苏少版二年级上册音乐教学计划、教案

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音乐小常识-苏少版二年级音乐上册教案

音乐小常识-苏少版二年级音乐上册教案

音乐小常识-苏少版二年级音乐上册教案一、课时安排本教案为二年级音乐上册第一单元,共分为2个课时。

二、教学目标1.能够听懂简单的乐理知识;2.能够唱出《歌唱祖国》这首歌曲;3.了解古典音乐中的“欧洲四大交响乐团”;4.感受音乐的魅力,培养对音乐的兴趣。

三、教学内容及步骤第一课时教学内容:乐理知识1.谈论我们平时听到的各种声音,例如自然声音、歌声、音乐等等;2.介绍乐理知识,包括乐符、节拍、谱号等,通过简单的实例让学生感受;3.小组比赛,让学生听声音判断是什么乐器发出的声音。

教学步骤:1.教师介绍课程内容,让学生知道今天要学习什么;2.通过谈论各种声音引入乐理知识的学习,让学生感受乐理知识的实际应用;3.分组进行比赛,增加课堂活力和学生的参与度;4.总结本节课内容,让学生理解乐理知识的重要性。

第二课时教学内容:《歌唱祖国》简介和欧洲四大交响乐团1.通过播放音乐,让学生听到《歌唱祖国》这首歌曲,感受其旋律的美妙;2.介绍《歌唱祖国》的创作背景和演唱者,让学生了解这首民族歌曲的意义;3.介绍欧洲四大交响乐团,让学生知道世界上有哪些著名的交响乐团。

教学步骤:1.教师引导学生欣赏《歌唱祖国》这首歌曲,让学生感受其旋律的美妙;2.介绍歌曲的背景信息和演唱者,让学生了解这首民族歌曲的意义;3.介绍欧洲四大交响乐团的名字和地位,让学生知道世界上有哪些著名的交响乐团;4.总结本次课程内容,让学生感受到音乐的魅力。

四、教学方法1.情感教学法:通过音乐使学生感受到音乐的魅力;2.听觉教学法:通过听音乐和听乐器发出的声音,让学生更深入地理解乐理知识;3.比赛游戏法:通过小组比赛等游戏方式增加课堂活力和学生的参与度。

五、教学亮点1.设计了小组比赛环节,增加了课堂的趣味性;2.通过听音乐和学习乐理知识相结合的方式让学生更深入地了解音乐;3.介绍了欧洲四大交响乐团,让学生了解世界上著名的交响乐团,开拓视野。

六、课后作业1.复习乐理知识,做好课堂笔记;2.听一些经典的音乐或歌曲,感受音乐的魅力;3.了解更多关于欧洲四大交响乐团的信息。

最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)(完美版)

最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)(完美版)

苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课单元第一单元好朋友计划课时三课时教学内容唱:《两只小象》《打掌掌》听:《大白象》《口哨与小狗》动:音乐游戏(打花巴掌)认:铝板琴评:成长的足迹教学目标1.能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。

2.能用自然的声音,富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。

能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi、sol、la三个音的音高感。

3.专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。

4.在念、唱、奏、动的活动中,进一步巩固四分、八分节奏,表现出稳定的节拍感。

认识铝板琴,了解C大调mi、sol、la 3个音在琴上的位置,能演奏mi、sol、la 3个音组成的短小旋律。

单元第一单元好朋友课时安排第一课时授课时间教学内容1.听:《大白象》2.唱:《两只小象》教学目标1.能专注聆听《大白象》,能通过声势律动,打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。

2.能用快乐、自然的声音歌唱,能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。

3.能掌握3/4拍的节奏以及F调的主干音fa、la、doˊ。

重难点重点:学生能够声情并茂地演唱歌曲《两只小象》。

难点:难点:寻找歌曲中的主节奏型。

教具钢琴、多媒体课件教学过程主备复备一、组织教学1.学生在歌曲《大白象》音乐声中走进教室。

2.师生问好。

二、新课教学1.听一听师:今天,我给大家带来一个谜语:先弯眼睛圆又亮,再弯鼻子弯又长,弯出耳朵宽又大,身体肥胖腿粗壮生:大象师:真棒!现在老师要播放一首歌曲。

请小朋友用小耳朵听一听,故事中的主人公是谁?它在干什么呀?它们是什么关系?播放歌曲《大白象》2.师:好,下面听老师来说一说这首歌曲的小故事。

3.师:今天啊,老师还要还要教你们演唱一首关于小象的歌曲,你们来听一听旋律是怎么样的?播放歌曲《两只小象》4.声势练习:教学过程5.师:好,下面我们再来听一听歌曲,你们仔细听一听,演唱的最多的是哪一句?复听歌曲。

苏教版二年级《音乐》上册《教学进度计划》

苏教版二年级《音乐》上册《教学进度计划》
二年级音乐学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第1周-
第2周
4
好朋友
启发、引导学生思考并表述妈妈对自己的关怀、爱护。
启发、引导学生思考并表述妈妈对自己的关怀、爱护。
第3周-第4周
4
妈妈的歌
学会歌曲《两点小象》,通过聆听歌曲《小宝宝睡着了》,激发学生对妈妈的崇敬之情。
培养和营造良好的师生情谊,使学生呢个养成尊师的行为习惯。
第6周-
第8周
6
校园节拍
郊游
引导学生感受和体验音乐,并使学生产生探究是欲望,初步了解大自然的奥秘
引导学生感受和体验音乐,并使学生产生探究是欲望,初步了解大自然的奥秘
第9周-
第10周
4
郊游
劳动乐
能熟练地演唱《大树妈妈》
感受和体验音的高低及组成的旋律
能较准确地掌握领唱、齐唱这一演唱形式
能主动参与齐唱或领唱
激发学生主动参与音乐活动,并主动、自信德表演,同时还能大胆评价自己和他人的学习成果。
第15周-
第17周
6
小鬼当家
乐器的非常规演奏方法
学会歌曲《小雪花》,了解《小雪花》的形式
分角色表演《过新年》,可以将这首歌表演作为新年音乐会的重要内容
学会堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法;
何在感受音乐、表现音乐中让学生了解并掌握唱名的知识。
如何准确地背唱歌曲
二年级音乐学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第11周-
第14周
8
劳动乐
愉快的梦

苏少版二年级上册音乐教学计划教案

苏少版二年级上册音乐教学计划教案

小学音乐二年级上册教学计划(13—14学年第一学期)一、学生状况分析小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

但由于学生年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、总体目标1、以学生的音乐审美能力发展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

4、体现教育创新的时代要求。

三、改进教学提高质量措施1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣教学进度安排周次教学内容第一单元好朋友1 歌曲《两只小象》;欣赏《口哨与小狗》2 歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》第二单元妈妈的歌3 歌曲《小宝宝睡着了》,欣赏《摇篮曲》4 歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》第三单元校园节拍5 歌曲《拍皮球》,《儿童在游戏》6 欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》第四单元郊游7 歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》8 歌曲《白云》欣赏《云》,集体舞《西伦达》第五单元劳动节9 歌曲《其多列》,听《三只小猪》10 歌曲《小鞋匠》,律动《邮递马车》,情景表演《小鞋匠》第六单元愉快的梦11 欣赏《水族馆》,歌曲《草原上》12 歌曲《蒲公英》,音乐游戏《都睡着了》第七单元“小鬼”当家13 歌曲《我当老师》,欣赏《钉扣子》,歌表演《我当老师》14 歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段第八单元丰年喜雪15 歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》16 歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》17 综合复习18 期末检测安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第1课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第2课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第3课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第4课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第5课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第6课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第7课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第8课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第9课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第10课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第11课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第12课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第13课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第14课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第15课时安国镇马庄小学(2013—2014—1)二年级音乐备课教案第16课时。

苏教版二年级上册音乐全册教案及教学计划

苏教版二年级上册音乐全册教案及教学计划

小学二年级音乐上册教学计划2018-2019学年度第一学期班级教师日期学生情况分析:二年级的学生经过一年多的音乐学习,已经掌握了基本的音乐理论知识及识谱唱谱、创编简单歌曲的能力,并且大部分学生对音乐产生了浓厚的兴趣,学习的积极性普遍很高,学习态度端正,目的明确。

不过,仍有个别同学学习态度欠端正,不重视音乐课的学习,基础知识薄弱,基本能力和技能明显不足。

因此,本学期在教学过程中除了要培养学生良好的学习习惯之外,还要在提高学生学习兴趣上下功夫,使学生的音乐水平得到较大进步。

教材分析:本册教材的主题是音乐与我的生活,在每个单元中注重了音乐教学四个领域的渗透,同时还巧妙地将这四个领域进行了整合。

本册教材共分八个单元,内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。

每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

在“识谱”要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。

总之,本教材版面设计图文并茂,多风格、多形式,教材内容生动活泼。

要求教师具有综合性的素养,发挥主动性、创造性,灵活选择教材内容、重组教材,更好地使用好新教材。

教学目标与要求:1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

苏少版音乐小学二年级上册教学计划3篇

苏少版音乐小学二年级上册教学计划3篇
⒉鼓励学生积极参与,放手让学生表达、演唱,调动学生学习的兴趣,力求使每堂课的设计新颖、耐听。
周次
内容
课时安排
教学
进度
1
学唱《两只小象》欣赏《大白象》欣赏
2
2
学唱《打掌掌》音乐游戏《打花巴掌》
2
3
欣赏《口哨与小狗》
2
4
学唱《小宝宝睡着了》欣赏《摇篮曲》
2
5
国庆休假
6
学唱《大树妈妈》《小乌鸦爱妈妈》
2
7
教学

目标
⒈激发和培养学生对音乐的兴趣。
⒉开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
⒊能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。
⒋培养乐观的态度和友爱的精神。
⒌通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。
⒍学生通过学习歌曲,学会用正确的口型、姿势和呼吸方法歌唱,自然圆润地发声,清晰咬字、吐字。
⒎通过学习本册教材,初步学习演奏课堂乐器的方法。
学唱《拍皮球》欣赏《乒乓变奏曲》编创《拍皮球》
2
8
学唱《儿童在游戏》欣赏《溜冰圆舞曲》
2
9
学唱《火车开了》《西伦达》
2
10
学唱《白云》欣赏《云》
2
11
学唱《其多列》欣赏《三只小猪》
2
12
欣赏《邮递马车》学唱《小鞋匠》
2
13
欣赏《水族馆》学唱《草原上》
2
14
学唱《蒲公英》欣赏《都睡着了》
2
15
学唱《我当老师》欣赏《钉扣子》
重点
难点
重点:
⒈激发和培养学生对音乐的兴趣,培养乐观的态度和友爱精神。
⒉开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

苏少版二年级上学期全册音乐教案

苏少版二年级上学期全册音乐教案

第一单元好朋友单元教学目标:1.能主动参与听、唱、动的音乐实践活动,在活动中体会友谊带来的欢乐2.能专注地聆听音乐,对“管弦乐”这种器乐形式有初步的戌中;能用自己喜欢的方式表达对作品的感受,并能用唱名模唱感兴趣的旋律片断。

3.能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并背唱《一对好朋友》;能在教师的指导下尝试设计简单的动作,参与集体舞的学习活动。

4.能用嗓音模仿动物的叫声,并能随音乐模仿动物的动作,动作基本合拍。

第一课时#教学内容:唱:《拍手唱歌笑呵呵》教学目标:1.通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受和后那白象说学生们跳舞时,已多次聆听了歌曲,比较熟悉了,但连续的附点节奏对二年级学生来说,仍然难度比较大,教师应注意放慢速度。

)师:学会了这首歌,我们边唱边跳,一定更有意思。

3.欣赏与创造。

(欣赏教师制作的各地有趣的风俗礼仪动画)师:同学门,不同国家或地区的人们有不同的礼俗动作。

新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人见面时,鼻子与鼻子互碰,表示亲热;我国台湾省的阑屿原著居民背靠背擦两下,喊一声“锅盖”;印度和泰国人双手在胸前合十、屈膝;中国传统礼节则是抱拳作揖。

%(学生根据这些图模仿他们的动作与表情。

)师:将这些有趣的礼俗动作填入歌曲中演唱与表演(学生围成两个圆圈唱《幸福拍手歌》,内圈顺时针方向走,外圈相反。

当唱完一段,主持人喊出一个国名或地名,大家赶快找另一个圈中的人做出规定的动作。

)4.师:XXX同学,今天我们为你开的这个party,你开心吗XXX同学:开心!请大家一起来分享我的生日蛋糕吧!同学们边吃蛋糕边听《幸福拍手歌》,在和谐的氛围中结束此堂课。

"第三单元时钟滴答-单元教学目标1.在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪,体验时间的宝贵,懂得应该珍惜时间,努力学习。

2.通过用不同速度演唱相同歌曲,体验速度对表现音乐情绪的作用;通过乐课:《溜冰圆舞曲》2.动:(1)《钻山洞》,(2)创编拉拉队动作与喊声。

苏少版二年级音乐上册教案全册教案

苏少版二年级音乐上册教案全册教案

第一课时教学内容:唱:1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教学目标:1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。

2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受,并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。

3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴着歌声进行拍手游戏。

教材分析:《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。

全曲短小精悍,由四个变化重复的乐句组成,结构方整,易学易唱,适合表演。

教学重、难点:《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理,唱出欢快愉悦的心情。

教学准备:CD、CD机、钢琴教学过程:一.游戏导入师:小朋友,课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢?(学生回答,有两种情况。

)1.情况一:有学生回答“拍手游戏”。

师:喔!老师也喜欢,谁来和老师玩这个游戏?(老师邀请学生游戏)2.情况二:没有学生回答“拍手游戏”。

师:哇噻!你们的游戏太有意思了,花样可真多呀!下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏,欢迎吗?(学生回答)师:现在,老师想邀请一位小朋友做一个游戏,谁愿意啊?(老师邀请学生游戏)[设计意图:从学生的生活入手,一下子抓住学生的趣味,拉近学生的距离。

]二.趣味学歌1.教师范唱师:这个游戏有趣吧!接下来老师要边唱边做这个游戏了。

(老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏,同时范唱,学生听赏。

)2.在游戏中学唱歌曲。

师:你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊?那就让我们每两个人一组,跟着老师来做一做、唱一唱吧。

(师生活动:在游戏中学唱歌曲。

采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。

学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句,由会唱的同学帮助解决,如无法解决就由教师帮助,直至学会歌曲。

)3.提高游戏难度,增加趣味性。

(游戏熟练后,教师在钢琴上变换速度弹奏旋律,忽快忽慢,学生跟着节奏相应地做拍手游戏。

最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)

最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)

苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课单元第一单元好朋友计划课时三课时教学内容唱:《两只小象》《打掌掌》听:《大白象》《口哨与小狗》动:音乐游戏(打花巴掌)认:铝板琴评:成长的足迹教学目标1.能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。

2.能用自然的声音,富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。

能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi、sol、la三个音的音高感。

3.专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。

4.在念、唱、奏、动的活动中,进一步巩固四分、八分节奏,表现出稳定的节拍感。

认识铝板琴,了解C大调mi、sol、la 3个音在琴上的位置,能演奏mi、sol、la 3个音组成的短小旋律。

单元第一单元好朋友课时安排第一课时授课时间教学内容1.听:《大白象》2.唱:《两只小象》教学目标1.能专注聆听《大白象》,能通过声势律动,打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。

2.能用快乐、自然的声音歌唱,能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。

3.能掌握3/4拍的节奏以及F调的主干音fa、la、doˊ。

重难点重点:学生能够声情并茂地演唱歌曲《两只小象》。

难点:难点:寻找歌曲中的主节奏型。

教具钢琴、多媒体课件教学过程主备复备一、组织教学1.学生在歌曲《大白象》音乐声中走进教室。

2.师生问好。

二、新课教学1.听一听师:今天,我给大家带来一个谜语:先弯眼睛圆又亮,再弯鼻子弯又长,弯出耳朵宽又大,身体肥胖腿粗壮生:大象师:真棒!现在老师要播放一首歌曲。

请小朋友用小耳朵听一听,故事中的主人公是谁?它在干什么呀?它们是什么关系?播放歌曲《大白象》2.师:好,下面听老师来说一说这首歌曲的小故事。

3.师:今天啊,老师还要还要教你们演唱一首关于小象的歌曲,你们来听一听旋律是怎么样的?播放歌曲《两只小象》4.声势练习:教学过程5.师:好,下面我们再来听一听歌曲,你们仔细听一听,演唱的最多的是哪一句?复听歌曲。

苏少版二年级上学期音乐教学工作计划

苏少版二年级上学期音乐教学工作计划

苏少版二年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析二年级的学生经过一年的音乐学习,对音乐有了一定的认识和兴趣。

他们活泼好动,喜欢唱歌、跳舞和表演,具有较强的模仿能力和表现欲望。

这个阶段的学生在节奏感和音准方面有了一定的进步,但仍需要进一步的培养和提高。

同时,学生之间的个体差异也逐渐显现,需要教师根据不同学生的特点进行有针对性的教学。

二、教材分析苏少版二年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样,涵盖了唱歌、欣赏、音乐活动等多个方面。

1.唱歌部分:教材选取了一些旋律优美、节奏明快、富有童趣的歌曲,如《小红帽》《数鸭子》《蜗牛与黄鹂鸟》等。

这些歌曲既适合学生演唱,又能培养学生的音乐表现力和创造力。

2.欣赏部分:包括了不同风格的音乐作品,如古典音乐、民族音乐、儿童音乐等。

通过欣赏这些作品,学生可以感受不同音乐的魅力,提高音乐鉴赏能力。

3.音乐活动部分:设计了多种形式的音乐活动,如节奏游戏、舞蹈表演、乐器演奏等。

这些活动可以激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法,能够用自然、优美的声音演唱歌曲。

认识简单的音乐符号,如音符、节拍、休止符等,能够准确地拍打节奏。

了解一些常见的乐器,如钢琴、小提琴、吉他等,能够分辨不同乐器的音色。

参与音乐活动,培养节奏感、音准感和表现力。

2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、音乐活动等教学环节,培养学生的音乐感知能力和表现能力。

采用示范、模仿、游戏等教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能。

引导学生自主参与音乐活动,培养学生的合作意识和创造力。

四、教学设想与措施1.创设情境,激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣和好奇心。

结合教材内容,设计一些富有创意的教学活动,如角色扮演、音乐故事等,让学生在情境中感受音乐的魅力。

2.注重唱歌教学教给学生正确的唱歌姿势和呼吸方法,培养学生良好的唱歌习惯。

二年级音乐上册教学计划(最新)

二年级音乐上册教学计划(最新)

苏教版二年级音乐上册教学计划(精选5篇)一、指导思想:以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。

二、学情分析:本学期我担任二、1班的音乐课教学,经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。

学生年龄较小,难适应小学生活,不少学生自律性差。

接受过一定的教育教学,但有的不够规范,特别是发音和唱歌姿势,需要进行纠正和辅导。

三、教材分析:本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。

从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。

本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在:一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能;三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;四﹑改革评价机制,建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。

四、教学内容一)、视唱、知识、练耳部分:1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符,知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分:视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

2021年苏少版二年级音乐上册教案5篇

2021年苏少版二年级音乐上册教案5篇

2021 年苏少版二年级音乐上册教课设计 5 篇苏少版二年级音乐上册教课设计1课时 : 第一课时教课内容 : 《我们的家园》教课目的 :1.教唱歌曲《我们的家园》 .2.鼓舞学生创编歌词和表演与歌词有关的动作 .教课过程 :(一)播放歌曲《狂风车》,拉开《动画城》这一单元教课的序幕.播放歌曲《狂风车》 .播放歌曲《狂风车》 , 《动画城》节目时间到了, 请学生谈谈自己感兴趣的动画片, 谈谈近来电视台播放的新的动画片 , 唱唱片中的歌曲 , 鼓舞学生把家中的动画片带到学校来 , 与同学们分享 .( 二 ) 倾听歌曲《我们的家园》 .1.今日的《动画城》播放什么动画片呢 ?老师也不知道 . 老师只知道动画片的主人翁是小熊猫 , 小熊猫身上终究发生了什么事情 ?让我们大家一同来听一听 .2.教师播放歌曲《我们的家园》 , 学生依据歌词回答 , 歌曲表现了如何的情况 .3.教师指引学生边听歌曲 , 边依据对家乡认识和察看 , 发问 : 这首歌曲由两个部分构成你能划出来么 ?两个部分的情绪有什么不一样 , 演唱时应如何表现 ?( 三 ) 听并学唱歌曲 .1.教师邀请学生在表演的同时 , 加入到跟唱歌曲的队列中来 .2.请学生自己完好地演唱第一段歌词 .(四)创编歌词并表演动作.请同学们把创编的歌词演唱并表演动作, 而后分组进行演唱和表演.(五)依据故事情节串接和编排小小音乐剧《我们的家园》.课时 : 第二课时教课内容 : 三个和尚教课目的 :1.赏识器乐曲《三个和尚》 .2.辨别和记忆堂鼓 . 木鱼 . 小钹三种打击乐器 .3.指引学生赏识音乐并表演《三个和尚》 .教课过程(一)播放歌曲《狂风车》,拉开《动画城》节目的序幕.1.播放歌曲《狂风车》 .2.教师设问 : 动画城节目又要开始了 , 今日播放什么动画片呢 ?请同学们认真听 , 老师给同学们讲一个故事.3.教师播放器乐曲《三个和尚》 , 跟着音乐发展变化 , 配乐讲《三个和尚》的故事片段 .前奏部分 : 〝以前 , 在一座高高的山上 , 有一座寺庙 ......〞,主题音乐第一次响起 : 〝一个小和尚 , 背着行李 , 兴致勃勃地到达寺庙前 , 看到空无一人的寺庙 , 他欣喜若狂地打扫 . 清理 . 整理 . 挑起水来 , 忙完了这全部 , 他寂静地坐在佛像前念经 , 念着念着 , 他打起打盹来〞主题音乐第二次响起: 〝一个瘦和尚, 背着行李, 也兴致勃勃地到达寺庙前, 看到大大的寺庙里只有一个小和尚 , 他快乐地同小和尚打过招呼 , 也特别踊跃地打扫寺庙 . 清理佛堂 . 挑起水来, 忙完了这全部, 两个和尚当面地在佛像前打坐 . 念经起来 ...... 〞音乐到此为止 .〝接下来发生了什么 , 哪个同学能给我们讲讲 ?〞学生众说纷纭纷繁增补后边的故事 .4.同学们给故事起名字 .教师 : 看来 , 很多同学都知道这个故事, 请同学们告诉我这个故事的名字. (二)认识打击乐器:堂鼓.小钹.木鱼,并用打击乐器为主题音乐伴奏此文转自斐斐课件园 1.倾听器乐曲《三个和尚》 , 谈谈乐曲与前方的故事有什么关系 .教师告诉学生 , 方才听到的乐曲是作曲家金复载特地为动画片《三个和尚》创作的音乐 .2.为何乐曲的名字也叫《三个和尚》 , 倾听乐曲前奏 .3.教师展现打击乐器堂鼓 . 小钹 . 木鱼 . 示范敲击这几种打击乐器 , 指引学生认识和熟习堂鼓 . 小钹 . 木鱼的音色 .4.倾听乐曲前奏 , 教师在各件打击乐器前表示前奏使用了哪一种乐器 , 也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚构动作 .( 三 ) 倾听主题 , 设计打击乐器伴奏 .1.教师告诉学生 , 乐曲除了使用木鱼等打击乐器 , 表示故事发生了地址和人物, 还设计了一个〝和尚主题〞, 表现和尚的性格 . 弹奏主题旋律第一段 , 请学生谈谈这段音乐的情绪.2.教师弹奏主题旋律的第二段, 请学生谈谈第二段与第一段情绪有何不一样( 第一段明快 . 开朗 , 第二段舒缓 . 寂静等 ). 启迪学生联合故事情节 , 就主题旋律的两种情绪睁开联想 ( 勤劳与懒散等 ).3.倾听乐曲主题旋律 , 请学生谈谈乐曲中使用了一种仍是两种乐器来演奏主题旋律 .乐曲的主题旋律 , 分别用尖细 . 清明的坠胡与暗哑 . 低落的二胡两种乐器演奏主题旋律的第一段 . 第二段 .4.请学生用打击乐器 , 分别为教师弹奏的主题旋律第一 . 第二段伴奏 , 要求表现出两种不一样的情绪 .曲谱 :(四)倾听全曲,判断主题在乐曲中出现的次数.1.教师播放乐曲 , 请学生思虑在乐曲中和尚主题出现了几次 .2.启迪学生寂静倾听 , 回想动画片的画面 ( 没看过动画片的学生 , 可自由睁开联想).3.在动画片中 , 有这么一个故事情节 : 三个和尚谁也不去担水 , 忍耐着干渴 , 呆坐在佛堂前 . 恰恰这时 , 寺庙里的老鼠打翻了佛堂前的烛台 , 火苗烧着了纱帘 , 火势延伸 , 寺庙顷刻间笼盖在一片火海之中 . 三个和尚慌张地取水救火 .教师启迪学生 , 表现上述情况配上哪段音乐比较适合.4.教师播放乐曲睁开部,请学生随音乐表演惊慌失措救火的情况.教课评论1.学生能否能专心赏识器乐曲《三个和尚》 .2.学生可否辨别和记忆堂鼓 . 木鱼 . 小钹三种打击乐器 .3.学生能否乐于参加表演 .第三课时教课内容1.学唱歌曲《狂风车》 .2.复习整个单元歌曲与乐曲 .教课目的1.学唱歌曲《狂风车》 .2.鼓舞学生跟着音乐旋转〝狂风车〞 .教课过程(一)播放歌曲《狂风车》,开始《动画城》歌曲的学唱.播放歌曲《狂风车》 , 学唱《狂风车》 .(二)分组搭架〝狂风车〞.1.启迪学生叙述风车的形状 .2.指引学生四人一组搭建一个风车 .3.全部风车围成一个圆圈 , 既能够四人一组地旋转 , 也可沿着大圆圈旋转 .4.边唱歌曲 , 边旋转〝狂风车〞 .(三)随音乐旋转〝狂风车〞,说出歌曲与乐曲名称.1.教师播放本单元或以前学过的歌曲或乐曲 , 请学生跟着音乐旋转〝狂风车〞 .2.一首音乐结束时, 停在教师眼前的〝狂风车〞, 一定说出方才所播放的音乐的名称, 才能跟着下一首音乐持续玩〝狂风车〞 . 不然, 这架〝狂风车〞只好下场歇息 .( 四 ) 结束全单元课程 .教课评论1.大部分学生能否会唱歌曲《狂风车》.2.学生能否愿意参加〝狂风车〞游戏 .苏少版二年级音乐上册教课设计2教课内容 :1.学习歌曲《大鹿》2.创编歌表演3.歌词创编教课目的 :1.指导学生用富裕弹性的声音演唱《大鹿》 .( 跳进音程 )2.经过演唱歌曲 , 创编歌曲 , 培育学生的创建力 , 使学生在音乐创作实践中感觉到欢乐 .3.经过歌曲的学习 , 依据不一样角色 , 为歌曲四个乐句设计不一样的速度 . 力度以及音色 . 教育学生团结友善 . 乐于助人 .教课要点 : 学唱歌曲 , 用自己的动作模拟不一样的角色.教课难点 :歌曲中最后一句 : 〝兔儿兔儿快进来我们手把手挽牢〞中的〝进来〞和〝咱们〞的节奏是本课的难点所在.教具准备 : 钢琴 . 录音机 . 教课挂图 . 学生自制的头饰 .教课过程 :一.组织教课1.课前律动表演《小动物模拟操》 , 指引学生在表演中感觉小动物们在一同的欢喜心情 .2.师生问好二.新课导入1.师: 〝今日老师给大家带来了一个好听的故事 , 希望大家能喜爱 . 〞( 出示教课挂图 , 师边放录音边讲自编的童话故事 .)2.引出歌名《大鹿》师: 为了让全部的小朋友都来向英勇的大鹿学习 , 法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌 , 歌名叫《大鹿》 .三.新歌学习1.播放录音范唱带 .2.按节奏读歌词 .(1)师以发问的方式指引学生说出歌词内容 .师: 小朋友 , 当小兔逃向大鹿的时候 , 大鹿正在干什么 ?( 大鹿站在房屋里 , 透过窗子往外瞧 ). 大鹿看见了什么 ?( 林中跑来一只小兔咚咚把门敲 ). 小兔边叩门边说了什么?( 鹿呀鹿呀快开门, 林中猎人追来了). 英勇的大鹿怎么说的?( 兔儿兔儿快进来 , 我们手把手挽牢 ).(2)全体学生朗诵歌词 , 师生共同商讨用如何的语气来突出歌曲的境界 .3.学唱歌曲(1)师抚琴 , 学生小声跟唱 .(2)难点办理 :师: 〝小白兔被谁救了 ?〞( 大鹿 ). 〝我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱 . 〞( 由此打破难点 , 让学生简单掌握 )四. 可指引学生 , 在歌曲基础上编创发展故事情节.苏少版二年级音乐上册教课设计3教课目的1.熟习歌曲内容 , 感觉歌曲幽默 . 开朗的特色 .2.经过想象与联想 , 联合赏识乐曲 , 英勇创编 , 踊跃参加合作表演 .3.分角色进行表演 , 培育音乐表现力 , 感觉音乐与形体表演之间的关系 .教课重 . 难点1.感觉乐曲幽默开朗的特色 . 在乐曲感染下 , 热忱投入创作与实践中 , 激发学生互动参加的热忱 , 提升学生审美情味和音乐实践能力 .2.合理睁开想象与联想 , 创编出生动开朗 . 富于特色的形象和情节 .教课过程一. 新课导入 : 总结本单元所学内容 , 概括特色 , 介绍形象 , 引出〝闪亮登场〞的〝人物〞──猴子 , 引出新课《猴子蒸糕》 .二. 新课学习1.倾听歌曲《猴子蒸糕》 , 认识歌曲内容 .2.介绍背景──壮族民歌 .( 教师可采集壮族民歌的资料进行口述 .)3.教师出示《猴子蒸糕》歌词 , 让学生熟习歌词内容 , 朗诵歌词 .发问 : 歌曲讲了一个如何的故事?( 用自己的话复述故事情节.)4.再次倾听歌曲《猴子蒸糕》 , 比较歌词 , 构想创编〝音乐剧〞 .5.给学生 5 到 7 分钟时间 , 自由合作 , 分角色 , 分工 , 依照歌曲叙事情节创编〝音乐剧〞 .可同时安排 3-4 组进行 . 除了主演外 , 每组还能够安排〝导演〞〝评判小组〞〝剧务〞等 , 共同为表演出谋献策 , 以提升表演成效 , 〝分工不分家〞 , 以增强孩子们的团队精神和合作意识 .6.赏识歌曲《猴子蒸糕》动画 , 让每个小组的表演者边听歌曲边构想进入〝角色〞 .7.《猴子蒸糕》分角色表演 .第一组表演完此后 , 可临时做停留 , 让观众提出评论建议及改正建议, 而后第二组出场 . 如是类推 .三.讲堂小结 : 联合表演 , 对猴子与小狗的生活态度 . 行为做出价值判断 , 深入思想认识 . 联合单元内容 , 重申进一步增强〝热爱劳动〞 . 〝劳动荣耀〞的感情体验 ,呼吁大家做一个爱劳动的好孩子, 同时还应建立〝尊敬别人劳动, 做力所能及的事 .用劳动创建果实〞的思想态度和感情.苏少版二年级音乐上册教课设计4教课目的 :1.踊跃参加音乐实践活动 , 感觉〝运动〞与〝游戏〞的快乐 , 增进对校园生活的喜爱和同学间的感情 .2.经过赏识《乒乓变奏曲》和《滑冰圆舞曲》 , 体验二拍子和三拍子的不一样 , 并能用合乐 . 协调的身体动作加以表现 . 感觉 . 体验《乒乓变奏曲》主题的变化 , 能用变化的动作随音律动 .3.学惯用轻盈 . 跳跃的声音 , 有表情的演唱《拍皮球》和《小孩在游戏》 . 娴熟模唱《小孩在游戏》曲谱 , 并经过演唱发现旋律的同样点与不一样点 .4.饶有兴趣地参加小孩朗读和节奏 , 歌词编创活动 , 表现出较为稳固的节奏感与韵律感 . 在〝编创节奏用于歌曲表现〞〝为朗读设计阵容动作〞等活动中能英勇的表达自己的创意 . 综合表现能力有必定程度的提升 .教课要点难点 :教课要点 :1.用轻盈 . 跳跃的声音有表情的演唱 .2.养成倾听的习惯 .教课难点 :1.模唱歌曲曲谱 .2.创编歌曲 .3.感觉歌曲主题的变化 .教师 : 钢琴 . 教课光盘学生 : 保持整齐的桌面 . 音乐书课时安排 :3 课时第一课时教课内容 : 唱《小孩在游戏》儿歌朗读 : 活力 GOGOGO教课目的 :1.学惯用轻盈 . 跳跃的声音有表情的演唱 , 模唱歌曲的曲谱 .2.饶有兴趣地参加儿歌朗读和节奏 . 歌词的编创活动 , 表现出较稳固的节奏感与韵律感 .要点 : 用轻盈 . 跳跃的声音有表情的演唱难点 : 模唱歌曲的曲谱教课过程 :一.组织教课二. 师生问好三.学唱歌曲《小孩在游戏》1.教师范唱2.听录音范唱 , 认识歌曲中的情节 , 并讲一讲3.轻声哼唱 , 找出难唱的地方4.模唱歌词 ( 节奏复杂处要点练习 )5.齐唱四.儿歌朗读 : 活力 GOGOGO1.看老师的阵容动作 , 判断是第几个节奏 , 并模拟出来 .2.教师进行两个阵容一组的组合练习 , 学生听辨并模拟出来 .3.4 人一组每人选择一个节奏组合成一句做一做 , 听一听 .4.教师按儿歌的节奏做阵容 , 学生模拟 . 有节奏的朗读5.教师示范6.学生有节奏的朗读7.互相评论 .五.讲堂小结第二课时教课内容 : 唱《拍皮球》我的创编拍皮球教课目的 :1.能注意集中的倾听音乐 , 试试用体态语言来表现 .2.能齐整的演唱《拍皮球》 .3.依据察看的体验能创编歌词 .要点 : 齐整的演唱 .难点 : 创编歌词 .教课过程 :一.组织教课二. 师生问好三. 教课歌曲《拍皮球》1.教师出示各样球类 : 小皮球 , 羽毛球 , 乒乓球 , 篮球 , 足球2.赏识《拍皮球》陪伴《拍皮球》的音乐 , 依照节拍拍球 .3.教师范唱4.听录音范唱 , 认识歌曲中的情节 , 并讲一讲5.轻声哼唱 , 找出难唱的地方6.模唱歌词 ( 节奏复杂处要点练习 )7.齐唱四.拍皮球创编1.创编歌词 , 比如 : 小足球真可爱 , 轻轻一踢就飞起来 .2.跟从音乐填词唱 .3.唱自编的歌词 .4.互相评论 .五.讲堂小结 .第三课时教课内容 : 听《乒乓变奏曲》《滑冰圆舞曲》成长的踪迹 ( 一)( 二)教课目的 :1.经过赏识《乒乓变奏曲》《滑冰圆舞曲》, 体验二拍子和三拍子的不一样, 并能用合乐 . 协调的身体加以表现 . 感觉 . 体验《乒乓变奏曲》主题的变化 , 能用变化的动作随音律动 .2.踊跃参加音乐实践活动 , 感觉运动与游戏的快乐 , 增进对校园生活的喜爱和同学间的感情 .要点 : 养成倾听的习惯难点 : 感觉《乒乓变奏曲》主题的变化教课过程 :一.组织教课二. 师生问好三. 赏识《乒乓变奏曲》1.发问导入 .2.播放乐曲 , 知道演奏的乐器是木琴 .3.再次赏识 , 发问 : 乐曲分为几个部分 ?后边和前方比有什么不一样?4.播放乐曲 , 学生随乐拍手 .5.完好的倾听 .四.成长的踪迹1.模拟老师的节奏 ( 四分八分音符构成的节奏 ) 拍一拍 .2.旋律模唱《小孩在游戏》 .3.指引学生谈谈自己喜爱的球类 .4.用一 ____就 ____谈谈它的特色 .5.教师示范编创演唱 .6.学生模拟编一编7.睁开编创展现 .8.集体评论 .五.赏识《滑冰圆舞曲》1.播放滑冰的视频 .2.模拟滑冰的动作 .3.播放乐曲 , 学生随音乐做一做 .4.点出乐曲名称 .5.学生随音乐再次表演 .六.讲堂小结 .苏少版二年级音乐上册教课设计5目的要求 :一.经过听《海娃的歌》 . 《劳动歌》 , 唱《不再麻烦好妈妈》 . 《种玉米》 , 理解劳动的欢乐与欢喜 .二. 联合口风琴的键盘地点认识字母谱 f.s,并能正确地演奏.三. 能主动投入编创歌词 . 编创动作 . 填补字母谱 . 编创旋律等音乐时间活动.教课时数 :2 课时教课过程 :第一课时一.倾听《劳动歌》1.初听前 , 可叙述白雪公主和七个小矮人的故事 , 惹起学生听音乐的兴趣 .2.复听时自编动作表演 , 可分小组设计动作 , 特别对〝使劲〞的表现 . 使学生经过动作表现 . 理解劳动内容 .二.倾听《海娃的歌》1.初听前提示 ; 能否去过还边 , 见过海洋退潮的情况 ?退潮后海滩上都有什么 ?2.你捡过贝壳 . 小虾吗 ?让学生理解〝赶海〞的含义 .3.初听后可提示 : 歌中唱出了哪些内容 , 小海娃给你如何的印象 ?4.复听歌曲 , 边听边做动作表演 .第二课时一.表演《不再麻烦妈妈》1.听歌曲录音或教师范唱感觉歌曲 .2.启迪学生表达妈妈对自己的珍爱 . 辛勤 , 指导学生用轻柔的声音 . 诚挚的感情演唱歌曲 .3.歌曲中的妈妈能够理解为其余尊长 , 再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱 .4.边唱边表演 , 看谁表演地 .二.表演《种玉米》1.用听唱法学唱《种玉米》 , 变换方式感觉 , 跟唱学会歌曲 .2.指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲 , 但不要唱得过强 , 要有内在的力度 , 包含着力量 . 此外注意〝锄〞〝要〞〝种〞三处附点要唱清楚 ; 连续的饿两个附点不要忽视 ; 两拍的长音要唱足 .3.选几名学生按课本上的标志用打击乐为歌曲伴奏 .( 沙球是左手一拍一次 , 右手一拍两次 .) 还能够建议学生采用其余打击乐器 , 设计敲击的方法 , 试试成效 .苏少版二年级音乐上册教课设计。

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苏少版二年级上册音乐教学计划、教案小学音乐二年级上册教学计划一、学生状况分析小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

但于学生年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、总体目标1、以学生的音乐审美能力发展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

4、体现教育创新的时代要求。

三、改进教学提高质量措施1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣教学进度安排周次教学内容第一单元好朋友1歌曲《两只小象》;欣赏《口哨与小狗》2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》第二单元妈妈的歌3歌曲《小宝宝睡着了》,欣赏《摇篮曲》4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》第三单元校园节拍5歌曲《拍皮球》,《儿童在游戏》6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》第四单元郊游7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》8歌曲《白云》欣赏《云》,集体舞《西伦达》第五单元劳动节9歌曲《其多列》,听《三只小猪》10歌曲《小鞋匠》,律动《邮递马车》,情景表演《小鞋匠》第六单元愉快的梦11欣赏《水族馆》,歌曲《草原上》12歌曲《蒲公英》,音乐游戏《都睡着了》第七单元“小鬼”当家13歌曲《我当老师》,欣赏《钉扣子》,歌表演《我当老师》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段第八单元丰年喜雪15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》17综合复习18期末检测中关小学二年级音乐备课教案第1课时教学课题第一单元好朋友—学唱歌曲《两只小象》1、通过学唱歌曲《两只小象》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。

教学目标2、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《两只小象》,并伴着歌声进行拍手游戏。

重、难点教学时间学唱歌曲感受生活的乐趣和同学之间的友谊,唱出欢快愉悦的心情。

年月日第周星期一.游戏导入二.趣味学歌1.教师范唱师:这个游戏有趣吧!接下来老师要边唱边做这个游戏了。

教学程序2.在游戏中学唱歌曲。

师:你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊?那就让我们每两个人一组,跟着老师来做一做、唱一唱吧。

3.提高游戏难度,增加趣味性。

三.模唱歌曲1.欣赏比较不同旋律的2.模唱歌谱四.我的创造五.小结中关小学二年级音乐备课教案第2课时教学课题教学目标重、难点教学时间第一单元好朋友—欣赏《口哨与小狗》通过听赏《口哨与小狗》知道友谊,认识动物是我们的好朋友,与一切有生命的动植物都是好朋友。

欣赏《口哨与小狗》,学会专注地聆听音乐。

年月日第周星期一、创设情境,铺垫主题。

二、欣赏歌曲,激发情绪。

1、小朋友们好,我是伢伢,我给大家带来一个礼物:请你们听一听,这首歌曲中有没有小动物的叫声?教学程序2、你好!我是妞妞,我也给大家带来了一个礼物:请你们说说你听到了哪几种动物的叫声?你能模仿吗?3、小动物是我们的好伙伴,好朋友。

每当我们放鸭放牛的时候,我们用歌声建立起与小动物们的友谊。

小朋友们也想不想与小动物们交个朋友呀?4、我们一起跟我小伢伢来学唱一遍。

5、我小妞妞也来教大家学唱歌。

三、创编创作,体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。

2、体验成功的乐趣。

四、小结。

小动物们都很聪明,把与自己的小动物朋友的歌曲创编的非常好!真是能文能武啊!那我们应该怎样的友好相处呢?二年级音乐备课教案第3课时教学课题教学目标重、难点教学时间第一单元好朋友—学唱歌曲《打掌掌》1、通过学习歌曲《打掌掌》,让学生体会生活的快乐,做一个永远快乐的人。

2、能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

学习歌曲《打掌掌》,能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

年月日第周星期一、导入师谈话二、新授歌曲1、完整听赏歌曲教学程序2、跟老师有节奏的朗读歌词3、学生有表情的朗读歌词4、分句模唱歌曲数遍用幽默风趣的声音完整演唱歌曲5、个别学生演唱歌曲6、创编及表演小朋友们,我们有了非常好听的歌声,还可用什么形式来表现这首歌曲呢?那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲三、总结四、结束本节课中关小学二年级音乐备课教案第4课时教学课题教学目标重、难点教学时间第一单元好朋友—欣赏《大白象》、音乐游戏《打花巴掌》1、能专注地聆听音乐,初步感受管弦乐,能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

2、通过音乐游戏培养学生喜欢音乐。

能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

年月日第周星期一、谜语导入,激发兴趣师:今天,我给大家带来一个谜语:先弯眼睛圆又亮再弯鼻子弯又长弯出耳朵宽又大身体肥胖腿粗壮教学程序小朋友猜出来了吗?二、故事激趣1、听故事2、说故事3、唱故事4、想故事三、听赏音乐,表现形象1、猜一猜:刚才我们了解了大象的很多信息,现在我出个脑筋急转弯考考大家吧!动物园中大白象的大白象的鼻子最长,那么第二长的是谁呢?2、学一学:我们一起和小象走一走,完整欣赏音乐。

3、唱一唱4、动一动:现在与老师一起随着音乐唱一唱,走一走。

四、课外延伸布置作业:课后鼓励学生自己看书等了解更多有关象的资料。

相信大家从中找到更多的乐趣。

中关小学二年级音乐备课教案第5课时教学课题教学目标重、难点教学时间第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《小宝宝睡着了》1、通过学习歌曲《小宝宝睡着了》,让学生体会妈妈的爱,做一个永远爱妈妈的好儿女。

2、能够用富有深情感的声音演唱歌曲。

习歌曲《小宝宝睡着了》,让学生体会妈妈的爱。

年月日第周星期一、导入师谈话二、新授歌曲1、完整听赏歌曲教学程序2、跟老师有节奏的朗读歌词3、学生有表情的朗读歌词4、分句模唱歌曲数遍用深情和热爱的声音完整演唱歌曲5、个别学生演唱歌曲6、全班再次用深情和热爱的声音完整演唱歌曲7、创编及表演小朋友们,我们有了非常好听的歌声,还可用什么形式来表现这首歌曲呢?那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲三、总结四、结束本节课中关小学二年级音乐备课教案第6课时教学课题教学目标重、难点教学时间第二单元妈妈的歌—欣赏《摇篮曲》通过欣赏歌曲《摇篮曲》,让学生体会妈妈的爱,做一个永远爱妈妈的好儿女。

根据《摇篮曲》的旋律让学生体会妈妈的爱。

年月日第周星期一.情景导入二.亦赏亦动 1.小朋友听过妈妈唱过儿歌吗?教学程序2、小朋友听过妈妈唱过摇篮曲吗?3、老师唱给学生听让学生说说歌词里讲的是么内容?4、让学生闭上眼睛再次听赏让学生说说感受,体会妈妈的爱。

三.拓展延伸1、今天玩的高兴吗?2、那小朋友们,老师给你们提一点希望可以吗?3、回家做一件让妈妈高兴的事。

四、小结下课中关小学二年级音乐备课教案第7课时教学课题第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《大树妈妈》1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏。

教学目标重、难点教学时间学习歌曲《大树妈妈》,让学生知道爱护花草树木保护环境,爱护环境。

年月日第周星期一、创设情境,导入新课。

故事导入。

二、学唱新歌1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

2、教学生逐句学歌词。

3、全班听一遍歌曲,感受歌曲的情绪。

教学程序4、请学生跟着老师轻声哼唱歌曲。

5、分句模唱法解决难点。

6、完整跟师歌唱,记忆歌词。

7、师反馈教学效果8、让学生感受歌曲的特点师:大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三、分组创编,角色表演。

1)学生分小组合作编排歌表演。

2)邀请各组上台表演3)全班表演。

4)学生自评。

四、课堂小结。

师:在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人要砍伐大树妈妈,你是小鸟,你会怎么想,会怎么做?中关小学二年级音乐备课教案第8课时教学课题教学目标重、难点教学时间第二单元妈妈的歌—歌表演《小乌鸦爱妈妈》1、理解歌曲内容,感受旋律抒情、缓慢的特点。

2、会用动作大胆的表现音乐。

3、增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。

理解内容,感受旋律抒情、缓慢的特点,增进关心妈妈、热爱妈妈的情感年月日第周星期一、导入:故事导入——帮助幼儿理解歌曲的内容和情感。

二、基本部分:(一)欣赏歌曲——熟悉音乐旋律1、这个好听的故事还可以用一首歌来唱一唱。

我们一起来听。

教师小结:这首歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。

(二)学唱歌曲,尝试用动作表现歌曲——进一步理解歌曲的内容。

1、教师完整演唱歌曲——让学生真切的感受歌曲(1)教师完整演唱歌曲,学生围绕话题再次展开讨论。

小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?为什么要去喂妈妈? (2)根据话题启发学生用动作表现出来。

(启发学生做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。

) (三)分角色表演。

——增进关心妈妈、爱妈妈的情感。

1、请能力强的一组学生先表演。

2、全班学生分组,分角色表演。

三、结束部分教师讲评——激发幼儿产生爱妈妈的情感。

我们应该怎样向小乌鸦学习?你想帮助妈妈做些什么事情?四、活动延伸和家长密切沟通,让家长在家提供孩子做些爱妈妈的事情的机会。

让孩子在实践中体验爱妈妈的情感。

教学程序。

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