实施四个育人 提高德育实效 点击数

实施四个育人提高德育实效点击数：69 实施四个育人提高德育实效
寿光市稻田镇田马初中鲍卫东
一年来，我校坚持育人为本，德育为先，不断改进德育工作，加强学校精细化管理，师生精神面貌焕然一新，德育工作实效明显。

学校曾获得寿光市德育工作先进单位、亲子共成长先进单位等荣誉称号。

一、全员育人：加强师德建设，形成德育合力
1.加强主题师德建设
通过开展“我说我的教育故事”征文活动、“爱生敬业”师德演讲比赛，评选“十佳”师德标兵，促进教师严守职业道德规范，形成敬业爱生、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚，增强了教师队伍的向心力、凝聚力。

2.构建新型师生关系
在学校内部管理中，我们注重以人为本，充分调动了广大干部教师的积极性，全员管理、全程管理。

全体教职工能将德育渗透在各科教学并参与到各项教育活动中，做到为人师表，率先垂范，加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们，建立了和谐、民主、尊重的师生关系。

3.让全体学生享受爱的教育
我们采取多种措施，加强家庭贫困生、学习困难生等八类特殊群体学生教育，在思想、学习、生活等方面给予关照，使他们感受到了平等与关爱。

一是建立了特殊群体学生成长档案，通过家访、调查、座谈、访谈等多种渠道，全面掌握学校各年级、班级学生中特殊群体学生的状况。

二是建立校长联系制，校长从每班中筛选出一名特殊学生，建立起固定联系，与他们每周至少两次面对面访谈。

与校长亲近，与校长交流，特殊群体学生感受到爱的阳光。

三是实施帮扶导师制，各年级教师全员参与管理，每一名教师都有固定的帮扶对象，做学生的成长导师，关注学生的成长过程，针对每一名学生成长过程中出现的问题，逐一制定矫正方案，搞好心理辅导和学习帮扶。

4.强化班主任队伍建设
我们采用多种方式，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，增强德育工作的实效。

一是建立理论学习制度，班主任每月写一篇工作札记，每月进行一次德育理论集中学习。

二是每学期召开一次班主任论坛，推广先进的工作经验和工作方法。

三是每学期每学年召开一次教育科研成果交流会，推进了德育改革和研究。

年内有多篇德育论文省级以上获奖或发表。

四是优先提高班主任待遇，学校在年度考核、评优，等方面优先考虑；设立“班主任节”，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。

五是坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次的主题班会课，有主题、有计划、有记录、见效果。

二、制度育人：完善各项制度，构建德育网络
加强德育机制，建立健全各级各项规章制度。

制定了班主任工作职责、任课教师德育目标、学生综合素质评价方案、学校精细化管理方案、班级常规检查评比细则等。

1.班主任工作常规制度化
班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。

坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验。

2.学生日常管理自主化
建立值周班制度，设立文明监督岗，发挥学生会的作用，推行学生自主管理。

每天做好日常检查评比工作，重点对学生礼仪、卫生、两操、纪律等检查评比，公布结果，每月一次评选文明班集体。

3.校外联系辅导经常化
发挥校外辅导员队伍的作用，聘请派出所干警担任法制副校长，定期做法制与安全讲座；聘请当地名家作报告，加强学校、家庭、社区的互动交流，形成教育的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境；充分发挥学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和共建活动，形成了齐抓共管、共同育人的局面。

三、活动育人：开展德育活动，激活德育主体
1.开展“一节一教育”活动
结合校本教材《中国传统节日文化》，利用升旗仪式、校园广播、校园网，渗透德育。

在各种传统节日期间，组织丰富多彩的活动。

三八妇女节、九九重阳节、教师节等进行感恩教育；植树节、劳动节、国庆节、六一节、元旦都有特定的专题活动。

学生在实践活动中体验，在潜移默化中受到思想教育，陶冶情操。

通过丰富多彩、健康向上的校园文化活动，促进良好校风、班风、学风的形成，助推学生人格健康发展。

2. 突出校园人文建设，开展系列化文化活动
通过举行阳光体育运动会、读书报告会、校园艺术节、各种社团活动、各类征文活动，活跃学生文化生活，培养正确舆论导向。

3.利用校本教材，加强品德行为养成教育
我们充分利用《生命教育》《学校文化手册》，深入开展关注学生生命成长的德育活动，培养学生良好的行为习惯，不断增强学校德育的针对性、实效性。

4.加强心理健康咨询
我们建立了心理健康辅导室，加大了心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为学生解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。

四、环境育人：建设人文校园，优化育人环境
1.重视校园环境的隐性教育功能
每学期，积极采取措施，净化、绿化、美化校园，用简明醒目的标语、警句布置校园，以整洁、优美、高雅、规范的校园环境发挥对育人的潜移默化、熏陶影响的作用。

2.广泛开展丰富多彩的活动
学校举办的科技、体育、音乐、舞蹈、美术、书法、读书等课外活动，寓教于学、寓教于乐，陶冶学生情操，提高了学生的道德修养。

抓好学校德育管理工作，塑造学生健全人格。

——我们的责任，任重而道远。