《教室一角》PPT课件

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第一课教室一角

第一课教室一角（课型：设计应用课时：3课时）教学目标:1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。

3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。

教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。

教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画学具准备：上色工具、剪刀活动一教学过程设计：一、导入：上节课我们齐心协力美化了教室的那一角（指向队角等），这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。

它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？老师出示“班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表？我们可以将每门课程用形象的图形来表示。

揭示课题——课程表图标设计二、新授：知识点：A、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门课程特点。

B、用最简练的图案（形象或文字）表明课程的特征。

1、首先想想我们美术课可以用什么图形表示呢？——板书：“工具材料”。

看看这三幅草图，哪一幅最适合作课程图标呢？为什么？第一幅罗列太多内容，不精炼。

第三幅外形散乱，不美观，。

——板书：“简洁”出示哑铃、小飞机，看到它你会想到什么课呢？还有什么课也可以用工具材料表示？——科学课、信息课、数学课？2、数学课还可以用什么表示？——板书：“特有符号”还有什么课具有很典型的符号？五线谱？3、同学们看这个是什么课程的活动形式？——板书：“活动形式”课件出示老师表演画画、唱歌、跑步的场景。

你想到了什课？怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢？学生上台绘出草稿，大家进行评选老师指导：精简到2-3个内容并进行排版4、请同学们看一看这个图标，课件出示思想品德课的图标看看它精选哪些内容？是怎样排版的？想想它是代表什么课呢？——板书：“象征图形”。

第1课教室一角

第1课教室一角／队角布臵第一课时谈话导入队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。

今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布臵方案。

那如何设计布臵方案，又如何实施方案呢?了解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题) 2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? 3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。

4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意) 2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。

3．说一说教材上设计方案草图的特点。

4．你想设计一个怎样的布臵方案?我们来试试用草图表达自己的想法。

(学生尝试草图设计训练) 5．反馈与指导布臵方案的设计。

分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。

小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布臵方案。

对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。

2．学生分工设计。

展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。

其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。

第二课时任务导入上节课我们进行了队角布臵的设计，今天，我们就要大显身手，将队角制作和布臵出来，大家有信心吗?学习制作方法1．根据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版。

排版注意疏密变化、均衡协调。

2．用各种材料进行装饰。

吹塑纸，皮纹纸等可用来给图片或文字衬底框边。

提问：还可以怎样有效利用你们带来的工具材料? 3．队角刊头的制作可以剪贴，也可以绘画。

第一课美化教室一角 PPT

第一课美化教室一角
第一课
美化教室一角
火眼金睛
• 仔细观察书中的三个学生正在做什么？
• 找找看，一张好书推介的图画都有几部分组成？
书名+图画+推介文字+推介人姓名+作者
欣赏与练习
欣赏下列的学生作品 (想想她们是如何构图的)，并尝试画画它们的版式图，草图即可。
动动手
• 课堂作业：Biblioteka • 将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。
• 要求：不限题材，不限美术用具。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
8
你知道课程表的作用吗？
※ 展示班级师生的教学活动安排
第一课
美化教室一角
比一比，哪张课程表有个性
•
你能想到它们的设计元素吗？
根据每门课程特有的字母符号、学习活动、学具等设计课程图标。
你认为下列图例中哪一个最适合作为美术课图标，说出你的理由。
你知道它的名字吗？
中国少先队队徽
说说少先队队徽的设计部分
火炬
火炬代表少先队的热情与希望
绶带
象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想
五角星
五角星是我们国旗上的一颗星
欣赏下列设计的少先队角
想想制作少先队角需要设计那几部分？
制少先队角需要设计的部分
主题+内容+图案
知识点：设计课程图标要求图案简单，色彩简明，能够一目了然。
练一练，画出这门课程的草图
课堂活动
•
每人设计一门课程的图标，然后按照
本班的课程安排，小组合作制作一份课程
表，看看哪组的课程表做的最漂亮。

湘教小学美术三下《第1课美化教室一角》PPT课件 (1)

湘教版美术
2.你第一眼看见的是书籍的那部分？
湘教版美术
2.你第一眼看见的是书籍的那部分？
• 封面
湘教版美术
3.书籍封面都有景图画
作业要求：
• 画出一本你最喜欢的书的封面。
湘教版美术
湘教版美术
第一课
教室一角
教室一角
•
教室是我们共
同拥有的学习空间，
分享我们学习成果
的快乐园地在学习
中我们最好的伙伴
是书籍，书籍是我
们只是的学习来源，
但是同学们对我们
的书籍有多少认识
呢？今天我们在来
认识下我们的书籍。
湘教版美术
湘教版美术
1.书籍有那几个部分组成？
湘教版美术
1.书籍有那几个部分组成？

教室一角第一课时

内容及简析：教室是我们共同的学习空间，是分享学习成果的快乐园地，本课学习如何设计教室一角，美化教室。

教学目标:1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。

教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。

教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。

教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标)、范画课时安排：2课时教学过程：一、谈话导入队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。

今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。

那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?二、了解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题)2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。

4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角(学生表达创意)2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。

3．说一说教材上设计方案草图的特点。

4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。

(学生尝试草图设计训练)5．反馈与指导布置方案的设计。

四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。

小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。

对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。

第1课美化教室一角ppt课件

再见同学。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
作业要求：
图案设计大小合适，简洁美观，色彩鲜艳，富有创意。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
课程表展示了班级师生的教学活动安排。我们可以根据每门课程特有的字母符号、学习活动、学具等设计课程图标，制作一张个性十足的课程表。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
拼音字母笔
墨水瓶
球
运动的人
运算符号
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

教室一角(2)队角的设计

主题意义的队角布置方案，并尝试设计对I 骄傲布置的草图。
三我们队的目的培养队员爱祖国爱人民爱科学爱劳动爱护公共财物的爱精神
教室一角（二）
——队角的设计
队角是什么？
在教室的一角，用文字、图画实物、照片、图书等来宣传一个中心内容，供队员们经常参观和利用。它是一项经常性的教育阵地。它灵活多样、容易开展，为队员们喜闻乐见。
少先队十知道
一、我们的队名——中国少年先锋队。二、我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。三、我们队的目的——培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的 “五爱”精神。四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。五、我们的标志——红领巾。六、我们的队礼——表示人民的利益高于一切。七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。八、我们的呼号——“准备着：为共产主义事业而奋斗”、“时刻准备着！” 九、我们队的小主人——每一位少先队员。十、我们队的生日——一九四九年十月十三日。

教室一角1

想到了什么课程？
音乐
体育
想到了什么课程？
美术
我们怎么设计课我们的程表呢？
• 请画一画各科的图标。
我们怎么设计课我们的程表呢？
请学生上台画单科的图标。
作业要求：
1 、分组设计课程表
2、构图合理 3、色彩鲜明
展评： 1、自评 2、互评 3、师评
谢谢
教室一角
讲课人：李艳春
教学目标
1、知识与技能：通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；
2计意识
你更喜欢哪一张课程表？
设计课程表
想到了什么课程？
语文
想到了什么课程？
数学
想到了什么课程？英语

三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(79)-湘美版

美术
美化
三年级美术（下册）
教室一角
课程图标Байду номын сангаас计
● 猜谜语
●
普普通通一张纸，
●
教室里面它牛气，
●
虽然贴在角落里，
●
一周安排有顺序。
谜底：课程表
比一比
星期
语文数学语文科学数学数学语文英语数学音乐科技音乐品德语文社会英语自然体育美术写字社会美术数学作文体育体育生健体育作文班会
这些图标都有哪些内容呢？
高、低音符号
球、运动的人
运算符号
图标特点
1、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，突出各学科的特点。
2、用最简洁的图案或字母表明课程的特点。
第一幅内容多，且复杂。第三幅外形散，不精美。
1
2
3
想一想看哪一个更
适合做美术课程图
表？为什么？
课堂作业：自由选择一门课程，进行这门课程的图标设计。
作品欣赏
创作表现
要求：每一组合作设计一张课程表。图案设计大小合适、简洁、典型、美观、富有创意。
大家来比一比，看哪组同学设计的课程表最棒。

三年级下册美术课件-1美化教室一角湘美版

美化教室一角
一、步骤
先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。
根据内容划分区域，注意主次。画上刊头报花，再填写标题的文字。完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善
尽美。
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大于其他图案和花边，选取也应与环境色彩有区别。
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续纹样进行间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡显得苍白
无力，要恰到好处。
画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透气，过虚显得空，可利用点、线、面结合使用。
5、空白处理
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择或规则方正或活泼自由要和报纸的内容、风格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两个部分。
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小得当。要以文字内容为主，报头、标题要在醒目的位置，图
案起到装饰的作用，但不能面积过大，喧宾夺主。
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充，使版面更加饱满、完整。
作业设计:
主题：春天·希望
要求：
尊重自己的喜好，独立思考，
结合色彩搭配的知识，大胆、
自由地把所想所感的事物表
达出来，色彩搭配明亮和谐，尽量做到与众不同。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。

三年级下册美术课件-第1课：美化教室一角(71)-湘美版

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课堂练习
• 设计少先队角，先画出草图。 • 说说你的想法。
• 难忘的一天 • 今天也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
美化教室一角
好书推介
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书籍是人类进步的阶梯，一本好书能让我们从中获取更多的知识。
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你发现了吗？
新学期的第一天，有的学生背上新书包，有的学生给书本换上了漂亮的新书纸，但我们的教室还没布置，教室是我们的共同学习的地方，也是我们的快乐园地，你们想到哪些方法来装扮自己的教室吗？
图书角、学习角、少先队角等。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
小结：排版时巧妙个性化表现能让你的作品更加新颖。
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构思出与众不同的排版设计图，说一说你的想法。
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作业要求：
将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。