新教科版(2019年新教材)三年级上册小学科学 第七课 混合与分离 教学课件PPT
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第7课 混合与分离
生活中，我们常常会遇到混合 在一起的物质,比如，食盐洒 落在沙土里了。怎样把它们分 开呢？
1.观察沙子和食盐的混合物
思考： 思考：食盐是什么样子的？沙子又是什么样子的？
2.根据他们的不同特点，我想到用什么方法来将他们分离？
食盐 沙子
混合下的状态
学习指南:
（1）观察要细致、全面。能够耐心、仔细地观察食盐和沙子
倒入水中
活动三：分离食盐和水
蒸发皿 石棉网 三脚架 酒精灯
实验步骤：
1.将盐水溶液倒入蒸发皿, 放在三脚架上加热； 2.边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭 火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。 3.收集蒸发皿中的白色粉末。
食盐 沙子
分离后
总结：食盐溶解于水的变化过程是一个 可逆的过程。
1.我们是怎样将沙和食盐分开的？水在分 离过程中起到了什么作用？
的特点。
3
（2）科学实验不要使用嘴尝的方式。
（3）记录要求：在学生活动手册上记录混合状态下食盐和
沙子的特点, 可以记录特征或画简图记录。Leabharlann 活动二：用水分离食盐和沙子
1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直 到食盐完全溶解。
2.用滤布（或滤纸）过滤，把 沙分离出来。 3.完成学生活动手册。
食盐 沙子
2.食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪 里去了？
盐能溶解在水中也能从水中分离出来。 人们利用盐的这个特点提炼海水中的盐。
课后拓展：
木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？
通过这节课学习： 我学会了…… 使我感触最深的是…… 我发现生活中…… 我还感到疑惑的是……
生活中，我们常常会遇到混合 在一起的物质,比如，食盐洒 落在沙土里了。怎样把它们分 开呢？
1.观察沙子和食盐的混合物
思考： 思考：食盐是什么样子的？沙子又是什么样子的？
2.根据他们的不同特点，我想到用什么方法来将他们分离？
食盐 沙子
混合下的状态
学习指南:
（1）观察要细致、全面。能够耐心、仔细地观察食盐和沙子
倒入水中
活动三：分离食盐和水
蒸发皿 石棉网 三脚架 酒精灯
实验步骤：
1.将盐水溶液倒入蒸发皿, 放在三脚架上加热； 2.边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭 火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。 3.收集蒸发皿中的白色粉末。
食盐 沙子
分离后
总结：食盐溶解于水的变化过程是一个 可逆的过程。
1.我们是怎样将沙和食盐分开的？水在分 离过程中起到了什么作用？
的特点。
3
（2）科学实验不要使用嘴尝的方式。
（3）记录要求：在学生活动手册上记录混合状态下食盐和
沙子的特点, 可以记录特征或画简图记录。Leabharlann 活动二：用水分离食盐和沙子
1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直 到食盐完全溶解。
2.用滤布（或滤纸）过滤，把 沙分离出来。 3.完成学生活动手册。
食盐 沙子
2.食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪 里去了？
盐能溶解在水中也能从水中分离出来。 人们利用盐的这个特点提炼海水中的盐。
课后拓展：
木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？
通过这节课学习： 我学会了…… 使我感触最深的是…… 我发现生活中…… 我还感到疑惑的是……