人教版美术三年级下册第十三课《彩线贴画》课件2

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《彩线贴画》示范公开课教学PPT课件【小学三年级美术下册】

3.涂上白胶。
新课讲授
4.把剪成段的粉色毛线粘上去将他们粘上去。
6.用红色毛线长条状地粘上去。
新课讲授
7.白色毛线圈圈打成结。 8.将结粘到帽子底部做成帽结。小段的白色毛线粘到帽子顶部的小球上。 9.完成图。用白色毛线围着帽子外围勾线似地粘上。
新课讲授
常见
的毛线编织品
新课讲授 ·毛线所创作出的艺术品
新课讲授
毛线粘贴画的制作步骤:
准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。
新课讲授
1.在彩色卡纸上画出一顶帽子。
2.将粉色毛线剪成小段。
拓展延伸今后我们要更加关心身边事物的色彩形状展开我们丰富的联想收集和别人不一样的想法创造出更多更美的画面
第十三课彩线贴画
三年级下册
激趣导入
请同学们取出一根毛线，或搓一根皱纹纸条在桌子上随意造型。
新课讲授
什么叫拼贴画？
拼贴画就是打乱时间序列，整体呈“心理结构”，局部仍用“传统写法”，巧妙剪辑、拼贴各个 “画面”的一种新技法。
新课讲授美丽的毛线粘贴画
新课讲授
新课讲授
新课讲授
教师示范
简易制作
学生实践
1.设计图案纹样。 2.配色。 3.双面胶粘贴需要用绒线装饰的部分，进行缠绕。
展示评价
评价要求：先评选小组作品，展示部分作品进行欣赏。
继续小组合作完成彩线贴画，评选最佳小组作品，展示部分作品说说创意，进行欣赏。提供相互学习的机会。
拓展延伸
今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。

彩线贴画课件小学美术PPT课件

实践教学法
03
通过大量的实践性课程活动，让学生在实践中掌握彩线贴画的
制作技能和艺术创作能力。
23
学生能力培养
01
观察能力
通过欣赏和分析彩线贴画作品，培养学生的观察能力和审美能力。
02
动手能力
通过实践性课程活动，提高学生的动手能力和手眼协调能力。
03
创新能力
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性化的彩线贴画作品。
9
色彩搭配
对比色搭配
运用对比强烈的色彩进行搭配，如红与绿、黄与紫等，形成鲜明的视觉效果。
2024/1/26
类似色搭配
选择色相相近的色彩进行搭配，如蓝与绿、红与橙等，营造出和谐统一的氛围。
色彩情感
根据色彩心理学原理，选择能够表达作品主题和情感的色彩进行搭配。
10
剪贴技巧
剪贴顺序
先确定主要图案和背景，再逐步添加细节和装饰元素，注意保持整体协调性。
2024/1/26
培养学生的动手能力和创造力，提高学生的美术素养。
27
活动内容安排
2024/1/26
彩线贴画的基本介绍
包括彩线贴画的起源、发展、特点和意义等。
彩线贴画的基本技巧
包括彩线的选择、色彩的搭配、画面的构图和贴画的技巧等。
彩线贴画的实践操作
学生根据所学知识，自己动手制作彩线贴画作品。
28
现出生机勃勃的自然美。
《海底世界》
运用彩线贴画表现海底世界的奇幻色彩，通过线条的流动和色彩的搭配，展现出海洋生物的多样
性和海底景观的神秘感。
《秋日森林》
以秋天为背景，运用彩线贴画技巧表现树叶的斑斓色彩和落叶纷飞的景象，营造出宁静而唯美的

三年级美术下册第13课《彩线贴画》精品优选PPY课件2人教版

强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做；如果，有走不完的路，我一定去走；如果，有变不了的爱，我一定去求；
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
不再让那些匆匆的脚步,匆匆的走过我门的人生. 不再让别离与邂逅写满我们的期待与无奈. 如果可以不要让爱的花朵在水晶瓶里枯萎不要让黑暗将明媚的春天黯然. 如果可以不再让黑与白显得单调无奈不再让抉择的灵魂在忐忑间辗转徘徊如果可以不会让感情在任性中泛滥成灾不再用随意的转身将美丽怠慢如果可以
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。

人教版美术三年级下册第13课彩线贴画课件2

第13课彩线贴画
人教版美术三年级下
请同学们取出一根毛线,或搓一根皱纹纸条在桌子上随意造型
你在做的过程中发现了什么？
彩线贴画
直线贴
锯齿线贴
波浪线贴
ห้องสมุดไป่ตู้
螺旋贴
交叉线贴
制作要求：
• （1）设计图案。
• （2）选择材质,搭配色彩
• （3）粘贴。（粘贴的时候要耐心细致,沿图案的轮廓仔细涂胶,可以借助镊子夹住,以防彩线滚动,然后固定粘牢。）,
• （4）整理、完善。
• 注意：彩线粘贴的方法有好几种：直线贴、锯齿线贴、波浪线贴、螺旋线贴、交叉线贴等等。
材料工具：彩色毛线、相框、铅笔、胶水、剪刀、打印图纸。
根据已经设计好的图纸,剪短不同颜色的毛线,粘贴上去。
用黑色毛线勾勒出图案轮廓,再换用其他颜色毛线填充。
谢谢大家!

人教版小学三年级美术下册《彩线贴画》同步课件

使用刀具时，请注意安全！
学习要求：看一看：彩线贴画的配色及制作方法。
学习要求：
想一想：怎么搭配彩线的颜色和形状，让贴画更漂亮？
学习要求：试一试：用彩线制作贴画，品味它的装饰效果。
学生作品：
我的花盆
水果盘
拓展：
用彩线装饰镜框或做立体的形象。
谢谢观看
彩线贴画
同步课件
人教版三年级下册
盘一盘，贴一贴，不起眼的彩线，变成了精美的小贴画。把它挂到墙上，装饰我们的家。
大花篮

少女
小村庄
瓶中花
制作彩线贴画时，应注意画面颜色的搭配要协调，以及画面中点、线、面的对比。
制作方法：
1将条形皱纹纸捻成线。2根据画面需要做出多种彩线。 3先贴出瓶子的形状。4再粘贴花朵。5丰富画面。6完成作品。

人教版三年级下册美术彩线贴画课件

归纳小结
教学目标：通过彩线贴画的学习，培养学生的动手能力
和创造力
教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式，引导学生逐步掌握彩线贴画的技巧
教学重点：掌握彩线贴画的技巧，能够运用不同颜色的彩线创作出具有美感的作品
教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出与众不同的彩线贴画作
彩线贴画的作品展示
作品名称：《美丽的花园》作品描述：用彩线贴画的方式表现花园中的花朵，色彩鲜艳，形象生动。作品目的：通过贴画的方式，培养学生的动手能力和艺术鉴赏能力。作品展示：在课堂上展示优秀作品，激发学生的创作热情和学习兴趣。
教学重点
掌握彩线贴画的技巧和步骤学会选择合适的色彩搭配和线条组合理解彩线贴画的艺术特点和表现力能够独立完成一幅彩线贴画作品
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
知识目标
学生能够了解彩线贴画的制作方法和技巧
学生能够掌握彩线贴画的构图和色彩搭配原则
学生能够理解彩线贴画的文化内涵和艺术价值
学生能够运用所学知识创作简单的彩线贴画作中的美提高学生的动手能力，能够熟练地使用各种工具进行创作增强学生的创新能力，能够发挥想象力创作出独特的作品提升学生的审美能力，能够欣赏和评价自己的作品和他人的作品
添加标题
添加标题
添加标题
它通过将线材粘贴在纸或其他平面上，创造出具有装饰性和艺术性的图案。
在人教版三年级下册美术课程中，彩线贴画作为一种基础美术技能，通过教学使学生掌握其制作方法和技巧。
彩色毛线
彩线贴画的制作材料
胶水或白胶
画纸
剪刀和针线

部编本人教版小学三年级美术下册课件：《彩线贴画》课件

老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
彩线贴画
常见
的毛线编织品
· 毛线所创作出的艺术品
毛线粘贴画的制作步骤:
准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。
１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。
２．将粉色毛线剪成小段。
３．涂上白胶。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网

人教版三年级下册美术彩线贴画PPT文档共31页

11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
人教版三年级下册美术彩线贴画
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)

第13课彩线贴画PPT文档共31页

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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第13课彩线贴画
1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 2、秋菊有佳色，裛露掇其英。 3、日月掷人去，有志不获骋。 4、未言心相醉，不再接杯酒。 5Biblioteka 黄发垂髫，并怡然自乐。
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人教小学美术三下《第13课彩线贴画》PPT课件 (2)

你們有沒有發現短片中的形象是用什麼材料製作的？
彩線
彩
線貼畫
比較：貼畫和平時的畫有什麼不同
特點：凸出更立體更有趣
常見
的毛線線粘貼畫的製作步驟:
準備好材料：彩色卡紙、彩色毛線、白膠、剪刀等。然後按照下麵的步驟（如圖示）一步一步粘好。材料：彩色卡紙、彩色毛線、白膠、剪刀等。
１．在彩色卡紙上畫出一頂帽子。
２．將粉色毛線剪成小段。
３．塗上白膠。
４．把剪成段的粉色毛線粘上去，細小的地方可以利用鉗子。
５．白色毛線剪成長段，也用白膠將他們粘上去。
６．用紅色毛線長條狀地粘上去。
７．白色毛線圈圈打成結。
８．將結粘到帽子底部做成帽結。小段的白色毛線粘到帽子頂部的小球上。
９．完成圖。用白色毛線圍著帽子週邊勾線似地粘上。
美麗的毛線粘貼畫
找一找
• 請同學們找一找小村莊裏的點線面並思考這幅畫的色彩是怎麼搭配的？