高校学生干部告退现象案例分析
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由如 下 ：
造成错乱。当他们时常在两种角色要求之间进行选择和转换 时， 就会产生角色冲突。 学生的天职是学 习， 学 习应 当是第一 要务 ， 学 习成绩 的好坏 也常常 成 为衡量一个 学 生的重要 标 准 。工作和学习在时间上存在着较多的重合性 ， 鱼和熊掌如 何兼得 ？面 对 目前的就业形 势 ， 繁重的课业压力 ， 他们 常常 在工作 和学 习的矛盾 冲突中转换 。当无法妥 当处理 好这两 者 的关 系时， 他们 更加看重和选择 的是学习 ， 从而影 响了工 作 的连 续性和实效性 ， 相互制约 ， 在两 者的矛盾 冲突中产生
２ ０ １ ４ 年第 ３ １ 期 总第 ２ ４ ９期
经济研究导刊
Ｅ Ｃ０ＮＯＭＩ Ｃ Ｒ ＥＳ ＥＡＲ ＣＨ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎｏ ． ３１ ， ２ ０１ ４ Ｓ ｅ ｉ￣ Ｎｏ ｆ ． ２ ４ ９
高 校 学 生 干 部 告 退 现 象 案 例 分 析
韦兴龙 ， 高 静
（ 黄河科技学院 信息工程学院 ， 郑州 ４ ５ ０ ０ ６ ３ ）
－－— —
２１ ６・ － — —
这一平台锻炼 、 提高 自己。 在功利性任职动机驱动下 ， 工作实 效性不高 ， 在无 指导老师 现场监督 的情况 下尤 为突 出， 出现
一
的提高 ， 而且认 为担 任学生 干部 只不过是 “ 头顶 上的光环 ” ，
况且都大三 了还未能人党。
摘
要： 高校 中的 学生干部是一 个特殊群体 ， 是政工管理队伍 中不可或缺的又一支主 力军， 也是 学校 、 教 师和 学生
之 间的重要 纽带与桥 梁， 其作用不可小觑。 近年 来， 在经济浪潮和社会 负面现 象的影响 下， 学生干部 出现的问题 呈现 多 元化 、 多层 次化 ， 特别 面对 学生干部随意告退现 象和 由此带来的 多方面影响、 困惑进行分析 、 探讨， 为今后培养 出更具 活力的 高素质的学生干部 寻找行之有效的措施 。
素 的影 响 ， 部分学 生干部 出于功利 目的 ， 而不是 真心想借助
这部分时间到社会上 打工挣钱 。最初 和小 Ｔ谈话时 ， 他仍坚 持 自己的观点 ， 还 表示做学生 干部 主要为 了荣誉 ， 为了捞取
利益 。 他还说 ： “ 自己只是部分学生干部的代表” 。 所以当入党 收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ ０８ － — １ ９
生就应该有 自由选择的权利 ， 自己想做学生干部就积极工作
两天 ， 不想干 了就退出学生组织 。
第三 ， 小 Ｔ认 为 自己在学校利用课余 时间做学生工作时
纯属浪费 时间 ， 认 为当初 的选择是 幼稚或好 玩 ， 还 不如利用
２ ． 部分学生干部动机不端正 ， 功利性强 。 竞 争存在于方方 面面 ， 大学校 园也不例外 ， 当前不少 高校 在学生入党 、 评优评 先、 奖助贷等方 面对学生干部都 有倾斜政策 ， 招聘单 位也看 重大学生是 否有过学生干部的经历 和能力。正是诸如此类因
基金项 目： 共青 团河南省委 、 河南省社科联 ２ ０ １ ４年 度专项调研课题 （ 青 少年工作研 究） “ 网络环 境下 ‘ ９ ０后 ’ 大学生骨干的 行为特点分析及 培养路径研 究” （ 豫青联 字［ ２ ０ １ ４ １ ２ ７号 ）
作者简介： 韦兴龙（ １ ９ ７ ８ 一 ） ， 男， 河南郑￣ Ｊ ， Ｉ Ａ － ， 助教， 硕士， 从事辅导员工作研究。
二、 案例分 析
经过与小 Ｔ及一些学生干部的交 流和谈 心 ， 结合平时在
做学生事务中的观察 和调研 ， 我认为学生干部出现告退现象 的原因是学生干部与工作氛 围共 同作用 的结果 ， 小 Ｔ同学也
不例外 。可 以从 以下几个 方面来分析。
影响了学习， 入党希望破灭 ， 因此他想辞去学生干部工作 。 了解这一情况后 ， 第一 时间与小 Ｔ进 行 了沟通 ， 小 Ｔ讲 两年 以来 因任 职班级 和系里学生 干部 ，耽误 了很 多学习时 间， 又 因学业成绩不理想 ， 到现在也没能加入 中国共产 党 ， 认 为做学生干部不但没有给 自己带来任何帮助 ， 反而阻碍 了 自
关键词 ： 学生干部 ； 培养 ； 告 退； 高 校
中图分类号： ａ５ ４ ５ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ ｌ ｘ （ ２ ０ １ ４ ） ３ １ — ０ ２ １ ６ － ０ ３
一
、
案例综 述
目标一时受挫 时 ， 他就 对 自己的前途 开始迷茫 ， 对 自己的职 业不再 规划 ， 开始过上 “ 混 日子” 时代 。从他的 目光里我感觉 到他心中有怨气 ， 还有茫然 。
了烦恼【 １至关 重要 ， 做学生干部感觉浪 费好多宝贵 的时间 ， 影 响 了专业 成绩的提高 ， 学生 干部 只不
过是“ 头顶上的光环” ， 况且入党 的目标因成绩没 能实现 。
第二 ， 强调 自己的想法 、 自己的 自由放在首位 ， 认为大学
身在专业方 面的发展 。
１ ． 角色定位矛盾。 进入大学生活以后 ， 大部分学生仍有惯 性思维认识 ， 没有充分认识到学生和学生干部两个角色的合 理安排 ， 不同 的角 色对 应着不 同的内容和期望 ， 学生 和学生
干部的双重角色让学生干部面临着 角色 的困惑和选择 ， 继而
当我问他其他一些无任何职务的同学经常旷课 、 多 门次 补考又该作何解释呢？他 没能 回答上来 。归纳起来小 Ｔ的理
小 Ｔ， 我 系 电信专 业 的大三 学生 ， 家庭条 件一 般 ， 在 大
一
、
大二 时是班级 和系学 生会 骨干成 员 ， 学 习刻苦 、 成 绩优
异。大三学 年刚开学 他好像 变成另外一个人 ， 对工作敷衍 了
事、 推诿扯皮 ， 加上高校大学生就业 压力 大对 他的影响 ， 他对
未来 开始怀 疑、 迷茫 ， 觉得做 了两年 的学 生干部浪 费了时间、
造成错乱。当他们时常在两种角色要求之间进行选择和转换 时， 就会产生角色冲突。 学生的天职是学 习， 学 习应 当是第一 要务 ， 学 习成绩 的好坏 也常常 成 为衡量一个 学 生的重要 标 准 。工作和学习在时间上存在着较多的重合性 ， 鱼和熊掌如 何兼得 ？面 对 目前的就业形 势 ， 繁重的课业压力 ， 他们 常常 在工作 和学 习的矛盾 冲突中转换 。当无法妥 当处理 好这两 者 的关 系时， 他们 更加看重和选择 的是学习 ， 从而影 响了工 作 的连 续性和实效性 ， 相互制约 ， 在两 者的矛盾 冲突中产生
２ ０ １ ４ 年第 ３ １ 期 总第 ２ ４ ９期
经济研究导刊
Ｅ Ｃ０ＮＯＭＩ Ｃ Ｒ ＥＳ ＥＡＲ ＣＨ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎｏ ． ３１ ， ２ ０１ ４ Ｓ ｅ ｉ￣ Ｎｏ ｆ ． ２ ４ ９
高 校 学 生 干 部 告 退 现 象 案 例 分 析
韦兴龙 ， 高 静
（ 黄河科技学院 信息工程学院 ， 郑州 ４ ５ ０ ０ ６ ３ ）
－－— —
２１ ６・ － — —
这一平台锻炼 、 提高 自己。 在功利性任职动机驱动下 ， 工作实 效性不高 ， 在无 指导老师 现场监督 的情况 下尤 为突 出， 出现
一
的提高 ， 而且认 为担 任学生 干部 只不过是 “ 头顶 上的光环 ” ，
况且都大三 了还未能人党。
摘
要： 高校 中的 学生干部是一 个特殊群体 ， 是政工管理队伍 中不可或缺的又一支主 力军， 也是 学校 、 教 师和 学生
之 间的重要 纽带与桥 梁， 其作用不可小觑。 近年 来， 在经济浪潮和社会 负面现 象的影响 下， 学生干部 出现的问题 呈现 多 元化 、 多层 次化 ， 特别 面对 学生干部随意告退现 象和 由此带来的 多方面影响、 困惑进行分析 、 探讨， 为今后培养 出更具 活力的 高素质的学生干部 寻找行之有效的措施 。
素 的影 响 ， 部分学 生干部 出于功利 目的 ， 而不是 真心想借助
这部分时间到社会上 打工挣钱 。最初 和小 Ｔ谈话时 ， 他仍坚 持 自己的观点 ， 还 表示做学生 干部 主要为 了荣誉 ， 为了捞取
利益 。 他还说 ： “ 自己只是部分学生干部的代表” 。 所以当入党 收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ ０８ － — １ ９
生就应该有 自由选择的权利 ， 自己想做学生干部就积极工作
两天 ， 不想干 了就退出学生组织 。
第三 ， 小 Ｔ认 为 自己在学校利用课余 时间做学生工作时
纯属浪费 时间 ， 认 为当初 的选择是 幼稚或好 玩 ， 还 不如利用
２ ． 部分学生干部动机不端正 ， 功利性强 。 竞 争存在于方方 面面 ， 大学校 园也不例外 ， 当前不少 高校 在学生入党 、 评优评 先、 奖助贷等方 面对学生干部都 有倾斜政策 ， 招聘单 位也看 重大学生是 否有过学生干部的经历 和能力。正是诸如此类因
基金项 目： 共青 团河南省委 、 河南省社科联 ２ ０ １ ４年 度专项调研课题 （ 青 少年工作研 究） “ 网络环 境下 ‘ ９ ０后 ’ 大学生骨干的 行为特点分析及 培养路径研 究” （ 豫青联 字［ ２ ０ １ ４ １ ２ ７号 ）
作者简介： 韦兴龙（ １ ９ ７ ８ 一 ） ， 男， 河南郑￣ Ｊ ， Ｉ Ａ － ， 助教， 硕士， 从事辅导员工作研究。
二、 案例分 析
经过与小 Ｔ及一些学生干部的交 流和谈 心 ， 结合平时在
做学生事务中的观察 和调研 ， 我认为学生干部出现告退现象 的原因是学生干部与工作氛 围共 同作用 的结果 ， 小 Ｔ同学也
不例外 。可 以从 以下几个 方面来分析。
影响了学习， 入党希望破灭 ， 因此他想辞去学生干部工作 。 了解这一情况后 ， 第一 时间与小 Ｔ进 行 了沟通 ， 小 Ｔ讲 两年 以来 因任 职班级 和系里学生 干部 ，耽误 了很 多学习时 间， 又 因学业成绩不理想 ， 到现在也没能加入 中国共产 党 ， 认 为做学生干部不但没有给 自己带来任何帮助 ， 反而阻碍 了 自
关键词 ： 学生干部 ； 培养 ； 告 退； 高 校
中图分类号： ａ５ ４ ５ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ ｌ ｘ （ ２ ０ １ ４ ） ３ １ — ０ ２ １ ６ － ０ ３
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案例综 述
目标一时受挫 时 ， 他就 对 自己的前途 开始迷茫 ， 对 自己的职 业不再 规划 ， 开始过上 “ 混 日子” 时代 。从他的 目光里我感觉 到他心中有怨气 ， 还有茫然 。
了烦恼【 １至关 重要 ， 做学生干部感觉浪 费好多宝贵 的时间 ， 影 响 了专业 成绩的提高 ， 学生 干部 只不
过是“ 头顶上的光环” ， 况且入党 的目标因成绩没 能实现 。
第二 ， 强调 自己的想法 、 自己的 自由放在首位 ， 认为大学
身在专业方 面的发展 。
１ ． 角色定位矛盾。 进入大学生活以后 ， 大部分学生仍有惯 性思维认识 ， 没有充分认识到学生和学生干部两个角色的合 理安排 ， 不同 的角 色对 应着不 同的内容和期望 ， 学生 和学生
干部的双重角色让学生干部面临着 角色 的困惑和选择 ， 继而
当我问他其他一些无任何职务的同学经常旷课 、 多 门次 补考又该作何解释呢？他 没能 回答上来 。归纳起来小 Ｔ的理
小 Ｔ， 我 系 电信专 业 的大三 学生 ， 家庭条 件一 般 ， 在 大
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大二 时是班级 和系学 生会 骨干成 员 ， 学 习刻苦 、 成 绩优
异。大三学 年刚开学 他好像 变成另外一个人 ， 对工作敷衍 了
事、 推诿扯皮 ， 加上高校大学生就业 压力 大对 他的影响 ， 他对
未来 开始怀 疑、 迷茫 ， 觉得做 了两年 的学 生干部浪 费了时间、