幼儿园大班社会：嘿,请跟我一起去旅行

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幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思

幼儿园大班社会教案《去旅行》含反思本次社会教学活动的主题是“去旅行”，旨在通过幼儿园大班的生活实践，启发幼儿探究环境，认得不同的文化和生活方式，培育幼儿的察看、沟通、合作等社交技能，同时也可以激发幼儿的古怪心和想象力，让幼儿在游戏中学习，欢快成长。

一、活动目标：1. 帮忙幼儿了解旅行的含义和目的，认得不同的文化和生活方式。

2. 培育幼儿的察看和感知本领，加强幼儿的空间意识和方向感。

3. 培育幼儿的社交本领，加强幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通本领。

4. 激发幼儿的想象力和制造力，激励幼儿表达本身的思想和想法。

二、教学准备1. 教具准备：地图、绳子、指南针、图片等。

2. 材料准备：纸、颜色笔、剪刀、胶水等。

3. 人员布置：一名主老师，一名小组助教。

三、教学过程1. 游戏环节首先，在教室中放置一张地图，并向幼儿介绍一些名胜古迹和风景区，让幼儿通过指南针和地图，识别方向，找到相应景点的位置。

然后，把幼儿分为若干小组，要求各小组选择一个旅游目的地，设计旅游路线，规划旅游行程，并依据本身的计划，走上前往旅游目的地的路途。

2. 手工制作接下来，让每个小组的幼儿使用纸、剪刀、颜色笔等材料，制作本身想象中的旅行景点。

幼儿们可以制造本身的童话国度或奇妙城堡，或是设计本身的理想房子、奇幻漂流等。

此项活动不仅可以让幼儿在游戏中尽情发挥，还可以通过手工制作，提高幼儿的动手本领和空间意识。

3. 生活实践在手工制作完毕后，让每个小组的幼儿去参观其他小组制作的景点，并从中感受到不同的文化和生活方式。

同时，每个小组还要呈现本身的旅游计划和手工作品，共享本身的旅游阅历和感悟。

四、活动反思1. 教学难点幼儿在参加活动时，可能产生很多疑问和困惑，如如何使用指南针和地图、如何规划旅游行程等等，针对这些难点，老师应当适时地进行解答和引导。

2. 教学亮点在这次教学活动中，老师通过游戏、手工、参观、交流等方式，使得幼儿们深入了解旅行的含义和目的，加强了幼儿的察看感知本领。

幼儿园大班体育活动《一起去旅行》教案

幼儿园大班体育活动《一起去旅行》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班社会：嘿,请跟我一起去旅行

大班社会：嘿，请跟我一起去旅行本课程为优质课，有配套视频，完整教案。

）设计意图一）活动内容的设计思考关注幼儿假期的旅游经验与情感。

假期过后，许多孩子都带来了旅游照片，兴高采烈地与同伴讲述自己外出的经历。

我做了下统计，发现在暑假与国庆长假两个时段中，班中有 90%的孩子都外出旅游过。

孩子们对各地的自然风光、特产风味有了深刻的印象，并积累了许多相关的经验。

由此我认为：这是展开“我是中国人“主题的大好时机。

以充分调动孩子们鲜活的经验和情绪情感，加深其真切的体验。

关注祖国的旅游资源对儿童发展的挑战。

我国的旅游资源丰富，儿童又有许多旅游的向往。

该如何选取旅游点引导儿童共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取海南和四川。

一是海南与四川路途较远，能激发儿童浓厚的旅游愿望和好奇。

二是四川作为熊猫的故乡，在经历了 2008 年大地震的变故后，发生了许多变化。

具有深情的人文资源。

而海南的少数民族风情、美丽的自然风光、独特的水果资源及海上资源，又具有珍贵的自然资源。

若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定会对幼儿的情感激发与认知挑战有较大的价值，并会在儿童的学习方式上有新的突破。

在“嘿，跟我一起去旅行”中，我就整理与选取了其中一些元素：以关注汶川新变化和海南海底玩乐情景切入，帮助孩子集中感受与表达表现。

既反映祖国的旅游文化，又关注了儿童的旅游经验。

既满足儿童情绪情感，又对儿童认知形成适度挑战。

二）活动方式的设计思考尝试同伴互动共同学习的方式。

进入大班以后，孩子们在交往、协作能力上有了凸显性的进步。

因此我也有意识地培养幼儿在一日活动中，自主互动，合作学习，拓展他们的学习途径与方法。

本次活动设计，我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。

运用“情境模拟”，努力契合教学目标与内容。

“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处。

素材丰实、信息量大、且容易情景再现。

在活动中我设计了“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面、配以生动的讲解，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。

大班科学社会：跟我去旅行

大班科学社会：跟我去旅行教材分析:《跟我去旅行》是《我是中国人》中的一节综合活动。

《指南》社会领域教育建议中提出：和幼儿一起外出游玩，一起看有关的电视节目和画报，和他们一起收集有关祖国各地的风景名胜、著名建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情。

“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处，素材丰实、信息量大、且容易情景再现。

利用“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验。

祖国不同的地域风情，丰富了孩子的认知。

了解自己祖国的大好河山，有助于幼儿进一步认识自己的祖国，激发民族自豪感。

活动选取中国东西南北中（杭州西湖，云南丽江，拉萨布达拉宫，内蒙古大草原，西安兵马俑）几个具有代表性的地方景观，采用“模拟旅游”的方式进行，一方面可以帮助孩子把已有的经验进行梳理和总结，并进行一定的提升，另一方面让孩子在玩玩、说说中激发幼儿进一步探索中国其它名胜的兴趣。

通过在地图上寻找、“模拟旅游”、交流等方式支持幼儿建立以上经验。

学情分析:大班孩子生活经验逐渐丰富，有一些旅游经历，对旅行的经过和收获有一定经验，语言表达的清晰、连贯和完整能力逐渐增强。

诗歌《我们的祖国真大》、社会《各族人民心连心》两个活动的实施，让幼儿对各地风景、特产有了初步的了解。

但对于地图的认识较少，仅有个别孩子能在地图上识别地名。

活动目标:1.了解我国各地的不同特点，能说出一些城市的名称。

2.萌发祖国地大物博的自豪感，增强热爱祖国的情感。

活动重点: 了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。

活动难点: 尝试在地图上识别我国首都北京和其他城市的名称。

活动准备: 经验准备：调查班里幼儿的旅游经历，请幼儿提前画出自己去到的地方有什么风景、美食，特点。

物质准备：1.中国地图；2.课件教学方法: 交流法、讲解法、游戏法.活动过程:一、我们熟悉的地方在哪里。

1.从中国地图上找一找我国的首都北京，以及自己去过或听说过的地方，并能指出出它们在地图上的位置。

大班社会嘿请跟我一起去旅行教案反思

教学方法与手段
教学方法选择
情景模拟法：通过模拟旅行场景，让学生亲身体验旅行中的各种情况，增强感性认识。小组合作法：将学生分成小组，共同讨论旅行计划和注意事项，培养学生的团队协作能力。
案例分析法：通过分析旅行中的典型案例，引导学生思考和总结经验教训，提高解决问题的能力。多媒体教学法：利用多媒体手段，展示旅行目的地图片、视频等资料，增强学生的视觉感受和认知。
果
学生评价方式改进建议
增加课堂互动环节：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和积极性
多元化评价方式：采用多种评价方式，如口头测试、作业、小组报告等，以全面了解学生的学习情况
及时反馈与调整：及时给予学生反馈，针对不同学生的表现进行个性化指导，调整教学策略
培养学生的自主学习能力：鼓励学生自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力
感谢您的耐心观看
汇报人：
添加标题
添加标题
调整教学难度，适应不同水平幼儿需求
注重幼儿情感教育，培养幼儿良好品德
教学方法改进建议
增加互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，以适应不同学生的学习风格利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果加强课堂管理，确保学生能够遵守纪律，认真听讲
教学手段应用
多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与度和互动性。
情境模拟：模拟旅行场景，让学生更好地理解和体验社会生活。
案例分析：通过分析真实的旅行案例，让学生了解旅行的注意事项和应对措施。

幼儿园大班社会活动：跟我去旅行

活动名称: 《跟我去旅行》（社会）活动目标: 1.能在地图上寻找中国著名的旅游城市, 并比较远近。

2.了解我国一些典型地方的气候、特产, 萌发热爱祖国的情感。

活动准备：大幅中国地图一幅, 小幅中国地图5幅, 幼儿曾旅行去过的景点照片或门票等图片资料, 小红旗若干, 杭州、厦门、台湾三个特色城市图片介绍, 记号笔等。

活动过程:一、介绍自己熟悉的地方出示大幅中国地图, 提问:1、这是一张中国地图, 你们看看它像什么？（公鸡）2.找找我们生活的上海在哪里。

3.请说说你曾去过或听说过的地方。

这个地方有什么好玩的？有什么好吃的？还有什么特产？这个地方在北京的什么方向？天气情况怎么样……（幼儿在介绍的同时可以展示自己曾去该地旅游的照片或者资料；教师可以帮助幼儿在地图的相应位置贴上小红旗。

）小结：你们去过的地方真不少, 我们中国有许多美丽的地方, 如南方的海南岛四周海水环绕, 一年四季天气炎热, 那里有好吃的椰子、香蕉；北方的哈尔滨冬天寒冷, 就像一座冰雪城市, 人们可以滑冰、滑雪；西部的新疆, 那里有草原、沙漠, 还有好吃的哈密瓜和葡萄。

二、模拟旅游（浙江、福建、台湾等地, 可根据实际改变地点）一边带幼儿去旅行, 一边解说:——我去过中国的许多好地方, 今天我来当导游带你们一起去看看。

我们先去上海的南面看看。

1.第一个景点是在上海的南面, 是离上海很近的一座城市——杭州（让幼儿一边看课件一边关注地图上的方位, 并用笔将上海和杭州连接起来）。

杭州有一个闻名中外的湖泊, 猜猜是什么湖？（西湖。

）还有一种有名的茶叶, 猜猜是什么茶叶？（龙井。

）2、我们到的第二个景点是沿着杭州再往南, 那里有一个著名的岛叫鼓浪屿, 猜猜是什么地方？（引导幼儿看地图上的福建。

）福建风景美丽、古迹众多, 有独特的客家土楼、风光迤逦的武夷山。

福建还有很多好吃的东西, 如荔枝、桂圆、笋等, 福建的乌龙茶、铁观音茶文明遐迩。

那里的气候也比上海暖和, 年平均气温在摄氏15-20度。

幼儿园大班社会教案《我一起去旅行》

幼儿园大班社会教案《我一起去旅行》教学目标1.培养幼儿的社交感受，让他们学习团队合作；2.提高幼儿的语言表达和沟通能力；3.培养幼儿的观察能力，帮助他们了解世界，拓宽视野。

教学原则教学过程中要根据幼儿的年龄特点和认知水平，以游戏的形式带领幼儿探索世界、发现问题，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，增强知识的吸收和记忆。

教学内容本次主题为《我一起去旅行》，教案包括以下内容：1. 旅游目的地的介绍教师以图片、三维模型、漫画等丰富的视觉材料为幼儿呈现目的地，让幼儿学习到该目的地的地理位置、气候、风土人情等知识。

2. 旅游路线的设计教师根据幼儿的年龄和认知水平，设计一条简单而有趣的旅游路线，告诉幼儿要去哪里，怎么走，路上会有什么有趣的事情。

3. 旅行活动的学习教师和幼儿一起模拟旅游的场景，比如买票、坐车、住宿、景点参观等，让幼儿体验到旅游的快乐和精彩，学习到旅行中需要注意的安全知识。

教学过程以下为教学过程的具体分析：首先，引入主题主题为《我一起去旅行》，可以先让幼儿看到一张大海边的照片，向幼儿问：“我们一起去旅行，去哪里呢？”让幼儿在观察图片的同时思考问题。

其次，介绍目的地教师以图片或其他形式，让幼儿了解目的地，例如：告诉幼儿这是哪里，这里的风景如何，有什么有趣的事情等等。

通过对目的地的介绍，帮助幼儿了解一些地理位置、气候等方面的知识，拓宽他们的视野，让幼儿在对未知地方产生好奇心的同时也从旅游中学习到很多知识。

其次，在设计旅行路线时，可以这样做：1.教师告诉幼儿要去哪里；2.幼儿根据地图和教师的提示，想像自己是旅游团的成员，规划出一条旅行路线。

在这个过程中，幼儿需要考虑交通工具、路线、旅行时间等议题。

同时，也锻炼了幼儿的想象力和规划能力。

最后，在旅行活动中学习教师可以模拟旅游的场景，比如走路、乘车、住宿等。

在这个过程中，教师可以给幼儿一些旅行安全的知识，并且引导幼儿交流和表达对旅行景点的感受。

教学评价在教学的过程中，教师既要关注幼儿的个体需要，也要关注整体的教学效果。

大班优秀社会教案《我一起去旅行》

大班优秀社会教案《我们一起去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对旅行的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

2.帮助幼儿了解旅行中的基本礼仪和注意事项，提高他们的社会适应能力。

3.培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

二、教学重点1.旅行中的基本礼仪和注意事项。

2.观察旅行中的有趣事物，并用语言表达。

三、教学难点1.培养幼儿的团队协作能力。

2.引导幼儿用完整的句子描述旅行中的所见所闻。

四、教学准备1.PPT课件：介绍旅行中的各种场景。

2.旅行道具：背包、帽子、水壶等。

3.纸质地图：标注旅行路线。

五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们喜欢旅行吗？你们都去过哪些地方旅行呢？2.教学活动（1）观看PPT课件，了解旅行中的各种场景。

师：我们一起来看看这个PPT，看看旅行中都有哪些有趣的事情。

（2）讨论旅行中的基本礼仪和注意事项。

师：小朋友们，旅行中我们要注意什么呢？比如，我们要遵守公共秩序，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。

（3）团队合作，规划旅行路线。

师：现在我们要一起去旅行，请你们小组讨论，规划一下我们的旅行路线。

幼儿分组讨论，教师巡回指导。

（4）模拟旅行，体验旅行中的礼仪和注意事项。

幼儿模拟旅行，教师观察并指导。

（1）师：我们的旅行结束了，请小朋友们分享一下旅行中的所见所闻。

（2）师：通过这次旅行，你们学到了什么？有哪些收获？六、作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起规划一次家庭旅行，并记录下旅行中的所见所闻。

2.家长协助幼儿完成旅行记录，并在下次课堂上分享。

七、教学反思1.孩子们对旅行中的礼仪和注意事项有了更深入的了解，能够自觉遵守。

2.孩子们的观察力和表达能力得到了锻炼，能够用完整的句子描述旅行中的所见所闻。

3.孩子们的团队协作能力有所提高，能够共同完成旅行路线的规划。

1.部分孩子对旅行道具的使用不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。

2.在模拟旅行环节，部分孩子过于兴奋，影响了活动的顺利进行。

在今后的教学中，我将针对这些不足进行调整，让更多的孩子参与到旅行活动中，提高他们的社会适应能力。

大班优秀社会教案《我一起去旅行》

大班优秀社会教案《我一起去旅行》教案名称：大班优秀社会教案《我一起去旅行》教学目标：1.培养学生的社会意识，了解旅行的意义和方式。

2.通过角色扮演和游戏活动，提高学生的合作和沟通能力。

3.通过图片和故事，让学生了解不同的旅行方式和目的地。

4.培养学生的观察能力和表达能力，通过创作绘画和口头表达的形式，表达自己的旅行想法和体验。

教学准备：1.一本适合幼儿的旅行绘本或故事书。

2.多张有关旅行的图片。

3.各种旅行装备和道具，如行李箱、相机、地图等。

4.彩色纸、彩色笔、颜料等。

教学内容和步骤：1.导入（5分钟）和学生谈论他们曾经去过或想去旅行的地方，引导学生回忆和分享他们的旅行经历。

可以使用图片或实物让学生更加生动地描述他们的旅行。

2.故事阅读（10分钟）选择一本适合幼儿的旅行绘本或故事书，通过阅读故事的方式，让学生进一步了解旅行的意义和方式。

在阅读中可以引导学生回答一些问题，比如“为什么人们喜欢旅行？”、“你从故事中学到了什么？”等。

3.角色扮演（15分钟）准备一些旅行装备和道具，让学生分成小组，每个小组扮演一个旅行团队，选择一个目的地，然后通过角色扮演的形式，让学生互相交流和合作，讨论和安排他们的旅行计划，包括需要带什么东西，如何去目的地等。

4.创作绘画（15分钟）让学生使用彩色纸、彩色笔、颜料等素材，创作自己的旅行画作。

可以提供一些图片或绘本的插图让学生参考，同时鼓励学生发挥想象力，画出自己心中理想的旅行目的地和景点。

5.口头表达（10分钟）让学生展示自己的绘画作品，并借此机会，让学生口头表达自己的旅行想法和体验。

鼓励学生使用词语和表情来描述他们的绘画作品，并与其他学生交流和分享彼此的旅行想法。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的内容和学习成果，再次强调旅行的意义和方式。

鼓励学生将所学到的知识和经验运用到自己的实际生活中。

拓展活动：1.组织学生和家长一起参观当地的旅游景点，增加学生对旅行的了解和体验。

大班优秀社会教案《我一起去旅行》

大班优秀社会教案《我一起去旅行》教案名称：《我一起去旅行》适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对旅行活动的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 平面图片或素材图片：飞机、火车、汽车、游轮等。

2. 教具：拼图、围栏、小毯子等。

3. 班级照片或幼儿们的旅行相关照片。

4. 美术工具：彩纸、颜料等。

教学过程：第一课：旅行工具介绍1. 创设情境：教师带领幼儿们坐在小圆桌周围，告诉他们今天将要讲一次有趣的旅行故事。

2. 引入新知：教师出示飞机、火车、汽车、游轮等图片，向幼儿们介绍这些旅行工具，并唤起他们的好奇心。

3. 游戏活动：教师展示一幅有趣的图片，并通过问题引导幼儿们思考：这张图片上是谁要去旅行？幼儿们应该如何选择旅行工具？并让幼儿们选出合适的工具拼图。

第二课：旅行准备1. 创设情境：教师出示旅行准备的图片，如行李箱、帽子、太阳镜等，引起幼儿们的注意。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行前的准备工作，如整理行李、穿合适的衣物等，并与幼儿们交流有关旅行准备的注意事项。

3. 游戏活动：教师将班级照片或幼儿们的旅行相关照片展示给幼儿们，让他们观察图片中的细节，并通过问题引导幼儿们认识到旅行前的准备工作的重要性。

第三课：旅途中的欢乐1. 创设情境：教师出示有关旅途中的活动图片，如唱歌、拍照、看风景等，引起幼儿们的兴趣。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅途中的欢乐活动，并与幼儿们交流他们平时喜欢做的游戏和活动。

3. 游戏活动：教师准备一些小毯子，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿依次拿到毯子上的图片，根据图片内容做出相应的动作或表情，如拿到唱歌的图片就唱一首小歌。

第四课：旅行的收获1. 创设情境：教师出示旅行的相关图片，如动物园、公园、海滩等，引起幼儿们的共鸣。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行的收获，如见到新朋友、探索新的事物等，并与幼儿们交流他们喜欢旅行的原因。

大班社会教案《我一起去旅行》

大班社会教案《我一起去旅行》教学目标：1.让孩子们了解旅游和旅行的含义和意义，懂得旅游可以拓宽视野；2.通过对各种交通工具的介绍和比较，让孩子们了解交通工具并发现其中的优缺点；3.让孩子们理解环保的重要性，懂得保护环境的必要性；4.培养幼儿的社交能力和团队合作精神，通过分组旅行活动，让幼儿们体验合作与互助的过程，学习如何与他人友好相处。

教学内容1. 旅游概念与价值引入活动：观看一段关于旅游的小视频通过小视频，引导孩子们谈论旅行的内涵和意义，如：旅游可以开阔我们的视野，让我们了解不同的文化、风俗和习惯，让我们更好地了解世界和人类的文明，是人们休闲、娱乐、学习的一种重要方式。

2. 交通工具介绍及比较引导孩子们认识不同的交通工具及其用途，例如：汽车、火车、飞机、轮船等，介绍它们的特点、用途以及优缺点。

并通过比较分析，让孩子们了解交通工具的选择与出行的关系。

3. 环保概念与实践引导孩子们了解环保的概念和重要性，可以结合平日的生活和活动场景，让孩子们去感受环境变化，例如：通过观察各种垃圾的分类，让孩子们懂得垃圾分类的重要性，并让孩子们意识到环境保护是每个人的责任。

4. 分组合作旅行活动分组旅行活动可以培养幼儿的团队合作精神与社交能力，让幼儿们在活动中体验到合作与互助的过程，学习相互尊重、友好相处的方式。

教学步骤1.导入、引出以小视频、图片展示等方式，引导孩子们了解旅游的概念和含义，并让孩子们谈论自己对旅游的看法。

2.交通工具介绍及比较介绍各种交通工具的特点、用途和优缺点，并通过比较分析，让孩子们了解交通工具的选择与出行的关系。

可以结合图片、实物展示等方式进行讲解。

3.环保概念与实践引导孩子们了解环保的概念、重要性和实践方式，可以结合平日的生活和活动场景，通过观察垃圾分类、水资源、树木等环境元素，让孩子们懂得如何保护环境，让幼儿们学会如何做一个环保健康的人。

4.分组合作旅行活动将孩子们分成小组，让他们通过合作完成旅行任务，例如安排路线、选择交通工具、制定旅行计划等，同时体验旅游带来的乐趣和开心，让孩子们在活动中体验到合作和互助的过程，并在这个过程中学会相互尊重、友好相处的方式。

旅行幼儿园大班社会教案

旅行幼儿园大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的世界》，详细内容为“一起去旅行”。

通过本节课的学习，让幼儿了解旅行的意义，认识不同的旅行方式，培养幼儿热爱生活、探索世界的情感。

二、教学目标1. 让幼儿知道旅行的意义，了解旅行可以增长见识、拓宽视野。

2. 培养幼儿与人交往、合作的能力，提高幼儿的团队意识。

3. 让幼儿学会关心环境，养成文明旅游的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：旅行中的安全知识和文明旅游意识的培养。

教学重点：旅行的方式、旅行中的所见所闻以及与人交往的能力。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、火车票、飞机票、景点门票等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次“虚拟旅行”。

在旅行过程中，让幼儿感受旅行的乐趣，激发他们对旅行的兴趣。

2. 讲解旅行方式（10分钟）教师展示地图、火车票、飞机票等，讲解不同的旅行方式，让幼儿了解各种旅行工具的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解真实的旅行案例，让幼儿了解旅行中的安全知识、文明旅游的重要性以及与人交往的技巧。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出一些旅行中的问题，让幼儿分小组进行讨论，分享自己的看法。

5. 创作旅行画报（15分钟）让幼儿分组，根据所学内容，创作一幅旅行画报，展示旅行中的所见所闻。

六、板书设计1. 主题：一起去旅行2. 内容：旅行方式：火车、飞机、汽车等旅行安全：注意人身安全、保管好物品文明旅游：爱护环境、遵守秩序七、作业设计1. 作业题目：我的旅行计划答案：请幼儿根据自己的兴趣，设计一个旅行计划，包括旅行目的地、旅行方式、旅行时间等。

2. 作业题目：旅行中的文明行为答案：请幼儿列举旅行中应该遵守的文明行为，如排队、不乱扔垃圾等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

大班跟我去旅行教案

千里之行，始于足下。

大班跟我去旅行教案大班跟我去旅行教案》引言：近年来，随着旅游业的快速发展，越来越多的人开始选择旅行作为一种休闲方式。

而旅行不仅仅是一种娱乐活动，也是一种教育的方式。

对于大班幼儿而言，走出教室，亲身参与旅行，将会带来很多美好的体验。

本文将围绕大班跟我去旅行教案》这个主题，探讨如何通过旅行来丰富大班幼儿的学习经验。

一、目标设定1. 帮助大班幼儿拓宽视野，增加见闻：通过旅行，将幼儿带出熟悉的学习环境，让他们亲自感受和了解不同地方的风土人情，拓宽他们的视野，增加他们的知识储备。

2. 培养大班幼儿的合作意识：在旅行中，幼儿需要相互合作，共同解决问题。

通过合作，培养幼儿的团队合作意识和相互帮助的精神。

3. 提升大班幼儿的观察力和思考力：在旅行中，幼儿需要观察周围的环境和事物，并思考其中的原因和规律。

通过观察和思考，提升幼儿的观察力和思考力。

二、活动安排1. 目的地选择：根据幼儿的年龄和兴趣爱好，选择一个适合的目的地。

可以选择城市郊区的公园、动物园、海滩等地方，以及靠近大自然的农田、山区等地方。

2. 出行方式：可以选择步行、公共交通或租车等方式出行。

根据目的地的远近和实际情况，选择适合的出行方式。

3. 行前准备：提前告知家长活动的具体时间、地点和注意事项。

确保每位幼儿都带齐所需物品，如雨具、防晒霜、食品等。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

4. 实地考察：到达目的地后，带领幼儿进行实地考察。

可以组织互动游戏、观察动植物等活动，引导幼儿主动观察和思考。

同时，老师也可以给予幼儿适当的解释和讲解。

5. 小组合作：在旅行过程中，可以组织一些小组合作活动，如拓展游戏、制定旅程计划等。

通过小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

6. 总结归纳：旅行结束后，帮助幼儿整理旅行所学，进行总结归纳。

可以利用图片、手工制作等形式，让幼儿将旅行所见所学进行表达和展示。

三、教育教学方法1. 指导性教学：在旅行中，老师可以带领幼儿进行实地观察和探索。

大班社会我一起去旅行教案

大班优秀社会教案《我一起去旅行》活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。

2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。

重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。

难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。

活动过程：（一）观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。

今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。

一个是四川、一个是海南。

待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。

（二）观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。

教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。

（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。

2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。

（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。

3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。

不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。

（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。

主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去)●幼儿手势体验。

大班社会嘿请跟我一起去旅行教案【含教学反思】

大班社会嘿请跟我一起去旅行教案【含教学反思】教学目标•能够通过听、说、唱、做的方式，了解旅行相关的知识；•能够分辨各种交通工具，并了解它们的特点；•能够根据地图信息，找到旅行目的地；•能够简单地介绍自己的旅行经历。

教学准备•课件：介绍不同交通工具的图片及视频；•地图：标注出学生们会熟悉的地点；•儿童旅游杂志：供学生参考。

教学过程导入（5分钟）•大班社会老师跟同学们打招呼，介绍今天的主题：“嘿，请跟我一起去旅行。

”•引用一则幼儿园里的小故事：“小松鼠小时候最喜欢的游戏就是旅行，不论是去海边还是去山上，她都会背起包，带上食物和水，带上地图，带上望远镜，带上照相机，带上笔记本，走过大大小小的路，看过许多奇异有趣的景象。

”请同学们听听小松鼠的旅行历程有哪些有趣的地方。

热身活动：自我介绍（5分钟）•老师请每位同学都站起来自我介绍，并分享一下自己最喜欢的旅行地点，在介绍中提到的交通工具的名字也要说出来。

新知传授：交通工具的认识（10分钟）•谈及旅行，离不开交通工具。

老师打开课件，展示图片和视频，用简洁的语言介绍常见的几种交通方式，如地铁、公交车、自行车、出租车、火车、飞机等，学生跟随老师一起朗读各种交通工具的名称，并辨认图片和视频中的交通工具。

新知传授：地图的使用（10分钟）•老师展示一张地图，简单地介绍地图的使用方法，让学生认识度提高，标注学生熟悉的旅游景点，如青岛海边、北京故宫、上海迪士尼等，介绍一下每个景点的文化特色，提高学生的文化素质。

合作探索：旅游杂志的制作（25分钟）•带领学生制作“儿童旅游杂志”，老师先让学生座谈一下，邀请他们分享自己最喜欢的旅游景点和想去的旅游地点。

之后老师将学生分为小组，让每个小组就一个旅游景点进行深入研究。

小组中的每个学生都要贡献自己的想法和意见，共同创造一个令人印象深刻的旅游杂志。

•贯穿整个制作过程，老师随时提供指导，并注意每个学生的参与情况。

学生可以通过先画草图，再选择图片、添加文字、装订等方式来制作旅游杂志。

大班社会我一起去旅行教案

大班优秀社会教案《我一起去旅行》活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。

2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。

重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。

难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。

今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。

一个是四川、一个是海南。

待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。

（二）观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。

教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。

（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。

（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。

不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。

（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。

幼儿园大班体育活动《一起去旅行》教案

《幼儿园大班体育活动<一起去旅行>教案》一、活动目标1.帮助幼儿掌握基本的旅行安全知识，提高自我保护意识。

2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3.通过旅行情境，锻炼幼儿的体能和协调能力。

4.激发幼儿对旅行的兴趣，培养积极向上的生活态度。

二、活动准备1.旅行道具：旅行包、遮阳帽、水壶、雨伞等。

2.场地布置：模拟旅行景点，如公园、沙滩、山洞等。

3.音乐：《一起去旅行》歌曲。

三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.教师播放《一起去旅行》歌曲，引导幼儿跟随节奏做动作。

（二）情境创设1.教师扮演导游，向幼儿介绍旅行目的地和行程安排。

2.教师带领幼儿模拟旅行过程，如乘坐交通工具、参观景点等。

3.在旅行过程中，教师引导幼儿关注旅行安全，如遵守交通规则、不离开队伍等。

（三）游戏环节1.游戏《找朋友》：教师将旅行道具藏在场地各个角落，幼儿寻找道具并组成旅行团队。

2.游戏《穿越障碍》：教师设置障碍物，幼儿分组穿越障碍，锻炼体能和协调能力。

3.游戏《沙滩排球》：教师带领幼儿在沙滩上玩排球游戏，培养团队协作精神。

1.教师组织幼儿分享旅行过程中的趣事和感悟。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的旅行表现，共同培养幼儿的旅行素养。

2.环境创设：教师利用班级环境，展示旅行主题的作品，营造旅行氛围。

五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、安全意识等方面，进行评价。

2.家长反馈幼儿在家庭中的旅行表现，共同关注幼儿的成长。

六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期效果。

2.教师思考如何更好地将旅行教育与幼儿园其他领域教育相结合，提高幼儿的综合素养。

通过本次体育活动《一起去旅行》，幼儿不仅锻炼了体能，还学到了旅行安全知识，培养了团队协作精神和规则意识。

在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，设计更多有趣、有益的活动，为幼儿的全面发展奠定基础。