第5节泥石流练习
《泥石流》习题
第5节泥石流01知识管理泥石流定义：是指在________因为暴雨或其他原因引发的携带有大量________以及________的特殊洪流。
自然成因：(1)________(特别是陡峭地形)有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强。
(2)山坡或沟谷表层堆积有大量的________(土、石块等)，容易被水流冲刷。
(3)有暴雨或持续性的降水，形成了大量的________。
地震过后，坡面上的碎屑物受________而变松动，容易形成泥石流。
在我国西北内陆地区，________引发的泥石流也经常发生。
人为原因：(1)________、________等会破坏植被。
(2)在开矿、采石时不合理堆放矿渣、弃土，形成大量的________土层。
(3)在修建公路、铁路、水渠以及其他建筑活动中，破坏了________等，都可能诱发泥石流。
分布：我国以四川、云南、甘肃和西藏等省区尤为严重。
危害：泥石流的暴发往往具有________、________的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
防御措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要________方向往上游或下游逃生，要向两边的________上面逃生。
千万不可在泥石流中横渡。
02基础题1．泥石流灾害频发的地区，其气候特征往往是( )A．终年高温多雨 B．终年高温少雨C．四季分明，降水均匀 D．干湿季分明，暴雨集中2．下列自然灾害中具有关联性的是( )A．滑坡—台风—雷暴 B．火山喷发—地面沉降—全球气候变暖C．地震—山崩—泥石流 D．水土流失—山洪暴发—海啸3．当遇到下列情况时，不正确的做法是( )A．在野外遇到泥石流要赶紧顺着河谷的上游或下游跑B．遇到地震时，若在高楼内，俯身躲在坚固的家具下或狭小空间内，等待救援C．在山区荒野，遇到地震时，要往山坡上方跑并注意滚石D．当附近有大量因火山喷发产生的火山灰，要注意紧闭窗户，少在户外活动4．泥石流发生时往往有一些征兆。
《第5节__泥石流》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版七年级上册
《泥石流》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解泥石流的基本观点和特点。
2. 学习泥石流的成因、影响因素和风险。
3. 掌握预防泥石流的方法和措施。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解泥石流的成因和影响因素，掌握预防泥石流的方法。
2. 教学难点：如何让学生深入理解泥石流的风险和预防措施，培养学生的安全认识。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括泥石流图片、成因示意图等。
2. 准备相关视频或音频素材，用于教学演示。
3. 准备模拟泥石流实验器械，以便学生亲身体验。
4. 安置学生预习任务，包括查阅相关资料、了解泥石流案例等。
四、教学过程：（一）导入新课通过播放泥石流视频，引导学生思考：泥石流是怎样形成的？它对人类有哪些风险？我们应该如何预防泥石流的发生？通过问题导入，激发学生的兴趣和思考，为接下来的教学活动做好铺垫。
（二）新课教学1. 泥石流的定义和形成原因通过阅读教材和相关资料，了解泥石流的定义和形成原因，重点讲解地质条件、降水、植被等因素对泥石流的影响。
2. 泥石流对人类的风险通过图片和案例，展示泥石流对人类的风险，如房屋、道路、桥梁等基础设施的破坏，以及人员伤亡和财产损失等。
同时，引导学生思考如何预防泥石流的发生。
3. 预防泥石流的措施通过小组讨论和教师讲解，介绍预防泥石流的措施，如加强地质监测、植树造林、修筑防护堤坝等，增强学生的安全认识和自我珍爱能力。
（三）教室互动1. 提问与回答：教师提出问题，引导学生思考和回答，加深学生对泥石流形成、风险和预防措施的理解。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自在平时生活中如何预防泥石流的经验和方法，增进学生之间的交流和合作。
3. 案例分析：结合实际案例，分析泥石流发生的原因、风险和预防措施，提高学生的分析和解决问题的能力。
（四）小结作业1. 小结：教师对本节课的内容进行总结，强调泥石流的风险和预防措施的重要性。
2. 作业：安置与泥石流相关的思考题和阅读材料，引导学生进一步思考和钻研。
泥石流分析及流量求解
泥石流分析及流量求解1）频率为P 的暴雨洪水流量计算（P Q ）泥石流峰值流量与沟谷清水洪峰流量有关，而清水洪峰流量的大小又取决于暴雨量的大小。
此次一片区泥石流沟谷清水洪峰流量按部分汇流公式计算，其公式为：P Q =0.278KiF （2-1） 式中：P Q —清水洪峰流量（m ³/s ） F —流域面积（km ²）； i —1h 面雨量（mm ）；K —汇流系数，查青海省水文图集，取为0.8。
2）频率为P 的泥石流峰值流量计算（CQ ）按照泥石流与暴雨同频率、且同步发生、计算剖面的暴雨洪水设计流量全部转变成泥石流流量的前提下，首先按水文方法计算出剖面不同频率下的小流域暴雨洪峰流量，然后选用堵塞系数，按下列公式进行泥石流流量C Q 计算。
CP C C D Q Q •+=)1(φ （2-2）式中：C Q —频率为P 的泥石流峰值流量（m ³/s ）；P Q —频率为P 的暴雨洪水设计流量（m ³/s ）；C φ—泥石流泥沙修正系数， )/()(C H S C C γγγγφ--=；C γ—泥石流容重（t/ m ³）；S γ—清水的比重（t/ m ³），取值为1.0；H γ—泥石流中固体物质比重（t/ m ³），取值为2.65；CD —泥石流堵塞系数，取1.1。
利用上述公式计算出的各沟泥石流出山口峰值流量见下表5-3。
表5-3 热藏龙哇、龙藏沟泥石流流量计算表第三节泥石流流速计算泥石流流速是决定泥石流动力学性质最重要的参数之一，目前泥石流流速计算公式多为半经验或经验公式。
一片区各泥石流均属稀性泥石流，稀性泥石流的流速计算公式本报告选用西北地区（铁一院）公式：38c c c v H I α=23（15.3/） （2-5）式中：cv ——泥石流断面平均流速（m/s ）;c H ——泥石流流体水力半径（m ），可近似取其泥位深度；cI ——泥石流流面纵坡比降（‰）；α——阻力系数。
第5节 泥石流 练习
第5节泥石流练习一、我学会了1、泥石流的概念：是指在因为或其他原因引发的携带有大量的特殊洪流。
是一种灾害性的现象。
2、泥石流的特点：①的特点。
②经常与山体和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
3、泥石流的成因：（1）自然原因有：①山区（特别是地形），有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力。
②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散物（土、石块等），容易被水流冲刷。
③有或持续性的降水，形成大量的流水。
（2）人为原因：①；②不合理；③修建活动破坏了山坡。
4、泥石流的危害：①泥石流造成；②泥石流常常会冲毁等设施，摧毁矿山，掩埋，堵塞，毁坏。
造成巨大的经济损失。
5、泥石流发生时逃生：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到地带，并迅速转移到处。
不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向上面逃生。
千万不可在泥石流中横渡。
6、泥石流的防御措施：①建立；②及时搬迁和疏散；③；④修建工程；⑤。
二、我理解了7、泥石流灾害频发的地区，气候特征往往是--------------------------------( ) A．终年高温多雨 B．终年高温少雨 C．四季分明，降水均匀D．干湿季分明，暴雨集中8．在陡峭的沟谷山区进行交通运输建设时，应充分考虑的地质灾害是----------( ) A．水土流失 B．泥石流 C．地震 D．火山9、下列关于泥石流的危害的叙述，不正确的是------------------------------( ) A．泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害B．经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施C．它会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋 D．它会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾 10、下列关于泥石流发生前的特征描述，不正确的是( )A．沟谷中的小溪突然断流 B．深谷或沟内传来类似火车轰鸣或闷雷般的声音C．沟谷深处突然变得昏暗并有轻微震动感D．由于泥石流的发生具有突发性，所以其发生前不会有任何征兆11、小红和几位同学在山上游玩，突降暴雨，遭遇泥石流，这时，他们应该-----( ) A．立即远离泥石流，朝与泥石流成垂直方向的山坡上爬 B．原地不动，等待救援C．马上往泥石流的下游方向跑，越快越好D．马上朝泥石流的逆方向跑，越快越好12. 如果你是一位桥梁设计师，要在可能发生泥石流的不是很宽的河道上建一座公路桥，万一发生泥石流时，要求尽量使泥石流能顺利通过桥梁，又要保证桥尽可能不被冲毁，则下列设计思路正确的是----------------------------------------------( ) A．建在河道拐弯处，单孔大跨度 B．建在河流直道处，单孔大跨度C．建在河道拐弯处，多桥墩小跨度 D．建在河流直道处，多桥墩小跨度13、读“某地地质灾害成灾频次示意图”，回答下列问题：(1)关于该地理特征的叙述，可能的是-------------( )①地形崎岖②全年降水丰富，年际变化大③地表基岩广布④地表岩石破碎，松散碎屑物多A．①②B．②③C．①④D．②④(2)该地防御此类地质灾害的主要措施是-----------------------------------( )①提高植被覆盖率②修建水利工程③修建护坡工程④清除河道淤泥A．①②B．②③C．③④D．①③(3)能够增加滑坡灾害频率的人类活动是-----------------------------------( ) A．植树造林，恢复天然植被 B．在陡坡上堆放大量废渣C．缓坡上修筑梯田 D．长江三角洲地区挖渠引水(4)下列关于泥石流的叙述正确的是---------------------------------------( ) A．泥石流历时较长，容易预防B．泥石流是平原地区爆发的一种特殊洪流，破坏力极强C．泥石流并不多见，仅在我国少数地区发生D．保护地表植被和地表结构不受破坏，就可使泥石流明显减少14、用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，完成下列问题。
3.5泥石流(练习)-2024-2025学年七年级科学上册讲练课堂(浙教版)
浙教版七年级上册第三章第五节泥石流【同步练习-解析】一、选择题1．人类的下列活动，有利于削弱泥石流活动强度的是（）A．乱砍滥伐B．堆放矿渣C．破坏坡面D．修建水库【答案】D【解析】A、乱砍乱伐会导致植被大量减少，会加强泥石流活动强度，故A错误。
B、堆放矿渣，会增加碎石，会加强泥石流活动强度，故B错误。
C、破坏坡面，会导致碎石等更容易掉落，会加强泥石流活动强度，故C错误。
D、修建水库可以调节水流，有助于减少泥石流活动强度，故D正确。
故选D。
2．如图为松散泥土堆置的一个山谷模型，小乐在此山谷模型的B处洒水，将泥沙冲刷至A处，以此模拟泥石流。
下列做法不利于形成“泥石流”的是（）A．在B处洒更大量的水B．在B处堆积更多泥沙C．在B处覆盖草皮D．将模型的右侧垫高一增加高度【答案】C【解析】泥石流形成的条件主要有：①连续多日的强降水，②地形坡度较大，③植被稀疏，④土质疏松。
在B处洒更大量的水，相当于增强条件①，A选项有利于形成“泥石流”。
在B处堆积更多泥沙，相当于增强条件④，B选项有利于形成“泥石流”。
在B处覆盖草皮，就是植被茂密，不利于形成“泥石流”，C选项符合题意。
将模型的右侧垫高一增加高度，相当于增强条件②，D选项有利于形成“泥石流”。
故选C。
3．2020年3月30日，由济南开往广州的T19次列车途经京广铁路某村路段时，撞上塌方体导致列车脱轨侧翻，这一事故主要是泥石流造成的。
植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作我们可以做一些力所能及的事。
下列行为不提倡的是（）A．打草稿时充分利用纸张的正反面B．就餐时使用一次性筷子和纸杯C．旅行时爱护树木，不践踏草坪D．将废报纸送到回收站【答案】B【解析】打草稿纸时充分利用纸张的正、反面，节约了资源，行为恰当，应该提倡，A不符合题意。
就餐时使用一次性筷子和纸杯，浪费了资源，是不恰当的，不应该提倡，B符合题意。
旅行时爱护树木，不践踏草坪，是保护环境的正确做法，行为恰当，应该提倡，C不符合题意。
6-5 泥石流
萨尔瓦多地震引发泥石流1200多人遇难
85-80
地基效应 地震使建筑物地基的岩土体产生振动压密、下
沉、振动液化及疏松地层发生塑性变形，从而导 致地基失效、建筑物破坏。
85-81
地基效应
地震引起砂土液化(台中港1-4码头)
85-82
85-83
地震力对建筑物的影响
地震力是由地震波直接产生的惯性力。地 震对建筑物的破坏主要是由地面强烈的水平晃 动造成的。
85-84
思考题：
1.我们学过哪些地质灾害？它们是怎样定义 的？
作业题：
1.试论述滑坡的形成条件、防治原则及主要 防治工程措施。
2.试述泥石流的形成条件及主要防治措施。 3.试论述岩溶形成条件及主要防治措施。
85-85
（五）泥石流按发育阶段分期 1. 发育初期；2. 旺盛期；3. 间歇期
85-21
四、泥石流地区道路位置选择 及防治措施
掌握泥石流的独有特征和发生发展规律， 选择好线路的位置是防治泥石流的最有效措 施。
85-22
一般来说，道路工程通过泥石流区，应遵循以下原则：
1．绕避处于发育旺盛期的特大型、大型泥石流或泥石流 群，以及淤积严重的泥石流沟；
85-54
2．跨盖 采用梁式基础或
拱形结构跨越溶洞、 沟槽等，或用刚性大 的平板基础覆盖沟槽、 溶洞。
隧道边墙下溶洞处理
85-55
3．灌注 对于埋深大，体积也大的溶洞，可通过钻孔
向洞内灌入水泥砂浆或混凝土以堵塞洞穴。 4．排导 在查明水的来源情况、实地的地形、生产条
件和场地情况的条件下，采用不同的排导方法， 使水流改道疏干建筑地段；对洞穴或裂隙涌水可 用粘土、浆砌片石或其它止水材料堵塞等。
“地震、泥石流等自然灾害中自救互救”知识测试题
“地震、泥石流等自然灾害中自救互救”知识测试题一、填空题1、学校平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。
震前要安排好学生（转移、撤离）的路线和场地；震后沉着地组织（学生有秩序）撤离。
决不可让学生们（乱跑）或（轻易跳楼）。
2、地震造成的人员伤亡的最主要原因是（各类建筑物的破坏和倒塌所致）。
3、震时（就近）躲避，震后迅速撤离到（安全）地方是应急防护的较好方法。
4、用来形容地震景象的成语：（山崩地裂）、（摧枯拉朽）、（排山倒海）。
5、读地震波随深度增加的传播速度变化图，回答下列问题。
1）图中地震波速度变化线中（S）表示（横纵）波，（P）表示（纵波）波。
2）图中各层分别是：A是（地壳）；B是（地幔）；C是（地核）。
二、判断题1、地震时若在户外场合，首要保护好的是胸部和背部。
（×）2、被埋压后自己无力脱险时，应大声呼叫求援（×）3、被埋压后听到外面有人说话时，应敲击出声，向外界传递信息（∕）4、地震发生被困住后，要尽量活动手和脚，用可搬运物品支撑身体上面的重物，避免塌落（∕）5、地震时，为防止次生灾害的发生，首先要做的是切断水源。
（×）。
6、导致城镇地震次生灾害的发生的原因之一是燃气泄漏（∕）。
7、止血、包扎、等待医护人员是创伤现场主要急救技术（×）。
8. 在学校比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里。
（∕）。
9、厨房、厕所的承重墙较多、开间小，结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。
此外，楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位。
（∕）。
10、地震的三个基本参数是发震时刻、地点和震级。
震源深度对地震的破坏程度影响很大。
同样大小的地震，震源越浅，造成的破坏越重。
（∕）。
11、地震发生时避震行动要周密考虑，不能贸然行动。
（×）。
12、古人在《地震录》里曾记载："卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵"，意思就是说，发生地震时，不要急着跑出室外，而应抓紧求生时间寻找合适的避震场所，采取蹲下或坐下的方式，静待地震过去，这样即使房屋倒塌，人亦可安然无恙。
泥石流流量计算全解
第二节 泥石流流量计算1）频率为P 的暴雨洪水流量计算（P Q ）泥石流峰值流量与沟谷清水洪峰流量有关，而清水洪峰流量的大小又取决于暴雨量的大小。
此次一片区泥石流沟谷清水洪峰流量按部分汇流公式计算，其公式为：P Q =0.278KiF （2-1） 式中：P Q —清水洪峰流量（m ³/s ） F —流域面积（km ²）； i —1h 面雨量（mm ）；K —汇流系数，查青海省水文图集，取为0.8。
2）频率为P 的泥石流峰值流量计算（CQ ）按照泥石流与暴雨同频率、且同步发生、计算剖面的暴雨洪水设计流量全部转变成泥石流流量的前提下，首先按水文方法计算出剖面不同频率下的小流域暴雨洪峰流量，然后选用堵塞系数，按下列公式进行泥石流流量CQ 计算。
CP C C D Q Q •+=)1(φ （2-2）式中：C Q —频率为P 的泥石流峰值流量（m ³/s ）；P Q —频率为P 的暴雨洪水设计流量（m ³/s ）；C φ—泥石流泥沙修正系数， )/()(C H S C C γγγγφ--=；C γ—泥石流容重（t/ m ³）；S γ—清水的比重（t/ m ³），取值为1.0；H γ—泥石流中固体物质比重（t/ m ³），取值为2.65；C D —泥石流堵塞系数，取1.1。
利用上述公式计算出的各沟泥石流出山口峰值流量见下表5-3。
第三节泥石流流速计算泥石流流速是决定泥石流动力学性质最重要的参数之一，目前泥石流流速计算公式多为半经验或经验公式。
一片区各泥石流均属稀性泥石流，稀性泥石流的流速计算公式本报告选用西北地区（铁一院）公式：38c c c v H I α=23（15.3/） （2-5）式中：cv ——泥石流断面平均流速（m/s ）;c H ——泥石流流体水力半径（m ），可近似取其泥位深度；cI ——泥石流流面纵坡比降（‰）；α——阻力系数。
初中科学课件《泥石流》_ppt1
C(2．)若流加量大较洒大水且的速量度，较使快坡的面水形流成比较大的水流，在A处发生的现象是
③7．有读暴下雨面或“持某续地性地的质降灾水害，成形灾成频了次大示量意的图流”水，。回答题。
B(4．)减滑少坡泥与石泥流石的流发成生因，相减同少危害的针对性措施有哪些？
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
5．下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是( D ) A．泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处 B．不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生 C．千万不可在泥石流中横渡 D．发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的 物资
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
②山坡或谷沟表层堆积有大量的松散 碎屑物 (土或石块等)，容易被水 流冲刷；
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。 (2)人为原因：人类不合理的 活动 ，如改变地面形态和土层结构，或 改变地面植被状况，都会诱发泥石流。
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
二、泥石流的危害 3．特点： 突发性 、 历时短 。经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破 坏力巨大。 4．危害：冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞 河流，毁坏房屋建筑等。 5．前兆：河流、沟谷中的小溪突然断流，深谷或沟内传来类似火车轰鸣 或闷雷般的声音，沟谷深处突然变得昏暗并有轻微震动感等。
灾情监测系统；建立健全减灾工作的政策法规体系等
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
11．泥石流发生的必要条件有( B )
①特定的地形形态和坡度 ②降水 ③集中的水源补充 (5)受灾时有效地抢险救灾。
《第三章 人类的家园——地球(地球与宇宙) 第5节 泥石流》教学设计教学反思-2023-2024学年
《泥石流》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解泥石流的形成原因和过程，掌握泥石流的主要特征和风险。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和探究，提高学生的观察能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的敬畏之心，树立环保认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够理解泥石流的形成原因和过程，掌握泥石流的主要特征和风险。
2. 教学难点：如何引导学生探究泥石流的风险及防范措施。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含相关图片和视频。
2. 准备泥石流形成过程的模拟实验材料。
3. 准备一些常见易引发泥石流的环境因素的图片或视频素材。
4. 安排学生进行小组讨论，探究泥石流的风险及防范措施。
5. 准备一些常见易引发泥石流的环境因素的文字资料，供学生参考。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看泥石流视频，请学生总结泥石流的观点和特点。
2. 提问：你在观看视频时有什么感受？引导学生说出泥石流破坏力强的特点。
3. 引出课题：了解泥石流，认识其风险。
（二）新课教学1. 探究泥石流的成因（1）展示图片，引导学生分析地形、地质条件。
（2）讨论气候条件对泥石流的影响。
（3）总结泥石流的成因。
2. 了解泥石流的过程（1）展示泥石流过程图片，引导学生分析。
（2）请学生尝试用自己的话描述泥石流的过程。
（3）教师进行总结。
3. 讨论防范措施（1）讨论在遇到泥石流时应该采取的措施。
（2）教师总结并补充一些实用的防范措施。
4. 教室互动（1）提问：你了解哪些地方的泥石流？请说出一些实例。
（2）请学生思考：如何预防泥石流的发生？（3）请学生为当地政府提出一些防治泥石流的建议。
（三）小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调泥石流的重要性和风险。
2. 安置作业：请学生回家后向家长宣传泥石流的风险和防范措施，并在班级群里分享自己的心得体会。
五、教学反思通过本节课的学习，学生了解了泥石流的基本观点和特点，探究了其成因、过程，并学习了防范措施。
泥石流分析及流量求解
泥石流分析及流量求解1）频率为P 的暴雨洪水流量计算（P Q ）泥石流峰值流量与沟谷清水洪峰流量有关，而清水洪峰流量的大小又取决于暴雨量的大小。
此次一片区泥石流沟谷清水洪峰流量按部分汇流公式计算，其公式为：P Q =0.278KiF （2-1） 式中：P Q —清水洪峰流量（m ³/s ） F —流域面积（km ²）； i —1h 面雨量（mm ）；K —汇流系数，查青海省水文图集，取为0.8。
2）频率为P 的泥石流峰值流量计算（C Q ）按照泥石流与暴雨同频率、且同步发生、计算剖面的暴雨洪水设计流量全部转变成泥石流流量的前提下，首先按水文方法计算出剖面不同频率下的小流域暴雨洪峰流量，然后选用堵塞系数，按下列公式进行泥石流流量CQ 计算。
CP C C D Q Q ∙+=)1(φ （2-2）式中：C Q —频率为P 的泥石流峰值流量（m ³/s ）；P Q —频率为P 的暴雨洪水设计流量（m ³/s ）；C φ—泥石流泥沙修正系数， )/()(C H S C C γγγγφ--=；C γ—泥石流容重（t/ m ³）；S γ—清水的比重（t/ m ³），取值为1.0；H γ—泥石流中固体物质比重（t/ m ³），取值为2.65；CD —泥石流堵塞系数，取1.1。
利用上述公式计算出的各沟泥石流出山口峰值流量见下表5-3。
表5-3 热藏龙哇、龙藏沟泥石流流量计算表沟名及编号 设计频率 K i (mm) F （km 2） Qp (m 3/s) Dc C φQc (m 3/s) 热藏龙哇沟2%0.820.31.67.221.10.51112.001%21.9 7.80 12.97 龙藏沟2% 0.820.3 0.5192.34 1.1 0.3333.43 1%21.92.533.71第三节泥石流流速计算泥石流流速是决定泥石流动力学性质最重要的参数之一，目前泥石流流速计算公式多为半经验或经验公式。
2020—2021年浙教版7年级上册第三章 第5节 泥石流
2020—2021年浙教版7年级上册第三章的5节泥石流一、单选题1.菲律宾中部莱特省发生特大泥石流灾害，此次泥石流造成1 800多人死亡，3 000多人失踪，泥石流从成因分类属于()①地质灾害②气象灾害③自然原因为主④人为原因为主A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2.容易暴发泥石流的地区是( )A. 陡峭的沟谷山区B. 平原地区C. 我国西北干旱地区D. 地表植被覆盖好的地区3.下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是( )A. 泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B. 不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生C. 千万不可在泥石流中横渡D. 发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资4.泥石流的防治措施中，以下具有长期效益的措施是()A. 修筑永久性的钢筋混凝土防护结构B. 种植草皮、造林护林C. 放弃在泥石流地区居住和建造工程D. 在地表铺盖黏土，防止雨水渗入5.下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是()A. 泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B. 不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生C. 千万不可在泥石流中横渡D. 发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资6.泥石流发生时往往有一些征兆。
下列现象属于泥石流已经出现在河谷上游的预兆是()A. 电闪雷鸣，出现狂风暴B. 河谷中的小溪突然断流，谷中传来闷雷般的声音C. 大地抖动，山坡上出现滚石D. 长时间的大雨，河水突然暴涨7.（2019七上·杭州期末）地震、火山、泥石流都属于地质灾害，下列的说法错误的是（）A. 火山喷发和地震所释放的巨大能量都来自地球内部B. 植树造林可以减少火山喷发和泥石流的发生C. 泥石流发生时，不能在泥石流中横渡，要向两边的山坡上面逃生D. 地震发生时，若来不及外逃，可双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下8.泥石流发生前的征兆不包括（）A. 山坡上的房屋、道路、水渠出现变形、裂开的现象B. 山谷中出现类似火车轰鸣或闷雷般的响声C. 地震或暴雨后河水水位突然下降了D. 山坡上堆积了大量疏松的碎石，并且刚经历过一场暴雨9.滑坡和泥石流灾害主要发生在（）A. 东南沿海地区B. 西南地区、中部内陆地区C. 东北地区、西南地区D. 华北地区10.有关地质灾害的防御的叙述正确的是（）①加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统②植树造林可以减少泥石流或滑坡发生的频率和强度③目前，人类可以通过监测准确预报地质灾害发生的时间和地震强度；④目前，人类对地质灾害的防御对策可使人类避免地质灾害。
泥石流 教案
②地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。（可以结合汶川地震后引发泥石流事件说明）——改变了坡面物质的性质。
（此处是对泥石流形成的自然原因的进一步透视）
【过渡】除了上述自然原因外，还有哪些影响因素？
预设：人类活动
说明：制作此模型时需注意：使用的土壤质地要比较细，质地粗的土壤渗水比较快，坡面水流比较小，因此沙土也不适宜使用。土壤堆成山谷后不要压紧，可以先用水试验后确定的压实的程度，以水能冲走土壤为宜。坡面的坡度应大于45°，坡面也要有适当的长度，以80cm左右为宜。
【展示】模型的Flash<求助电脑老师>或相应的视频材料，增加教学直观性。
【互动】云南东川的形成原因——泥石流。引出课题
【板书】第5节 泥石流
【设问】关于泥石流，同学们已经有了哪些了解？（预设：①无人知②生只知是地质灾害③生全知 师需灵活应变）你们还想知道哪些有关泥石流的知识？
【自由发表】1、泥石流的形成原因
2、泥石流的危害 课件设置链接
3、泥石流的预防措施
（二）讨论学习，探求新知
【追问】人类的哪些活动可能引发泥石流？
【活动】①在土质山谷模型的B处堆入一些沙子，再向坡面洒较大的水流。观察在A处趁机的泥沙和前面的活动相比有什么变化？
—— 冲刷力增强
②有哪些人类活动可以起类似“堆沙子”的效果？
——开矿堆积放的矿渣，采石弃土、修建铁路、公路和水渠等不合理开发。
③在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮），再向坡面洒较大的水流，观察在A处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化?（可由学生上台演示验证）
【过渡】准备好了吗？我们一起来揭开泥石流的形成原因！
考题第五节恶劣气候和复杂道路条件下驾驶常识
考题(第五节－恶劣气候和复杂道路条件下驾驶常识）————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ安全文明驾驶知识考题第五节恶劣气候和复杂道路条件下驾驶常识（共2５２道)一、通过桥梁、隧道的安全驾驶(单选4、判断2２、多选1)(一)单选题（4)3、驾驶机动车怎样通过立交桥右转弯?A.过桥前向右进入匝道B.过桥后向右进入匝道C.过桥前左转进入匝道D.过桥后左转进入匝道答案：A4、驾驶机动车怎样通过立交桥左转弯？A.过桥前向右进入匝道B.过桥后向右进入匝道C.过桥前左转进入匝道D.过桥后左转进入匝道答案：B（二）判断题(2２)3、当机动车白天驶入黑暗隧道时，提前降低车速,使驾驶人适要光线变化。
答案:正确4、驾驶机动车通过漫水桥前要查明水的深度。
答案:正确９、驾驶机动车通过十字立交桥右转弯,要在过桥后开启右转向灯进入右侧匝道。
答案：错误10、驾驶机动车通过十字立交桥左转弯，要在过桥前开启右转向灯进入右侧匝道。
答案:错误１1、驾驶机动车通过立交桥转弯时，要距出口50～100米降低车速，开启右转向灯。
答案：正确１2、驾驶机动车通过简易桥梁前要下车进行观察。
答案：正确１3、驾驶机动车通过山区跨涧公路大桥不会受到强横向风影响。
答案：错误１4、驾驶机动车进入单向隧道隧道前,要减速并开启远光灯。
答案:错误２２、驾驶机动车驶出隧道时切勿在眼睛明适应过程中盲目加速，答案:正确（三）多选题(１)１、机动车通过隧道时，禁止以下哪些行为？A.超车B.停车C.掉头D.倒车答案:ABＣD二、山区道路安全驾驶（单选２４、判断２7、多选1）(一)单选题（２4）3、下长坡时,控制车速的正确方法是什么？A.空挡滑行B.挂低速挡C.踏下离合器踏板滑行D.使用驻车制动器答案：B6、下长坡连续使用行车制动会造成什么不良后果？A.缩短发动机使用寿命B.驾驶人容易疲劳C.容易造成机动车倾翻D.制动器制动效果下降答案：D2０、下长坡控制车速最安全的方法是什么?A.挂入空挡滑行B.踏下离合器滑行C.利用发动机制动D.持续踏制动踏板答案：C２１、下长坡连续使用行车制动会造成什么不良后果?A.缩短发动机使用寿命B.驾驶人容易疲劳C.容易造成机动车倾翻D.制动器制动效果下降答案:D2２、驾驶机动车上坡行驶如何保持充足动力?A.在车速下降前减挡B.在车速下降后减挡C.在车速过低时减挡D.尽量使用越级减挡答案:A23、机动车驶近坡道顶端等影响安全视距的路段时,要如何保证安全？A.快速通过B.使用危险报警闪光灯C.减速慢行并鸣喇叭示意D.随意通行答案:Ｃ(二)判断题(２7）1、机动车因故障在下坡道停车，要使用驻车制动器后将变速杆挂入空挡。
第16讲 《泥石流》(分层练习)-2024-2025学年七年级科学上册同步精品课堂(浙教版)(原卷版
第16课泥石流分层练习1．（2022·温州期末）下列关于泥石流危害的叙述，不正确的是（）A．泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害B．泥石流经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施C．泥石流会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋D．泥石流会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾2．下列不属于形成泥石流的主要条件是（）A．山区地形B．大量松散碎屑物C．暴雨或持续性降水D．人类活动频繁3．山上发生了泥石流，而此时你恰好在泥石流的路径中央，此时你该沿哪个方向逃跑（）A．迎着泥石流的方向跑B．顺着泥石流的方向跑C．垂直于泥石流的方向跑D．沿与泥石流成一定角度的方向跑4．下列有关泥石流的叙述中正确的是（）①泥石流的发生是由于强降水，跟人类活动无关；②山坡或沟谷表层堆积大量的松散碎屑物，容易被水流冲刷成泥石流；③植树造林可以减少泥石流或滑坡发生的频率和强度；④泥石流发生时，要顺沟方向往上游或下游逃生A．①②B．②③C．③④D．①④5．泥石流是一种多发的自然灾害。
图中泥石流来袭时选择的4条逃生路线中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D6．下列关于泥石流的叙述正确的是（）A．泥石流历时较长，容易预防B．泥石流是平原地区爆发的一种特殊洪流，破坏力极强C．泥石流并不多见，仅在我国少数地区发生D．保护地表植被和地表结构不受破坏，就可以使泥石流明显减少7.植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。
下列行为不恰当的（）A．打草稿纸时充分利用纸张的正反面B．就餐时使用一次性筷子和纸杯C．旅行时爱护树木、不践踏草坪D．将废报纸送到回收站8．遇到泥石流或山体滑坡，下列脱险逃生的办法不妥当的是（）A．逃生时要保护好头部B．选择平整的高地作为营地C．在沟中尽快跑到房顶D．设法从房屋里跑到开阔地带9．如图所示，在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流，具有强大的破坏力。
初中浙教版科学七年级上册3.5泥石流 练习
第三章人类的家园地球第5节泥石流一、选择题1 ．〔浙江台州〕植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。
以下行为不恰当的是〔)A ．打草稿纸时充分利用纸张的正反面B ．就餐时使用一次性筷子和纸杯C ．旅行时保护树木、不践踏草坪D ．将废报纸送到回收站2 ．以下关于泥石流特点的表达，正确的选项是〔)A ．规模不大，但危害严重B ．活动频繁，历时长C ．危及面狭窄，且重复成灾D ．突发性强，历时短3 ．以下关于泥石流危害的表达，不正确的选项是〔)A ．泥石流多发生在地形陡峭的山区，人口稀少，故不会对人类产生危害B ．经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施C ．它会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋D ．它会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾4 ．以下各组省区中，均为我国主要泥石流分布区的是〔)①四川②甘肃③山东④云南⑤西藏⑥浙江A ．①②③⑥B ．①③④⑤C ．②③④⑤D ．①②④⑤5 ．泥石流灾害频发地区，其气候特征往往是〔)A 、终年高温多雨B ．终年炎热枯燥C ．四季清楚，降水均匀D ．降水集中，多暴雨6 . 2015 年3 月30 日，暴雨引发的泥石流在印控克什米尔地区造成至少6 人死亡，10 人失踪。
泥石流是一种破坏力巨大的地质灾害，经常与之相伴发生的地质灾害还有〔)①火山②地震③山体滑坡④崩塌A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④7 ．以下关于泥石流发生时的防御措施的表达，不正确的选项是〔)A ．泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B ．不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生C ．千万不可在泥石流中横渡D ．发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资8 ．以下关于泥石流发生前的特征描述，不正确的选项是〔)A ．沟谷中的小溪突然断流B ．深谷或沟内传来类似火车轰鸣或闷雷般的声音C ．沟谷深处突然变得昏暗并有轻微震动感D ．由于泥石流的发生具有突发性，所以其发生前不会有任何征兆二、填空题9 ．泥石流形成的自然原因主要有：①的山区有利于水流聚集，水流的流速较，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的，容易被水流冲刷；③有或持续性的降水，形成了大量的流水。