面试评价打分表
面试评分表
面试评分表姓名，_____________ 日期，_____________。
1. 专业知识和技能（10分）。
掌握相关行政知识和技能。
熟悉人力资源管理流程和法律法规。
擅长使用人力资源管理软件。
2. 沟通能力（10分）。
能够清晰表达思想和意见。
能够有效倾听和理解他人。
能够与不同层级的员工进行有效沟通。
3. 解决问题能力（10分）。
能够分析问题并提出解决方案。
能够应对突发事件并及时处理。
能够协调相关部门解决复杂问题。
4. 团队合作（10分）。
能够与团队成员和其他部门合作。
能够积极参与团队活动和项目。
能够促进团队合作和协调工作。
5. 自我管理（10分）。
能够有效管理时间和任务。
能够应对工作压力和挑战。
能够持续学习和提升自身能力。
总分，_________ 评价，______________________。
面试官签名，_________ 申请人签名，_________。
面试评分表
面试评分表一、面试评分表1、面试评分表的构成面试评分表的构成（见表2-1）主要包括以下几个方面的项目:（1)姓名、考号、性别、年龄；(2）报考的类别与职位；(3）面试考查的重点内容及考核要素；（4）面试评价的标准与等级；（5)评语栏（包括录用建议或录用决策）；（6）面试评委签字栏;（7）面试时间等。
表2—1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人（签字）日期：年月日2面试评分表的格式2、面试评分表的格式主要有以下几种：（1)问卷式评分表。
运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来,由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。
(2)等级标准评价表.确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级,主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。
（3)提问题项综合评价表。
按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。
这种评价表一般由三部分构成:①面试提问单；②提问记分表;③综合计分评价表。
3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。
面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。
评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。
表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。
表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标）、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然,便于考官使用。
两种评分表都采用了面试总分的百分制,但表2—7的特点是要素评分时采用10分制,其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯,便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分,表现差则给0~3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。
(完整word版)面试评分表
面试评分表一、面试评分表1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2-1)主要包括以下几个方面的项目：(1)姓名、考号、性别、年龄；(2)报考的类别与职位；(3)面试考查的重点内容及考核要素；(4)面试评价的标准与等级；(5)评语栏(包括录用建议或录用决策)；(6)面试评委签字栏；（7）面试时间等。
表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人（签字）日期：年月日2面试评分表的格式2、面试评分表的格式主要有以下几种：(1)问卷式评分表。
运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。
(2)等级标准评价表。
确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。
(3)提问题项综合评价表。
按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。
这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。
3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。
面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。
评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。
表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。
表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。
两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制，其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分，表现差则给0～3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。
面试候选人评估打分表
面试候选人评估打分表
1. 候选人信息
- 姓名：
- 职位申请：
- 日期：
2. 面试评估标准
2.1 技术能力
请根据候选人在以下技术能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 技术知识掌握程度：
- 解决问题的能力：
- 创新思维能力：
- 专业领域的经验：
2.2 沟通与协作能力
请根据候选人在以下沟通与协作能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 有效的口头表达能力：
- 听取和理解他人观点的能力：
- 团队合作能力：
- 人际关系管理能力：
2.3 问题解决能力
请根据候选人在以下问题解决能力方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 逻辑思维能力：
- 分析和解决复杂问题的能力：
- 灵活应对变化的能力：
- 决策能力：
2.4 其他因素
请根据候选人在以下其他因素方面的表现，分别打分（满分为10分）：
- 文书表达能力：
- 持续研究和成长的意愿：
- 专业素养和职业道德：
- 个人特质与公司文化的匹配程度：
3. 总结评价
请根据以上评分综合考虑候选人的各个方面表现，给出综合评价。
- 综合评价：
- 是否推荐进入下一轮面试：
4. 评估人员信息
- 评估人员姓名：
- 职位：
- 日期：
注意：本评估打分表仅供参考，最终决策需综合考虑候选人的全部面试表现和其他相关因素。
幼儿园面试评分表
幼儿园面试评分表注意事项：1. 评分标准为5分制，5分代表优秀，1分代表不合格。
2. 根据面试表现，根据实际情况，适当调整评分范围。
3. 评分表共分为六个维度，包括语言表达能力、教育经验、亲和力、专业知识、态度和潜质，以及技能和教学能力。
一、语言表达能力评分范围：1-5分评分标准：1分：语言表达乏味，没有清晰明了的逻辑结构。
2分：语言表达基本清晰，但表达有时不够流畅，缺乏表情和手势的配合。
3分：语言表达清晰，能够流利阐述观点，但表达时可能有少许枯燥乏味或重复。
4分：语言表达流畅准确，能够清晰呈现观点，逻辑性强，有一定感染力。
5分：语言表达极富感染力，生动形象，能够巧妙运用语言技巧和手势配合。
二、教育经验评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏教育经验，无法提供任何相关的案例或实际经验。
2分：有一定教育经验，但无法清晰地解释相关案例或实际经验。
3分：有较为丰富的教育经验，能够提供几个相关案例或实际经验，但还需要进一步完善。
4分：有丰富的教育经验，能够详细解释相关案例或实际经验，并能够体现出自己的反思和成长。
5分：教育经验非常丰富，能够提供多个相关案例或实际经验，并能够深入分析和解读。
三、亲和力评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏亲和力，面试过程中冷漠或难以与面试官建立良好的沟通。
2分：亲和力一般，基本能够与面试官进行正常的交流，但缺乏真诚的情感体验。
3分：有一定的亲和力，能够与面试官保持良好的沟通，但亲和力表现不够自然和流畅。
4分：亲和力较好，能够与面试官建立良好的关系，表现出真诚的情感体验。
5分：亲和力极佳，能够与面试官建立深入的沟通，表现出极强的真诚和亲切。
四、专业知识评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏专业知识，无法回答基本的幼儿教育问题。
2分：有一定专业知识，能够回答部分基本的幼儿教育问题。
3分：具备基本的专业知识，能够回答大部分幼儿教育问题，但仍有一些不确切或不全面的回答。
4分：专业知识较为扎实，能够回答大部分幼儿教育问题，并能够提供详细的解释和说明。
招聘面试评估表
招聘面试评估表姓名，______________________ 日期，______________________。
岗位应聘，______________________ 面试官，______________________。
评分标准：1分，完全不符合要求。
2分，部分符合要求。
3分，基本符合要求。
4分，符合要求。
5分，完全符合要求。
评估项目：1. 专业技能。
专业知识掌握程度。
技能运用能力。
工作经验与岗位要求符合程度。
2. 沟通能力。
表达清晰度。
语言表达能力。
沟通协调能力。
3. 团队合作。
团队协作能力。
团队领导能力。
团队目标意识。
4. 解决问题能力。
解决问题的思维方式。
应变能力。
解决问题的效果。
5. 敬业精神。
工作态度。
职业素养。
工作责任心。
总分，______________________。
评价意见，_________________________________________________________。
__________________________________________________________________。
__________________________________________________________________。
面试官签字，______________________ 应聘者签字，______________________。
体育、音乐、美术教师面试打分表
考号：面试科目：年月日
项目面试指标
面试分值
成
绩完
全
达
标
基
本
达
标
部
分
达
标
不
达
标
设计教学方案的能力（18分）1 教学目标明确，要求适当 6 4 2 1
2 教学内容处理得当，符合学科特点 6 4 2 1
3 重点、难点把握较好 6
4 2 1
组织实施教学活动能力（44分）4 教学过程安排合理，组织有效14 8 4 1
5 讲课条例清晰，逻辑严密1
6 10 6 1
6 教学方法恰当，富于启发性14 8 4 1
教师基本素养（20分）7 语言清晰，生动，流畅7 4 2 1
8 教态大方得体7 4 2 1
9 使用普通话教学 6 4 2 1
应辩能力（18分）10
对拟聘岗位认识到位，思维敏捷，心
理素质良好，具备待人接物的基本礼
仪
18 12 6 1
试讲合计11。
面试评价记录表(标准版)
面试评价记录表填表日期：面试评价记录表（标准版）使用说明一、表格概述面试评价记录表（标准版）是一份用于系统化、标准化评估应聘者综合素质及岗位适应性的重要工具。
该表格通过详细列举多个评价项目，包括教育背景、专业相关性、业务能力、工作经历、学习能力、形象谈吐、英语水平、理解能力、反应能力、承受能力、领导潜力、合作性、价值观等，为面试官提供了全面的评价框架，以确保面试过程的公正性、客观性和准确性。
二、表格结构解析1.基本信息区：包括姓名、应聘部门及应聘岗位等基本信息，用于标识应聘者的身份及求职意向。
2.3.初试评价记录区：4.•评价项目：详细列出了面试官需评估的各个维度，如教育背景、专业相关性等。
•评价记录：针对不同维度，提供多个评价等级选项，如“很强”、“较强”、“一般”、“较差”等，便于面试官根据应聘者表现进行打分。
•说明：用于记录面试官对特定评价项目的额外说明或备注，以提供更多上下文信息。
5.总体评价与建议复试考察内容区：6.•总体评价：面试官在此处给出对应聘者的整体评价。
•建议复试考察内容：针对初试中未充分考察或存在疑虑的方面，提出复试时需进一步考察的内容。
7.初试结论区：提供四个选项供面试官选择，以决定应聘者的下一步走向，包括“可以试用”、“可以复试”、“可以考虑”及“不予考虑”。
8.9.复试评价记录与结论区（如适用）：10.•复试评价记录：在复试阶段，面试官继续根据评价项目进行评分，并签名确认。
•复试结论：根据复试表现，面试官给出最终结论，包括“建议录用”并明确岗位、“可以试用”或“不予考虑”。
三、使用指南1.准备阶段：确保每位面试官熟悉表格内容及评价标准，明确面试目的与流程。
2.3.实施阶段：4.•全面评估：面试官应依据评价标准，对应聘者进行全面、细致的评估，确保评价结果的公正性和准确性。
•详细记录：在评价记录区详细记录应聘者表现，特别是关键事件或突出特点，以便后续分析与比较。
•即时沟通：在面试过程中，面试官应保持沟通顺畅，及时交流评估意见。
面试评价表(模板)
接受过本岗位需要的系统培训，教育背景好
专业特长
具备一定的专业特长,有益于Байду номын сангаас岗位工作
用人部门
二试评价
打 分：
岗位级别（技术）：
是否三试/录用：
签字：
面试要素
考核要点(A：优 B：良 C:中 d：差）
三试打分
评 语
专业技能
工作背景
丰富的行业经验，了解行业的发展状况,职业背景好
工作经验
以往的工作经验与本岗位要求一致
姓名:林石慧子
应聘部门：湖北大区
应聘岗位：MS专员
填表日期：2011。04.24
面试要素
观察考核要点（A：优 B:良 C:中 d:差）
打分
评 语
以下由人力资源部填写 （初试）
综
合
素
质
职业修养
相貌端正、衣着整洁、举止大方得体、个人修养好
责任感
回答问题诚实、负责，有责任心
进取心
强烈的进取精神，心态乐观、积极，完善自己,渴望成功
岗位知识
精通本岗位所需专业知识，业务技能熟练，对岗位理解深刻而独到
教育培训
接受过本岗位需要的系统培训，教育背景好
专业特长
具备一定的专业特长，有益于本岗位工作
用人部门
三试评价
打 分：
岗位级别（技术)：
是否录用：
签字：
＊拟试用部门：
*岗位:
引导人:
说明：可根据岗位具体情况确定是否三试.
良
工作经验
以往的工作经验与本岗位要求一致
良
岗位知识
精通本岗位所需专业知识，业务技能熟练，对岗位理解深刻而独到
优
教育培训
嘉宾评委面试打分表
分数
评语：
备注：
1每项10分，总分100分
2考核项共10项，请各位评委认真打分
3投出您真诚的分数
条理清晰程度
应变能力
语言是否标准
演讲内容的衔接性
全场把控能力
演讲者的互动性
分数
评语：
备注：
1、每项10分，总分100分
2、考核项共10项，请各位评委认真打分
3、投出您真诚的分数
姓名
评委嘉宾
考核内容
演讲者精神面貌
演讲流利程度
肢体语言
情感是否丰富
条理清晰程度
应变能力
语言是否标准
演讲内容的衔接性
全场把控能力ห้องสมุดไป่ตู้
姓名
评委嘉宾
考核内容
演讲者精神面貌
演讲流利程度
肢体语言
情感是否丰富
条理清晰程度
应变能力
语言是否标准
演讲内容的衔接性
全场把控能力
演讲者的互动性
分数
评语：
备注：
1、每项10分，总分100分
2、考核项共10项，请各位评委认真打分
3、投出您真诚的分数
姓名
评委嘉宾
考核内容
演讲者精神面貌
演讲流利程度
肢体语言
情感是否丰富
集体面试评价打分表
15 其他方面 综合其他方面素质评定：优秀5分；正常3分；一般2分。
评定总分
注：总分100分。评委根据每项内容进行评分。员工得分，取评委平均分核算。
评价人签字：
10 表达能力 表达流畅、谈吐有力：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
11 思维能力 讲话思路清晰：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
12 学习能力 学习能力：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
13 人际关系 处理良好的人际关系：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
14 九强感受 选择九强可能性：强烈5分；正常3分；一般1分。
5 工作渴望 当下工作需求程度：急切：5分，一般3分，不着急1分。
6 工作认知 目标岗位明确，有规划：优秀5分；正常3分；一般1分。
7 自我认知 自我优劣判断清晰：优秀5分；正常3分；一般1分。
8 自我个性 性格正向、阳光：优秀5分；正常3分；一般1分。
9 自信心 讲话坚定有力、自信：优秀10分；良好7分；正常4分；一般2分。
集体面试评价打分表
序号 评分要素
评分标准
1 教育背景 学历：985、211硕士5分；985、211本科3分；普通硕士3.5分。
姓名ALeabharlann BCDE
F
G
H
I
J
K
L
2 外貌感观 形象、第一感受：优秀5分；正常3分；一般2分。
3 举止仪表 穿着打扮、精神面貌：优秀5分；正常3分；一般1分。
4 求职动机 内心想法表露：明确：5分，一般3分，模糊1分。
面试打分表
面试打分表面试打分表第一部分：个人信息姓名：___________ 性别：男/女出生年月：____________毕业院校：______________ 专业：_____________ 学历：_____________联系方式：______________ 电子邮箱：________________________目前工作单位：_______________ 工作年限：___________ 职位：_____________第二部分：专业能力1. 专业知识掌握程度（10分）（）掌握程度优秀，能在工作中灵活运用（）掌握程度良好，需要进一步加强学习（）掌握程度一般，有待提高2. 解决问题的能力（10分）（）能够清晰准确地把握问题的关键点，迅速定位问题并提出有效解决方案（）有一定的解决问题的能力，但需要进一步提高（）缺乏解决问题的能力，需要进行相关培训3. 沟通能力（10分）（）能够清晰准确地表达思想，对话双方能够互相理解（）沟通能力一般，表达不够清晰，需要进一步提高（）沟通能力明显欠缺，对工作会产生较大的影响4. 团队协作（10分）（）能够积极配合团队工作，与同事良好相处（）对团队协作的重要性认识不够，需要进一步提升（）很难与同事相处，对团队工作产生不良影响第三部分：综合素质1. 职业素养（10分）（）具有较高的职业道德操守，能够以正确的态度对待工作（）在职业道德操守方面有待提高（）工作中存在明显的职业道德问题2. 自我管理能力（10分）（）能够根据工作需要合理分配时间和任务，能够对计划进行有效落实（）有一定的自我管理能力，但还需进一步提高（）极度缺乏自我管理能力，对工作效率有很大影响3. 其他素质（10分）（）有一定的专业爱好，能够通过爱好丰富自己的工作（）缺乏专业爱好，对工作的积极性和提高有不利影响（）其他素质总分（60分满分）：___________评价人签字：___________ 评价时间：______________第四部分：总结评价1. 对该应聘者的综合评价：（可选用文字或打钩方式）（）优秀（）良好（）一般（）不合格2. 对该应聘者的意见或建议：______________3. 你是否推荐该应聘者通过面试？（可选用文字或打钩方式）（）是（）否评价人签字：_____________ 评价时间：______________面试打分表第一部分：个人信息姓名：___________ 性别：男/女出生年月：____________毕业院校：______________ 专业：_____________ 学历：_____________联系方式：______________ 电子邮箱：________________________目前工作单位：_______________ 工作年限：___________ 职位：_____________第二部分：专业能力1. 专业知识掌握程度（10分）（）掌握程度优秀，能在工作中灵活运用（）掌握程度良好，需要进一步加强学习（）掌握程度一般，有待提高2. 解决问题的能力（10分）（）能够清晰准确地把握问题的关键点，迅速定位问题并提出有效解决方案（）有一定的解决问题的能力，但需要进一步提高（）缺乏解决问题的能力，需要进行相关培训3. 沟通能力（10分）（）能够清晰准确地表达思想，对话双方能够互相理解（）沟通能力一般，表达不够清晰，需要进一步提高（）沟通能力明显欠缺，对工作会产生较大的影响4. 团队协作（10分）（）能够积极配合团队工作，与同事良好相处（）对团队协作的重要性认识不够，需要进一步提升（）很难与同事相处，对团队工作产生不良影响第三部分：综合素质1. 职业素养（10分）（）具有较高的职业道德操守，能够以正确的态度对待工作（）在职业道德操守方面有待提高（）工作中存在明显的职业道德问题2. 自我管理能力（10分）（）能够根据工作需要合理分配时间和任务，能够对计划进行有效落实（）有一定的自我管理能力，但还需进一步提高（）极度缺乏自我管理能力，对工作效率有很大影响3. 其他素质（10分）（）有一定的专业爱好，能够通过爱好丰富自己的工作（）缺乏专业爱好，对工作的积极性和提高有不利影响（）其他素质总分（60分满分）：___________评价人签字：___________ 评价时间：______________第四部分：总结评价1. 对该应聘者的综合评价：（可选用文字或打钩方式）（）优秀（）良好（）一般（）不合格2. 对该应聘者的意见或建议：______________3. 你是否推荐该应聘者通过面试？（可选用文字或打钩方式）（）是（）否评价人签字：_____________ 评价时间：______________面试打分表第一部分：个人信息姓名：___________ 性别：男/女出生年月：____________毕业院校：______________ 专业：_____________ 学历：_____________联系方式：______________ 电子邮箱：________________________目前工作单位：_______________ 工作年限：___________ 职位：_____________第二部分：专业能力1. 专业知识掌握程度（10分）（）掌握程度优秀，能在工作中灵活运用（）掌握程度良好，需要进一步加强学习（）掌握程度一般，有待提高2. 解决问题的能力（10分）（）能够清晰准确地把握问题的关键点，迅速定位问题并提出有效解决方案（）有一定的解决问题的能力，但需要进一步提高（）缺乏解决问题的能力，需要进行相关培训3. 沟通能力（10分）（）能够清晰准确地表达思想，对话双方能够互相理解（）沟通能力一般，表达不够清晰，需要进一步提高（）沟通能力明显欠缺，对工作会产生较大的影响4. 团队协作（10分）（）能够积极配合团队工作，与同事良好相处（）对团队协作的重要性认识不够，需要进一步提升（）很难与同事相处，对团队工作产生不良影响第三部分：综合素质1. 职业素养（10分）（）具有较高的职业道德操守，能够以正确的态度对待工作（）在职业道德操守方面有待提高（）工作中存在明显的职业道德问题2. 自我管理能力（10分）（）能够根据工作需要合理分配时间和任务，能够对计划进行有效落实（）有一定的自我管理能力，但还需进一步提高（）极度缺乏自我管理能力，对工作效率有很大影响3. 其他素质（10分）（）有一定的专业爱好，能够通过爱好丰富自己的工作（）缺乏专业爱好，对工作的积极性和提高有不利影响（）其他素质总分（60分满分）：___________评价人签字：___________ 评价时间：______________第四部分：总结评价1. 对该应聘者的综合评价：（可选用文字或打钩方式）（）优秀（）良好（）一般（）不合格2. 对该应聘者的意见或建议：______________3. 你是否推荐该应聘者通过面试？（可选用文字或打钩方式）（）是（）否评价人签字：_____________ 评价时间：______________。
(完整版)面试评分表
面试评分表一、面试评分表1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2—1）主要包括以下几个方面的项目：(1)姓名、考号、性别、年龄；（2)报考的类别与职位;（3）面试考查的重点内容及考核要素；（4）面试评价的标准与等级；（5）评语栏(包括录用建议或录用决策）；(6)面试评委签字栏;（7）面试时间等。
表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人(签字）日期：年月日2面试评分表的格式2、面试评分表的格式主要有以下几种：（1）问卷式评分表.运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。
(2)等级标准评价表.确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况,选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分.(3)提问题项综合评价表。
按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。
这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表;③综合计分评价表。
3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准.面谈中，考官一边提问，一边倾听回答,观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。
评分表如同笔试的考生试卷,是面试中的重要文件,具有法律效用，应存档备查。
表2—7和表2—8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。
表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。
两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制,其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分,表现差则给0~3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式:总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。
招聘面试评估表
招聘面试评估表
姓名，______________________ 日期，______________________。
岗位，______________________ 面试官，______________________。
评分标准：
1分，不符合要求。
2分，一般。
3分，符合要求。
4分，良好。
5分，优秀。
评估项目：
1. 专业知识和技能。
专业知识掌握程度。
技能运用能力。
相关工作经验。
2. 沟通能力。
表达清晰度。
沟通技巧。
团队协作能力。
3. 解决问题能力。
分析问题能力。
解决问题的方法和思路。
应变能力。
4. 态度和素质。
工作态度。
个人品质。
适应能力。
总分，___________ 综合评价，______________________。
面试官签名，______________________ 评分日期，______________________。
备注，_________________________________________________________。
以上评估表仅供参考，最终招聘决定需综合考虑面试表现、简历、背景调查等
因素。
面试考察打分表
应聘部门： 业务部门评分结果 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕
□ 试用
□ 列入考虑
□ 不予考虑
□ 试用
□ 列入考虑
□ 不考虑
综 合 评 价 结 果
签名：
日期：
年 月 日
签名：
日期：
年 月 日
复 面试评语、意见：
试 面试评语、意见：
□ 试用 签名： 日期：
□ 不予考虑 年 月 日
□ 试用 签名： 日期：
□ 不予考虑 年 月 日
应聘岗位： 人力资源部评分结果 权重 5% 10% 10% 5% 5% 5% 20% 10% 20% 10% 100% 得分
补充考察项目(管理部填写) □ 原单位发展前景不好 1.离职原因 □ 不适应上司工作风格 □ 企业文化、氛围不好 □ 工资福利待遇不好 □ 个人无发展空间 □加班多
□ 公司不规范（假期保险公积金等） □ 其它： 2.对公司、主业认知度 3.以往加班频率 4.出差适应性 测评项目 考 试 记 录 初 用人部门面试评语、意见： 试 人事部门面试评语、意见： □ 熟悉或比较了解 □ 较多或频繁 □ 完全适应 □ 一般了解 □ 较少或一般 □ 基本适应，看具体情况 评估分析结果 □ 不了解 □ 很少或不加班 □ 不希望出差 测评人
面试考官的打分表
面试考官的打分表
之前在群里说过的考查内容，近几年有所调整，刺猬目前执行的标准。
说明，表中所列考查内容，很多人对“情绪稳定度”不太理解，所谓情绪稳定度是指一个人积极地调节、控制自己的情绪的能力。
比如当自己的意见不被采纳时，当和同事产生误解时，当在生活中出现挫折时，你的情绪会出现怎样的变化?稳定情绪，利于工作，利于生活。
按照标准，此项基本的打分原则是：
高：情绪稳定，性格成熟，能面对现实。
能以沉着的态度应付现实中出现的各种问题，行动充满魅力，能振作勇气，有维护团结的精神。
中：情绪基本稳定，有变化，但不大，能沉着应付现实中出现的一般问题。
在大事前面，有时会急躁不安，不免受环境支配。
低：情绪躁动，容易产生烦恼。
不容易应付生活中遇到的各种困扰和挫折，容易受环境支配而心神动摇，不能面对现实，常常急躁不安。