部编版六年级语文下册古诗、日积月累专项复习及答案(重点)
部编版六年级语文下册古诗、日积月累专项复习及答案(重点)
部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案寒食春城无处不飞花，。
,轻烟散入。
1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。
2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。
3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。
4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
这句诗的字写出了花的动态。
这两句诗描写的景物有 ,从这里我们可以看出，这首诗描写的时节的景色。
5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。
的意思是：6.“汉宫”本意指的皇宫，这里指的皇宫。
“五侯”指的是7.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
的意思是：迢迢牵牛星迢迢,皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日,泣涕。
河汉清且浅，,脉脉01.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了之情，人们常用这一神话比喻。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
诗中 ______________ 描写5.《迢迢牵牛星》中句借牵牛星、织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思6.诗中一句描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁。
7.诗中 ......................................................................................... 句通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象。
8.诗中写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。
9.这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：十五夜望月1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。
我知道的关于思乡的诗句还有的，2.《十五夜望月》这首诗中，暗含了。
部编版语文六年级下册全册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版六年级下册古诗与日积月累（注释、译文）第3课古诗三首（第10-11页）寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：寒食：寒食节，在冬至后的105天，清明节前1-2天，节日期间不能生活做饭。
春城：指春天的京城。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。
传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。
五侯：这里泛指天子宠幸之臣。
汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。
译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。
傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
注释：选自《古诗十九首》。
作者不详，写作时代大约在东汉末年。
迢（tiáo）迢：遥远。
牵牛星：河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。
皎皎：明亮的样子。
河汉女：指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。
河汉，银河。
纤纤：纤细柔长的样子。
擢（zhuó）：伸出，抽出。
素：白皙的。
札（zhá）札：织布机发出的响声。
弄：摆弄。
机杼（zhù）：织机的梭子。
章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
此句是用《诗经·小雅·大东》语意，说织女终日也织不成布。
《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布。
而这里则是说织女因相思，而无心织布。
涕：眼泪。
零：落下。
清且浅：清又浅。
相去：相离，相隔。
去，离。
复几许：又能有多远。
盈盈：形容清澈。
间（jiàn）：间隔。
脉（mò）脉：用眼睛表达情意的意思。
译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。
专项训练之古诗词及日积月累(试题)部编版语文六年级下册
六下专项训练之古诗词及日积月累一、将诗句补充完整。
1.春城无处不飞花，。
2.迢迢牵牛星，。
，札扎弄机杼。
3.今夜月明人尽望，。
4. ，何时复西归？，老大徒伤悲。
5. ，燕山月似钩。
6.千锤万凿出深山，。
，要留清白在人间。
7.千磨万击还坚劲，。
8. ，客舍青青柳色新。
，西出阳关无故人。
9.好雨知时节，。
随风潜入夜，。
10.最是一年春好处，。
11.春色满园关不住，。
12.春风又绿江南岸，。
13.水是眼波横，。
欲问行人去那边？。
，又送君归去。
，千万和春住。
14. ，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
？！休将白发唱黄鸡。
15.春归何处？。
若有人知春去处，。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
，。
二、日积月累1.读书须用意，。
2. ，更有早行人。
3.听君一席话，。
4.路遥知马力，。
5. ，近山识鸟音。
6.有意栽花花不发，。
7.良药苦口利于病，。
8. ，子欲养而亲不待。
9.常将有日思无日，。
10. ，事非经过不知难。
11.穷则变，，。
12. ，日日新，。
13.青，。
14. ，不必法古；苟周于事，。
三、根据课文内容填空。
1.燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。
但是，聪明的，你告诉我，？-－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？2.人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“，，。
”为人民利益而死，；替法西斯卖力，，。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
3.弈秋，。
使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听；一人虽听之，，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，。
？曰：非然也。
4.孔子东游，，问其故。
一儿曰：“，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，。
”一儿曰：“，，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，，？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“？”5.昔我往矣，。
今我来思，。
，载渴载饥。
，！四、古诗文理解与运用1.“青青园中葵，朝露待日晞。
”这两句诗词选自《》。
部编人教版六年级语文上册、下册日积月累专项练习及答案(小升初重点)
部编六年级语文上册日积月累专项训练第一单元：日积月累（一）1.《过故人庄》中描写山村风光的诗句是:，。
2.《过故人庄》的颔联是：，。
3.“绿树村边合，”像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句:“，。
”4.“待到重阳日，。
”由此，我想起描写重阳节习俗的两句诗:“，。
5.从大诗人孟浩然“，”这两句诗中，我感受到了故人待客的热情，做客的愉快,主客之间的融洽。
第二单元：日积月累（二）1.诸葛亮的“ , ”,李纲的“，，”，陆游的“”的名言和曹植的“ , 。
”的诗句曾激励了无数仁人志士。
2.再写2句表达爱国情怀的古诗或名人名言：①；②。
第三单元：日积月累（三）1.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的“，”诗句。
春风徐徐，百花开放，万紫干红，,到处都是春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人在深情地吟诵:“，”2.《春日》的作者是代的，诗中蕴含哲理的名句是: , 。
第四单元：日积月累（四）1.“少小离家老大回，。
”是代的《》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是:“，。
”再写两句他的其他诗句：，。
2.悠悠故乡情,淡淡思乡愁。
孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:“，。
”贺知章在《回乡偶书》中说: “，。
”第六单元：日积月累（六）1.经常听到有人说“五行缺水”之类的话,我就想考考你，“五行”指的是_ 、、、、。
2.看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”是指、、、、。
3.“五音”包括_ 、、、、。
由此推及，不能掌握五音的人，就被称为“”。
4.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示的意思。
“五彩”指的是、、、、五种颜色。
5、倡议书包括: _ 、、、、。
6、一花一草皆生命，。
保护环境，。
第七单元：日积月累（七）高流籁之余绕黄大吕轻曼云水巧天惟惟肖画点笔龙妙笔如生1. “轴”在“锦囊玉轴”一词中念，在“压轴”词中念，“压轴”的意思是。
我还知道和戏曲有关的词语有、、。
【小升初专项复习】2021部编版小升初语文古诗词情景填空【含答案】
部编版小升初古诗词检测三：古诗词情景填空一、日积月累（六年级下）第二单元（P38）：1.宁宁起了个大早，本以为自己会是第一个到校的，没想到已经有同学坐在教室里学习了。
宁宁感叹道“这真是，。
” 啊！2.俗话说得好：“ ，。
”与他相处久了，才知道他的真正为人。
3.经你一说,我茅塞顿开,真是“ ，。
”啊！4.人们都夸爷爷的花养得好，爷爷高兴地说：“ ，。
我不过是养花几十年了，所以对花的习性比较了解。
”5.读书要用意，要勤奋刻苦，不能囫囵吞枣，正如“ ，。
”第四单元（P76）6.当事与愿违时，别人常常用“ ， ”劝慰我们要顺其自然。
7.毛主席在《为人民服务》提到，只要虚心接受批评，我们的队伍就一定会兴旺起来。
这和《史记》中的“ ， ”讲的不正是同一个道理吗？8.孝顺老人是中华民族的传统美德，“孝道”是儒家文化的核心之一。
《孔子家语》中就曾经提及：“ ， ”告诫我们孝顺父母趁现在，而不是以后。
9.表哥花钱大手大脚，没钱花的时候就刷信用卡度日。
我想用“， ”来劝诫他要勤俭持家。
10.我们班的小陈同学不喜欢读书，学习态度很不端正。
老师苦口婆心劝他：“ ， ”我也想对他说：“ ，。
”第五单元（P94）11.事物发展到极点，就会发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。
这正如《周易》所言：“ ，，。
”12.变革是推动人类社会向前发展的根本动力。
中国历史上就曾有伟大的社会改革，如商鞅变法、王安石变法等，他们勇于冲破重重阻力，正如《淮南子》所说：“ ，；，。
”13.学生优于老师，女儿优于母亲，正如《荀子》中所说：“青，。
”，，。
”告诉我们要及时反省，不断革新，才能使自己变得越来越优秀。
二、小学古诗情景填空1. 古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ，。
”陆游临终前还告诫儿子：“ ，。
”王昌龄发出了“ ，。
”的满腔豪情。
2.送别，是古诗词中一个永恒的主题。
像王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ，。
部编版语文六年级下册 期末课本积累与背诵专项测试卷(含答案)
人教部编版六年级语文下册期末课本积累与背诵专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、课文内容我知道。
1．根据人物、情节写书名。
(4分)(1)过五关斩六将《》(2)黛玉葬花《》(3)智多星吴用《》(4)大闹天宫《》2．“五侯”指汉成帝时封王皇后五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时五人为侯，受到特别恩宠。
诗中指。
(1分)3．“藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
”这句话运用的修辞手法，突出了藏戏是一种的大众艺术。
(2分)二、根据所学知识填空。
1.夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“盈盈一水间，___________ ______”；月圆之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望，________________”；在寒食节，诗人韩翃用“_________________，________________”写出一派承平气象。
（4分）2.古人告诫我们：“___________________________”要趁着年少好好努力，切勿荒废时光。
（2分）3.俗话说：“十里不同风，百里不同俗。
”作家_______在《北京的春节》一文中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其中详写了腊八、____________、_______、_____________、___________这几天。
（5分）三、根据语境填写恰当的诗句或名言警句。
1．《十五夜望月》一诗中，“______________________，__________________”两句借用典型的景物渲染出中秋月夜的寂寥、凄冷。
2．同样写春雨，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“________________________”一句写出了春雨的细滑、润泽，杜甫《春夜喜雨》中的“____________________，____________________”两句写出了春雨的轻盈。
(部编六下语文)专项复习七 日积月累、古诗(附答案)
专项复习七日积月累及古诗文班级姓名一、古诗文。
1. 填空。
（1）春城无处不飞花， ____________________________。
（韩翃《寒食》）（2）春色满园关不住， ____________________________。
（叶绍翁《游园不值》）（3）春归何处？ ________________。
若有人知春去处，唤取归来同住。
（黄庭坚《清平乐》）（4）白日放歌须纵酒， ______________________。
（杜甫《闻官军收河南河北》）（5）千锤万凿出深山， ____________________________。
（于谦《石灰吟》）（6）____________________________，立根原在破岩中。
（郑燮《竹石》）（7）昔我往矣， ________________。
今我来思， ________________。
2. 古诗文理解和运用。
（1）“终日不成章，泣涕零如雨”选自《____________________》，这首诗写的是____________________的故事。
诗句中“章”的意思是________________________。
（2）“青青园中葵，朝露待日晞”选自《____________》，其中劝告人们要在年轻力壮的时候奋发图强，不然等到老了悲伤也没有用的句子是：“____________________，____________________！”（3）《春夜喜雨》的作者是________，他被后人尊称为“________”，这首诗中对雨后早晨美景产生联想的诗句是：“____________________， ____________________。
”（4）中秋夜，望着窗外皎洁的明月，身处他乡的我不禁吟诵起：“______________________ _____， _____ _________？”（5）看到伸出墙外的红杏，我不由得赞道：“春色满园关不住， ________________。
人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累学习(注释、译文)
人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累学习(注释、译文)人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累研究（注释、译文）第一课：《春晓》——孟浩然注释- 春眠不觉晓：春天的睡意很浓，不知不觉天已亮了。
- 处处闻啼鸟：到处都能听到鸟儿的叫声。
- 夜来风雨声：夜里下了风雨。
- 花落知多少：不知道有多少花儿落了。
译文春天的睡意很浓，不知不觉天已亮了，到处都能听到鸟儿的叫声。
夜里下了风雨，不知道有多少花儿落了。
第二课：《登鹳雀楼》——王之涣注释- 白日依山尽：太阳躲在山后面，马上就要下山了。
- 黄河入海流：黄河之水直奔大海。
- 欲穷千里目：若想看遍千里风光。
- 更上一层楼：还需再登高一层。
译文太阳躲在山后面，马上就要下山了，黄河之水直奔大海。
若想看遍千里风光，还需再登高一层。
第三课：《望洞庭》——刘禹锡注释- 湖光秋月两相和：洞庭湖的湖光与秋月的月光相互映衬。
- 潭面无风镜未磨：湖面平静如镜，没有被风吹皱。
- 遥望洞庭山水翠：从远处观看，洞庭湖的山水显得十分翠绿。
- 白银盘里一青螺：洞庭湖中的君山如同白银盘中的一颗青螺。
译文洞庭湖的湖光与秋月的月光相互映衬，湖面平静如镜，没有被风吹皱。
从远处观看，洞庭湖的山水显得十分翠绿，洞庭湖中的君山如同白银盘中的一颗青螺。
第四课：《饮湖上初晴后雨》——苏轼注释- 水光潋滟晴方好：晴天时，西湖的水光显得十分迷人。
- 山色空蒙雨亦奇：雨天时，西湖的山色显得朦胧而神秘。
- 欲把西湖比西子：想将西湖与美丽的西子相比。
- 淡妆浓抹总相宜：不论是淡妆还是浓抹，都十分适宜。
译文晴天时，西湖的水光显得十分迷人，雨天时，西湖的山色显得朦胧而神秘。
想将西湖与美丽的西子相比，不论是淡妆还是浓抹，都十分适宜。
第五课：《枫桥夜泊》——张继注释- 月落乌啼霜满天：月亮已落下，乌鸦在叫，天空中布满了霜。
- 江枫渔火对愁眠：江边的枫树和渔船上的灯火使愁眠的人感到更加愁闷。
- 姑苏城外寒山寺：在姑苏城外的寒山寺。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
2. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
3. 判断下列说法是否正确。
（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这句诗用了对偶的修辞手法。
（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。
（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。
（4）说话要注意语调、语音。
如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。
”这两个加点的字上。
（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。
4. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节5. 根据日积月累填空。
（1）路曼曼其修远兮，______。
（2）______，浪淘风簸自天涯。
（3）关公赴会——______（4）______——巧用天时（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。
（6）君子之学必曰新，______。
（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。
统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)
它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。《全 唐诗》录此诗，“落”字作“在”，就显得平淡寡味，相形见绌了。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特 定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、 悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象 是情景如画。
这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进 行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读 者还是能了解诗的主题的。
【注女。 纤纤擢素手，柞札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女 虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。织女 劳而无功，眼泪如雨，什么原因照成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故， 她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动，说明 织女无果的原因。这两句诗，也意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
部编版六年级下册语文古诗词及日积月累专题训练(含答案,后附四至六年级古诗)
2021年新部编小升初古诗文及日积月累专题训练班级：姓名：日积月累：先连线，再根据语境填写诗句。
1.谁道人生无再少万物生光辉渭城朝雨浥轻尘脉脉不得语盈盈一水间客舍青青柳色新阳春布德泽门前流水尚能西听了孙教授的关于家庭教育的讲座，妈妈深受启发，她满怀感慨地对孙教授说：“以前我一直找不到好的方法来教育、引导儿子，今天真是‘__，___’啊”！2. 京口瓜洲一水间山是眉峰聚君看一叶舟江船火独明水是眼波横钟山只隔数重山野径云俱黑出没风波里“__，_。
”时间证明，小明是个善解人意、积极进取的人！3. 常恐秋节至立根原在破岩中晓看红湿处寒食东风御柳斜春城无处不飞花花重锦官城咬定青山不放松焜黄华叶衰妈妈一早来到超市排队，还没轮到她，今天的特价商品就被抢购一空，这真是“_ _，_。
”4.至今不会天中事浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙西湖歌舞几时休山外青山楼外楼风光不与四时同毕竟西湖六月中应是嫦娥掷与人深秋时节你和同学相约赏枫，当你看家火红的枫叶比二月里盛开的鲜花还要红艳时，你会用杜牧《山行》中的“，”这句诗来表达对深秋枫林美景的喜爱之情。
5.白日放歌须纵酒五千仞岳上摩天三万里河东入海花木成畦手自栽洛阳亲友如相问青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写道：“，”来表达自己渴望建功立业的志向。
6.最是一年春好处无心插柳柳成荫春风又绿江南岸一枝红杏出墙来有意栽花花不发明月何时照我还春色满园关不住绝胜烟柳满皇都人生短暂，若不珍惜时间，努力奋进，将悔之晚矣，就像诗歌《长歌行》中所说：“，_！”7. 应怜屐齿印苍苔西出阳关无故人。
中庭地白树栖鸦潇潇暮雨子规啼劝君更尽一杯酒冷露无声湿桂花松间沙路净无泥小扣柴扉久不开孝敬父母应该从现在做起，不要等到“树欲静而风不止，_ ”；对他人的批评或劝告，一定要认真听取，因为“良药苦口利于病，”；我们现在的生活虽然步入了小康，仍要勤俭节约，“常将有日思无日，”；学习要认真，不然，等你觉得“”的时候，后悔也晚了。
2023年部编版小学语文六年级下册一课一练(含答案)日积月累专项
日积月累专项一、根据课文内容填空。
1．为人民利益而死，就比__泰山__还重；替法西斯卖力，替__剥削__人民和__压迫__人民的人去死，就比鸿毛还轻。
2．在八千多日的匆匆里，除__徘徊__外，又剩些什么呢？过去的日子如__轻烟__，被微风吹散了，如__薄雾__，被初阳__蒸融__了。
3．燕子去了，有__再来的时候__；杨柳枯了，有__再青的时候__；桃花谢了，有__再开的时候__。
但是，__聪明的__，你告诉我，我们的日子__为什么一去不复返呢__？4．弈秋，通国之__善弈者也__。
使弈秋__诲二人弈__，其一人__专心致志__，惟__弈秋之为听__；一人__虽听之__，一心以为__有鸿鹄将至__，思__援弓缴__而射之。
__虽与之俱学__，弗若之矣。
为是__其智弗若与__？曰：__非然也__。
5．朱自清先生说：“在__逃去如飞__的日子里，在__千门万户__的世界里的我能做什么呢？只有__徘徊__罢了，只有匆匆罢了。
”6．“__精兵简政__”这一条意见，就是党外人士__李鼎铭先生__提出来的；他提得好，__对人民有好处__，我们就采用了。
7．中国古时候有个文学家叫做__司马迁__的说过：“人固有一死，或__重于泰山__，或__轻于鸿毛__。
”……张思德同志是为__人民利益__而死的，他的死是比__泰山__还要重的。
二、在下列句子中横线处填上合适的诗句。
1．诗人常常在诗中借吟咏事物来表达品格和志向。
于谦在《石灰吟》中的“__粉骨碎身浑不怕__，__要留清白在人间__”表达了他的不畏艰难、坚贞不屈。
2．我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“__随风潜入夜__，__润物细无声__”这两句话来赞美老师对我们的教育。
3．《竹石》一诗中，常被用来形容革命者无论经受怎样的打击也绝不动摇，意志反而更加坚强的诗句是：“__千磨万击还坚劲__，__任尔东西南北风__。
”4．《长歌行》中用诗句“__少壮不努力__，__老大徒伤悲__”表明了若不珍惜时间，将悔之晚矣的道理。
部编版六年级语文下册必背内容古诗、日积月累、文言文(翻译)、精读课文(重点)
部编版六年级语文下册必背内容古诗、文言文（翻译）日积月累、精读课文（重点）第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累一长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元日积月累二读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
部编版六年级语文下册期末专项练习- 日积月累(附答案)
13 日积月累一、课文佳句填空。
(28分)1．“__________，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种______，各种_____，与各种________熬成的。
这不是粥，而是小型的___________。
2．在默默里算着，八千多日子已经从我手中________，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有_____，也没有________。
我不禁__________而__________了。
3．人总是要死的，但死的________有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或______________，或____________。
为人民利益而死，就比________还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比______还轻。
__________是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
4．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常__________，非常__________。
他的心被一种____________占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他______________________。
5．弈秋，____________。
使弈秋诲二人弈，____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，______________，思援弓缴而射之。
6．一儿曰：“__________________，及日中则如盘盂，________________________？”一儿曰：“日初出______________，及其日中________________，_____________________？”二、日积月累。
(46分)1．大漠沙如雪，______________。
2．千锤万凿出深山，__________________。
3．__________________，任尔东西南北风。
4．____________，朝露待日晞。
六年级下册语文课文内容与积累运用专项复习 (1)
六年级下册语文课文内容与积累运用专项复习(期末必考知识点)一、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.少壮不努力，老大徒伤悲。
2.大漠沙如雪，燕山月似钩。
3.盈盈一水间，脉脉不得语。
4.随风潜入夜，润物细无声。
5.君看一叶舟，出没风波里。
6.才始送春归，又送君归去。
7.听君一席话，胜读十年书。
8.路遥知马力，日久见人心。
9.读书须用意，一字值千金。
10.穷则变，变则通，通则久。
11.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
12.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
13.谁道人生无再少？门前流水尚能西！14.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
15.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
16.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
17.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
18.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
20.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
21.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
22.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
23.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
二、根据语境，填上合适的名言警句或诗句。
1.“穷则变，变则通，通则久。
”这句名言从勤于省身了及时反省和不断革新。
2.说明想文采出众，一字千金，就得在平时的读书中下一番苦功夫的名句：“读书须用意，一字值千金”。
3.姐姐一心一意想成为一名服装设计师，没想到最后却成了模特儿，这真是：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。
4.小华很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小明却说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”5.人们常用杜甫的诗句：“随风潜入夜，润物细无声”来形容老师对学生潜移默化的熏陶。
6.古诗词具有丰富的文化营养。
郑写燮的题画诗《竹石》里，写出竹子历经磨难照样坚韧不拔的诗句是：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；李贺的《马诗》中的：“何当金络脑，快走踏清秋”感受他渴求建功立业、为国出力的愿望；于谦的《石灰吟》中表达出诗人气节的诗句：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”；读王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”感受到诗人浓浓的思乡之情。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项过关训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项过关训练（含答案）1. 有时候，有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“______，______”。
宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______，______”说的就是这个朴素的道理。
2. 古诗词及名言警句填空。
（1）诗歌中有丰富的联想，如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，______。
”（2）读了《怀念母亲》这篇课文，我体会到了作者对祖国的热爱之情，对邓小平爷爷说的______，______这句话有了更深刻的理解。
（3）班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由得想起古人告诫我们的名句：______，______。
（4）鲁迅先生对敌人绝不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想借用一副对联“______，______”颂扬革命斗士——鲁迅先生。
3. 语言积累。
（1）诗词中，诗人为我们呈现了多彩的夏天。
范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥，______”的美丽乡村图；苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山，______”的西湖雨景；司马光眼里“更无柳絮因风起，______”；王昌龄看见了“______，芙蓉向脸两边开”的美景。
（2）《清平乐·六盘山》让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。
这首词是这样写的：“天高云淡，______。
______，______。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
______，______？”（3）爱国是崇高而神圣的字眼，是文明社会不变的价值追求。
苏轼说“报国之心，______”，陆游说“位卑______”。
（4）来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，我不禁想起了关于读书的名言：______，______。
4. 补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
（1）欲把西湖比西子，______。
______（2）我劝天公重抖擞，______。
______（3）______，拂堤杨柳醉春烟。
______（4）______，要留清白在人间。
部编版(统编版)六年级语文下册看拼音写词语(田字格)及日积月累含答案
部编版六年级语文下册词语表看拼音写词语（田字格）日积月累第一单元姓名：làyuèzhǎn lǎn fēng zhēng kōng zhúkǒu qín gèng xīn biān pào chúxīchūn lián sǎo chúnián gāo chōng zúdiàn pùkāi zhāng duìlián nián huàtōng xiāo jiān duàn chúfēi bìdìng guāng jǐng rán fàng qīn qībài niánsìyuàn jiào chēluòtuóyuán xiāo yīlǜcǎi huìguǎng gào fèn wàiWàn búdéyǐjiérán bútóng zhāng dēng jiécǎi làròuhútújiǎo hénóng chóu kěkào cāi xiǎng fěn suìwài tào jiěshì日积月累长歌行，。
，。
，。
，。
，。
古诗默写寒食（朝代）（诗人），。
，。
迢迢牵牛星，。
，。
，。
，。
，。
十五夜望月（朝代）（诗人），。
，。
háng hǎi huāng dǎo liúluòcháo shuǐqīliáng shuǐyuán yěshòu zhàng péngyuán jiùjìmòkǒng jùlián xiǎng yàn huìmiàn jīdàn wàng wén míngyōu yùjìsuàn quēfáfáng zhǐrìlìyíqìzìdòng shìshízhìzào quēshǎo shān lán jièyìwúfēi chùjìng kǔmèn lǐzhìkòng zhìzhīzúgéjuéjìng dìyuán gùrèdài xíjīfáng yùshǒu duàn jiěchúyuǎn tiào wàng yuǎn jìng búkěsīyìyān zhīfēi fú日积月累文化常识：13岁：15岁：20岁：30岁：40岁：50岁：60岁：70岁：80—90岁：100岁：名著填空1、他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)第一章踏步踱过去- 人物：李白、骆宾王- 古文课文：《蜀道难》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《白日依山尽》、《静夜思》- 成语：登堂入室、赤壁一饮等第二章母爱的宽广- 人物：叔仲、孟子的母亲、慈母- 古文课文：《述而》、《阳货》- 诗词鉴赏：《杂诗八首》、《寄扬州韩绰判官》- 成语：孟母断机、富贵不能等第三章岁月穿堂风- 人物：白居易、李益- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《秋思》、《赤壁赋》- 成语：花外流霜、面如土色等第四章四川的朋友- 人物：李白、杜甫- 古文课文：《蜀道难》、《登岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《望岳》、《绝句》- 成语：鸣锣开道、展翅高飞等第五章回忆的力量- 人物：儿童、长者、孙仲容- 古文课文：《诗经》、《触龙说赵太后》- 诗词鉴赏：《行程难》、《大风歌》- 成语：弱不禁风、问青天等第六章听雨声- 人物：李益、岳飞- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《题西林壁》- 成语：鼎鱼刻尺、正人君子等第七章发明家的故事- 人物：郭守敬、徐医生- 古文课文：《惠施救孔子》、《孟母三迁》- 诗词鉴赏：《赠汪伦》、《枫桥夜泊》- 成语：守株待兔、英雄所见略同等第八章又是一年四季来- 人物：贺知章、李商隐- 古文课文：《回乡偶书》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 诗词鉴赏：《南陵道中》、《芙蓉楼送辛渐》- 成语：差强人意、门可罗雀等第九章我们的乡村- 人物：武宣、杜牧- 古文课文：《夜宿平旦故园怀旧》、《渡汉江》- 诗词鉴赏：《盛祚令·冬夜读书示子聿》、《江南春》- 成语：临渊羡鱼、九死一生等第十章早黎明- 人物：杜甫、柳宗元- 古文课文：《春去也》、《江雪》- 诗词鉴赏：《喜看春园花》、《赠花卿》- 成语：身败名裂、刻舟求剑等。
部编版六年级下册语文试题积累运用与阅读闯关专项复习 (含答案)
部编版小学语文六年级阶段检测试卷积累运用与阅读闯关专项复习一.日积月累（20分）1.默写《长歌行》一诗后四句。
，？，！2.听君一席话，。
3.近水知鱼性，。
4.读书须用意，。
5.树欲静而风不止，。
6. ，莫将无时当有时。
7. ，变则通，通则久。
8.苟利于民，；苟周于事，。
9.比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果的一句俗语是，。
10.在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处。
这句话可以用“书到用时方恨少，”来表示。
二.根据课文内容填空1.腊八蒜是把蒜瓣放到里，封起来，为过年吃饺子用。
熬煮腊八粥的主要原料有、、、、……2.鲁滨逊在荒岛上定居下来后，种植的粮食作物是，畜养的动物是。
3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是说的。
在陕北时期，党外人士李鼎铭先生提出“”这一条意见。
4.波义耳发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇变成红色，遇变成蓝色。
5.诗句“花重锦官城”中，“锦官城”指的是今天的市；《早春呈水部张十八员外》一诗中，“皇都”指的是今天的市。
三、古诗词运用。
（14分）1.《迢迢牵牛星》中通过描绘织女的姿态美，写织女勤劳形象的诗句是，。
2.《石灰吟》一诗的作者是，诗中表达诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节的诗句是，。
3.郑燮的《竹石》一诗中表达主旨及作者对竹的高尚品质和顽强意志的赞美的诗句，。
4.《十五夜望月》中“，”一句直接发了诗人的思乡怀人之情。
5.人们常用（诗人）《春夜喜雨》中“，。
”一句来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶。
6.《游园不值》一诗中作者游园看花虽然进不了门，但他感受到了春天的美好的诗句是，。
7.苏轼《浣溪沙》中能够体现诗人热爱生命、豁达乐观的性格的两句诗是？！四、课内阅读。
（24分）（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）（11分）在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不（秘密神秘），真理并不（遥远很远）。
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部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案寒食春城无处不飞花，。
，轻烟散入。
1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。
2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。
3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。
4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
这句诗的字写出了花的动态。
这两句诗描写的景物有，从这里我们可以看出，这首诗描写的时节的景色。
5.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”。
的意思是：6.“汉宫”本意指的皇宫，这里指的皇宫。
“五侯”指的是6.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
的意思是：迢迢牵牛星迢迢，皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日，泣涕。
河汉清且浅，，脉脉。
1.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了之情，人们常用这一神话比喻。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
诗中描写的是眼见的实景。
5.《迢迢牵牛星》中一句借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思。
6.诗中一句描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁。
7.诗中一句通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象。
8.诗中写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。
9.这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：十五夜望月1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。
我知道的关于思乡的诗句还有的，2.《十五夜望月》这首诗中，暗含了。
表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。
3.《十五夜望月》这首诗写了的传统习俗，描绘了中秋之夜的月色和作者望月怀人，思念家乡的感情，展现了一幅寂静、冷清的的画面。
语文园地一过年的时候吃年糕：过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：过年给压岁钱：长歌行园中葵，朝露。
布德泽，万物。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时？。
1.你的同学小明很聪明，但是学习不认真，你可以用《长歌行》里的2.这一句诗来劝告他。
你还知道有哪些关于珍惜时间的诗句？请写一两句下来：语文园地二1、读书须用意，。
2、莫道君行早，。
3、，胜读十年书。
4、路遥知马力，。
5、近水，近山。
1.古代人做学问，写文章都非常地投入，非常地讲究，一字一句往往都反复斟酌。
同时，古人表达情感很含蓄，很用心。
正因为如此，后人在阅读前人作品时也需要具备前人的境界和修养。
所谓2.常言道评判一个人的好坏，要经过长久的接触才能下定论。
3.爸爸常常告诫我，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，还有人比你更努力，更上进，正所谓4.在日常生活中，我们时常听到这么一句话：用来形容从其他人那里获取了宝贵经验，弥补了自己不足，内心喜悦的心情。
5.，说明要了解一个人或一种东西，一定要近距离仔细观察。
马诗。
1.《马诗》是唐朝诗人写的，他与、称为唐代三李，有之称。
2.《马诗》前两句属于描写运用了的修辞手法，把比作，把比作，写出一种的气氛。
3.大漠沙如雪，燕山月似钩。
这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。
4.“金络脑”指的是：5.“何当金络脑，快走踏清秋”一句中,“何当”的意思是：。
“清秋”指的是：。
6.何当金络脑，快走踏清秋。
的意思是：7.《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：。
8.《马诗》这首诗采用了的手法，诗人以自喻，通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己的感慨与愤懑，渴望的心情。
9.请你写几个与马有关的成语：石灰吟千出深山，烈火焚烧。
1.《石灰吟》代诗人于谦写的一首诗。
作者以自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
这一句中一词表明了石灰开采了不易。
3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
这一句诗的意思是：4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
的意思是：5.《石灰吟》中表达诗人高尚情操的诗句是：6.《石灰吟》中表现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词语是：7.《石灰吟》中暗喻面临严峻的考验仍然能够从容不迫的句子是：8.。
这两句诗借石灰之口，一语双关，表达了诗人的精神追求。
竹石。
1.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这一句中这两个动词，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子的精神。
2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
的意思是：3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
的意思是：4.《竹石》借赞美竹子的，说明做人要有骨气，不能。
5.《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：5.《竹石》中表达作者高尚情操的诗句是：语文园地四，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，。
树欲静而风不止，。
，莫把无时当有时。
，事非经过不知难。
1.平时我们会听见一些大人们说：“这段时间工作太忙，过段时间再去看望父母。
”我们可以用这句话来劝告他们多回家陪陪父母。
2.小明做错事了，不愿意接受别人的建议，也不喜欢听批评的话，我们可以用这句话来劝告他。
每个人都有犯错的时候，面对批评，我们可以用这一句话来劝慰自己。
3.想做一件事情,花了很大的精力,做了很多努力,但是结果并没能如愿；而不经意的事情,反而很顺利的得到好结果。
由此我们会想到这一句诗。
4.“”这一句告诉我们，好了要常想想以前贫困的时候,生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。
5.“”这一句诗启示我们平时应当勤学好问，不要等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了。
语文园地五穷则，变则，通则。
——《周易》苟日新，，日新。
——《礼记》青，取而。
——《荀子》，不必法古；，不必循旧。
——《淮南子》1.《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“。
”2.《礼记》中说明要及时反省，不断革新的句子是“3.《师说》中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中表达类似观点的句子是“。
”4.《淮南子》“。
”告诉我们不应因循守旧。
5.看到大家因害怕承担责任而不愿意搞民生建设工程，宋市长说“”6.老师告诫我们，我们要继续努力学习，不要因为取得一点成绩就骄傲自满，停滞不前了，要知道“。
”采薇(节选)昔我往矣，。
今我来思，。
，载渴载饥。
！1.《采薇》（节选）写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士之情。
2.我国第一部诗歌总集是《》，它记录了从西周初年到春秋中叶约500年的诗歌，共篇，有“诗三百”之称。
相传是编订。
《诗经》根据音乐的不同，分为“”、“”、“”三部分，《诗经》的主要表现手法是“”、“”、“”。
3.《采薇》（节选）最能表达诗中人心情的诗句是：4. 表现了战士久戌难归，忧心如焚的内心，以及人们对战争的厌恶和反感。
送元二使安西唐代：王维渭城朝雨浥轻尘，。
1.《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的之情。
2.临近毕业，我们可以用《送元二使安西》里的。
表达对同学的不舍之情。
3.我还知道的送别诗有朝李白《赠汪伦》里的。
唐朝高适《别董大》里的。
唐朝李白《送孟浩然之广陵》。
唐朝王勃《送杜少府之任蜀州》。
唐朝王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
春夜喜雨。
野径云俱黑，江船火独明。
1.这首诗描绘雨景,表现诗人喜悦的心情。
诗人运用的修辞方法,以喜悦之情赞美了来得及时、滋润万物的春雨。
2.《春夜喜雨》前两句,写了,直接赞美了这场及时雨。
后面六句集中写“”.野外一片漆黑,只有一点渔火若隐若现。
诗人于是兴奋地猜测：等到天明,锦官城里应该是一片万紫千红吧.诗中没有一个“”字,但处处都体现着诗人的之情.3.我们常用《春夜喜雨》中的什么来表达老师对我们循循善诱的教育：。
早春呈水部张十八员外。
1.《早春呈水部张十八员外》是代诗人所作，诗人通过对的描写，突出了作者对欣欣向荣、生机勃勃的早春的赞美和喜爱之情。
2.请你用自己的话来说一说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”的意思。
2.韩愈在《早春呈水部张十八员外》描摹了早春特有的景致的诗句是：4.《早春呈水部张十八员外》,抒发作者对京城早春的热爱之情的诗句是：。
江上渔者。
1.《江上渔者》描绘了一只在风浪中捕鱼的小船,表现了渔民生活的,反映了作者的思想感情。
2.《江上渔者》这首诗的作者是代诗人，“渔者”指的是，诗人在饮酒品鱼、观赏风景时，看到了在风浪中起伏的小船，进而联想到了打鱼的。
3.请你用自己的话说一说“君看一叶舟，出没风波里。
”的意思。
4.《江上渔者》中。
一句反映了作者对劳动人民同情。
泊船瓜洲。
1.《泊船瓜洲》是代诗人所作，全诗以景抒情，借身边的”山、水、春风、明月“来表达浓浓的之情。
2.请你用自己的话说一说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”的意思。
？3.当我孤独一人,身在异乡,想念江南的故乡时,我不禁吟诵起:”的诗句来。
4.《泊船瓜洲》这首诗中最能体现出作者非常思念家乡的诗句是:游园不值应怜屐齿印苍苔，。
1.《游园不值》是代诗人所作。
诗人以“”来渲染满园的春色。
2.诗人（人名）去游园，恰逢主人不在，我们可以从这句诗看出来。
但是诗人没有扫兴，因为他看到了（填诗句）表达了诗人对春天的之情。
3.“小扣”的意思是：。
4. 一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚,蓬勃发展,正如诗句“。
”卜算子·送鲍浩然之浙东宋代：水是，山是。
？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
1.这首词描写了词人送别好友归家时的情景,词人将人和景巧妙相连,江南的山水,清丽明秀,如同女子的眉毛和眼波。
全词表达了词人对好友的2.“水是眼波横，山是眉峰聚。
”这两句采用了的修辞手法，把比作，把比作。
这两句的意思是：3.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
这两句采用了、的修辞手法，点明了好友要去的地方是。
4.解释下列词语的意思。
水是眼波横：。
山是眉峰聚：。
行人：。
盈盈：。
5.江南水乡,风光旖旎。
看,水面上波光粼粼,江边的山层层叠叠,真是“。
”6.《卜算子·送鲍浩然之浙东》表达对朋友美好祝愿的句子是：。
浣溪沙宋代：苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨。
？！。
1.这首词描写了幽雅的风光,词人即景抒怀,表现了自己不服老、执着生活、豁达乐观的性情。
2.解释下列词语的意思。
无再少：。
白发：。
3.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
的意思是。
4.爷爷七十大寿,亲朋好友前来祝贺,爷爷高兴之余,感慨自己老了,做不了什么事了,我赶紧宽慰他:“。
5.苏轼的《浣溪沙》中与“花有重开日，人无再少年。
”这一句诗反其意而用的一句是“。
”6.《浣溪沙》中表现了诗人积极乐观心态的诗句是：清平乐宋代：？寂寞无行路。
，。
？除非问取。