高中语文作文开头写作技巧小谈

头。 开 门见山式 开 门见 山 式 的特 点是 一 开始 直 奔主 题 ，用 简洁 明 了 的语言直 接表达 文章的 中心意 思。这一开 头的好 处是减 少 了不必 要的过渡 语句 ，使阅卷者 直接 了解 到 同学 们作文 想 要 表达 的主 旨。同时因 为开 门见山式不存 在重复 表达 的问 题 ，文 章中心 思想一 目了然 ，使 得使用 这种开头 的作文 偏 题 或离题 的概率极 低 。而且 ，开 门见 山式开头简 单 易懂 ， 非 常适合作 文基 础薄 弱的同学 们使 用。 首先介 绍何为 “ 开 门见 山” ，比如 “ 已经 到饭点 了 ， 我 还没 有吃饭 ，你吃 了吗” 的说法其 实就 是想要 暗示 “ 你 要不要 和我一起 去吃饭 ”的意 思。所谓 的开 门见 山就是直 截 了当地 表达 自己的想 法。然后 向同学 们展示和 示范开 门 见 山式 开头模板 ，让 同学们模仿 范文开 头的 写法 ，初 步掌 握 到开 门见 山式 的写作 规律 ，比如要写 一篇赞 扬勤俭 的作 文 ，开 头首句就 可 以用 “ 勤俭节 约是 中华民族传 统的 优 良 美 德 ，值 得我们一 直传承 下去 ”来表达 ，直接 点明勤俭所 能带来 的好处 ，使开头 主 旨鲜 明。最后 ，为 了保 证 同学们 能够熟 练运用 开门见 山式的 写法 ，写作 训练 中不断磨砺 自 己的写作技 巧 ，让作 文语 言更 为精 简实用。 ■ 、环境描写式 环境描 写式通 过营造特 定场景下 的氛围 ，使读者 感同 身受 ，白发融入 到文 章的剧情 走向 ， 具 有带 动后续情 节发 展的作 用 。课 文 《药 》中 “ 秋 天的后半 夜 ，月亮下去 了 ， 太 阳还 没有 出 ，只剩 下一片 乌蓝的天 ；除 了夜游的东 西 ， 什 么都 睡 着 ”就 运 用环 境描 写式 的手 法 ，通 过 秋夜 、 月 亮 、乌蓝的天 这三个 意象 ，烘托 出静谧 、安静 的氛 围 ，为 下面 华老栓深 夜 出门为拿 到血馒头 治病这一 情节埋 下了伏 笔。 在讲 解环境描 写式 开头时 ， 首 先学会针 对不 同的环境
。写作论 坛 。
高 中语 文作 文 开头 写作 支 工 ５， Ｊ 、 谈
江苏省西亭 高级 中学 李思娟
【 摘 要】
开头是一 篇文章 的 引领部 分。一 个好 的开 头 ，不仅 可
以 恰 当衔 接 下 文 ， 还 能 和 结 尾 完 美 呼 应 ，起 到 突 出主 旨的 作 用 。 开 头 就 像 面 试 一 样 ，是 阅 卷 者 对 同 学 们 作 文 的 第一 印 象。因此 ，优 秀的作 文开 头有 利于博取 阅卷者 的好感 ， 使 阅读者 对文章后 面的 内容 产 生兴趣 。本 文主要论 述有 关 作 文 开 头 的 写 作 技 巧 ，介 绍 开 门 见 山式 、 环 境 描 写 式 和 设 置 悬念 式三种类型 开头 的特 点 ，并且通过举 例的 方法 来反 映这 三种 开头在 实际写作 中的运 用。
的 主要依 据 。 因此 ，掌握 开 头 写作 技巧 有 助 于提 升 写作 实 力 ，锻炼 同学们 过渡文 章 内容 的能力 ，最终打 造高分作 文 。本文 接下来将 就几 种主要 的开头写 法展开论 述 ，方便 同学们根 据各 自的写作风格 和爱 好 ，自由选 择更 为擅长 的 写法 ，经过 不 断 的练 习和 改 进 打造 出优秀 的 考场 作 文开
【 关键词 】
高 中语 文 作 文 开 头 写作 技 巧
Байду номын сангаас
好 的 开 头 素有 “ 凤 头 ”之 称 ，意 为文 章在 一 开 始就
要做 到先声 夺人 的效果 ，给 读者 留下深 刻的印象 。在高考 作 文批改 中 ，每个 阅卷教师 平均只 有４ ０ 秒 的时问来 浏览一 篇 作文 。在 如此短 的时 间内 ，开 头更足教师 评价 作文好坏
一
、
来选 择合 适的意象 ，通过 使用形容 词进一步 深化意境 ，例 如 要突 出新年热 闹的氛同 ，可 以选 择春联 、鞭炮声 、灯笼 来 体现 ，再进一步 如润色 ，比如 内容多种多 样的春联 、震 耳欲 聋 的鞭炮声 、鲜艳 的大红灯 笼。然后通 过对 同一意象 使用不 同的修饰 词 ，向同学们展 示正确使 用修饰词 的重要 性 ，比如 同样是 月亮 ，温 暖的圆 月和孤冷 的弯 月两者 体现 的心境就 截然不 同 ，前者 体现 团圆温暖 的气 氛 ，后 者营造 孤独 寂寞 的氛 围。最后要避 免用错 开头 ，反 复强调 开头 的 环 境描 写必须和 文章整体 内容具有 相连性 。为 了让 同学们 用对 与文 章主 旨相 关的意 境 ，一方 面可 以选 取不 同意境下 意象的典 型代表 ，微信转 给同学们 传阅 ，避 免同学 ＂ ｆ ｌ Ｇ Ｔ ￣ 淆 意象 ，另一方面 ，培养 良好 的 写作 习惯 ，让同学们 事先确 定文章主 旨，再根 据主 旨展开 与之 呼应 的环 境描写 ，使文 章开头与主体内容环环相扣 。 三 、设置悬念式 设 置悬 念 式开 头 的特 点 是在 开 头 部分 先 留下 一个 疑 问或 是 矛盾 冲 突 ，让 读者 感 到好 奇 和／ 卜 解 的 同时 怨不 住 对 文 章 产生 兴趣 ，并 且 期待 后 续情 节上 的 发展 ，同 时也 使文 章 在情 节 上更 为 饱 满丰 富 。比 如 《 项 链 》中的主 角 虽然 出生于 一 个 普通 的职 员家庭 ，丈 夫也 只是 一 个 小科 员 ，但 是 她却 期 盼着 拥 有精 美 华丽 的 首饰 ，主人 公所 处 的现 实 和 梦想 的 天壤 之 别形 成 了鲜 明 的矛 盾 ，使 得 后来 谜底 的揭晓 一一 项 链 是假 的 更 加 出人 意料 。在 实际 写 作 中应 用 设置 悬 念 式 ，正 确设 置 悬念 ，既要 出乎 意 料 ，又 要合情 合理 。 设置 悬念式更适 合应用于 记述文 中 ，通过选 择有冲 突 性的事件 或细节 来强调某 一事件 或是人物 的鲜 明特 点 。比 如”我 好不容 易找到 了写着朋友 联系方 式的便签纸 ，却 又 在输号码 的时候 犹豫 了”存在 着犹豫是 否打电话 的矛盾 ， 这时读 者就会 对找到号码 却又不 打 电话 和犹豫 的原因产 生 疑 问 ，使读者对 故事 内容产生兴趣 ，同时通过悬念 来 引出 接 下来 对故事 的描述 ，推 动情节 的发展 。设置 悬念式的 好 处在 于在揭晓 悬念的 同时 ，加深对 细节 的刻画 ，使得读 者 对文 章的脉络 走向更 为清晰 。但 是设置 悬念式对我 们 的文 字功 底要求较 高 ，列好 关于文 章内容分 布的大纲 ，再根 据 情节的发展选 择合 适的矛盾 点来设置悬念 。