2019-2020年九年级语文下册 14《音乐之声》练习 鲁教版五四制

2019-2020年九年级语文下册 14《音乐之声》练习 鲁教版五四制
达标训练
1、音乐故事片《音乐之声》的剧作者是 国剧作家 （姓名）。
2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
涟漪（ ） 巍峨峥（ ）嵘（ ） 鳞次栉（ ）比
伫（ ）立 顶礼mó（ ）拜 通xiāo（ ）达旦
3、修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹” ，你认为这样的比喻恰当吗？
为什么？

4、在你看来，玛利亚是一个怎样的人？

能力提高
阅读下面的一段文字，回答问题。
院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林麽麽，你觉得玛利亚怎么样？”
卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……”
院长又问另一位修女：“阿格塔麽麽？”
阿格塔：“玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。”
院长转而又问：“索菲亚麽麽，你说呢？”
索菲亚：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是？”她向其他各位修女问道。
贝尔塔：“她说的一点都不错。”
修女们唱《玛利亚》：
贝尔塔（唱）：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。
索菲亚（唱）：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。
贝尔塔（唱）：头罩底下留着一头卷发。
卡塔林（唱）：修道院里还把歌儿唱。
阿格塔（唱）：她上教堂不准时。
索菲亚（唱）：可忏悔起来倒真心诚意。
贝尔塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，
卡塔林（唱）：就是吃饭挺准时。
贝尔塔（唱）：不怪我心直口快，事实就是如此。
众修女（合唱）：玛利亚不适合做修女。
在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
玛格丽塔（唱）：我倒想替她说几句。
院长：“你说吧，玛格丽塔麽麽。”
玛格丽塔（唱）：玛利亚总叫我笑哈哈。
玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一起放声地笑了。
1、“阿格塔：‘玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。’”结合本段内的内容说一
说，玛利亚“怪”在哪里？

2、概括说说，在众人眼里，玛利亚是一个怎样的人？

3、从众修女的议论中，可以看出她们认为玛利亚是否适合做修女，为什么？

4、从描写的角度看，节选文字是对玛利亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？

开放探究
阅读下列课外剧本选段，完成习题。
她比幸子幸运
[几天以后，医院病房中。]
孙倩 爸爸，听了您说的这些，好象是神话，可这又是现实。……我只有配合大夫把病治
好，才对得起每一个关心我的人！
[观众席中走出一个小女孩。]
小女孩 小倩姐姐，我没什么好东西，这是我最喜欢的一盒磁带，送给你，你疼的时候，
听听音乐就不疼了。
孙倩 谢谢你，小妹妹！
[观众席中，大夫扶着一盲人走来。]
盲人 小倩同学，我是一个盲人，我用我的心绣了八个字，送给你。
孙倩 “我们祖国，不沉的湖”。太好了！
医生 小倩，我们现在就去做手术，有信心吗？
孙倩 有！有这么多人关心我，我对手术充满了信心。
[大夫推车缓缓移动。]
医生 是啊，在人生突然遭遇不幸的上时候，我们国家就是一个不沉的湖、温暖的湖，
众人有力的双手，捧扶着你，让你永不沉没，一直游向幸福的彼岸！
主持人 朋友们，孙倩胜利了！在全社会的热情支持下，在人与人温暖的怀抱里，她的手
术成功了。现在《人与人》剧组来到孙倩的家里。
孙倩 叔叔阿姨们，大哥哥大姐姐们，这祖国的亲人们！为了治好我的病，我给你们添
麻烦了，我谢谢你们，终身感谢你们。是你们把爱给了我，是你们用爱挽救了我。
主持人 你这位做父亲的一定感慨很多。
孙父 是啊，我真是有千言万语不知从哪里说起，我是个普普通通的中国知识分子，
在我最困难的时候（流出了眼泪），我的同事们，还有那么多素不相识的朋友伸出了友谊的
手，捐出了钱，救了我女儿的命，谢谢给予我女儿热情帮助的所有的人。
孙倩 韦唯姐姐，我特别爱听你唱的歌，过去老是在电视上看你演唱，没想到你还能
来到我的家里做客。
韦唯 姐姐今天就为你和所以帮助过你的朋友们唱一首歌，高兴吗？
孙倩 太好了，谢谢姐姐。
[韦唯演唱《爱的奉献》]
从艺术形式和表现手法看，本剧属于（ ）
a话剧 b 歌剧 c 舞剧 d京剧
2、“我对手术充满了信心”的原因
是：

3、请从节选的文字中找出全剧的点睛之笔。

4、剧本为什么不详写手术过程？

5、下面对“我们祖国，不沉的湖”的内涵理解正确的是（多项）（ ）
a我们的祖国就像一个不沉的湖。
b我们的祖国就像一个湖，永远不沉。
c这是个富有哲理的比喻，揭示了“她比幸子幸运”的奥秘所在。
d医生的话阐释了“我们祖国，不沉的湖”这个富有哲理的比喻的内涵

《音乐之声》同步练习答案
达标训练
1、美 勒曼
2、 yī zhēng róng zhì zhù 膜 宵
3、恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了
玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。
4、略
能力提高
1、用节选中修女们的话说，玛利亚“怪” 在：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿；做弥撒，蹦
蹦跳跳，嘴里还吹着口哨；头罩底下留着一头卷发；修道院里还把歌儿唱；她上教堂不准时，
可忏悔起来倒真心诚意；她什么事都拖拖拉拉，就是吃饭挺准时。
2、在众人眼里，玛利亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；
她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。
3、不适合。因为玛利亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求是极不协调的。
4、侧面描写。这样写不仅丰富了人物的性格、使人物形象更加丰满；将正面描写难以表现
或无法表现的丰富内容，简练而艺术地表现出来。活泼风趣的议论，又增添了轻松欢快的喜
剧气氛。
开放探究
1、a 2、有众多人关心“我”3、我们祖国，不沉的湖4、因为本剧中心在揭示我们祖
国
助人为乐，一方有难，八方支援的新型人际关系，而手术过程与这一主题无直接关系。5 c d

2019-2020年九年级语文下册 16《大道之行也》练习 鲁教版五四制
1．给下列加点字注音：
选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 编纂（ ）
2．解释下列句子中的字。
⑴故人不独亲其亲（故： ）
⑵废疾者（废疾： ）
⑶女有归（归： ）
⑷谋闭而不兴（兴： ）
⑸盗窃乱贼而不作（作： ）
⑹故外户而不闭（闭： ）
⑺大同（同： ）
3．写出下列句子中通假字的及其意义。
⑴选贤与能。
⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。
4．《大道之行也》选自 ，这是 的经典著作之一。是西汉 对秦
汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5．研读课文填写：大道的内涵是 、 、 。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是 、 。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是 。
8．译句：
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
读下列语段，回答问题：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有
所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶
有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不
作，故外户而不闭，是谓大同。
10．释词：
⑴选贤与能，讲信修睦（睦： ）
⑵不独子其子（子： ）
⑶矜、寡、孤、独（孤： ）
⑷盗窃乱贼而不作（贼： ）
11．文中“大道”“大同”分别指什么？
大道：
大同：
12．把文章划为三个层次，概括层意。
⑴
⑵
⑶
13．文中哪些句子说明大同社会的特征？

14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？

《大道之行也》答案
1．略 2．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思 3．略
4．《礼记》、儒家、戴圣 5．天下为公、选贤与能、讲信修睦 6．鳏寡孤独、夜不闭户
7．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。 8．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育
自己的子女。⑵憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。⑶对于财货，
人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 9．第一方面，人人都受到社会的
关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。 10．⑴和睦⑵以……
为子⑶幼而无父的人⑷指害人 11．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。
12．略 13．略 14．成理成文即可