高考文学类文本阅读(散文)考点点拨

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高考散文阅读的知识点

高考散文阅读的知识点高考散文阅读是高考语文考试中的一道常见题型，对于学生来说，掌握散文的阅读技巧和知识点至关重要。

本文将从几个方面介绍高考散文阅读的知识点，帮助大家更好地应对考试。

一、散文的定义和特点散文是一种以写作方式、表现现实为主题的文学体裁。

与小说、诗歌不同，散文更贴近生活、真实和客观。

散文以文字来表达情感、思想和观点，常用叙述、描写、议论等手法，给读者带来丰富的阅读体验。

散文的特点有以下几点：1.表现主题广泛：散文可以涉及各种主题，包括生活、社会、自然等，内容丰富多样。

2.适合口语化表达：与诗歌相比，散文更注重口语化表达，更贴近人们的日常语言使用习惯。

3.注重描写和议论：散文常用描写的手法来展现人物、环境等，同时也可以运用议论的手法表达作者的观点和情感。

二、散文的常见题材和思想内涵高考散文的题材多种多样，既有描写自然风光的，也有描写人生百态的。

常见的题材包括自然景观、社会现象、人物传记等。

散文常常通过对细节的描写，表达作者的思想和情感。

散文的思想内涵也是高考的重点考查内容之一。

在阅读散文时，我们要注意捕捉作者所表达的意境、情感和观点。

这些思想内涵包括对人性、人生、社会等方面的思考，通过阅读散文可以启发我们对生活和现实的思考。

三、散文的阅读技巧1.了解背景信息：在阅读散文之前，了解作者的背景信息和写作背景是很重要的。

这可以帮助我们更好地理解散文的意图和思想。

2.抓住关键词：阅读散文时，要注意抓住关键词，这有助于理解散文的主题和思想。

我们可以通过关键词的出现频率和上下文的延伸来推断散文的主旨。

3.关注句法和语言运用：散文中的句法和语言运用往往能体现作者的思想和情感。

例如，长句或短句的运用、重复和排比等修辞手法，都可以帮助我们理解作者的表达方式和底层含义。

4.关注散文的结构：散文的结构常常体现了文章的发展和思考过程。

我们要关注散文的开头、中间和结尾等部分，以充分理解文章的结构和意义。

5.注重与自身经验的联系：散文是与生活紧密相关的文体，与自身经验的联系有助于我们更好地理解和感受文章。

高考散文阅读知识点总结

高考散文阅读知识点总结高考散文阅读是高考语文中不可缺少的一部分，而阅读中的知识点掌握则是取得高分的重要关键。

在掌握了这些阅读知识点后，我们能够更加深入地理解散文中的文化内涵和思想含义，更加准确地分析散文的结构和表达手法，尤其是在写作中更能借鉴大师们的写作特点和技巧。

以下是针对高考散文阅读的知识点总结。

一、散文类型的判断阅读散文时，在最初阶段要明确散文的类型。

在高考中出现的大多数散文被归为文化类、旅游类、人生类、教育类、社会类等。

学生在阅读散文时，首先应该理清文章所属的类型，从而更好地掌握文章的主旨。

二、散文的结构分析高考散文中的结构往往是比较简单的。

文章一般包含开头、中间和结尾三个部分。

学生在阅读文章时，应该注意文章结构，梳理出文章的起因、经过和结果，并构思自己的思路。

三、语言表达特点每一篇散文都有其独特的语言表达特点。

这些特点可以包括语言幽默、语言叙事、语言描写、语言比喻等。

学生在阅读散文时，注意语言表达特点，可以对其进行分析，并运用到自己的写作中去。

四、思想性质分析高考散文中的思想性质包括人文关怀、教育启示、文化传承、历史追溯等。

在阅读时，学生应该深入挖掘文章的思想内涵、思想深度、思想意义和思想寓意，并尝试将这些思想运用到自己的写作中去。

五、词汇理解和深入分析高考阅读中经常出现复杂的词汇，如生僻词、熟语、成语等。

学生应该注意这些词汇的含义和结构，以便能够更好地理解文章的思想内容。

六、文化内涵深挖高考散文的文化内涵十分丰富，其中包括文艺美学、人文思想、思想精神等。

学生在阅读时，应该借此机会深入挖掘文章的文化内涵，从而加深自己对文化的理解。

七、自我感悟和追求高考散文是一个掌握知识、发现美的过程，是一个发现自我感悟，追求人生价值的过程。

学生要在阅读散文的同时，不断思考自己是否有这样的感悟，是否有这样的追求，并在自己的写作中进行运用。

以上是关于高考散文阅读知识点总结的内容。

阅读散文对于高考的重要性不言而喻，在掌握了这些知识点后，我们可以更好地理解散文的文化内涵和思想含义，更加深入地分析散文的结构和表达手法，并在写作中借鉴大师们的写作特点和技巧。

人教版2024年高考一轮复习语文考点《【文学类文本阅读】【散文】概括内容要点,理解词句含义》

文学类文本阅读（二）散文概括内容要点，理解词句含义概括内容要点“要点”即文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。

概括、归纳内容要点就是用自己的语言对语段乃至整篇文章进行筛选与提炼、总结与把握、加工与转化。

对文章内容的概括主要有两种题型：特定指向信息概括题、整体内容概括题。

题型一特定指向信息概括“特定指向信息概括”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层次)的内容要点，包括段(层)意概括题、特点概括题(以概括散文中的人、物、环境、某种类型、某一方面等的特点为中心)和因果探寻题。

信息检索提炼“3方法”1.摘取法：有些信息显示在重要句子中，概括时可摘录句子或句子中的重要词语。

2.合并法：需要概括的内容往往不是一个方面，这时最好的方法就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。

3.层析法：需要概括的内容，文中无明显的对应关键句时，则可将原文内容分层，层层分析后归纳概括。

特定指向信息概括“3步骤”第一步：审清题干，明确概括指向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面的信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。

第二步：理清思路，检索概括区间无论是概括哪类指向信息，都要确保不遗漏要点，都必须理清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。

第三步：提炼加工，整合答案要点在确定信息存在的区间后，要逐段提炼加工，分类整合。

分类整合的标准有两个：一是看赋分。

一般而言，若赋分为6分，应有3个要点，基本上是1个要点2分。

二是合并同类，求同存异。

就是说提炼加工出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。

题型二整体内容概括(含主旨)“整体内容概括”是针对文章的整体表现而言的，包含情感态度概括和主旨概括。

这两者直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和较准确的语言表达能力。

高考语文散文阅读知识点和答题技巧

高考语文散文阅读知识点和答题技巧高考语文中，阅读理解是很重要的一项考试内容，特别是散文阅读。

散文阅读考试主要针对考生的阅读理解能力，考察考生对散文文本的理解、解读和分析能力。

今天我们就来谈一下，如何提高散文阅读的知识点和答题技巧，以此提高高考语文的得分能力。

一、散文阅读知识点1、了解文体特点散文是指代表散而不成章、具有韵律美、富有表现力的文学形式。

散文的文体特点是表达自由、话题广泛、辞藻丰富、思想性强、语言简洁且具有美感等等。

2、阅读注重重点部分散文文本中，有些部分比较重要，读者应该发现并注重阅读。

比如主题，结论，连接词，段首、段尾、首尾段、段落层次等等。

3、语言表达技巧散文文本中还有很多语言表达技巧，比如借照，对比，借助修辞手法等等，这些对于了解文本意义和阅读理解非常重要。

二、散文阅读答题技巧1、了解考察类型散文阅读考察主要是理解能力，比如文段的主旨、意图、结构、细节信息、段落层次、语言表达等等方面。

考生在阅读的时候要注意这些方面，以便更好的理解文本。

2、分析文本结构散文阅读需要掌握分析文本结构的技巧，比如通过段落层次的分析，找出文章的主题和结论，抓住高潮部分等等，这些都是可以推动阅读理解的关键所在。

3、运用事实证据散文阅读考察的内容就是读者对文章的理解能力，事实证据可以作为阅读理解的钥匙，往往是文章的重点所在。

在解题过程中要注意寻找文章中的相关事实证据，以此作为自己的阅读理解材料。

4、加速阅读速度高考语文散文阅读时间通常比较紧张，考试时间内要阅读大量文本，要在时限内完成题目要求。

因此，考生无论是在平时的备考过程中还是在考试当中，都需掌握提高阅读速度的技巧。

总结散文阅读是一项需要注重细节和答题技巧的考试科目，高考语文考试中的分值也比较高。

理解文本和答题技巧对于提高高考语文的得分能力至关重要。

考生可以根据上述知识点和答题技巧进行系统性学习，在备考中走得更为稳健，有了充分的准备，面对高考散文阅读考试也将更有信心。

高考语文试卷散文题知识点

一、散文概述散文是一种文学体裁，它以自由的笔触、丰富的想象和细腻的情感表达，描绘人物、事件、景物，反映社会生活，抒发作者的思想感情。

散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文三大类。

在高考语文试卷中，散文题往往以阅读理解的形式出现，考察学生对散文的理解、分析、鉴赏和评价能力。

二、散文题知识点1. 散文的结构特点（1）总分总结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，最后总结全文。

（2）总分结构：开头提出中心论点，中间分几个层次论述，结尾强调中心论点。

（3）分总结构：中间分几个层次论述，最后总结全文。

（4）并列结构：全文围绕几个并列的论点展开论述。

2. 散文的表达方式（1）叙述：通过时间、地点、人物、事件等要素，对人物、事件、景物进行描述。

（2）描写：对人物、事件、景物进行生动、形象、具体的描绘。

（3）抒情：表达作者的情感、态度和观点。

（4）议论：对人物、事件、景物等进行评论和评价。

3. 散文的修辞手法（1）比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

（2）拟人：把物当作人写，赋予物以人的情感、动作、思想等。

（3）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的词语或句子成串地排列。

（4）夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

（5）对比：把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起，进行对照比较。

4. 散文的阅读方法（1）整体感知：把握散文的主题、结构、表达方式等。

（2）局部鉴赏：分析散文的修辞手法、表现手法、情感态度等。

（3）评价鉴赏：对散文的思想内容、艺术特色等进行评价。

三、答题技巧1. 理解散文的中心思想，把握作者的情感态度。

2. 分析散文的结构特点，找出文章的线索。

3. 鉴赏散文的修辞手法和表现手法，理解作者的表达意图。

4. 结合上下文，准确理解散文中的词语、句子。

5. 在答题时，注意条理清晰、语言简洁、观点明确。

总之，要想在高考语文试卷中取得优异成绩，需要对散文的特点、结构、表达方式、修辞手法等知识点有深入的了解，并掌握一定的答题技巧。

高考散文文本主要涉及到的考点

散文文本阅读主要涉及到的考点有：分析作品结构；分析作品的体裁特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；鉴赏作品的文学形象；概括并探究作品的主题等。

考点三体会重要语句的含意，品味精彩的语言表达艺术理解句子含意，特别要强调对所给句子进行“内外结合”地审视。

从内审视句子内部，一看句中关键词语是什么，要依词释句。

二看句中表达有无特点，如是否用了修辞手法等，如有，则须用“还原法”写出其本意。

三看句中结构，是单句还是复句，是单句，其主谓宾是什么；是复句，其层次、关系又是什么；看句中结构，判断句意有几层要点，确定答案语言组织的形式。

从外审视句子外部(环境)：一看相邻语句，有无邻句互解；二看所在段落的段意、主旨，句意是要结合段意、主旨来分析的；三看说话人，此句话是文中人物说的还是作者说的，无论是谁说的，都别忘了作者的表达意图。

2.句段的作用：1．内容角度写了什么内容，表达了什么情感(奠定感情基调)，与全文主旨有怎样的联系。

2．结构角度开头段①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等。

中间段①过渡；②照应(呼应)；③转折(换)；④总结。

结尾段①点明中心；②升华主题；③呼应开头；④收束全文；⑤引人深思等。

插入段①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜。

在把握住所给语段的要点后，还要看它与全文在内容、主题、情感和构思方面的内在联系，如结构间的总分、铺垫、并列、对比、反衬关系。

只有把这个联系找出来，才能答好、答全这类题。

考点四鉴赏作品的文学形象“作品的文学形象”是指对文学作品中生动可感的激发人们思想情感的生活图景，所塑造的人物、事物和景物，以及人物的精神面貌和性格特征（包括物象、意象和意境）等进行艺术鉴别和欣赏。

1. 分析人物形象，包括品格、心理、精神面貌、典型意义等。

高考语文散文阅读知识点

高考语文散文阅读知识点高考是每个学生都要经历的一次重要考试，其中语文是考试科目之一。

语文考试中，散文阅读部分是相对难度较大的一部分，要求考生能够准确理解散文的主旨、情感和意义，并能够分析散文的结构和特点。

下面将从散文的定义、分类、特点和解读技巧等方面进行论述。

一、散文的定义和分类散文是一种以散漫的形式表达思想感情的文学作品。

它以平实、自然、白话的文字表达人类的生活经验和思想见解，给人以亲切的感觉。

散文根据题材和风格的差异，可以分为散文、抒情散文、叙事散文、议论散文等多种类型。

散文：以描写、抒发感情为主要特点，强调生活的真实性和自然性。

在高考中，大部分出题形式都是散文，因此考生需要掌握如何理解和解读散文。

抒情散文：以抒发个人的情感为主要特点，强调情感表达和情感交流。

叙事散文：以叙述事件和事物发展过程为主要特点，通过事件的叙述来传达一种思想和情感。

议论散文：以激发读者的思考和争论为主要特点，通过对一个问题的分析和论证来表达自己的观点。

二、散文的特点1. 主题广泛多样：散文可以涉及人物、事件、自然、社会等各个方面的话题，主题广泛多样。

2. 体裁自由灵活：散文没有固定的韵律和格式，可以根据内容需要自由发挥，表达方式更为灵活。

3. 表达真实自然：散文注重真实性和自然性，用平实、真实的语言描绘生活和人情世故。

4. 运用修辞手法：散文运用丰富的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增强表达的效果。

三、解读散文的技巧1.理清主旨：读懂一篇散文首先要理清其主旨是什么，即作者想要表达的核心观点。

可以通过标题、首段和结尾来推断。

2.把握情感：散文往往蕴含着作者的情感，通过抓住散文中的情感线索，可以更好地理解作者想要表达的意义。

3.分析结构：散文的结构是作者表达思想的框架。

通过分析散文的段落划分、句子结构和语言表达，可以更好地把握散文的结构特点。

4.注重细节：细节是理解散文的关键，通过详细观察散文中的细节，可以更好地理解和把握作者的意图。

高考语文散文阅读知识清单(基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴)

2025年北京高考语文记背手册07（基本知识+结构思路+句段作用+内容概括+语言风格+艺术技巧+散文意蕴）清单一散文基本知识一、散文的特征1.基本特征：“形散而神不散/形散神聚”。

“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。

“神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。

“形”就是散文写了哪些“选材”，语言表达方式灵活多变。

需多答，尽可能全面、具体。

“神”就是散文要表达的主旨、情感。

2.内容上的特征：作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

3.形式上的特征：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，以小见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由，结构灵活。

二、散文的分类1.写人记事散文（记叙性）以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。

记叙散文叙事较完整，塑造人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。

【这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。

就叙事而言，散文所叙述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求较散文要高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。

就写人而言，小说要求努力塑造典型人物，且典型人物是作者虚构出来的。

而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。

根据该类散文内容的侧重点，又可将其区分为记事散文和写人散文。

偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。

它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》；也可以是几个片段的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

在叙事中倾注作者真挚的感情，这是其与小说叙事最显著的区别。

偏重于写人的散文，全篇以人物为中心。

它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。

所绘人物形象真实是其与小说的区别。

】2.写景状物散文（抒情性）这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。

中职高三语文复习：文学类文本阅读(散文)

文学类文本阅读（散文）一、文学类文本阅读散文理解词句含义考点解读：一、理解重要词语的含义理解重要词语的含义在命题中往往不是指其词典中的规范义，而是指文中的具体义。

所谓重要词语是就其在文中的地位和作用而言的。

它往往指以下三类状况：1．与文章的核心内容相关的词，如标题或标题中的词语；文中反复出现的词语。

2．表达功能特别强烈的词语，如含有某种修辞的词语。

3．理解上容易发生偏差的词语，如容易表面化理解的词语。

二、理解重要句子的含意理解重要句子的含意，作为现代文阅读的一个能力点，几乎每年必考。

所谓理解重要句子的含意包含以下三层意思：1．理解句子的表层含意。

2．理解句子的深层含意（语境意义），即在一定语境中句子的临时意义。

如概括意义、哲理意义、象征意义、比喻意义等。

3．理解句子的句外意义，即言在此而意在彼而产生的意义，各种修辞手法，如比喻、反语、双关等，表达的往往是句外意义。

提问方式：1.如何理解XX—词的含义？2.根据全文概括XX这句话在文中的含意。

3．文中画线句子有什么含意？思路聚焦：［方法点拨］理解词语的含义1.结合上下文来理解联系语境，做到“词不离句”，一般包括有临时义和指代义的词语。

2.结合中心来推断一般包括有深层意义和特定意义的词语。

3.结合修辞手法来挖掘为了表达需要，在散文写作中作者常常使用一些修辞手法，如比喻、比拟等，理解词语含义可以依据修辞手法挖掘其背后作者真正要表达的意思。

理解句子的含意1.看句子关键词语体会句子含意一定要抓住句子中的关键词，理解了关键词，有时就能领悟到句子的含意。

2.看句子内部结构关系在分析句子含意时要注意句子内部的结构关系，如转折、递进、并列等。

如果能做到合理、有条理的切分，也能获得句子的丰富含意。

3.看句子用的修辞手法在分析句子含意时将使用了修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的句子，就可知道作者想要表达的意思。

4.看句子的位置特点在开头，中间或结尾，理解时根据句子的位置，找到答题区间，确定句子含意。

高中语文答题技巧散文阅读4大考点5例题详解

4大考点+5例题详解★知识划重点★一、把握文章结构，梳理文章思路散文所表达的内容总是会按照特定的顺序展开，结构只是思路的外在表现形式。

梳理文章的行文思路，可采用以下技巧：1.抓住线索，理清思路。

思路是作者思维的轨迹，如能找出贯串全文的线索，就能很快理清文章的思路。

散文的线索类型主要有：具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。

2.划分层次，概括要点。

要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，弄清先写什么、再写什么、后写什么，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。

二、分析文章标题、首段、中间段、结尾段的作用散文标题的作用：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索。

局部段落的作用：散文作品中总会有一些特殊段落，这主要指在文章的结构，上起重要作用的段落，如开头段和结尾段，或是叙述中的插入段。

从高考命题来看，常会就这些特殊段落在全文结构中的作用设题。

开头段的作用：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。

中间段的作用：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。

结尾段的作用：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情；使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。

插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出、补充说明作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。

反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容（主旨），强化感情等作用；在结构.上，有交代线索、前后呼应等作用。

另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。

高考语文散文阅读考点专项讲解

B．自一开始的敏感、讨厌，到后来从中悟出“可以努力活得更好”的道理，姑婆对空心菜认识的过程就是情感变化的过程。 C．父亲一直对空心菜隐忍，是当时物质生活的艰辛所致，遭遇车祸后拒吃空心菜而大吃荤肉就是最好的明证。 D．文章行文脉络分明，从现实回忆过去，又从过去回到眼前，在时空转换中观照历史，思考生活，韵味十足，回味无穷。
3．结合全文，概括说明古镇人的“陶心”表现在哪些方面？（6分）
答：①古镇人对匣钵的知恩图报、不离不弃。（第1、3段） ②古镇人对生活的美好愿景：希望身体结实、祖业厚实、人心笃实；希望
生活红红火火。（第2段） ③古镇人对待游客的质朴善良，如听从游客指挥的老奶奶，“没有多要你
的”的店主。（第4、5段） ④古镇人对工作的认真不数衍：如淘吧中不停劳作的工人。（第6段）
答：（1）奠定全文的情感基调。古镇的红色洋溢着热情与欢快，古镇的人们就生活在这种氛围中。
（2）揭示陈炉的社会环境。陈炉的红色表现在窑砖和匣钵上，这揭示了 “制瓷”的社会环境，为后文提供了叙事背景。
（3）烘托了人物形象。古镇的红透着喜气，烘托出古镇人的热情和追求美好生活的愿望。（答对1点给2分，满分5分。）
以及火车与中国的发展关系。 D. 本文以火车为载体，写出了火车不仅是一种交通工具，也与中国人的精
神世界，特别是情感世界紧密联系。
答案：B 因果关系不当。“让人觉得可爱与亲切，给人们的印象最为深刻”，是因为它将驶向你最熟悉最温暖的故乡。
5. 结合全文，分析文章最后一句话的含意。记忆像铁轨一样长，而梦想，也会随着铁轨伸向新的远方。
心菜生命力顽强，又象征着他们的顽强。
三、《落葵》简媜
7．下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3 分） A．从初见落葵的喜爱和感激，到再见落葵的惊喜和欢愉，再到最后落葵被清除后的伤感，作者的情感脉络清晰。 B．作者认为，在劳碌的世间，人总是不能实现圆满，再要苦苦一味抱怨，就是徒然与自己为敌。 C．第⑸段承上启下，既承接上文中作者对人生的态度和看法，又引出后文中与落葵的相遇，并照应题目。 D．作者眼里的落葵味道鲜美，用处多，还曾有过救荒救命之恩，落葵的这些好，也许是那位老妇人体会不到的。

人教版2024年高考一轮复习语文考点《【文学类文本阅读】【散文】分析结构思路》

第四章文学类文本阅读（二）散文分析结构思路结构思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的内容的外在体现，通常包括作品的整体构思、行文线索以及段落的关系与安排。

题型一般有3种：行文思路分析题，线索作用分析题，句段作用分析题。

散文的文体特点是“形散神聚”，因此，不论散文结构思路怎样变化，都要围绕散文中心主旨行文，也就意味着在分析散文结构思路时应着眼于“神聚”。

题型一分析行文思路行文思路是作者按照一定条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。

高考考查行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查(即明考型)，梳理行文思路；二是间接考查(即暗考型)、梳理人物心理(感情)变化。

一、掌握必备知识常见行文思路1.静赏式先交代赏景的缘由，暗示主题；多角度地写景；使用联想，用抒情的方式来深化主题。

思路：景点概述——景点静赏——景点联想。

2.参游式移步换景，因空间转换而景色不同，情感因之而变化；有时虚实相间，适当联想，篇末暗示主旨。

思路：进入景点——依次欣赏——赏景联想——离开景点。

3.象征式详细描写物，目的是用物来象征人，形在写物，旨在象征之人；卒章显志；篇末深化(升华)主题。

思路：物的描述——物的性格——由物及人——表达志向。

4.怀念式借联想和想象写怀念之物，表达寄托的情思；抓住景物的主要特征，从一景联想到相关的另一景，且另一景中寄托着作者的主要情感。

思路：睹眼前景——思从前景(人、事)——抒怀念情。

5.叙史式追叙史实，侧重与现实有某种程度上的契合；联系现实，追昔是为了抚今，表达对现实社会的思考、感慨。

这类散文大多被称之为文化散文。

思路：一语统篇——追述史实——抚今而感慨、抒情。

把握行文思路“4技巧”1.明确文体，把握全貌。

通过阅读，把握散文内容，是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈的是什么问题，不同的文章类型，行文思路应该有所不同。

人教版2024年高考一轮复习语文考点《【文学类文本阅读】【散文】鉴赏艺术技巧、语言》

第四章文学类文本阅读（二）散文鉴赏艺术技巧、语言鉴赏散文的表达技巧是高考散文阅读的重点和难点，高考常设置两种题型来考查：鉴赏表达技巧题和鉴赏语言特色题。

对于这两类题型，需先准确判定所用技巧或所属语言特色，然后再结合文本多角度分析。

题型一鉴赏表达技巧鉴赏散文作品的表达技巧，主要指：一是作家在表达方式运用方面的技巧和文体知识运用方面的技巧；二是修辞手法的运用技巧和其他相关写作方面的技巧。

表达技巧的相关知识在小说专题中已有介绍，这里不再重复讲解。

修辞手法核心知识储备高考对修辞手法的考查，往往是和对语言的赏析结合在一起的，特别是对语句的理解或赏析方面，一般需要考虑修辞手法。

高考常考的修辞手法及其效果以及赏析方法如下：解题思维构建明确修辞手法——引出原句，具体分析——对表现形象、情感、主旨的作用。

表达方式核心知识储备在散文中常用的表达方式为记叙、描写、议论、抒情。

1.记叙可以从以下方面掌握：(1)写景、状物散文，描写可以从以下方面掌握：描写、语言描写、行动描写和心理描写等；侧面描写可以是次要人物烘托或环境烘托等。

3.议论散文中的议论，是在记叙的过程中自然地融入自己的思想倾向和评价，形成夹叙夹议的特色，往往揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。

4.抒情抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。

分为直接抒情和间接抒情。

(1)直接抒情：作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，而是直接地表达或倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。

直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，使思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，使思想感情毫无遮掩地表露。

这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，质朴诚恳，很能打动人心。

如《记念刘和珍君》中的第四部分，作者在记叙刘和珍牺牲后就直抒胸臆：“惨象，已使我……”。

(2)间接抒情：解题思维构建表现手法核心知识储备高考常见表现手法及其艺术效果：解题思维构建结构技巧核心知识储备解题思维构建“3审”定方向1.审题型首先明确表达技巧鉴赏题是明考型还是暗考型。

高考文学类文本阅读之散文阅读知识归纳

高考文学类文本阅读之散文阅读知识归纳一、高考散文阅读题的解题技巧1、整体感知文章的主旨散文的最大特点是“形散而神不散”。

“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。

散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。

因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。

高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。

2、深入分析文章的思路叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。

”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。

高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。

阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。

3、仔细品味散文的语言散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。

高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。

鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。

这也是阅读散文的基础。

4、正确鉴赏散文的表达技巧散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。

高考试题通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位。

所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。

5、精心组织符合要求的答案。

高考散文阅读试题，一直以主观性测试为主，题型基本不变，每年只在所考查的知识点上略有不同。

从试题的要求和要求回答的问题看，难度在逐步降低，最突出的表现就是，多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。

这就告诉我们，回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案。

散文阅读考点分析（精选3篇）

散文阅读考点分析（精选3篇）阅读考点分析篇1（1）线索线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。

例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。

关键是能判断准线索。

（2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。

答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。

出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。

不管能还是不能，都要谈为什么。

思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。

形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是*考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。

词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。

这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。

3、品味语言在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下：（1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。

这个考点是今年的必考题。

填写词语要*平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。

答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。

注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

（2）词语妙用：散文阅读考点分析篇2一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

考点16 文学类文本阅读—概括散文的内容要点(讲义)(解析版)

考点16 文学类文本阅读—概括散文的内容要点（讲）一、必备知识本考点要求考生能够准确理解文章每一段的内容要点，并能按照要求用原文或自己的话表达出来。

对阅读材料的内容要点和中心意思的归纳、概括，需要在阅读理解的基础上，对文章进行认真分析。

对文章内容要点和中心意思的分析归纳在近几年的高考中是考查热点，当然，从近几年的高考试题来看，归纳内容要点和概括中心意思的试题，在题干中直接设问的并不多，而较多的是变换形式让考生完成。

但不管以怎样的方式命题，其基本目的是考查考生“归纳”与“概括”的能力，因此，要做好这类题目，就应该掌握一些规律和方法。

概括要点包括两方面的题型：一是局部概括，二是整体概括。

局部概括包括层段意概括题、特点概括题(以概括散文中的人、物、环境、某种类型、某一方面等特点为中心)和因果探寻题。

整体概括大多指概括全文主旨题。

[题型1]局部概括[解题指津]1．特点概括题的解题方法(1)特点概括题“三步走”(2)特点概括类试题的解答方法2.段(层)意概括题解答方法步骤：摘取→合并→舍取→整合。

3．因果探寻题答题思路因题干问法灵活，没有固定的答题模式，可用：因为①②③……这种形式组织。

具体要点可引述、整合、概括等。

[题型2]整体概括主要包括观点、情感、特点的梳理和主旨概括两类。

“观点、情感、特点的梳理”题与“主旨概括”题不同，不是对全文主旨的总体概括，而是侧重于梳理全文内容，分门别类地列陈出文本(作者)有哪些观点、情感、特点。

而散文的主旨，是作者要告诉读者的最主要的信息，包含了作者的思想观点和写作意图。

概括散文的主旨，就是对全文主要内容和思想情感作总体的把握。

[解题指津]整体概括题的答题方法：1．抓形悟神根据文中所写的事件、景物、人物等，挖掘出作者的思想感情、观点态度、写作目的等，同时注意把握文章主要意象的特点及象征意义，从散文的“情、志、理”入手。

概括表述时一般要包含两个方面的内容，即文章通过写什么(主要内容)表现了什么(思想情感)。

高考散文阅读知识点归纳

高考散文阅读知识点归纳高考散文阅读是语文考试中的一项重要内容，对于考生而言，掌握阅读散文的技巧和知识点是取得好成绩的关键。

本文将对高考散文阅读的知识点进行归纳，以便考生更好地备考。

1. 散文的定义和特点：散文是一种以自由散漫、抒情、叙事为主的文学形式，与诗歌和戏剧相对应。

散文以语言简练、虚实结合、具体细腻、留白深思等特点著称。

2. 阅读散文的方法：阅读散文需要注重整体把握和细节理解相结合。

首先，要读懂散文的整体结构和主题思想，然后深入分析每个段落、每个句子的含义，掌握作者的写作技巧与用词特点。

3. 散文主题的理解：散文的主题多种多样，有时作者会通过细腻的描写展示生活琐碎中的美好，有时又会通过对社会现象的批判来表达对人性的思考。

考生在阅读散文时要关注作者想要传达的核心思想，抓住作者的观点和情感表达。

4. 描述的技巧和手法：散文中的描述是构建故事情节的重要手段，也是表达主题的关键因素。

作者通过运用生动的细节描写、景物描绘和人物塑造等手法，使读者产生身临其境的感受。

5. 比喻和象征的应用：作者在散文中常常使用比喻和象征手法，以增强作品的艺术感染力。

考生需注意理解比喻和象征的意义，分析它们对主题和情感的补充和延伸。

6. 主旨的把握和主题的深化：散文的主旨是作者想要表达的中心思想，掌握主旨有助于理解散文的全貌。

同时，要注意主题在文章中的展开和深化，尤其是通过作者情感的细腻描写来加强主题的表达方式。

7. 文学修养的要求：阅读散文需要有一定的文学修养，对于文学史、文学流派和经典作品有所了解。

充分利用文学常识和背景知识，能够更好地理解和感受作者的写作意图和内涵。

8. 阅读态度和词语理解：考生在阅读散文时应保持积极主动的阅读态度，善于猜测词语的含义。

通过上下文的理解、推断以及对词语本身的分析，能够更准确地理解作者的表达意图。

9. 个人感悟和思考：阅读散文不仅仅是被动的接受和理解，更要引发自己的个人感悟和思考。

考生在阅读散文后，可以从自身经验和思考出发，与散文内容进行对照和互动，形成自己的见解和体验。