看出孔隙的狭小?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者叶圣陶ꎮ２.搜集有关双龙洞的文字㊁图片资料ꎮ７１１８ 文言文二则通读课文１.我可以按照正确的朗读节奏来读这两篇文言文ꎮ２.尝试背诵«囊萤夜读»ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ恭(㊀㊀)㊀㊀㊀勤(㊀㊀)㊀㊀㊀焉(㊀㊀)㊀㊀㊀卒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ囊 ㊀㊀㊀㊀ 萤 ㊀㊀㊀㊀ 恭勤 博 逢书写提示: 恭 字的下面不要少写一点ꎮ３.将意思与词语连起来ꎮ囊㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀肃敬勤勉ꎮ通㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀用口袋装ꎮ恭勤㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀通晓ꎬ明白ꎮ感其意㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀回去完成了学业ꎮ还卒业㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀被她的意志感动ꎮ初步理解课文内容１.«囊萤夜读»选自«㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀»ꎬ讲述的是㊀㊀㊀㊀把㊀㊀㊀㊀装进口袋里ꎬ借光读书的故事ꎮ２.«铁杵成针»中的磨针溪位于㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ李白经过这条小溪时ꎬ看到一位老妇人在㊀㊀㊀㊀ꎬ于是问她在干什么ꎬ老妇人说: ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集搜集与古代名人刻苦读书有关的故事ꎬ并读一读ꎮ８１１９ 小英雄雨来(节选)通读课文１.我要带着对雨来的敬佩之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ絮(㊀㊀)㊀呜(㊀㊀)㊀糠(㊀㊀)㊀栓(㊀㊀)㊀捆(㊀㊀)绑(㊀㊀)㊀劫(㊀㊀)㊀毙(㊀㊀)㊀扒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ晋 ㊀㊀㊀㊀ 炕 ㊀㊀㊀㊀ 栓劫 绸 扭书写提示: 晋 字上宽下窄ꎬ 亚 上下两横平行ꎬ下横稍长ꎻ 劫 字左边的 去 上横短㊁下横长ꎬ右边 力 的横折钩略内收ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)愣住:㊀㊀(２)劫难:㊀㊀(３)防备:㊀㊀初步理解课文内容１.根据课文内容排序ꎮ(㊀㊀)乡亲们以为雨来牺牲了ꎬ都很难过ꎮ(㊀㊀)雨来上夜校读书ꎬ受到爱国主义教育ꎮ(㊀㊀)雨来没有死ꎮ(㊀㊀)雨来掩护交通员李大叔ꎮ(㊀㊀)雨来家乡的景色优美ꎬ他游泳的本领高强ꎮ(㊀㊀)雨来与鬼子展开英勇斗争ꎬ始终不说出李大叔的藏身之处ꎮ２.你觉得雨来是个怎样的少年?㊀㊀资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者管桦ꎮ２.搜集关于抗日战争的相关资料ꎮ９１２０∗㊀我们家的男子汉通读课文１.我能带着对 男子汉 的喜爱之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ徽(㊀㊀)㊀谜(㊀㊀)㊀拌(㊀㊀)㊀倔(㊀㊀)㊀嘱(㊀㊀)咐(㊀㊀)㊀沮(㊀㊀)㊀忍(㊀㊀)㊀蹬(㊀㊀)２.给多音字组词ꎮ强:ｑｉáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｑｉǎｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｊｉàｎｇ(㊀㊀㊀㊀)吭:ｋēｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｈáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.课文中的 男子汉 对㊀㊀㊀㊀有着极大的兴趣ꎬ处处要求独立ꎬ面对㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀时也能沉着应对ꎮ２.作者用要自己走路㊁自己㊀㊀㊀㊀㊁自己㊀㊀㊀㊀来表现 男子汉 要求独立的特点ꎮ３.作者是如何描写 男子汉 爬进车厢的动作的?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集搜集资料ꎬ了解作者王安忆及其作品ꎮ０２２１∗㊀芦㊀花㊀鞋通读课文１.我应带着对芦花的赞美之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ搓(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀葵(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀祈(㊀㊀)遗(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀憾(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀屑(㊀㊀)２.查字典填空ꎮ㊀㊀ 遗 用音序查字法先查㊀㊀㊀㊀ꎬ再查音节㊀㊀㊀㊀ꎻ用部首查字法先查部首㊀㊀㊀㊀ꎬ再查除部首后的㊀㊀㊀㊀画ꎮ 遗 在字典中的解释有:①遗失ꎻ②遗漏ꎻ③留下ꎻ④不自主地ꎮ 遗憾 的 遗 应该选第㊀㊀㊀种解释ꎮ３.从课文中找出合适的词语填入括号中ꎮ(㊀㊀㊀㊀)的空气㊀(㊀㊀㊀㊀)的日子㊀(㊀㊀㊀㊀)的芦花(㊀㊀㊀㊀)的寒冷㊀(㊀㊀㊀㊀)的稻草㊀(㊀㊀㊀㊀)的绒毛初步理解课文内容１.当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后ꎬ全家人都很㊀㊀㊀㊀ꎬ把那两双鞋传来传去地㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ这两双鞋ꎬ既像四只㊀㊀㊀㊀ꎬ又像两对㊀㊀㊀㊀ꎮ２.从哪些地方可以看出雪大?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者曹文轩ꎮ２.查找曹文轩的长篇小说«青铜葵花»ꎬ并读一读ꎮ１２。
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。
2乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。
p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。
3天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
4*三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。
( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。
( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。
( )2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________5琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
部编版小学四年级语文下册第三单元预习卡
１.读了诗题 繁星(七一) 繁星(一三一) 繁星(一五九) 后ꎬ我猜想:㊀㊀ꎮ２.本诗的作者是㊀冰心㊀ꎻ查找相关资料ꎬ了解作者的生平及作品ꎮ１.给下列生字组词ꎮ繁()㊀㊀㊀㊀漫()㊀㊀㊀㊀灭()㊀㊀㊀㊀藤()萝()膝()涛()躲()２.给下列加点词选择正确的解释ꎮ(填序号)(１)永不漫灭∙∙的回忆()㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.接二连三的思想活动ꎮ(２)我的思潮∙∙里()Ｂ.磨灭ꎬ模糊不清ꎮ(３)波涛的清响∙∙()Ｃ.紫藤的通称ꎮ(４)藤萝∙∙的叶下()Ｄ.清脆的响声ꎮ１.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ(１)«繁星»(七一)和«繁星»(一五九)表达了作者()ꎬ«繁星»(一三一)则表达了作者()ꎮＡ.对大海的崇拜和赞颂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.对母爱的歌颂(２)«繁星»(一三一)中ꎬ诗人以()和()来衬托大海对自己的巨大影响ꎮＡ.星光㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.月光㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.花香㊀㊀㊀㊀㊀Ｄ.风雨２.摘抄文中令自己印象深刻的句子ꎬ并读一读ꎮ㊀㊀㊀３.拓展:搜集有关母爱的古诗词ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)９㊀短诗三首(课堂１０分钟)一㊁读拼音ꎬ填字词ꎮ天上的ｆáｎｘīｎｇ()ｍàｎ()过银河ꎬ在无风的夜里ꎬ地上几根调皮的ｔéｎｇｌｕó()ｄｕǒ()在暗处偷偷伸着小手和天上的星星打着手语ꎬ星星也在银河的ｂōｔāｏ()涌动中一闪一闪地应和着ꎮ二㊁选择合适的字填在括号里ꎮ膝㊀㊀㊀漆㊀１.大门上的油()已经剥落了ꎮ２.元元的()盖磕破了ꎬ鲜血直流ꎮ萝㊀㊀㊀箩㊀１.状状喜欢吃()卜ꎮ２.这些蔬菜被整齐地摆放在()筐里ꎮ三㊁查字典ꎬ填空ꎮ漫 字共有㊀１４㊀画ꎬ查音序㊀Ｍ㊀ꎬ字典里的解释有:①水过满ꎬ漾出来ꎬ引申义 淹没 ꎮ②满ꎬ遍ꎮ③没有限制ꎬ没有约束ꎮ 漫步 的 漫 选第㊀③㊀种解释ꎻ 大雾漫天 的 漫 选第㊀②㊀种解释ꎻ 永不漫灭的回忆 中的 漫 选第㊀①㊀种解释ꎮ四㊁读一读ꎬ说说句子中的两个 风雨 有什么不同ꎮ天上的风雨来了ꎬ鸟儿躲到它的巢里ꎻ心中的风雨来了ꎬ我只躲到你的怀里ꎮ１.这句话中 天上的风雨 指的是()ꎬ 心中的风雨 指的是()ꎮＡ.生活中所产生的各种烦恼㊁困难等Ｂ.一种自然现象ꎬ风和雨２.用 风雨 的不同意思各写一句话ꎮ(１)㊀风雨过后ꎬ仍旧是风和日丽的艳阳天ꎮ㊀㊀(２)㊀灾难过后ꎬ全国人民风雨同舟ꎬ一定能够重建我们的美好家园ꎮ㊀㊀(课堂１０分钟)一㊁根据课文内容选择正确答案的序号填空ꎮ１.«繁星»(一五九)这首诗歌表达的情感是()Ａ.赞颂母爱的伟大与无私ꎮＢ.母爱是人生的避难所ꎮ２.学习了«短诗三首»ꎬ下列对现代诗歌特点的描述ꎬ不准确的一项是()Ａ.朗朗上口㊁富有节奏ꎮＢ.蕴含丰富想象ꎮＣ.句末押韵ꎬ句式相同ꎮＤ.饱含真挚情感ꎮ二㊁课内阅读ꎬ完成后面习题ꎮ繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了ꎬ㊀鸟儿躲到它的巢里ꎻ心中的风雨来了ꎬ㊀我只躲到你的怀里ꎮ１.这首诗歌的主题是()ꎮＡ.对大自然的崇拜与赞颂Ｂ.对人生的感悟和思考Ｃ.对母爱与童真的歌颂２. 我只躲到你的怀里 中的 躲 表达了作者怎样的感情?下列理解不恰当的一项是()ꎮＡ.关心㊁保护母亲Ｂ.对母亲的依恋Ｃ.希望寻求母爱的慰藉１.读了课文题目 绿 后ꎬ我想到了:㊀ꎮ２.本诗的作者是㊀艾青㊀ꎻ查找相关资料ꎬ了解作者的生平及作品ꎮ给下列生字组词ꎮ瓶()㊀㊀㊀㊀挤()㊀㊀㊀㊀叉()㊀㊀㊀㊀挥()有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ将下列思维导图补充完整ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)㊀优秀㊀良好(课堂１０分钟)一㊁看拼音ꎬ写词语ꎮｙōｎɡｊǐ()㊀㊀㊀㊀㊀ｊｉāｏｃｈā()ｚｈǐｈｕī()ｓｈｕǐｐíｎɡ()二㊁比一比ꎬ再组词ꎮ瓶()屏(){㊀㊀㊀㊀㊀挤()剂(){叉()杈(){㊀㊀㊀㊀㊀挥()辉(){三㊁下面句子中ꎬ加点词语的近义词有误的一项是()Ａ.所有的绿集中∙∙起来ꎬ挤在一起ꎮ(聚集)Ｂ.重叠在一起ꎬ静静地交叉∙∙在一起ꎮ(插入)Ｃ.突然一阵风ꎬ好像舞蹈教练在指挥∙∙ꎮ(指引)Ｄ.所有的绿就整齐地∕按着节拍飘动∙∙在一起 (飘荡)四㊁品读句子ꎬ说说自己的理解ꎮ突然一阵风ꎬ好像舞蹈教练在指挥ꎬ所有的绿就整齐地∕按着节拍飘动在一起１.为什么 所有的绿 会 按着节拍飘动 ?()Ａ.这是诗人产生的幻觉ꎬ诗人看到绿色在随着节拍跳跃ꎮＢ.这是诗人的想象ꎬ在诗人的眼里ꎬ绿色是充满生命的ꎬ是会跳跃的ꎮ２.照样子写一写ꎮ㊀突然一场暴风雨ꎬ好像是一场交响乐开幕ꎬ所有的声音就噼里啪啦地响起来ꎮ㊀㊀１０㊀绿１.读了课文题目 白桦 后ꎬ我猜想:㊀ꎮ２.搜集有关白桦的图片和资料ꎮ给下列生字组词ꎮ桦()㊀㊀㊀㊀涂()㊀㊀㊀㊀茸()㊀㊀㊀㊀绣()潇()穗()朦()胧()寂()霞()抹()有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ１.这首诗以白桦为描写对象ꎬ从()的角度写出了它的高洁之美ꎮＡ.色彩㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.生长习性㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.形态２.诗歌中运用了()的修辞手法ꎮ(多选)Ａ.比喻Ｂ.拟人Ｃ.排比我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)㊀优秀㊀良好(课堂１０分钟)一㊁下列词语中加点字的读音有误的一项是()Ａ.绣∙花(ｘｉù)㊀㊀㊀潇∙洒(ｘｉāｏ)Ｂ.绽∙放(ｄìｎｇ)白桦∙(ｈｕà)Ｃ.金晖∙(ｈｕī)徜∙徉(ｃｈáｎｇ)Ｄ.花穗∙(ｓｕì)寂∙静(ｊì)二㊁看拼音ꎬ写词语ꎮｔúｍǒ()㊀㊀㊀㊀㊀ｘｉāｏｓǎ()ｚｈāｏｘｉá()ｍáｏｒóｎɡｒóｎɡ()三㊁在括号里填上合适的词语ꎮ(㊀㊀㊀)的流苏㊀(㊀㊀㊀)的雪花(㊀㊀㊀)的金晖(㊀㊀㊀)的朝霞(㊀㊀㊀)的光华(㊀㊀㊀)的树枝四㊁品读句子ꎬ完成练习ꎮ白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞ꎬ它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华ꎮ１.这句话中诗人把白桦置于㊀朝霞㊀的映照之下ꎬ更加衬托出白桦的㊀秀㊀㊀美㊀ꎮ２.生动的拟人手法可以让句子增色不少ꎬ我也会写这样的句子ꎮ①下雨了ꎬ顽皮的雨滴㊀最爱在雨伞上尽情地舞蹈㊀㊀ꎮ②船头飞溅起的浪花ꎬ㊀吟唱着欢乐的歌儿㊀㊀ꎮ③月亮姑娘升起来了ꎬ仿佛㊀正悄悄地和身边的小星星说话㊀㊀ꎮ１１㊀白㊀桦１.读了课文题目 在天晴了的时候 后ꎬ我想到了:㊀ꎮ２.本诗的作者是㊀戴望舒㊀ꎻ查找相关资料ꎬ了解作者的生平及作品ꎮ给下列加点的字注音ꎮ炫∙耀(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀尘垢∙(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀胆怯∙(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀曝∙晒(㊀㊀㊀)赤∙脚(㊀㊀㊀)涉∙水(㊀㊀㊀)红晕∙(㊀㊀㊀)有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ㊀㊀诗歌中ꎬ诗人用()的修辞手法描写了雨后()的泥路㊁()的小草㊁()的小白菊㊁()的凤蝶儿ꎬ突出了雨后小径的优美与清新ꎮＡ.绽透花瓣㊀㊀Ｂ.拟人㊀㊀Ｃ.自在闲游㊀㊀Ｄ.凉爽温柔㊀㊀Ｅ.洗净尘垢㊀㊀我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)㊀优秀㊀良好(课堂１０分钟)一㊁在加点字的正确读音上打 ɿ ꎮ炫∙耀(ｘｕàｎｘｉàｎ)㊀曝∙晒(ｐùｂàｏ)胆怯∙(ｑùｑｉè)晕∙皱(ｙūｎｙùｎ)二㊁在括号里填上合适的词语ꎮ()的小径㊀()的书页()的泥路()的小白菊三㊁下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()Ａ.炫耀着新绿的小草ꎬ一下子洗净了尘垢ꎮＢ.不再胆怯的小白菊ꎬ慢慢地抬起它们的头ꎮＣ.赤着脚ꎬ携着手ꎬ踏着新泥ꎬ涉过溪流ꎮＤ.新阳推开了阴霾了ꎬ溪水在温风中晕皱ꎮ四㊁品析句子ꎬ完成练习ꎮ抖去水珠的凤蝶儿ꎬ在木叶间自在闲游ꎬ把它五彩的智慧书页ꎬ曝着阳光一开一收ꎮ１.这句话把㊀凤蝶儿的翅膀㊀比喻成五彩的智慧书页ꎬ形象地写出了翅膀的㊀美丽㊀ꎮ２.试用比喻的修辞手法补充下列句子ꎮ㊀㊀红红的高粱ꎬ宛如㊀无数支火把㊀ꎬ映红了天际ꎮ天上的云变化万千ꎬ像㊀连绵的峰峦㊀ꎬ像㊀威武的雄狮㊀ꎬ像㊀奔腾的骏马㊀ꎮ１２∗㊀在天晴了的时候扫码听听力一㊁听两遍朗读录音ꎬ完成下列练习ꎮ１.«五牛图»是唐朝韩滉创作的()ꎮＡ.木版画㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.黄麻纸本设色画㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.绢本设色画２.«五牛图»是()ꎮＡ.手卷式组画Ｂ.石子组画Ｃ.创意组画３.«五牛图»的构图是()的形式ꎮＡ.中心对称Ｂ.上下对称Ｃ.左右对称二㊁下列加点字的读音完全正确的一项是()Ａ.绽∙放(ｚｈàｎ)㊀㊀㊀晕∙皱(ｙùｎ)㊀㊀㊀炫∙耀(ｘｕàｎ)㊀㊀㊀屈∙服(ｑū)Ｂ.余晖∙(ｈｕī)赤∙脚(ｃｈì)胆怯∙(ｑｕè)深渊∙(ｙｕāｎ)Ｃ.徜∙徉(ｃｈǎｎｇ)愈∙合(ｙù)锡∙纸(ｘī)跋山涉∙水(ｓｈè)Ｄ.杜甫∙(ｆǔ)曝∙晒(ｂàｏ)伯仲∙(ｚｈòｎｇ)孔孟∙之道(ｍèｎɡ)三㊁拼写乐园ꎮ１.看拼音ꎬ写词语ꎮｆáｎｘīｎｇ()㊀㊀㊀ｂōｔāｏ()㊀㊀㊀ｄｕǒｃáｎｇ()㊀㊀㊀ｈｕāｐíｎｇ()㊀㊀㊀ｚｈǐｈｕī()ｘｉāｏｓǎ()ｈｕāｓｕì()ｍéｎｇｌóｎｇ()ｊìｊìｎｇ()ｚｈāｏｘｉá()２.根据拼音写字词ꎮ(１)所有的绿集中起来ꎬｊǐ()在一起ꎬ重叠在一起ꎬ静静地ｊｉāｏｃｈā()在一起ꎮ(２)那棵ｂáｉｈｕà()仿佛ｔúｍǒ()了银霜ꎬｍáｏｒóｎｇｒóｎｇ()的枝头上ｘｉù()满了雪花ꎮ四㊁选字组词ꎮ[漫㊀慢㊀蔓]㊀()长㊀㊀()延㊀㊀()吞吞㊀㊀()不经心[挥㊀辉㊀晖]朝()光()()手金碧()煌五㊁下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()Ａ.天上的风雨/来了ꎬ鸟儿/躲到/它的巢里ꎮＢ.炫耀/着新绿的/小草ꎬ一下子/洗净了/尘垢ꎮ第三单元复习卡Ｃ.绿得/发黑㊁绿得/出奇ꎮＤ.串串花穗/齐绽ꎬ洁白的流苏/如画ꎮ六㊁对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是()Ａ.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞ꎬ它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华ꎮ(拟人)Ｂ.突然一阵风ꎬ好像舞蹈教练在指挥ꎬ所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起 (比喻㊁拟人)Ｃ.刮的风是绿的ꎬ下的雨是绿的ꎬ流的水是绿的ꎬ阳光也是绿的ꎮ(比喻)Ｄ.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?(反问㊁排比)七㊁句子天地ꎮ１.哪一颗星没有光?(给句子换种说法ꎬ保持句意不变)㊀每一颗星都有光ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２.给雨润过的泥路ꎬ一定肯定是凉爽又温柔ꎮ(用修改符号修改病句)八㊁根据课文内容ꎬ判断下列说法是否正确ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ１.冰心的«短诗三首»格调清新自然ꎬ语言凝练含蓄ꎬ意境凄清悲凉ꎮ()２.艾青的«绿»中表现的是春天的 绿 ꎮ()３.«白桦»中的白桦树既具有色彩的变化ꎬ又富有动态的美感ꎮ()４.«在天晴了的时候»中ꎬ作者召唤人们到田野上走走看看ꎬ感受大自然的美好ꎮ()九㊁课文内容回顾ꎮ１.«繁星»(七一)和«繁星»(一五九)写出了作者对母亲的深深依恋ꎻ«繁星»(一三一)写的是作者对大海的㊀感受㊀ꎬ表达了作者对大海由衷的㊀赞美㊀之情ꎮ２.«绿»描写了㊀春天到处都是绿色㊀的景象ꎬ表现了㊀充满生机与活力㊀的大自然ꎮ３.«白桦»一诗以白桦为描写对象ꎬ从不同角度表现了它的㊀高洁之美㊀ꎮ４.«在天晴了的时候»描绘了小径㊀雨后天晴㊀的诱人情景ꎬ表达了作者㊀亲近自然㊀㊁㊀热爱生活㊀的情感ꎮ５.谈到 诗 ꎬ艾青说: 诗是人类向㊀未来㊀寄发的信息ꎬ诗给人类以㊀朝向理想㊀的勇气ꎮ 朱光潜说: 诗和㊀音乐㊀一样ꎬ生命全在㊀节奏㊀ꎮ 华兹华斯说: 诗是㊀强烈感情㊀的自然流露ꎬ它源于㊀宁静㊀中回忆起来的㊀情感㊀ꎮ。
四年级语文下册15 白鹅 预习卡作业
7.丰子恺，中国 画 家、 文学 家、美术
查
阅 和音乐教育家。浙江桐乡人。早年从 李叔
资 料
同 学习绘画、音乐。代表作品有《 缘缘堂
随笔 》《 丰子恺漫画 》等。
我的疑问：
语文 四年级 下册
15 白 鹅
预习卡
初 1.扫码听朗读，第一遍画出不认识的生字，第
读 二遍标出下列词语。
突 破 即将
姿态 高傲
字 词
一丝不苟
侍候
敏捷
空空如也 昂首 供养
第15课
2.用“√”选出下列生字的正确读音。
初 读
嚣（xi√āo
xāo）
窥（ku√ī kuēi）
突 破 字
Hale Waihona Puke 伺（s√ì shi） 奢（sh√ē zhě）
吭（kànɡ 侈（chī
há√nɡ） √chǐ）
词 3.根据多音字的读音组词。
看 kān（ 看门 ） kàn（ 看见 ）
初 4.读拼音，写词语。
读
yīn diào
jú cù
突 破
（ 音调 ）
（ 局促 ）
字
pì rú
fàn ɡuǎn
词 （ 譬如 ） （ 饭馆 ）
jīnɡ jù （ 京剧 ）
初 5.查词典，选一选。
读 “不胜其烦”中“胜”的意思是（ B ）。 突
破 A.超过
B.能承受
字 词
C.优美的
D.胜利
6.读课文，完成练习。
再 （1）课文从白鹅的 叫声 、 步态 、 吃
读
体
相 三个方面细致刻画了白鹅的性格特点——
会 高傲 。
小学四年级下册语文部编版预习卡
徐篱疏杂锄剥比一比，再组词。
构芍朴素倘附捣绘谐给下面的多音字注音，并组词。
ហ㯹ⷕ∄а∄ˈ㓴䇽DŽ㔞䈸㓔㥥㔉л䶒Ⲵཊ丣ᆇ⌘丣ˈᒦ㓴䇽DŽ语文园地一Ӛ⍷ᒩਦϭ͘找一找本单元课文中的抒情句、议论句或含义深刻的句子，说一说你读后的感受。
示例ϭ：θ൦р㥿ྸ㥫θњዮḩྸⴿθпᴾṹ㣧≪θਡӰཐ⊿䞿έδɅпᴾṹ㣧≪Ɇε通过读这句话，我体会到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
示例2：ቅቅⲺཟネ৾ᱥ֖жⲺឦ㯿Ⱦ（《ཟネ》）通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩子们带来快乐。
䈃ਛ⇫䘆⭞Ϯ͘查字典，了解下面词语的意思。
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
有时也用于形容人或其他的事物。
【静谧】安静。
【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。
ϯ͘通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
ϰ͘用自己的语言描述下面图画中的景象。
ᰛ〥ᴾ㍥ϱ͘读一读毛泽东的《卜算子·咏梅》，说一说词句的意思。
ϲ͘试着将毛泽东的《卜算子·咏梅》背给爸爸妈妈听吧。
ϳ͘找到陆游的《卜算子·咏梅》，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的地方。
債ཌᯣẛ䗯θᇸሔᔶᰖѱȾᐨᱥ哺᱅⤢㠠θᴪ㪍伄ૂ䴞Ⱦᰖᝅ㤜ҿᱛθжԱ㗚㣩࿈Ⱦ䴬㩳ᡆ⌛֒θਠᴿ俏ྸ᭻ȾĂĂ䱼⑮Ʌ㇍ᆆgૅẻɆ琥珀嗡脂拭渗俯番埋澎湃ϱ͘给下面的多音字注音，再组词。
钝仅描隧衍吨斤颅膨捷栖辟崭ϰ͘比一比，再组词。
乒乓拥杀菌臭蔬碳癌症疾灶ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
揽焰驱践党施懈宛碑ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
语文园地二Ӛ⍷ᒩਦϭ͘想一想：我们自己在进行课外阅读的时候，遇到不懂的问题应该怎么解决呢？（ϭ）联系上下文，结合生活实际。
（Ϯ）查阅资料。
（3）请教他人。
2.想一想，你在自主预习的过程中，有没有积极思考，提出自己的问题呢？䇼ᆍࣖ⋯ㄏϯ͘我会给下面这些生字注音。
四年级下册语文课前预习卡
第一单元学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。
江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水学校班级姓名等级进步1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
四年级语文下册——预习本(含预习生字、词语及背诵内容)
预习本科目：语文年级：四年级下册姓名：部编四年级下册课文必背内容一、【必背古诗文】（2页）❖四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
❖宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释（1）新市：地名。
今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
（8）急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
❖清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释（1）清平乐（yuè）：词牌名。
（2）村居：题目。
（3）茅檐：茅屋的屋檐。
（4）吴音：吴地的方言。
作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。
（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。
（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
（7）锄豆：锄掉豆田里的草。
（8）织：编织，指编织鸡笼。
（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。
部编版小学语文四年级下册第一单元《古诗词三首》预习卡
阅 资
与陆游
尤、袤
并称为“中兴四大
料 家”。辛宋弃疾是
代词人。
我的疑问：
悟
物描写的静
再 态景物有 篱笆 、 小径 、 新绿 ，展
读
体 示出乡村 自然、朴素 的风貌。
会 感
（3）《清平乐·村居》中，三个孩子都在忙自
悟 己的事情，大儿 锄豆溪东 ，中儿 正织鸡
笼 ，小儿 溪头卧剥莲蓬 。
查 6.范成大和杨万里都是 宋 代诗人，他们
语文 四年级 下册
1 古诗词三首
预习卡
初 1.朗读词语，第一遍画出不认识的生字，第二
读 突
遍标出下列词语。
破 蛱蝶 疏疏 翁媪 亡赖 莲蓬
字
词
初 2.给下面的字注音。
读 突
篱（ lí ）
徐（ xú ）
破 疏（ shū ） 锄（ chú ）
字
词
初 3.读拼音，写词语。
读 突
zá cǎo（ 杂草 ） qīnɡ tínɡ（ 蜻蜓 ）
破 máo yán（ 茅檐 ） 字
词
初 4.理解词语。
读 疏疏： 稀疏 。 阴： 树荫 。
突
破
翁媪： 老翁和老妇 。
字 亡赖： 顽皮、淘气 。
词
再 5.读课文，完成练习。
读 （1）《四时田园杂兴》（其二十五）中，
体
会
作者通过描写 梅子黄 、 杏子肥 、
感 麦花白 、 菜花稀 来表现夏季农村景
部编版小学语文四年级下册《我们家的男子汉》预习卡
） 咐（
fù
）
嘹（ liáo ）
词 徽（ huī ） 谜（ mí ）
倔（ jué ） 沮（ jǔ ） 蹬（ dēnɡ ）
3.用“√”给下列加点的多音字选择正确的读
初 读
音。
突 破 字
倔强．（qiánɡ
刚强．（qi√ánɡ
词 吭．声（kē√nɡ
j√iànɡ）
jiànɡ） hánɡ）
引吭．高歌（kēnɡ h√ánɡ）
会 感
的要求 、 他面对生活挑战的沉着 三个
悟 部分。
7.王安忆，中国女作家。1996年，《 长恨
查
阅
歌 》获得第五届 茅盾 文学奖。2004年，
资 料
《发廊情话》获第三届 鲁迅 文学奖。代表
作品有《 长恨歌 》《 桃之夭夭 》等。
我强”中“强”的意思是 固执 。
破 字 词
初 5.选词填空。
读 （1）耍起来，眼神都 A （A.恍惚 B.迷
突 破
糊）了，十分入迷。
字 （2）去的那天早晨，他一声不吭，很 B
词
（A.沉静 B.镇静）地四下打量着。
再 读
6.读课文，完成练习。
体 课文分为 他对食物的兴趣 、 他对独立
语文 四年级 下册
20 我 们 家 的 男 子 汉
预习卡
初 1.朗读词语，第一遍画出不认识的生字，第二
读 突
遍标出下列词语。
破 风靡全国 倔强 嘱咐
字 词
沮丧 嘹亮 熟悉 妨碍
2.给下面的字注音。
初 读
唇（
chún
） 嘱（
zhǔ
部编版小学语文四年级下册《小英雄雨来(节选)》预习卡
语文 四年级 下册
19 小英雄雨来 （节选）
预习卡
初 1.朗读词语，第一遍画出不认识的生字，第二
读 突
遍标出下列词语。
破 芦花 发愣 铅笔 鬼脸
字 词
戒指 绸子 尸首 防备
初 2.读一读，连一连。 读 突 破 字 词
初 3.给下列加点的多音字补全正确的读音。
读 突
塞．住s āi
出塞．s ài 阻塞．s è
破 字 词
再 6.照样子，写出课文其他部分的小标题。
读 体
（1）游泳本领高
（2）上夜校读书
会 （3）掩护李大叔 感
（4） 智勇斗敌人
悟 （5） 怀念雨来
（6） 机智脱险
查 7.雨来的原型是抗战时期的抗日儿童，这样的
阅 资
抗日小英雄还有 王璞 、 王二小 、 海
料 娃 等人。
我的疑问：
破 吧．嗒嘴b ā 走吧．b ɑ
字 词
呜哩哇．啦w ā
走哇．w ɑ
初 4.读拼音，写词语。
读
bié
xiā huà
chuǎn qì
突 破
（ 区别 ）
（ 瞎话 ）
（ 喘气 ）
字
nuó dònɡ
huānɡ mánɡ
词 （ 挪动 ） （ 慌忙 ）
初 5.理解词语。 读 突 “劫难”中“难”的意思是 灾祸 。
2023春下册四年级语文每课生字预习表
涂
茸
绣
潇
穗
朦
胧
寂
霞
组词
两字
四字
抹
13 猫
生字 音序 读音
写字
部首
除去部首 有几画
结构
忧
虑
贪
职
屏
蹭
稿
腔
解
闷
蛇
遭
殃
盆
勃
组词
两字
四字
14 母 鸡
生字 音序 读音
写字
部首
除去部首 有几画
结构
讨
厌
坝
忠
毒
绩
孵
警
戒
歪
咕
汤
倔
伏
啼
组词
两字
四字
15 白 鹅
生字 音序 读音
写字
部首
除去部首 有几画
结构
吠
促
颇
剧
苟
譬
侍
伦
腹
剖
窟
窿
混
嘶
组词
两字
四字
维 秩 岗 宰 措 遣 践
26 宝葫芦的秘密（节选）
生字 音序 读音
写字
部首
除去部首 有几画
结构
介
绍
妖
矩
乖
撵
烫
丫
拽
福
组词
两字
四字
舔 葵 瘦 棒 罢
27 巨人的花园
生字 音序 读音
写字
部首
除去部首 有几画
结构
硕
允
砌
牌
禁
惩
踪
啸
私
颊
拆
组词
两字
四字
2023部编版四年级语文下册《课前预习单》及课文内容、 主题思想归纳汇总
部编版语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计课题古诗词三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。
预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l________ū____áw________ài篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．()舍里讨论了关于星宿．()的问题。
内容感知 1.这三首古诗词描写的都是()的景象。
A.农村B．城市2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。
资料搜集1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。
2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。
阅读质疑 1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________2乡下人家学生预学案设计课题乡下人家时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.课文共有()个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.把词语中的加点字的音节补全。
p____h________iéf________ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。
内容感知《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。
四年级下册语文课前预习卡
第一单元学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题，安排了古诗词《》，两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是，“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。
1 古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读，想一想，说一说。
（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。
众鸟高飞尽．，孤云独去闲．。
湖光秋月两相和．，潭面．．无风镜未磨．。
江南好，风景旧曾谙．。
（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水学校班级姓名等级进步1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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四年级语文下册预习卡1、古诗词三首学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、正确、流利、有感情地朗读三首古诗词。
二、自学生字.并按要求填空。
生字亭庭谭螺谙读音音序部首除去部首有几画组词三、借助课文注释或工具书.联系上下文理解下面的词语。
尽：闲：和：潭面：青螺：忆江南：谙：红胜火：蓝：绿如蓝：4、自己尝试解释诗句。
1、众鸟高飞尽.孤云独去闲。
2、遥望洞庭山水翠.白银盘里一青螺。
3、日出江花红胜火.春来江水绿如蓝。
五、不懂的地方做上标记.上课的时候提出来。
六、找两句有关山水风光的古诗词或名句.写下来。
2、桂林山水学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、朗读课文第一遍正确（）第二遍流利（）第三遍有感情（）二、生字、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）例：澜（波澜）——蓝_（蓝色）——润（湿润）澜（）—— __（）—— __（）瑕（）—— __（）—— __（）攀（）——__（）—— __( ) 峦（）——__（）——__( ) 泰（）—— __（）—— __（）骆（）—— __（）—— __（）驼（）——__（）—— __( )障（）——__（）——__( ) 兀（）——__（）—— __( )绵（）——__（）——__( )生字音序部首结构组词组词生字音序部首结构组词组词澜驼瑕罗攀障峦兀泰绵骆翡、读完课文后.课文给你留下了怎样的印象？你觉得桂林山水怎么样？五、找出文中运用修辞手法的句子.抄下来。
3、记金华的双龙洞学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、查字典.学习生字剩几画组词（至少2个）生字音序音节部首浙臀稍额蜿蜒二、比一比.再组词。
浙（）稍（）碗（）桐（）蜒（）折（）俏（）蜿（）痛（）挺（）拆（）梢（）洞（）廷（）三、写出下列词语的近义词。
增添——（）寂静——（）扩散——（）依据——（）四、本篇文章.作者是按＿＿＿＿顺序来写的。
分别写了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处景色。
4*《七月的天山》学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、字词。
1、辨字组词。
段（）缓（）撑（）限（）缎（）暖（）掌（）很（）照样子.写词语。
1、白皑皑2、重重叠叠3、在括号里填上合适的词语。
（）的雪峰（）的白莲（）的雪水（）的溪水（）的山涧（）的鳞光（）的日影（）的塔松4、文后面的生字注音、组词.并会正确认读。
5、在课文中划出本单元词语盘点中第二部分读读写写中的词语。
6、参照词语解释.把本文中新出现的多音字写在课本上.并注音和组词。
二、句子。
1、划出用了修辞手法的句子抄在横线上.并标注出分别用了什么修辞手法。
三、理解课文.完成练习。
1、在文中找出本文主要描写了那些景物.划出这些景物的特点？2、简要总结本文主要讲了什么内容。
3、用一句话概括本文中心。
5、中彩那天学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、自读课文两遍.注意读正确.流利。
二、学习生字.完成表格。
生字维财属货驰赠驶德惑码库捎橡拨读音音序部首除去部首有几画组词三、借助工具书或联系上下文理解下面的词语。
拮据：精湛：梦寐以求：馈赠：迷惑不解：四、给下面加点的字选择正确的注音.用“”标出来。
中彩（zhōng zhòng）拮据（jù jū）兴奋（xìng xīng）教诲（huì huĭ）梦寐以求（mèi mài）闷闷不乐（mèn mēn）五、比一比.再组词。
维（）属（）驰（）赠（）驶（）唯（）嘱（）弛（）曾（）史（）六、读课文.思考问题。
1、父亲面临的道德难题指的是什么？2、父亲是怎样面对和处理这个难题的？3、怎样理解“是呀.中彩那天父亲打电话的时候.是我们家最富有的时刻”？4、联系实际.谈谈对“一个人只要活得诚实.有信用就等于有了一大笔财富”的体会。
6* 万年牢学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、朗读课文第一遍正确（）第二遍流利（）第三遍有感情（）二、生字、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）：巷（小巷）——向_（向前）——港__（香港）巷（）—— __（）—— __（）津（）—— __（）—— __（）损（）——__（）—— __( ) 晾（）——__（）——__( ) 签（）—— __（）—— __（）耽（）—— __（）—— __（）甩（）——__（）—— __( )赚（）——__（）——__( ) 四、请你简单概括课文主要内容。
五、读完课文后.你知道什么是“万年牢”吗？你懂得了什么？生字音序部首结构组词组词生字音序部首结构组词组词巷甩津赚损晾签耽7、尊严学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、查字典.学习生字组词（至少2个）生字音序音节部首剩几画沃呈惫堪杰捶二、比一比.再组词。
尊( ) 堪（）例（）候（）遵（）甚（）列（）喉（）疆（）惫（）捶（）僵（）备（）锤（）三、根据你的理解.写出下列词语的意思。
面呈菜色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿骨瘦如柴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
外貌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿动作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿语言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8*《将心比心》学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、字词。
1、在课文中划出本单元词语盘点中第二部分读读写写中的词语。
2、参照词语解释.把本文中新出现的多音字写在课本上.并注音和组词。
二、比一比.再组词。
龄（）扎（）励（）铃（）札（）历（）三、你读懂了吗？母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？四、句子。
1、划出用了修辞手法的句子并写下来.并标注出分别用了什么修辞手法。
五、理解课文。
1、写一写总结本文讲了两件什么事？批注你从中获得什么启示。
2、谈谈你对最后一段话的理解并写下来。
3、用一句话概括本文中心。
9、自然之道学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、给本课生字注音、组词。
例： yòu 幼（幼儿）滩（）侦（）嘲（）啄（）企（）愚（）蠢（）返（）拦（）鸥（）帽（）吁（）彻（）二、借助字典、词典或联系上下文理解词语.再选择两个各造一个句子。
争先恐后：鱼贯而出：愚不可及：气喘吁吁：若无其事：响彻云霄：踌躇：造句 1、2、三、比一比.再组词。
幼（）滩（）侦（）嘲（）啄（）幻（）摊（）贞（）潮（）逐（）愚（）返（）拦（）鸥（）帽（）遇（）反（）栏（）欧（）冒（）吁（）彻（）宵（）稍（）迂（）御（）霄（）捎（）四、熟读课文.标出自然段.概括课文的主要内容。
五、读了这篇课文.你有什么体会.写下来。
六、阅读《大自然的启示》。
10*黄河是怎样变化的学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、朗读课文第一遍正确（）第二遍流利（）第三遍有感情（）二、完成表格。
生字音序部首结构组词组词生字音序部首结构组词组词祸营乃扣侵、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）例：祸（灾祸）—— _货_（货物）—— _锅_（铁锅）祸（）—— __（）—— __（）乃（）—— __（）—— __（）侵（）——__（）—— __( ) 蚀（）——__（）——__( )恳（）—— __（）—— __（）亩（）—— __（）—— __（）营（）——__（）—— __( )扣（）——__（）——__( ) 四、将课文分段并写出段落大意。
五、黄河发生变化的原因是什么？11、《蝙蝠和雷达》学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、字词。
1、给课文后面横格里的生字注音、组词.并会正确认读。
给课文后面方格里的生字注音、组词.用红笔添出偏旁.标出大写字母。
2、在课文中划出方格中的生字在课文中组成的词语。
3、参照词语解释.把本文中新出现的多音字写在课本上.并注音和组词。
4、火眼金睛.在正确的拼音下面划横线荧（yíng yín)光屏（pín píng) 铃（lín líng)铛蚀恳亩蝙（biǎn biān)蝠敏（mǐn mǐng)锐(ruì luì)障（zàng zhàng)碍物捕（pǔ bǔ)捉二、句子。
1、划出用了说明方法的句子写下来.并标注出分别用了什么说明方法。
三、理解课文。
1、在文中找出本文主要描写了蝙蝠的什么特点？科学家在蝙蝠身上得到了什么启示？发明了什么？2、简要总结本文主要讲了什么内容。
3、概括本文中心4、你从中得到什么启示。
12、大自然的启示学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、查字典.学生字。
生字音序音节部首剩几画组词（至少2个）殃帚腐壤翼略键鲸二、比一比.再组词。
殃（）腐（）键（）鲸（）央（）俯（）健（）京（）三、写出下列词语的反义词。
宽敞——（）洁净——（）增强——（）剧烈——（）四、根据课文内容.完成表格。
生物作用效果相反枯枝败叶腐蚀后增强土壤肥力灌木野草生长茂盛灌木野草生长不好灌木和野草鸟儿森林13、夜莺的歌声学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、朗读课文。
家长签字第一遍：正确（）第二遍：流利（）第三遍：有感情（）三、区别形近字。
削（）挺（）惯（）防（）斯（）枪（）哨（）庭（）贯（）坊（）期（）抢（）四、我查字典理解了这些词语。
1、婉转：2、垂头丧气：3、轻蔑：4、呻吟：五、我要摘抄课文中喜欢的句子。
1、2、3、六、通过预习我知道课文讲了：七、提出不懂的问题：1、2、14*小英雄雨来学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、给下列加点的字注音。
晋（）察冀（）苇絮（）睁眼瞎（）歪（）歪斜斜挪（）回枕（）头劈（）柴二、写出下列词语的近义词。
门槛—（）凶恶—（）劫难—（）三、写出下列词语的反义词。
柔软—（）凶恶—（）爱护—（）四、给下列多音字注音组词。
还钻撒弹看塞五、请你结合课文内容给每个部分加上合适的小标题。
第一部分：（）第二部分：（）第三部分：（）第四部分：（）第五部分：（）第六部分：（）六、你最喜欢课文的哪个部分？为什么？请简要说出原因。
七、读完课文后.雨来给你留下了怎样的印象.你认为雨来是个怎样的人？15、《一个中国孩子的呼声》学校：班级：预习人：预习时间：预习评价：一、字词。
1、给课文后面横格里的生字注音、组词.并会正确认读。
给课文后面方格里的生字注音、组词.用红笔添出偏旁.标出大写字母。
2、在课文中划出方格中的生字在课文中组成的词语。
3、参照词语解释.把本文中新出现的多音字写在课本上.并注音和组词。
4、填上合适的词语( )的子弹 ( )的生命 ( )的硝烟( )的评价 ( )的谢意 ( )的"和平之花"( )胜利 ( )素质 ( )任务( )战争 ( )丧钟 ( )和平二、句子。