幼儿园大班音乐活动男儿当自强》教案

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大班音乐活动教案《男儿当自强》

大班音乐活动教案《男儿当自强》一、教学目标1.让学生通过参与音乐活动，了解并感受《男儿当自强》这首歌曲所传达的责任感和担当精神。

2.培养学生的合作能力和艺术表现能力，提高他们的音乐素养和审美能力。

3.通过音乐活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

二、教学内容本次音乐活动的教学内容为《男儿当自强》这首歌曲及相关的表演和合唱。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解和感受《男儿当自强》这首歌曲所表达的情感，并通过表演和合唱来展示。

2.教学难点：培养学生的团队意识和合作能力，确保整个演出的顺利进行。

四、教学准备1.音乐播放设备和录音设备。

2.学生集体排练所需的空间和音响设备。

3.学生们准备好的表演服装和道具。

五、教学过程第一步：导入（5分钟）教师播放《男儿当自强》这首歌曲的音频，让学生先听一遍，了解这首歌曲的基本节奏和旋律。

第二步：学唱歌曲（15分钟）1.教师带领学生逐句教唱歌曲的歌词和旋律，让学生跟读和模仿。

2.教师和学生一起分段进行反复练习，直到学生们基本掌握歌曲的唱法和曲调。

第三步：分组表演（20分钟）1.教师将学生分为若干小组，每个小组包括不同数量的学生。

2.每个小组根据自己的选择和特长，在给定的时间内创作一个与《男儿当自强》主题相关的小表演。

3.小组成员共同商讨和合作，确定他们的表演内容和角色分工。

第四步：合唱排练（20分钟）1.教师带领全班同学一起进行《男儿当自强》的合唱排练。

2.教师提醒学生注意节奏和音准，积极参与合唱练习。

第五步：合并表演和合唱（30分钟）1.每个小组轮流进行表演，其他学生对其进行观看和评价。

2.每个小组表演结束后，全班学生一起进行《男儿当自强》的合唱演唱。

第六步：总结（10分钟）教师和学生进行集体总结和反思，回顾今天的音乐活动，分享他们在表演和合唱过程中的收获和体验。

六、教学延伸1.鼓励学生使用其他乐器伴奏歌曲，增加音乐活动的多样性和趣味性。

2.鼓励学生创作自己的歌曲和舞蹈动作，并在音乐活动中进行展示。

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》一、教学目标•了解歌曲《男儿当自强》；•掌握基本音乐节奏和音高；•能够用自己的声音唱出这首歌曲；•培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

二、教学内容•歌曲《男儿当自强》；•基本音乐节奏和音高。

三、教学重难点•熟练掌握歌曲的歌词和曲调；•熟练掌握基本音乐节奏和音高。

四、教学准备•集体活动室；•音乐播放器；•工具琴1把；•歌曲《男儿当自强》伴奏音乐。

五、教学步骤（一）热身运动根据幼儿的年龄特点，进行简单的音乐热身运动，激发幼儿的兴趣和活力。

（二）歌曲欣赏播放歌曲《男儿当自强》的原唱版或伴奏版，让幼儿仔细聆听，辨认和感受这首歌曲的情感和节奏。

（三）歌曲学唱1.引导幼儿先跟着音乐节奏拍手，找到歌曲的节奏感；2.引导幼儿跟着节奏唱几遍“哦哦哦”，加强节奏感和音高感的训练；3.逐句分解歌词，让幼儿跟着伴奏先试着唱几句或者几个字，并依此逐渐扩大范围，直到能唱出整首歌曲。

（四）集体合唱让幼儿分成小组，练习分配好的和声部分，然后大家一起合唱歌曲，通过互动合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。

（五）表现扩展引导幼儿根据歌曲内容或节奏自由发挥，表现自己的音乐想法和情感表达，锻炼幼儿的表现力和创造力。

六、教学评价通过教学实践和评价，了解幼儿是否掌握了歌曲《男儿当自强》的基本唱法和音乐节奏，并对幼儿的表现进行肯定和指导，激发他们的音乐兴趣和表达能力。

七、教学延伸可让幼儿自己编写歌曲歌词或节奏，创造自己的音乐作品，扩展幼儿的音乐创意和表现力，达到进一步提高幼儿音乐素养的教学目的。

大班音乐活动教案《男儿当自强》

大班音乐活动教案《男儿当自强》一、活动目标：1. 激发孩子的爱国主义精神，培养孩子的爱国情感。

2. 能够感受男儿自强的精神，表达男儿自强的思想感受。

3. 练习唱歌、跳舞的技能，培养孩子的音乐素养。

二、活动准备：1. 音乐伴奏。

2. 歌曲《男儿当自强》。

3. 活动道具：国旗、自行车、袋子。

三、活动过程：1. 热身活动：播放一首欢快的歌曲，让孩子摆动身体跟着节奏跳舞，热身身体。

2. 导入：“我们都是中国人，我们应该要有爱国情感，谁能告诉我你们了解什么是爱国主义吗？”孩子们讨论并发表自己的看法。

3. 引入主题音乐《男儿当自强》：“今天我们要学唱的歌是《男儿当自强》，这首歌让我们能够感受到男儿自强的精神，你们愿意学吗？”播放音乐让孩子们听一遍。

4. 学唱歌曲：开始教唱歌曲《男儿当自强》，老师带着孩子一起练习。

其中，重点是：（1）唱歌时注意声音的抑扬顿挫，及情绪表达。

（2）孩子们理解歌曲的内涵，强调要感受男儿自强的精神。

5. 表演活动：“谁能来表演这首歌曲呢？”鼓励孩子们表演，支持他们展示自己的表现力。

建议可服务于国家的相关职业人员，比如军人、消防员、警察等。

孩子们也可以选择自己喜欢的形象，比如运动员、科学家等，编排唱词及动作，尽情展示自己。

6. 引出扩展活动：“我们能用唱歌以外的方式来展现男儿自强的精神吗？”引导孩子想到了很多，比如体育运动、朗诵、多媒体等，让孩子们充分展示其他才华。

7. 活动结束：唱完最后一遍《男儿当自强》歌曲，欣赏孩子们的表演，同时谈论今天活动的收获与感受。

四、活动评估：1. 通过欣赏孩子们的表演，主持人给予意见和评价。

2. 收集孩子们的学习笔记，观察孩子们是否理解了《男儿当自强》的精神内涵。

3. 收集孩子们的反馈，查看他们对活动的喜好和缺点，进一步改进活动的教学策略。

幼儿园大班音乐活动教案《男儿当自强》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《男儿当自强》含反思【导言】幼儿园大班音乐活动教案《男儿当自强》是一堂以培养孩子们自强精神为主题的音乐活动课程。

通过本次活动，幼儿能够通过音乐欣赏、体验音乐、表演等方式，培养自信心和毅力，同时也能够增加孩子们对中国优秀文化的了解。

【活动目标】1. 培养孩子的自信心和自主学习能力；2. 通过音乐活动，帮助孩子们了解中国传统文化；3. 培养孩子们的合作能力和团队意识。

【活动准备】1. 找到《男儿当自强》这首歌曲的音乐文件或CD，准备音响设备；2. 打印歌曲歌词的复印件，每人发一份；3. 打印《男儿当自强》的简谱，备用；4. 准备各种乐器，如手鼓、铃铛等，供孩子们尝试体验。

【活动过程】1. 介绍活动主题老师向孩子们介绍本次音乐活动的主题是《男儿当自强》，并引导他们思考什么是自强精神。

鼓励孩子们分享个人经历，让大家了解自强精神的重要性。

2. 欣赏歌曲播放《男儿当自强》的音乐文件，全班一起聆听。

引导孩子们用心感受音乐，提问歌曲中表达的意境、精神内涵等。

3. 学唱歌曲每人发一份歌词复印件，老师带领大家一起学唱歌曲。

可以分为几个小组，互相对唱，培养协作意识。

4. 探究乐谱分发《男儿当自强》的简谱给孩子们，老师讲解简谱的基本符号和用法，让孩子们自己尝试弹奏几个小节，感受音乐的魅力。

5. 体验乐器准备各种乐器，让孩子们自由选择喜欢的乐器进行尝试。

引导他们用乐器模拟歌曲中的不同乐器声音，增加对音乐的理解和表达能力。

6. 表演舞蹈或小剧场以《男儿当自强》为背景，鼓励孩子们创造表演形式，可以是舞蹈、小剧场或其他形式的表演。

让他们自由发挥，展示自己的创造力和表现力。

7. 反思引导孩子们回顾整个音乐活动过程，分享他们的体验和感受。

鼓励他们讨论自强精神的重要性，以及如何通过音乐来培养自强精神。

【活动延伸】1. 继续学唱其他激励人心的歌曲，培养孩子们勇于挑战自我的勇气；2. 播放其他体现自强精神的音乐，让孩子们通过音乐欣赏感受自强的力量；3. 组织孩子们观看与自强精神相关的视频、动画等，帮助他们更深入了解自强的内涵；4. 鼓励孩子们参与绘画、手工等创作活动，表达对自强精神的理解和感受。

《男儿当自强》音乐教案

《男儿当自强》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《男儿当自强》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

2. 引导学生理解歌曲中的自强精神，激发学生的自尊、自信、自强的品质。

3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《男儿当自强》的旋律、歌词及其内涵。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔等音乐技巧。

三、教学准备：1. 教学材料：教材、乐谱、音响设备、教学卡片等。

2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《男儿当自强》歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 新课导入：教师介绍歌曲《男儿当自强》的背景、作者及歌词含义。

3. 学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏、唱腔等音乐技巧。

4. 分组练习：学生分组，进行歌曲合唱练习，教师巡回指导。

5. 课堂展示：学生分组进行合唱展示，教师点评并指导。

五、教学评价：1. 学生能熟练地唱出《男儿当自强》歌曲，掌握音准、节奏、唱腔等音乐技巧。

2. 学生能理解歌曲中的自强精神，并在日常生活中表现出自尊、自信、自强的品质。

3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与音乐活动。

六、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲创作，以《男儿当自强》为蓝本，创作出具有个性和创意的歌曲。

2. 开展音乐欣赏活动，让学生聆听其他有关自强的音乐作品，如《团结就是力量》、《我们不一样》等。

3. 邀请专业音乐教师或歌手来校进行讲座和示范，让学生更深入地了解音乐艺术。

七、教学方法：1. 采用讲授法，教师讲解歌曲《男儿当自强》的背景、作者及歌词含义。

2. 采用示范法，教师先行示范唱歌曲，引导学生跟随学习。

3. 采用练习法，教师指导学生进行合唱练习，提高音乐技能。

4. 采用小组合作法，学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。

八、教学步骤：1. 让学生倾听《男儿当自强》歌曲，感受歌曲的韵律和情感。

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》教案名称：《男儿当自强》音乐教案适用年龄：3-5岁幼儿教学目标：1. 通过体验歌曲《男儿当自强》，培养幼儿的爱国主义精神，激发幼儿的自信心和责任感。

2. 培养幼儿的音乐听觉感知能力，提高幼儿的音乐表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

教学准备：1. CD或MP3播放器2. 教材《男儿当自强》相关故事书籍或图片3. 动作卡片、戴士高或麦克风等道具教学步骤：1. 温习歌曲《男儿当自强》的歌词和曲调。

2. 介绍《男儿当自强》的背景故事，引导幼儿了解男儿当自强的意义和重要性。

3. 播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏跳舞。

老师可选择一些简单的动作来配合歌曲，例如：挥手、扭动身体等。

4. 设计音乐游戏，可以采用三小组的形式，让每个小组分别表演歌曲的一小段动作。

5. 引导幼儿分角色进行角色扮演，其中包括主角、爸爸、妈妈等，让幼儿扮演并演唱相应的歌曲部分。

6. 在表演完毕后，给予幼儿积极的鼓励和肯定，强调团队合作的重要性。

7. 指导幼儿进行集体合作创作，在音乐的伴奏下，幼儿可以自由发挥，表达自己对《男儿当自强》的理解，例如可以编写一段歌词，或者创作配乐等。

8. 最后，再次播放《男儿当自强》歌曲，全体幼儿一起唱或跳舞，展示他们在音乐教学过程中学到的技能。

拓展活动：1. 继续讨论《男儿当自强》的意义和故事，鼓励幼儿用自己的言语表达对这个故事的理解和感受。

2. 利用绘画、手工等形式，让幼儿制作相关的美术作品，例如画国旗、做手工装饰等。

3. 鼓励幼儿与家长一起分享学到的音乐和故事，增强家园互动。

教学反思：通过本教案的实施，幼儿在体验歌曲《男儿当自强》的过程中，不仅锻炼了他们的音乐感知能力，也培养了他们的爱国主义精神和团队合作意识。

在教学过程中，教师应该根据幼儿的实际情况，适时进行引导和调整，确保每位幼儿都能够积极参与和获得收获。

同时，教师还要注重与家长和社会的联系，加强幼儿的家园互动，使学到的知识和技能能够在更广阔的环境中得到应用和发展。

幼儿园大班音乐活动男儿当自强》教案

幼儿园大班音乐活动男儿当自强》教案一、活动背景和目标活动背景：此次活动为幼儿园大班音乐活动，通过学习歌曲《男儿当自强》来培养幼儿的音乐欣赏、唱歌以及音乐运动的能力，培养幼儿的团队合作意识。

活动目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.让幼儿通过欣赏优秀音乐，感受音乐的美。

3.培养幼儿的声音感知能力。

4.学唱《男儿当自强》这首歌曲，培养幼儿的歌唱能力。

5.通过音乐活动培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备1.音乐播放器及《男儿当自强》的音乐伴奏。

2.教师准备一些小道具，如红领巾、帽子等。

3.班级准备一个小舞台，用于幼儿表演。

三、活动过程1.活动导入（10分钟）教师与幼儿进行热身游戏，如大家一起做搓澡搓澡、旋转木马等，预热活动氛围。

2.歌曲欣赏和讨论（15分钟）播放《男儿当自强》的音乐伴奏，引导幼儿听歌，让幼儿用自己的话表达对歌曲的感受，并鼓励他们说出自己喜欢的音乐元素。

3.歌曲学唱（30分钟）教师带领幼儿学唱《男儿当自强》这首歌曲，分段学唱，先教唱第一段，然后带领幼儿一起唱。

再教唱第二段，然后带领幼儿一起唱。

最后教唱整首歌曲，边学边唱。

4.舞台表演（20分钟）教师提前安排几个小组，每个小组可以选择一段歌词进行表演。

教师给每个小组一个小道具，如红领巾或帽子。

引导幼儿根据歌词和角色的不同，创作表演方式，例如：“我要当老师”角色表演时可以拿着一本书当道具。

5.音乐运动（15分钟）教师准备一些常见的音乐动作，如搓澡搓澡、翅膀展开、踢腿等，然后播放《男儿当自强》的音乐伴奏，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行相应的动作。

6.活动总结（10分钟）教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己在活动中的收获和体会。

同时，教师表扬幼儿的参与和表演，并对活动进行总结。

四、活动评价1.观察幼儿参与活动的积极性和热情程度。

2.观察幼儿对音乐的欣赏能力和对歌曲的理解。

3.观察幼儿在学唱歌曲时的表现和进步。

4.观察幼儿在舞台表演和音乐运动中的表现和合作能力。

大班音乐活动《男儿当自强》

大班音乐活动《男儿当自强》一、活动目标：1.感受音乐强悍、有力的气势，学习按节奏做出马步、弓步、掌、拳等武术动作。

2.能根据图示大胆探究武术动作，尝试创编象形拳，会用动作表现音乐的特点。

3.体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

二、活动重难点：1.感受音乐强悍、有力的气势，学习按节奏做出马步、弓步、掌、拳等武术动作。

2.能根据图示大胆探究武术动作，尝试创编象形拳，会用动作表现音乐的特点。

三、解决方法：教师通过视频、图片引导幼儿按节奏做动作。

四、活动准备：PPT课件、音乐、视频等。

五、活动过程：一、听音乐，感受音乐强悍、有力的气势，激发幼儿用武术动作表现音乐的特点。

1.出示功夫熊猫阿宝图片，引出歌曲《男儿当自强》，感受音乐的特点。

提问：听了这首歌曲，我们会有种什么样的感觉？提问：这是什么声音？鼓声给我们什么样的感觉？鼓声让音乐更加的雄壮有力。

小结：这首歌有一个响亮的名字《男儿当自强》，什么叫自强？2.引发幼儿用武术动作表现音乐的愿望，幼儿运用已有经验，自由表现。

你想用什么动作来把歌曲的有力、有气势表现出来？站起来，找个空地方，用你会的动作表现。

小结：咱们中国武术很厉害，动作很有力，用武术动作表现这首歌曲是最合适的。

3.从幼儿的动作中，梳理主要动作，如掌、拳、马步、弓步。

谁能把你的武术动作展示给大家看？用跟小师傅学习，以及教师示范的方法，梳理出掌、拳、马步、弓步等武术基本动作。

小结：刚才，你们做的武术动作看起来很强壮。

中国武术在很久以前就有了，它是一代一代传下来的。

武术动作除了跟师傅学，还可以自学。

二、根据图示，幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点。

1.出示图示，观察寻找规律，重点分析结束亮相的动作。

出示武林秘籍一，提问：有几个小孩？你看出有什么规律？二、四一样，第一、三幅动作相同，方向相反。

先往哪个方向？先左后右。

接着往下看武林秘籍二和三，好多图，没关系，都有规律。

看出来了吗？最后一幅，这幅图是什么意思？亮相，两个连贯的动作，站起来，试试。

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》一、教学目标1.学习歌曲《男儿当自强》，感受歌曲的节奏和旋律。

2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.激发幼儿的自信心，让他们学会面对困难时勇敢坚强。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《男儿当自强》，感受歌曲的节奏和旋律。

2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿的自信心。

三、教学准备1.课件：歌曲《男儿当自强》的音乐和歌词。

2.道具：铃鼓、木鱼、响板等。

四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿进行简单的韵律活动，如拍手、跺脚等。

1.2教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如向前、向后、向左、向右等。

2.歌曲导入2.1教师播放歌曲《男儿当自强》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2.2教师与幼儿一起讨论歌曲中的关键词，如“自强”、“勇敢”等。

3.歌曲学习3.1教师带领幼儿逐句学习歌曲《男儿当自强》。

3.2教师引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律，以及歌词的含义。

3.3教师鼓励幼儿勇敢地唱出歌曲，表达自己的情感。

4.分组合作4.1将幼儿分成若干小组，每组选择一种道具（铃鼓、木鱼、响板等）。

4.2教师播放歌曲，各小组按照指定的节奏和方式为歌曲伴奏。

4.3教师观察各小组的合作情况，给予适当的指导和建议。

5.歌曲表演5.1教师组织幼儿进行歌曲表演，每组派一名代表担任主唱。

5.2其他小组成员为歌曲伴奏，共同完成表演。

6.1教师与幼儿一起回顾歌曲《男儿当自强》的学习过程。

6.2教师引导幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。

6.3教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、课后作业1.请幼儿回家后，向家人展示所学歌曲《男儿当自强》。

2.家长协助幼儿录制歌曲表演视频，发送给教师。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《男儿当自强》的学习，让幼儿感受到了音乐的魅力，激发了他们对音乐的兴趣。

2.在分组合作环节，幼儿学会了团队合作，提高了集体荣誉感。

3.在歌曲表演环节，幼儿勇敢地展示了自己，增强了自信心。

幼儿园大班社会活动教案《男儿当自强》含反思

幼儿园大班社会活动教案《男儿当自强》含反思.docx一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自强的意义，知道男儿应当勇敢、独立、自强不息。

2. 能力目标：通过活动，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿的自信心和自尊心，培养他们勇敢面对困难的勇气。

二、活动准备：1. 物质准备：故事书《小男子汉》、图片、卡片等。

2. 经验准备：幼儿有过独立完成任务的经历。

三、活动过程：1. 导入：讲述故事《小男子汉》，引导幼儿了解自强的意义。

2. 讨论：让幼儿谈谈对自强的理解，分享自己的自强经历。

3. 情境模拟：设置一些困难情境，让幼儿独立思考和解决问题。

四、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也展现自强精神。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些鼓励自强的标语和图片。

3. 区域活动：设置自强主题的区域活动，让幼儿在游戏中锻炼自强能力。

五、活动反思：1. 教师应及时关注幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

2. 在设置困难情境时，要根据幼儿的实际情况，适当增加难度，让他们在挑战中成长。

3. 家园共育是非常重要的，教师应积极与家长沟通，共同培养幼儿的自强精神。

4. 活动内容可以适时调整，以满足幼儿的需求和发展。

六、活动准备：1. 物质准备：自强主题的图书、视频资料、自制卡片等。

2. 经验准备：幼儿已有初步的自强意识，并在日常生活中表现出一定程度的自强行为。

七、活动过程：1. 导入：通过视频资料或图书，展示自强者的故事，激发幼儿对自强的兴趣。

2. 讨论：引导幼儿讨论自强者的优点和品质，让幼儿认识到自强的重要性。

3. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个自强主题，讨论如何在日常生活中展现自强精神。

4. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，让全班幼儿共同学习。

八、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中引导幼儿进行自强的实践，如独立完成家务、自我管理等。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区活动，如义卖、环保等，让幼儿在实践中锻炼自强能力。

幼儿园公开课大班音乐课件教案《男儿当自强》

一、教案简介本教案为幼儿园大班音乐课件教案《男儿当自强》，通过这首歌曲教育幼儿要有坚强的意志和勇气，面对困难和挑战时不气馁，勇敢地向前迈进。

本节课通过歌曲学唱、动作表演、故事讲解等多种形式，让幼儿充分感受歌曲的魅力，培养他们的音乐兴趣和综合素质。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《男儿当自强》这首歌曲的旋律和歌词含义，知道这首歌曲传达的是坚强、勇敢的精神。

2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力；通过动作表演，提高幼儿的身体协调性和表现力。

3. 情感目标：培养幼儿在面对困难时保持坚强、勇敢的心态，学会自我鼓励和激励。

三、教学重点与难点重点：学会演唱《男儿当自强》这首歌曲，理解歌曲传达的精神。

难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高，以及在合唱中的协调配合。

四、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、音乐道具（如手鼓、铃铛等）。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 材料准备：歌曲乐谱、动作图示。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 歌曲学唱：教师播放《男儿当自强》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词内容和音高。

3. 动作表演：教师根据歌曲旋律设计简单动作，如挥手、踢腿等，让幼儿跟随音乐进行动作表演，增强歌曲的表现力。

4. 故事讲解：教师讲解歌曲背后的故事，让幼儿了解歌曲传达的坚强、勇敢精神。

5. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习。

注意指导幼儿在合唱中保持音准、节奏和感情的协调。

6. 展示环节：让幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，展示学习成果。

8. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《男儿当自强》，分享课堂学习的快乐。

六、教学拓展为了加深幼儿对《男儿当自强》这首歌曲的理解和喜爱，可以组织一些相关的教学拓展活动。

例如，可以让幼儿自己动手制作歌曲中提到的物品（如宝剑、书箱等），通过手工活动来加深他们对歌曲内容的记忆。

大班音乐活动教案《男儿当自强》

大班音乐活动教案《男儿当自强》
一、教学目标
1.能够了解《男儿当自强》这首歌曲的创作背景和意义；
2.通过听歌、学歌、表演等多种方式，加深对歌曲的理解和感受；
3.提高学生的音乐表现能力和团队协作意识。

二、教学准备
1.教案；
2.《男儿当自强》歌曲录音或视频；
3.合唱队服及道具。

三、教学过程
1. 歌曲欣赏
1.老师播放《男儿当自强》歌曲录音或视频，让学生静听；
2.让学生谈谈自己的感受和理解，老师可以引导学生对歌曲进行简单分
析，如节奏、曲调、歌词等。

2. 歌曲教学
1.老师教授《男儿当自强》歌曲的基本节奏，让学生随口跟唱，逐渐熟
悉歌曲；
2.以小组为单位，让学生互相练习唱歌，每个小组选出代表表演；
3.教授歌曲的副歌部分，让学生跟唱，并逐渐加上动作；
4.教授歌曲的全部内容，并带领全班合唱；
5.以小组为单位进行歌曲排练，老师进行指导和调整，最终全班合唱。

3. 表演
1.组织学生，制作合唱队服及道具；
2.进行一段时间的排练，确保表演效果；
3.在大班级全体师生面前进行表演。

四、教学反思
本次音乐活动以《男儿当自强》为主题，通过歌曲欣赏、歌曲教学和表演等多种方式，带领学生感知这首经典的歌曲，并提升学生的音乐素养、表现能力和团队合作精神。

同时，这次活动也丰富了班级文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围，促进了班级凝聚力和同学之间的友谊。

大班音乐活动教案《男儿当自强》

大班音乐活动教案《男儿当自强》教学目标1.能理解歌曲《男儿当自强》的内涵及其所表达的思想；2.能感受到歌曲所表达的自信、坚强、团结、勇敢的情绪；3.能正确地演唱歌曲的歌词和旋律，并表现出该歌曲的艺术风格与特点。

教学内容1.歌曲《男儿当自强》；2.以歌曲《男儿当自强》为主题，通过教学手段和活动方式，引导孩子们表达自己的自信、勇敢和团结精神。

教学过程1. 导入（5分钟）教师先与孩子们谈论关于“自信”、“勇敢”、“团结”等话题，引导孩子们谈论和自己有关的知识和经历。

2. 歌曲欣赏（10分钟）教师播放《男儿当自强》的音频或视频，引导孩子们仔细聆听歌曲的旋律和歌词，并留意歌曲所表达的情感。

3. 歌曲分析（15分钟）教师通过问答、讨论等方式，引导孩子们深入探讨歌曲《男儿当自强》的内容、内涵、词曲表达的情感等方面。

4. 学唱歌曲《男儿当自强》（20分钟）教师为孩子们分发歌曲《男儿当自强》的歌词和乐谱，帮助孩子们认识歌曲的旋律和歌词，并指导孩子们正确地演唱歌曲。

5. 学生展示和评价（10分钟）教师根据学生水平，分别安排独唱、组合演唱等形式的展示，并由教师评价学生表现。

6. 教学总结（5分钟）对本节课的教学过程和效果进行总结，提出改进意见，为下节课的教学做好准备。

教学反思通过本节音乐课教学，我发现孩子们在学习歌曲《男儿当自强》过程中，能够感知并表达出该歌曲所表达的自信、坚强、团结、勇敢的情绪。

在教师的引导下，孩子们慢慢地理解了歌曲的内涵和表达方式，并且能够在学唱时准确地掌握旋律和歌词。

在展示中，孩子们展示了较为出色的演唱表现，体现出了团结协作和自信自强的精神。

大班韵律活动教案：男儿当自强

大班韵律活动教案：男儿当自强一、教学目标1.让学生通过韵律活动，体验音乐带来的快乐，增强身体协调性。

2.培养学生勇敢、自信的品质，激发学生面对困难敢于挑战的精神。

3.通过团队合作，提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容1.韵律活动：《男儿当自强》2.辅助活动：团队游戏、拓展训练三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《男儿当自强》的旋律和动作，培养学生的勇敢、自信品质。

2.教学难点：歌曲的高潮部分动作，以及团队游戏的组织与协调。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《男儿当自强》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师简要介绍歌曲背景，引发学生对歌曲的兴趣。

（二）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲《男儿当自强》的旋律，注意指导学生掌握正确的节奏。

2.教师逐句教唱，让学生跟唱，直至学会整首歌曲。

（三）学习动作1.教师示范歌曲动作，让学生跟随模仿。

2.教师逐一指导，纠正学生的动作，确保动作标准。

3.学生分组练习，教师巡回指导。

（四）团队游戏1.教师组织学生进行团队游戏，如“接力跑”、“拔河”等，培养学生的团队合作精神。

2.教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，鼓励全体同学积极参与。

（五）拓展训练1.教师组织学生进行拓展训练，如“攀岩”、“穿越电网”等，培养学生的勇敢、自信品质。

2.教师关注学生的心理状态，适时给予鼓励和支持。

2.学生分享自己的感受，教师给予点评和指导。

五、教学评价1.学生对歌曲《男儿当自强》的掌握程度。

2.学生在团队游戏和拓展训练中的表现。

3.学生对勇敢、自信品质的认识和体现。

六、教学反思1.教学过程中，是否关注到了每个学生的需求，是否让每个学生都积极参与到活动中来。

2.教学方法是否得当，是否有利于学生掌握歌曲和动作。

3.教学评价是否全面，是否能够客观反映学生的学习成果。

通过本次教学活动，让学生在愉快的氛围中学会歌曲《男儿当自强》，培养勇敢、自信的品质，增强团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。

幼儿园公开课大班音乐课件教案《男儿当自强》

幼儿园优质公开课大班音乐课件教案《男儿当自强》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《男儿当自强》这首歌曲的内涵和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱这首歌曲，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的自强不息、勇敢坚强的品质，激发幼儿积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《男儿当自强》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 教学难点：指导幼儿用正确的节奏和音调演唱，提高幼儿的音乐表现力。

三、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《男儿当自强》的音频、视频，以及相关的图片、文字资料。

2. 教学乐器：鼓、铃等打击乐器。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《男儿当自强》的音频，让幼儿初步感受歌曲的风格和旋律。

2. 讲解：教师通过课件展示，向幼儿介绍歌曲的背景、歌词含义，让幼儿了解歌曲传达的自强不息、勇敢坚强的精神。

3. 学唱：教师带领幼儿学习歌曲，从歌词到旋律，逐步教唱，使幼儿掌握正确的演唱方法。

4. 演唱练习：教师组织幼儿进行集体演唱练习，纠正发音和节奏错误，提高幼儿的整体演唱水平。

5. 表演：教师指导幼儿用打击乐器伴奏，进行歌曲表演，展示幼儿的音乐表现力。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度，以及对歌曲的掌握程度。

2. 演唱效果：评价幼儿在集体演唱中的表现，包括发音、节奏、音准等方面。

3. 情感态度：关注幼儿在学习和演唱过程中展现的自强、勇敢等品质，以及积极向上的精神风貌。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《男儿当自强》的歌词和旋律发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱，增进亲子关系，培养孩子在家中的音乐兴趣。

2. 社区活动：组织幼儿和家长参与社区的音乐活动，让幼儿有机会在更大的舞台上展示所学，增强自信心。

七、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》教学目标•认识音乐歌曲《男儿当自强》的歌词、旋律及节奏。

•学会用大声、有力的嗓音唱出歌曲。

•熟悉歌曲中的掌声、拍手等乐器节奏，感受整首歌曲的欢快节奏。

•通过唱歌和身体动作的结合，培养幼儿的音乐性、节奏性和动手能力。

教学准备•音乐播放器•音乐歌曲：《男儿当自强》•教学用具：红色手拍等节奏器材•教学环境：音乐活动室或多媒体教室教学内容步骤一：引导幼儿听歌1.教师放出音乐，引导幼儿集中注意力，认真聆听。

2.询问幼儿对这首歌曲的感受和了解。

步骤二：唱歌学习1.教师带领幼儿跟着歌曲旋律哼唱。

2.教师分段“句句相扣”地教唱歌曲的歌词，让幼儿跟读。

3.教师播放伴奏，要求幼儿用大声、有力的嗓音唱出歌曲。

4.重复多次唱歌练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲，并掌握自己的声音。

步骤三：乐器节奏活动1.教师向幼儿介绍歌曲中的乐器节奏，如掌声、拍手、啦啦声等。

2.教师带领幼儿学习红色手拍等节奏器材的使用方法。

3.教师利用乐器节奏器材，组织幼儿协同表演，让幼儿在拍手、掌声中跳动身体，体验音乐的魅力。

步骤四：身体动作配合1.教师喊出歌曲的韵律，带领幼儿做出相应的身体动作。

2.要求幼儿根据歌曲内容，模仿荡秋千、跑步等动作，配合嗓声和节奏。

教学总结通过《男儿当自强》这首歌曲的学习，幼儿们能够具备一定的唱歌技巧，能够用大声、有力的嗓音唱出歌曲的旋律和歌词。

同时，通过乐器节奏器材和身体动作的配合，让幼儿感受音乐的欢快节奏，并培养他们的音乐性、节奏性和动手能力。

这对幼儿的综合素质发展具有很好的促进作用。

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》

幼儿园大班音乐教案《男儿当自强》教学目标•熟练掌握音乐节奏感，感受音乐的热情和力量•培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力•提高幼儿们的集体意识和合作精神教学内容•歌曲《男儿当自强》的歌词、节奏和表现方式的介绍和学习•激发幼儿的自信、热情、勇气和力量，让他们感悟到男子汉应该有的品质和精神教学重难点•整个歌曲的整理和教唱•加强音乐的感受和表现，让幼儿们感受到音乐的热情和力量•通过本歌曲，向幼儿们传递出“男儿当自强”的精神，让他们从小树立自信和勇气教学准备•歌曲《男儿当自强》（CD或录音机）•听课笔记、幼儿教育心理书籍•乐器等道具教学过程导入环节1.游戏：青蛙跳，通过游戏热身，让幼儿们活跃起来。

2.播放歌曲《男儿当自强》，让幼儿们主动感受音乐的节奏和韵律。

3.暂停歌曲，和孩子们一起欣赏歌曲的旋律和节奏的巧妙之处。

主体部分1.选择一位自信的幼儿，让他来到台前，唱起歌曲的第一句。

然后请其他幼儿们跟上节奏，一起唱。

2.温和指导孩子们唱的动作、语调、表情等方面。

通过小游戏等多种途径，提高孩子们的合唱能力。

3.鼓励孩子们学唱与感受节奏，体验音乐的美妙。

敦促他们多加模仿，多加练习，吸收音乐的精髓。

结束环节1.继续播放本歌曲，号召幼儿们全力以赴展示自己的表演和唱功，让他们再次体会到音乐的力量。

2.通过讨论、点评和互动等方式，总结今天的教学内容，让幼儿在欢乐的气氛中吸收知识。

教学反思通过本次教学，我发现幼儿园大班在音乐欣赏方面还有较大差距，需要加强引导和指导，让他们产生自主欣赏音乐的兴趣。

同时有些幼儿容易分心和调皮捣蛋，需要我更加注意随时引导和规范。

此外，我还要在备课、执行和后评估中加强自己的能力，完善自己的教学方法，提高自己的专业水平。

幼儿园大班音乐活动教案《男儿当自强》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《男儿当自强》含反思教学目标1.了解中国传统文化中的“男儿当自强”思想；2.通过听歌曲、合唱、舞蹈等形式，体验“男儿当自强”的精神内涵；3.培养幼儿自我意识、探究精神和自信心；4.通过团队合作，增强幼儿的合作意识。

教学内容1. 歌曲《男儿当自强》歌曲《男儿当自强》是中华民族的一首传统歌曲，以传承男儿应当“强大自立、自勉自励”的精神，鼓励他们永不言败、勇往直前，充分体现了中华民族的优秀传统文化。

教师通过放歌或者唱歌的形式，让幼儿了解歌曲的歌词和主旨。

带领幼儿唱歌，以此来体验“男儿当自强”的精神内涵。

2. 合唱先教给孩子们歌曲的歌词，然后再对孩子们进行演唱，让他们跟着节奏唱歌。

听着孩子们高亢的歌声，我们仿佛能够感受到幼儿们内心中那股无穷的力量和自信。

3. 舞蹈通过舞蹈的形式，让幼儿们用肢体去感受音乐里面的热情，体验“男儿当自强”的精神内涵，培养幼儿们的自信心、团队合作精神和协调能力。

教学过程第一课时：歌曲欣赏教师播放《男儿当自强》曲子，让孩子们聆听，感受里面传递出的强大力量。

随后，教师对孩子们进行歌曲的讲解，并围绕歌词让幼儿理解其中透露出来的思想精神。

第二课时：合唱教师教会孩子们歌词，然后通过节奏让孩子们唱歌。

在孩子们唱的过程中，教师可以帮助孩子们更好的把握歌曲的旋律和节奏，让孩子们在歌曲中唱出自己的力量。

第三课时：舞蹈教师带领孩子们一起跳舞，让他们通过舞蹈去更好的理解歌曲中的热情和力量。

教师可以根据孩子们的实际情况给他们一些舞蹈动作的建议，让孩子们能够更好的跳舞。

教学总结及反思本次幼儿园大班音乐活动教案以《男儿当自强》为核心内容，在听歌曲、合唱、舞蹈等形式中，引导孩子们了解中国传统文化中的“男儿当自强”思想。

通过合唱、舞蹈等形式，让孩子们感受到“男儿当自强”的精神内涵，并且在团队合作中培养孩子们自信心、团队合作精神和协调能力。

在实施过程中，我们也发现了一些问题：教学过程中有些孩子难以跟上进度，需要更多耐心和关注；教师需要更多的技巧和技能掌握，才能更好的带领孩子们进行学习。