山东省东营市垦利县七校 2015-2016学年七年级上学期期中联考生物试题解析(解析版)

（时间：60分钟满分：100分）亲爱的同学：你好！答题前，请仔细阅读以下说明：1.本试卷分第I卷和第II卷两部分。

第I卷4页为选择题，50分；第II卷4页为非选择题，50分；共100分。

考试时间为60分钟。

2.请清点试卷，然后将相关信息填涂在答题卡上，并将第II卷密封线内的项目填写清楚。

3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡对应题目的标号上，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案；非选择题答案用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

希望你能愉快地度过这60分钟，祝你成功！第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。

1.下列有关细胞的结构与功能的表述正确的是A．植物细胞都有细胞壁B．细胞质控制着细胞的生命活动C．植物细胞都有叶绿体D．细胞核是细胞进行生命活动的主要场所【答案】A【解析】试题分析：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

所有植物细胞都有细胞壁，细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换。

是细胞进行生命活动的主要场所。

不是所有细胞都有叶绿体。

细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用。

考点：本题考查的是植物细胞的基本结构2.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。

下列诗句能反映生物因素对生物影响的是A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】A【解析】考点：本题考查的是环境对生物的影响3. “春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。

”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用A．凉水B．热水C．酒精D．洗衣液【答案】C【解析】试题分析：衣服上沾的是绿色植物细胞内的叶绿素，叶绿素易溶于酒精而不易溶于水。

考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验4. 下列关于生产措施与实现目的的叙述，不正确的是A．立体种植是为了提高光能利用率B．给农作物增施有机肥是为了给植物生长提供更充足的能量C．晚上给大棚适当降温是为了降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物消耗D．剪掉苗木的部分枝叶，并选择阴天或早晚移栽是为了提高苗木的成活率【答案】B【解析】试题分析：立体种植是为了提高光能利用率。

二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量。

给农作物增施有机肥后可以被微生物分解产生二氧化碳，提高农作物的产量。

晚上给大棚适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量。

蒸腾作用的主要部位是叶片。

刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

考点：本题考查的是无机盐的类型及其对植物的作用，蒸腾作用的意义，光合作用原理在生产上的应用5. 如图所示，甲、乙两玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，结果只有甲瓶中的气体能使石灰水变浑浊。

下列有关该实验的说法不正确的是A．该实验受到调控的变量是种子的生命力B．该实验中乙瓶起对照作用C．该实验的结论是萌发种子进行呼吸作用时会产生二氧化碳D．该实验的目的是探究温度对种子萌发的影响【答案】D【解析】试题分析：萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳。

煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内不会产生二氧化碳。

将瓶中气体排人装有澄清石灰水的试管中。

甲瓶中的石灰水变浑浊，乙瓶起对照作用，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时释放二氧化碳。

实验不能说明温度对种子萌发的影响。

考点：本题考查的是探究植物的呼吸作用6. 蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是A．蕨类植物依靠孢子繁殖B．根茎叶中都有输导组织C．大多生活在潮湿环境中D．对有害气体反应不敏感【答案】B【解析】试题分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，一般长的比较高大。

考点：本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系，苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系7. 右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是A．ab段表示该植物不进行光合作用B．bc段表示该植物的光合作用不断增强C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用D．cd段表示该植物的光合作用不再进行【答案】B【解析】考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系8. 关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D．绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用【答案】C【解析】试题分析：绿色植物在生物圈中的作用是食物之源，能稳定大气中碳氧平衡，能稳定生物圈的水循环等，光合作用把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源。

绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。

绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。

绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用。

考点：本题考查的是绿色植物在生物圈中的作用9. 右图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是A．②是细胞的控制中心B．④可能把光能转化成太阳能C．⑤对细胞起保护和支持作用D．⑥能控制物质进出细胞【答案】A【解析】试题分析：①液泡，②细胞核，③细胞质，④线粒体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。

细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心。

线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所。

细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用。

细胞壁对细胞起保护和支持作用。

考点：本题考查的是动、植物细胞结构的相同点和不同点10. 观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D．用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞【答案】C【解析】试题分析：制作洋葱鳞片临时装片，向载玻片上滴加的液体是清水。

对细胞进行染色把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引。

我们在使用显微镜时，转动转换器将10×的物镜换成45×的物镜，视野就会变得很暗。

显微镜下成的是倒像，所以当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央。

视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图象肯定是气泡。

考点：本题考查的是生物实验操作步骤和注意事项11. “验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是A．储备光合作用的原料B．提高光合作用的产量C．消耗叶片内的叶绿素D．使叶片中的淀粉全部转运和消耗【答案】D【解析】试题分析：把植物放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗。

考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验12. 造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞衰老D．细胞分化【答案】D【解析】试题分析：造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。

人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为细胞分化。

考点：本题考查的是细胞分化形成组织13. 如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，其正确顺序是A．①④②③B．④③①②C．④②①③D．②③④①【答案】B【解析】试题分析：上图中，①是盖、②是染、③是刮、④是滴。

口腔上皮细胞临时装片的制作过程是擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。

考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞14. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理，其中正确的表述是A．棉花具有发达的疏导组织，依靠种子繁殖后代B．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上【答案】A【解析】试题分析：棉花属于被子植物，具有发达的疏导组织，依靠种子繁殖后代。

海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的假根固着在岩石上。

肾蕨有根、茎、叶的分化，但是生殖和发育离不开水，适应陆地生活能力较弱。

墙藓的茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上。

考点：本题考查的是植物的分类15. 如图所示的四个装置中，设计不合理的是【答案】D【解析】试题分析：A形成一组对照实验，变量是光，是为了验证植物的光合作用需要光，正确；B氢氧化钠能够吸收二氧化碳，此装置内没有了二氧化碳，植物不能进行光合作用，此装置是为了验证植物的光合作用需要二氧化碳，正确；二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊，此实验可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳，正确；此装置将花盆全部罩住了，所以塑料袋内壁上的水分不仅是植物的蒸腾作用产生，还有土壤中的水分散失到塑料袋内壁上。

考点：本题考查的是植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用16. 小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清无色的细胞壁和细胞核，看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用平面反光镜，放大光圈C．改用凹面反光镜，缩小光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈【答案】D【解析】试题分析：为了看清要把视野调暗。

小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗。

考点：本题考查的是制作临时装片观察植物细胞17. 如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的呼吸作用和蒸腾作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．动物的光合作用和蒸腾作用【答案】C【解析】试题分析：绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新。