长颈鹿的启示
什么的启示作文：长颈鹿的启示
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什么的启示作文：长颈鹿的启示
浙江省义鸟市艺术学校黄可欣
指导老师胡清萍
我曾跟爸爸出国，游玩了举世闻名的非洲大动物园。
一到目的地，我们就乘坐越野车在沙漠上艰难地穿行。一眼望去，几乎都是单调的黄色，偶尔才能见到几棵绿树。只有进入了野生动物保护区，才显得有生机多了：香蕉树上，一群褐色长毛的猴子跳来跳去；河里饮水的大象，柱子腿，蒲扇耳，玉石牙，每一处都给人大得出奇的感觉。
最吸引我的当然还是长颈鹿了。下了车，我就径直奔向可爱的小长颈鹿，它们正伸着脖子吃树叶。看着看着，忽然我对它们的举动不解起来：大树下，只要站着就能够着底部的树叶，可它们却“舍近求远”，努力地伸长脖子吃树梢的叶子。“爸爸，它们为什么不吃离自己最近的叶子呢？”我疑惑地问。
爸爸盯着长颈鹿看了一会儿，语重心长地说：“最容易够到的叶子往往是干枯的，要尝到最鲜美的叶子，就得付出努力！”
我仔细一看，确实如此。不过，当时的我只单纯从长颈鹿吃叶子的一种习惯、一种平平常常的动物知识去理解，并未真正读懂这一生活现象的本质意义。
不久，一次亲历让我对爸爸的这一番教诲有了更深刻的领悟。
那天，我参加游泳比赛。面对高手云集的阵势，我不禁志忑不安起来。哨声一响，我还能拼命划动双臂往前游，可拼到中途就渐渐无力了。双臂慢了，信心弱了，眼看就要败下阵来了。忽然，长颈鹿吃树叶的一幕闪现在眼前。啊，爸爸的话不是蕴含着深刻哲理么？“要尝到最鲜美的叶子，就得付出努力”，对！一个人要是没有往前冲的动力，就如无舵之舟、无衔之马，我竞还不如那幼小的长颈鹿？于是，我心中又燃起了动力，鼓足劲儿，朝着“最鲜美的叶子”冲去。
《长颈鹿》读后感（通用14篇）
《长颈鹿》读后感（通用14篇）
《长颈鹿》读后感篇1
长颈鹿，脖儿长，一伸伸到蓝天上，摘下白云棉花糖，送给朋友尝一尝。
新一期《儿童诗歌》网刊“优秀儿歌选”，有王振老师的一首《长颈鹿》儿歌，这首儿歌适合阅读，也非常好理解，形象丰厚，意境宽广，整篇儿歌充满了画面感，让人读了就到了心里，不容易忘。
虽然说，“长颈鹿”是一个创作儿歌的老内容，但王振老师能推陈出新，写得亲切感人，让读者觉得“长颈鹿”就在身边一样触手可及。儿歌中所选取的意象简单又有节奏感，而出人意外的结果，却能引发读者的欣喜，这是不简单的。
这首儿歌的妙处，就在于第一段用了“一伸伸到蓝天上”，把“长颈鹿”的脖子夸张到位，给人以非常美的想象。“蓝天”一词让人想到辽阔与宽广，想到高远与神秘。第二段则是“送给朋友尝一尝”这一句，让人用味道的感觉，去体会心与心的靠近。
除了以上，这首儿歌的意象朴素，韵辙宏亮也是特色，是孩子们喜欢的易读、易解、易记的一类儿歌表现方式。
《长颈鹿》读后感篇2
今天，我看了一本书，书名叫《长颈鹿不会跳舞》。
杰拉德是只长颈鹿，长脖子优美而纤细，可惜膝盖向外弯曲，腿瘦得骨头连皮，他天生不会跳舞，每年都会在动物舞会上出丑。有一天晚上，他遇到了一只小蟋蟀，小蟋蟀告诉他，只要找到内心需要的那支乐曲，就能跳出优美的舞蹈。杰拉德明白了，他找到了合适自己的曲子，成了一个优秀的舞者。
这个故事告诉我们，当别人嘲笑自己时，不要对自己失望，要鼓起勇气为自己的梦想付出努力！我也要像杰拉德那样快乐自信地舞蹈。《长颈鹿》读后感篇3
今天我读了一个绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》主要讲的是：一只鳄鱼爱上了一只长颈鹿，可是长颈鹿太高了，根本看不到鳄鱼。于是
长颈鹿沟通法则
长颈鹿沟通法则
（原创版）
目录
1.长颈鹿沟通法则的来源和含义
2.长颈鹿沟通法则的具体内容
3.长颈鹿沟通法则在实际生活中的应用
4.长颈鹿沟通法则对我们的启示
正文
长颈鹿沟通法则源于动物学家在观察长颈鹿生活时发现的一种独特
的沟通方式。长颈鹿作为地球上最高的陆地生物，它们的脖子和头部距离很远，因此在交流时需要采取一种特殊的方式。当长颈鹿想要与其他同伴交流时，它们会弯下前腿，将头部靠近地面，以便让声音更容易传递给对方。这种独特的沟通方式被称为“长颈鹿沟通法则”。
长颈鹿沟通法则的具体内容包括以下几点：
1.保持身体接触：在交流时，长颈鹿会尽量靠近对方，保持身体接触，以便更好地传递信息。
2.降低音调：长颈鹿在交流时会降低音调，这样可以让声音更容易被对方听到。
3.简洁明了：长颈鹿的叫声简单明了，传递信息的效率很高。
长颈鹿沟通法则在实际生活中的应用非常广泛。在人类社会中，人们可以借鉴长颈鹿沟通法则来改善人际沟通。例如，当与他人交流时，我们可以尝试保持身体接触，如握手、拥抱等，这样可以拉近彼此之间的距离；在交谈时，我们可以尽量降低音调，以便让对方更好地听到我们的声音；同时，我们还可以学习长颈鹿简洁明了的表达方式，提高沟通效率。
长颈鹿沟通法则对我们的启示是：有效沟通需要平等、尊重和真诚。
当我们能够像长颈鹿一样，弯下腰、降低音调，去倾听别人的声音时，我们才能真正实现有效沟通。
长颈鹿的启示（优秀范文五篇）
长颈鹿的启示（优秀范文五篇）
第一篇：长颈鹿的启示
《长颈鹿的启示》教学设计
教学目标
1、知识与技能：
了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识，学会运用基本形体的对比、均衡、拼接构成等组织原理进行立体设计。
2、过程与方法：
通过观察和发现，生活中有哪些机械和用具在功能上与长颈鹿的长脖子相似，并初步学会运用仿生学的设计方法进行设计活动。
3、情感、态度、价值观：
通过对长颈鹿和机械、日常用品的观察比较，从小培养学生观察和发现的习惯，养成乐于思考，敢于想像和创造的精神。
教学要点
1、重点：
学习初步的仿生设计方法，设计一种日常用品或机械。
2、难点：
怎样展开想像和创造，构思设计一个新颖独特的日常用品或机械。
3、兴趣点：
①观察、比较，发现长颈鹿的长脖子和机械、日常用具在功能上的相似特征；
②能收集与观赏趣味造型与实用功能一致的仿生玩具模型。作业要求
1、基本要求：
仿照长颈鹿的特点，画出一种日常用品或机械。
2、较高要求：
仿照长颈鹿的特点，发挥自己的想像，设计一种日常用品或机械，结构细节描绘生动。
3、个性探究：
仿照长颈鹿的特点设计的日常用品不但外形美观，新颖独特，还要起一个自己
喜欢的名字。
教学环节
教师活动
1、布置学生收集本课的有关图片资料。
2、收集长颈鹿图片和相关题材的机械、日常用品图片及实物模型等。
3、准备相关题材的学牛作业学生活动
4、从各种渠道收集相关题材的图片和实物模型。
5、准备绘画工具和材料，如彩色笔、纸张、蜡笔、油画棒等。课堂导入
1、提问：你知道的动物中哪种动物的脖子最长?
2、启发：长颈鹿的长脖子有哪些用处呢?它那与众不同的长脖子在悄悄地告诉我们什么呢?播放有关长颈鹿活动的录像(或欣赏相关图片)。
长颈鹿的启示作文400字
长颈鹿的启示作文400字
长颈鹿的启示作文400字
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的长颈鹿的启示作文400字，希望对大家有所帮助。
长颈鹿的启示作文400字1
长颈鹿生活在非洲稀树草原地带，是草食动物，被称为南非的国兽。
长颈鹿的四肢修长，跑得快，全身以棕黄色为准，有漂亮斑点，舌头长可以用于取食。
长颈鹿，常以树叶为主食，寿命在27年左右，听觉和视觉敏锐，眼睛可以看到身后的东西，耳朵可以听到100米以外的声音，而长颈鹿很少发出声音，它是现存陆地上最高的动物。
爸爸带我来到用动物园，我一眼就看见了长颈鹿，因为它脖子很长，能吃到树上最高的树叶。看着它吃嫩嫩树叶，心想这可真是只聪明的长颈鹿。
看见大家都在喂长颈鹿树叶，我就折了一些嫩树叶等长颈鹿来吃。我一举起树叶，长颈鹿就过来吃了。爸爸叫我快看，长颈鹿吃着吃着，还没太饱就睡着了。我问爸爸：“为什么不躺下来睡呢？”“因为很麻烦，从地上爬起来就要用一分钟！要是旁边有狮子，就会遭到袭击。它们只有在很安全的地方，才躺下来睡觉，”爸爸还告诉我，别看长颈鹿安安静静的，跑起来会把成年的狮子骨头踢断了。
大千世界无奇不有，只要认真观察，一定会发现动物王国里的诸多奥密。
长颈鹿的启示作文400字2
早晨，我们怀着急切的心情，去看日本名古屋市送给南京市的一对长颈鹿。这一对长颈鹿，一头叫阿国，一头叫山头。它们在特制的房子里和宽阔的草地上悠闲地迈着步子，贪婪地吃着鲜嫩的`树叶。
短脖子长颈鹿读后感
短脖子长颈鹿读后感
短脖子长颈鹿是一部以动物为主角的日本漫画，讲述了一只长颈鹿因为个子矮小，常常被人欺负，但它并不气馁，努力奋斗，最终成为了一名成功者的故事。
在这部漫画中，我最为欣赏的是主人公短脖子长颈鹿的坚强和勇气。它虽然经常被人嘲笑和欺负，但它并不自卑，也不放弃，坚持不懈地努力奋斗，最终成为了一名成功者。这种精神值得我们学习。在现代社会中，我们也需要坚强和勇气，才能克服困难和挑战，取得成功。
此外，这部漫画也展示了社会的残酷和竞争。动物学校里的每一个学生都要面对残酷的竞争，只有优秀的学生才能得到认可和赞赏。这种竞争是不可避免的，我们需要在竞争中不断强大自己，不断进步和完善自己。
最值得一提的是，这部漫画也强调了合作的重要性。在故事中，短脖子长颈鹿遇到了许多朋友，它们互相帮助，共同努力，才能实现自己的目标。这说明了一个人的力量是单薄的，但是几个人的力量汇聚在一起就能办到许多难以想象的事情。
总之，短脖子长颈鹿是一部非常有意义的漫画，它告诉我们坚强和勇气的重要性，让我们明白只有不断努力才能取得成功。同时，它也展示了社会的残酷和竞争，让我们意识到只有不断强大自己才能应对挑战和困难。最后，它强调了合作的重要性，让我们认识到只有通过合作才能实现更高的目标。这些思想适用于当今社会，也是我们在成长和发展过程中必须具备的品质和能力。
《长颈鹿的启示》教学反思
《长颈鹿的启示》教学反思
1.引言
1.1 概述
概述
长颈鹿是一种独特而令人惊叹的动物，因其长长的脖子而闻名于世。它们身型高大，颈部修长，配有强健的四肢和精巧的蹄子。长颈鹿居住在非洲大陆的草原和树木繁茂的地区。
长颈鹿的独特外貌使其在众多动物中脱颖而出。它们的脖子长约2-2.4米，几乎是任何其他陆地动物的两倍还多。这使得长颈鹿能够轻松够到其他动物无法触及的食物，例如树枝和嫩叶。同时，长颈鹿的视力也非常出色，可以远远地望见周围的环境，提前察觉到潜在的危险。
长颈鹿的适应能力也非常强大。它们的脖子和舌头可以屈曲到需要的角度，使它们能够轻松地选择食物。长颈鹿的舌头非常长，可以达到45厘米以上，而且十分灵活。这使得它们可以迅速而精确地取得食物。
长颈鹿的独特特征和适应能力为我们提供了许多启示。在教学中，我们也可以从长颈鹿身上汲取一些经验。首先，我们应该注重培养学生的独特性格和才能。每个学生都有自己的长处和潜力，我们应该给予他们充分
的发展空间和机会。其次，我们应该鼓励学生具备适应能力，面对各种挑战和困难时能够灵活应对。最后，我们应该培养学生的观察力和预见能力，使他们能够提前感知到可能出现的问题和解决方案。
通过学习长颈鹿的特点和适应能力，我们可以改善和优化我们的教学方法，更好地培养学生的综合能力和发展潜力。教学反思是一个持续的过程，在这个过程中我们不断总结经验教训，不断完善自己的教学方式，为学生提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。长颈鹿的启示正是我们反思教学中的一个重要思考角度，希望能够为我们的教育事业带来更多的启示和改进。
关于长颈鹿的民间故事
关于长颈鹿的民间故事
梦想会落空，自从有了长颈鹿，梦想也会变成现实，即使有时会改变，但只要努力，梦想就会变成现实。
关于长颈鹿的民间故事，这是让人们梦想成真的故事，教会了人们要努力实现自己的梦想，让人们有勇气突破自己的极限，而且还能得到别人的肯定。
传说中的故事是这样的：一只长颈鹿梦想着拥有一双自己喜欢的翅膀，但它却无法这样做，因为它的长颈不可能支撑它飞翔的重量。但是，它坚持不懈地练习，直到它有了力量，学会用自己的脖子支撑起自己想要的翅膀。它在早晨用自己的长颈把翅膀抬起，静静地坚持练习，直到它有了力量，一只长颈鹿终于可以把自己的梦想变成现实，飞上了天空。
后来，长颈鹿受到了四周的赞扬，因为它勇敢地证明了自己，它表明了只要有毅力，就可以实现自己的梦想。根据这个故事，人们学会了要坚持自己的梦想，不要被困难打倒，只要有信心，就可以实现自己的梦想。
这个故事的启示也可以激励人们去实现自己的梦想。长颈鹿在被压抑的情况下，终于成功地把梦想变成了现实，而人们应该向他学习，学会对自己的梦想有毅力，不要畏惧失败，要勇往直前，去实现自己的梦想。
人们从中可以得到一个重要的教训，只要有信心，就可以把梦想变成现实，即使可能有时会改变，也不要放弃自己的梦想，坚持自己
的目标，去实现自己的梦想。
文章结束：关于长颈鹿的民间故事，每个人都受到了启发，不管是小孩子、青少年或是成年人，都被长颈鹿的勇气激励着，为了实现自己的梦想，不断努力、不断奋斗，去实现自己的梦想。
16长颈鹿的启示课件
长颈鹿的呼吸是通过肺部和气囊共 同完成的，这种呼吸方式有助于它 们在高处呼吸时保持稳定的氧气供 应。
行为习性及繁殖方式
01
群居生活
长颈鹿通常生活在由几头到几十头不等的群体中，群体内部有明显的等
级制度。
02
食性
长颈鹿主要以树叶、嫩芽、花朵和果实为食，尤其偏爱豆科和桑科植物
的叶子。
03
繁殖方式
培养气质和内涵
修养气质
长颈鹿的气质源于其内心的平静和自信。我们可以通过阅读、艺术、音乐等方 式培养自己的气质，让自己变得更加优雅、自信和有内涵。
内涵丰富
长颈鹿不仅外表引人注目，其内心世界也充满奥秘。我们应该注重个人成长和 内心世界的培养，不断丰富自己的知识和经验，成为一个有深度的人。
07
总结与展望
16长颈鹿的启示课件
目录
• 长颈鹿基本介绍 • 长颈鹿在自然界中地位 • 长颈鹿与人类关系 • 长颈鹿启示一：适应环境，求新求变 • 长颈鹿启示二：团结协作，共同发展 • 长颈鹿启示三：保持优雅，从容面对生活 • 总结与展望
01
长颈鹿基本介绍
物种起源与分布
起源
长颈鹿起源于古新世初期的中新 世，距今已有约2000万年的历史 。
长颈鹿的繁殖方式为胎生，雌性长颈鹿的怀孕期大约为15个月，每胎通
常只产1仔。新生幼崽在出生后不久便能站立和奔跑，但成熟较慢，需
长颈鹿观后感
长颈鹿观后感
美妙的动物世界中，长颈鹿是一种迷人的动物，它们带着柔和
的光环让人不由得想要靠近它们，观察它们的细节，揣摩它们的
生活习性。在我看来，长颈鹿深深地吸引着我，它们不仅因为身
形高大，更因为那种永远平静、从容自信的神态。我曾经跟随长
颈鹿一起生活，那些日子让我深刻地感受到它们的缠绵、优雅和
强大。
在我们日常生活中，或许很难遇见长颈鹿，因为它们原产于非
洲大草原，洛阳动物园里有一些长颈鹿但不是太多，但如果有机
会去非洲或者蓝山等地区，或许可以碰到随风而荡的长颈鹿。我
在一次非洲旅行中经过一个野生动物园，驱车经过一个山坡，远
远看到一个建筑物，接着看到一个奇异的一排身材高大的家伙，
长颈鹿就是他们，站在高原上的长颈鹿显得非常的玲珑剔透。在
那里我近距离观察了长颈鹿的细节，它们瘦弱的颈部、脆弱的脚、精致的耳朵……每一个部位都有着自己独特、千变万化的美丽。
长颈鹿最引人入胜的特点，除了身形高大、颈部纤长外，还有
它们那双温和、聪慧的眼睛。看着长颈鹿，仿佛在看到时光的河流，它们的眼神流转着稳定的明澈光辉，仿佛把它们心中的一切
乐观和平静都透露在那里。在观察长颈鹿时，也会发现它们那一
身缠绵的斑纹，斑纹的颜色取决于角质的含量和性质，是一种深层次的自然调色板，非常具有观赏性。
长颈鹿的颈部是它们最显著的特点，而这也是它们移动的主要方式之一。当长颈鹿需要移动时，它们的前脚会离地，然后一步一步向前迈进，带着慵懒的节奏移动。观察长颈鹿的颈部，会发现它们拥有超级强大的颈肌，在不同角度下可以承受不同重量的压力，可以说是自然演化的最佳适应。
长颈鹿故事教案：培养孩子的想象力和口语表达能力
长颈鹿故事教案：培养孩子的想象力和口语表达能力培养孩子
的想象力和口语表达能力
长颈鹿是非常有趣的动物，它的长脖子和斑点身体，让人们一看就会感到惊奇。今天，我们将分享一些关于长颈鹿的故事，帮助孩子们培养想象力和口语表达能力。
故事一：长颈鹿的日常生活
长颈鹿喜欢在草原上生活，这里有丰富的食物和洁净的水源。它们通常在树上吃草，脖子的长度和高度能够让它们轻易地够到树叶。长颈鹿的头颅比人的大得多，它们拥有非常锐利的视力，可以帮助它们察觉周围的危险。
故事二：长颈鹿的奇妙之旅
一天，长颈鹿发现了一棵非常高的树，它很难够到树顶。于是它开始想象自己能够像鸟儿一样飞起来，到达树的枝头。在想象中，它开始变身为翼龙，慢慢地飞向树的枝头。当它到达树顶的时候，发现有许多美味的果实，它非常满足地享受了这个美妙的旅程。
故事三：长颈鹿的友情
长颈鹿非常有感情，它们会保护自己的家人和朋友。在一个阳光明媚的日子里，长颈鹿碰到了一只小狮子，小狮子受伤了。长颈鹿和小狮子之间形成了一种特殊的友情，长颈鹿帮助小狮子找到了食物和
水源，并保护它免受其他猎犬的伤害。长颈鹿教会了小狮子很多关于保护自己和家人的方法，它们成为了永久的朋友。
以上三个故事可以帮助孩子们想象出生动的场景，并且在口语表达中丰富表情和措辞。教育孩子尊重动物的感情和生命，并且通过故事的情节，引导孩子们感受友情和亲情的重要性。
在阅读故事的时候，您可以根据孩子们的学习程度调整不同的故事情节和表达方式。尽可能注重实际生活中的场景和人物，引导孩子们从阅读中学习和认识周围的事物。
长颈鹿是非常优美的动物，我们应该学会欣赏和保护它们。教育孩子爱护生命，爱护环境，是建立和谐社会的基础。让我们通过阅读和教育，培养孩子们的想象力和口语表达能力，同时也让他们感受到美好的人与动物之间的友情和亲情。
长颈鹿观后感
长颈鹿观后感
近日，我有幸观看了一场以长颈鹿为主题的动物纪录片。这部影片让我对这个世界上最高的陆地动物产生了浓厚的兴趣，并让我对大自然的神奇与美丽有了更深层次的体悟。
首先，长颈鹿的外貌给我留下了深刻的印象。长而细的脖颈，宛如被大自然巧妙地拉伸出来的，高昂着头颅，仿佛要触摸天空。牠们高大修长的身躯，不禁令我感叹大自然的创造力之奇妙。而那一双温柔的眼睛，透露出一种深邃而宁静的智慧，仿佛在告诉我这是一个与世无争的生灵。
接着，影片中向我们揭示了长颈鹿的独特特性。在广袤的非洲草原上，长颈鹿以牠们独特的方式觅食，以特殊的适应性抵御自然界的考验。它们用长长的舌头一根一根地拨弄着树叶，又巧妙地避开刺针般的树枝。这种聪明地选择和行动能力令我深受启发。无论是生活中还是工作中，我们都应该发掘自身的优势，善于利用周围的资源迎接挑战。
不仅如此，长颈鹿展示了它们优雅的行走方式。优雅、沉着地行进在长颈鹿的字典里面是基本要求。它们的动作轻盈而鬼魅，仿佛在舞蹈。每一步都牵动着整个身躯，散发出一种独特的力量和魅力。我感受到了大自然赋予长颈鹿的恬静与从容，这种从容也正是我所追求的内心状态。
此外，长颈鹿的家庭观念也令我动容。影片中展示了母长颈鹿和幼崽之间亲密的关系。母亲在幼崽身边始终默默守护，用她们温柔的声
音和卓越的父母职责来为幼崽提供安全感和指导。这种互助合作的家庭观念，给我留下了深刻的印象和启示。亲情对于每个生命来说都是宝贵而弥足珍贵的，我们应该珍惜和守护这份特殊的牵绊。
最后，长颈鹿的生活环境也给我带来了一些思考。影片中描绘的非洲大草原和长颈鹿的共生关系，令我对生态环境的保护有了更深的认识。长颈鹿依赖着大草原上的树叶为食，而大草原也依靠它们的存在来保持生态平衡。美轮美奂的非洲大草原，需要我们每一个人的共同努力来保护和守护，让长颈鹿及其他动植物能够在这片土地上自由繁衍。
长颈鹿找朋友的故事教育意义
长颈鹿找朋友的故事教育意义
长颈鹿是一种独特而优雅的动物，以其高耸的脖颈而闻名。然而，尽管它们在动物王国中独树一帜，但长颈鹿也是寻找朋友的生物。长颈鹿找朋友的故事可以教育我们很多有关友谊和包容的重要价值观。
在这个故事中，一只年轻的长颈鹿名叫乔治。他有着优美的外貌，但因为身高过于突出，他感到自己与其他动物无法建立真正的友谊。无论他怎么努力，他总是感到与他人格格不入。他感到自己被孤立，心里非常沮丧。
然而，乔治不愿意放弃寻找友谊的希望。他决定离开自己熟悉的领地，踏上一段新的冒险之旅，希望能找到与自己心灵相通的朋友。
在旅途中，乔治遇到了许多不同的动物，包括大象、狮子和猴子。尽管他们与乔治有着明显的身高差异，但乔治并没有因此而退缩。相反，他向这些动物展示了他的善良和友善。他对每个动物都保持开放的心态，愿意听取他们的故事并理解他们的世界。
乔治的坚持和真诚打动了一只被他遇见的长颈鹿。这只长颈鹿名叫莉莉，她一直以来也感到与其他动物隔阂。莉莉迅速与乔治建立了深厚的友谊，他们互相分享彼此的喜悦和忧虑。这种友谊不仅使乔治感到满足和快乐，也使莉莉感到理解和接受。
这个故事教育我们友谊的重要性，无论我们与他人有多大的差异。乔治的包容和善良使他能够建立跨越物种的友谊，展示了真正的友谊是建立在相互尊重和接纳的基础上的。
这个故事还教育我们要坚持自己的价值观，并保持开放的心态。乔治没有因为他在一群不同的动物中是独一无二的而抱怨或变得孤僻。相反，他积极地与他人交流，并努力理解他们的独特性。通过这种方式，乔治找到了与他灵魂相似的朋友。
短脖子的长颈鹿读后感350字
短脖子的长颈鹿读后感
“短脖子的长颈鹿”是一个寓言故事，讲述了一只因为拥有太长的脖子而感到困扰的长颈鹿，如何通过自我改变和努力，克服困境并最终找到快乐的故事。这个故事不仅富有想象力，而且蕴含了深刻的道理。
首先，我认为这个故事最大的优点就是其寓意深刻。它以一只长颈鹿的形象，生动地揭示了生活中的困境和挑战，以及我们应该如何去面对和解决这些问题。通过故事，我们看到了长颈鹿因为自己的长脖子而感到的孤独和困扰，也看到了它如何通过积极的行动和改变，克服了这些问题并最终找到了属于自己的快乐。这个故事教会我们要勇敢面对生活中的困难，不畏惧挑战，而是将其视为成长和进步的机会。
其次，故事中的主题对于当今社会也有着很强的现实意义。在当今社会，我们面临着各种各样的挑战和困难，无论是工作、学习还是生活上的压力都让我们感到困扰。而“短脖子的长颈鹿”这个故事告诉我们，只有通过积极的行动和改变，我们才能克服这些困难并找到属于自己的快乐。这种积极向上的态度和行动，正是我们在当今社会中需要的。
此外，故事中的一些细节也让我深受启发。比如长颈鹿想要变短脖子的想法，虽然看起来有些不可思议，但这正体现了人类对于改变自我、
适应环境的渴望。而这种渴望是我们在当今社会中也需要具备的，只有不断地适应变化、改变自己，才能更好地适应这个快速变化的社会。
总的来说，“短脖子的长颈鹿”这个故事不仅富有想象力和寓意深刻，而且对于当今社会也有着很强的现实意义。它告诉我们只有通过积极的行动和改变，我们才能克服生活中的困难和挑战，找到属于自己的快乐。同时，故事中的一些细节也让我们深受启发，教会我们在生活中要勇敢面对困难和挑战，不断地适应变化、改变自己。我相信这个故事会对每一个读者产生深远的影响，激励我们在生活中更加积极向上、乐观进取。
学习长颈鹿重新站起来的励志故事
学习长颈鹿重新站起来的励志故事
把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来，落到大约3米下的地面上，通常后背着地。几秒钟内，它翻过身，把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势，它第一次得以审视这个世界，并甩掉眼睛和耳朵里最后残存的一点羊水。然后，长颈鹿母亲便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。
加里里士满在他的著作《动物园观察》中描绘了一只新生的长颈鹿如何学习它的第一课。
长颈鹿母亲低下头，以看清小长颈鹿的位置，将自己确定在小长颈鹿的正上方。她等待了大约一分钟，然后做出最不合常理的事―――她抬起长长的腿，踢向她的孩子，让它翻了一个跟斗后，四肢摊开。
如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复。小长颈鹿为站起来，拼命努力。因为疲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于第一次用它颤动的双腿站起身来。
这时，长颈鹿母亲做出更不合常理的举动。她再次把小长颈鹿踢倒。为什么？她想让它记住自己是怎么站起来的。在荒野中，小长颈鹿必须能够以最快的速度站起来，以免使自己与鹿群脱离，在鹿群里它才是安全的。狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿，如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么它就会成为这些野兽的猎物。
已故著名作家欧文斯通懂得这一点。他毕生研究伟人，为许多人写过传记，其中包括米开朗基罗、凡高、弗洛伊德和达尔文。
斯通曾经被问及是否发现了贯穿所有这些杰出人物生命的线索。他说：“我写的这些人，在他们的生命中，总有一个既定的大目标或者梦想，然后他们就为了实现它们而努力。
短脖子的长颈鹿 读后感
短脖子的长颈鹿读后感
【原创实用版】
目录
1.短脖子的长颈鹿的故事概述
2.长颈鹿的短脖子对其生活的影响
3.长颈鹿如何克服短脖子的困难
4.我们应该从长颈鹿身上学到的教训
正文
《短脖子的长颈鹿》是一本让人深思的绘本，讲述了一个长颈鹿因为脖子短而遭受到很多困扰的故事。在这个故事中，长颈鹿的短脖子使得它在生活中遇到了很多不便，比如吃不到高树上的叶子，无法和其他长颈鹿交流，甚至成为了其他动物嘲笑的对象。
然而，长颈鹿并没有因此而气馁，反而通过自己的努力，克服了短脖子的困难。它学会了用脚尖站立，用长长的舌头去触及高处的树叶，以此来满足自己的食物需求。同时，它也学会了与其他长颈鹿进行交流，通过扬起脖子，发出独特的声音，让其他长颈鹿注意到它的存在。
这个故事告诉我们，我们每个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为自己的缺点而自暴自弃，而是应该像长颈鹿一样，通过自己的努力，去克服困难。同时，我们也应该学会尊重他人，不要因为别人的缺点而去嘲笑他们。
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《长颈鹿的启示》教学设计
教学目标
1、知识与技能：
了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识，学会运用基本形体的对比、均衡、拼接构成等组织原理进行立体设计。
2、过程与方法：
通过观察和发现，生活中有哪些机械和用具在功能上与长颈鹿的长脖子相似，并初步学会运用仿生学的设计方法进行设计活动。
3、情感、态度、价值观：
通过对长颈鹿和机械、日常用品的观察比较，从小培养学生观察和发现的习惯，养成乐于思考，敢于想像和创造的精神。
教学要点
1、重点：
学习初步的仿生设计方法，设计一种日常用品或机械。
2、难点：
怎样展开想像和创造，构思设计一个新颖独特的日常用品或机械。
3、兴趣点：
①观察、比较，发现长颈鹿的长脖子和机械、日常用具在功能上的相似特征；
②能收集与观赏趣味造型与实用功能一致的仿生玩具模型。
作业要求
1、基本要求：
仿照长颈鹿的特点，画出一种日常用品或机械。
2、较高要求：
仿照长颈鹿的特点，发挥自己的想像，设计一种日常用品或机械，结构细节描绘生动。
3、个性探究：
仿照长颈鹿的特点设计的日常用品不但外形美观，新颖独特，还要起一个自己
喜欢的名字。
教学环节
教师活动
1、布置学生收集本课的有关图片资料。
2、收集长颈鹿图片和相关题材的机械、日常用品图片及实物模型等。
3、准备相关题材的学牛作业学生活动
4、从各种渠道收集相关题材的图片和实物模型。
5、准备绘画工具和材料，如彩色笔、纸张、蜡笔、油画棒等。
课堂导入
1、提问：你知道的动物中哪种动物的脖子最长?
2、启发：长颈鹿的长脖子有哪些用处呢?它那与众不同的长脖
子在悄悄地告诉我们什么呢?播放有关长颈鹿活动的录像(或欣赏相
关图片)。
3、引导：请学生尝试生动形象地抓住长颈鹿脖子长的特点，导
入课题。
4、看一看：观看录像，感受大自然的奥妙，激发学习兴趣，培
养形象思维能力。
5、议一议：小组讨论长颈鹿的脖子有哪些用处。
6、说一说：进行发散思维，说说长颈鹿的长脖子在悄悄地告诉
我们什么。
课堂发展
1、让学生欣赏和阅读教材图片，同时引导学生发现与思考、这
些机械、日常用品和长颈鹿的长脖子有哪些联系。
2、讲述仿生学的有关知识——根据某种生物的特征进行设计。
让学生了解相关科学知识，从小培养科学精神。
3、组织学生讨论：①生活中还见过哪些机械和日常用品在功能
上与长颈鹿的长脖子相似?②你还能为哪些物品也设计一个长脖子。
4、教师简单介绍设计方法，启发学生运用基本形体的对比、组
合(拼接、构成、均衡等)没计要素进行设计。
5、布置学生进行没计活动的内容与要求，及时鼓励学生的创意
表现。
1、活动一：
学生欣赏和阅读教材图片，感受大自然和生活的联系。同时了
解仿生设计的相关
知识，明白设计的实际意义。
2、活动二：
参与小组讨论学习，想想生活中还有哪些东西也是仿照长颈鹿
长脖子的功能进行设计的。培养学生的观察能力和发现问题的意识。
让他们想想自己还能为哪些东西设计一个有用的长脖子，激发
想像和探究意识。
3、活动三：
以小组合作式或自主探究式开展设计活动，仿照长颈鹿的特点，发挥自己或大家的想像，设计一种日常用品或机械，
反思评价
1、介绍自己设汁的作品和设汁意图。
2、互相评价同学的作品，评出若干名“小设计师”。
教学后记：
互相评价同学的作品，评出若干名“小设计师”。