高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)1.2.2.1结构思路的分析 新人教版
高考语文一轮复习(核心梳理 固根基)1.2.2.1结构思路的分析 新人教版
结构思路的分析
核心梳理·固根基
传记、新闻常见的结构思路
1.传记
传记以写人为中心,作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
其行文思路和技巧同文学类文本相同,结构主要有总分式、并列式、层进式,行文技巧主要有顺叙、倒叙、插叙等。
2.新闻
(1)倒金字塔式结构:按事实的重要程度来行文。
把最重要、最精彩的新闻事实放在消息的导语中,而其他事实也是按照先重后轻、先主后次来安排。
好处:有利于读者迅速了解新闻的全貌。
(2)时间顺序式结构:按事件发生的时间顺序行文。
好处:条理清晰,现场感强,适用于故事性强、以情节取胜的新闻。
(3)悬念式结构:倒金字塔式结构和时间顺序结构相互结合的一种形式。
好处:叙事具体、完整、条理清晰、重点突出,使读者容易理解和接受。
(4)并列式结构:开头有一个总括性的导语,随后的几个自然段所涉及的内容基本上就是并列关系。
高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)2.2.3表达技巧的鉴赏 新人教新人教
高考语文一轮复习(高效演练稳达标)2.2.3表达技巧的鉴赏新人教新人教表达技巧的鉴赏高效演练·稳达标一、(XXXX·唐山模拟)阅读下面这首唐诗,答复以下问题。
(11分)金城北楼①高适②北楼西望满晴空,积水连山胜画中。
湍上急流声假设箭,城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老③,体道犹思塞上翁。
为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。
【注】①金城:古地名,即今甘肃兰州。
②公元752年,高适经人引荐,入陇右节度使哥舒翰幕中,充任掌书记。
此诗即写于离开长安赴陇右途经金城时作。
③磻溪老:指姜太公吕尚。
1.以下对本诗的理解,不正确的两项是(5分)( )A.首联写登高所见:雨过天晴,晴空万里,积水浩荡,山峰连绵,美胜图画。
B.颔联写景动静结合,同时借景抒情,表达了诗人急欲建功立业的豪情壮志。
C.“体道〞之“道〞,主要指人生际遇、福祸更替的道理。
D.本诗前四句写景,后四句议论,无论写景还是抒情,都有浓厚的边塞色彩。
E.“至今羌笛怨无穷〞之“怨〞,有对富国强兵的期盼,也有对英雄的呼唤。
【解析】选AB。
A项,“雨过天晴〞没有根据。
B项,“表达了诗人急欲建功立业的豪情壮志〞牵强附会。
★2.本诗主要运用了什么表达技巧?试作简要分析。
(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
表达技巧一般要从表达方式、修辞手法、表现手法、篇章结构等方面考虑。
答案:①三、四句运用了比喻手法。
水声如箭,残月如弓,有着一种磅礴的气势,给人以急促紧迫之感。
②五、六句运用了典故,“羡磻溪老〞的典故委婉地表达了诗人渴望像吕尚一样遇贤主、展才华的愿望。
高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.1.2.2内容要点的筛选和概括新人教版(2021学年)
2018年高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.1.2.2内容要点的筛选和概括新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.1.2.2内容要点的筛选和概括新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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内容要点的筛选和概括高效演练·稳达标一、(2017·邯郸模拟)阅读下面的文字,完成后面题目.(9分)“德有所长而形有所忘”-—丑中之美庄子及其后学以“道”的自然无为为美,其根本表现是在个体人格的自由上。
因而,在庄子及其后学看来,人的外形的丑丝毫也不妨碍他具有精神的美,得到人们的爱慕.庄子一方面赞赏他理想中的“肌肤若冰雪,绰约若处子”的“神人",另一方面又丝毫不歧视形体残缺丑陋,却具有精神人格美的人.在中国美学史上,也是庄子第一个明确地谈到了丑的问题,指出了在丑的外形之中完全可以包含超越于丑的形体的精神美.《德充符》中通过许多寓言说明了这个道理.卫国的哀骀它是一个奇丑的人,“以恶(丑)骇天下”,然而“丈夫与之处者,思而不能去也;妇人见之,请于父母曰‘与为人妻,宁为夫子妾’者,十数而未止也"。
鲁哀公和他相处不过数月就想请他当宰相.庄子以文学的夸张笔法,描写了这个奇丑者得到了包括妇女在内的许多人的爱慕,同时又借孔丘之口说明了他之所以得到爱慕的原因:“非爱其形也,爱使其形者也。
”而所谓“使其形者”就是精神。
人们之所以爱这个奇丑的人物,就是爱他的“全德”,爱他的精神美。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标1.2.2.3形象的概括分析和探究新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标122.3形象的概括分析一、阅读下面的文字,完成1〜3题。
(12分)值得感念的岁月我入北大,时北大建校将近二十年,我年仅二十五岁。
今值北大校庆九十周年,谨追述七十年前在北大时一些往事,以表达我这年逾九旬老校友的一片感念之情。
我入北大任教,始于1917年底。
是年初蔡元培先生出任北京大学校长。
我往谒蔡先生于其南菜园上街寓所,以自己所著《究元决疑论》特向蔡先生求教。
此文评论古今中外诸子百家,而独推崇印度佛家思想。
当我说明来意后,先生回答说:“我过上海时已在《东方杂志》上看过了,很好。
”不曾想到先生早已过目,并对这篇如今看来是东拉西扯的文章给予肯定。
但更使人出乎意料的是先生随即表示希望我到北大任教。
先生说:“我是喜爱哲学的。
我此次来北大重点要办好文科。
文科中又以哲学系为重点,你就来哲学系讲印度哲学好了。
我不敢承当。
蔡先生说了几句话打动了我。
抱这种态度再好不过,而我又怎会不愿来学习呢?来北大的事就如此确定下来。
我到北大后先开“印度哲学”一课,此课自非哲学系重点,但听课者仍不少。
后来讲授“儒家哲学”,听课者更多,注册部原安排一院红楼教室容纳不下,于是不得不迁往二院马神庙阶梯教室。
此课听讲者约二百人,期末考卷有九十多份,此数即为注册之学生,如冯友兰、朱自清等,是如此得以与我相聚于课堂的。
至于其余半数即为自由听讲者:有的来自其他高校,有的来自社会。
年轻后辈如我者,听课人尚且不少,如名教授、新文化运动代表人物陈独秀、胡适之、李大钊等先生。
由此可见蔡先生兼容并包主张的实施和当时新思潮的影响,共同形成了追求真理的浓厚空气,不仅感染北大师生和其他高校的师生,且影响及于社会人士。
生活在此种气氛中,怎能不向上奋进呢!当时兴起的新文化运动宣传西方文化,提倡科学与民主,而贬抑东方文化,于是“东西文化”常成为谈论的问题。
我于教学之外对此时时思考,探究不辍。
友人张申府等从中劝阻,或说问题范围太大,难于着手,或说问题尚远,可俟诸来日。
2018年高考语文一轮复习高效演练稳达标1.2.2.1结构思路的分析新人教版201709121129
结构思路的分析高效演练·稳达标一、(2017·宝鸡模拟)阅读下面文字,完成1~3题。
(12分)中国青年报:“网红”为什么受欢迎?朱红文(北京师范大学社会学院常务副院长、教授、博士生导师):对于青少年来说,社会化是他们成长过程中的一个重要环节。
在这个过程中,每个个体需要学习知识、技能及社会规范等,他们去学习或者模仿别人的行为是正常的。
在学习过程中的“示范”作用,实际上是一个很重要的文化继承机制。
道理上讲,我们的确是应该通过一些非常杰出的社会精英,给年轻人一个很好的示范。
网络时代,或者我们可以称之为符号化社会,为制造网络红人提供了可能性。
但是网络的碎片化和表面化,更催生了网络泡沫化的文化现象。
所以相较于精英文化,大众文化似乎越来越成为一个有引导力的文化类型,但是我认为大众文化本身不能淹没或者否定精英文化。
中国青年报:如何纠正这种错误示范?朱红文:网络红人是网络时代大众文化的一个现象,之所以会觉得不是特别好,觉得他们的“范儿”不是我们文化里所提倡的,主要是因为没有文化内涵。
文化界、知识界、教育界,都应该去思考,怎么面向青少年,传播有思想深度、有知识的一种精英式的人格特征,怎么将这种思想渗入青少年的教育体系里。
知识界需要有这样一个意识:怎么能以青少年喜闻乐见的方式去确立他们可以学习的人格或榜样。
对于青少年来说,他们的确应该反思:你追求的东西是真的“范儿”吗?值得吗?因此,应该培养青少年有一种非常鲜明的个性意识,反思意识。
反思你所人云亦云的、追逐的,那些跟你的个人生活、未来成长及人格特征,到底是不是吻合?青少年有反叛意识时,也会主动去学习,但如何借之引导到健康的成长路径上,就是教育的问题了。
现在类似网络红人这样的文化现象,不能简单地否定它,在某种环境里,它是以主流文化的面貌出现的。
你既有告诉年轻人如何成长的责任,也应有不能粗暴棒杀【注】的意识。
另外一种情况是,很多网络红人的范儿,来源于商业操作。
2022年高考语文(人教版)一轮复习高效演练·稳达标 2.2.2语言的赏析 Word版含解析
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高效演练·稳达标一、(2021·孝感模拟)读下面这首诗,完成下题。
(11分)还山宅杨师道暮春还旧岭,徙倚玩年华。
芳草无行径,空山正落花。
垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎【注】。
鸟散茅檐静,云披涧户斜。
照旧此泉路,犹是昔烟霞。
【注】槎:读chá,指小舟。
1.下列对这首诗的理解,不正确的两项是(5分)( )A.首联中“徙倚”意为徘徊流连,“玩年华”意思是青春奇特但惋惜年华虚度。
B.其次联描写了暮春的衰败景象:荒草布满,空山安静,落花飘落。
C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石,横卧的柳枝拦住了前行的小舟。
D.本诗其次、三联对仗尤为奇妙,既有上下句对仗,又有句内对仗。
E.最终一联是说重回山宅,一切如旧,有一种久别重逢的喜悦。
【解析】选AB。
A项,“青春奇特但惋惜年华虚度”错。
“玩年华”是指尽情享受奇特春光。
B项,“衰败景象”与全诗意境不符。
★2.有人说,诗题“还山宅”中的“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”,除了首联直接点明“还”字以外,全诗处处都是围绕“还”来写的。
请选取诗中的任意两联(首联除外)简要分析。
(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查诗眼,可结合除首联外的任意两联分析,必需扣紧中心考虑。
答案:其次联写芳草茂密,遮挡了路径,但诗人照旧走入了山中,表明这是诗人曾经生疏的道路,隐含着“还”的意思。
第三联写横卧的柳枝拦住了诗人前行的小舟,示意因诗人太久没有还家,不知道柳枝生长茂密,已经拦住了水路。
2018年高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)1.2.2.1结构思路的分析 新人教版
结构思路的分析高效演练·稳达标一、(2017·宝鸡模拟)阅读下面文字,完成1~3题。
(12分)中国青年报:“网红”为什么受欢迎?朱红文(北京师范大学社会学院常务副院长、教授、博士生导师):对于青少年来说,社会化是他们成长过程中的一个重要环节。
在这个过程中,每个个体需要学习知识、技能及社会规范等,他们去学习或者模仿别人的行为是正常的。
在学习过程中的“示范”作用,实际上是一个很重要的文化继承机制。
道理上讲,我们的确是应该通过一些非常杰出的社会精英,给年轻人一个很好的示范。
网络时代,或者我们可以称之为符号化社会,为制造网络红人提供了可能性。
但是网络的碎片化和表面化,更催生了网络泡沫化的文化现象。
所以相较于精英文化,大众文化似乎越来越成为一个有引导力的文化类型,但是我认为大众文化本身不能淹没或者否定精英文化。
中国青年报:如何纠正这种错误示范?朱红文:网络红人是网络时代大众文化的一个现象,之所以会觉得不是特别好,觉得他们的“范儿”不是我们文化里所提倡的,主要是因为没有文化内涵。
文化界、知识界、教育界,都应该去思考,怎么面向青少年,传播有思想深度、有知识的一种精英式的人格特征,怎么将这种思想渗入青少年的教育体系里。
知识界需要有这样一个意识:怎么能以青少年喜闻乐见的方式去确立他们可以学习的人格或榜样。
对于青少年来说,他们的确应该反思:你追求的东西是真的“范儿”吗?值得吗?因此,应该培养青少年有一种非常鲜明的个性意识,反思意识。
反思你所人云亦云的、追逐的,那些跟你的个人生活、未来成长及人格特征,到底是不是吻合?青少年有反叛意识时,也会主动去学习,但如何借之引导到健康的成长路径上,就是教育的问题了。
现在类似网络红人这样的文化现象,不能简单地否定它,在某种环境里,它是以主流文化的面貌出现的。
你既有告诉年轻人如何成长的责任,也应有不能粗暴棒杀【注】的意识。
另外一种情况是,很多网络红人的范儿,来源于商业操作。
高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)1.3.2.1结构思路的分析 新人教版
结构思路的分析高效演练·稳达标一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(14分)大学生村官谢大立大学生村官小胡还没有到村里,就被老村长直接由镇里领到了栗里村看醉石。
那是块高七八尺,宽丈余的石头。
讲解员说,陶渊明好酒,喝醉了就睡石头上。
石头下面有溪流,讲解员说叫醒酒泉,陶渊明一觉醒来,喝一碗溪里的泉水,酒也就醒了。
看完了醉石,又看庐山的大林寺。
正巧是农历四月初九,当初白居易来此探友的时日。
这季节,山下的桃花早凋谢了,这里的却含苞欲放。
白居易因此写下了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来”。
大林寺桃花,也借这诗句名满天下。
旅游,是小胡梦寐以求的事。
小胡出生在一个小山村,父母都是地里刨食的。
暑假、寒假同学们都结伴旅游,他则打工挣学费。
同学们旅行回来,带回来和一些名胜古迹的合影,他就从那些图片里领略那里的风采,做梦去那些地方。
如此的经历,让小胡收获了梦寐以求的事,还收获了一种叫踏实的东西。
当好村官于小胡的仕途十分重要。
能不能当好村官,小胡的心里是没底的。
但老村长给了他底。
老村长是个非常和蔼可亲的长者,一个星期下来,他们相处得如爷俩儿。
上阵父子兵,就凭这古训,他这村官就当好一半了。
乡亲们的热情,使他的心里更有底了。
村委会与老村长的屋子毗邻,他们安排他住里面。
被子虽是他带来的,但他们给他洗了还晒了,他睡在上面,如同睡在阳光的香味里。
醒来,桌子上如变魔术般多了一碟鱼、一碟肉、一碟豆腐、一碟炒鸡蛋,还有许多瓶咸菜。
村长夫人告诉他,都是村民们主动送来的,见他睡得香,就没有叫醒他。
激情使小胡吃罢饭就找老村长要工作。
老村长领着他村前、村后转,山下、山上转。
转到太阳快落山时,他们跟着一条河流往下走。
河流旁,是一条可以走车的土路,路上没有车,走着他们两个人。
哗哗的流水声,在他们的脚下时断时续地响。
水声突然吼叫起来,是流水在他们的脚下变成了瀑布。
阳光在瀑布里丝丝缕缕,小胡情不自禁地叫起来:“壮观,太壮观了!”老村长说:“对岸那两个字也壮观。
高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.2.2.3形象的概括、分析和探究新人教版(2021学年)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018年高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.2.2.3形象的概括、分析和探究新人教版的全部内容。
形象的概括、分析和探究高效演练·稳达标一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(12分)值得感念的岁月我入北大,时北大建校将近二十年,我年仅二十五岁。
今值北大校庆九十周年,谨追述七十年前在北大时一些往事,以表达我这年逾九旬老校友的一片感念之情。
我入北大任教,始于1917年底。
是年初蔡元培先生出任北京大学校长.我往谒蔡先生于其南菜园上街寓所,以自己所著《究元决疑论》特向蔡先生求教。
此文评论古今中外诸子百家,而独推崇印度佛家思想.当我说明来意后,先生回答说:“我过上海时已在《东方杂志》上看过了,很好。
"不曾想到先生早已过目,并对这篇如今看来是东拉西扯的文章给予肯定.但更使人出乎意料的是先生随即表示希望我到北大任教。
先生说:“我是喜爱哲学的。
我此次来北大重点要办好文科。
文科中又以哲学系为重点,你就来哲学系讲印度哲学好了。
”我不敢承当。
蔡先生说了几句话打动了我.抱这种态度再好不过,而我又怎会不愿来学习呢?来北大的事就如此确定下来。
我到北大后先开“印度哲学"一课,此课自非哲学系重点,但听课者仍不少。
后来讲授“儒家哲学”,听课者更多,注册部原安排一院红楼教室容纳不下,于是不得不迁往二院马神庙阶梯教室.此课听讲者约二百人,期末考卷有九十多份,此数即为注册之学生,如冯友兰、朱自清等,是如此得以与我相聚于课堂的.至于其余半数即为自由听讲者:有的来自其他高校,有的来自社会。
高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)1.2.2.3形象的概括、分析和探究 新人教新人教
高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.2.2.3形象的概括、分析和探究新人教新人教形象的概括、分析和探究高效演练·稳达标一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(12分)值得感念的岁月我入北大,时北大建校将近二十年,我年仅二十五岁。
今值北大校庆九十周年,谨追述七十年前在北大时一些往事,以表达我这年逾九旬老校友的一片感念之情。
我入北大任教,始于1917年底。
是年初蔡元培先生出任北京大学校长。
我往谒蔡先生于其南菜园上街寓所,以自己所著《究元决疑论》特向蔡先生求教。
此文评论古今中外诸子百家,而独推崇印度佛家思想。
当我说明来意后,先生答复说:“我过上海时已在《东方杂志》上看过了,很好。
〞不曾想到先生早已过目,并对这篇如今看来是东拉西扯的文章给予肯定。
但更使人出乎意料的是先生随即表示希望我到北大任教。
先生说:“我是喜爱哲学的。
我此次来北大重点要办好文科。
文科中又以哲学系为重点,你就来哲学系讲印度哲学好了。
〞我不敢承担。
蔡先生说了几句话打动了我。
抱这种态度再好不过,而我又怎会不愿来学习呢?来北大的事就如此确定下来。
我到北大后先开“印度哲学〞一课,此课自非哲学系重点,但听课者仍不少。
后来讲授“儒家哲学〞,听课者更多,注册部原安排一院红楼教室容纳不下,于是不得不迁往二院马神庙阶梯教室。
此课听讲者约二百人,期末考卷有九十多份,此数即为注册之学生,如冯友兰、朱自清等,是如此得以与我相聚于课堂的。
至于其余半数即为自由听讲者:有的来自其他高校,有的来自社会。
年轻后代如我者,听课人尚且不少,如名教授、新文化运动代表人物陈独秀、胡适之、李大钊等先生。
由此可见蔡先生兼容并包主张的实施和当时新思潮的影响,共同形成了追求真理的浓厚空气,不仅感染北大师生和其他高校的师生,且影响及于社会人士。
生活在此种气氛中,怎能不向上奋进呢!当时兴起的新文化运动宣传西方文化,提倡科学与民主,而贬抑东方文化,于是“东西文化〞常成为谈论的问题。
我于教学之外对此时时思考,探究不辍。
高考语文一轮复习(高效演练 稳达标)4.1.2准确高效审题 深远立意快速构思 新人教版
准确高效审题深远立意快速构思高效演练·稳达标1.(2017·石家庄模拟)阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
“抢红包”是这两年最流行的话题之一,微信群里各类“抢红包”活动此起彼伏,好不热闹。
与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大。
有人认为这是高科技时代的民俗文化,值得发扬;有人认为把亲情友情晾在一边,只认钱,坏了社会风气;也有人认为玩点游戏并没有错,关键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。
你对此有何看法?要求:①自选角度,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。
【审题立意提示】根据材料内容,人们对“微信抢红包”现象大致有三类看法:(1)对“微信红包”持支持态度,认为值得发扬。
“微信红包”是传统习俗和现代网络科技的结合物。
现在国家倡导发扬传统文化,过年发红包其实是传统习俗,传统文化需要创新才更具有生命力,才会被人们传承下去。
另外科技的发展也一定会改变传统的生活方式,不妨把微信红包看作是继电话拜年、短信拜年后的又一时尚便捷的人际交往方式,它同样能传递人与人之间的情感。
由此可立意为:“新时代新民俗”“传统习俗在科技力量下的新生”等。
(2)对“微信红包”持反对态度,认为这种“只认钱”的行为会让人与人的感情更加疏远,让社会风气变得庸俗,故应坚绝抵制“微信红包”活动。
由此可立意为“别让红包抢走亲情”“红包装不下友情”等。
(3)辩证看待“微信红包”。
“微信红包”形式新颖,老少同乐,可以营造和乐轻松的气氛,加强人们的情感联系,成为亲情的润滑剂,但应注意在恰当的时间和场合进行娱乐,不可盲目沉浸其中,干扰打乱生活、工作、学习的节奏,甚至陷入金钱的牢笼。
由此可立意为“让红包成为情感润滑剂”“红包亲情两相宜”等。
2.(2017·西安模拟)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
前些日子,一张纽约街头的父子背影照在网上疯狂转发,图中华人父亲的头发和衬衫均被雨水淋湿,但他依然将唯一的伞遮在背着书包行走的儿子头上。
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标1.1.2.3知识迁移和论点论据的判断新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习高效演练稳达标 1.123知识迁移和论点一、(XX •西北师大附中模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。
所谓“春秋笔法”,也叫“春秋书法”或“微言大义”,最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。
即按照一定的义例,通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼,是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判,以达到征实和劝惩的目的。
春秋笔法以合乎礼法作为标准,在不隐晦事实真相的前提下,运用曲笔“为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳。
春秋笔法来源于据传为孔子所撰的《春秋》。
孔子编写《春秋》,在记述历史时,暗含褒贬,行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法,但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选,委婉而微妙地表达自己的看法。
他从当时的伦理道德出发,以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准,“褒贬惩劝,各有义例”,有时一字暗含褒贬,由此就形成了所谓的“春秋笔法”。
左丘明发微探幽,最先对这种笔法作了精当的概括:“《春秋》之称,微而显,志而晦,婉而成章,尽而不污,惩恶而劝善,非贤人谁能修之?”遗憾的是,限于体例,左丘明没有充分地展开,我们只能看到他思考问题的结果,而看不到他思考问题的过程,因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉,一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中,第一个结合《春秋》实例解说了这种笔法,这是一大进步。
通过这样演绎,这种表现技巧具有了直观性和可操作性,加上汉初“罢黜百家,独尊儒术”等政治措施的推行,这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。
只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习,行文多附会阴阳五行之说,后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作,因而也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。
他彪炳后世的著作是《春秋左传集解》,在序言中,根据《左传》的论述,结合《春秋》的实例,他加以详细解说,把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。
高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.2.2.2筛选并整合信息新人教版(2021学年)
2018年高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.2.2.2筛选并整合信息新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年高考语文一轮复习(高效演练稳达标)1.2.2.2筛选并整合信息新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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筛选并整合信息高效演练·稳达标一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(12分)材料一:备受关注的2016年诺贝尔奖拉开了帷幕,在众多被提名的科学家中,日本科学家大隅良典最后折桂,将今年的诺贝尔生理学或医学奖独自收入囊中.其获奖理由是在细胞自噬领域的杰出贡献。
现年71岁的大隅良典是日本知名分子细胞生物学家,目前担任日本东京工业大学名誉教授。
10月3日接到诺贝尔生理学或医学奖获奖通知时,他说:“我很惊讶,我在我的实验室。
”之所以能走上这条科研之路,和他一直信奉的科研准则有直接关系—-“做别人没做过的工作”。
1963年,大隅良典进入东京大学学习,随后他果断选择分子生物学作为自己的未来之路。
1974年年底,他进入美国洛克菲勒大学,师从1972年诺贝尔生理学或医学奖得主杰拉尔德·埃德尔曼。
1977年大隅良典回国担任研究助理,直到1986年才晋升为讲师,两年之后成为助理教授才得以开展独立研究,此时他已43岁,但随后很快做出“诺奖级"工作。
1996年大隅良典来到国立基础生物学研究所之后才成为正教授,距离他回国已将近20年.对于这样美妙的基础研究,大隅良典付出了足够多的耐心。
高考语文一轮复习专题集训提升练四实用类文本阅读:结构思路的分析新人教版(2021学年)
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专题集训提升练四实用类文本阅读:结构思路的分析一、(2017·唐山模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目.(12分)阅读是一个民族持久的功课-—国家新闻出版广电总局原副局长邬书林访谈录记者:“全民阅读"今天已经成为一股热潮。
从2006年中宣部等八部委提出开展全民阅读活动至今已有10年。
今天回过头来看,您认为我们做得怎么样?邬书林:我认为现在态势很好,中央重视,社会认同,民众参与,活动健全,经过10年努力,全民阅读有了非常坚实的基础。
现在全国31个省700多个市都已开展了形式多样、民众广泛参与的阅读活动。
阅读不仅仅是个人的事,阅读已经走进学校、社区、军营、农村甚至高墙。
江苏、湖北、深圳、辽宁等地先后完成了全民阅读的地方立法工作,确定了全民阅读在建设学习型社会中的法律地位,把全民阅读上升为法律法规,我认为这是一个标志性的重大进展。
对一个民族而言,阅读是一项长久的文化工作,绝不是一时的。
如何把全民阅读作为一项基础性、长期性的工作持之以恒地开展下去,需要好好总结10年来的经验。
记者:您认为有哪些经验值得总结?邬书林:把全民阅读作为中华民族提升整体国民素质的重要工作长期不懈地抓下去,需要总结过去10年来的经验。
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结构思路的分析高效演练·稳达标一、(2017·宝鸡模拟)阅读下面文字,完成1~3题。
(12分)中国青年报:“网红”为什么受欢迎?朱红文(北京师范大学社会学院常务副院长、教授、博士生导师):对于青少年来说,社会化是他们成长过程中的一个重要环节。
在这个过程中,每个个体需要学习知识、技能及社会规范等,他们去学习或者模仿别人的行为是正常的。
在学习过程中的“示范”作用,实际上是一个很重要的文化继承机制。
道理上讲,我们的确是应该通过一些非常杰出的社会精英,给年轻人一个很好的示范。
网络时代,或者我们可以称之为符号化社会,为制造网络红人提供了可能性。
但是网络的碎片化和表面化,更催生了网络泡沫化的文化现象。
所以相较于精英文化,大众文化似乎越来越成为一个有引导力的文化类型,但是我认为大众文化本身不能淹没或者否定精英文化。
中国青年报:如何纠正这种错误示范?朱红文:网络红人是网络时代大众文化的一个现象,之所以会觉得不是特别好,觉得他们的“范儿”不是我们文化里所提倡的,主要是因为没有文化内涵。
文化界、知识界、教育界,都应该去思考,怎么面向青少年,传播有思想深度、有知识的一种精英式的人格特征,怎么将这种思想渗入青少年的教育体系里。
知识界需要有这样一个意识:怎么能以青少年喜闻乐见的方式去确立他们可以学习的人格或榜样。
对于青少年来说,他们的确应该反思:你追求的东西是真的“范儿”吗?值得吗?因此,应该培养青少年有一种非常鲜明的个性意识,反思意识。
反思你所人云亦云的、追逐的,那些跟你的个人生活、未来成长及人格特征,到底是不是吻合?青少年有反叛意识时,也会主动去学习,但如何借之引导到健康的成长路径上,就是教育的问题了。
现在类似网络红人这样的文化现象,不能简单地否定它,在某种环境里,它是以主流文化的面貌出现的。
你既有告诉年轻人如何成长的责任,也应有不能粗暴棒杀【注】的意识。
另外一种情况是,很多网络红人的范儿,来源于商业操作。
相关的文化公司和媒体,都应该有职业操守和良心。
制造出这些文化垃圾去污染青少年的心灵、扭曲他们的人格,这是非常不道德的,甚至是在犯罪。
精英文化与大众文化,主流文化与亚文化,商业文化与其他文化间如何达成和谐,是值得我们社会大众或知识界去思考的问题。
中国青年报:偶像文化中的审美在堕落吗?过去是什么样的?朱红文:我们不能说以往都比较好,现在就差,每一代人个性成长中都会有一些特征。
青少年需要标榜自己的个性,就在于把自我和非我割裂开来作标识,这是人的成长现象。
每一代年轻人都有自己的追求对象。
以往的时代可能存在过分的标签化,这可能是意识形态的现象。
尤其在比较左的时代,就过于脸谱化。
但现在的大众文化也有比较可怕的地方。
一上地铁,所有人都捧着手机,青少年现在接受知识的方式越来越依赖手机这种媒介,越来越琐碎和浅薄,这种现象值得反思。
令我们学者更担心的是,在数字文化、大众文化之外,印刷文化这样有深度的阅读,怎么才能吸引到青少年。
我们能给青少年提供什么样的文化?青少年应该接受什么样的文化?我们不能一味地批判他们逆反。
虽然每个时代都有其特征,但现在的青少年碎片化的学习是造成他们不会深度思考的主要原因,所以他们才会追逐那些比较虚化的、停留在感官上的东西。
他们中的很多人没有真正涉及对人格和人生的反思和认知,没有对文化有深入的理解和接受,这才是令人担心的。
中国青年报:应该把不好的示范拎出来吗?朱红文:在这样一个商业化、网络化的时代,我认为网络红人的塑造机制并没有太大差别。
比如国外的Lady Gaga,也是标新立异到令人难以接受的程度。
这种炒作在网络时代本身就是客观存在的,因此,相比棒杀,我们更需要一个大众文化批评的机制。
去滤掉虚伪和过度炒作的成分,帮助有些人找到一种正确表达自己的路子。
(摘编自《中国青年报》,记者孙震实习生张瑛) 【注】棒杀:比喻凭借强权制止或扼杀某种现象或事物。
【相关链接】“网络红人”是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人。
他们的走红皆是因为自身的某种特质在网络作用下被放大,与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合,有意或无意间受到网络世界的追捧,成为“网络红人”。
因此,“网络红人”的产生不是自发的,而是网络媒介环境下,网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综合作用下的结果。
(百度百科)1.下列针对上述材料的理解,最为准确的一项是(3分)( )A.相较于精英文化,大众文化似乎越来越成为一个有引导力的文化类型,甚至有可能淹没或者否定精英文化。
B.“网红”的某些特质与青少年网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合。
C.青少年在社会化的学习过程中需要“示范”作用,但是网络红人的范儿,都来源于商业操作。
制造出这些文化垃圾去污染青少年的心灵、扭曲他们的人格,是非常不道德的。
D.青少年之所以会追逐那些比较虚化的、停留在感官上的东西,主要原因是他们不会深度思考,但不必担心,因为这些东西并未涉及对人格和人生的反思和认知。
【解析】选B。
A项,颠倒是非,原文是“我认为大众文化本身不能淹没或者否定精英文化”。
C项,扩大范围,原文说“很多网络红人的范儿,来源于商业操作”。
D项,颠倒是非,原文为“这才是令人担心的”。
2.下列对材料有关内容的分析和概括,正确的两项是(4分)( )A.在第一次出现“朱红文”名字的后面,用括号突出其身份的不凡,主要是为了表明访谈的真实性和回答问题的权威性。
B.朱红文认为青少年追捧网络红人,是他们自身成长过程中的一种精神需要,这种行为是可以理解的,是无可厚非的。
C.“网络红人”,可以是好“范儿”,也可以是坏“范儿”,与“范儿”本身无关,与有关部门或媒体的推介、宣传有关。
D.国内外网络红人的塑造机制基本相同,都是标新立异,因为处在一个商务化、网络化的时代里,人们的审美都在堕落。
E.朱红文认为,炒作在网络时代是客观存在的,相比于棒杀,更需要一个大众文化批评的机制,去过滤掉虚伪和过度炒作的成分。
【解析】选BE。
A项“用括号突出其身份的不凡”分析不准确,应是“主要说明其身份”。
C 项错在“与‘范儿’本身无关”,根据“相关链接”的介绍,与“范儿”有关。
D项“审美都在堕落”表述绝对化。
★3.这篇访谈中,记者的提问是怎样围绕“网红”这个话题展开的?这样提问的好处是什么?请简要回答。
(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查文章的结构特点。
文章一开始围绕着“网红”为什么受欢迎展开,积极地进入话题,并引发对“网红”“不良示范”的忧虑;接着,挖掘“网红”的实质;最后,解决“不良示范”的问题。
三个层次,环环相扣,思路严密,针对性强。
答案:记者围绕话题分三个层次展开提问。
①第一、二问是第一层,就现实中的“网红”问题提问,第一问从“为什么”的角度提,第二问从“怎么办”的角度提,提问逐步深入。
②第三问是第二层,由“网红”问题上升到偶像文化中的审美问题,这是从具体问题上升到普遍性的问题,是前一层次的上升,增加了提问的厚度与深度。
③第四问是第三层,再回到怎样对待“不好的示范”问题上来,照应第一层,形成由“具体”到“普遍”,再到“具体”的严谨思路。
二、阅读下面的文字,完成4~6题。
(12分)歼-10飞机拔地而起宋文骢,设计制造歼-10飞机这柄飞天利剑的领军人物。
“骢”者,毛色青白相间之马,又释为马中先锋和领军之帅也!1938年,宋文骢8岁那年一个夏天的早晨,日本飞机又来轰炸昆明。
下午,他跟着母亲跑警报回来,三牌坊和他家附近也被日本飞机轰炸,留下巨大的弹坑和成片烧焦的房屋。
在那些烧焦的房屋前,是无数失去亲人的大人小孩的哭声和喊声。
在他家前面的巷口,一群悲愤的人围着一张破烂的席子。
这张席子下,是一具被日本人炸弹炸死的老人血肉模糊的尸体。
他和母亲挤进人群,跟着众人唏嘘难过不已。
人小却胆大的宋文骢,还揭起席子,看了看这位死不瞑目的老人。
离开那位被炸死的老人,宋文骢默默跟着母亲回家,快到家门口时,他突然抬起头恨恨地对母亲说道:“等我长大了,也要开飞机去‘东三省’,去炸那些日本鬼子!”《中国国防科技人才培养纪实》一书中有这样一段记载:“1958年秋冬之际,东风113飞机研制起步,哈军工三期空军工程系一个学生宋文骢参加了这个项目,分到沈阳112厂设计室,担任该型飞机总体设计组组长。
”这就是说,宋文骢其实还在大学期间,就在老师带领下,开始了飞机设计研制工作,担任当时国内自行研发的最先进歼击机总体设计组组长!一个还在大学三年级读书的青年学生,就担当如此重任,这是十分罕见的。
然而,他并不满足于此,他是个有着独立个性和独立思考的人。
在逐渐熟悉飞机的原理结构之后,他竟然发现我们仿制的苏联飞机结构,还存在不少设计缺陷;还有,我们照搬的苏联飞机研制的体制,也存在着许多不适合中国国情的问题——这为他后来作为总设计师时,坚持要打破旧的研制体制,走自己设计的道路,以避免失败,取得成功奠定了最初的基础。
一个初涉飞机设计领域的学生,竟敢去挑战当时神圣不可侵犯的“苏联老大哥”飞机设计权威们,以及他们飞机研制体制上的一些毛病,照常人看来,这简直是有些“胆大妄为”的味道了——但,就是这种“胆大妄为”的性格,才是成就一代大师的基础。
1982年2月16日,新机研制方案评审论证会在北京召开。
原本来参加老大哥单位方案评审论证会的宋文骢,在会议主持者的要求下,这天在大会上做了15分钟的发言——就是他这15分钟的发言,竟使他反客为主,又使我国空军新机研制出现意外的转折,演绎出我国新机研制中的一段佳话甚至传奇来!宋文骢一开始发言,就引起了与会者的极大兴趣。
会场上静悄悄的,大家都被他别具一格的发言所吸引。
“近年来,从世界发生的局部战争来看,已经不是当年我们在朝鲜战场上与美军厮杀时的情形了。
现代战争的概念已经发生了本质的变化。
首先我们要了解,什么是现代科技条件下的战争,各种飞机它是如何进行空战的?采用什么样的武器?现代的飞机雷达,要同时捕捉几个目标,炸弹是子母弹、激光弹。
你刚一起飞,人家就知道了;你要跟踪它,它能设定假目标,反干扰你……所以我们造出的新机,角速度要大,要灵活;过载要大,转弯半径要小,飞行员操纵起来能够得心应手……”会场陷入短暂的沉默。
世界歼击机现状、飞机空中格斗能力、鸭式气动布局、拦射火控系统……这都是一些新的情况与新的概念。