高考语文议论文衔接句和高频词梳理
语文作文议论文过渡句集萃
语文作文议论文过渡句集萃语文作文议论文过渡句集萃●过渡句点拨01凡是过往，皆为序章。
点拨：这是莎士比亚《暴风雨》中的经典句子，意为发生的事都已经是过去的事，我们不管是好是坏，都不必再过多惦记，而要坦然面对，迎接未来。
常用于总结过去，告别往事，展望未来，迎接新生。
同类句：不乱于心，不困于情，不惧将来，不念过往，如此，安好！02人事有代谢，往来成古今，江山留胜迹，我辈复登临。
点拨：出自孟浩然《与诸子登岘山》，可用在写完名人事例，引出“我辈”的志向与做法，或者关联古今，转到对现实的描写与抒情。
还可作为青年素养、责任担当等话题的过渡句，或改编为标题。
同类句：一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，旅行者照旧向前进。
——司汤达03《春江花月夜》里的那句话让多少人感慨唏嘘：人生代代无穷已，江月年年望相似。
点拨：张若虚的经典名句，可用在从古代到现代，昨天到今天，从先人到今人，从前辈到吾辈。
同类句：一代人来，一代人去，太阳照常升起。
——海明威04当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。
点拨：这是作家里尔克颇负盛名的句子，出自《给一个青年诗人的十封信》，可用于的语境，比如从物质到精神，从心灵到信仰，从现实到理想等。
同类句：没有跳过一次舞的日子，算是我们白白虚度的日子！——尼采05吾尝疑乎是，今以……（历史/现实）观之，得无信乎？点拨：这句话化用了柳宗元《捕蛇者说》，原句为：“吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
”意思是：我曾经怀疑过这句话，现在根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的。
可用作引出某个观点后，进入事例的列举，也可以是古代、当今的对比等。
同类句：黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。
——李大钊过渡句速背1、莎士比亚：凡是过往，皆为序章。
2、《春江花月夜》里的那句话让多少人感慨唏嘘：人生代代无穷已，江月年年望相似。
3、我们的思绪从历史回到现实时，我们会发现，大浪淘沙，多少英雄已经逝去，多少传奇已经沉淀，但有些情感（道理）并没有被湮没，而是由一代代人承续下来。
高考语文议论文衔接句与高频词梳理
高考语文议论文衔接句与高频词梳理一、流畅的衔按语句[1、最近爆出一人新闻2、常在街头巷尾听到3、此事令-..---颇感惊异4、据报载5、所谓------的问题，只是·---.·6、*--.-·造成这种状况的症结究竟在哪里?的确应谈作一番深入的反恩和探讨.7、《XX》为此发表了.....-的文章，以期引起广泛的讨论8、近日读到·-----9、历史老人教导我们·.--..10、不知你是否相信*---++11、白古以来[承]初探点义:1、读读这样的消息今人------2、观后令人不禁为之市然起敬·.-...3、全少给我们这样儿点肩迪4、*.-.”，我很同意这一观点。
5、它留给社会的思考将是*-----6、有识之士背遍认为+----.T、显然..-...8、这真是·.....9、其中值得注意的是·..--.11、不发现-----12、*-----说出了------另一种效应13、如今---...也就是说-.-...正是.....14、*-----一诺道破人机15、------深有网感16、窃以为-.---.17、*...--被不辛言中18、不能不说是--.--19、所谓---..·是指---.-，它包括:.....10、这一事实告诉我们·-.---引用论证:1、*-+*.·尖锐地指出:“--”2、---.--真诚地感叹道:“一-”3、还是听听+..---的声音吧:“--”0_-e4、记得·.....曾经说过;8、#-----有一句名诗千古使通---*-9、正如古人所云*--.--10、------管告诚我们.--...11、常言道·..-..。
申论大作文做法衔接语句
申论大作文做法衔接语句
在写申论大作文的过程中，衔接语句的使用非常重要，它能够帮助文章的逻辑结构更加清晰，使得读者能够更好地理解作者的观点和论证。
下面是一些常用的衔接语句，帮助你在写作中更好地进行段落间和句子间的过渡。
1. 衔接段落间的过渡：
首先/其次/然后/此外/另外/而且/同时/再者/最后
2. 衔接同一段内的句子：
此外/另外/而且/而/同时/再者/除此之外/尤其是/特别是/更重要的是/值得注意的是
3. 表达因果关系：
因此/所以/因而/由此可见/从而/由此可推/那么/故/因为/由于/致使/导致
4. 表达比较关系：
与此同时/相比之下/相反/而/与其说...倒不如说/与...相比/不仅...而且/不同于/虽然...但是
5. 表达转折关系：
然而/但是/但又/然后/反而/可是/尽管如此/尽管如何/尽管
注意，为了提高文章的表达能力和逻辑性，每一段的开头和结束处最好加上承上启下的过渡性词语，以便更好地链接前后段落。
希望以上衔接语句能对你写作申论大作文有所帮助，更好地进行段落间和句子间的过渡。
2024年高考语文一轮复习：高分议论文标题、开头结尾段、论证段、筋骨句
1.标题：同逐风波，齐飞冲天【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机无限。
一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。
自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲天。
【论证段】1.美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
2.草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
3.大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。
雪满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，我们看百舸争流。
同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍穹！2.标题：不屈平凡，萤火也比月光【开头段】撒贝宁曾说过：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。
”是的，我们或许尚未得到上天的垂青，但正如袁枚在《苔》中所写：“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”哪怕我们平凡渺小如苔花，没有阳光的垂爱，没有成功的眷顾，也要努力绽放，不屈平凡。
如此，萤火之光也能堪比月光。
【论证段】1.不畏云翳，用荆棘铺垫前路。
2.不言放弃，用梦想照亮远方。
3.不甘平凡，用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目；即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加；即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花，也一定要坚持梦想，相信自己、不懈努力。
纵不能在聚光灯下熠熠生辉，也会成就自己的别样芳华！是的，不屈于平凡，萤火也有萤火的美丽，萤火也堪比月光！3.标题：奋斗是时代不变的气质【开头段】千里之行，始于足下。
人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕，手胖足胀的艰苦奋斗”。
以奋斗写芳华，以奋斗赢未来，这正是这个美好时代永远不变的气质。
【论证段】1.与时俱进，做“好雨知时节”的奋斗者。
2.为民服务，做“俯首甘为孺子牛”的奋斗者。
高考语文议论文衔接句与高频词梳理
“议论文衔接句与高频词”梳理一、流畅的衔接语句【起】1、最近爆出一大新闻2、常在街头巷尾听到3、此事令……颇感惊异4、据报载5、所谓……的问题，只是……6、……造成这种状况的症结究竟在哪里？的确应该作一番深入的反思和探讨7、《XX》为此发表了……的文章，以期引起广泛的讨论8、近日读到……9、历史老人教导我们……10、不知你是否相信……11、自古以来【承】初探意义：1、读读这样的消息是令人……2、观后令人不禁为之肃然起敬……3、至少给我们这样几点启迪4、……，我很同意这一观点。
5、它留给社会的思考将是……6、有识之士普遍认为……7、显然……8、这真是……9、其中值得注意的是……10、这一事实告诉我们……11、不难发现……12、……道出了……另一种效应13、如今……也就是说……正是……14、……一语道破天机15、……深有同感16、窃以为……17、……被不幸言中18、不能不说是……19、所谓……是指……，它包括……引用论证：1、……尖锐地指出：“――”2、……真诚地感叹道：“――”。
3、还是听听……的声音吧：“――”。
4、记得……曾经说过：“――”5、你一定记得那句有名的古语：“――”6、“――”不正说明了这个道理吗？7、“――”……的话对其作了恰如其分的概括8、……有一句名诗千古传诵……9、正如古人所云……10、……曾告诫我们……11、常言道……12、……一语道破了……13、我很欣赏……的一段精辟概括14、令人难以忘怀批驳观点：1、绝不是……更不是……而是说……2、本来……然而……因而……3、如果……不妨……但是……4、……显然过于偏激5、……其实不然6、笔者无意一概反对……问题是……7、如此谬论，岂不贻笑大方（天下）？实在令人难以苟同8、……显然有失偏颇9、……为我们不耻10、其言词背后的真正目的是……多重分析：1、首先，其次，再次2、又……，又……3、一方面，……另一方面……4、有时……，又有时……5、君不见……君不闻……6、主观上……客观上……7、眼前的……长远的……8、显形的……隐形的……9、物质方面的……精神方面的……10、可以估算的……不可估量的……【转】进退转换：1、进（退）一步讲……2、但是（然而，诚然，固然，不过……）3、反观……4、虽然（即使，纵令……），殊不知5、不仅如此……9、既然……那为什么……？原因是……10、就……一点来说11、尤其令人……是……12、且不论……就是……13、然而人们不禁要问……6、正因为这样7、当然（至于，既然）8、遗憾的是……14、不可否认15、倘若此说不谬，那么……16、极而言之……添加补足：1、至于……2、为什么呢？其原因正是……3、如果可能的话，还要……4、值得一提（注意）的是……5、于是，……6、其中尤其值得我们深思的是7、如果这样认为，那么就显得太……8、然而到了今天，情况发生了很大变化……正反对比：1、与此形成鲜明对比的是：……2、而恰恰相反……3、令人欣慰的是……4、如果说……那么……正好与此相反5、有比较才能有鉴别……6、值得注意的是……7、具有讽刺意义的是8、物极必反9、更可笑的是……【合】总结概括：1、一言以蔽之……2、总而言之3、综（纵）观古今4、由此可见……5、综上所述，显而易见……6、行文至此……7、要……关键还在于……8、因此可以说……9、平心而论……10、依我看来……呼吁号召：1、值（在）此……之际，让我们……2、如果（只要）我们……，就……3、正如……，［当……］，我们必须（应该，要）……4、为了……，我们将……5、对于……现象，必须……6、为此，我们再次呼吁……7、对此，我们不能再坐以静观了8、光靠……必然孤掌难鸣，鞭长莫及，所以，我们需要更多人来参与警告批评：1、在此，我们要提醒某些人……2、我们要义正辞严地警告……3、……已成为……中的一个痼疾了！4、更令……担忧的是……5、……给我们敲响了警钟6、××事件不啻是当头棒喝7、××事件给某些糊涂虫敲响了警钟8、难道不令人深思吗？二、高频的典雅词汇【探究原因】归根结蒂，洞见症结，见微知著，事出有因，入木三分，一叶落而知天下秋，顿开茅塞，豁然开朗，昭然若揭，开雾睹天，名不虚传，名不副实【列举事例】古往今来，抚今追昔，历历在目，诸如此类，不胜枚举，无独有偶，层见迭出，概莫能外，不一而足，俯拾即是，莫不如此，屡见不鲜，触目皆是，大有人在，层出不穷，层见迭出，不知凡几，过江之鲫，为数不少，凤毛麟角，微乎其微【引用名言】切中要害，切中肯綮，一针见血，颇堪回味，至理名言，振聋发馈，当头棒喝，一语破的，真知灼见，不刊之论，鞭辟入里，探骊得珠，不会健忘，余响犹在，依稀记得，记忆犹新，高瞻远瞩，明察秋毫，目光如炬，言近旨远【对比分析】迥然不同，霄壤之别，判若云泥，南辕北辙，相去无几，相形见绌，相形失色，不可同日而语，小巫见大巫，稍逊一筹，势均力敌，平分秋色，棋逢对手【递进分析】毋庸置疑，毋庸讳言，显而易见，人所共知，众所周知，每况愈下，等而下之，一落千丈，一波未平，一波又起，有加无已，于今为烈，出人意料，欲罢不能【批驳对方】格格不入，背道而驰，大相径庭，蛊惑人心，不以为然，风马牛不相及，反其道而行之，一孔之见，管窥蠡测，浮光掠影，浅尝辄止，穿凿附会，涉世未深，挂一漏万，盲人摸象，断章取义，本末倒置，信口雌黄，荒诞不经，荒谬绝伦【结尾号召】昂首阔步，抖搂精神，乘风破浪，见贤思齐，投袂而起，时不我待，只争朝夕。
备战2024高考语文写作素材【写作素材】10个小众新颖过渡句+8个百用不腻过渡词,让作文更出彩!
10个小众新颖过渡句+8个百用不腻过渡词，让作文更出彩！1．从来如此，便对吗？——鲁迅《狂人日记》【点拨】可以适用在反面论证的过渡中。
例如在论证“娱乐至死”的话题时，可以写：在资本与消费的驱动下，万物皆可娱乐化，精神与内涵日益不值一提，浅俗与庸媚反而横行泛滥。
“虐星”综艺溺于娱乐，以明星的尴尬与狼狈为卖点，兜售恶趣味，毫无文化内涵。
此种综艺或许能赢得一时的曝光，却难以经受时间的沉淀，最终也将被时代抛弃。
从来如此，便对吗？马尔库塞说：“当人类被剥夺了反思与沉痛的思考后，他们所剩无几。
”越是被娱乐包围，越是要保持清醒与独立，在清醒中辨明是非，在独立中反思自身，做时代的观察者与提问者，方能自立立人。
2．我看到那些岁月如何奔驰，挨过了冬季，便迎来了春天。
——《瓦尔登湖》【点拨】可以适用在含有“变化”的作文中，比如写国家的发展、抗击疫情时都可以运用这句话。
例如：我看到那些岁月如何奔驰，挨过了冬季，便迎来了春天。
尽管打赢这场新型冠状病毒肺炎疫情阻击战还困难重重，但是，有广大党员干部“我是党员，我先上”的请战承诺，有一线的科技、医务“勇士”们的不懈奋斗，有全体人民群众的共同努力，必将迎来“柳暗花明”。
“我是党员，我先上”，是情怀，更是担当，唯有将自己的一切，包括生命都交给党和人民的人，在困难、危险面前才会说得出并做得到。
3．生活是条沉船，但我们不要忘了在救生艇上高歌。
——伏尔泰【点拨】看似很“丧”的一句话，但又充满生之微弱的希望之光。
可以适用在“逆境”“困难”等主题中，作为引出事例的过渡句。
再暗的天空也是你抬头就能见到星星的美好夜晚，再坎坷的荆棘之路也能开出一片血路狂花。
4．山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。
——简媜【点拨】出自简媜的《一口闲钟》，意思是世界是本书，你可以日夜兼程去读，建议适用在“读书”“求知”等话题中。
山川之美，造化众神秀，是永远为那些懂他的人铺开的著作，他的文笔，他的构思，他的叙述，他的情感，都等着那些知己去解读，去欣赏，他不会吝啬的收起让人望而却步，他有着海纳百川的胸怀和巍峨壮丽的高度，而当你沉浸在其中之时，日月星辰都是你的良师益友，伴你一路同行，为你点亮明灯，指引方向，而这卷有灵性的天地之文将会和你共同见证你的一生，这就是古人所说的天地大同。
高中作文 议论文提引材料常用词语及句式
议论文提引材料常用词语及句式篇一：词汇一、表示“内心感慨”心潮澎湃、浮想联翩、感同身受、感触良多、难以忘怀、历历在目、感慨万千、百感交集、情有可原、五味杂陈、百思不解、困惑不已、思绪起伏、情不自禁、油然而生、触景生情、扣人心弦、热血沸腾、心潮澎湃、豁然开朗、哭笑不得、记忆犹新、刻骨铭心、铭记不忘、念兹在兹、感人肺腑、扣人心弦、受益匪浅、受益良多、感人至深、无限感慨、感慨良多、大梦初醒、大澈大悟、顿开茅塞、恍然大悟、豁然贯通、豁然开朗、了如指掌、如醉方醒、心领神会、心知其意……二、表示肯定毋庸置疑、不容置喙、毫无争议、毫无疑义、不容置疑、无可争辩、不争事实、无可争辩、勿庸置疑、深信不疑、当之无愧、无可非议、板上钉钉、令人信服、盖棺定论、赞不绝口、赞叹不已、叹为观止、有目共赏、歌功颂德、交口称誉、有口皆碑、拍案叫绝、口碑载道、交口称赞、拍手称快、皆大欢喜、为之折服、拍手称快、所言极是……三、表示否定不敢苟同、难以置信、难平众议、此言差矣、不置可否、不以为然、嗤之以鼻、可恶至极、大谬不然、大错特错、遭人唾弃、不值一提、鼠目寸光、胡言乱语、妄下结论、误导大众、公然抗法、群情激愤……四、表示点评无可厚非、醍醐灌顶、一针见血、发聋振聩、一语中的、高屋建瓴、金玉良言、所言极是、言辞凿凿、言简意赅、长篇大论、文从字顺、千篇一律、妙语连珠、发人深省、耐人寻味、言有尽意无穷……五、表示意外出乎意料、（让人）难以置信、出其不意、突如其来、始料不及、不期而然、节外生枝、猝不及防、让人难以接受……六、表示思考掩卷长思、深思熟虑、左思右想、沉思默想、冥思苦想、百思难解、困惑不已、口诛笔伐、无独有偶、集体失声……七、表示争论各执己见、众说纷纭、毁誉参半、另当别论、两歧遂分、各执一词、争执不下、莫衷一是、仁者见仁、智者见智、横看成岭侧成峰、难以达成一致意见、千人千面……八、表示火热备受瞩目、备受关注、热度不减、成为焦点、一石激起千层浪、一夜之间成为各大网站的置顶头条、引发舆论哗然、霸屏各大网站、成为顶级流量、持续发酵、成为热宠、吸人眼球、赫赫有名、如雷贯耳、妇孺皆知、闻名遐迩、家喻户晓、大名鼎鼎、不言而明、无独有偶…九、时评类常用词汇人文精神、社会责任、公民意识、义务权利、公民素养、社会正义、公序良俗、社会功德、公共安全、人类文明、公共空间、公众福利、人性弱点、人性光辉、人格感召、人格高标、文明精华、尘滓糟粕、陈规陋习、不正之风、儒家精神、道家风范、文化濡染、朴素正义、特殊群体、聚焦焦点、公益慈善、天下大同、异彩纷呈、良善、沟通、交流、对话、碰撞、透视、缩影、死角、深水、洞察、背离、交锋双赢、互动、合作、协调、补充、集体意识、团队、互补、互惠互利、共存之道、和谐共处、和平、友善、人性化、智能化、高效、文明、安全、便捷、效益、成效、践行、尝试、探索、改革、进步、发展、远瞻、短视、浅薄、制约、痼疾、冒险、良苦用心、与时俱进、时代潮流、国际接轨生命尊重以人为本个性爱与美希望自由真理美德道德法制法治规则教育家庭学校社会工作事业兴趣感情孤独理想幻想肥皂书网络爱好审美品味品位格调气质时尚精神理性脑后盲从感性偏见偏激偏理背离悖逆丢失丧失抛弃丢弃忽视漠视冷漠不作为怠惰推卸违规泯灭沦落沦为消解滑坡冲击挑战侥幸亵渎孤立莽撞冲动浮躁空谈人格榜样垂范个例风气误导隐忧创新发展曲折过渡过度展望封闭开放文明安全绿色和谐时尚创举壮举开拓拓宽修订平等独立权威人权金钱美色社会价值审美风格娱乐化大众化严肃传统扣问拷问考验检验软肋建设破坏打破暴力基石杠杆平衡环保漏洞信仰确实梦想指引理解生动复制纯粹强迫沉默呐喊呼吁彰显昭示预示欣慰反感担忧思考华而不实两难处境伪文化拍手称快尊严反应容忍接受适应学习终身认可认同怀疑质疑摈弃扬弃苟同反对坚持秉持捍卫坚守守护代价阵痛清醒呵护保障急功近利科学决策5.一道亮丽的风景一次沉痛的撞击一种莫名的悲哀一次良心的拷问一种思想的误区一种文明的倒退一股文明的清风一种文化的传承追逐与博弈妥协与较量、竞争精神与物质度与底线、边界6.诚然显然的确反之假如首先其次再次重申重提反观当下……篇二：句式一、表示读完材料的内心感受①读罢材料，我的心久久不能平静，我不禁要问：究竟是…，还是…②材料字短情深，字简意丰：……③故事耐人寻味，弦外之音不难体会：……④材料折射了生活中再普通不过的一个现象（道理）：……⑤材料只字不提……，却处处暗示我们……⑥以我之见,……⑦……道出了（暗示）……⑧……窃(余)以为此言极是（此言不假）。
议论文写作用好这些过渡词句
议论文写作用好这些过渡词句巧用过渡，会使文章思路清晰，转换自然，语意分明，文气贯通，结构严谨，全文浑然一体。
1、材料与观点的过渡。
考试中写议论文的人不少，许多学生往往依据背景材料或生活实际，通过对自然的观察鉴赏，对人生、对社会的观察思考，在对材料分析概括的基础上，鲜明自然地表述自己的观点。
常用的表述方式：这则材料告诉我们这样一个道理……\读完这则材料，我们得到了这样的启示……这则材料的寓意是…… \为什么会这样呢\由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……\这虽是一则寓言，但却形象地说明了……如：《诚信的思考》“我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地，这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。
”文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句，由材料过渡到了中心论点，形成材料与观点的自然衔接。
2、论点与论述之间的过渡由此，我联想到我们人类社会……\物性如此，我们人类何尝不是这样…………这给我们一个深刻的启示……\物犹如此，人亦然。
如：马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。
3、理论论证与事实论证之间的过渡。
若先进行理论论证，再进行事实论证，过渡文字一般是对理论的阐释，用“就拿……来说吧”或“例如……”来过渡；纵观古今，凡是……无不是……\古往今来，无数成功者的业绩都……纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于……放眼寰球，纵观古今，大凡有……无不是……好好学会在你的文章里用好这些句子——A.在中国五千年的悠悠历史长河中，你随意拾起一朵浪花，都能说明这个道理。
高考议论文过渡句
议论文过渡句一、观点引出材料过渡句1、历史是一条长长的河，它包揽了世间万象及千古风流人物，你我不如乘上一页求索的扁舟，追溯那几千年岁月的峥嵘与离奇，体验那些叱咤风云的伟人们的传奇生活。
2、古今中外，凡成就大事者，无不是在戈壁滩上构建一座和谐的花园。
3、古往今来的成功之士原本都是默默无闻，甚至饱受摧残，但他们没有抱怨，经过努力终于发出了自己的光芒。
4、纵观古今中外，有多少名人在生命的长河中谱写了一曲曲团结的凯歌！5、翻开群星闪烁的名人录，浩如烟海的星群中，几颗明星正向我们诠释着这一点。
6、翻开历史名人的自传，有哪一位成功人士，没有为理想而努力奋斗呢？8、于是，我便踏上了探索合作之路，寻寻觅觅…9、翻开历史长卷，我寻觅着…10、走进漫漫的历史长河，我们可以发现，无数成功人士的身上都有这种不可或缺的精神。
11、晚风轻起的黄昏，循着朦胧的古意，翻开历史扉页，思绪游荡在历史的河流中。
12、漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”13、于是我真诚地翻看泛黄的书页，追寻先辈的足迹，字里行间先哲们的呼吸依旧灼热烫手，我闭上眼睛去细细感受他们留下的点滴智慧。
14、纵观历史的长廊，无数人在痛苦的风雨中锻炼后始成功。
15、揭开历史神秘的面纱，折叠起旅途的平仄，阅读洒满泪水与欢笑的人生，无不是经受痛苦与磨练的人生二、前面写物转入写人的过渡句1、物犹如此，人亦然。
（单独成段）2、物犹如此，人何以堪，我们难道不更应该走出模仿，寻找真我，成就人生吗？（划线的可以替换其他话题）3、花即如此，人更亦然4、游戏如此，生活又何尝不是这样？5、自然界如此，人世不也是这样吗？6、其实人也是如此————三、引出事例的过渡句1、中国历史，上下五千年，纵观其中，蓦然发现，凡是名垂千古之士，都能做到认知自我。
2、从古至今，此类事件层出不穷。
（独立成段）现代社会依然如此。
3、曾看过那些-------人，------对于------来，--------是-------曾看过一位-------人，------对于------来，--------是-------曾听过这样一个人，-------曾自己亲身体验过，-------4、打开历史的窗户（页码、书卷），你会发现：爱迪生在兴趣的------欣喜地掀开当今的画卷，你会发现：徐虎在兴趣----------（这不正是他们拥抱兴趣，笑对成功吗！）时光掩盖不住倾情的容颜，世间说不尽英雄的故事-----历史的长河含着那一串串的名字，悠悠地流淌着流淌着----打开历史厚厚的史册，沿着历史的长河漫步而去----5、中国浩瀚历史，上下五千年，经历了各个朝代的兴盛昌隆，也经历了时代更迭的兵荒马乱，在这厚重的历史中国有一位人人不得不提，她就是---6、你曾为---而难过（沉沦、惋惜、苦恼）吗，那就读读（品读、感悟）一下霍金吧！7、翻开页面已发黄的历史，上面清晰地叙述着这样的故事，春秋时期---合拢历史的古籍，眺望时代的风光，又给我们演绎着这样的剧目。
高中议论文写作中常用过渡性的句子
13、有人喜欢……有人喜欢……有人向 往……,世间万物,各有喜恶,尊重他 人……(可用于开头) 14、扪心自问,现实中的我们可曾……君 不见……(联系现实) 15、最爱鲁迅(可换成任何一个作家)笔 下…… 16、站在历史的河畔,听耳边波涛滚滚, 但鹤汀凫渚,终寻得你的身影……(举例 分析论证时) 17、依稀记得那是一个……时
道修水利、栽葡萄，为当地人民造福。 洪秀全,看到当时清室的腐败，民不聊生， 看到当时的帝国主义吞并中国的阴谋,就 聚集群众，要把清室推翻，为中国找岀 一条岀路。孙中山,为了推翻清朝，为了 建立一个强盛的中国，他奋斗了四十 年……所有这些人，都是有伟大理想并 坚决为他们的伟大理想而斗争的人。他 们的理想不是为了哪个人，而是为了国 家，为了民族，符合广大的人民的利益。 他们为了自己的伟大的理想，有些人家
4、而我们呢?可惜的是…… 5、叹古今豪杰,多少人为……(引材料时)
6、人生,山水一程。掬一捧光阴，握 住……，守住……，便能穿越一场又一 场的生命迷雾。 (一般用于过渡时) 7、君不见，苏东坡“莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行”的坚守本真，将别人 的苟且活成潇洒;君不见,柳宗元“惊风 乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”的振臂高 呼,一片真心不改;君不见,韩愈“欲为圣 明除弊事,肯将衰朽惜残年”的赤胆忠诚, 一心为君,本心不改……(用“君不见” 形成排比,增强气势,点例法)
怀念。汉代的霍去病,为了国家的生存和 强盛，在戎马中度过了生。宋代的岳飞， 为了挽救国家的危亡，离妻别母，转战 疆场,最后和自己的儿子起屈死在风波亭 上。文天祥,抗击当时的元兵进攻,坚贞 不屈；被敌人抓住后,仍旧临危不苟，和 敌人作了坚决的斗争，誓死不投降。清 代的林则徐，坚决反对帝国主义的侵略， 和腐朽的当权派作斗争，及至充军伊犁， 他一点也不灰心，一直没有忘记帝国主 义对我国的侵略，而且在那里和群众一
高考语文复习 作文点评素材议论文过渡和衔接
作文点评素材-议论文过渡和衔接【课前预习】2、面对挫折，不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。
笑对痛苦，“长安市上酒家眠”；面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。
遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
3、【点评】作者用了过渡段来承上启下，就是第②段。
其中“猫如此”承上，“人亦然”启下，这样段落间便严丝合缝了。
【例文一】小结1、照应，是一种衔接手段，但必须由成双或成组的词语、句子、乃至段落构成。
通常是交代在前，呼应在后；暗示在前，挑明在后；伏笔在前，应笔在后等等。
照应的作用是显示文脉的贯通和强化关键的内容，从而给读者以深刻印象和某种暗示。
2、从形式上看主要有以下三种：（1）首位照应。
这是指文章的开头与结尾遥相呼应的方法。
各类文章均可应用。
它能使文章显得连贯、严谨、和谐、统一，能增强文章的聚合力。
首位照应可使结构完整、主旨突出。
（2）点题照应。
写作中要点题，点题处常常就是“文眼”，作用是把文章的主旨展示给读者。
（3）文中照应。
这就是俗话说的：“前有伏笔，后有照应”，文中前后文字有一种相互依存的关系。
这样可使结构严密，前后连贯，浑然一体。
【例文二】换一种眼光【主要分析过渡，兼顾照应】江苏考生这是一个有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂……最后苍鹰呢，成为这一怪圈的完成者——它竞鄙视起麻雀来！这使我想起围成一圈的“多米诺”骨牌，你能说清楚到底谁压在谁上面吗？人们常常为这类事情困惑。
【这里是用句子过渡，由议论鸟类的怪圈过渡到议论人类的困惑】鸟类终究不懂得“懦夫”与“勇士”、“好高骛远”与“脚踏实地”的区别，人类都懂得；于是，凡事便总要问“谁比谁好？谁又不如谁？究竟谁赢了？究竟谁是最差的？”遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。
高考满分作文常见句式、词法、过渡语
高考满分作文常见句式、词法、过渡语让作文经脉分明、文气贯通——高考作文常见句式、词法、过渡整理考场作文最忌思维凌乱，而应该让文章经脉分明、文气贯通。
为此，本文在广泛搜集的基础上，结合个人的写作经验，整理出议论文常用的起承转合的词语和句式，以供读者参考和使用。
如何叙例】1.当……；当……；当……（用于描写场景）当你告别象牙塔，走向职场，发现期望与现实之间落差巨大；当你驾驶大卡车行走四方，如期交货后发愁下一桩生意；当你费尽唇舌争取一个单子，但甲方却不置可否；当你上有老下有小，为了工作与家人的平衡筋疲力尽；当你努力按时出粮，让一帮跟你多年的兄弟按时支付房贷车贷……时，你会感受到生活的酸甜苦辣。
2.我们行走在中国大地，与一个个你不期而遇。
（用于讴歌人物，第二人称，亲切自然）我们行走在中国大地，与一个个你不期而遇。
我们走过乡野，看到你在田间辛勤耕耘；我们走过城市，看到你在工地挥汗如雨；我们走进工厂，看到你在流水线上埋首奋战；我们走进大学，看到你在实验室里一丝不苟；我们凝眸办公室，看到你双手如梭、代码在指间行云流水；我们眺望钻井平台，看到你向深远处勘探，黑色的液体汩汩作响；我们走在路上，看到你骑着电瓶车穿行大街小巷，只为快递准时抵达；我们走过小区，看到你从早忙到晚，撑起一个家，孩子咿呀学语、茁壮成长……我们看见一个个中国人在自己的位置上奋发，将旺盛的生命力焕发为光与热，只求对得起自己那份工作，对得起自己对未来的期许，对得起家人一餐温热的饭菜。
3.君不见……（用于列举）曾记否……犹记……（用于回忆）4.从……到……；从……到……（用于概述，时空跨越）5.依然……这一年，我们依然在工地上挥汗如雨，依然进出写字楼风风火火，或者像候鸟一样满世界飞翔……6.……不一而足（前面应该是大量列举）7.无论……还是……8.且不说……且不说……9.我们亦欣喜地看到……10.放眼寰球，纵观古今，大凡……无不是……（用于神驰古今，例证铺叙）11.多一份……，少一份……（用于呼吁倡言）如何类比】1.无独有偶（类比引出反面例证）2.德不孤，必有邻（类比引出正面例证）3.无异于……不啻于……4.人同此理……。
记背手册08：高考议论文(开头+过渡+结尾)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(北京专用)
2025年北京高考语文记背手册08（开头+过渡+结尾）1.开头：“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。
”是梁晓声为“好人”定下的标准。
修身，慎独，自律，友善，本就该是当代青年的名片。
社会在发展，时代在变迁，而作为中国青年，我们当向善，向上，向美，将“好人观”贯彻到底，规范我们的行为，浸润我们的心灵。
过渡：好人之花，馨香盈袖。
向善前行，助其芳香四溢。
“人之初，性本善。
”《三字经》的内容我们早已耳熟能详，社会主义核心价值观中的“友善”也早已深入人心。
善良，一瞬间的闪念，便可引得众星璀璨。
结尾：不论社会如何发展，不论时代如何变迁，做一个好人，是对人性、人心的内在要求。
吾辈青年，生逢其时，躬逢盛世，面对万里路遥，应向上、向善、向美，厚植好人观念，使其浸润于心，外化于行！适用主题：善良生逢其时好人2.开头：不知何时，“与我无关”成为人们脱口而出的行事准则。
森马集团的宣传广告词：“我管不了全球变暖，但至少我好看。
”高举个人自由与追求自由权利的大旗。
在此类盲目追求自我的风气之下，社会犹如一座孤岛，在时代浑浊的缓流里低声悲鸣。
不禁令人发问：“这一切真的都与你无关吗？什么才与你有关呢？”过渡：现如今，世界多极化、经济全球化、社会信息化不断加深，我们无法“遗世而独立”。
无数的远方，无数的人们，都与我有关。
唯关注社会，担道义与责任才是人间正道。
结尾：个人之势犹如时代大河下的滚滚泥沙，唯有捍卫“与我有关”，反对盲目的“与我无关”，勇担道义与责任，才能让人类长河生生不息，芳泽万里。
适用主题：命运共同体责任与担当3.开头：回望历史之硝烟弥漫，纵览山河之锦绣蓬勃。
百年前的风雨如晦，到如今的海晏河清，岁月厚重石碑上印刻着的灿若星辰的光芒，是中华民族血脉中亘古不灭的理想之光。
过渡：弯弓辞汉月，插羽破天骄，砥砺笃行天地清。
不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，只要让自己跑起来，就一定能收获梦想的彼岸!结尾：追求理想，要有“虽千万人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石没羽，岂云惮险艰”的坚韧，还要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达。
高考作文常用过渡句型
高考作文常用过渡句型在高考作文中，过渡句型就如同桥梁，将各个段落和观点紧密相连，使文章的逻辑更加清晰，行文更加流畅。
掌握一些常用的过渡句型，对于提升作文的质量和分数至关重要。
首先，让我们来看看表示承接关系的过渡句型。
比如，“首先，……其次，……再次，……”这种句型能够清晰地展现出论述的层次和顺序，让读者一目了然。
例如在论述“如何培养良好的学习习惯”时，我们可以这样写：“首先，要制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
其次，要养成按时完成作业的习惯，不拖延、不抄袭。
再次，要善于总结归纳，将所学知识系统化，便于记忆和运用。
”“一方面，……另一方面，……”也是常见的承接过渡句型。
当我们在探讨一个问题的两个方面时，这个句型就非常有用。
比如在谈论“手机对学生的影响”时，可以说：“一方面，手机为学生获取知识和信息提供了便捷的渠道，有助于拓展视野和增长见识。
另一方面，过度使用手机容易导致沉迷游戏、影响学习和身体健康。
”接下来是表示转折关系的过渡句型。
“然而”这个词简单却很实用，能够有效地引出与前文不同的观点或情况。
比如：“很多人都认为高考是决定人生的唯一途径。
然而，事实并非如此，人生的道路是多样的，高考只是其中的一个重要节点。
”“尽管……但是……”也是常用的转折句型。
在论述“挫折对人生的意义”时，可以这样表述：“尽管挫折会给我们带来痛苦和失落，但是它也能磨炼我们的意志，让我们变得更加坚强和成熟。
”表示因果关系的过渡句型也不可忽视。
“因为……所以……”是大家最为熟悉的。
比如：“因为他平时勤奋努力，所以在考试中取得了优异的成绩。
”“之所以……是因为……”这个句型则能够更加强调原因。
例如：“他之所以能够成功，是因为他具备坚持不懈的精神和勇于创新的思维。
”表示递进关系的过渡句型能够让论述更加深入和有力。
“不仅……而且……”是常用的一种。
比如在阐述“阅读的好处”时，可以写道：“阅读不仅能够增长知识，拓宽视野，而且能够陶冶情操，提升个人修养。
高考语文议论文衔接句和高频词梳理
高考语文议论文衔接句和高频词梳理“议论文衔接句与高频词”梳理一、流畅的衔接语句【起】1、最近爆出一大新闻2、常在街头巷尾听到3、此事令……颇感惊异4、据报载5、所谓……的问题，只是……6、……造成这种状况的症结究竟在哪里？的确应该作一番深入的反思和探讨7、《XX》为此发表了……的文章，以期引起广泛的讨论8、近日读到……9、历史老人教导我们……10、不知你是否相信……11、自古以来【承】初探意义：1、读读这样的消息是令人……2、观后令人不禁为之肃然起敬……3、至少给我们这样几点启迪4、……，我很同意这一观点。
5、它留给社会的思考将是……6、有识之士普遍认为……7、显然……8、这真是……9、其中值得注意的是……10、这一事实告诉我们……11、不难发现……12、……道出了……另一种效应13、如今……也就是说……正是……14、……一语道破天机15、……深有同感16、窃以为……17、……被不幸言中18、不能不说是……19、所谓……是指……，它包括……引用论证：1、……尖锐地指出：“――”2、……真诚地感叹道：“――”。
3、还是听听……的声音吧：“――”。
4、记得……曾经说过：“――”5、你一定记得那句有名的古语：“――”6、“――”不正说明了这个道理吗？7、“――”……的话对其作了恰如其分的概括8、……有一句名诗千古传诵……9、正如古人所云……10、……曾告诫我们……11、常言道……12、……一语道破了……13、我很欣赏……的一段精辟概括14、令人难以忘怀批驳观点：1、绝不是……更不是……而是说……2、本来……然而……因而……3、如果……不妨……但是……4、……显然过于偏激5、……其实不然6、笔者无意一概反对……问题是……7、如此谬论，岂不贻笑大方（天下）？实在令人难以苟同8、……显然有失偏颇9、……为我们不耻10、其言词背后的真正目的是……多重分析：1、首先，其次，再次2、又……，又……3、一方面，……另一方面……4、有时……，又有时……5、君不见……君不闻……6、主观上……客观上……7、眼前的……长远的……8、显形的……隐形的……9、物质方面的……精神方面的……10、可以估算的……不可估量的……【转】进退转换：1、进（退）一步讲……2、但是（然而，诚然，固然，不过……）3、反观……4、虽然（即使，纵令……），殊不知5、不仅如此……6、正因为这样7、当然（至于，既然）8、遗憾的是……9、既然……那为什么……？原因是……10、就……一点来说11、尤其令人……是……12、且不论……就是……13、然而人们不禁要问……14、不可否认15、倘若此说不谬，那么……16、极而言之……添加补足：1、至于……5、于是，……2、为什么呢？其原因正是……3、如果可能的话，还要……4、值得一提（注意）的是……6、其中尤其值得我们深思的是7、如果这样认为，那么就显得太……8、然而到了今天，情况发生了很大变化……正反对比：1、与此形成鲜明对比的是：……2、而恰恰相反……3、令人欣慰的是……4、如果说……那么……正好与此相反5、有比较才能有鉴别……6、值得注意的是……7、具有讽刺意义的是8、物极必反9、更可笑的是……【合】总结概括：1、一言以蔽之……2、总而言之3、综（纵）观古今4、由此可见……5、综上所述，显而易见……6、行文至此……7、要……关键还在于……8、因此可以说……9、平心而论……10、依我看来……呼吁号召：1、值（在）此……之际，让我们……2、如果（只要）我们……，就……3、正如……，［当……］，我们必须（应该，要）……4、为了……，我们将……5、对于……现象，必须……6、为此，我们再次呼吁……7、对此，我们不能再坐以静观了8、光靠……必然孤掌难鸣，鞭长莫及，所以，我们需要更多人来参与警告批评：1、在此，我们要提醒某些人……2、我们要义正辞严地警告……3、……已成为……中的一个痼疾了！4、更令……担忧的是……5、……给我们敲响了警钟6、××事件不啻是当头棒喝7、××事件给某些糊涂虫敲响了警钟8、难道不令人深思吗？二、高频的典雅词汇【探究原因】归根结蒂，洞见症结，见微知著，事出有因，入木三分，一叶落而知天下秋，顿开茅塞，豁然开朗，昭然若揭，开雾睹天，名不虚传，名不副实【列举事例】古往今来，抚今追昔，历历在目，诸如此类，不胜枚举，无独有偶，层见迭出，概莫能外，不一而足，俯拾即是，莫不如此，屡见不鲜，触目皆是，大有人在，层出不穷，层见迭出，不知凡几，过江之鲫，为数不少，凤毛麟角，微乎其微【引用名言】切中要害，切中肯綮，一针见血，颇堪回味，至理名言，振聋发馈，当头棒喝，一语破的，真知灼见，不刊之论，鞭辟入里，探骊得珠，不会健忘，余响犹在，依稀记得，记忆犹新，高瞻远瞩，明察秋毫，目光如炬，言近旨远【对比分析】迥然不同，霄壤之别，判若云泥，南辕北辙，相去无几，相形见绌，相形失色，不可同日而语，小巫见大巫，稍逊一筹，势均力敌，平分秋色，棋逢对手【递进分析】毋庸置疑，毋庸讳言，显而易见，人所共知，众所周知，每况愈下，等而下之，一落千丈，一波未平，一波又起，有加无已，于今为烈，出人意料，欲罢不能【批驳对方】格格不入，背道而驰，大相径庭，蛊惑人心，不以为然，风马牛不相及，反其道而行之，一孔之见，管窥蠡测，浮光掠影，浅尝辄止，穿凿附会，涉世未深，挂一漏万，盲人摸象，断章取义，本末倒置，信口雌黄，荒诞不经，荒谬绝伦【结尾号召】昂首阔步，抖搂精神，乘风破浪，见贤思齐，投袂而起，时不我待，只争朝夕。
高考议论文的过渡与衔接方法指导
同学们写议论文，在论证的过程中最易犯的毛病就是段落与段落之间缺少过渡和衔接的词词及语句或段落，以至语意不连贯，甚至上下段完全脱节。
实际上，一篇好的议论文，除了其论点正确独到，论据充分典型外,还有更重要的一个方面,就是通过过渡和衔接，使语意连贯，从而达到文章如行云流水般，晓畅自然。
一、过渡过渡分为过过渡句和过渡段，常常用在意思转折比较大的段与段之间，如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。
1、利用过渡句进行衔接范文：没有付出哪有累累硕果生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。
只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果？在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野，名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。
从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国？由此可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，只有付出了才会有收获！不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子，(过渡句)马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
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“议论文衔接句与高频词”梳理一、流畅的衔接语句
【起】
1、最近爆出一大新闻
2、常在街头巷尾听到
3、此事令……颇感惊异
4、据报载
5、所谓……的问题，只是……
6、……造成这种状况的症结究竟在哪里？
的确应该作一番深入的反思和探讨7、《XX》为此发表了……的文章，以期引起广泛的讨论
8、近日读到……
9、历史老人教导我们……
10、不知你是否相信……
11、自古以来
【承】初探意义：
1、读读这样的消息是令人……
2、观后令人不禁为之肃然起敬……
3、至少给我们这样几点启迪
4、……，我很同意这一观点。
5、它留给社会的思考将是……
6、有识之士普遍认为……
7、显然……
8、这真是……
9、其中值得注意的是……
10、这一事实告诉我们……11、不难发现……
12、……道出了……另一种效应
13、如今……也就是说……正是……
14、……一语道破天机
15、……深有同感
16、窃以为……
17、……被不幸言中
18、不能不说是……
19、所谓……是指……，它包括……
引用论证：
1、……尖锐地指出：“――”
2、……真诚地感叹道：“――”。
3、还是听听……的声音吧：“――”。
4、记得……曾经说过：“――”
5、你一定记得那句有名的古语：“――”
6、“――”不正说明了这个道理吗？
7、“――”……的话对其作了恰如其分的概括8、……有一句名诗千古传诵……
9、正如古人所云……
10、……曾告诫我们……
11、常言道……
12、……一语道破了……
13、我很欣赏……的一段精辟概括
14、令人难以忘怀
批驳观点：
1、绝不是……更不是……而是说……
2、本来……然而……因而……
3、如果……不妨……但是……
4、……显然过于偏激
5、……其实不然
6、笔者无意一概反对……问题是……
7、如此谬论，岂不贻笑大方（天下）？
实在令人难以苟同
8、……显然有失偏颇
9、……为我们不耻
10、其言词背后的真正目的是……
多重分析：
1、首先，其次，再次
2、又……，又……
3、一方面，……另一方面……
4、有时……，又有时……
5、君不见……君不闻……
6、主观上……客观上……
7、眼前的……长远的……
8、显形的……隐形的……
9、物质方面的……精神方面的……
10、可以估算的……不可估量的……
【转】进退转换：
1、进（退）一步讲……
2、但是（然而，诚然，固然，不过……）
3、反观……
4、虽然（即使，纵令……），殊不知
5、不仅如此……
6、正因为这样
7、当然（至于，既然）
8、遗憾的是……9、既然……那为什么……？原因是……
10、就……一点来说
11、尤其令人……是……
12、且不论……就是……
13、然而人们不禁要问……
14、不可否认
15、倘若此说不谬，那么……
16、极而言之……
添加补足：
1、至于……5、于是，……
2、为什么呢？其原因正是……
3、如果可能的话，还要……
4、值得一提（注意）的是……6、其中尤其值得我们深思的是
7、如果这样认为，那么就显得太……
8、然而到了今天，情况发生了很大变化……
正反对比：
1、与此形成鲜明对比的是：……
2、而恰恰相反……
3、令人欣慰的是……
4、如果说……那么……正好与此相反
5、有比较才能有鉴别……
6、值得注意的是……
7、具有讽刺意义的是
8、物极必反
9、更可笑的是……
【合】总结概括：
1、一言以蔽之……
2、总而言之
3、综（纵）观古今
4、由此可见……
5、综上所述，显而易见……
6、行文至此……
7、要……关键还在于……
8、因此可以说……
9、平心而论……
10、依我看来……
呼吁号召：
1、值（在）此……之际，让我们……
2、如果（只要）我们……，就……
3、正如……，［当……］，我们必须（应该，要）……
4、为了……，我们将……
5、对于……现象，必须……
6、为此，我们再次呼吁……
7、对此，我们不能再坐以静观了
8、光靠……必然孤掌难鸣，鞭长莫及，所以，
我们需要更多人来参与
警告批评：
1、在此，我们要提醒某些人……
2、我们要义正辞严地警告……
3、……已成为……中的一个痼疾了！
4、更令……担忧的是……
5、……给我们敲响了警钟
6、××事件不啻是当头棒喝
7、××事件给某些糊涂虫敲响了警钟
8、难道不令人深思吗？
二、高频的典雅词汇
【探究原因】归根结蒂，洞见症结，见微知著，事出有因，入木三分，一叶落而知天下秋，顿开茅塞，豁然开朗，昭然若揭，开雾睹天，名不虚传，名不副实
【列举事例】古往今来，抚今追昔，历历在目，诸如此类，不胜枚举，无独有偶，层见迭出，概莫能外，不一而足，俯拾即是，莫不如此，屡见不鲜，触目皆是，大有人在，
层出不穷，层见迭出，不知凡几，过江之鲫，为数不少，凤毛麟角，微乎其微【引用名言】切中要害，切中肯綮，一针见血，颇堪回味，至理名言，振聋发馈，当头棒喝，一语破的，真知灼见，不刊之论，鞭辟入里，探骊得珠，不会健忘，余响犹在，
依稀记得，记忆犹新，高瞻远瞩，明察秋毫，目光如炬，言近旨远
【对比分析】迥然不同，霄壤之别，判若云泥，南辕北辙，相去无几，相形见绌，相形失色，不可同日而语，小巫见大巫，稍逊一筹，势均力敌，平分秋色，棋逢对手
【递进分析】毋庸置疑，毋庸讳言，显而易见，人所共知，众所周知，每况愈下，等而下之，一落千丈，一波未平，一波又起，有加无已，于今为烈，出人意料，欲罢不能【批驳对方】格格不入，背道而驰，大相径庭，蛊惑人心，不以为然，风马牛不相及，反其道而行之，一孔之见，管窥蠡测，浮光掠影，浅尝辄止，穿凿附会，涉世未深，
挂一漏万，盲人摸象，断章取义，本末倒置，信口雌黄，荒诞不经，荒谬绝伦【结尾号召】昂首阔步，抖搂精神，乘风破浪，见贤思齐，投袂而起，时不我待，只争朝夕。