信息技术三年级上西交大版第3课 桌面背景换换样教案
西安交大版三年级信息上册全册教案
三年级2017--2018学年度第一学期教师:王老师
班级
三年级科目信息技术
课题
第一课、处理信息的工具计算机
教学 目的 和要 求
1、了解信息和信息技术。
2、知道计算机在信息收集和处理过程的应用。
3、认识计算机在我们生活中是离不开的工具。
重点
难点
1、了解信息和信息技术。
2、知道计算机在信息收集和处理过程的应用。
1
1
I
1
1
1
1
1 !
准备上机了
1
1
书1
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计算机设备：:
1
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输入设备、输出设备、辅助设备
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1
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计
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课堂练习
认识计算机设备
课后作业
认识计算机设备
实践活动
认识计算机设备
课后记
新课教学过程（教学程序及内容）
教师动态修改
一、导入
看 看你的计算机有哪些部件？你能说出它们的， 名字吗？
班级
三年级科目信息技术
课题
第三课、唤醒计算机
教学 目的 和要 求
1、学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。
2、认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。
重点
难点
1、学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。
2、认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。
三年级上信息技术说课稿桌面背景换换样_交大版
3.桌面背景换换样一、教材分析：1．教材内容的地位和作用交大版信息技术三年级上册第一单元第3课。
“桌面背景换换样”，本课主要介绍，从功能上看，是娱乐和实用兼而有之的，从本课的知识点来看相对比较简单，没有多大难度，但从本课在教材中的地位来看，有着承上启下的重要位置，对前面内容的进一步加强加深，对后面内容做下铺垫。
2.学生分析本课的学习者是刚刚升入三年级的学生，他们对电脑中的任何操作都很喜欢，就连开关机也时不时地发出惊讶声，更不用说是精美的桌面、好看的图标了，但还有一些孩子害怕自己的误操作损害电脑，只想着看着别的孩子操作，不敢自己动手尝试。
因此，如何让孩子们从浓厚的兴趣过渡到技能的熟练，从而达到操作上的良性循环，让孩子们不害怕电脑，从心里喜欢、操作电脑也是本课的情感教学目标。
我校三年级的学生初次接触电脑与网络，对计算机网络的相关知识比较陌生，但学生对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣。
所以学生接触、接受新知识的速度较快，掌握新技能的欲望也较高。
三、教学目标。
我本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。
确定了以下教学目标：（一）知识与技能认识什么是桌面背景（墙纸）,掌握设置桌面背景的方法,认识右键快捷菜单，学会整理桌面。
（二）过程与方法：师生相互交流和学生之间的协作学习，培养探究问题的能力。
让学生在完成任务的过程中学会自主学习、自主探究、交流合作，学会倾听、展示、评价。
通过合作交流、自主探索的方法巩固新知。
培养学生的自主意识，有利于促进学生的观察力和实践应用能力。
（三）情感态度价值观培养学生的探索精神、创新精神，爱护公物、节约用电的良好习惯，培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。
通过本节信息技术课的学习，让学生自我展示、自我激励，自主探索，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。
在自主解决问题中感受成功的快乐，通过小组协作，培养学生的协作意识的研究探索精神。
西安交大版三年级信息技术上册教案
三年级信息技术（上册）教学计划一、学情分析：1、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。
2、三年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁。
二、教材分析：本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。
内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧。
重难点：基本操作三、本册总目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。
B、互相帮助，勇于探索。
C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。
知识目标：A、熟练掌握鼠标的基本操作。
B、熟悉键盘操作。
C、学习上网：浏览网页。
D、练习指法。
能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。
B、培养学生发现问题和解决问题的能力。
C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。
D、培养学生自主学习和合作学习的能力。
E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。
四、教学措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。
充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。
五、教学进度计划：。
三年级信息技术《与美化桌面》教学教案设计
三年级信息技术《整理与美化桌面》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本概念和功能。
2. 学生能够熟练地使用电脑桌面上的应用程序和文件夹。
3. 学生能够根据自己的需要整理和美化电脑桌面，提高学习效率。
二、教学内容：1. 电脑桌面的基本概念和功能。
2. 桌面应用程序和文件夹的使用方法。
3. 整理和美化电脑桌面的方法和技巧。
三、教学重点与难点：重点：电脑桌面的基本概念和功能，桌面应用程序和文件夹的使用方法。
难点：整理和美化电脑桌面的方法和技巧。
四、教学方法：采用任务驱动法，通过学生实际操作，引导学生掌握电脑桌面的基本概念和功能，以及桌面应用程序和文件夹的使用方法。
通过小组合作，让学生学会整理和美化电脑桌面，提高学习效率。
五、教学准备：1. 电脑教室，每台电脑都安装有教学软件。
2. 教学课件和教学素材。
3. 学生分组，每组一台电脑。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示学生熟悉的电脑桌面，引发学生对电脑桌面的兴趣，进而导入新课《整理与美化桌面》。
2. 讲解演示：讲解电脑桌面的基本概念和功能，演示如何使用桌面应用程序和文件夹。
3. 学生实践：学生分组进行实践，尝试使用电脑桌面上的应用程序和文件夹。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己在实践过程中遇到的困难和解决方法。
六、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电脑桌面的基本概念和功能，以及桌面应用程序和文件夹的使用方法。
也要关注学生在实践过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。
七、教学评价：通过学生在实践过程中的表现，以及小组讨论的参与度，来评价学生对电脑桌面的基本概念和功能，以及桌面应用程序和文件夹的使用方法的掌握程度。
也要关注学生在实践过程中展示的创新能力和合作精神。
八、教学拓展：引导学生了解和探索电脑桌面的其他功能和技巧，如桌面背景的设置，屏幕保护程序的选择等，提高学生对电脑桌面的深入理解和运用。
三年级上册信息技术课件-漂亮桌面变变变陕教版
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，夜晚干坏事。
（猜一动物）
认识可爱的“小老鼠”
一、认识鼠标
请认真视察你桌面的“小老鼠”， 然后告知老师你发现了什么？
发现1：有两个按键，一个左键一个右键
发现2：有一个滚轮 发现3：有一条线
滚轮
数据线
左键
左键
二、鼠标的握法
右手将鼠标握于手掌中心，拇指自然放 在鼠标的左侧，食指轻轻放在鼠标的左键 上，中指轻轻的放在鼠标的右键上。
试一试
把鼠标指针移动到某个图 标或按钮上，分别单击左 键、右键，视察图标有什 么变化？
鼠
双击：用手指快速地
标
连按两下鼠标左键后立
的
即松开。
双
击
操
作
试一试
将鼠标指针指向桌面上的 “计算机”图标，双击它， 看看电脑桌面会有什么变 化？
鼠标的拖动操作
拖动：用食指按住左键不放，进 行移动操作，当鼠标在屏幕上移到 适当的位置时再松开左键。
试一试
把鼠标指针移到“计算机” 窗口最上方空白处，按住 鼠标左键拖动，看看窗口 怎样变化？
鼠 标 滚
滚轮的使用是利用 食指来滑动滚轮。
轮
的
使
用
三、鼠标的用法
仔细视察：桌面上发现有一个 这样的白色小箭头 ，鼠标移动 它也跟着移动；它是谁呢？
它是： 鼠标指针
鼠
移动：不按任何键，
标
握住鼠标，在桌子
的
移
上滑动。随着鼠标
动 操
的移动，屏幕上的
作
指针就会跟着移动。
鼠标的单击操作
单击：用手指快速地按一下鼠标按键 后立即松开。
单 击
单击左键
右 击
单击右键
陕教版三上信息——3.漂亮桌面变变变
单位：牛家梁镇中心小学 主讲：W T
漂亮桌面变变变
1.掌握鼠标的基本操作方法。 2.初步认识“显示属性”对话框。 3.掌握设置桌面背景的方法。
猜一猜
两撇小胡子， 尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑， 夜晚干坏事。
认识鼠标
鼠标小知识
认识鼠标
认识鼠标
发现一： 有两个按键，一个左 键一个右键。
3.在显示属性对话框中 选择“主题”选框中的一 种形式，观察一下效果。
3.在预览窗口中可 以即时看到效果。
设置桌面背景
步骤四： 4.在“位置”的 下拉菜单，选择 展示方式。
4.也可以单击“浏 览”按钮，选择新 的图片作为桌面背 景。
设置桌面背景
5.单击“确定”就可 以完成桌面的背景 设置了。
计算机操作实践
1.双击桌面上的“我的电 脑”图标。
2.将桌面设置成你喜欢 的背景。
计算机的桌面
设置桌面背景
步骤： 在桌面空白处点
击右键—属性—桌 面—背景框—选 定—确定。
设置桌面背景
步骤一： 1.在桌面的空白处点 击右键，选择“属 性”。
1.在出现的快捷菜 单中单击“属性”。
设置桌面背景
步骤二： 2.出现“显示属性” 对话框。
2.单击“桌面”选项 卡。
设置桌面背景
步骤三： 3.在“背景”的 选框中，选择喜 欢的背景图片。
发现二： 中间有一个滚轮。
发现三： 有一条和电脑连接的 线。
鼠标的操作
鼠标的操作
鼠标的操作
鼠标的操作
鼠标的操作
鼠标的操作
计算机的桌面
图标：这一个个的小图形， 代表一些程序或窗口。
任务栏：可以显示电脑 正在运行的程序。
《桌面变变变》教学设计
刚刚咱们学习这三种不同的设置方法，有些孩子喜欢旅游，拍了好多漂亮的照片，有些孩子喜欢酷酷的车，漂亮的花儿，我们都可以把这些图片设置成桌面背景，老师给大家准备了一些图片，在D盘图片文件夹中，你们可以去里边选择自己喜欢的图片或在网上去下载图片把它设为桌面背景，好，开始吧。。。
四，作品展示
教师展示几个学生所设置的桌面，并鼓励学生进行评价，师生交流。
课题
《桌面变变变》
教学目标
1、知识目标：
通过本节课的学习，使学生知道如何设置桌面的背景。通过动手尝试，能灵活运用“居中、平铺、拉伸”等桌面显示方式。
2、能力目标：
通过学生自主学习和合作探究，学会用多种方法进行桌面背景的设置。
3、情感目标：
在本节课的学习中，通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和发现学习的乐趣，锻炼学生的审美意识。
课前准备
1、大量各种颜色，图案的图片，提供给学生在设置桌面背景时使用；2、展示用课件
设计过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激情引趣
导入课题
教师引导学生自主探究，操作实践，学习新知
拓展练习
巩固学生
操作
师生评价
成果分享
一、导入：
（1）请同学们观察，当我们启动电脑，进入windows系统以后，我们所看到的这个界面，称它为什么呢？
教学重点
桌面背景的设置
教学难点
桌面背景的设置
设计思路
本节课是三年级上册的课程，目的是为了让学生熟练掌握改变桌面背景的方法。现行教材上整合了主题和屏幕保护程序的内容，但通过教学实践，在一节课上能让学生熟练掌握好“桌面”选项卡中的设置都已经很不错了，所以将本课内容分为两个课时，本节课主要进行“桌面”选项卡的学习。在教学设计上，首先通过激发兴趣引入本课，希望同学们能为电脑换换衣服，激发学生的学习兴趣；学生看书，然后先自由操作，初步实践，由找到方法的同学为大家做演示，在学生练习的过程中，会出现问题，即有的同学选择的图片能布满整个屏幕，而有的学生选择的图片，只能显示在屏幕中间的情况，这时让学生再次探究“居中、平铺、拉伸”三个选项分别有怎样的功能，通过教师的引导总结，从而解决本课的重难点。最后，在拓展评价中，让学生明白不要选择图案太花哨的图片，否则会影响到桌面上的程序小图标，培养学生的审美意识。
三年级信息技术《与美化桌面》教学教案设计
三年级信息技术《整理与美化桌面》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本知识，学会整理和美化电脑桌面。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生解决问题能力。
二、教学内容：1. 电脑桌面的基本知识。
2. 整理电脑桌面的方法。
3. 美化电脑桌面的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握整理和美化电脑桌面的方法。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置任务，引导学生主动学习，提高学生实践能力。
2. 合作学习法：分组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力。
3. 示范法：教师示范操作，学生跟随学习，提高学生动手能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示精美的电脑桌面，激发学生学习兴趣。
2. 讲解电脑桌面的基本知识，让学生了解电脑桌面的组成。
3. 演示整理电脑桌面的方法，引导学生动手实践。
4. 讲解美化电脑桌面的方法，引导学生动手实践。
5. 学生互相交流，分享整理和美化的成果。
7. 布置课后任务，让学生回家后尝试整理和美化自己的电脑桌面。
8. 课后跟进，了解学生完成任务的情况，给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成电脑桌面的整理与美化任务。
2. 学生能够理解并描述电脑桌面的基本知识。
3. 学生能够提出改进电脑桌面的建议。
七、教学资源：1. 电脑教室，每台电脑都预装有整理与美化桌面的软件。
2. 多媒体教学设备，用于展示和讲解。
3. 教学指导书和示范视频。
八、教学步骤：1. 导入：通过之前的学习，学生已经了解了电脑的基本操作，现在我们将学习如何整理和美化我们的电脑桌面。
2. 讲解：向学生讲解电脑桌面的基本知识，包括桌面图标的作用和分类。
3. 示范：教师示范如何整理电脑桌面，包括删除不需要的文件和整理剩余文件。
4. 实践：学生根据教师的示范，自己尝试整理电脑桌面。
5. 分享：学生之间分享自己整理桌面的经验和成果。
九、教学反思：在课后，教师应该反思本次教学的效果，包括学生对知识的掌握情况，教学方法的使用效果，以及学生的参与度。
信息技术教案三年级上2019西交大版
三年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础。
3.过程方法目标：根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教学重点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识，能够知道信息的概念是什么；认识了解计算机各个组合部分的名称，能够用正确的方法开关机，并学会换桌面背景；认识对话框，了解对话框的作用，通过鼠标游戏进行鼠标的练习；知道电脑怎样听口令，了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，使学生掌握如何正确地使用键盘；掌握给文件或文件夹改名的方法；知道几个常用的搜索器，并能使用搜索器进行相关内容的搜索。
教学难点：培养学生审美能力，激发学生学习计算机的兴趣，使学生知道电脑怎样工作；学习用windows里的“写字板”进行拼音文字的输入，能熟练的运用正确的指法；知道网络与生活密切相关，最大可能地了解网络上有什么。
总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：课堂常规训练教学内容：课堂常规训练、教学目标：1.培养学生上好计算机课的意识；培养学生爱护计算机的意识。
2.向学生提出计算机上课的常规要求。
教学重点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
教学难点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
三年级信息技术和美化桌面公开课教案
三年级信息技术整理和美化桌面公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本知识，了解桌面图标的分类和整理方法。
2. 培养学生养成良好电脑使用习惯，提高学生电脑操作的熟练度。
3. 通过对电脑桌面的整理和美化，培养学生审美能力和创新精神。
二、教学内容1. 电脑桌面的基本知识介绍2. 桌面图标的分类和整理方法3. 桌面背景和屏保的设计与设置4. 桌面图标的个性化设计5. 整理和美化桌面的实际操作演示三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑桌面的基本知识，学会整理和美化桌面。
2. 教学难点：桌面图标的分类和整理方法，桌面背景和屏保的设计与设置。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电脑桌面的基本知识，桌面图标的分类和整理方法。
2. 采用示范法，展示桌面整理和美化的实际操作过程。
3. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会整理和美化桌面。
4. 采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨和完成桌面美化任务。
五、教学准备1. 准备电脑教室，每台电脑都安装有常用的软件和美化工具。
2. 准备教学PPT，内容包括电脑桌面的基本知识，桌面图标的分类和整理方法，桌面背景和屏保的设计与设置等。
3. 准备美化桌面的素材，如图片、字体等。
4. 准备教学视频或动画，展示桌面整理和美化的实际操作过程。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个杂乱无章的电脑桌面和一个非常整洁美观的电脑桌面，引发学生对整理和美化的兴趣。
2. 新课导入：介绍电脑桌面的基本知识，包括桌面图标的作用和分类。
3. 教学演示：展示如何对电脑桌面进行整理和美化，包括图标的分类、移动和命名，以及桌面背景和屏保的设计与设置。
4. 实践操作：学生根据讲解和演示，自己动手对电脑桌面进行整理和美化。
5. 小组交流：学生之间分享自己的美化成果，相互学习和交流。
6. 总结与评价：教师对学生的美化成果进行评价，给予肯定和建议。
七、课堂练习1. 让学生根据自己的兴趣和爱好，选择合适的素材，对电脑桌面进行美化。
信息技术教案三年级上2019西交大版
信息技术教案三年级上2019西交大版
三年级信息技术上册教学计划
教学目标
1.情感态度目标：
培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对研究、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：
培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字，为以后的研究打好基础。
3.过程方法目标：
根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的研究兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的研究兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
信息技术教案三年级上2019西交大版
三年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础。
3.过程方法目标：根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教学重点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识，能够知道信息的概念是什么；认识了解计算机各个组合部分的名称，能够用正确的方法开关机，并学会换桌面背景；认识对话框，了解对话框的作用，通过鼠标游戏进行鼠标的练习；知道电脑怎样听口令，了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，使学生掌握如何正确地使用键盘；掌握给文件或文件夹改名的方法；知道几个常用的搜索器，并能使用搜索器进行相关内容的搜索。
教学难点：培养学生审美能力，激发学生学习计算机的兴趣，使学生知道电脑怎样工作；学习用windows里的“写字板”进行拼音文字的输入，能熟练的运用正确的指法；知道网络与生活密切相关，最大可能地了解网络上有什么。
总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：课堂常规训练教学内容：课堂常规训练、教学目标：1.培养学生上好计算机课的意识；培养学生爱护计算机的意识。
2.向学生提出计算机上课的常规要求。
教学重点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
教学难点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
西师版小学信息技术教案三年级上册
2、教师补充扩展知识：
我们知道计算机之所以能够叫计算机，肯定具有一定的计算能力，而主机内部有非常多的具有计算能力的零件，所以主机是咱们计算机的运算设备。
显示器可以让大家看到计算机系统展示的情况，所以显示器是输出设备。
我们可以使用鼠标键盘对计算机进行操作，所以鼠标和键盘都是计算机的输入设备。所以我们可以认为计算机能够正常工作的硬件设备主要就是这四个，主机，显示器，鼠标和键盘，他们是计算机的基本组成部分。
作业设计
练习更改桌面图标的设置，桌面背景的更换
教学反思
课题
单元2多彩的世界活动1美丽的大自然
教学目标
1、初步认识《金山画王》，并初步了解《金山画王》的作用。
2、学习并掌握“倒色”工具的使用方法。
3、培养学生发现问题的能力。
教学重点
学习并掌握“倒色”工具的使用方法
教学难点
学习并掌握“倒色”工具的使用方法
3、学生操作。不会的观看微课《我是小画家》
抽生展示作品。
（教师注意引导评价方式，先说优点，后说不足。通过评价进一步讲解“画笔”工具的使用方法，和调整图片美感。）
这是DV摄像机，这是单反的照相机，这是车载摄像头，这是行车记录仪，家里有车的同学，你们可以回去看看自己家的车上有没有像这样的车载摄像头或者是行车记录仪。
2.模拟信息技术设备在生活中的应用
孩子们咱们平时打电话用的是什么呀！那如果你想上网，你选择用什么呀！那如果你想要拍一张漂亮的自拍照，你会怎么做呢！有没有同学可以来表演一下你是怎么打电话的？是怎么样去拍自拍照呢！
教学流程（教学内容）
复备（手写）
一、激趣引入
二、学习新知
三、拓展延伸
四、总结
孩子们电脑桌面就像是我们的课桌一样，是我们每天学习工作的界面，我们可以进行程序的打开，或者打开文件夹等，图标其实它的大小和排序也可以改变，大家现在看到的是张老师设置好的桌面，其实我们还可以设置更加漂亮的，充满个性化的桌面，今天就让我们一起走进活动三漂亮的桌面，一起来学习一下如何设置个性化的桌面，以及调整桌面的图标。
三年级信息技术和美化桌面公开课教案
三年级信息技术整理和美化桌面公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电脑桌面的基本概念和功能。
2. 培养学生整理和美化电脑桌面的能力，提高学习效率。
二、教学内容1. 电脑桌面的概念和功能2. 桌面图标的排列和整理3. 桌面背景和屏幕保护程序的设置4. 任务栏的调整和美化5. 系统自带工具软件的使用三、教学重点与难点1. 重点：桌面图标的排列和整理，桌面背景和屏幕保护程序的设置，任务栏的调整和美化。
2. 难点：个性化设置桌面背景和屏幕保护程序，任务栏的个性化调整。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握整理和美化桌面的方法。
2. 小组合作法：引导学生相互交流、合作，共同完成任务。
3. 示范教学法：教师示范操作，学生跟随操作，确保学生掌握操作要领。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电脑桌面的概念和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解桌面图标的排列和整理方法，示范操作过程。
3. 学生实践：学生按照教师的要求，自行排列和整理桌面图标。
4. 讲解与示范：讲解桌面背景和屏幕保护程序的设置方法，示范操作过程。
5. 学生实践：学生根据自己的喜好，设置桌面背景和屏幕保护程序。
6. 讲解与示范：讲解任务栏的调整和美化方法，示范操作过程。
7. 学生实践：学生尝试调整和美化任务栏。
9. 课堂练习：布置课后任务，让学生运用所学知识整理和美化自己的电脑桌面。
10. 课后反思：教师对学生进行课后反馈，了解学习效果，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握桌面图标的排列和整理方法。
2. 学生能够根据自己的喜好设置桌面背景和屏幕保护程序。
3. 学生能够调整和美化任务栏，提高电脑使用体验。
七、教学准备1. 教师准备教学PPT，内容包括桌面图标的排列和整理方法、桌面背景和屏幕保护程序的设置方法、任务栏的调整和美化方法等。
2. 教师准备电脑，安装好相关教学软件。
3. 学生准备自己的电脑，确保可以进行实践操作。
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第三课桌面背景换换样
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成
教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程：
一、新课导入
谈话：桌面的背景总是一个样子，能不能换呀？
二、换上我喜爱的桌面背景
1．示范讲解
2.学生尝试
3.展示学生的桌面
三、用快捷菜单点菜
1.自学课本第10页的内容
2.学生尝试
3.组内交流快捷菜单的内容
4.汇报
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？又有哪些疑问？
课后记：
第1页。