最新-2018高考语文 命题作文“原生态”导写作文素材

2018高考作文素材：命题作文“原生态”导写
[文题]
阅读下面的文字，根据要求作文。

“原生态”，狭义地讲，指自然界最初的、最原始的状态；广义地讲，指那些未经加工、训练、雕饰、改造，原汤原水、本色自然的东西，或歌或舞，或曲或调，或作文或心灵，都有“原生态”。

请以“原生态”为题，写一篇不少于800字的文章。

[写作指导]
“原生态”的特征是原始美、天然美。

具体包括以下几种类型：①自然界的“原生态”——没有污染、没有遭到人为破坏的植物、风景、生态等。

②食物的“原生态”——没有施加化肥、农药，未添加色素、防腐剂的果蔬等。

③文化艺术领域的“原生态”——原汁原味的民族文化。

④写作的“原生态”——真实、真切、真诚、真挚。

⑤社会生活的“原生态”——纯真、和谐、融洽。

⑥心灵的“原生态”——质朴、平和、善良。

构思作文时，可通过“自问自答”的形式拓展思路，可考虑“原生态为什么受欢迎”、“原生态的反面是什么”、“原生态事物的现状如何，发展前景又如何”、“破坏原生态的危害有哪些”、“原生态与现代化之间是怎样一种关系”，等等。

[一类卷]
原生态
□白玉婷
“芳草鲜美，落英缤纷。

……阡陌交通，鸡犬相闻。

……”这是陶潜笔下令人魂牵梦萦的桃花源，那份原生态的美引无数人心驰神往。

而今，我们对泛滥的“原生态”已不陌生，可其中真假又有几分？怕是“原生态”早已不“原”不“生”了——日前就有媒体报道：在食品行业，造假现象最为现代、最为时尚的是“有机食品”“原生态食品”等各种认证。

当今社会，呼唤真正的原生态！
真正的原生态，是原汤原水、原汁原味、天然纯净的。

近年来，中国的食品安全问题一直是国内外关注的焦点，中国民众真应“佩服”那些“原生态”制造者惊世骇俗的创造力：西瓜不够大怎么办？没关系，我们有膨大剂！馒头不够白怎么办？这好办，可以用硫磺熏！奶粉不达标怎么办？很简单，三聚氰胺任你加！只需这样做之后，冠以“原生态”食品的名目即可。

对此，我自笑曰：黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它来寻找人性更深处的黑暗；红日给了你红彤彤的心灵，你却用它来啃噬无辜者的血脉。

身为炎黄子孙本应赤心黑瞳，可这利欲一熏心，眼一红，心就黑了。

古人曰：“国以民为本，民以食为天。

”一个泱泱大国，地大物博，食品安全的天却摇摇欲坠，岂不是民生国本之灾难？那些天赋创造神力的“原生态”制造者们啊，请不要再打着“原生态”的噱头敛财害命了。

孩子们需要真正原生态的食品，而非原生态标签下超标的化学添加剂；老人们需要真正原生态的药品，而非原生态头衔下不可食用的有机毒性物。

我们不追求用生命作交换的美味美观，但求一个安全健康的保障。

我们呼唤真正原生态的食品、药品！
真正的原生态，是原原本本、不加雕琢、本色自然的。

我怀念，那西北大漠中的绝地之音。

可如今，纯朴的民谣和劳动号子被包装成哗众取宠的“神曲”，草原上的长调演变为现代的说唱与摇滚，就好比被浸过颜料、泡过香精的假花，纵使再娇艳、馥郁如斯，又怎抵得过晨雾中那傲然枝头、晶莹欲滴的鲜花？再美，也不过是假的。

是否在钢筋水泥中安插几片假山池塘，就是原生态景观？是否穿草鞋、着布衫、吼一嗓
子破音调就是原生态音乐？怕是难避东施效颦之嫌疑。

我想，人们更应追求内在与精神层面的原生态，而非形式与物质层面的。

我们呼唤的真正的原生态，不过是这个社会那张抹去脂粉的脸！
众多原本就应该取自自然的食物被贴上“原生态”的标签，究竟是可笑还是可泣？我们的文化被带有“人造”前缀的原生态玻璃罩与自然隔离，究竟是可喜还是可悲？我们呼唤的原生态，不过是吃得放心、活得舒心。

我期待这一天——天蓝蓝，草青青，风过虫儿鸣；春放纸鸢秋望雁，夏听荷雨冬赏雪；
我期待这一天——黄发健，垂髫康，炊烟袅袅香；百家民谣笑声朗，一壶温酒伴斜阳。

于是，我们便可以自豪地说：我们拥有真正的原生态，我们身处的就是桃花源！
[评点]
这是一篇精彩的议论性散文。

文章开篇亮出观点“当今社会，呼唤真正的原生态”，然后紧扣“真正”，分两层展开阐述；篇末处则以“我们拥有真正的原生态，我们身处的就是桃花源”呼应开头，强化全文的主旨。

行文中，用词贴切生动，句式整散结合，像“身为炎黄子孙本应赤心黑瞳，可这利欲一熏心，眼一红，心就黑了”“我们呼唤的真正的原生态，不过是这个社会那张抹去脂粉的脸”等句，很有意蕴，耐人咀嚼。

[二类卷]
原生态
□丁艳婷
当人们浮沉于喧嚣的尘世，苦于心灵日益浮躁之时，便开始如饥似渴地追求所谓的原生态，于是，“原生态”的潮流逐渐兴盛。

孰料，也许正是他们所谓的潮流，渐渐摧毁着原生态的美。

我依然住在这个我从小生活的小镇，它却不知从何时起，失去了我记忆里的风景。

在我无意间翻落一张旧时的照片时，回忆便如泉涌……
儿时的我，每天都会踏着那条窄窄的青石板路上下学。

我喜欢那些凹凸不平的石板，踩在脚下磕磕绊绊，就像踩着岁月的疼痛。

我喜欢两边灰色古旧的屋子，暗色的墙壁，深灰的瓦片，它们在多年的风吹日晒中默默地斑驳着。

阳光从两边几乎紧挨着的屋檐间钻出来，那些用一条条木板搭起来的门，便透出暗红色的隐隐的光华，倾吐着岁月的密语。

很多房子都是临水而建的，用结实的木桩撑起，悬在河上方。

窗边架子上摆满一盆盆太阳花，五色的花朵，翠绿的叶子，探出栏杆来，格外喜人，似乎在偷看对面人家帅气的小伙儿。

木制的小船静静地躺在河中，纯朴的船夫撑着长长的桨，带起哗哗的水声。

他会在温和的阳光中抹一把额头的汗，轻哼没有词的小调，天籁也就在窄窄的河道上流淌，流淌……这时，周围的雕花木窗里会有人探出头来，扬起一个善意的温柔的笑；河边浣衣的姑娘，会用软糯的吴语轻轻地跟着唱和。

那时，无论在学校里的我有多烦躁，来到这里都会不由地静下心来，感受着岁月赠予的不事雕琢的宁静与安逸。

原生态的力量，便是让你仅仅看到一张泛黄的照片，心灵也会变得柔软起来。

然而，这一切终究是变了，变得让人措手不及。

古镇旅游渐渐兴起，所谓的改造轰轰烈烈地展开。

灰色的墙面被刷得崭新洁白，古旧到近乎褪色的暗红色木门被换成了有着油亮光泽的刻意加工过的木门；深灰色的屋檐上架起了花花绿绿的彩灯，在夜晚显得格外刺目。

一只崭新的豪华木船漂上湖面，里面似乎开了间茶室。

往日温婉朴素的姑娘们，也变成了时尚华丽的妆扮。

那天，我站在翻新过的桥面上，听着耳边嘈杂的声音，不由一阵恍惚，心中烦躁而无奈。

身边经过了几个一身名牌的成熟男子，他们口中嚷嚷着：“这儿有什么可看的？什么古镇呀，
不过如此！”
是啊，“不过如此”，这儿还哪有什么原生态之美供人欣赏？连一个“古”字都称不上了，“有什么可看的”！
[评点]
这是一篇文情并茂的优秀散文。

作者以温情脉脉的笔调，细致地描绘了旧日小镇的“原生态之美”，突出“原生态的力量，便是让你仅仅看到一张泛黄的照片，心灵也会变得柔软起来”。

接着，以“然而”一转，展示出“所谓的潮流，渐渐摧毁着原生态的美”。

文章前后比照，字里行间融入了真情。

行文雅致优美，感染力较强，像“踩在脚下磕磕绊绊，就像踩着岁月的疼痛”、“它们在多年的风吹日晒中默默地斑驳着”等，均可圈可点。

但后半篇内容上稍显单薄，力度不够，有待充实、完善。