专业建设研讨会通知(教务处)

关于做好一流本科专业建设计划的通知

关于做好一流本科专业建设计划的通知各学院、各学系:为全面提高我校本科教学质量,培养高素质创新人才,根据《教育部关于实施一流本科专业建设计划的意见》(教高函〔2020〕2号)文件精神,现就做好我校一流本科专业建设工作通知如下:一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入贯彻新发展理念,服务国家战略需求,面向一线、面向社会、面向学生,坚持产教融合、校企合作,全面提高人才培养能力,努力建设一批国内领先、国际知名的一流本科专业。

(二)工作目标通过3-5年努力,初步建成一批特色鲜明、结构合理、国内领先、国际知名的一流本科专业,进一步提升我校本科教育整体办学水平和社会声誉。

二、主要任务(一)规划布局。

结合学校发展战略,科学定位,合理规划一流本科专业建设方向和布局,形成一流本科专业建设总体思路。

(二)制定计划。

各学院、各相关学系要结合专业优势与特色,制定一流本科专业建设规划,明确建设目标、建设内容、建设路径等。

(三)强化建设。

要注重顶层设计,强化制度建设,创新人才培养模式,推进课程体系和教学内容改革,加强实践教学条件建设,建立有效的质量监控体系。

(四)加大投入。

要统筹规划,重点支持一流本科专业建设,加大经费、师资等方面的投入力度。

三、组织实施各学院、各相关学系要高度重视一流本科专业建设工作,结合实际制定具体实施方案。

教务处负责督促指导各学院、各相关学系做好一流本科专业建设规划,并对建设过程进行检查指导。

四、其它一流本科专业建设是一项长期工作,各单位要加强组织领导,严格过程管理,确保各项任务落到实处。

如有问题,请及时向教务处反映。

教务处年月日。

我国高校城市管理专业建设探索——2009年全国城市管理专业建设研讨会纪要

一
公共管理学院主办的“ ０９年全国城市管理专业２０建设研讨会 ” 成功召开。来自华东理工大学、云南
、
欣欣向荣的发展前景
随着我国经济的发展，市化率逐年提高，城城镇居民人口数量持续递增，市中的社会结构、城经济结构、生态结构越来越丰富，此间相互联系、彼相互影响形成一个复杂的城市系统。与此相对应的必然要求相应的城市管理水平不断提高，一方面，对城市管理专业人才培养的要求不断提高；这
期目标。
一
业前期的论证是科学的、客观的、慎的、谨具有预见性的，要做好培育新专业的准备，了在招就除生规模上灵活调整外，可以利用学科团队的力还量推动社会对城市管理专业人才的需求，以便高
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。
。
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校在新一轮专业整合、场对人才居城市发展战略与政策；２数字城市与公共（）资源管理；３城市安全与应急管理。（）
此，国家教委也没有对该专业的定位作说明，这
业特色的专业课 ” 的培养模式。天津大学公共管理学院的杨文明副教授提出了城市管理专业的课程设置应注重向综合性、复合性的方向发展，满足城市管理和解决城市化要过程中产生的纷繁复杂问题的能力。因此，市城

教学简讯-山东理工大学教务处

教学简讯第2期山东理工大学教务处主办2005年4月22日本期目录●国家有关教学工作文件中宣部等四部门就进一步加强和改进大学生社会实践提出意见●教学工作信息1、山东省高校学分制教学改革研讨会在我校召开2、韩进宏、沈玉凤两位教师被评为山东理工大学第一届校级教学名师3、学校召开会议，部署近期教学工作4、教学督导员检查毕业设计（论文）情况通报●学院（部）教学工作交流1、美术学院：召开2005届毕业生毕业设计（论文）动员大会2、经济学院积极开展教师教学研讨活动3、工程技术学院：人才培养“双证制”与教师素质“双师型”办学模式的探索●教学论坛1、许绍彭：我对教书育人的理解2、朱秀德：谈教与学的互动3、刘云燕：我在物理教学中的几点体会●国内外教学工作信息1、全国高校生物工程和生物技术专业建设与教学研讨会讯2、调查显示8成大学教材存在错误，3成教材版本过时《教学简讯》电子信箱：jxjx@电话：2786607【国家有关教学工作文件】中宣部等四部门就进一步加强和改进大学生社会实践提出意见为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央近日就进一步加强和改进大学生社会实践活动提出意见。

意见指出，要进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学，把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，落实到每一个部门、每一门课程和每一位教师，体现在专业培养计划、课程教学大纲和教师的岗位职责中；把军政训练作为必修课，纳入学校整体教学计划，认真组织实施；组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果；创造条件，引导大学生参加生产劳动，培养大学生的劳动观念和职业道德；引导大学生在社会实践中参与技术改造、工艺革新、先进适用技术传播；为大学生参加勤工助学创造条件，建立规范有效的勤工助学管理制度，鼓励大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动；积极开展“红色之旅”学习参观。

职业技术学校专业建设与指导委员会成立活动方案

××××学校专业建设与教学指导委员会成立大会暨第一次研讨会活动方案为适应职业教育发展的需要，使学校教学更加突出职业教育特点，更能适应行业的实际需要，培养高素质并具有创新精神的技术应用型人才和技能型人才，我校决定成立专业建设与教学指导委员会暨第一次研讨会活动，以此推进行业、企业、高校和社会有关方面参与我校的专业设置、建设和管理的全过程。

为确保活动顺利、高效，制定方案如下：一、活动时间2020年6月28日（星期四）下午14:50—17:30分三、活动领导小组为加强活动的领导组织及协调推进各项工作的开展，成立活动领导小组如下：组长：××××副组长：××××成员：××××××××××××职责：1、确定活动主题，内容、规模、时间及程序；2、指导督促活动筹备进展；3、确定专业建设与指导委员会相关成员及联系高校、行业企业相关人员等。

四、与会人员行业企业代表、高职院校专家、我校全体行政领导及各专业教师××××学校2020年6月21日附件一：××××学校专业建设与教学指导委员会章程附件二：××××学校XXX专业建设与教学指导委员会章程（样稿）附件三：××××学校专业建设与教学指导委员会机构设置附件四：××××学校专业建设与教学指导委员会委员名单附件一：××××学校专业建设与教学指导委员会章程第一条根据教育部办公厅关于印发《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》的通知教职成厅[2010]9号等文件的有关规定，为依托专业建设与教学指导委员会加强专业建设，培养与地方经济和社会发展需要的技能型专门人才，特制定本规定。

关于召开专业调研汇报及人才培养方案研讨会的通知

关于召开专业调研汇报及人才培养方案研讨会的通知各教学系、部：根据眉职院[2011]24号文件，为使我院人才培养工作更好地服务于社会和地方经济发展，推进专业设置、课程体系、课程内容、教学方法等改革与创新，使人才培养方案更切合人才培养目标，适应人才市场需求的变化，进一步明确系部专业发展定位和促进我院专业建设的持续健康发展，各系部在2011年4—6月开展了专业调研活动。

为做好专业调研的后续工作及2011级人才培养方案的修改完善工作，研讨人才培养方案制定及实施中的有关问题，使调研成果在人才培养方案中得到应用，现将专业调研汇报和人才培养方案研讨会有关安排及要求通知如下，请各系、部提前做好准备：一、参会人员学院教学工作委员会全体成员；各系(部)主任、分管教学副主任、教学秘书及各专业教研室主任；各专业教学工作委员会校外专家。

二、会议安排及要求（一）时间、地点：2011年9月6—8日在学院行政楼一楼会议室（二）研讨会形式：分系汇报，再专家评议。

（三）研讨会内容：1、调研情况汇报（主要从以下四个方面进行汇报）：（1）专业发展前景分析；（2）专业调研中发现的问题（现行培养方案与社会需求、岗位能力要求、学生综合素质和知识结构要求等方面是否相适应）；（3）专业整改方向（人才培养规格定位、教学计划、课程及内容体系、教学方法等）；（4）对学院制定人才培养方案、开展教育教学工作的意见与建议。

2、人才培养方案修订情况汇报：（1）2011级人才培养方案的修订情况；（2）2011级人才培养方案在修订中存在的问题；（3）对人才培养方案在教学实施中的有关问题提供建设性的意见和建议（如何提高资源利用率、如何处理计划与执行之间的矛盾等）。

（四）研讨会相关要求：1、各系、部落实各专业参会负责人、各专业教学工作委员会校外专家。

2、各专业教研室主任采用PPT进行陈述，时间为每人10-15分钟，其他成员可以进行补充。

系主任或分管教学副主任对本系、部调研情况和人才培养方案修订工作情况进行汇报。

关于设立专业建设指导小组的通知

关于设立专业建设指导小组的通知
为了进一步促进学院教学工作的顺利开展，提高学院专业建设
水平，决定成立专业建设指导小组，具体通知如下：
一、组建目的：
本指导小组的成立旨在针对不同专业的特点和需求，通过制定
相应的专业建设方案和实施措施，推动学院专业建设水平的提高，
促进专业建设工作的规范化和科学化。

二、组成人员：
1. 指导小组组长：王教授
2. 成员：学院教务处、相关专业教师、教学研究部门负责人等。

3. 小组成员需具备专业知识和教学经验，同时要求熟悉高等教
育教学改革的最新动态，能够为学院专业建设提供科学的指导意见。

三、工作职责：
1. 研究制定学院专业建设规划和方案。

2. 指导和组织制定本专业教育教学改革与发展规划。

3. 指导和监督各专业课程体系建设和完善。

4. 协调、推广本学科专业教育教学改革成果，促进各专业教学质量的提高。

5. 提供专业建设方面的咨询和辅导，为相关学科教师提供专业指导意见。

四、工作安排：
指导小组每月召开一次例会，时间和地点由组长安排，会议议程由成员提出，每次会议主要审议本专业教育教学改革与发展相关事宜，形成相应会议记录和工作报告，上报学院相关部门和领导。

请全院相关教师积极支持和配合专业建设指导小组的工作，发扬集体智慧，共同推动学院教学工作的进一步发展！
学院教务处
2021年8月1日。

学院专业建设指导委员会管理办法

学院专业建设指导委员会管理办法为进一步提升我校专业建设管理水平，充分发挥校内外专家对专业建设与改革的研究及指导作用，更好地对接地方产业经济与社会发展需求、办出职教特色，全面提高专业人才培养质量，特制定本办法。

一、总则（一）专业建设指导委员会是学校教学工作指导委员会领导下的专业建设机构，负责专业建设的顶层设计。

（二）根据学校现有专业布局，经学校教学工作指导委员会提议，报校长办公会议研究讨论，同意设立专业建设指导委员会，各委员会统一冠名为“学院**院（系）**专业建设指导委员会”，其日常办公地点设在所属院（系），以院（系）为单位开展活动。

二、机构组成（一）专业建设指导委员会成员5-7名，设主任委员1名，副主任委员（校外专家）1名，秘书1名。

校外专家人数应不少于委员总数的1/3，并聘为外聘专家。

专业建设指导委员应由行业企业专家、教科研人员、专任教师和毕业生代表组成。

（二）专业建设指导委员会成员由院（系）推荐，一般校外专家应具有本专业副高（或以上）技术职称或职业资格，经学校教学工作指导委员会审核并颁发聘书，每届任期三年，可连聘连任。

根据实际情况个别委员可以在任期内作调整。

三、主要职责（一）每年召开1-2次全体委员会议，根据情况需要，可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。

专业建设指导委员会开展活动需提前告知教务处并报告分管校长，经费从教学经费中列支。

（二）组织专业建设、改革、发展的研究，提出专业设置调整的原则、意见及发展规划，审议新设专业（专业方向）的可行性研究及论证。

（三）对专业人才培养方案、核心课程课程标准的制定（修订）提出指导性意见，对校企合作计划、人才培养模式、人才培养目标和规格、校内外实习实训基地建设等进行论证并提出指导性意见或建议。

（四）指导专业师资队伍建设工作，尤其是对双师型教师的培养提出建议并组织实施。

（五）校外委员要协助学校了解社会、行业、企业对专业人才的需求，向学校提供各种信息及建设性的意见或建议。

天津师范大学教学工作研讨会简报

天津师范大学教学工作研讨会简报第六期天津师范大学教务处 2012年4月26日经济学院召开教学工作研讨会为全面贯彻落实学校教学工作会议精神，4月13日下午，经济学院在学院学术报告厅召开教学工作研讨会，研讨主题为‚人才培养模式创新与多样化育人途径探索‛。

校领导史瑞杰副书记、校教学督导组成员徐德岭教授、教务处有关负责同志、院教学督导组成员孙世仪老师、院领导班子成员、系主任、专业负责人、教师代表参加了本次会议。

会议由副院长吕景春教授主持。

本次研讨会主要围绕五个问题进行研讨：1.围绕大学的培养目标、培养规格和培养过程，探讨我校实施素质教育的有效途径。

丁为民教授认为素质教育是一项艰苦、长期的工作，高校教育如何与中学素质教育有机衔接、教师如何转变教学观念、体制方面如何改革等是我校实施素质教育需要解决的重要问题。

丁教授提出学院应当抓住重点、突出特点、带动全局发展，将素质教育贯穿到学院教学工作中去，特别是专业建设和学科建设。

2.围绕我校办学特色，结合学院专业特点探讨如何培养具有天津师大特质的高素质人才。

陈元清教授认为我校文科专业具有较强优势，通过搭建通识课程平台，可以培养具有师范大学特质的适应经济社会发展需要的专门人才。

根据学院专业特点，仍需进一步拓展实践教学基地，加强实验室建设，强化教学方式方法改革，以凸显学院专业人才培养特色。

3.探讨通识课程平台搭建及跨学科课程整合等问题。

易志云教授高度赞成学校建立通识课平台及跨学科课程整合的举措。

她指出，随着社会需求的变化，应适当调整教学体系，搭建通识课平台，实现跨学科相关课程的有机结合。

4.围绕学院专业定位，探讨提高学生动手能力和分析能力的路径。

戴学来教授围绕学院专业实践性、操作性强的特点，提出学院应根据学生实际情况，提高学生学习能力和动手能力。

他提出目前课程在实践教学上挖掘不够，建议学校应积极支持基层学院加大对实践教学的投入，适当调整课程体系，整合现有资源设备，强化实践教学环节，提高学生动手能力和分析能力。

我校召开“十二五”学科专业建设规划研讨会议

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院学报
第１卷７
ＡｎＥｐｏａｉｎｔｅＣｉｉ－ｎｇｍｅｔｘｌｒｔｔｒｓｓＭａａｅｎｏｏｈｉｉｅｓｉｓａｄｉ０ｉｉｓｎＵｎｖｒｉｅｓ１ｅｔｎｔＰｃ
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（教务处教学研究科）
ｓｓｅｅｔｂｉｈａｄｐｒｅｔｈｃｏｌｒｓｓｍａａｅｎｔｙｔｍｎｄｉｒｖｈｂｌｙｔｅｌｗｉｈｃｓｓｙｔｍ，ｓａｌｓｎｅｆｃｅｓｈｏｉｉｎｇｍｅｓｅａｍｐｏｅｔｅａｉｔｏｄａｔｒｅ．ｔｃｓｉｉ
制定学科专业建设规划，学科专业建设规划的制定一定要立足现实，必须基于我校学科专业规划建设
的现状，同时着眼于长远，准社会需求供给变化，向广东省区域经济发展需求，瞄指深刻理解国家教育发展规划文件精神，明确发展的方向，立重点发展学科与专业、色建设学科与专业、确特一般发展学科
曾小彬主持，副校长李望国、高教所长刘家枢、各院系负责人及教务处有关人员参加了会议。
本次会议就 “ 十二五” 间我校学科专业发展方向与布局问题进行了研讨，院（）期各系负责人根据本单位实际，结合我校学科专业建设现状，系当前广东省区域经济的发展需求与未来走势，出了各联提单位在 “ 十二五 ” 间学科专业建设的设想及建设性的意见和建议。副校长李望国介绍了学校学科专期业建设现状，出学校学科专业建设的总体思路和设想。常务副校长曾小彬做总结发言，出：科学提指要

专业与课程建设研讨会主持词 2

XXX商贸职业学院专业与课程建设研讨会主持词尊敬的各位领导、老师们大家上午好XXX商贸职业学院2012年度专业与课程建设研讨会现在正式开始。

首先感谢XXX化工职业学院领导、专家、老师们能在百忙之中，抽出时间参加我院的“专业与课程建设”研讨会，这次会议得到了XXX化工职业学院院领导、教务处、化学工程系、实习实训中心及有关部门领导、老师的热情接待和大力支持，在此表示衷心的感谢！下面由我向大家介绍今天到场的领导和老师们XXX化工职业学院教务处处长XXXXX化工职业学院化学工程系主任XX 教授XXX化工职业学院化学工程系XXX化工职业学院实习实训中心XXX化工职业学院教务处、化学工程系、实习实训中心的老师们参加今天研讨会的我院领导老师有：教学副院长XX 教授我院会计系、经管系、商务系、艺术设计系、信息技术系、旅游系、工程系、国际教育学院、附属中专学校、社科基础教学部、体育教学部的主任、教学副主任、教务科长、实践教学科长及教务处、党政办、宣传部有关科室负责人共计人。

我院的这次专业与课程建设研讨会是为了进一步贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要以及我院十二五规划，改革人才培养模式，加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升学院职业教育能力，经10月29日院长办公会审定，定于12 月 21日- 27日召开专业与课程建设研讨会。

筹备期间，各系（院）部、附属中专学校召开了专题会议，采用走出去请进来的办法，对本部门专业与课程建设的现状进行了调研和研讨，拟定了我院专业与课程建设规划。

至2015年十二五末，国家级重点专业新增5个，自治区品牌或重点（特色）专业新增7个，总数达到16个。

院级品牌或重点（特色）专业新增3个，总数达到22个。

国家级精品课程新增5门，XX精品课程新增12门，总数达到27门。

院级精品课程新增21门，总数达到77门。

网络课程增加3门，总数达到14门。

另外在设备仪器经费、实习实训条件、师资队伍建设，论文教材科研、人才培养模式、招生就业、教学方法与手段等方面向国家办学水平评估的优秀标准看齐。

关于成立专业建设指导委员会的通知

湖南电子科技职业学院关于成立专业建设指导委员会的通知各系（部）处（室）：为进一步加快专业建设和发展，增强我院适应社会经济发展的能力，提高教学质量，实现培养目标，经学院研究决定，成立院系两级专业建设指导委员会。

现将有关事项通知如下：一、学院专业建设指导委员会由下列人员组成：主任：凌云副主任：曾庆柏成员：拟每个专业推荐一位带头人计19人，校外专家2人（要求副高以上职称），本委员会共计23人。

专业建设委员会下设办公室，挂靠教务处，处理日常工作，易小奇同志任办公室主任，李卫国同志任秘书。

二、各系专业建设指导委员会由5-7人组成，由系主任任主任，并吸收校外与本系专业方向有关的专家1-2人参加。

名单报教务处。

附件：湖南电子科技职业学院专业建设指导委员会章程二〇一〇年十月十日附件：湖南电子科技职业学院专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为适应高等职业教育发展的需要，加强学院专业建设，提高教育教学质量，体现我院的办学特色，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，更好地指导学生实习与就业，走产学研结合的发展道路，培养大批高素质技能型专门人才，特成立学院专业建设指导委员会。

第二条学院专业建设指导委员会具体负责专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务等工作。

第二章组织机构第三条学院专业建设指导委员会设主任委员1名，副主任委员1至2名，委员若干名。

主任委员由院长担任，副主任委员由副院长担任。

第四条专业建设指导委员会委员由系（部）推荐，教务处审核，主管院长审批，由院长颁发聘书。

第五条委员一般由有较高学术水平、治学严谨、工作能力强、热爱教学工作、有丰富教学经验或教学管理经验的副高职称以上的教师及校外专家组成。

专业建设指导委员会应尽可能吸收专业负责人、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加。

委员每届任期三年，可连聘、连任或中途解聘。

第六条设立院系两级专业建设指导委员会。

第三章职责第七条负责专业建设及管理的日常组织工作。

关于成立专业建设指导委员会的通知.doc

湖南电子科技职业学院关于成立专业建设指导委员会的通知各系（部）处（室）：为进一步加快专业建设和发展，增强我院适应社会经济发展的能力，提高教学质量，实现培养目标，经学院研究决定，成立院系两级专业建设指导委员会。

现将有关事项通知如下：一、学院专业建设指导委员会由下列人员组成：主任：凌云副主任：曾庆柏成员：拟每个专业推荐一位带头人计19人，校外专家2人（要求副高以上职称），本委员会共计23人。

专业建设委员会下设办公室，挂靠教务处，处理日常工作，易小奇同志任办公室主任，李卫国同志任秘书。

二、各系专业建设指导委员会由5-7人组成，由系主任任主任，并吸收校外与本系专业方向有关的专家1-2人参加。

名单报教务处。

附件：湖南电子科技职业学院专业建设指导委员会章程二〇一〇年十月十日附件：湖南电子科技职业学院专业建设指导委员会章程第一章总则第一条为适应高等职业教育发展的需要，加强学院专业建设，提高教育教学质量，体现我院的办学特色，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，更好地指导学生实习与就业，走产学研结合的发展道路，培养大批高素质技能型专门人才，特成立学院专业建设指导委员会。

第二条学院专业建设指导委员会具体负责专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务等工作。

第二章组织机构第三条学院专业建设指导委员会设主任委员1名，副主任委员1至2名，委员若干名。

主任委员由院长担任，副主任委员由副院长担任。

第四条专业建设指导委员会委员由系（部）推荐，教务处审核，主管院长审批，由院长颁发聘书。

第五条委员一般由有较高学术水平、治学严谨、工作能力强、热爱教学工作、有丰富教学经验或教学管理经验的副高职称以上的教师及校外专家组成。

专业建设指导委员会应尽可能吸收专业负责人、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加。

委员每届任期三年，可连聘、连任或中途解聘。

第六条设立院系两级专业建设指导委员会。

第三章职责第七条负责专业建设及管理的日常组织工作。

关于开展“说专业”活动的通知

善于整合与利用社会资源，能够通过有效的团队管理，形成强大
的团队凝聚力和创造力；能够通过与企业的深层合作，采取多种手段，培养提高教师的实践教学能力、执教能力、社会服务能力、
10
社会资源整合能力，建立“双师”结构的专兼结合的教学团队。
能够对实验、实训、实习到最后的顶岗实习整个实践教学过程进
行系统化设计与实施，紧紧围绕专业人才培养目标，积极推进实
关于开展“说专业”活动的通知
各系（部）：
为进一步加强专业内涵建设，不断深化课程结构改革，以实际行动迎接新一轮高职评估，经学院领导研究决定，在全院范围内开展专业带头人说专业活动，现将有关事项通知如下：
一、说专业的要素各专业要按照专业背景（为什么办专业）、人才培养目标和规格（培养什么人）、课程和课程体系建设（用什么培养人）、人才培养模式（如何培养人）、“双师”结构教学团队（由谁来培养人）、专业教学环境和条件（在什么环境下培养人）、专业教学管理体系和机制（如何保障）、特色与创新的逻辑结构，专业带头人或骨干教师说专业，研讨交流专业建设的顶层设计、专业建设的思路、专业建设的成果。二、活动安排本次说专业活动分为两个阶段：第一阶段：（4 月 1 日起） 1、由各教学系（部）组织专业带头人、教研室主任及专业建设团队成员共同准备说专业方案，本阶段的主要工作为：以教研室为单位开展专业剖析工作，由专业带头人剖析专业，所有本专业骨干课程的教师围绕本专业的建设介绍课程建设情况。 2、专业带头人在全系教师面前说专业的工作，教学团队所有成员一起参与说专业活动 3、各系根据说专业的情况，对各专业的说课方案提出修改意见，并进行修改。系（部）说专业活动结束后，由各系（部）在 6 月 20 日前将参与全校的说专业活动的专业带头人及团队成员名单报教务处徐春成老师处。第二阶段：（初定 7 月 8 日）全校说专业活动 1、参与说专业活动的教师，每人时间为 25 分钟。 2、必须采用 PPT 课件在多媒体上进行。 3、6 月 20 日前将说专业的 PPT 课件交教务处徐春成老师处。三、说专业的要求 1、本次“说专业”活动，将安排“说专业”的教学团队成员集体上台，分工协作，共同说专业，同时邀请各系主任、各教研室主任及部分教研室成员参与，共同组成研讨小组开展教研活动，集思广益，进一步研讨专业建设的思路和方法，介绍成功经验，探讨存在的问题，穿插与会代表的互动交流。 2、各系（部）要高度重视说专业活动，系（部）主任、专业带头人、专业负责人要反复研讨本系所属专业的顶层设计、专业建设思路，提炼各个专业建设成果。

新能源材料与器件专业建设研讨会草案

新能源材料与器件专业建设研讨会（草案）一、会议主题1、新能源材料与器件专业特色定位2、新能源材料与器件专业课程体系及培养方案3、专业建设规划二、会议目标围绕新能源材料与器件专业特色定位、专业课程体系及人才培养方案、专业建设规划进行广泛、深入讨论，为新能源材料与器件专业建设提供指导性纲领。

三、会议形式主题讨论会四、参会人员组成校内人员组成：拟邀请学校相关领导：刘树根副校长拟邀请学校相关职能部门领导：教务处、装备处、教学督导组拟邀请校内相关学院教师：信息工程学院：郭江教授、张正阶教授核科学与自动化工程技术学院：杨兰英副教授院内参加部门及人员：院领导、院相关办公室、材料科学与工程系全体教师校外产业界、专家组成：成都市新能源产业技术研究院常务副院长、双流县新能源产业推进办公室主任蒲贵森东汽中央研究院新能源所所长胡蕴成成都市阿波罗太阳能科技股份有限公司副总工程师傅干华博士成都中建锂电池有限责任公司袁强总经理乐山永祥多晶硅有限公司人事部经理向进天威新能源控股股份有限公司人力资源部经理澳大利亚新南威尔士大学光伏学院张博博士赞助单位：1-2人五、会议程序主持人：李崇瑛副院长9:00—9:15院长致欢迎辞9:15—9:25校领导或教务处领导讲话9:25—10:05龙剑平作专业建设工作汇报10:10-11:00 专业特色定位讨论11:00-11:30 专业培养方案讨论11:30-12:00 专业建设规划讨论（师资、实验室、课程）12:20 怡东红石酒楼就餐六、经费预算1会议现场：烟、水果、横幅等约1000元；2中餐就餐人员：学院领导6人，材料系2人，教务处1-2人，装备处1人，督导组1人，信息工程学院2人，核自院1人，校外专家8-10人。

经费预算：预计3桌，餐标1000元/桌，酒水每桌1000元，约6000元；3 领导及校外专家礼品：10份，每份预算150元，共计1500元。

七、经费支撑公司赞助为主，不足由学院贴补。

电子技术专业专业建设委员会会议方案

清城区职业技术学校2013年电子技术应用专业实践专家研讨会计划一、会议指导思想为了更好地贯彻国家示范校的建设，加强我校电子技术应用专业的内涵建设，推进本专业人才培养模式和课程改革创新，培养合格应用型人才，实现教学过程和教学内容与工作过程的对接，全面提升专业建设水平，提高人才培养的质量、效益和社会竞争力，经学校研究决定召开本次实践专家研讨会，为了使会议顺利进行，特制订如下工作计划：二、邀请参会的专家：伍湘彬、王旭、王宝林、郑石荣、苏敏锋、杨文斌、曾友华、文靖烨三、召开研讨会议时间和地点时间：2013年1月26日9:30—17:30地点：行政楼二楼学会议1室参会人员：部领导、部全体教师和企业实践专家四：研讨会主持人实践专家研讨会由张立炎主任主持五、会议前的准备1．1月18日前联系、落实好到会专家，并发出邀请函，经费申请，并保持与专家联系，确保专家按时参会。

（张立炎、郭达恩负责）2．准备好会场资料（1）矿泉水2箱、水果若干、水牌8个、白板1块、磁铁若干、笔本记8个、文件袋6个、签字笔8支、会场布置（黄晓欣联系学校办公室负责）（2）做好用餐、住宿酒店联系（冯有联系学校办公室负责）（3）制作好会场横额（清城区职业技术学校电子技术应用专业实践专家研讨会）（余武联系学校办公室负责）（4）图书馆显示屏欢迎语“热烈欢迎参加电子技术应用专业研讨会专家”（黄晓欣联系学校办公室负责）（5）准备好专家签到表，会议所需资料印发及收集，开会时找专家签好名。

（朱儒华负责）（6）安排专人拍摄有代表性的照片、拍摄到会专家集体照。

（陈春明负责）（7）做好研讨会记录（朱儒华负责）（8）专家聘请证书准备（由郭达恩联系教务处负责）（9）会后资料汇总（由朱儒华负责）六、研讨会会议流程1．主持人介绍出席本次会议的专家、专业部老师的情况，介绍本次研讨会的主要目的，及历届毕业生的就业情况及企业对毕业生的反馈意见，介绍什么是典型工作任务，引出本次研讨会的主题，确定电子技术应用专业教学过程典型工作任务。

教务处管理制度的学科发展与专业建设支持

教务处管理制度的学科发展与专业建设支持随着高等教育的不断发展，教务处作为高校管理的重要部门，起着协调、监督、指导教学工作的职责。

教务处管理制度的完善与执行对于学科的发展与专业建设具有重要意义。

本文将就教务处管理制度对学科发展和专业建设的支持进行探讨。

一、教务处管理制度的重要性教务处管理制度是高校教务工作的基础和保障，具有以下重要性：1. 协调与指导作用：教务处管理制度能够明确各个学科的管理职责和权责，协调各学科间的工作关系，提供必要的指导和支持，确保学科的顺利运行和发展。

2. 规范与统一作用：教务处管理制度能够规范和统一各学科的管理流程和工作标准，促进标准化管理，提高工作效率，保证教学工作的质量和水平。

3. 监督与评估作用：教务处管理制度能够建立科学的监督和评估机制，对学科的发展和专业建设进行及时评估和反馈，为改进和提升提供依据和支持。

二、教务处管理制度对学科发展的支持1. 人才培养方面：教务处管理制度能够制定并推行合理的人才培养方案，包括教学计划、课程设置、培养方案等，为学科发展提供有力的支撑和保障。

同时，教务处还能够组织和指导教学改革和教学实践活动，提高教学质量和学生综合素质。

2. 师资建设方面：教务处管理制度能够制定明确的师资建设政策和标准，确保学科教师队伍的稳定和高水平。

教务处还能够组织和开展教师培训和交流活动，提高教师教学和科研水平，促进学科的进步和发展。

3. 学科竞赛与研究方面：教务处管理制度能够建立和完善学科竞赛和科研立项机制，鼓励和支持学科师生参与科研项目和学术交流活动。

教务处还能够组织和指导学科竞赛和学术研讨会，提高学科的学术声誉和影响力。

三、教务处管理制度对专业建设的支持1. 专业设置方面：教务处管理制度能够参与和指导各专业的设置和调整，根据市场需求和学科发展需求，进行合理布局和优化调整，提高专业的适应性和竞争力。

2. 教材建设方面：教务处管理制度能够组织和指导教材建设工作，包括教材选用、编写、审定等环节，确保教材质量和内容的科学性和准确性，提高教学效果。

专业设置专家论证会会议方案

专业设置专家论证会会议方案专业设置研讨会是深入研究专业发展方向和专业发展规划、凝炼专业特色及课程开发的重要环节，是寻找和描述典型工作任务的第一步工作。

而确定和描述典型工作任务，是职业教育专业设置和课程开发的基础。

因此，召开好专业设置研讨会对于做好职业教育工学结合课程开发有着重要意义。

为了开好研讨会，特制定本方案。

一、会务准备1.邀请专家负责人：成员：职责：联系专家，确定参会实践专业名单，报学校审核批准；联系教育相关部门，报学校审核批准。

专家遴选要求：（1）专家应是具有丰富工作经验的一线工作人员，如优秀技术工人、基层部门负责人、兽医和部门主管等，他们应有5年以上工作经验，其中：2/3有5—10年本职业工作经验，1/3有10-20年本职业工作经验。

（2）选择专家时应考虑他们从事过的岗位要覆盖本专业所面向的职业岗位，专家现从事工作与所学专业对口；（3）专家应曾接受过与所开发课程教育层次一致的职业教育（如中职或高职），他们从事的工作与所学专业对口；（4）专家所服务的企业工作组织灵活，专家在工作中具有一定的自主性和决策权，其工作任务具有综合性。

（5）专家所服务的企业类型要有代表性，他们所在的企业包括不同所有制（国有、民营、合资和外资企业等）、规模（大、中和小型企业）和发展阶段（知名企业和一般企业）；（6）所选的专家之间无相互影响（如上下级关系）；（7）选择专家时，不应选择人事管理部门人员，尽管他们可能有一线工作经历；不应选择多次参加学校专业咨询或兼职教学的企业专家，也不宜选择企业老总、行业协会人员或者其他学校相关的专业老师；(8)专家的人数可以考虑在5—8名之间。

教育行业专家遴选要求：(1)应有本专业或相关专业丰富的职业教育经验，可以是专业主任或者有经验的骨干老师，应有5年以上职业教育工作经验；(2)人数可以考虑在3—5名之间。

2.制作邀请函负责人：成员：职责：根据确定的专家名单，制作专家邀请函，邀请专家到会。