校本课程插花艺术教案

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大班美术教案《插花》(优秀6篇)

大班美术教案《插花》（优秀6篇）

插花艺术教案篇一

活动目标：

1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：

大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水

活动过程：

一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）

提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）

这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？

小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）

1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？

小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导

三、分享交流（价值：了解插花的方法）

提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？

小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？

小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班美术教案《插花》篇二

活动目标：

1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。

2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备：

1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

插花教案完整版

一、教学内容

本节课选自《插花艺术》教材第四章第二节，详细内容主要包括插花的基本概念、花材的选择和处理、插花的基本技巧以及插花作品的创作与欣赏。

二、教学目标

1. 让学生了解插花的基本概念，掌握花材的选择和处理方法。

2. 培养学生运用基本插花技巧进行作品创作的能力。

3. 提高学生的审美素养，培养他们对插花艺术的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点

难点：插花技巧的掌握和作品创作。

重点：花材的选择与处理、插花的基本技巧。

四、教具与学具准备

教具：插花教材、示范用花材、剪刀、花瓶、花泥等。

学具：学生自备花材、剪刀、花瓶、花泥等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示一组精美的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣，进而导入新课。

2. 理论讲解（10分钟）：

（1）介绍插花的基本概念，如花材、花型、花色等。

（2）讲解花材的选择和处理方法，如鲜花的选购、保养、剪裁等。

3. 示范演示（10分钟）：

（1）演示基本插花技巧，如插花角度、层次、色彩搭配等。

（2）展示一个完整的插花作品创作过程。

4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，进行花材的选择和处理，尝试运用基本插花技巧进行作品创作。

5. 互动交流（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相交流心得。

六、板书设计

1. 插花艺术

2. 内容：

（1）插花基本概念

（2）花材选择与处理

（3）插花基本技巧

（4）作品创作与欣赏

七、作业设计

1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个插花作品。

2. 答案要求：作品需包含至少3种花材，运用基本插花技巧，展现春天的氛围。

插花艺术教案

教案标题：插花艺术

一、教学目标：

1.了解插花艺术的定义和发展历史。

2.学习并掌握常见的插花艺术材料、工具及其应用技巧。

3.培养学生的观察力和创造力，通过插花艺术实践锻炼学生的审美能力和动手能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神，在小组中共同完成一份插花艺术作品。

二、教学重点：

1.插花艺术的基本概念和技巧。

2.插花艺术的材料和工具的使用方法。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

向学生介绍插花艺术的定义和发展历史，观看一段插花艺术的视频，引起学生的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

讲解插花艺术常用的材料和工具，如鲜花、花瓶、剪刀、花泥等，并介绍它们的使用方法和注意事项。

3.实践操作（30分钟）

将学生分成小组，每个小组提供一定数量的鲜花和插花工具，要求学生根据自己的创意进行插花设计并完成作品。老师可以

提供一些示范和指导，引导学生在创作过程中发挥他们的想象力和创造力。

4.作品展示和评价（15分钟）

每个小组展示他们的插花作品并进行评价。评价可以包括作品的色彩搭配、形状和结构设计等方面。同时也可以让学生从其他小组的作品中学习并借鉴。

5.总结（5分钟）

总结本课的学习内容和体会，鼓励学生在以后的生活中继续尝试和发展插花艺术，培养他们对美的欣赏能力和动手能力。

四、教学资源：

1.插花艺术的介绍视频。

2.鲜花、花瓶、剪刀、花泥等插花材料和工具。

五、教学评价：

1.观察学生在实践操作中的表现，包括创意设计、动手能力、合作精神等方面。

2.评价学生在作品展示环节中的表现，包括作品的色彩搭配、形状和结构设计等方面。

插花艺术简介幼儿教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解插花艺术的基本概念和特点；

2. 培养幼儿的观察力和审美能力；

3. 培养幼儿的动手能力和创造力；

4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点：

1. 插花艺术的基本概念和特点；

2. 插花艺术的基本技巧；

3. 幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点：

1. 让幼儿理解插花艺术的审美意义；

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

四、教学准备：

1. 插花艺术的图片或实物；

2. 插花艺术的相关书籍或资料；

3. 插花艺术的相关工具和材料；

4. 幼儿的绘画工具和材料。

五、教学过程：

1. 导入环节，通过展示插花艺术的图片或实物，让幼儿了解插花艺术的基本概念和特点。

2. 讲解插花艺术的基本概念和特点，引导幼儿观察插花作品，让他们感受插花艺术的美丽和魅力。

3. 演示插花艺术的基本技巧，让幼儿了解插花的方法和步骤。

4. 组织幼儿动手实践，让他们根据自己的想象和创造力进行插花创作。

5. 引导幼儿展示自己的插花作品，让他们分享创作的过程和感受。

6. 总结插花艺术的意义和价值，让幼儿认识到插花艺术对生活的美化和情感的表达的重要性。

六、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿对插花艺术有了初步的了解和体验，他们在观察、动手和创造的过程中，培养了自己的审美能力和创造力，也增强了团队合作意识。同时，教师在教学过程中要不断引导幼儿思考和表达，让他们在插花艺术中找到乐趣和成就感。在今后的教学中，可以通过更多的实践活动和创作任务，让幼儿进一步掌握插花艺术的技巧和方法，培养他们对美的热爱和追求，促进他们全面发展。

插花艺术教案

一、教学目标

1. 理解插花艺术的基本概念和技巧。

2. 掌握常见的插花材料的使用和处理方法。

3. 发展创造力和审美能力，培养对自然美的感知和欣赏。

4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学内容

1. 插花艺术的概念和发展历程

- 插花艺术的定义和特点

- 插花艺术在不同文化中的表达形式

- 插花艺术的历史背景和发展趋势

2. 常见插花材料的使用和处理方法

- 鲜花的选择和处理技巧：挑选花材、修剪和保鲜方法 - 剪枝和叶片的运用：剪枝布置、叶片处理技巧

- 其他插花材料的运用：花瓶、插花海绵、水晶球等

3. 插花艺术的基本造型和风格

- 松式插花：松枝、松果与花卉的组合

- 谷式插花：谷物和花朵的搭配

- 独立插花：单个花朵或枝条的独立插花风格

- 彩色插花：颜色搭配和色彩效果的运用

4. 插花作品的创作与欣赏

- 插花创作的基本步骤和技巧

- 插花作品的构图与设计原则

- 插花作品的展示与欣赏方法

- 学习和欣赏插花大师的作品

三、教学方法

1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授插花艺术的基本知识和技能。

2. 实践法：组织学生参与实际的插花创作活动，帮助学生掌握插花技巧和表达能力。

3. 合作学习法：组织学生分组进行合作插花创作，培养团队合作和协作能力。

4. 欣赏评价法：通过欣赏和评价插花作品，激发学生对插花艺术的兴趣和热情。

四、教学流程

1. 引入（10分钟）

- 通过图片或视频介绍插花艺术的美丽和独特之处，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（20分钟）

- 讲解插花艺术的定义、特点和发展历程，让学生初步了解插花艺术的背景和意义。

插花艺术教案(通用

教案名称：插花艺术教案

一、教学内容：

本节课教材选自《美术》五年级上册，第9课《插花艺术》。教学内容主要包括：插花艺术的基本概念、插花的基本技巧、不同风格的插花作品欣赏以及学生自己的插花创作。

二、教学目标：

1. 让学生了解插花艺术的基本概念和插花的基本技巧，提高学生的审美素养。

2. 通过欣赏不同风格的插花作品，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 引导学生运用插花艺术表达自己的情感，提升学生的情感表达能力。

三、教学难点与重点：

重点：插花的基本技巧和不同风格的插花作品欣赏。

难点：如何运用插花艺术表达自己的情感。

四、教具与学具准备：

教具：插花示范用具、鲜花、花瓶、插花工具等。

学具：每个学生准备一朵鲜花、一把剪刀、一个花瓶、插花工具等。

五、教学过程：

1. 导入：教师展示一些插花作品，引导学生欣赏并思考：插花艺术是什么？它有什么特点？

2. 讲解：教师讲解插花艺术的基本概念、插花的基本技巧以及不

同风格的插花作品。

3. 示范：教师进行插花示范，边示范边讲解每一步的要点。

4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手进行插花创作。

六、板书设计：

插花艺术基本概念插花基本技巧

不同风格插花作品欣赏

七、作业设计：

1. 请学生用自己的语言描述一下插花艺术的特点。

答案：插花艺术是一种将鲜花通过一定的技巧和构思，插放在花

瓶中，形成美丽、和谐、富有创意的艺术形式。

2. 请学生谈谈自己创作插花作品的感悟。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课学生对插花艺术有了基本的了解，大部分学生能够掌握插

花的基本技巧，并创作出富有创意的插花作品。但在教学过程中，发

校的本课程插花艺术教案.doc

《艺术插花的造型与数学》教学大纲

在现今社会，花与人们的生活密不可分。大众对花卉的喜爱

程度渐长，显示了人类二十一世纪的生活趋向。插花艺术作为一

种装饰时尚，不仅能美化室内环境，还能使我们享受到盎然的自

然美。如今插花不仅是一门艺术，而且已经走进了寻常百姓家，

为人们带来美的享受，成为千家万户装点居室、美化家庭的一股

新潮，是人们生活中一道亮丽的风景线。

插花艺术的设计造型与形式是花艺创作水平的基础。插花的

基本构图形式大致分为几何形和非几何形两大类。几何形中的半

球形、球形、三角形、椭圆形、扇形、 L 型、 S 型（幂函数型）、新月型（二次函数型）等都与我们的数学有着密切的关系。而确

定作品的整体尺度与确定主要花枝与容器之间的比例都与数学知识

密不可分。在对插花作品的设计中所用到的对称、透视、抽象、曲

线与各种平行设计更是无不体现数学是有用的，数学是自然的

特点。让研究“数量关系与空间形式”的数学在插花艺术中得到完美的体现。让学生在插花艺术的海洋中体会数学的美和数学的实用

性。《艺术插花的造型与数学》选修课程坚持数学知识与现实生活

相结合的原则，将学生的目光由数学知识引向插花艺术，让学生感

受数学的有用性与自然性，感受生活中无处不在的数学，进行数学

的美学熏陶，感受生活的缤纷绚丽，形成积极的生活态度。在插花

活动中培养学生的创新精神和实践能力，满足学生的好奇心和求知欲。在探究与合作学习过程中，学会团结协作，养成探究的精神和

品格。

一、教学目标和要求

数学是有用的，数学是自然的，数学在我们的生活中无处不在。数学素质的提高对于个人的能力发展至关重要。“爱美之心，人皆有之。”但人的审美能力不是天生的，而是在后天从小培养起来的。让学生感受和理解存在于自然、社会中的美。无论是社会环境的变化，还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起我们的注意，激发审美情感，使学生受到美的陶冶。有计划地引导学生参加插花艺术活动，可以更有效地激发学生对学习数学的兴趣，促进学生对美的感受力、理解力和表现力的发展，培养学生的实践动手能力。

插花艺术教案

标题: 插花艺术教案

阶段：小学高年级

学科：美术

时长：3个课时

教学目标：

1. 了解插花艺术的基本原理和技巧；

2. 培养创造力和审美能力；

3. 提高学生的手工技能和耐心。

教学准备：

1. 不同种类的鲜花；

2. 插花工具，如剪刀、剥皮刀、镊子等；

3. 装饰性花瓶或容器；

4. 彩色纸、剪刀、胶水等用于制作插花贺卡。

教学过程：

课时一：

1. 引入插花艺术：介绍插花艺术的定义、历史和文化背景。引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 揭示教学目标：明确学生将通过学习插花艺术掌握的技能和目标。

3. 花卉识别：带领学生了解常见鲜花的种类、颜色和特点。为学生

提供图片或实物，并让他们用感官描述花朵。

4. 基础技巧演示：示范如何处理和修剪鲜花，以及将它们放置在花

瓶中的基本原则。鼓励学生提问，解答他们的疑问。

课时二：

1. 制作插花贺卡：引导学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作

插花贺卡。鼓励学生进行创造性设计，并将他们的理解融入卡片中。

2. 鲜花处理技巧：继续演示如何使用插花工具处理和修剪不同种类

的鲜花，以保持其新鲜、美观和寿命更长。

3. 制作花束：指导学生根据自己的创意和喜好，选择适当的鲜花并

将它们插在一起制作花束。学生可以将自己的作品带回家或送给亲朋

好友。

课时三：

1. 观赏和评价：学生展示自己的插花作品，并鼓励他们相互观赏和

评价。引导他们用积极的方式分享对其他同学作品的观点和建议。

2. 课堂展示：组织一个小型的插花艺术展示，邀请其他教师、同学

和家长参观学生的作品。鼓励学生向参观者讲解自己的作品，并回答

他们的问题。

《插花》教案

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《插花》教案

《插花》教案1

【活动目标】

1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。

2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】

1、插花录像；

2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；

3、各类野花、野草、树叶等。

【活动过程】

一、引出话题。

师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。

师：瞧！（播放春游：采摘野花）

师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）

师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。

师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？

师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）

师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）

二、第一次尝试插花。

1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。

2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。

3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？

三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

插花艺术教案(通用

教案内容

一、教学内容

1. 插花的基本概念：了解插花的定义、分类和作用。

2. 插花的基本技巧：学习如何选择花材、修剪花枝、构思布局和固定花束。

3. 插花的创作方法：掌握东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

二、教学目标

1. 让学生了解插花的基本概念，培养对插花的兴趣和审美能力。

2. 掌握插花的基本技巧，提高动手能力和创造力。

3. 学会插花的创作方法，能够独立完成插花作品。

三、教学难点与重点

重点：插花的基本技巧和创作方法。

难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

四、教具与学具准备

教具：插花教材、多媒体设备、花材、花瓶、剪刀等。

学具：学生自带花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程

1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

3. 示范：教师示范插花的基本技巧和创作方法，学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习插花，教师巡回指导。

六、板书设计

板书内容：插花艺术

1. 基本概念

2. 基本技巧

3. 创作方法

七、作业设计

作业题目：请学生根据所学的插花技巧和创作方法，独立完成一

幅插花作品，并写一份作品介绍，包括作品的构思、所用花材和技巧等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：回顾本节课的教学效果，学生对插花的兴趣和审美能

力是否得到提高，插花技巧和创作方法是否掌握，东方式、西方式和

中式插花的特点和技巧是否明确。对教学过程中存在的问题进行改进

和调整。

拓展延伸：鼓励学生参加插花比赛或展览，进一步提高插花技艺；引导学生探索插花与其他艺术形式的联系，拓宽艺术视野。

插花艺术教案

导语：

插花艺术是一门结合自然、美学和创造力的艺术形式。通过将鲜花和绿植巧妙地组合在一起，插花艺术创造出独特的美感和生机。本教案将向学生介绍插花艺术的基本知识和技巧，通过实践活动培养学生的艺术审美和创造力。

一、教学目标：

1. 了解插花艺术的基本概念和发展历程。

2. 学习插花艺术所需的基本工具和材料。

3. 掌握插花艺术的基本技巧和创作原则。

4. 培养学生的艺术审美和创造力。

二、教学准备：

1. 鲜花和绿植

2. 插花剪刀、花瓶、花泥等工具和材料

3. 展示板和图片

4. 讲义和演示素材

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

通过展示一些插花艺术作品的图片，激发学生对插花艺术的兴趣

和好奇心。与学生讨论花卉在生活中的作用，并引入插花艺术的概念。

2. 讲解插花艺术的基本知识（15分钟）

a. 插花艺术的定义：插花艺术是将鲜花和绿植巧妙地组合在一起

创造美感的艺术形式。

b. 插花艺术的历史：插花艺术源远流长，可以追溯到古希腊和古

罗马时期。

c. 插花艺术的类型：主要包括欧洲花束、日本花道和现代插花等。

d. 插花艺术的用途：插花艺术常用于室内装饰、庆典、婚礼等场合。

3. 讲解插花艺术的基本工具和材料（10分钟）

a. 插花剪刀：用于修剪和整理花材。

b. 花瓶：用于摆放插花作品，提供稳定的支撑。

c. 花泥：放在花瓶中，用以固定和保持花材的新鲜度。

4. 讲解插花艺术的基本技巧（20分钟）

a. 材料选择：选择适合主题和场合的花材和绿植。

b. 剪枝和处理：利用插花剪刀修剪花材，去除多余的叶片和枝干。

c. 布局和构图：将花材巧妙地组合在一起，注意高低、前后、左

插花艺术教案

插花艺术教案（通用12篇）

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的插花艺术教案，希望对大家有所帮助。

插花艺术教案篇1

教学内容：艺术插花（制作）

课业类别：工艺制作课

指导思想：

插花艺术在中国具有悠久的历史，是中国园林艺术中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术，能给人以高雅的艺术享受。本课是第四单元的第一课，本单元共安排了三课，都是为了美化居室，锻炼学生运用所学的美术知识来自己动手美化生活的能力。

教学目标分析：

插花分为东方式和西方式两种，本课安排了二课时，第一课时主要是向学生详细介绍艺术插花的历史、构图、色彩等，用一些基本插花的示范，让学生有较深的感性认识，并在课余时间寻找材料，进行初步构思；第二课时进行艺术插花的制作练习。

教学目标：

1、通过本课教学，让学生掌握艺术插花的一般形式与制作技巧。

2、引导学会自己动手装扮生活空间，从而提高审美情趣。

教学重难点：

艺术插花的几种基本形式。

教学方法：

讲述、示范、制作

教具准备：

艺术插花作品若干件，艺术插花作品的课件、图片、常用花材及

工具。

学具准备：

常见花材、花器及工具。

一、组织教学

检查学生学具情况，激发学生的学习兴趣。

二、导入新课

1、展示艺术插花实物，教师激情导言：随着生活水平的日益提高，人们越来越追求生活空间的舒适和情调，获得精神上的满足。而艺术插花，正是装点居室、点缀环境的上乘佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术。

劳动课教案之插花艺术

一、教学目标

1.初步了解插花的相关知识，掌握插花的基本制作方法。

2.提高观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力，增强探究意识、实践意识和合作参与意识。

3.体验插花活动的乐趣，感受插花艺术的美，提高审美能力。

二、重点难点

1.教学重点：半球形插花的制作方法。

2.教学难点：参照俯视图将花插成四个扇形面。

三、教学准备

1.教师准备：插花用的花材、花盆、花泥、剪刀、半球形插花范作。

2.学生准备：课前了解插花艺术的相关知识。

四、教学过程

5. 重点指导“插花枝”。

提问：这些花枝该怎么插呢？

（1）出示俯视图，引导学生知道数字1—5在一条线上，这条线是花盆的直径。其中第2、3枝大约处在花盆半径的中点处。提示：2、3在一个小圆上，操作时可以在花泥上画辅助圆以便正确插花。

重试

（2）提问：这5枝花插入花泥的方向都一样吗？

（3）点拨：第一枝是垂直插入，2、3支要同时对称倾斜插入，倾斜角度以45度到60度为宜，4、5也是同时对称倾斜插入，最后要形成一个扇形面。

重试

（4）播放小视频（插第一个扇形面）。（5）请一名学生尝试插第一个扇形面。

点拨：插花时手捏住花枝底部，轻轻插入，注意双手同时插，边插边观察调整花枝角度。

（6）基于俯视图，明确另外三个扇形面的位置及要领。

点拨：最终四个扇形面形成一个“米”字形。这17枝花插正确，最后会出现两个圆。重试

（板书）插花枝正确上台做插花

枝的操作；观

察、思考、听

讲学习要领。

教师通过微视

频重点指导插

一个扇形面的

方法，让学生明

确方法和要领。

6. 填空隙。

（1）请学生说说填满天星时的注意点。（2）点拨：

插花艺术教案

《插花艺术教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

一、教学目标：

1、让学生了解插花艺术的一般知识，并学会怎样观察插花艺术的方法。

2、让学生初步了解观察中要注意的问题，并学会通过基础知识的学习使学生能够通过小组讨论，得出插花原理,并设计出精美的插花作品。。

二、教学重难点

重点：了解插花艺术造型的基本原理及方法。

难点：了解插花艺术的一般知识。

三、教学准备

1、制作课件。

2、准备教具。

四、教学过程

(一)导入

师：同学们上新课之前，我们先来欣赏一段录像吧!下面我们来看大屏，看一看鲜花所装点的城市与居室。同学们看了有何感想?

学生甲：我们的城市真美!

学生乙：房间被花占满了，到处都是美丽的花儿。

学生丙：鲜花争研斗艳，美不胜收!

学生丁：花的世界，花的海洋!

师小结：同学们说得好极了!鲜花不但能装点我们的城市，美化我们的居室与环境，点缀我们的生活。既然，鲜花有这么大的作用与魅力，怎样才能使其更具美感，这就要求我们把鲜花装扮得更有魅力，学好艺术插花。

(二)实施

师：什么是艺术插花呢?我们一起来看一下：课本中的艺术插花作

品与一段视频(出示课件)。欣赏的同时注意观察，弄清其艺术风格与基本造型。

同学们欣赏了这艺术插花作品与视频，对艺术插花有怎样的了解?请说一说看法(需要什么素材?)。

学生甲：最主要的是花，各种各样的花.

学生乙：红花需要绿叶扶，叶子也很重要。

学生丙：有叶当然会有枝有桠啰!

学生丁：还可以有果实。

师小结：从课本中的九种艺术插花作品与视频及同学们的总结中，不难得出插花艺术就是将剪切下来的植物的花、果、枝、叶作为素材，经过一定的技艺加工，重新配置成一件精致完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。同学们欣赏了艺术插花作品与视频，请说一说艺术插花的基本造型。

插花教案完整版

一、教学内容

本节课选自《插花艺术》教材第三章第二节，详细内容主要包括插花的基本概念、插花的历史发展、插花的基本技巧以及插花作品的创作与欣赏。

二、教学目标

1. 让学生了解插花的基本概念、历史发展，提高学生对插花艺术的兴趣。

2. 掌握插花的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。

3. 能够独立创作出具有美感的插花作品，提高学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：插花的基本技巧和创作方法。

教学重点：插花的基本概念、历史发展以及插花作品的创作与欣赏。

四、教具与学具准备

学具：剪刀、花泥、花器、花材。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组美丽的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 知识讲解：

（1）介绍插花的基本概念和历史发展。

（2）讲解插花的基本技巧和创作方法。

3. 实践操作：

（1）教师示范：演示一个简单的插花作品制作过程。

（2）学生练习：学生分组进行插花练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习：布置一道插花题目，要求学生在规定时间内完成。

5. 作业展示与评价：

（1）学生展示自己的插花作品。

（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

六、板书设计

1. 插花基本概念

2. 插花历史发展

3. 插花基本技巧

4. 插花作品创作与欣赏

七、作业设计

1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个插花作品。

2. 答案：学生根据自己的审美和理解，创作出符合主题的插花作品。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

（1）鼓励学生课下搜集插花作品，提高审美能力。

（2）组织学生参观插花展览，拓宽视野。

初中美术插花课教案

教案：初中美术插花课

课程目标：

1. 让学生了解插花的基本知识和技巧，培养学生的审美能力和创造力。

2. 通过插花实践活动，提高学生的动手能力和合作能力。

3. 培养学生对自然美的感知和热爱，增强学生的环保意识。

教学准备：

1. 教师准备插花的基本工具和材料，如剪刀、花瓶、各种花卉和叶子。

2. 学生准备自己喜欢的花卉和叶子的图片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示一些美丽的插花作品，引导学生欣赏和评价。

2. 学生分享自己带来的花卉和叶子的图片，介绍自己喜欢的原因。

二、插花知识讲解（10分钟）

1. 教师讲解插花的基本技巧，如如何剪裁花卉和叶子，如何搭配色彩和形状。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、插花实践活动（15分钟）

1. 学生分组，每组选择一种花卉和叶子进行插花创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供建议和帮助。

3. 学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成插花作品。

四、作品展示和评价（10分钟）

1. 每组展示自己的插花作品，介绍创作思路和感受。

2. 学生互相评价，选出最受欢迎的插花作品。

五、总结和反思（5分钟）

1. 教师引导学生总结插花课的收获和体会，如对美的感知、动手能力的提升等。

2. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。

教学评价：

1. 学生对插花知识和技巧的掌握程度。

2. 学生的插花作品的美观度和创意性。

3. 学生在实践活动中的合作意识和动手能力。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解插花的基本知识和技巧，提高审美能力和创造力，还能在实践活动中学到合作和团队精神，增强对自然美的感知和热爱。