职高一年级期末总结

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如何学好职高一年级数学

如何学好职高一年级数学

如何学好职高一年级数学

高一是数学学习的一个关键时期。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。

一、高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很“玄”。确实,初、高中的数学语言有着显著地区别。

2、思维方法向理性层次跃迁。高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。

3、知识内容的整体数量剧增。高中数学与初中数学又一个明显的不同的知识内容的“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了。

二、不良的学习习惯

1、学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一,学生依赖于套用教师提供的题型“模子”;第二,家长望子成龙心切,回家后辅导也是常事。升入高中后,教师的教学方法变了,套用的“模子”没有了,家长的辅导能力也跟不上了,由“参与学习”转入“督促学习”。许多学生进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动权。表现在不制定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。

职高高一数学期末教学总结5篇

职高高一数学期末教学总结5篇

职高高一数学期末教学总结5篇

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是时候仔细的写一份工作总结了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?以下是小编帮大家整理的职高高一数学期末教学总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

职高高一数学期末教学总结1

年终岁末,紧张繁忙的一年即将过去,这一年我始终严格要求自己,勤奋努力,时刻牢记学校的规章制度,在自己平凡的工作岗位上,全心全意的努力做好本职工作。下面我对20-年的工作做了以下总结:

一、德:我在思想上严于律己,时时刻刻提醒自己加强政治和业务知识的学习,树立“以人为本、实事求是”的服务育人理念,并且认真执行学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。用正确的理论来指导自己的工作实践,指导自己树立坚定的共产主义信念,指导自己不断改造世界观、人生观和价值观。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待每一项工作。

二、能:本学年在校领导的关心下,让我在工作中成长的很快。在居委会具体领导的指导下我深入社区像基层普查工作人员学习,掌握普查对象登记内容。从刚开始的挨家挨户的敲门、记录人口信息,再到归类总结数据、核对人口资料查漏补缺,虽然过程繁琐、工作量大,但是却是我人生道路上的一笔宝贵财富,一段受益匪浅的工作历练,也是学校领导对我工作能力的肯定。所以我决心做一名合格的普查员,认真的完成工作为学院增光,经过四个月的努力我成功的完成了全国人口普查的工作没有辜负学校领导对我的信任。

三、勤:积极努力的学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地完成本职工作。并且通过前段时间学校组织的岗前培训也对我受益匪浅,让我对华文教育有了更加全面而深刻的认识。今后我将更加努力,做到积极主动、不掉队、不落伍,而且要勤思考,把握学校给我们创造的.机会,使自己在华文学院

高一期末班长总结

高一期末班长总结

高一期末班长总结

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我是xxx,本学期高一年级(X)班的班长。今年的高一生活很短暂,但对于我们而言,是一段充实而难忘的时光。在这个特殊的学期里,我有幸担任班长一职,

我深深地感受到了作为班级的组织者、协调者以及同学们的朋友,所带来的责任和快乐。

首先,我要感谢班级里的每一位同学。大家在各种活动中的积极参与和努力付出,让

我们班级充满了活力和团结。无论是参加学校组织的各项竞赛活动,还是组织班级的

各种文体活动,大家总是全力以赴,尽力发挥自己的实力,展现了我们班级的凝聚力

和团队合作精神。感谢你们对班级的支持和贡献,是你们的付出让我们班级变得更加

美好。

其次,我要感谢老师们对我们的关心和教导。在这个学期里,老师们不仅给予了我们

专业知识的讲解,还耐心地指导我们在学业上的困难。老师们用自己的智慧和爱心指

引我们前进,使我们能够在学习上突破自己,不断提升自己的能力。同时,老师们也

注重培养我们的品德和素养,通过各种活动和讲座给予我们正确的价值观和人生观。

在这里,我代表全班向老师们表达我们最真诚的谢意和敬意。

最后,我要对自己担任班长的表现进行总结。作为班长,我尽力履行自己的职责,做

好各项工作。我及时收集和传达班级信息,与老师和同学沟通,解决问题。在组织各

项活动时,我尽量调动同学们的积极性,充分发挥他们的才能,最大限度地增强班级

的凝聚力和活力。但我也意识到还有很多需要改进和提高的地方。在接下来的学期中,我会更加努力地学习和成长,提高自己的领导能力,为班级贡献更多。

在未来的日子里,我相信我们班级会越来越好。希望我们每个人都能发挥自己的优势,充分发展自己的潜能,在学习和生活上取得更佳的成绩。祝愿我们班级前程似锦,未

职高一年级语文期末试卷

职高一年级语文期末试卷

一、选择题(每题2分,共20分)

1. 下列词语中,字形、字音、词义完全正确的一项是()

A. 沉默寡言(沉默——沉静)

B. 耳濡目染(耳濡——耳闻)

C. 胸有成竹(胸——胸臆)

D. 持之以恒(恒——恒久)

2. 下列句子中,没有语病的一项是()

A. 他的成绩一直名列前茅,是班级的佼佼者。

B. 我们应该珍惜每一分每一秒的时间,努力学习。

C. 这本书深受同学们的喜爱,不仅内容丰富,而且插图精美。

D. 她的演讲非常精彩,赢得了在场所有人的热烈掌声。

3. 下列词语中,属于同义词的一项是()

A. 优秀——杰出

B. 坚强——顽强

C. 美丽——秀丽

D. 高兴——愉快

4. 下列句子中,使用比喻修辞手法的一项是()

A. 那朵花真像一个小巧玲珑的姑娘。

B. 他的成绩像火箭一样直线上升。

C. 这本书的内容非常丰富,就像一个宝库。

D. 他唱歌的声音很好听,就像天籁之音。

5. 下列词语中,属于反义词的一项是()

A. 高兴——伤心

B. 黑暗——光明

C. 长大——成熟

D. 高兴——快乐

二、填空题(每题2分,共20分)

6. 《沁园春·长沙》的作者是__________,这首诗通过描写__________,表达了作者对__________的赞美。

7. 《小石潭记》中,作者通过描写小石潭的__________、__________、

__________等景物,抒发了自己__________的情感。

8. 《背影》中,作者通过描写父亲的__________、__________、__________等细节,表现了父亲对儿子的__________。

职高期末教师述职报告总结

职高期末教师述职报告总结

职高期末教师述职报告总结

本学期工作中,我在教学中注重学生的实际操作能力培养,通过布置实践性作业和课堂实验,帮助学生加深对理论知识的理解,在实际操作中更好地掌握技能。在教学中,我也注重培养学生的动手能力和团队合作精神,通过小组合作学习和集体讨论的方式,激发学生学习兴趣,提高学习积极性。

同时,我也积极参与学校的教学研讨活动,不断提高自身的教学水平。通过参与研讨会和教学交流,我不断更新教学理念,引进新的教学方法和技术,使自己的课堂更加生动和丰富。

在管理工作中,我严格按照学校要求,认真组织课程教学和考试工作。在学生管理上,我注重学生的全面发展,关注学生的学习和生活,及时发现问题并加以解决,为学生营造良好的学习氛围。

总的来看,本学期我在教学和管理工作中取得了一定的成绩,但也存在不足之处,希望在以后的工作中能够不断改进,为学生提供更加优质的教育服务。

职高语文书高一上册知识点总结

职高语文书高一上册知识点总结

职高语文书高一上册知识点总结在职高一年级上学期的语文教学中,我们学习了许多重要的知识点。以下是对这些知识点的总结。

第一、文学作品的鉴赏

我们学习了几篇优秀的文学作品,如《茶花女》和《安徒生童话》等。在鉴赏这些作品时,我们需要深入理解其中的主题、情感和形象描写等要素,同时能够理解作者的意图和创作背景。

第二、文言文阅读与理解

文言文是我们在高中语文学习中必不可少的一部分。我们学习了一些古代文言文的经典作品,如《滕王阁序》和《醉翁亭记》等。在阅读文言文时,我们需要掌握古汉语的词汇和语法规则,并能够理解其中的修辞手法和意蕴。

第三、现代文阅读与写作

除了文言文,我们还学习了现代文的阅读和写作。我们阅读了一些现代散文和小说,如《茶馆》和《围城》等。在阅读现代文时,我们要能够把握作者的写作意图和风格,并对文中的主题和人物形象有深入的理解。

第四、修辞手法的运用

修辞手法是文学作品中常用的表达技巧,我们也进行了相关的学习。比如,我们学习了比喻、夸张和拟人等修辞手法的应用,以及它们在作品中的意义和效果。

第五、古代诗词的学习

在高一上学期,我们还学习了古代诗词。我们学习了一些唐诗宋词的经典作品,如李白的《静夜思》和杜牧的《秋夕》等。通过学习古代诗词,我们能够欣赏到其中的美和意境,并能够感受到古人的情感和生活体验。

第六、写作技巧与文体

在写作方面,我们学习了不同的写作技巧和文体。我们通过写议论文、说明文和小说等作品,培养了自己的写作能力和创作思维。这些技巧和文体的学习,对我们的语言表达和思维能力的提升都非常有帮助。

第七、古代文化的研究

职高班长班委期末总结

职高班长班委期末总结

职高班长班委期末总结

本学期的班委工作已经接近尾声,回顾这段时间的工作,我深感班委工作是一项充满挑战

和责任的工作,同时也是一项充满收获和成长的工作。在这一学期里,我们以团结协作、

勤奋务实的精神,积极开展各项工作,取得了一定的成绩,但也存在一些问题需要改进。一、班级管理

本学期,我们班级管理的重点是加强班级纪律和学风建设。我们认真执行了班级管理制度,加强了对学生的守纪守纪律的教育,规范了学生的行为表现。每日晨会的组织也让同学们

在权威的引领下明确了每日的学习目标和要求,使同学们对自己的学习有了更明确的规划。然而,在管理过程中我们也面临了一些问题,例如部分同学骄纵放任,对纪律不够遵守,

需要在以后的工作中更加注重个别同学的引导和规范,不断加强班级的纪律管理。

二、学习指导

在学习指导方面,我们经常组织了学习小组,由优秀生担任组长,帮助大家解决学习中的

难题。此外,我们还定期组织知识竞赛和讲座,帮助同学们加深对学习内容的理解和掌握。然而,我们也意识到在学习指导的过程中,我们应该更加关注个别同学的学习情况,强化

对学习困难的帮助和支持,确保每一个同学都能够获得良好的学习成绩。

三、活动策划

在活动策划方面,我们主要以班级聚会、毕业晚会等形式开展,以增强班级凝聚力和同学

之间的交流。活动的策划过程中,我们不断征求同学们的意见和建议,并根据实际情况进

行调整和改进。这些活动不仅让同学们在紧张的学习生活中得到放松,也增强了同学之间

的友情和相互了解。但是在活动策划的过程中,我们还存在一些问题,例如活动组织不够

严密,宣传不够到位等,需要在以后的工作中加强对活动的策划和执行。

职高开学一个月的周记

职高开学一个月的周记

职高开学一个月的周记

周记进入职高开学一个月的收获

时间真的是飞快的流逝着,它永远都不会停下来等任何的一个人,只有我们去追它!开学已经一个月了,今年是我的第二学年,面对初一生活有许多新的感受。

上初一了,第一个感觉是新鲜。

新的教室,新的环境,还有新的课程,都和中预的学习及生活有着很大的差异。

记得有句话:能力越大,责任也就越大。

升初一了,又大了一岁,能力自然比以前要强。

所以,我要在新学期里更加努力的学习。

上初一了,再有的感觉便是紧张。

每天不仅要完成大量的作业,还要去背诵那些概念、英文单词、词组,去做那些习题…如果你不跟着老师的步伐,如果你稍有放松,那么你很快就会掉队。

你要想再追上去,你就要花费比别人多一倍两倍甚至更多的时间。

在中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。

稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松警惕。

因此,我们必须要适应这种紧张的学习气氛,才能在今后的学习中取得优异的成绩。

上初一了,既激动又期待还紧张。

但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态去面对初中生活吧。

写在职中开学一个月的周记500个字

开学已有1个月了,却依然沉浸在一种紧张的气氛中。

我依然像快要考小升初那一阶段一样,每天都在匆忙中度过。

不求甚解,我沉思_

作业多吗

不多啊

可是怎么老是十万火急呢

默写难吗

不难呀

可就是每次都有红叉。

考试时间短吗

还可以吧

可为什么还没来得及检查就收了呢

是我不投入吗

“不

我拍着胸脯说。

不是吗

我每晚都在努力地背单词;每天都在认真的写作业;每次都在耐心的考试…可为什么会这样呢

高教版职高一年级上期语文期末复习试题(无答案)

高教版职高一年级上期语文期末复习试题(无答案)

高教版职高一年级上期语文期末复习试题(无答案)

一、填空:

1.我国的第一部诗歌总集是________,他编为___、__、____三部分,其中_____的艺术成就最高。

2.《史记》是我国第一部____体通史,它首创了以"___

"为主的史学体裁,以"_____"为中心来记载历史,对后世文学有巨大而深远的影响。

3.宋词可以分为___派和____派,苏轼和辛弃疾都属于___派的代表词人。

4.宋代的许多游记往往借_____来____。

5.《劝学》节选自《___》作者在文中提出了"___"的中心论点。

6.《群英会蒋干中计》出自____所著的___体长篇小说,文中的周瑜是一位___英雄,而曹操则是一位老谋深算而___刚愎自用的_____

二、选择:

1.指出下列成语或典故出处对应正确的一项()

①青出于蓝而胜于蓝②三人行必有我师③司马青衫湿④劳苦功高⑤摧眉折腰

A.《荀子·劝学》《师说》《白氏长庆集·琵琶行》《史记·鸿门宴》《李太白全集·梦游天姥吟留别》

B.《荀子·劝学》《论语》《白氏长庆·集琵琶行》《史记·廉颇蔺相如列传》《李太白全集》

C.《荀子·劝学》《论语》《白氏长庆集·琵琶行》《史记·鸿门宴》《李太白全集》

D.《荀子·劝学》《师说》《白氏长庆集·琵琶行》《史记·廉颇蔺相如列传》《李太白全集》

2.下列句子不属于定语后置的句子是()

①蚓无爪牙之利筋骨之强②句读不知④石之铿然有声者④公之视廉将军孰与秦王?⑤群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏

⑥以勇气闻于诸侯

A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥

3.下列句子属于判断的句的有

一年级职高物理知识点归纳总结

一年级职高物理知识点归纳总结

一年级职高物理知识点归纳总结

一、物理基础知识

物理学是研究物质运动、能量转化和相互关系的学科,通过实验和

观察探究物理现象和规律。在一年级职业高中物理学习中,我们将学

习一些重要的物理基础知识,下面将对这些知识点进行归纳总结。

1. 物质的组成

物质是由微观粒子构成的,包括原子、分子和离子等。原子是最基

本的粒子,由原子核和电子组成。分子是由两个或更多原子结合形成的,分子中的原子可以是相同的或不同的。离子是带电的原子或分子,可以是正离子(失去电子)或负离子(获得电子)。

2. 物质的性质

物质有很多不同的性质,包括质量、体积、形状、颜色、状态等。

其中,质量是物质所固有的属性,单位是千克(kg);体积是物质所

占据的空间大小,单位可以是立方米(m³)或毫升(mL);形状是物

质的外观特征,可以是固态、液态或气态;颜色是物质所呈现的视觉

效果;状态是物质的物理形态,包括固体、液体和气体。

3. 物质的变化

物质可以经历不同的变化,包括物理变化和化学变化。物理变化是

指物质在不改变其化学性质的情况下发生的变化,如物体的形状改变、

状态改变等;化学变化是指物质在发生化学反应后,产生新的物质和

物质性质发生明显改变,如燃烧、腐烂等。

4. 常见的物理量和单位

物理学中有很多常见的物理量,如长度、时间、质量等。它们都有

相应的单位,如米(m)、秒(s)、千克(kg)等。还有一些衍生的

物理量,如速度、加速度、力等,它们也有对应的单位。

二、运动学知识

运动学研究物体的运动状态、运动轨迹以及运动规律。在一年级职

业高中物理学习中,我们将学习一些基本的运动学知识。

职高高一课本知识点归纳

职高高一课本知识点归纳

职高高一课本知识点归纳

一、职高高一课本知识点归纳

职高高一课本是职业高中一年级的教材,针对学生的职业技能和知识进行教学。本文将对职高高一课本的知识点进行归纳和总结,以帮助学生更好地复习和巩固学习内容。

二、语文知识点

1. 文言文:介绍古代文化、名人事迹等。

2. 现代文阅读:包括新闻报道、散文、小说等文体的阅读理解和分析。

3. 作文:包括议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作技巧和要点。

三、数学知识点

1. 整式与分式:包括整数、分数、百分数等的运算、化简和换算。

2. 代数方程与不等式:包括一元一次方程、一元一次不等式的解法及应用。

3. 几何图形与测量:包括平面图形的性质、面积、周长等的计算和几何体的体积计算。

4. 数据统计与概率:包括统计图表的分析和利用概率进行事件的预测。

四、英语知识点

1. 词汇与拼写:包括基础词汇量的积累和正确拼写的掌握。

2. 语法与句型:包括基础语法规则的理解和不同句型的运用。

3. 阅读理解:包括短文理解和长篇文章的理解和答题技巧。

4. 写作表达:包括日常对话、简单句子和段落的表达和应用。

五、科学知识点

1. 物质与能量:包括物质的性质、物质的变化和能量的传输和转换。

2. 生物与生态:包括生物的分类、结构和生态系统的构成和相互作用。

3. 地球与宇宙:包括地球的构造、天体运动和天象观察。

4. 科学探究:包括科学实验、观察和探究方法的应用和实践。

六、职业导向知识点

1. 职业规划:包括职业目标的设定、就业形势的了解和职业发展规划的方法。

2. 职业技能:包括特定行业或职业所需的技能、工作流程和操作方法。

职高学期总结范文(通用6篇)

职高学期总结范文(通用6篇)

职高学期总结范文(通用6篇)

【篇1】职高学期总结

这学期我担任一年级两个班的音乐课,转眼间,一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。

一、取得的成绩与经验

1、在教学中,认真备课的基础上,运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是要求学生不要大喊大叫,一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用听唱教学法,都是先将全歌听一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

二、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的,从儿童歌曲增长见识,并获得更多美的感悟。

三、不足及今后努力的方向

小学低年级音乐课应该多让学生做律动,可我感觉一旦让学生律动,教室内学生太多,活动空间狭小,课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少,这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动,这样不仅能提高学生对音乐的兴趣,还能提高学生的表现力和创造力。

湖北职高一年级数学知识点

湖北职高一年级数学知识点

湖北职高一年级数学知识点

知识点一、【指数函数】

(1)指数函数的定义域为所有实数的集合,这里的前提是a大于0,对于a不大于0的情况,则必然使得函数的定义域不存在连续的区间,因此我们不予考虑。

(2)指数函数的值域为大于0的实数集合。

(3)函数图形都是下凹的。

(4)a大于1,则指数函数单调递增;a小于1大于0,则为单调递减的。

(5)可以看到一个显然的规律,就是当a从0趋向于无穷大的过程中(当然不能等于0),函数的曲线从分别接近于Y轴与X轴的正半轴的单调递减函数的位置,趋向分别接近于Y轴的正半轴与X轴的负半轴的单调递增函数的位置。其中水平直线y=1是从递减到递增的一个过渡位置。

(6)函数总是在某一个方向上无限趋向于X轴,永不相交。

(7)函数总是通过(0,1)这点。

(8)显然指数函数_

奇偶性定义

一般地,对于函数f(x)

(1)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数。

(2)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数。

(3)如果对于函数定义域内的任意一个x,f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)同时成立,那么函数f(x)既是奇函数又是偶函数,称为既奇又偶函数。

(4)如果对于函数定义域内的任意一个x,f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)都不能成立,那么函数f(x)既不是奇函数又不是偶函数,称为非奇非偶函数。

知识点二、1、圆柱体:表面积:2πRr+2πRh体积:πR2h(R为圆柱体上下底圆半径,h为圆柱体高)

职高一年级学生评语

职高一年级学生评语

职高一年级学生评语

职高一年级学生评语

该生是个文静秀气的女孩子,能够严格遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。尊敬师长,团结。作为委员工作认真负责,能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时乐于助人,与同学相处融洽。在学习上,总是一丝不苟,兢兢业业,作业认真,书写工整,是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一个待人诚恳、心地善良的女孩子,上课认真听讲,作业认真完成,学习上非常勤奋,优秀。经常看见她和许多同学有说有笑,说明她人很投缘。作为课代表总是兢兢业业地作好老师和同学们的纽带作用,还耐心细致地帮助同学讲解难题,有颗金子般的心,是个讨人喜欢的优秀学生。

该生有许多优点:善解人意、诚实纯朴,乐于助人,。集体,遵守纪律,总是默默的尽力把所有事做好,是一个可爱的学生。在学习上刻苦认真,肯动脑筋钻研,学习成绩在班中遥遥领先。作为课代表工作认真负责,无怨无悔,做好老师的得力助手。文静中有自己的个性,敢于真实地表现自己,是一个优秀的好女孩。

该生是一个既内向又开朗的具有双重性格的女孩,在课上经常能发现她专注的神情。能认真完成老师布置的作业。很乖巧,很多方面表现良好,是同学们的榜样。作为宣传委员一向很认真,很努力,对自己很有信心,工作也很出色。在学习上再刻苦些,认真掌握好基础知识,多练、多问,继续努力,能在各方面全面发展。

该生在各方面严格要求自己,是一个秀气端庄、脾气温和、个性文静、正直守纪的的女孩。诚实尊敬师长,学习自觉是你最突出的优点。平时热爱劳动,爱护公物,讲究卫生,值日非常负责。学习勤奋认真,能按时做好老师布置的作业,学习成绩有了明显的进步,在班中名列第一,是个优秀的好学生。

职高一年级期末总结

职高一年级期末总结

职高一年级期末总结

第一篇:职高一年级期末总结

职高一年级期末总结

【篇一】

不知不觉,又是一学期结束了。回首这学期,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,因为我尽心尽力,可以问心无愧地说,我很兴奋,很满足,也有几分自豪感,源于我和学生的共同成长。虽然本学期的工作有点忙,有点累,但我是快乐的,——这种快乐来自于和我们班孩子的朝夕相处以及与室友们的愉快合作,还有自己将满腔热忱在工作的默默倾注。2年的工作经验告诉我,作为一名教师,不但要有出色的教学水平,更要有高尚的师德,为此,在这学期具体的工作中我始终严格要求自己,无论是思想还是行动,都时刻力求进步。本学期,我顺利完成了学校教导处布置的各项教学任务和德育处布置的各项德育工作。多次家访和多次召开班委会,并成功的召开了教学实习总结会和感恩励志主题班会。带领学生完成教学实习工作。作为一名班主任,我时常与学生进行交心式的交流,注重侧面了解与调查,尽量不让任何一个幼小的心灵受到伤害。

当然,作为年轻教师,无论是在教学上还是其他工作上,难免存在一些失误与不足,这就需要在今后的工作中进一步向有经验的同仁学习,使自己的工作得到进一步的提高。

春华,秋实,只要我们用心去耕耘。在未来的日子中,我愿将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵!

这学期本班是由以前的三个班合并而来的,都是三个不同的专业,在管理的各方面都出现了新的问题,但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理,使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善,现就将这半期的工作总结如下:

职高语文一年级期末测试试卷

职高语文一年级期末测试试卷

语文期末考试试题

班级_______考号_______姓名_______

一、选择题(每小题2分,共12分)

1、找出加点字解释有误的一组()

A、奄奄一息(呼吸微弱的样子)左顾右盼(盼望)

B、绽放(裂开)心悦诚服(愉快、高兴)

C、萦绕(缠绕)笑靥(面颊上的酒窝)

D、受宠若惊(宠爱) 殷红(黑红色)

2、下列词语中加点字读音完全不同的一组是()

A、寒暄玄机选拔炫耀

B、雾霭拜谒遏制蔼然

C、珊瑚删除蹒跚姗姗

D、懊丧澳门奥运凹凸

3、下列句子中没有使用比喻修辞手法的是()

A、我绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝来炫耀自己。

B、我们仿佛永远分离,却又终身相依。

C、我红硕的花朵像沉重的叹息,又像英勇的火炬。

D、你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。

4、在下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一组是()

你们一个非常的日子,具有意义的花,一个特殊的场合,我出了一道即兴的教育话题。

A、置于选择了在给

B、选择了在置于给

C、在选择了置于给

D、在给置于选择了

5、下列词语中,不全是成语的一组是()

A 矢志不渝本末倒置

B 燃眉之急忐忑不安

C 冷汤剩饭游目骋怀

D 毛骨悚然众目睽睽

6、为下面四行诗所加的标点符号,准确的一项是()

坚贞就在这里

不仅爱你伟岸的身躯

也爱你坚持的位置足下的土地

A、---- ,,,!

B、: ---- , , 。

C、---- :,,。

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二、填空(每空1分,共30分)

1、写出下面句子中的通假字,并加以解释

岁亦莫止()同()含义:

维常之华()同()含义:

说怿女美()同()含义:

2、《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为、、、三部分。

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职高一年级期末总结

【篇一】

不知不觉,又是一学期结束了。回首这学期,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,因为我尽心尽力,可以问心无愧地说,我很兴奋,很满足,也有几分自豪感,源于我和学生的共同成长。虽然本学期的工作有点忙,有点累,但我是快乐的,——这种快乐来自于和我们班孩子的朝夕相处以及与室友们的愉快合作,还有自己将满腔热忱在工作的默默倾注。2年的工作经验告诉我,作为一名教师,不但要有出色的教学水平,更要有高尚的师德,为此,在这学期具体的工作中我始终严格要求自己,无论是思想还是行动,都时刻力求进步。本学期,我顺利完成了学校教导处布置的各项教学任务和德育处布置的各项德育工作。多次家访和多次召开班委会,并成功的召开了教学实习总结会和感恩励志主题班会。带领学生完成教学实习工作。作为一名班主任,我时常与学生进行交心式的交流,注重侧面了解与调查,尽量不让任何一个幼小的心灵受到伤害。

当然,作为年轻教师,无论是在教学上还是其他工作上,难免存在一些失误与不足,这就需要在今后的工作中进一步向有经验的同仁学习,使自己的工作得到进一步的提高。

春华,秋实,只要我们用心去耕耘。在未来的日子中,我愿将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵!

这学期本班是由以前的三个班合并而来的,都是三个不同的专业,在管理的各方面都出现了新的问题,但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理,使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善,现就将这半期的工作总结如下:

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。本班是三个班合在一起的班级,学生与学生之间存在着陌生感,时有矛盾出现,无论是在选班干部还是在奖励同学时,以前不同班的学生就会有抵触情绪,在和老师的配合上也是如此,所以经常与学生交流,知道他们有什么样的想法,使其配合学校各项工作。同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识,让他们感受到现在大家是一个班,要有集体荣誉感。

开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风。加强班级管理,培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段,同时,面临着综合实习、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这半期里,我的班级管理工作从三方面实施:

一方面,我主要加大了对学生行为习惯的培养力度,通过各种方式,既注意指导学生进行教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;淡化以前的三个班级的思想,又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督,培养其多方面的能力,使自己在集体中成为班集体的建设者。

在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是班级管理的重要因素。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体,如我班的卫生委员就做得不错。

选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育,进行一些训练活动,既可以增加同学间的友谊,又能淡化学生的惰性,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,准时到班上,使班风正、学风浓。这次冬运会上全班取得了较好的成绩,从而可见所有学生间的集体意识有所增强,这种强化行为习惯的管理方式收到了效果。

总之,在这半期里,我通过以上几方面的努力,学生的整体行为习惯有所提高,集体感有所增强,也使部分学生的惰性逐步退化。在接下来的半期,我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更好的效果。

【篇二】

为了顺利完成本学期的语文教学任务,根据学生情况、使用的教材、本学期的教学时间等,特制定本学期的语文教学工作计划如下:

一、情况分析:

(一)学生基本情况分析:从整体来看,部分学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但仍有

不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。

(二)教材分析:一年级教材仍为基础模块,共有八个单元。文学体裁呈现多元化,如三单元的戏剧,四单元的外国诗文,五单元的科技小品。故针对此,上课形式可以灵活化。

二、教学目标:

知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

情感与价值观目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。

三、教学措施:

1、认真落实“小组合作学习”的教学形式,认真探索、实践其它新的教学模式。

2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

3、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

4、重视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

5、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。

6、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

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