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高二生物选择性必修2种群、群落、能量流动测试题

高二选择性必修2种群、群落、能量流动测试题一、单选题1．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受种群密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱2．某长方形的狭长样地中有甲、乙两种植株大小相近的草本植物，经目测发现甲的种群密度显著大于乙，甲分布密集，乙分布比较稀疏，某同学欲调查甲、乙的种群密度。

下列叙述正确的是（）A．调查甲、乙种群密度时应用五点取样法进行取样B．调查乙种群密度时选取样方的面积应大于甲C．计数时应将样方内和边缘上的植株全部统计在内D．调查种群密度能反映该种群数量的变化趋势3．如图为某种群的平均出生率（实线）及平均死亡率（虚线）与该种群所依赖的资源量关系图。

下列叙述正确的是（）A．性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度B．资源量长期小于R对该种群密度影响不大C．资源量是该种群数量重要的外源性调节因素D．随着资源量的增加，此种群的K值可以无限增大4．科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究N t+1/N1随时间的变化趋势，结果如图所示（图中N t表示第t年的种群数量，N t+1表示第t+1年的种群数量）。

下列分析正确的是（）A．甲种群在0~t3段的年龄结构为增长型B．乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”型增长C．乙种群在t2时数量最少D．甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到改善5．关于“S”型曲线的叙述，错误的是( )A．t0～t1之间，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，增长率不断增加B．t1～t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降C．t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0D．为有效防治蝗灾，应在t1前及时控制其种群密度6．在进行酵母菌计数时，某同学先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，然后吸取摇匀的培养液，滴在盖玻片边缘，让培养液自行渗入。

高二生物种群和群落试题答案及解析

高二生物种群和群落试题答案及解析1.关于群落演替的说法，正确的是A．群落的演替都是由裸岩、地衣、苔藓一直发展到森林阶段B．群落的次生演替比初生演替速度快，起点与初生演替不同C．人类活动会干扰群落的演替速率，但不会改变演替方向D．自然状态下，群落的演替结果是丰富度保持不变【答案】B【解析】群落的演替分为初生演替和次生演替，从裸岩、地衣、苔藓到森林阶段属于初生演替，故A错误；次生演替速度快，起点与初生演替不同，故B正确；人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故C错误；自然状态下，群落演替的结果是丰富度越来越大，故D错误。

【考点】本题考查群落演替的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.农田被弃耕后,在自然状态下,群落演替的类型和起点分别是( )A．次生演替、从一年生草本植物开始B．初生演替、从一年生草本植物开始C．次生演替、从多年生草本植物开始D．初生演替、从多年生草本植物开始【答案】A【解析】该演替为典型的次生演替,最先出现的是一年生草本植物,然后才出现多年生草本植物。

3.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a和b 的特征分别属于()A．物种的个体,一个鲤鱼种群B．物种的个体,一条鲤鱼C．种群,一个鲤鱼种群D．种群,一条鲤鱼【答案】A【解析】出生率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的,出生、性别、年龄、死亡则是个体所具有的特征。

4.某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等,大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定,但有人认为牛群还可发展,其根据是()A．死亡率降低B．出生率高C．牛群基数大D．雌牛比例大【答案】D【解析】看一个种群的发展趋势,主要看年龄结构,但当性别比例失调时,也会影响种群数量的变化。

5.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。

该动物个体从出生到性成熟需要6个月。

高二生物种群和群落练习试卷含答案答题卡精校打印版

高二生物第四章种群和群落检测一．选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1．下图中的曲线1—4是在W、X、Y、Z四种条件下细菌种群的生长曲线，这四种条件是：W—不断提供食物、水、氧气，除去废物X—随时间延续，食物耗尽，有害废物积累Y—随时间延续，食物耗尽，无害物质积累Z—随时间延续，食物耗尽，由于突变结果，出现了新的菌株，它们能代谢原有菌种产生的有害废物以下哪项的生长条件和生长曲线的配对是正确的？2.预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于A．现有人口数量和密度 B．不同年龄组成的比例C．男女之间的性别比例 D．出生率．死亡率和迁移率3.下列决定动物种群增长的参数中，最重要的是A．出生率和食物供应 B．死亡率和迁移C．死亡率和种群占据的地域面积 D．出生率和死亡率4.下列有关种群和群落的叙述，正确的是( )A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度5有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于A．生态系统B．群落C．个体 D．种群6下列哪两种生物之间的竞争最激烈：A．狮子和斑马B．羊和狼C．小麦与杂草 D．蛇和蛙7在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长。

当环境中的乳酸积累到一定浓度时，又会抑制同种个体的增殖，整个过程发生着：A．种内互助 B．种内斗争C．种间竞争 D．A～C三项8高山上植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林．常绿阔叶林．温带针叶林．高山草甸。

决定这种分布的主要因素是：A．阳光B．水分 C．温度D．海拔高度9种群数量数学模型建立的一般步骤是A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式10冬虫夏草是一味名贵中药。

高中生物种群和群落练习题(含解析)

高中生物种群和群落练习题学校:___________姓名：___________班级：_____________一、单选题1．关于种群的增长，下列表述正确的是（）A．引入到新环境的种群，一定时间内都能呈“J”形增长B．在环境条件变化的情况下，种群数量都会在K值附近波动C．在环境条件不变的情况下，种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势D．自然界的种群增长到一定程度都会在K值保持稳定，因此，都呈“S”形增长2．2011年夏秋之际，“2010年河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡”的阴影还未散去，据报道又有多人被蜱虫咬伤，一度引起村民恐慌。

蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带来自动物的多种病毒。

如果携带这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。

蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于生态系统的成分分别是（）A．捕食分解者B．寄生消费者C．寄生分解者D．竞争分解者3．下列关于种群和群落的说法，正确的是（）A．一个村庄里所有的骡子是一个种群B．一个池塘中所有的蓝藻是一个种群C．一个池塘中所有的鱼是一个群落D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜是一个种群4．在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响（）A．水B．光照C．温度D．无机盐5．生物与环境是相适应的，不同类型的生物群落生活的生物有所不同，下列关于陆地生物群落的叙述错误的是（）A．不同陆地生物群落的物种组成存在差异，且存在季节性变化B．森林生物群落中，阳生植物多居上层，阴生植物则生活在林下C．草本植物与乔木、灌木竞争中处于劣势，热带雨林中没有草本植物D．群落中不同物种占据的生态位不尽相同，可使环境资源得到最有效利用6．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，下列叙述正确的是（）①这里所有的生物和它们所生活的环境共同构成一个生态系统②这些生物中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③这些生物中的动物是一个生物群落④这些生物中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．①④7．下列关于种群的叙述，正确的是（）A．年龄组成决定种群密度B．将有害动物的种群数量控制在约K/2C．种群密度与种群数量增加速率不成正比D．种群数量增加时，该种群的自然增长率大于18．如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网，相关叙述正确的是（）A．丙和丁、乙和丁的种间关系相同B．若该湖泊受到DDT污染，则甲体内DDT浓度最高C．该生态系统结构包括湖泊中的生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量D．湖泊生态系统中只有群落的垂直结构，没有水平结构9．下列有关高中生物学实验的叙述，正确的是（）A．在使用高倍显微镜观察叶绿体实验中，可见细胞质的流动和叶绿体中的类囊体结构B．在探究温度对酶活性影响实验中，先将酶与底物在室温下混合后于不同温度下保温C．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，经诱导的根尖用卡诺氏液固定细胞的形态D．在调查酵母菌种群数量变化实验中，应从静置培养液中部取样以保证数据的准确性10．下列有关生态系统的叙述正确的是（）A．苔原生态系统经足够长时间后便可演替为森林生态系统B．为保护草原生态系统，应控制人类活动，禁止放牧C．给予农田生态系统适当的物质和能量投入可提高其稳定性D．森林生态系统比草原生态系统自我调节能力强，恢复力稳定性强二、综合题11．“退耕还林”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要措施之一。

高二生物同步测试6-生态因素、种群、生物群落

2005－2006学年度下学期高中学生学科素质训练高二生物同步测试（6）—生态因素、种群、生物群落本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分．共100分．考试时间90分钟．第Ⅰ卷（共40分）一．选择题（1-20每小题1分，21-30每小题2分，共40分）1．当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在鱼钩上，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。

鲤鱼的这种习性是一种（）A．种内斗争B．种内互助C．种间斗争D．种间互助2．图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（）A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型C．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型3．在烧杯中加入一些稻草浸出液，放在阳台上培养。

一段时间后，发现烧杯中出现枯草杆菌和大草履虫等生物。

在d天接入双小核草履虫。

右下图表示这三种生物的数量变化关系。

下列叙述不合理的是（）A．大草履虫与双小核草履虫均为消费者B．大草履虫和枯草杆菌之间存在捕食关系C．大草履虫与双小核草履虫之间存在竞争关系D．在d天不接入双小核草履虫，大草履虫数量将能长期保持动态平衡4．下列各图能正确表示青霉菌和细菌(以金色葡萄球菌为例)之间关系的是（）A．图①，b表示青霉菌B．图②，a表示青霉菌C．图③，a表示青霉菌D．图④，b表示青霉菌5．同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。

以上4种种间关系分别依次为（）A．竞争、捕食、寄生、共生B．竞争、寄生、捕食、共生C．寄生、共生、竞争、捕食D．共生、寄生、竞争、捕食6．在生物群落中，由捕食引起的竞争关系至少涉及到（）A．2种生物B．3种生物C．4种生物D．无数生物7．农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使很多雌性个体不能正常交配，致使种群密度（）A．明显下降B．保持稳定C．迅速增长D．越来越大8．为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。

高二生物种群和生物群落测试题

高二生物种群和生物群落测试题一、选择题1．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是A．种群密度是种群最基本的特征B．群落是一定区域中各种生物种群的集合C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构2．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（）①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．①④3．种群数量数学模型建立的一般步骤是A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式4．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。

5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。

则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A．50只B．42只C．92只D．160只5．豚草是原产北美的植物，据调查在某某、某某、、某某等19个省市频频发现。

课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示（单位：株／m3）。

下列有关叙述中，错误的是A．在豚草等植物的调查中应该采取样方法B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加6．下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是A．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加B．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现S型C．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量D．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关7．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。

高二生物测试题(种群和群落)

高二理科生物测试题（种群和群落）一．单项选择题（每题4分，共68分）1．下面关于种群的表达准确的是（）①内蒙古草原上的全部牛是一个种群②湖泊中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的稗草是一个种群④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率A．①③⑤ B．②④⑤ C．④⑤ D．③⑤2．小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼能够使海葵避免被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免予被掠食，丽小丑鱼本身则会分泌一种粘液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。

这种现象在生物学上称为（）A．种内互助 B．竞争 C．寄生 D．互利共生3．假如一个种群的密度愈来愈小，最可能的原因是（）C．种群死亡率超过10% D．群落结构太复杂4．某同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度，经查4个样方的种群数量分别是20、16、2、8（单位为只每平方千米）。

该菜粉蝶幼虫的种群密度为（）A．44 B．16 C．20左右 D．11左右5．分析右图，以下选项错误的选项是（）A．实行海洋渔业捕捞的最正确时期是C时期B．C－D段种群数量仍在增长C．该种群数量在E点达到K值D．B时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在K/2左右6．按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20-40年，美国需要40-80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。

预测人口的这种增减动态主要决定于（） A．种群数量和密度 B．种群年龄组成C．种群性别比例 D．出生率和死亡率7.鲢鱼、鳙鱼吃浮游植物和浮游动物，生活在水域上层；草鱼吃水草，生活在水域中层；青鱼吃螺、蚬，生活在水域底层。

这些鱼的分布表达出（）A．种群的水平结构 B．种群的垂直结构C．群落的水平结构 D．群落的垂直结构8．关于群落的结构，以下理解不准确的是（）A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性相关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象9．以下各项实例中，不能构成群落的是（）A．海南岛的一个热带雨林 B．大兴安岭的一个红松林C．无菌培养基上培养的一个大肠杆菌菌落 D．一个专门培养香菇的大棚10．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。

新教材高中生物第二章群落第一节不同种群组成群落测评(含解析)浙科版选择性必修

第一节不同种群组成群落课后篇巩固提升必备知识基础练1.下列哪项不属于在群落水平上研究的问题?( )D.将驼鹿引进某孤岛多年跟踪发现其种群数量呈“S”形增长2.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的动物类群丰富度进行了调查研究,每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。

结果发现,甲地土壤中的动物类群平均有18种,个体数平均值是109个,乙地土壤中的动物类群平均有15种,个体数平均值是209个,则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是( )A.甲=乙B.甲>乙C.甲<乙3.生态位是指一个物种在自然生态系统中,在时间、空间上所占据的位置及其与其他相关物种之间的功能关系,不同生物体占据的生态位不同,因此可以充分利用资源和空间。

下列生产实践中没有体现该原理的是( )B.“四大家鱼”混合放养;适时捕捞则是对种群数量增长原理的具体应用。

4.下列关于物种丰富度的叙述,错误的是( )B.从赤道到北极,群落的物种丰富度逐渐减小D.物种丰富度越大的群落,其群落中不同物种间的关系越复杂,并不是指生物个体数目的多少,A项错误;从赤道到北极,群落的物种数目随温度降低而减少,物种丰富度逐渐减少,B项正确;不同群落物种数目不同,物种丰富度不同,C项正确;物种丰富度越大的群落,物种越多,群落中不同物种间的关系越复杂,D项正确。

5.下列关于种群和群落的叙述,错误的是( ),A项正确;常绿阔叶林中有多种植物,它们属于多个种群,B项错误;物种组成是区别不同群落的重要特征,C项正确;捕食关系对维持群落物种丰富度有重要作用,D项正确。

6.下列关于生态位的叙述,错误的是( )B.如果两种生物的生态位相同,可能发生激烈的竞争,两类动物占有不同的生态位,A项正确;如果两种生物的生态位相同,常常会由于争夺食物或生活资源而发生激烈的竞争,B项正确;不同种的草食性动物的生态位不同,C项错误;昼行性动物和夜行性动物占有不同的生态位,D项正确。

2023-2024学年高中生物沪科版(2020)选择性必修2第1章种群和群落单元测试(含答案解析)

2023-2024学年沪科版（2020）高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.下列关于种群的叙述正确的是（）A. 调查某地布氏田鼠数量的增长方式属于种群水平的研究B. 种群的特征与个体的特征相同C. 调查各种植物种群密度的最佳方法都是样方法D. 年龄组成、出生率和死亡率都可预测种群未来的发展趋势【答案】A【解析】 A 、调查某地布氏田鼠数量的增长方式属于种群数量变化则属于种群水平的研究 A正确B、出生、性别、年龄、死亡则是个体所具有的特征出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的特征 B错误C 、用样方法可以调查校园草地上植物的种群密度对某些簇生植物不易区分植株数不适用样方法调查 C错误D、年龄组成可预测种群未来的发展趋势出生率和死亡率决定种群数量变化 D错误2.关于初生演替和次生演替的描述正确的是（）A. 初生演替的速度更快B. 两者的起始条件不同C. 次生演替最终的生物数量一定比初生演替多D. 所有的演替最终都能到达森林阶段【答案】B【解析】解 A.初生演替属于从无到有的演替需要的时间很长而次生演替是从简单到复杂的演替需要时间短 A错误B.在从来没有过植被或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替属于初生演替在原有植被虽已不存在但是保留有土壤条件、甚至种子或其他繁殖体的地方发生的演替属于次生演替 B正确C.次生演替最终的生物数量不一定比初生演替多 C错误D.不一定所有的演替都能到达森林阶段只有环境条件适宜才能到达森林阶段 D错误故选 B3.下表中对应关系不正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】解 A.将洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中细胞会因失水而发生质壁分离 A正确B.观察细胞有丝分裂实验中可用醋酸洋红对染色体进行染色但该实验经过解离步骤后细胞已经死亡不能观察到染色体的动态变化 B错误C.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中可用8%盐酸改变细胞膜的通透性使染色质中的DNA与蛋白质分离 C正确D.探究酵母菌呼吸方式实验中可用NaOH除去空气中的 CO_2 以排除无关变量的影响 D 正确故选 B4.狭长峡谷中某陆生植物的个体数量减少若用样方法调查其种群密度下列做法最正确的是（）A. 进行随机取样适当减少样方数量B. 将样方内的个体进行标记后再计数C. 采用五点取样法适当扩大样方的面积D. 采用等距取样法适当扩大样方的面积【答案】D【解析】（2）由于陆生植物种群的个体数量减少所以需要适当扩大样方的面积使样本数量足够多以保证所测得数据更加接近真实值故选 D5.为了探究酵母菌种群数量的动态变化某同学按下表完成了有关实验并定期对酵母菌进行计数其中1号试管第5天时数量达到最大第6天实验结束下列叙述正确的是（）A. 该同学研究的课题是温度对酵母菌种群数量变化的影响B. pH、取样时间都属于无关变量对实验没有影响C. 第5天时 1号试管种群的出生率=死亡率D. 实验中1、2、3号试管种群都呈现“S”型增长【答案】C【解析】A项根据表格可知实验的自变量为温度和营养物质因此该同学研究的课题是温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响 A错误B项 pH、取样时间等都属于无关变量应相同且适宜 B错误C项 1号试管第5天时数量达到最大此时种群的出生率=死亡率 C正确D项实验中1、2号试管内加人的是培养液能为酵母菌的生长繁殖提供营养物质因此1、2号试管中的种群都会经历“S”型增长 3号试管内加人的是无菌水不能为酵母菌提供营养酵母菌会因营养物质缺乏而死亡不会经历“S”型增长 D错误故选C6.下列现象中能够体现群落垂直结构的是（）A. 竹笋、嫩竹和老竹分层分布在竹林的不同高度上B. 陆地与海洋交界的浅滩中不同区域分布不同生物C. 峨眉山从山脚到山顶依次分布着不同的植被类型D. 森林中自下而上分布着苔藓、草本、灌木和乔木【答案】D【解析】解 A.竹笋、嫩竹、多年生老竹组成一个种群垂直结构是群落的特征 A错误B.陆地与海洋交界的浅滩中不同区域分布不同生物体现了群落的水平结构 B错误C.从山脚到山顶在垂直方向上分布不同类型的植被带体现了群落的水平结构特征 C错误D.森林中自下而上分布着苔藓、草本、灌木和乔木体现了群落的垂直结构特征 D正确故选 D7.不采用样方法进行种群密度调查的是（）A. 昆虫卵的密度B. 鲫鱼的密度C. 蚜虫的密度D. 跳蝻的密度【答案】B【解析】解昆虫卵的密度、蚜虫的密度、跳蝻的密度常用样方法进行调查鲫鱼活动能力强、活动范围广常用标记重捕法调查种群密度故选 B8.下列关于群落演替的叙述正确的是（）A. 群落的初生演替在陆地可发生在海洋则不可B. 群落的初生演替速度通常比次生演替快C. 群落的自然演替是一个种群替代另一个种群的过程D. 在被毁灭群落基质上所进行的演替为次生演替【答案】D【解析】A项初生演替既可发生在陆地上也可发生在海洋中 A错误B项群落的初生演替速度通常比次生演替慢 B错误C项群落的自然演替是指演替过程中一些种群取代另一些种群 C错误D项在被毁灭群落基质上生物生存的基本条件得以保留所进行的演替为次生演替 D正确故选D9.如图是酵母菌在不同条件下培养其数量变化曲线图相关说法错误的是（）A. 据图可知环境容纳量会根据环境条件的改变而变化B. 每3个小时换一次培养液该组种群其增长率随时间变化不断增加C. 当一个种群超过其生存环境的环境容纳时种群数量会下降D. 当往对照组通入充足的氧气时不会改变其最大容纳量但会缩短其到达最高点的时间【答案】B【解析】解 A、据图分析环境容纳量会根据培养液的更换时间的长短等环境条件的改变而变化 A正确B、每3个小时换一次培养液据图分析其种群增长曲线近似于J型该组种群其增长率随时间变化而保持基本不变 B错误C 、当一个种群超过其生存环境的环境容纳时种内斗争加剧种群数量会下降 C正确D、对照组通入充足的氧气时不会改变其最大容纳量但会缩短其到达最高点的时间 D正确．故选 B．10.下图是在不同培养条件下酵母菌数量随时间的变化曲线以下说法不正确的是（）A. A组营养物质丰富酵母菌数量增长符合“J”型曲线B. D组与E组结果说明酸性条件明显有利于酵母菌的生长繁殖C. 在不同的培养条件下酵母菌种群的环境容纳量不同D. 随着培养时间延长 B组酵母菌增长曲线可能呈“S”型【答案】B【解析】解 A.从图中的曲线可以看出种群密度增加营养物质减少生存斗争加剧代谢废物增加从而导致种群数量的增长率下降最接近J型曲线的种间竞争相对比较小且营养比较充沛 A组最符合 A正确B.D组与E组结果不能说明酸性条件明显有利于酵母菌的生长繁殖 B错误C.不同培养条件下的环境资源不同酵母菌种群的环境容纳量不同 C正确D.随更换培养液的时间延长营养物质不能得到及时补充导致种群增长由“J”型变为“S”型 D正确故选 B11.区别不同群落的重要特征是（）A. 群落的物种组成B. 群落中各生物之间的关系C. 群落中生物个体的数目D. 群落中物种的数目【答案】A【解析】解不同群落的物种丰富度不同区别不同群落的重要特征是群落的物种组成故选 A12.森林群落不包括森林中的（）A. 细菌和真菌B. 所有植物C. 所有动物D. 落叶和土壤【答案】D【解析】解群落是生活在一定自然区域内的所有生物不包括非生物的物质和能量落叶和土壤属于非生物成分 D符合题意故选 D13.近日我国公布了第七次全国人口普查的结果下列相关叙述错误的是（）A. 全国人口普查采用样方法调查我国人口的基本情况B. 根据人口年龄组成可预测未来一段时间人口变化趋势C. 人口普查可为研究制定人口政策提供依据D. 全面实施二孩政策有助于提高人口出生率【答案】A【解析】解 A.全国人口普查是对所有人口逐一进行调查并不是采用样方法进行调查 A 错误B.根据人口年龄组成可预测未来一段时间人口变化趋势 B正确C.人口普查可为研究制定人口政策提供依据 C正确D.全面实施二孩政策有助于提高人口出生率 D正确故选 A14.下列探究实验不能达到实验目的是（）A. 通过标志重捕法可以估算某种鸟类的数量B. 随机选取若干样方通过计数样方内某种双子叶植物的个体数可以求得该种群密度C. 在蚜虫活动的范围内可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度D. 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法可以估算培养液中酵母菌总数【答案】C【解析】解 A.通过标志重捕法可以估算某种鸟类的数量 A正确B.随机选取若干样方通过计数样方内某种双子叶植物的个体数可以求得该种群密度 B 正确C.在蚜虫活动的范围内可以用样方法估算蚜虫的种群密度 C错误D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法可以估算培养液中酵母菌总数 D正确故选 C15.如表为稻田中田螺种群密度的调查表有关说法正确的是（）A. 稻田中田螺种群密度的调查方法是样方法B. 稻田中田螺种群数量的多少就是田缧的丰富度C. 田螺的年龄组成直接决定了田螺的种群密度变化D. 田螺种群密度为16只/ \m^2 是种群的空间特征【答案】A【解析】 A 、田螺的活动能力较弱因此其种群密度的调查方法可采用样方法 A正确B、丰富度是群落的特征不属于种群的特征 B错误C 、出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素即影响田螺种群密度的直接因素是出生率和死亡率 C错误D、由表中数据计算可得田螺种群密度(13+ 19+ 16+ 14+ 18)\div 4\div 4= 4只/ m^2 D错误16.下列关于“丰富度”的说法正确的是（）A. 调查土壤中小动物类群丰富度可采用标志重捕法B. 甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘则甲池塘鲫鱼丰富度较高C. 经过群落演替不同群落的物种丰富度均达到相同水平D. 森林中物种数目多于河流则森林的物种丰富度高于河流【答案】D【解析】 A 、“调查土壤中小动物类群丰富度”的实验采用的是取样器取样法而不是标志重捕法 A、错误B、丰富度描述的是群落中物种数目的多少而不是种群中个体数目的多少 B错误C 、演替的最终结果与所处环境密切相关所以不同群落的物种丰富度不能都达到相同水平 C错误D、丰富度描述的是群落中物种数目的多少所以森林中物种数目多于河流则森林的物种丰富度高于河流 D正确二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）17.如图表示某物种迁入新环境后种群数量增长速率（平均值）随时间（单位年）的变化关系经调查在第5年时该种群的种群数量为200只有关叙述不正确的是（）A. 由图可知该物种迁入新环境后其种群数量一直呈“J”型增长B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C. 由于天敌、空间和资源等导致第5年到第9年种群数量减少D. 如果该种群为东方田鼠则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患【答案】A, C, D【解析】18.下列有关种群和群落的叙述错误的是（）A. 捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在反馈调节B. 不同的鸟类分布在树林的不同位置能加剧种间竞争C. 黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里所有昆虫的物种数目D. 环境容纳量受自然条件限制会因环境的破坏而发生变化【答案】B, C【解析】解 A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节 A正确B.食性相同的异种鸟类分布在树林的不同位置能有效减小种间竞争 B错误C.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目利用昆虫的趋光性诱捕昆虫统计昆虫的种群数量 C错误D.K值不是固定不变的其会随环境条件的破坏而发生变化 D正确故选 BC19.如图是多刺裸腹蚤在三种不同温度（较高温、中等适温、较低温）条件下的种群数量增长曲线据图分析下列说法合理的是（种群增长速率＝）（）A. 对一个种群说环境容纳量（K值）不是固定不变的B. 随着温度降低种群数量达到K值的时间逐渐延长C. 在中等适温条件下 K值最大时种群的增长速率也最大D. 在较低温条件下 K值最小时种群的增长速率也最小【答案】A, B, D【解析】20.在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范为更好的管理、利用林木资源科研人员研究了不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量影响结果如表所示下列相关叙述中正确的是（）A. 应采用样方法调查不同龄组各砍伐强度下的生物量B. 适当砍伐改变了落叶松种群的水平结构减少了竞争C. 各龄组的林木生物量随砍伐强度的变化呈现不同变化趋势D. 适度砍伐可以实现经济效益和生态效益的统一【答案】A, D【解析】解 A.可以采用样方法调查不同龄组各砍伐强度下的生物量 A正确B.落叶松种群有空间特征和数量特征无水平结构 B错误C.通过表格数据可知各龄组的林木生物量随砍伐强度的变化趋势基本一致 C错误D.由表格数据可知适度砍伐保持持续的更新能力可长期维持稳定的生产实现经济效益和生态效益的统一 D正确故选 AD三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）图中所示的群落演替类型为________ 与图示群落演替过程相比某地从森林被全部砍伐再演替到森林阶段所需的时间短分析其主要原因 ________21.（2）图中B阶段从湖岸地面到湖底的生物分布情况体现了群落的________结构研究发现图中B阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一物种支持这一判断的主要依据是在自然条件下这些青蛙之间存在着________21.（3）图中C阶段的乔木、灌木和草本植物分别分布在群落的不同高度上具有明显的分层现象这能提高群落________的能力严重的森林火灾会破坏图中C阶段的生态平衡但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶对图中C阶段生态系统是有利的其原因是________【答案】初生演替, 形成森林需要一定的土壤条件从森林被全部砍伐的地方进行的演替起始时即具备该条件而从裸底阶段开始的演替要达到该条件需要漫长的时间【解析】由图可知该群落演替类型为初生演替与图示群落演替过程相比某地从森林被全部砍伐再演替到森林阶段所需的时间短其主要原因某地形成森林存在一定的土壤条件从森林被全部砍伐的地方进行的演替起始时即具备该条件因此时间短而从裸底阶段开始的演替要达到该条件需要漫长的时间【答案】水平, 生殖隔离【解析】图中B阶段从湖岸地面到湖底的生物分布情况体现了群落的水平结构图中B 阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一物种支持这一判断的主要依据是在自然条件下这些青蛙之间存在着生殖隔离【答案】利用阳光、空间等环境资源, 能加速生态系统的物质循环【解析】图中C阶段的乔木、灌木和草本植物分别分布在群落的不同高度上具有明显的分层现象这能提高群落利用阳光、空间等环境资源的能力严重的森林火灾会破坏图中C阶段的生态平衡但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶对图中C阶段生态系统是有利的其原因是能加速生态系统的物质循环22.（1）该群落的演替类型为________演替物种b最可能是________阶段的优势物种22.（2）从第10年开始物种a的种群密度逐渐下降主要原因是________22.（3）表中第30年时物种c的年龄组成最可能是________型【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）调查土壤小动物类群丰富度利用土壤小动物具有___________的习性该兴趣小组设计了如图所示装置收集小动物依据土壤小动物的习性该装置需要完善的地方是________________23.（2）该生物兴趣小组进行了探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的实验此实验中的自变量是________________ 他们的设计方案如下将同一种树的落叶灭菌后均分成甲、乙两组取某林地适量表层土壤均分成A、B两组将甲、乙两组落叶装入两个相同网兜内并分别埋入A、B两组土壤中土壤湿度、温度及其他实验条件都相同且适宜一段时间后观察和比较两组叶片的腐烂程度从变量控制的角度上述方案需要修正的是______________________23.（3）探究土壤酵母菌在培养液中种群数量变化该生物兴趣小组从土壤中成功分离出酵母菌并用液体培养基进行培养甲、乙、丙、丁4名同学各取10mL培养液在相同条件下进行单独培养每人每天定时检测一次酵母菌数量连续培养7天后 4名同学汇总数据.①实验中用________________的方法来对酵母菌计数②数据汇总后根据_________________画出酵母菌种群数量增长曲线【答案】（1）趋暗、趋湿、避高温, 在漏斗上方添加一个提供光源和热源的灯泡（热光源）【解析】解（1）对土样中的小动物进行采集时在诱虫器上方通常要放置并打开40~60W的电灯这样做的目的是利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的习性【答案】（2）土壤微生物的有无, 对A、B其中一组土壤进行灭菌【解析】（2）探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的实验实验中的自变量是土壤微生物的有无因此要对A、B其中一组土壤进行灭菌以控制自变量形成对照实验【答案】（3）抽样检测, 平均数据【解析】（3）测定酵母菌数量时采用抽样检测的方法绘制酵母菌种群数量增长曲线需要根据平均数据24.（1）调査群落中植物的物种数可采用样方法进行调查取样的关键是________ 取样的方法有________和等距取样法若要调査土壤中小动物类群的丰富度常采用________法进行调査结果显示A、B、C三个群落物种丰富度最髙的是________群落区分不同群落的重要特征是群落的________24.（2）科研人员采用样方法收获D、E群落全部植物后按照________分类后测定生物量从上表结果分析代表恢复群落生物量的是________群落24.（3） A 、B、C、D、E五个不同地点的植物群落的结构特征都包括________【答案】随机取样, 五点取样法, 取样器取样, B, 物种组成【解析】样方法调查时取样的关键是随机取样取样的方法有五点取样和等距取样若要调査土壤中小动物类群的丰富度常采用取样器取样方法进行调査物种丰富度是指物种数目的多少故结果显示A、B、C三个群落物种丰富度最高的为B群落区分不同群落的重要特征是群落的物种组成【答案】植被类型, E【解析】科研人员采用样方法收获D、E群落全部植物后按照植被类型分类后测定生物量从上表结果分析 E群落的物种数量最少营养结构最简单抵抗力稳定性最低恢复力稳定性最高故代表恢复群落生物量的是E群落【答案】垂直结构和水平结构【解析】不同植物群落的结构特征都包括垂直结构和水平结构25.（1）为确定放牧量兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查所用的调查方法应该为________ 为减小调查的误差调查时应注意 ________（回答两点）25.（2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原以优质牧草的根为食该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查并绘制了两图①图甲中虚线表示在________条件下田鼠种群的增长方式如果迁入时田鼠的种群数量为a 而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍则在此条件下繁殖n代以后田鼠的种群数量为________②甲图中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况 A~B段实线与虚线重合的原因是________ B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示________③乙图表示某时刻该田鼠种群的年龄组成则甲图中________点不可能出现此种年龄组成④牧民为减少田鼠数量在甲图所示的某时刻向草原投放了灭鼠药但一段时间后田鼠种群数量又恢复到原来水平可能的原因是________【答案】（1）样方法, 随机取样、样方大小适宜、取足够多的样方（答出其中两项即可）【解析】（1）对该草原上某种优质牧草的种群密度进行调查可以采用样方法为了减小误差应注意随机取样、样方大小适宜且数量足够多【答案】（2）①理想（营养、空间充足没有天敌）, \ a×（1+m）^n, ②迁入之初草原的食物和空间充足并且没有天敌近似理想条件, 生存斗争所淘汰的个体数, ③D, ④灭鼠药对田鼠进行选择导致种群中抗药性个体不断增加【解析】（2）甲图中虚线表示“J”型增长曲线是在理想条件下产生的对田鼠来说繁殖一代后种群数量比原来增加m倍个体总数应为 a×（1+m）繁殖n代以后田鼠的种群数量为 a×（1+m）^n 乙图中幼年个体多为增长型种群数量增加甲图中D点种群数量稳定不可能出现乙图所示增长型年龄组成投放灭鼠药后田鼠的种群中大量个体被杀死但是种群中具有抗药性的个体被选择出来通过选择作用使抗药性个体数量不断增加所以一段时间后田鼠种群数量又恢复到原来水平试卷第11页，总11页。

高中生物：高二生物限时练(一)种群和群落

高二生物微训练考试时间：40分钟一、选择题（本大题共20小题，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.地球上具有最丰富生物基因库的是A．水稻田B．草原C．荒漠D．热带雨林2.下列关于种群特征的叙述，正确的是A.年龄结构不影响种群密度B.不同种群的种群密度没有差异C.性比率的改变不影响种群密度D.出生率减去死亡率等于自然增长率3.下列群落中，其植物能通过植株间隔和根系分布以最大限度减少竞争和充分利用水分的是A．荒漠B．苔原C．草原D．森林4.下列关于种群的表述,错误的是A.种群密度的变动受性比率的影响B.环境容纳量代表种群的最大密度C.年龄结构可预测种群未来数量的变化D.出生率受种群的遗传特性和环境的影响5.下列关于种群的叙述，正确的是A. 种群的性比率都为1：1B. 种群内的个体都能互配繁殖C. 种群在理解条件下呈“S”形增长D. 种群的老龄个体比例过大，预示种群密度将下降6.图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。

下列叙述正确的是A.t1和 t4时刻乙种群的种群密度相同B.t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同C.t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同D.t2→t4甲种群密度先上升后下降7．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是A．环境容纳量是种群在该环境中的最大数量B．环境容纳量会随着环境条件的改变而改变C．环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定 D．种群的指数增长会受到环境容纳量的限制8.下列关于种群特征的叙述，正确的是A.种群密度越大种群数量增加越快B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大C.自然增长率小于 1 时种群的数量即开始减少D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例9.下列关于环境容纳量的叙述，错误的是A．种群数量在K/2时增长最快B．同一群落各种群的环境容纳量是相同的C．环境容纳量会随着环境条件的改变而改变D．环境容纳量是种群数量在生存环境中的稳定平衡密度10.将大肠杆菌加入到 10mL 液体培养基中，种群按逻辑斯谛增长方式增长。

人教版高二上学期生物(选择性必修2)《2.2群落的主要类型》同步测试题及答案

人教版高二上学期生物(选择性必修2)《2.2群落的主要类型》同步测试题及答案一、选择题1．(2024·浙江丽水校考)不同的气候、地形等条件可孕育不同的生物群落，下列关于群落叙述错误的是( )A．热带雨林中动物以树栖攀缘生物为主B．非洲草原上几乎完全由禾本科植物、豆科植物和菊科植物组成C．荒漠动物一般在雨季进入冬眠，旱季进入夏眠D．苔原植被种类稀少，几乎完全依靠营养繁殖2．(2024·云南红河校考)千百年以来，长白山海拔500米以下为落叶阔叶林，500～1 100米为针阔混交林，1 100～1 800米为亚高山针叶林，1 800～2 100米为亚高山草甸，2 100米以上为高山灌木草甸，下列叙述错误的是( )A．草甸中生物数量少，各种生物之间没有竞争现象B．不同群落中的生物对环境的适应，是自然选择的结果C．导致群落类型不同的原因主要是气候、地形以及其他环境条件D．若群落千百年基本不变，说明达到了相对稳定的成熟群落阶段3．根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。

希腊陆龟和仙人掌生活在荒漠生物群落中。

下列有关叙述正确的是( )A．在不同的群落中，生物适应环境的方式相同B．仙人掌的叶呈针状，气孔在白天开放利于光合作用C．希腊陆龟可能以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物D．快速奔跑的狮子和斑马等生活在森林群落中4．(2024·河南洛阳校考)对于常见的生物群落，叙述错误的是( )A．荒漠生物具有耐旱的特性，如爬行动物体表覆盖鳞片，且以尿素的形式排泄含氮废物B．草原生物群落中以旱生多年生草本植物为优势种，动物常为穴居或快速奔跑类型C．森林生物群落中三七、人参等阴生植物在郁闭度较高的林下种群密度更大D．同为森林生物群落，热带雨林中的植物多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实，以吸引动物传播花粉和种子；而落叶阔叶林中植物多为风媒花5．下列关于生物群落类型的说法错误的是( )A．导致群落类型不同的原因主要是气候、地形以及其他环境条件B．热带雨林和温带阔叶林的物种组成不同，占据优势的物种也不同C．荒漠植物的根系很发达，是适应自然的结果D．苔原中生物数量少，各种生物之间不存在种间竞争现象6．(2024·浙江学考)黑猩猩擅长攀爬，主要采食植物的叶子和果实。

(高考生物)生物必修种群和群落测试题

（生物科技行业）生物必修种群和群落测试题种群和群落同步练习一．选择题1．以下相关几个生态学观点的表达中，不正确的选项是（） A ．种群密度是种群最基本的特点B．群落是必定地区中各样生物种群的会合C．生态系统是由种群和无机环境构成的有机一致体D ．生态系统的构造包含生态系统成分和生态系统的营养构造2．以下不属于种群特点的是（）A ．年纪构成 B．性别 C．出生率和死亡率 D ．种群密度3．下表表示红色酵母菌和毛霉一定供给的生长因子（培育基中必要加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自可以合成并开释到培育基中的物质。

假如将这两种微生物培育在同一培育基上，它们之间的关系是（）生物一定供给的生长被合成开释的因子物质红色酵嘧啶噻唑母毛霉噻唑嘧啶A ．竞争 B．捕食 C．互利共生 D ．寄生4．在一个发育优秀的丛林里，从树冠到地面可区分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不一样的地址，植物种类也有所差别，这表示群落有必定的（）A ．垂直构造和水平构造B．相互间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重要影响的优势种D．物种构成及比率5．群落演替的总趋向是（）A．物种多样性的增添和群落稳固性的提升B．物种多样性的减少和群落稳固性的降低C．物种多样性的增添和群落稳固性的降低D．物种多样性的减少和群落稳固性的提升7．展望一个国家人口数目变化趋向的主要依照是（）A．现有人口的数目B．男女之间的性别比率：C．现有人口的年纪构成D．生态要素的变化趋向8．西藏东部的高峰和峡谷，随海拔高升，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高峰草甸挨次改变，与此同时，生物的多样性（）A ．挨次增添 B．挨次减少C．基本不变 D．没有规律9 ．在对某种鼠的种群密度的检查中，第一次捕捉并标记39 只鼠，第二次捕捉 34 只鼠，此中有标记鼠15 只。

则该种群数目为：（）A ．88 只 B．86 只 C．90 只 D ．92 只10．以下实例中属于种内斗争的是（）A ．培育液中生活着两种草履虫B ．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光C．噬菌体侵入细菌体内 D ．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食11．对于种群的理解，错误的选项是（）A ．种群拥有必定的时空限制B．种群是同种个体的有机组合C．种群一经形成，其特点不变 D ．种群特点是独自个体不具备的12．以以下图所示，在下边四个年纪散布种类中，哪一种类种群灭绝的可能性最大（）B13．外新物种侵入到一个新的环境，可能会（）①其种群数目在一段时间内呈“J”型增添②其种群数目增添不受天敌等外界要素的限制③其种群可能会威迫到境内物种多样性④其种群会因为不适应环境而被裁减A ．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14 ．以下对于群落的空间构造特点的生态意义的表达，不正确的选项是（）A．群落的空间构造特点是长久自然选择的结果B．群落的空间构造有益于对资源的充足利用C．群落的空间构造缓解了种间竞争，促使了种间互帮D．致使这类构造特点的主要非生物要素是温度和水分15.为了保护鱼类资源不被损坏，并能连续地获取最大打鱼量，依据种群增添的 S 型曲线，应使被打鱼群的种群数目保持在K/2 水平。

高二生物必修三第四章同步测试题：种群和群落

高二生物必修三第四章同步测试题：种群和群落对人类来说，生物太重要了，人们的生活处处离不开生物。

小编预备了高二生物必修三第四章同步测试题，希望你喜欢。

1(温州十校结合体2021届高三上学期期初联考).以下调查活动或实验中，计算所得数值与实践数值相比，能够偏大的是( )A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物零落B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C.样方法调查蒲公英种群密度时在散布较稀疏的地域取样D.探求土壤中小植物类群丰厚度时仅用肉眼对小植物停止观察和分类2(沭阳梦溪中学2021届高三上学期期初质量检测).2021年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退步的盲鱼。

以下有关表达，正确的选项是A.盲鱼眼睛的退步是黑暗诱导基因突变的结果B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态要素C.洞内水体中溶解氧的添加将提高盲鱼种群的K值D.盲鱼作为退化研讨的资料表达生物多样性直接运用价值3(玉溪一中2021届高二上学期期末).用右图曲线表示以下选项中相关量的关系时，表达不正确的选项是()A.酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构能够遭到破坏B.种群数量增长速率与时间的关系：b时辰种群出生率大于死亡率C.生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制造用D.人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时辰后机体仍具有相应的免疫力4(宜宾市四中2021届高二上学期期末)、以下关于种群和群落的表达中，不正确的选项是( )A.种群是物种退化的单位B.群落总是处在不时开展变化之中C.种群是群落的构成单位D.种群内各种生物总是妥协剧烈5(陕西师大附中2021届高二上学期期末)、以下有关种群的表达，错误的选项是( )A.在理想条件下，种群数量呈J型曲线增长B.调查某森林中一种鸟的种群密度，可以采用样方法C.年龄组成是预测一个国度或地域人口数质变化趋向的主要依据D.从种群特征看，倡议一对夫妇只生一个孩子，这种措施直接调理的是种群的出生率6(陕西师大附中2021届高二上学期期末)、树林里少数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉那么在灌木层和空中活动，这种现象反映了( )A.种群密度B.顺应的普遍性C.群落的垂直结构D.群落的水平结构7(射阳中学2021届高二上学期期末)、以下关于群落结构及演替的了解，不正确的选项是A. 海水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关B.植物在群落中的分层现象与植被的垂直散布有关C. 竹林中的竹子上下整齐有致，其在垂直结构上有分层现象D.人类的活动可使演替偏离其自然方向8(西南师大附中2021届高二上学期期末). 某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群末尾增长。

高考生物实验复习种群和群落同步训练(含答案)-精选文档

高考生物实验复习种群和群落同步训练（含答案）植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位。

以下是种群和群落同步训练，请考生及时练习。

1.种群在理想环境中，呈J型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下，呈S型曲线增长(如图中乙)。

结合下图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是()A.若图示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0B.为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点C.若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后D.K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变[答案] A[解析] e点种群数量达到K值，此时增长速率为0;保护鱼类资源，捕捞的最佳时机是K/2处，即c点;防治虫害应在b 点;环境容纳量随环境变化而变化。

2.如图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线，下列相关叙述中，正确的是()A.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C.当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长率[答案] A[解析] 由于食物和空间等条件有限，种群密度越大，种内斗争越激烈，因此，该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约;环境容纳量即K值，受到环境条件(包括气候条件)的影响;环境阻力在d点之前就已经开始影响种群增长;渔业捕捞后剩余量需控制在b点(对应K/2值)，此时种群的增长速率最大，有利于种群数量的快速恢复。

3.下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，最合理的是()A.若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧B.若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点肯定增加了营养供应C.图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃D.图④表示海洋生态系统中的某种鱼，d点表明捕捞过度[答案] A[解析] 图②中发酵罐菌种数量的K值与空间、营养、氧气等环境因素有关，K值增大不一定是增加了营养供应的结果;图③中c点后该种群灭绝，但该生态系统不一定崩溃;图④中d点捕捞后没有低于，所以不属于捕捞过度。

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