高校学生干部团队建设
学工处学生干部团队建设方案
学工处学生干部团队建设方案学生干部团队建设方案一、目标和原则：1. 目标：通过团队建设，提高学生干部的组织协调能力、沟通协作能力和领导能力，增强团队凝聚力和执行力。
2. 原则：注重培养学生干部的主动性和创新精神，通过实践和反思，促进干部个人成长和团队协作能力的提升。
二、建设内容和方式：1. 建设内容：a. 学习培训：开展学习培训，包括领导力培训、沟通协作培训、团队建设培训等，提高干部的理论水平和实践能力。
b. 实践活动：组织干部参与实践活动，如社会调研、社会实践、志愿者活动等，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
c. 交流分享：定期组织团队交流分享会，让干部分享工作经验和心得体会，促进彼此之间的学习和成长。
d. 团队建设：开展团队建设活动，包括团队拓展训练、团队合作游戏等，增强团队凝聚力和执行力。
2. 建设方式：a. 系统培训：制定学生干部培训计划，包括培训内容、培训形式和培训时间等，制定培训指南和课程标准，注重理论与实践相结合。
b. 导师辅导：为学生干部配备导师并建立辅导机制，导师对干部进行个别辅导和指导，帮助他们解决实际工作中的问题。
c. 团队活动：定期组织团队活动，如团队拓展训练、团队建设活动等，提升团队的凝聚力和协作能力。
三、评估和调整：1. 评估：定期进行学生干部团队建设效果的评估，包括个人能力评估和团队绩效评估，根据评估结果及时调整建设方案和措施。
2. 调整：根据评估结果，针对存在的问题和不足进行调整，包括修改培训计划、调整团队活动内容等，不断优化团队建设方案。
通过以上建设方案，可以提高学生干部的组织协调能力、沟通协作能力和领导能力，增强团队凝聚力和执行力，促进学生干部个人成长和团队协作能力的提升。
同时，定期评估和调整方案，确保团队建设效果的有效性和持续性。
大学生班级团队构建论文
浅谈大学生班级团队的构建摘要：班级管理团队的建设是一个班级稳定、团结的基础，班委的好坏直接影响班级成员的成长，老师通过对班级班委的管理，可以更有效的实现对班级整体的宏观管理，建立高素质的学生干部团队，本文在高校大学生班级管理团队建设调查分析的基础上，对班级管理团队建设模式进行探讨和对策性思考，提出推进班级管理的学生团队建设策略，不断完善通过开展活动、参加培训等方法来提高管理团队的质量，从而增强班级凝聚力，促进班级成员积极进取，奋发向上。
关键词：大学生班级团队构建班级是高校大学生的基本组织形式，是学校教育和教学工作的出发点和归属地，班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，有责任对每个同学的德、智、体等方面的培养和全面发展并使之成为符合时代需要的合格人才，如何将班级建设成为一支团结协作、学风优良、积极向上的团队呢？什么是团队建设、如何发挥班委的团队作用，建设一支良好的班级管理团队呢？一、培养学生团队意识和自我管理意识首先要培养学生的团队意识和自我管理意识，班主任老师要对团队主要负责人，即班长、团支部书记进行重点培养，培养其独立意识和责任感，并由他们带动班委乃至全班的团队意识，班主任老师要注意引导学生主动参与团队活动，鼓励学生对团队建设提出建议。
另外要提升班级的精神面貌，一个良好的班级建设，需要每一位同学付出全部的努力来建设，这个过程可能有矛盾和冲突，但是由此形成的团队精神和集体荣誉感，会使学生产生更强的认同感和归属感。
反之散漫的班级团队在班级战斗力不断衰退的情况下还会伤害学生的团队精神，减弱学生的荣誉感和认同感，并不断形成恶性循环。
另外还可以通过设计班级班徽、班歌或者班服等，来体现班级的统一性，增强班级成员的归属感。
二、让学生学会自己管理班级首先应该组织建立班委会，有班委全面负责班级管理的正常运转，建立值日班委制度，负责处理日常班级事务。
另外要把传统管理中对学生个人的详细评价转化为对各学习小团队的评价，淡化学生个人之间的竞争，促进小组之间的合作交流、互相学习、督促和帮助、以推动小组中每个成员。
学生干部培训计划内容
学生干部培训计划内容一、培训目标本次学生干部培训计划旨在提升学生干部的管理能力，加强其组织与沟通能力，促进其领导力的提升，培养他们的责任心和团队意识，进而更好地发挥学生干部的作用，为学校的发展贡献力量。
二、培训对象本次培训对象为校级各类学生干部，包括团委成员、学生会成员、班级干部等。
三、培训内容1. 人际沟通人际沟通是一个学生干部必备的基本能力，我们将通过课程学习和实际案例分析等方式，帮助学生干部掌握良好的沟通技巧，明确有效沟通的重要性，提升沟通的自信和能力。
2. 团队建设学生干部需要善于团队协作，懂得如何激发团队的凝聚力和战斗力。
我们将通过团队建设训练课程，帮助学生干部明确团队的重要性，培养团队意识和合作精神，提升团队组织和协调能力。
3. 领导力培养学生干部需要具备一定的领导力，能够引领团队朝着共同的目标前进。
我们将就学生干部领导力的元素、领导风格和领导行为等方面进行系统训练，提升学生干部的领导力水平。
4. 时间管理学生干部通常需要兼顾学习和工作，因此良好的时间管理能力是必不可少的。
我们将开设时间管理课程，帮助学生干部学会合理规划时间、提高工作效率，确保学业和工作的平衡。
5. 创新思维学生干部需要具备创新精神，能够有新的思路和方法解决问题。
我们将通过创新思维培训课程，激发学生干部的创新意识，培养其独立思考和解决问题的能力。
6. 责任心培养身为学生干部，责任心是至关重要的。
我们将通过案例分析和小组讨论等方式，加强学生干部的责任心培养，明确其责任和义务，提高其责任意识和执行力。
四、培训方式1. 专题讲座专题讲座是培训的主要方式之一，我们将邀请学校内外的专家学者和业界精英开展专题讲座，探讨管理技巧、领导力培养等方面的内容。
2. 小组讨论小组讨论是培训的重要环节，通过小组讨论，学生干部能够主动交流、互相启发，达到相互学习、共同进步的目的。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，学生干部能更直观地理解某些管理技巧的应用场景，增强实践操作能力。
高校学生干部队伍管理的对策与思考
高校学生干部队伍管理的对策与思考【摘要】管理学生干部队伍是高校教育管理中至关重要的一环。
当前存在的问题包括干部队伍建设不够健全，考核制度不够科学，学习氛围不够良好，沟通与协调不够顺畅，监督与反馈不够及时。
为了解决这些问题，可以加强组织建设和培训，建立科学的考核制度，营造良好的学习氛围，加强沟通与协调，加强监督与反馈等措施。
通过持续改进管理，塑造积极向上的团队文化，提高学生干部的管理水平，不断提升学生干部队伍的整体素质和管理水平，为高校的发展和学生的成长创造更好的条件。
这些举措将有助于高校学生干部队伍管理的完善和提高。
【关键词】高校学生干部队伍管理，组织建设，培训，考核制度，学习氛围，沟通与协调，监督与反馈，持续改进，团队文化，管理水平。
1. 引言1.1 高校学生干部队伍管理的重要性高校学生干部队伍管理的重要性在于对学校内部管理和学生工作的重要影响。
高校学生干部队伍是学生群体中的精英力量，他们在学生管理、学生服务等方面起着重要的作用。
对于学校来说，高校学生干部队伍的管理工作可以有效提高学校的管理水平和服务质量，进一步促进学校的持续发展。
学生干部队伍的管理也关系到学生工作的稳定和顺利进行，对于维护学校的良好秩序和校园文化建设也起着至关重要的作用。
高校学生干部队伍管理的重要性不容忽视，需要引起学校领导和相关部门的高度重视和关注。
通过科学的管理和有效的培训，可以提高学生干部的管理水平和服务能力，从而更好地发挥学生干部在学校管理和服务中的作用，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
1.2 当前存在的问题当前存在的问题主要包括：干部队伍中存在的管理漏洞和不完善，一些学生干部对于权力的过度追求和滥用，缺乏有效的监督机制导致一些干部贪污腐败，严重影响到学校正常的运转和学习秩序。
部分学生干部缺乏领导管理能力和团队协作精神，导致团队凝聚力不足，工作效率低下。
一些学生干部在担任职务期间缺乏激情和责任感，不能够积极主动地为同学服务，影响了整个团队的形象和声誉。
PDCA理论在建设高效学生干部团队中的应用
（ 三） 成员合理。“让专业的人干专业的事”是项目管理 中常提到的一句话。术业有专攻，人都有自己的优缺点。让 团队中的每个成员从事自己所熟悉的专业工作有助于理顺 团队的工作结构、优 化 项 目 团 队 的 工 作 流 程，控 制 项 目 实 施 的技术风险，实现“人尽其用”，最大限度地发挥团队中人力 资源的作用。
（ 四） 责任明确。具有明确的责任是团队合作成功的一 个关键因素。作为一个高效的团队，责任感必须被相互理解 并被所有成员所接受。团队理解并共同参与完成目标范围 越广，工作的绩 效 就 越 好。 在 真 正 的 高 效 团 队 中，领 导 者 与 成员不是简单的 轮 轴 和 轮 辐 的 关 系，而 是 渔 网 的 关 系，即 领 导者与每个成员都有密不可分的联系，而不同的成员间也会 有比较频繁的联系。从项目管理的角度来看，在项目团队建 立初期，确定目标 和 角 色 分 工 中 所 花 的 时 间 越 多，在 后 续 解 决问题和平息冲突中所浪费的团队精力和时间越少。
产业与科技论坛 2011 年第 10 卷第 15 期
PDCA 理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在建设高效学生干部团队中的应用
□王 雁
【摘 要】学生干部是高校学生工作的重要组成力量，能否建设一支高效的学生干部团队直接决定了学生工作的最终成败。本 文在 PDCA 循环工作方法的理论基础上，结合当今学生工作的现状、学生干部身上存在的一些不足，从建设高效学生 干部团队的重要性、高效学生干部团队的基本特征、PDCA 在建设高效学生干部团队过程中的应用等方面详细阐述 了高效学生干部团队建设过程中的关键，为开展相关研究提供了参考。
高校学生干部选拔-培养团队建设论文
论高校学生干部的选拔\培养与团队建设摘要:针对新时期高校学生的特征,并结合当前社会对人才的需求,在新形势下迫切需要对学生干部进行优先培养。
因此,注重学生干部的选拔,加强学生干部的培养,建立一支高效、高内聚力的学生干部团队,对提高学生综合素质,提升班级管理水平,建设优秀的班集体有着重要意义。
关键词:学生干部选拔培养团队建设著名的教育学家叶圣陶先生曾经说过:教育不能创造什么,但它能启发解放学生的创造力,以从事创造之工作。
所以,在班级建设中要注重对学生能力的培养,充分调动学生参与班级管理的积极性。
其中优先对学生干部的培养,充分发挥学生干部在班级管理的中坚力量和作用,带动全班学生共同参与班级管理,从而形成一个相互竞争,相互促进,相互交融的良性班级管理机制。
一、学生干部选拔学生干部的选拔不应该只是单一的产生人选的过程,它应该是一个激发学生主动了解、积极投身班级工作的过程,也应该是一个班主任进行管理理念表达和综合了解学生发展状况的过程,所以,学生干部的选拔要准备充分、方法科学,做到公开、公平、公正、平等、择优的原则。
以下简单介绍常用的几种选拔方法并分析其优缺点。
(一)毛遂自荐即通过自我介绍、演说和辩论,自己推荐自己能够担任某项职责并达到一定的预期的效果。
这种方法注重有强烈的内在愿望,敢于自荐,勇于展示自己的责任心和工作能力的同学。
缺点在于不爱表现自己且有较强的责任心和工作能力的同学不易被发现。
(二)学生推荐即广泛听取学生意见,通过学生举荐和投票选举产生,先民主后集中,这种方式产生的学生干部往往具有较高的威望,与大多数学生的关系比较融洽。
缺点在于学生的认识存在一定误区,评价标准比较单一,集体凝聚力不强,容易形成小集体、小团体。
(三)集体选举即在公开、公平、公正的环境下,每位学生以平等的资格参与学生干部的竞争,在竞争中择优录用。
这样能既能充分调动学生的积极性,有助于培养学生竞争意识、民主意识和主人翁精神。
缺点在于不利于学生干部的轮换:其一,因为学生干部不能一成不变,这样会滋生学生干部唯我独尊的心理,导致不思进取,凌驾于同学之上;其次,班级成员的发展都是在不断变化的,有的学生在不断进步,而有的学生甚至学生干部在退步,为调动全体学生的积极性,参与班级管理,让更多的学生得到锻炼和培养,就必须进行学生干部的轮换,一旦发现不合适再撤换就会带来一点的负面影响。
学生会干部培训之团队建设演讲稿
金陵科技学院校学生会干部培训讲稿——团队建设——金陵科技学院校培训中心一．团队管理的初步认识关于团队管理的相关定义和理论知识，在发给大家的讲义上面有，我就不多说了，在这里我想强调的是，学生会是一个庞大而复杂的机构，每个部门都是一个团队，没有哪个部门的工作可以靠个人独自完成，因此团队建设是学生会发展中一项重要的工作，团队管理也是每一个学生会干部所必修的课程。
（古语有云“不积跬步无以至千里”如今每一步对团队建设来说都是很重要的，那么下面我们大家一起来看一下团队建设有哪些步骤呢）二．团队建设采用的步骤：1)建立团队框架一个团队必须有坚实的框架以保证团队在工作中的正常运转，团队的长期发展必然要靠坚实合理的框架而非领导人的个人魅力，只有拥有坚实合理框架的团队才有较高的执行能力与解决问题的能力。
然而过于严格规范的框架结构又容易扼杀团队成员的创造性与积极性，所以框架的建设要在这两者之间找到一个微妙的平衡。
①掌舵的小组它由高层管理人员和团队领导成员和其他关键人物组成。
就像“先驱者”和它的船长一样，这一团队能从哲学高度确立团队工作和服务的方式，同时是提意见者和工作过程中的纠错者。
（在学生会的部门中这便是干部群体，也即是在座的各位将来很有可能会承担的角色）②设计性小组它检查作为整体的部门制度系统是否存在问题，并在某些方面确立目标以提高部门的效率。
这是一个行动性团队，它决定了主管者、管理者和任务担当者各自的具体责任。
（打个比方说部长提出要搞个主题活动，然后会上布置任务让干事写策划书，然后这些干事就会对整个活动进行设计策划，那么这些参加设计的人就组成了设计小组）③领导者他们是团队成功的关键。
选择团队领导并决定合适的领导类型是很关键的。
（讲到这里可能大家会有疑问，刚刚说的掌舵小组不就是领导者吗？答案是否定的！就如一只船的舵手不一定是船长一样，正如大家在电影里看到的一样，只有在关键时刻船长才会出来，一般情况下船长都在船舱里喝咖啡呢~~换句话说，掌舵的可以有一群人，而领导者只有一个Theone。
浅谈高校学生干部队伍建设的对策
浅谈高校学生干部队伍建设的对策【摘要】高校学生干部队伍建设是提升学校管理水平和学生综合素质的重要途径，对于培养学生的领导能力、团队合作意识和责任意识具有重要意义。
为了更好地建设高校学生干部队伍，我们可以采取以下对策：加强学生干部选拔工作，注重选拔优秀人才；注重学生干部培训与管理，提升他们的能力和素质；改革学生干部考核评价机制，建立科学合理的评价体系；第四，拓宽学生干部发展渠道，为他们提供更多成长机会；加强学生干部队伍建设的理论指导，确保建设工作有理论支撑。
高校学生干部队伍建设必须持续加强，培养出更多优秀的学生干部，这是高校的重要使命和责任。
【关键词】高校学生干部队伍建设，重要性，选拔工作，培训与管理，考核评价机制，发展渠道，理论指导，持续加强，优秀学生干部，高校任务。
1. 引言1.1 高校学生干部队伍建设的重要性高校学生干部队伍建设是高校思想政治工作的重要组成部分，直接关系到学校的教育教学质量和学生全面发展。
学生干部队伍建设的好坏既关系到学校的整体形象，也影响着学生的成长和发展。
作为未来社会的建设者和接班人，学生干部在学校中起着重要的引领和示范作用。
他们不仅是学校管理者和组织者，更是同学们的学习榜样和生活指引。
高校学生干部队伍建设的重要性体现在以下几个方面：学生干部是学校管理和服务的重要力量，他们的素质和能力直接关系到学校的管理水平和服务质量。
学生干部是学生之间的桥梁和纽带，他们的工作和服务会直接影响到同学们的学习生活。
学生干部是学校教育教学工作的助手和辅导员，他们的管理和指导会对学生的学习成绩和综合素质产生积极影响。
加强高校学生干部队伍建设，培养优秀的学生干部队伍，已经成为高校管理者们共同关注的重要问题。
只有不断完善学生干部队伍建设机制，提高学生干部的素质和能力，才能更好地促进学校思想政治工作和学生全面发展的持续健康发展。
2. 正文2.1 加强学生干部选拔工作加强学生干部选拔工作是高校学生干部队伍建设中的重要环节。
高校学生干部团队建设.ppt
高校学生干部工作理论与实务
计分表
A组
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 ◎第五轮 第六轮 第七轮 第八轮 ◎第九轮 第十轮 总分 ×2 ×2 ×2 ×2
B组
高校学生干部工作理论与实务
“交通阻塞”游戏注意事项
每次只可一人移动； 只可前进不可后退； 只可前行一步或跨一步； 每个方格只可容纳一人。
高校学生干部工作理论与实务
关于标准——
• “做一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标准造成的。如果小和 尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因怠工而被撤 职。
工作标准是团队成员的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致成员 的努力方向与团队整体发展方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。 因为缺乏参照物，时间久了容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标 准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注意可操作性。
高校学生干部工作理论与实务
关键词： 目标 分工 规则 表率 竞争 领导力 沟通 锻炼 标准
高校学生干部工作理论与实务
关于分工——
• 管理的首要工作就是科学分工。只有每个员工都明确自己的岗位职责，才不 会产生推委、扯皮等不良现象。如果一个团队象一台机器，那么每个成员就 是一个个零件，只有他们尽职尽责，团队的机器才能得以良性运转。 集体是发展的，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相 应调整。否则，队伍中就会出现“不拉马的士兵”。
•
高校学生干部工作理论与实务
关于表率——
• 正人先正己，做事先做人。团队管理者要想管好下属必须以身作则。示范的 力量是惊人的。
•
要事事为先、严格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通过表率 树立起在团队成员中的威望，将会上下同心，大大提高团队的整体战斗力。 得人心者得天下，做值得敬佩的领导将使管理事半功倍。
浅议高职学生社团干部队伍管理——基于团队与团队建设理论
【 摘 要】 本文通过对 目 前 高职院校学生社 团干部队伍 中现状的分析， 进而探索团队与团队建设理论在 高职学生社团干部管理 中的具体运用。 【 关键词 】 团队； 团队建设； 学生社 团干部
高职 院校学生社团是高职大学生锻炼 自我 、展现才华的平台 ． 学 生社团已经成为校 园文化一道亮 丽的风景线 社团干部就是社 团发展 的领头羊 ， 在重大问题的决策 、 处理 、 分析上起重要 的作 用 ． 学生社团 的发展离不开一支德才兼备的社 团学生干部队伍 团队及 团队建设理 论对 于如何建设一支高素质的学生社 团干部队伍 ． 对社团活动的顺利 开展和教育 目标 的最终实现有着 重要 的意义
活动忽冷忽热觖 乏稳定性和持久性 ２ ． ３ ． ２学生社团干部缺乏团结协作 和有效沟通 学生社 团干部能力总体上是好的 ． 但一些社 团干部存在着沟通不 够 主动， 渠道单一 ， 方法简单 ， 沟通不够深入 以及缺乏 自 信等 问题 。其 归咎于高职院校 学生是一批特殊 的学生群体 ． 学 生来 源复杂 ． 地域差 异明显 ， 学生素质差异较 大。如今在校 的高职生多是“ ９ Ｏ后” 、 独生子 女． 他们倾 向于 以自我为中心 ． 崇 尚“ 我的地盘我做主” 而在社 团工作 和活动中 ． 任何一项活动的开展或者工作 的执行 ． 都需要团 队中每一
２ ０ １ ３ 年２ ０ 期
科技 一向导 ◇ 职业教 育◇ 源自浅议高职学生社团干部队伍管理
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基于团队与团队建设理论
林 小 佩 潘 培 艳 ２ 南宁 ５ ３ ０ ０ ０ ０ ； ２ ． 广西英华国际职业学院
（ １ ． 广西幼儿师范高等专科学校
广西
广西
钦州 ５ ３ ５ ０ ０ ０ ）
是 个 人 全 面 发 展 的 目的
从四个维度浅谈大学班干部的建设和管理
从四个维度浅谈大学班干部的建设和管理摘要：班级干部是班级能否建设和管理好的关键和核心。
班干部的选拔是干部团队建设的第一步，班干部的科学管理和任用是保证班级工作顺利进行的重要标尺，班干部的培训和发展是班级工作创新的核心力量。
关键词：班级干部选拔和任用创新工作作为一名刚参加工作的辅导员，摸索中度过了自己带班的第一个学期，回想这段时间的工作，紧张而充实，虽然顺利完成，但又显得杂乱无章。
利用假期梳理自己的工作，我想从以下几个方面谈一谈自己对学生干部团队的认识。
一、关于干部的选拔和任用班级干部是班级能否建设和管理好的关键和核心。
任何一个班集体都有自己的班干部队伍，如果单靠辅导员一个人的力量去管理一个甚至多个班级的话，工作量大不说，而且可能造成无法顺利完成正常教育教学任务，因此需要学生干部的大力配合。
我自己带的六个班级，三百多名同学，不说工作是否能创新是否能发展，仅仅是日常琐碎工作都让人无法抽身，因此，一支高效能干的班干团队就显得尤为重要。
然而现在的许多学生干部往往因经验、耐心、能力等原因难以达到预期的目的，尤其是从中学到大学一种学习模式和管理模式都大相径庭的转变，这不仅会影响班级工作的质量，而且容易挫伤学生干部的工作积极性，甚至会影响到学生干部队伍的稳定和发展。
因此，如何通过一些措施使学生干部在工作中健康成长，打造一支高效的大学班干部队伍，便成为辅导员不得不思考的一个课题。
经过一个学期的摸索，根据自己的经验我从以下几点着手考虑：第一，作为新生辅导员，在新生入学阶段，选好第一批临时班委尤为重要。
大一新生刚入校的时候往往是辅导员最忙碌的时候，因为这时候既不认识班上的学生，又没成立班委，事事要亲历亲为，既要做好学生报到的组织工作，开好新生的第一次见面会，趁机多了解学生，又要处理好新学期开学的相关安排。
很多新生刚入校，面对偌大的校园，班上的同学都不认识，不知道电话号码，怎么通知？这么多千头万绪的事情，辅导员的压力可想而知，这时就急需组建一批临时班委来协助工作，而且通过这段时间临时班委的表现，可以为今后组建正式班委作铺垫。
大学团队建设的活动方案(精选5篇)
大学团队建设的活动方案(精选5篇)大学团队建设的活动方案精选篇1为响应大学生社团文化节的号召，为学院发掘羽毛球人才。
同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。
并推动我院羽毛球运动的发展。
特举办首次“___”羽毛球比赛，具体规程如下：一、参加对象：___学院__羽毛球社新成员及本院学生二、报名时间：__月__日——__月__日三、活动地点：搏击馆内四、比赛项目：男单、女单五、活动安排：比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下：(1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者，取消比赛资格。
(2)采用单淘汰制进行预赛。
(3)每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球。
(4)比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。
(5)本次比赛比分在20平时，允许加分，加到30分，而只有一次机会。
(6)掷硬币：每场比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，由裁判员抛硬币确定胜者。
胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。
赢方选剩的那项权利归输方所有。
(7)合理发球：球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。
球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。
(8)为了保持比赛公开、公正的原则，比赛裁判全部由本协会提供安排。
单打：1、发球员的发球次数为双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球。
2、发球员的发球次数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球。
3、发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。
六、宣传计划：本次比赛的宣传：制作一展板，辅以一条横幅、学院广播台宣传。
七、奖品设置：比赛取前三名颁发奖品及证书。
八、奖品待定：____________九、经费预算：比赛表格及费用15元比赛用水费用20元比赛用球费用60元比赛器材：球网6/28=148元球架球拍60/4=240元彩色胶带：30元总计：___元院团委、__羽毛球社策划书、负责人：___联系电话：__________年__月__日大学团队建设的活动方案精选篇2一、活动背景大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。
学生会部门培养方案
学生会部门培养方案第1篇学生会部门培养方案一、背景分析随着高等教育改革的深入推进，学生会作为高校学生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体，其作用愈发显著。
为充分发挥学生会各部门的职能，提升学生干部的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的学生团队，特制定本培养方案。
二、培养目标1. 提升学生干部的思想政治素质，坚定中国特色社会主义道路的理想信念。
2. 增强学生干部的组织协调能力，提高学生会各部门的工作效率。
3. 培养学生干部的创新精神和实践能力，推动学生会工作不断创新发展。
4. 强化学生干部的团队协作意识，营造和谐、团结、向上的学生会文化氛围。
三、培养内容1. 思想政治教育（1）开展社会主义核心价值观教育，引导学生干部树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）定期组织学习党的基本路线、党的纪律、国家法律法规等，提高学生干部的政治觉悟。
2. 业务能力培训（1）针对各部门职能，开展专业技能培训，提高学生干部的业务水平。
（2）组织跨部门交流与合作，分享工作经验，提升学生干部的团队协作能力。
3. 创新能力培养（1）鼓励学生干部开展创新性实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。
（2）定期举办创新成果展示，激发学生干部的创造热情。
4. 团队建设（1）开展团队拓展训练，提高学生干部的团队协作能力和沟通能力。
（2）组织团队文化活动，培养学生干部的团队精神和集体荣誉感。
四、培养措施1. 建立健全培训制度（1）制定完善的培训计划，确保培训内容的系统性和针对性。
（2）建立培训档案，对学生干部的培训情况进行跟踪记录。
2. 创新培训方式（1）采取线上与线下相结合的培训方式，提高培训效果。
（2）引入案例教学、情景模拟、实战演练等多元化培训手段，增强培训的趣味性和实用性。
3. 加强师资队伍建设（1）聘请校内外专家、优秀校友等担任培训讲师，提升培训质量。
（2）加强内部师资培养，选拔优秀学生干部担任助教，提高培训效果。
4. 建立评价机制（1）设立培训考核标准，对学生干部的培训成果进行评价。
和谐的学生干部队伍建设
学生干部礼仪是对礼节、仪式的统称， 学生干部礼仪是对礼节、仪式的统称， 以约定俗成的程序、方式表现的律己 律己、 以约定俗成的程序、方式表现的律己、敬 的完整行为， 人的完整行为，是学生干部文明程度和道 德修养的一种外在表现形式。对个人而言， 德修养的一种外在表现形式。对个人而言， 是一个人的思想水平、文化修养、 是一个人的思想水平、文化修养、交际能 力的外在表现。 核心是尊重别人， 力的外在表现。其核心是尊重别人，即对 别人，也是对自己的尊重。 别人，也是对自己的尊重。 2、学生干部礼仪的原则 遵守（恪守）、自律、 ）、自律 遵守（恪守）、自律、敬人 宽容、 宽容、平 等、真 诚、适度
目 录
1
和谐的概述
2 和谐的学生干部队伍的标志 3 4 和谐队伍建设之礼仪篇 和谐队伍建设之学生干部成长
三、和谐队伍建设之礼仪篇
一）学生干部礼仪
1、礼仪的涵义 人无礼则不生，事无礼则不成， 人无礼则不生，事无礼则不成，国无 礼则不宁。 礼则不宁。 是人类精神文明的产物， “礼”是人类精神文明的产物，是人 们在社会生活中相互交往的一种行为规 范。 包括：法度、准则、典范、 “仪”包括：法度、准则、典范、表 形式、仪式、容貌、风度。 率、形式、仪式、容貌、风度。
三）学生干部礼仪的必要性和重要性
仪表、体态、 1、仪表、体态、言谈举止反映学生干部的内在 素质、修养程度和精神面貌， 素质、修养程度和精神面貌，是学生干部互相了 解和交流的重要基础和依据。 解和交流的重要基础和依据。学生干部在对外场 合的行为举止，不仅仅是个人的行为， 合的行为举止，不仅仅是个人的行为，它会影响 到部门、组织的形象，甚至学院的荣誉或形象。 到部门、组织的形象，甚至学院的荣誉或形象。 学生干部应掌握学生干部礼仪知识， 2、学生干部应掌握学生干部礼仪知识，懂得礼 仪规范，为更好融入学生组织奠定基础， 仪规范，为更好融入学生组织奠定基础，为更好 服务学生积累财富，也为将来走上工作岗位， 服务学生积累财富，也为将来走上工作岗位，特 别是为今后从事工作创造必要的条件。 别是为今后从事工作学生干部队伍的标志 3 4 和谐队伍建设之礼仪篇 和谐队伍建设之学生干部成长
新形势下高校学生干部队伍建设的创新路径
新形势下高校学生干部队伍建设的创新路径关键词：高校学生干部创新路径在社会主义市场经济体制不断完善和社会各项事业迅速发展的背景下，我国高等教育事业取得长足发展，高等教育的改革进程不断深化，高校学生干部管理工作也进入到一个新的台阶，新形势下加强高校学生干部队伍建设意义重大。
1 加强学生干部队伍建设的重要性1.1 学生干部在班级学风、班级文化建设方面起着引导、模范作用。
班级是学生学习、生活的主要组织场所，而班级文化、班级学风底蕴对于学生的发展具有重要的作用，而班级文化、学风建设单靠老师、生活辅导员的努力是不能完成的，他需要全班学生积极配合老师的工作，尤其是需要班级干部发挥模范带头作用，因为班干部具有很强的凝聚力，他们是经过全体同学选举出来的，他们深受学生的拥护与爱戴，班干部带头为班级的良性发展而做出积极行为，帮助班级树立良好的班级学风，就会影响其他学生向他们看齐，同时班干部通过日常的行为习惯、学习习惯帮助其他同学、帮助学生在集体观念、学习习惯、班级文化等方面中发挥积极的作用。
1.2 学生干部在学校与学生之间起着中介桥梁作用。
学生干部既是学校教育管理实施者的一部分，也是学校教育管理对象。
学生干部是学生中的一员，他们与学生吃住在一起，他们与其他学生的各种情况基本相同，他们与学生之间没有隔阂，他们对于学生的情况非常了解，能够及时发现学生在学习、生活中的各种问题；同时学生干部也是学校教育管理实施者，他们能够将学生的情况进行基层了解，将学生中的各种问题及时的反馈给学校教育管理者，便于班主任以及学校相关部门及时采取有效的措施，针对学生中的问题开展工作。
再者学校的各种政策、活动等宣传需要学生干部进行宣传与布置，比如高校在组织社会志愿者活动时，需要学生干部发挥宣传、带头作用，组织、引导学生积极参与。
因此学生干部是将学校工作任务完成与学生问题反馈有效结合的重要组织者，有效的提高了学生与教育者之间的关系。
1.3 在学生的“三自”中起到关键作用。
新时期高校学生干部队伍建设
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有利于提高学校管理效率
学生干部是学校管理的重要力量，加强学生干部 队伍建设可以提力
学生干部是学生中的领导者，加强学生干部队伍 建设可以培养学生的领导能力，提高学生的综合 素质。
有利于促进学校和学生的沟通
学生干部是学校和学生之间的桥梁，加强学生干 部队伍建设可以促进学校和学生的沟通，增强学 生的参与感和归属感。
担任学生组织职务，提高组织协调能力
担任学生会干部
学生干部可以在学生会中担任各种职务，组织和管理各类活动， 提高组织协调能力和领导能力。
参与社团管理
学生干部可以参与社团的管理和运作，协调各个部门的工作，提高 组织协调和管理能力。
参与文艺比赛和活动策划
学生干部可以参与各种文艺比赛和活动策划，组织和协调各个方面 的资源，提高组织协调和执行能力。
加强学生干部队伍的培训和学习交流
制定学生干部培训计划，通过定期举办培训班、讲座、研讨会等活动，提高学生干部的综合 素质和能力。
加强学生干部之间的学习交流，组织开展经验分享、座谈会、团队建设等活动，促进学生干 部之间的相互学习、借鉴和共同进步。
鼓励学生干部参与社会实践、志愿服务等活动，拓宽视野、增强社会责任感和实际工作能力 。
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评价机制
根据考核结果，对学生干部进行综合评价，包括优点和不足，及时给予反馈和指 导，促进学生干部的成长和发展。
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学生干部的思想政治教育
加强理论学习，提高政治素质
定期组织政治理论学习
通过定期组织政治理论学习，提高学生干部的政治素质和思想觉 悟。
开展政治理论宣传活动
通过宣传栏、微信公众号等渠道，开展政治理论宣传活动，引导学 生干部关注国家大事，了解党的方针政策。
学生干部队伍建设方案（推荐五篇）
学生干部队伍建设方案（推荐五篇）第一篇：学生干部队伍建设方案学生干部队伍建设方案加强教育管理和指导，塑造一支高素质干部队伍一名令人叹服的学生干部作为大家的榜样，既可以促进自己的学习不断进步，更主要的是还可以感染周围的同学，尤其是本班同学，让大家在这些优秀的学生干部的感染下，共同奋进，营造一个良好的学习、生活氛围。
因此，我们要培养学生干部的榜样效应，努力从正面塑造典型的学生干部形象，培养优秀的学生干部群体，树立广大学生在大学校园内的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。
同时，树立服务意识，实现能为天下服务的高层次奋斗目标。
一、培训目标：感悟着学院这片热土所带给我们的自豪感与使命感，结合当前实际，使学生干部团结带领广大同学，树立使命感和只争朝夕的紧迫感，发愤学习，脚踏实地，锐意创新，团结广大同学，在校园营造自主、创意、高效、透明、情切、活泼、务实、和谐、诚信、民主的氛围作应有的贡献。
二、培训时间：从每学期的第三周到十八周。
三、培训形式：（1）观看励志电影如《别拿自己不当干部》（2）课堂讲座（3）交流讨论（4）体育运动（5）素质拓展活动（6）其他活动四、培训对象：全体团总支学生会成员及全院班级主要班干部五、培训内容1、观看励志电影时间：第三周组织部门：宣传部要求：电影内容主要以励志电影为主2、学生干部课堂培训培训内容：（1）学生干部应具备的素质；（2）学生干部的自我认识、自我定位；（3）学生干部应具备的能力；（4）学生干部要处理好的关系；（5）学生干部的主要职责。
时间：第五周组织部门：学习部宣传部要求：请老师来讲课，并要求各个参加本次培训的学生干部写总结，并上交，以便交流心得体会。
3、全体学生干部交流讨论目的：针对学生干部的工作方法、学生干部的素质和形象、如何做好学生职业生涯规划等方面进行讨论，并且做好总结。
时间：第七周组织部门：秘书处学习部4、户外实践活动目的：以体育活动为形式培养大家的互相协作能力，加快学生干部间相互认识和了解，为学生工作的顺利开展提供更多障碍。
学生骨干队伍建设
2023-11-07CATALOGUE目录•背景介绍•建设目标与原则•选拔与培养•组织与管理•评估与反馈•实践案例分享01背景介绍当前高校中学生骨干的数量相对较少，无法满足学校和学生的需求。
学生骨干数量不足骨干能力参差不齐缺乏系统培训现有的学生骨干能力参差不齐，部分骨干缺乏必要的领导力和组织协调能力。
许多学生骨干在工作中缺乏系统的培训和指导，导致工作效率和质量受到影响。
03当前学生骨干队伍现状0201学生骨干在高校中的重要性提升学生学习生活品质学生骨干能够为学生提供各种学习、生活方面的帮助和服务，提升学生的学习生活品质。
促进师生沟通交流学生骨干能够作为学生和学校之间的桥梁，促进师生之间的沟通交流，反映学生的需求和建议。
推动校园文化建设学生骨干是高校文化建设的重要推动力量，能够组织和参与各种校园文化活动，促进校园文化的繁荣发展。
建设学生骨干队伍的意义培养优秀人才01通过建设学生骨干队伍，可以培养出一批具有领导力、组织协调能力、创新思维和责任感的优秀人才，为未来的社会发展和国家建设做出贡献。
提高高校管理水平02建设好学生骨干队伍，能够提高学校的管理水平和工作效率，更好地服务学生和教师。
推动学生全面发展03通过参与学生骨干工作，学生能够得到更多的锻炼机会和发展空间，促进自身的全面发展和成长。
02建设目标与原则建设目标培养一批具有高尚品德、高度责任感和奉献精神的学生骨干，发挥其在学生中的模范带头作用。
打造一支素质过硬、业务精湛、团结协作的学生骨干队伍，使其成为推动校园文化发展和提升学生工作水平的重要力量。
通过学生骨干队伍的建设，实现对学生的自我教育、自我管理和自我服务，提高学生的综合素质和能力。
建设原则坚持德才兼备的原则，选拔具有良好品德和优秀能力的学生骨干。
以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与度和自主性。
注重队伍的层次性和梯队性，确保队伍的持续性和稳定性。
注重实践性和创新性，不断探索新的培养模式和途径，提高队伍的适应性和竞争力。
当前高职学生干部团队建设策略研究
、
往往是为了完成一些具体性 、 务性任务而存在的 ， 事 与之相反 ， 团队则将 具体性 、 务性任 务仅 仪作为 自身职责的一片面 的内容 ， 事 除此之外还需 要注重 自身的建设 ， 以及长远性 的发展 战略 另外 ， 从内部架构来 看， 团 队在构建组织架构时更多的考虑到科学性 、 协调性 、 严密性。 三、 高职学生干部团队建设 的意义 正是因为团队的特有机 能， 以加强高职学生干部团队建设对 于做 所 好高职院校的学生工作来说 可谓意 义重大 。 一个管理科学的学生干部 团 队 比一 个 一 般 的学 生 组织 更 有 战 斗 力和 影 响 力 。 １有利于高职学 生健全人格的培养。如前所述 ， ． 当前高职学生干部 自身也存有不同程度的人格 障碍 ， 但是 ， 相对而言 ， 他们身上所存有 的积 极进取的意志和追求 成功 的愿望也是不容否定的 ， 这也就是他们 的可塑 性之所在。 加强高职学 生干部 团队建设不仅可 以使得团队的中学生干部 在培训和实践中逐 渐发现 自身人格方面所存在的障碍并逐步加 以清除 。 而且 ， 还可 以通过 团队成 员这 样直观的示范带动作用 ， 对周嗣的同学产 生潜移默化的影响 ， 他们健全人格的塑造起到积极的促进作用 。据调 对 查 ，０ ７ ％左右 的学生认为这种教育效果 比教师的单纯理论说教更容易接 受、 更有说服力。 ２有利于优 良校风 、 ． 学风的创建。加强学生干部团队的建设 ， 对于提 高各级各类 学生组织 的战斗力和管理水平将起到积极地 推动作用 ， 进而 促进优 良校 风 、 风的建设 。 学 ３ 利于优 秀校 园文化的创建和繁荣。加强学生干部团队建设还能 ． 有 够 提 升 学 生组 织 的 向心 力 ， 进 学 生 自我 管 理 、 促 自我 发展 能 力 、 新 能 力 创 的提高 ， 而进一 步为优 秀校园文化的创建和繁荣奠定 良好 的基础 。 从 四、 当前高职学生干部 团队建设的策略 笔者认 为高职学生干部 团队建设涉及的环节众 多， 除了遵循管理学 和组织行 为学 的有关理论 以外 ， 还应对高职学 生干部 的特点和实际情况
学生干部在团队中的位置
学生干部在团队中的位置我就站在“情”的角度来说吧。
如果把学生会或社团比作“家”的话，作为学生干部，我们在这个“家”里要充当哥哥姐姐的角色。
既然是哥哥姐姐就必须对我们的“家”，对弟弟妹妹负起责任。
要以身作则在团队中树立老大哥的形象，在维护团队利益的同时加强自己的存在感。
要懂得珍惜，珍惜我们手中的责任，并且要珍惜服务的机会。
在社团中根本就不存在上下级的关系，我们要将自己定位为带头人而不是管理者，社团内的任何公务即使不能亲力亲为也要主动过问。
具体的说，我们就是整个社团情感交流的中枢，要主动积极的关心身边每一个人，将情感化为我们努力工作，推进团队建设的核心动力。
情感分为很多种，我们学生干部的工作动力则源于对集体的感情、同学间的友情，从事工作的热情，这三种复杂的情感交织在一起，帮助了我们以情换情、将心比心的将团队凝结在一起。
长此以往，我们学生干部在团队里的威信就自然而然的建立起来了，成为优秀的带头人也就顺理成章了。
讲责任，讲纪律，讲奉献懂得珍惜，珍惜手中的责任，珍惜服务的机会。
作为社团的主要干部，我们的作用是雪中送炭而不是锦上添花。
该做的事必须做，不该做的是也要想着去抢着做。
关爱身边的人，关爱学弟妹，从思想上给他们树立榜样，即自己没有做到的也要以此为戒，引导低年级做到。
学会处理矛盾的正确方法，大事化小，先知先觉，对于学校的政策问题要及时恰当的对同学解释。
关注身边的一切波动。
黄部的十句名言：1有事没通知你别责怪，明白就行了2你的不公平是别人的公平3很多不平事回忆起来就没什么了4什么是个性？是吸引人的那些性格5给新人信心6工作中，实力远远大于心计7我们不过比新人大两岁，别的没什么8偶尔冲动是证明你有激情，总冲动那就是不懂生活了9永远别想谁也不得罪10一切都是永恒的。
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浅谈高校学生干部团队建设
摘要：高校学生干部是一个特殊的群体，在学校思想教育与日常管理工作中，起着十分重要的作用。
他们既是受教育管理的对象，又是教育管理最基层组织的实施者。
他们既是学生又是学生干部，不仅发挥着模范作用，还是高校学生工作管理者的得力助手。
本文以学生工作的实际出发，提出了加强高校学生干部团队建设的几点想法。
关键词：高校；学生干部；团队建设
中图分类号：g64 文献标识码：ａ文章编号：
1005-5312（2012）23-0239-01
学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是学校各级党、团组织和学生教育管理工作职能部门联系学生的桥梁和纽带，是实现学生自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。
建设高素质的学生干部队伍是高校学生工作的长期的基础性工程，加强学生干部团队建设对于构建和谐校园，形成良好的校园环境，深入贯彻落实科学发展观，促进学生的全面发展具有重大意义。
因而，我们只有充分发挥学生干部的主体作用，才能改变学生管理难的现有局面，才能搞好高校学生管理工作。
优秀团队靠的是优秀文化的引导，优秀团队文化的创建靠的是核心理念的影响，影响优秀团队文化建设核心理念的四大要素是：确立先进的理念，建立健全完善的制度体系，提高领导者自身素质，
长期坚持，形成传统。
一、树立先进的团队文化理念
俗话说：人管人气死人，制度管人累死人，文化管人管住魂，面对如今这样一个物欲横流，社会意识形态形态多元的时代。
高校的学生管理手段和学生的价值取向、思想观点都发生了变化，团学组织的基本属性也受到相应影响，这对高校团学组织的发展及学生管理工作提出了新的挑战。
所以加强对学生干部的团队文化理念引导显得尤其重要；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”作为当代大学生，就必须端正思想，拥有一种强烈的社会责任感和使命感。
面对名和利要有一种“静以修身，俭以养德”的心态。
做到清心寡欲，不浮躁，不贪图，时刻培养自身的奉献精神。
二、建立完善的制度体系
要保证团学组织能体现其广泛的代表性和先进性，除了靠团队文化理念，还要靠制度辅助，即必须从组织体制上保证团学组织的良性发展。
从其外部要求来看，建立合理的权益诉求渠道和民主监督机制，能够增加团学组织工作的透明度和公平性，如实表达学生群体呼声，真正做到“做实事、解难事、办好事”真正实现高校校园民主，切实保障学生合法权益。
从其内部要求来看，为了进一步调动全体学生干部的责任心和积极性，就必须有一套科学的奖惩激励制度。
通过《学生干部章程》、《学生干部行为准则》、《学生干部岗位职责》、《学生干部考评办法》、《学生干部奖罚制度》等有效机
制，约束学生干部的行为，明确工作职能，把握工作目标、方向，确保他们正常开展工作。
只有坚持坚持对组织成员公平、公正、公开地考核，及时激励能力突出、工作负责的优秀干部，淘汰不合格干部，才会使学生干部队伍永葆青春活力。
相关的工作才能得到有效落实。
三、培养优秀的部门领导者
俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。
一个优秀的组织必定有一个优秀的领导者。
只有一个优秀的领导者，才能带领队伍在面对各种复杂局面时能够处事不惊，指挥若定，调度有方，该进该弃，都能够把握好分寸，能够随机应变，收放自如，处理问题推陈出新。
因此，在平时的工作生活中要多让学生干部去接触不同的人和事，尤其是大型的活动，是培养能力的绝好机会。
在活动过程中可将主体思想给他们，然后其他的事情让学生干部自己去积极的想，然后快速的行动。
充分发挥他们的主观能动性。
遇到问题让他们先提出改进方法，给予他们一定的提示和指导，起一个穿针引线的作用，然后让其自己去尝试解决，从而实战性的培养他们的处世能力和办事风范。
四、坚持“传帮带”，形成传统
“传帮带”是指在不同届的学生干部交接过程当中，高年级的、相对成熟的学生干部要传授低年级的干部以工作理念、团队文化、工作经验、工作方法和技巧，在日常工作当中给他们扶持，带领他
们一步步的成长、担当重任。
长期坚持，形成一种风气。
学生干部团队的建设和凝聚是一个复杂的过程，从最初群体的出现到成熟稳定和在发展，是一个循序渐进，不断发展的过程，具有明显的阶段性和规律性。
一般来说，学生干部队伍的形成到发展，大致要经历四个时期:即群体产生阶段、熟悉磨合阶段、走入正轨阶段、实现提升阶段，最终形成一个积极向上的，富有战斗力的，充满合作精神的学生干部团队。
事实证明：拥有完善的制度和有创造力的团队，才能够凝聚如浩荡大江，激流勇进，势不可挡的力量。
这样的团队，才是一个有向心力、凝聚力的团队，这样的团队，才是一个战无不胜的团队。
这样的团队，才能创造开天辟地无所不能的奇迹。
参考文献：
[1]陈超.加强高校学生干部队伍建设的研究[j].中国成人教育，2006（2）.
[2]杨得利.浅议学生干部队伍建设[j].教书育人，2007，（10）.。