《第5节 泥石流》习题1
高中地理第一章自然灾害概述地震、滑坡、泥石流等地质灾害练习湘教版选修5(2021年整理)
2018-2019学年高中地理第一章自然灾害概述地震、滑坡、泥石流等地质灾害同步练习湘教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第一章自然灾害概述地震、滑坡、泥石流等地质灾害同步练习湘教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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地震、滑坡、泥石流等地质灾害（答题时间：15分钟)读图，回答1～2题。
1. 图中所示的地质灾害是（）A。
地震 B. 山崩C. 滑坡D. 泥石流2。
影响该灾害强度的因素是（)A. ①处的物质组成B. ②处的光滑程度C. ①的体积和质量D。
②处水流的大小读“世界主要自然灾害经济损失（1997～2006）年图”,回答3～5题。
3。
图中自然灾害造成的损失由大到小排序正确的是（）A. 地震、洪涝、干旱B. 泥石流、风雹、风暴潮C. 风暴潮、火山爆发、干旱 D。
风雹、洪涝、滑坡4. 图中所示自然灾害中,能量来自地球内部的是（）①风暴潮②地震③干旱④泥石流⑤火山爆发⑥滑坡A. ① B。
②⑤ C. ③④⑤ D. ②③⑤⑥5。
地震造成经济损失最大的原因是( ）①破坏面积广②突发性强③防御难度大④社会影响深远A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④6。
（吉林高中检测）阅读下列材料，回答有关问题。
材料1：当地时间2010年9月4日凌晨，新西兰南岛发生里氏7.1级强烈地震，震源深度约10千米。
据悉，地震造成多人受伤，其中只有2人伤势较重，但没有造成人员死亡。
新西兰总理将此次“零死亡"大地震称为“奇迹"。
浙教版七年级科学上册 第3章 人类的家园—地球 第5节 泥石流 同步练习题 含答案
第3章人类的家园—地球第5节泥石流同步练习题1．下列关于泥石流的叙述，正确的是( )A．泥石流都是由山洪水流引发的，是含有大量泥沙、石块的特殊洪流B．泥石流的发生具有突发性，没有任何的征兆C．泥石流的形成一般有三个因素控制：陡峭沟谷、大量松散的堆积物、充足水流D．泥石流的形成完全是由人为因素造成的2．下列地形中发生滑坡、泥石流最少的是( )A．山地B．丘陵C．平原D．高原3．滑坡和泥石流在地域上具有( )A．广泛和相对集中分布的特点 B．类型齐全的特点C．暴发频繁的特点 D．规模巨大的特点4．人类活动可能诱发的自然灾害是( )A．地震、海啸 B．滑坡、泥石流C．沙尘暴、火山喷发 D．台风、洪涝5．泥石流发生时往往有一些预兆。
下列现象属于泥石流已经在河谷上游的预兆是( )A．电闪雷鸣，出现狂风暴雨B．河谷中的小溪突然断流，谷中传来闷雷般的声音C．大地抖动，山坡上出现滚石D．长时间的大雨，河水突然暴涨解：6．有关滑坡和泥石流的叙述，正确的是( )A．滑坡发生在山区，泥石流发生在平原地区B．滑坡与泥石流成因相同C．滑坡与泥石流的危害相同D．我国山区面积广大，滑坡和泥石流成为分布较广泛的地质灾害7．针对泥石流这种自然灾害的防治措施是( )A．植树造林 B．开垦梯田C．加强城市建设 D．减少降水8. 下列有关地质灾害的叙述，正确的是()A．主要地质灾害有地震、火山喷发、滑坡、泥石流、台风和洪涝B．地震是最严重的地质灾害，强度越大，释放的能量越大C．地震、火山喷发和泥石流经常发生在山区D．人类对植被的破坏和大规模的工程建设不当，是发生泥石流和滑坡日益频繁的重要原因9. 我国最主要的地质灾害各类有()A．泥石流、水土流失、土地沙漠化 B．地震、泥石流、滑坡C．地裂缝、地面塌陷、地面沉降 D．地震、火山、海水入侵10. 泥石流的形成条件应具有()A．集水的地形，丰富的松散固体破碎物质，短时间内的大量流水B．暴雨，松散堆积物C．陡峭的地形，巨厚的岩土体，长时间的稳定降雨D．平缓的地形，薄层松散岩土体，降雨及地下泉水丰富11. 当遇到下列情况时，不正确的做法是()A．在野外遇到泥石流时，要赶紧顺着河谷的上游或下游跑B．遇到地震时，若在高楼内，俯身躲在坚固的家具下或狭小空间内，等待救援C．在山区荒野，遇到地震时，要往山坡上方跑并注意滚石D．当附近有大量因火山喷发产生的火山灰，要注意紧闭窗户，少在户外活动12. 泥石流的防治措施中，以下具有长期效益的措施是()A．修筑永久性的钢筋混凝土防护结构B．种植草皮，造林护林C．放弃在泥石流地区居住和建造工程D．在地表铺盖黏土，防止雨水渗入13. 在下图所示的山区自然灾害链中，①②③④依次是()A．滑坡、泥石流、地震、崩塌B．泥石流、地震、崩塌、滑坡C．地震、崩塌、滑坡、泥石流D．崩塌、滑坡、泥石流、地震14. 如图是某地地质灾害成灾频次示意图，则该地地理特征的叙述，最有可能的是()①地形崎岖②全年降水丰富，年际变化不大③地表基岩广布④地表岩石破碎，松散碎屑物多A．①② B．②③ C．①④ D．②④15. 泥石流是指山区因为_________或其他原因引发的携带大量________以及_______________的特殊洪流。
《第三章 人类的家园——地球(地球与宇宙) 第5节 泥石流》教学设计教学反思-2023-2024学年
《泥石流》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解泥石流的基本概念，掌握泥石流的形成条件，学会识别泥石流发生的可能地区。
2. 过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生的观察力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注自然环境，培养环保意识，增强对大自然的敬畏之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握泥石流的形成条件，学会识别泥石流发生的可能地区。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析地形地貌，培养学生的观察力和解决问题的能力。
三、教学准备：1. 准备相关教学视频和图片，用于展示泥石流的形成过程和可能地区。
2. 准备一些常见地形地貌的图片或模型，用于引导学生观察和分析。
3. 安排学生进行实地考察，了解当地的地形地貌和生态环境。
4. 设计一些问题，引导学生进行讨论和思考，培养他们的观察力和解决问题的能力。
四、教学过程：本节课主要通过引导、小组讨论和实地观察，培养学生的探究能力、团结协作能力和科学素养。
1. 导入新课：首先，通过展示一些泥石流的图片和视频，引导学生思考泥石流形成的原因和影响因素，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组分配一个探究主题，如泥石流的形成条件、影响因素、防治措施等。
要求学生通过查阅资料、相互讨论，得出结论。
教师在此过程中进行巡回指导，帮助学生解决问题。
3. 分享与交流：在小组讨论结束后，组织学生进行分享和交流。
每组派一名代表向全班展示本组的探究成果，其他小组可以提出疑问或补充意见。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并对学生的探究过程进行总结和点评。
4. 实地观察：为了让学生更好地了解泥石流的发生过程和影响因素，可以在适当的时机组织学生到泥石流多发地区进行实地观察。
教师可以向学生介绍当地泥石流的特点和防治措施，并鼓励学生通过观察和思考提出自己的见解。
5. 总结与评价：在本节课结束前，对本节课的教学内容进行总结，强调泥石流的形成条件、影响因素及防治措施等核心知识点。
《第5节__泥石流》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版七年级上册
《泥石流》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解泥石流的基本观点和特点。
2. 学习泥石流的成因、影响因素和风险。
3. 掌握预防泥石流的方法和措施。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解泥石流的成因和影响因素，掌握预防泥石流的方法。
2. 教学难点：如何让学生深入理解泥石流的风险和预防措施，培养学生的安全认识。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括泥石流图片、成因示意图等。
2. 准备相关视频或音频素材，用于教学演示。
3. 准备模拟泥石流实验器械，以便学生亲身体验。
4. 安置学生预习任务，包括查阅相关资料、了解泥石流案例等。
四、教学过程：（一）导入新课通过播放泥石流视频，引导学生思考：泥石流是怎样形成的？它对人类有哪些风险？我们应该如何预防泥石流的发生？通过问题导入，激发学生的兴趣和思考，为接下来的教学活动做好铺垫。
（二）新课教学1. 泥石流的定义和形成原因通过阅读教材和相关资料，了解泥石流的定义和形成原因，重点讲解地质条件、降水、植被等因素对泥石流的影响。
2. 泥石流对人类的风险通过图片和案例，展示泥石流对人类的风险，如房屋、道路、桥梁等基础设施的破坏，以及人员伤亡和财产损失等。
同时，引导学生思考如何预防泥石流的发生。
3. 预防泥石流的措施通过小组讨论和教师讲解，介绍预防泥石流的措施，如加强地质监测、植树造林、修筑防护堤坝等，增强学生的安全认识和自我珍爱能力。
（三）教室互动1. 提问与回答：教师提出问题，引导学生思考和回答，加深学生对泥石流形成、风险和预防措施的理解。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自在平时生活中如何预防泥石流的经验和方法，增进学生之间的交流和合作。
3. 案例分析：结合实际案例，分析泥石流发生的原因、风险和预防措施，提高学生的分析和解决问题的能力。
（四）小结作业1. 小结：教师对本节课的内容进行总结，强调泥石流的风险和预防措施的重要性。
2. 作业：安置与泥石流相关的思考题和阅读材料，引导学生进一步思考和钻研。
6-5 泥石流
萨尔瓦多地震引发泥石流1200多人遇难
85-80
地基效应 地震使建筑物地基的岩土体产生振动压密、下
沉、振动液化及疏松地层发生塑性变形，从而导 致地基失效、建筑物破坏。
85-81
地基效应
地震引起砂土液化(台中港1-4码头)
85-82
85-83
地震力对建筑物的影响
地震力是由地震波直接产生的惯性力。地 震对建筑物的破坏主要是由地面强烈的水平晃 动造成的。
85-84
思考题：
1.我们学过哪些地质灾害？它们是怎样定义 的？
作业题：
1.试论述滑坡的形成条件、防治原则及主要 防治工程措施。
2.试述泥石流的形成条件及主要防治措施。 3.试论述岩溶形成条件及主要防治措施。
85-85
（五）泥石流按发育阶段分期 1. 发育初期；2. 旺盛期；3. 间歇期
85-21
四、泥石流地区道路位置选择 及防治措施
掌握泥石流的独有特征和发生发展规律， 选择好线路的位置是防治泥石流的最有效措 施。
85-22
一般来说，道路工程通过泥石流区，应遵循以下原则：
1．绕避处于发育旺盛期的特大型、大型泥石流或泥石流 群，以及淤积严重的泥石流沟；
85-54
2．跨盖 采用梁式基础或
拱形结构跨越溶洞、 沟槽等，或用刚性大 的平板基础覆盖沟槽、 溶洞。
隧道边墙下溶洞处理
85-55
3．灌注 对于埋深大，体积也大的溶洞，可通过钻孔
向洞内灌入水泥砂浆或混凝土以堵塞洞穴。 4．排导 在查明水的来源情况、实地的地形、生产条
件和场地情况的条件下，采用不同的排导方法， 使水流改道疏干建筑地段；对洞穴或裂隙涌水可 用粘土、浆砌片石或其它止水材料堵塞等。
初中浙教版科学七年级上册3.5泥石流 练习
第三章人类的家园地球第5节泥石流一、选择题1 ．〔浙江台州〕植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治工作，我们可以做一些力所能及的事。
以下行为不恰当的是〔)A ．打草稿纸时充分利用纸张的正反面B ．就餐时使用一次性筷子和纸杯C ．旅行时保护树木、不践踏草坪D ．将废报纸送到回收站2 ．以下关于泥石流特点的表达，正确的选项是〔)A ．规模不大，但危害严重B ．活动频繁，历时长C ．危及面狭窄，且重复成灾D ．突发性强，历时短3 ．以下关于泥石流危害的表达，不正确的选项是〔)A ．泥石流多发生在地形陡峭的山区，人口稀少，故不会对人类产生危害B ．经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施C ．它会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋D ．它会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾4 ．以下各组省区中，均为我国主要泥石流分布区的是〔)①四川②甘肃③山东④云南⑤西藏⑥浙江A ．①②③⑥B ．①③④⑤C ．②③④⑤D ．①②④⑤5 ．泥石流灾害频发地区，其气候特征往往是〔)A 、终年高温多雨B ．终年炎热枯燥C ．四季清楚，降水均匀D ．降水集中，多暴雨6 . 2015 年3 月30 日，暴雨引发的泥石流在印控克什米尔地区造成至少6 人死亡，10 人失踪。
泥石流是一种破坏力巨大的地质灾害，经常与之相伴发生的地质灾害还有〔)①火山②地震③山体滑坡④崩塌A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④7 ．以下关于泥石流发生时的防御措施的表达，不正确的选项是〔)A ．泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B ．不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生C ．千万不可在泥石流中横渡D ．发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资8 ．以下关于泥石流发生前的特征描述，不正确的选项是〔)A ．沟谷中的小溪突然断流B ．深谷或沟内传来类似火车轰鸣或闷雷般的声音C ．沟谷深处突然变得昏暗并有轻微震动感D ．由于泥石流的发生具有突发性，所以其发生前不会有任何征兆二、填空题9 ．泥石流形成的自然原因主要有：①的山区有利于水流聚集，水流的流速较，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的，容易被水流冲刷；③有或持续性的降水，形成了大量的流水。
《第三章 人类的家园——地球(地球与宇宙) 第5节 泥石流》教学设计教学反思-2023-2024学年
《泥石流》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解泥石流的形成原因和过程，掌握泥石流的主要特征和风险。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和探究，提高学生的观察能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的敬畏之心，树立环保认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够理解泥石流的形成原因和过程，掌握泥石流的主要特征和风险。
2. 教学难点：如何引导学生探究泥石流的风险及防范措施。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含相关图片和视频。
2. 准备泥石流形成过程的模拟实验材料。
3. 准备一些常见易引发泥石流的环境因素的图片或视频素材。
4. 安排学生进行小组讨论，探究泥石流的风险及防范措施。
5. 准备一些常见易引发泥石流的环境因素的文字资料，供学生参考。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看泥石流视频，请学生总结泥石流的观点和特点。
2. 提问：你在观看视频时有什么感受？引导学生说出泥石流破坏力强的特点。
3. 引出课题：了解泥石流，认识其风险。
（二）新课教学1. 探究泥石流的成因（1）展示图片，引导学生分析地形、地质条件。
（2）讨论气候条件对泥石流的影响。
（3）总结泥石流的成因。
2. 了解泥石流的过程（1）展示泥石流过程图片，引导学生分析。
（2）请学生尝试用自己的话描述泥石流的过程。
（3）教师进行总结。
3. 讨论防范措施（1）讨论在遇到泥石流时应该采取的措施。
（2）教师总结并补充一些实用的防范措施。
4. 教室互动（1）提问：你了解哪些地方的泥石流？请说出一些实例。
（2）请学生思考：如何预防泥石流的发生？（3）请学生为当地政府提出一些防治泥石流的建议。
（三）小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调泥石流的重要性和风险。
2. 安置作业：请学生回家后向家长宣传泥石流的风险和防范措施，并在班级群里分享自己的心得体会。
五、教学反思通过本节课的学习，学生了解了泥石流的基本观点和特点，探究了其成因、过程，并学习了防范措施。
泥石流分析及流量求解
泥石流分析及流量求解1）频率为P 的暴雨洪水流量计算（P Q ）泥石流峰值流量与沟谷清水洪峰流量有关，而清水洪峰流量的大小又取决于暴雨量的大小。
此次一片区泥石流沟谷清水洪峰流量按部分汇流公式计算，其公式为：P Q =0.278KiF （2-1） 式中：P Q —清水洪峰流量（m ³/s ） F —流域面积（km ²）； i —1h 面雨量（mm ）；K —汇流系数，查青海省水文图集，取为0.8。
2）频率为P 的泥石流峰值流量计算（C Q ）按照泥石流与暴雨同频率、且同步发生、计算剖面的暴雨洪水设计流量全部转变成泥石流流量的前提下，首先按水文方法计算出剖面不同频率下的小流域暴雨洪峰流量，然后选用堵塞系数，按下列公式进行泥石流流量CQ 计算。
CP C C D Q Q ∙+=)1(φ （2-2）式中：C Q —频率为P 的泥石流峰值流量（m ³/s ）；P Q —频率为P 的暴雨洪水设计流量（m ³/s ）；C φ—泥石流泥沙修正系数， )/()(C H S C C γγγγφ--=；C γ—泥石流容重（t/ m ³）；S γ—清水的比重（t/ m ³），取值为1.0；H γ—泥石流中固体物质比重（t/ m ³），取值为2.65；CD —泥石流堵塞系数，取1.1。
利用上述公式计算出的各沟泥石流出山口峰值流量见下表5-3。
表5-3 热藏龙哇、龙藏沟泥石流流量计算表沟名及编号 设计频率 K i (mm) F （km 2） Qp (m 3/s) Dc C φQc (m 3/s) 热藏龙哇沟2%0.820.31.67.221.10.51112.001%21.9 7.80 12.97 龙藏沟2% 0.820.3 0.5192.34 1.1 0.3333.43 1%21.92.533.71第三节泥石流流速计算泥石流流速是决定泥石流动力学性质最重要的参数之一，目前泥石流流速计算公式多为半经验或经验公式。
]3.5《泥石流》 练习(答案与试题未分开)
![]3.5《泥石流》 练习(答案与试题未分开)](https://img.taocdn.com/s3/m/80f5659d453610661fd9f48e.png)
3.5 泥石流总分 100 分，共 4 大题 15 题基础乐园(总分 39 分，共 6 题)1. (6分) 泥石流的形成条件应具有A. 集水的地形，丰富的松散固体破碎物质，短时间内的大量降水B. 暴雨，松散堆积物C. 陡峻的地形，巨厚的岩土体，长时间的稳定降雨D. 平缓的地形，薄层松散岩土体，降雨及地下泉水丰富【答案】A2. (6分) 容易暴发泥石流的地区是………………………………………………………（）A. 陡峭的沟谷山区B. 平原地区C. 我国西北干旱地区D. 地表植被覆盖好的地区【答案】A3. (6分) 下列人类活动最可能加剧泥石流灾害的是A. 山区开发别墅区B. 山区修建水库C. 山区开辟果园D. 平原农田改种花卉【答案】A4. (6分) 某地重点监测沟谷参数如下表：根据表中参数推测，发生泥石流可能性较大的沟谷是A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】C5. (6分) 在泥石流的防治措施中具有长期效益的是A. 修筑永久性的钢筋混凝土防护结构B. 种植草皮、造林护林C. 放弃在泥石流地区居住和建造工程D. 在地表铺盖黏土，防止雨水渗入【答案】B6. (9分) 用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，完成下列问题：(1) 在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处可以观察到水流携带泥沙向下流淌。
若加大洒水的量，使坡面形成比较大的水流，在A处可以观察到__________________ 。
【答案】水流中伴有大量泥沙(2) 在A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。
由此推断，影响泥石流形成的自然原因有：陡峭的山区地形、________________________________ 、堆积有大量松散碎屑物的坡面。
【答案】有暴雨或持续性降水，形成大量流水(3) 若在B处坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流，A处水流中的泥沙较少，由此可见，________ 可以减少泥石流的发生。
【答案】良好植被应用拓展(总分 20 分，共 3 题)7. (6分) 我国滑坡、泥石流灾害严重的原因有（）①山区面积广，地表起伏大②人类活动对地表结构的破坏③夏季暴雨集中④我国是世界上地震灾害频发的国家之一A. ①②B. ②③C. ①②③④D. ①②③【答案】C8. (6分) 下列应对泥石流灾害的措施，正确的是………………………………………（）A. 在较陡山体凹坡处建临时躲避棚B. 逃生时向河谷两侧山坡跑C. 顺沟谷方向上游或下游逃生D. 横渡泥石流跑到对面山坡上【答案】B9. (8分) 云南德宏傣族、景颇族自治州曾经发生特大洪涝泥石流灾害。
七年级科学上册第3章人类的家园-地球第5节泥石流习题新版浙教版
第5节泥石流01知识管理泥石流定义：是指在________因为暴雨或其他原因引发的携带有大量________以及________的特殊洪流。
自然成因：(1)________(特别是陡峭地形)有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强。
(2)山坡或沟谷表层堆积有大量的________(土、石块等)，容易被水流冲刷。
(3)有暴雨或持续性的降水，形成了大量的________。
地震过后，坡面上的碎屑物受________而变松动，容易形成泥石流。
在我国西北内陆地区，________引发的泥石流也经常发生。
人为原因：(1)________、________等会破坏植被。
(2)在开矿、采石时不合理堆放矿渣、弃土，形成大量的________土层。
(3)在修建公路、铁路、水渠以及其他建筑活动中，破坏了________等，都可能诱发泥石流。
分布：我国以四川、云南、甘肃和西藏等省区尤为严重。
危害：泥石流的暴发往往具有________、________的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
防御措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要________方向往上游或下游逃生，要向两边的________上面逃生。
千万不可在泥石流中横渡。
02基础题1．泥石流灾害频发的地区，其气候特征往往是( )A．终年高温多雨B．终年高温少雨C．四季分明，降水均匀D．干湿季分明，暴雨集中2．下列自然灾害中具有关联性的是( )A．滑坡—台风—雷暴B．火山喷发—地面沉降—全球气候变暖C．地震—山崩—泥石流D．水土流失—山洪暴发—海啸3．当遇到下列情况时，不正确的做法是( )A．在野外遇到泥石流要赶紧顺着河谷的上游或下游跑B．遇到地震时，若在高楼内，俯身躲在坚固的家具下或狭小空间内，等待救援C．在山区荒野，遇到地震时，要往山坡上方跑并注意滚石D．当附近有大量因火山喷发产生的火山灰，要注意紧闭窗户，少在户外活动4．泥石流发生时往往有一些征兆。
《第5节 泥石流》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版七年级上册
《泥石流》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解泥石流的基本观点和形成原因。
2. 掌握泥石流的主要特征和风险。
3. 学习预防泥石流的方法和应对措施。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解泥石流的风险和应对措施。
2. 教学难点：如何让学生认识到泥石流的严重性和危险性，以及如何让学生掌握正确的预防和应对方法。
三、教学准备：1. 准备相关视频和图片，用于展示泥石流的场景和风险。
2. 准备教学PPT，包括泥石流的基本观点、形成原因、主要特征和风险等内容。
3. 准备相关案例和资料，用于诠释预防和应对泥石流的方法。
4. 安排学生进行课前预习，了解基本观点和形成原因。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看泥石流视频，思考以下问题：（1）什么是泥石流？（2）泥石流的主要特征是什么？（3）引发泥石流的主要原因是什么？2. 引导学生讨论，教师总结：泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑、地形险峻的地区，因为暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
泥石流具有突然性，流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。
山区沟谷中常常暴发泥石流，不但会毁损道路、桥梁和房屋等设施，造成人民生命财产的重大损失，还可能影响周边地区交通的正常运行。
因此，了解泥石流的形成原因和主要特征，对于防范和减少其风险具有重要意义。
（二）新课讲授1. 介绍泥石流的主要特征：（1）流动性质：泥石流是一种流体运动，具有黏度和一定的速度。
（2）物质组成：泥石流由泥沙、碎石、石块等固体物质和水分组成。
（3）规模和形态：泥石流的规模可大可小，形态可以是线状的也可以是块状的，具有很强的破坏力。
（4）发生频率和周期：泥石流的发生频率和周期取决于多种因素，如地形、气候、人类活动等。
2. 了解引发泥石流的主要原因：（1）地形陡峭：泥石流常常发生在地形陡峭的山区，这里的地形条件有利于泥石流的产生和流动。
（2）植被破坏：过度砍伐森林、开垦荒地等人类活动会破坏地表植被，降低地表抵抗力和稳定性，从而增加泥石流发生的可能性。
泥石流流量详细计算全解分析
第二节 泥石流流量计算1）频率为P 的暴雨洪水流量计算（P Q ）泥石流峰值流量与沟谷清水洪峰流量有关，而清水洪峰流量的大小又取决于暴雨量的大小。
此次一片区泥石流沟谷清水洪峰流量按部分汇流公式计算，其公式为：P Q =0.278KiF （2-1） 式中：P Q —清水洪峰流量（m ³/s ） F —流域面积（km ²）； i —1h 面雨量（mm ）；K —汇流系数，查青海省水文图集，取为0.8。
2）频率为P 的泥石流峰值流量计算（CQ ）按照泥石流与暴雨同频率、且同步发生、计算剖面的暴雨洪水设计流量全部转变成泥石流流量的前提下，首先按水文方法计算出剖面不同频率下的小流域暴雨洪峰流量，然后选用堵塞系数，按下列公式进行泥石流流量CQ 计算。
CP C C D Q Q •+=)1(φ （2-2）式中：C Q —频率为P 的泥石流峰值流量（m ³/s ）；P Q —频率为P 的暴雨洪水设计流量（m ³/s ）；C φ—泥石流泥沙修正系数， )/()(C H S C C γγγγφ--=；C γ—泥石流容重（t/ m ³）；S γ—清水的比重（t/ m ³），取值为1.0；H γ—泥石流中固体物质比重（t/ m ³），取值为2.65；C D —泥石流堵塞系数，取1.1。
利用上述公式计算出的各沟泥石流出山口峰值流量见下表5-3。
表5-3 热藏龙哇、龙藏沟泥石流流量计算表沟名及编号 设计频率 K i (mm) F （km 2） Qp (m 3/s) Dc C φQc (m 3/s) 热藏龙哇沟2%0.820.31.67.221.10.51112.001%21.9 7.80 12.97 龙藏沟2% 0.820.3 0.5192.34 1.1 0.3333.43 1%21.92.533.71第三节泥石流流速计算泥石流流速是决定泥石流动力学性质最重要的参数之一，目前泥石流流速计算公式多为半经验或经验公式。
七年级科学上册 第3章 人类的家园—地球 第5节 泥石流
地震、泥石流与滑坡同步练习1．有关地震的叙述，正确的是（）A．大多数地震与火山活动有关B．岩石发生断裂引起地震的地方叫震中C．5级以下的地震，称为微震；5级以上的地震，称为破坏性地震D．震级每增加1级，能量约增加30倍2．能够诱发地震的自然灾害是（）A．海啸 B．滑坡 C．火山 D．台风3．关于地震的叙述正确的是（）A．地震发生时，破坏最严重的地点为震源B．同一次地震不同地点测到的震级不同，说明一次地震有多个震级C．地震无论大小都有一定的破坏性D．大部分地震的发生与地质构造有关4.容易爆发泥石流的地区是（）。
A.陡峭的沟谷山区B.平原地区C.我国西北干旱地区D.地表植被覆盖好的地区5.人类活动可能诱发的自然灾害，正确的是（）A..地震、海啸B.滑坡、泥石流C. 沙尘暴、火山喷发D.台风、洪涝6.泥石流灾害频发的地区，其气候特征往往是（）A..终年高温多雨B.终年高温少雨C.四季分明，降水均匀D.干湿季分明，暴雨集中读“某地地质灾害成灾频次示意图”，回答下列两题。
7.关于该地地理特征的叙述，可能的是（）①地形崎岖②全年降水丰富，年际变化大③地表基岩广布④地表岩石破碎，松散碎屑物多A.①②B.②③C.①④D.②④8.该地防御此类地质灾害的主要措施是（）①提高植被覆盖率②修建水利工程③修建护坡工程④清除河道淤泥A.①②B.②③C.③④D.①③北京时间2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8.0级强烈地震，全国大半地区有明显震感，震中位于阿坝州汶川县，震中位于北纬31.0度，东经103.4度。
12日14时31分左右，凯里市部分居民感觉明显震感；12日14时35分左右，北京地区明显震感。
地震造成了严重的生命和财产损失，温家宝总理、胡锦涛总书记等党和国家领导人亲临灾区第一线指挥救灾。
回答9-12题。
9．从成因上看，此次地震属于A．火山地震 B．水库地震 C．构造地震 D．陷落地震10．北京和凯里感觉到震动的时间不同，主要是因为A．震级大小不同 B．震中距不同 C．地震裂度不同 D．震源深度不同11．下列自然灾害与地震关联性较强的是①台风②滑坡③干旱④寒潮⑤泥石流A．②⑤B．②④⑤C．①②③D．①②③④⑤12．地震的大小常用里氏震级来表示，汶川地震发生后，国家地震局速报震级为7.8级，后根据国际惯例调整为8.0级，有关地震震级的描述正确的是A．同一次地震有若干个震级B．距震中远近不同震级不同C．一个8.0级地震约相当于900个6.0级地震释放的能量D．震源深度越浅震级越高13.我国是一个多山的国家，是世界上泥石流灾情最严重的国家之一。
【浙教版科学七上教材习题】《泥石流》
第3章 人类的家园——地1.说出形成泥石流的三个主要自然条件。 2.列举可能加剧泥石流危害的三种人类生活。
教材习题
答案：1.①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流速度 较大，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（ 土、石块等）；③有暴雨或持续性降水，形成了大量的流水。 2.乱砍滥伐，毁林开荒，开矿、采石时不合理地堆放矿渣、弃土 。 解析：人类活动改变了泥石流发生地区的自然环境（如改变地表 形态和土层结构，或改变地表植被状况等），会间接诱发或加剧 泥石流的发生概率。
部编版高中地理必修一第六章自然灾害经典大题例题
(名师选题)部编版高中地理必修一第六章自然灾害经典大题例题综合题1、泥石流（1）定义：泥石流是山区____中由____或____等激发的，含有大量____、____的特殊洪流。
（2）发生条件（3）危害答案：沟谷暴雨冰雪消融泥沙石块解析：略2、阅读材料，完成下列问题。
材料：我国东部地区夏季风带来的降水是洪水的主要来源，下垫面状况会影响洪峰的形成，夏季暴雨易引发洪灾。
图1为我国局部地区单位面积50年一遇洪峰流量等值线图，图2为我国3个地区夏季暴雨出现概率随日期变化图。
（1）甲地地形为（填类型），夏季盛行（填风向）风，降水较多。
（2）指出我国东部夏季暴雨高概率出现时间的规律。
从降水角度说明乙地防洪难度大的原因。
（3）从地形影响角度，分析丙岛东部易发山洪的原因。
答案：（1）山地东南（2）规律：自南向北推迟。
原因：降水集中，季节变化明显，年际变化较大；暴雨出现概率高（3）中部有山脉，东部迎风坡降水量大；东部地形陡峭，河流短，汇流时间短。
解析：本题以我国局部地区单位面积洪峰流量等值线及夏季暴雨出现频率随日期变化图为材料，考查发生洪涝灾害的原因等问题，难度一般。
（1）本题考查中国的地形和气候。
读图根据经纬网和等高线判断，甲地为长白山地，夏季盛行东南风，水汽受地形阻挡故而降水较多。
（2）本题考查中国雨带的推移规律和洪涝灾害的成因。
结合图2，可发现我国东部夏季暴雨高概率出现时间自南向北推迟。
降水角度可从降水量、降水年际和季节分配等方面分析。
由于降水多集中在夏季，且多暴雨，季节变化大，另外，夏季风的强弱年际变化大，导致降水量的年际变化大。
（3）本题考查洪涝灾害的成因。
结合台湾东西部差异，可知台湾东部，地形起伏更大，又是迎风坡降水多，因而更易爆发山洪。
小提示：3、阅读图文材料，完成下列要求。
2021年2月，受极地寒流影响，美国得克萨斯州部分地区夜间开始遭遇降雪、冰凌、冻雨等天气，造成路面结冰、道路被封以及大面积停电，气温最低降到-20℃。
3.5 泥石流 同步练习及答案
3.5 泥石流同步练习及答案一、填空题1．泥石流是指在________（地形）因为________或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
2．泥石流形成的自然原因主要有：①山区有利于水流汇集，水流的流速较________，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的________，容易被水流冲刷；③有________或持续性的降水，形成了大量的流水。
3．泥石流形成的三大人为原因是______________、______________和______________。
4．泥石流的暴发往往具有________、________的特点，经常与山体________和________相伴发生，破坏力巨大。
5．泥石流常常会冲毁________、________、水电站等设施，摧毁________掩埋________堵塞________，毁坏房屋建筑。
6．泥石流发生时，应设法从房屋里跑到_______地带，并迅速转移到________处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向________的山坡上面逃生。
千万不可在泥石流中________。
二、选择题7．下列主要发生在山区的是( )A．地震B．泥石流C．台风D．霜冻8．有关滑坡和泥石流的叙述，正确的是( )A．滑坡发生在山区，泥石流发生在平原地区B．滑坡与泥石流成因相同C．滑坡与泥石流的危害相同D．我国山区面积广大，滑坡和泥石流成为分布较广泛的地质灾害9．下列关于泥石流特点的叙述，不正确的是( )A．泥石流规模不大，但危害严重B．泥石流活动频繁C．泥石流危及面广，且重复成灾D．其暴发突发性强，历时短10．下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是( )A．泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B．不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生C．千万不可在泥石流中横渡D．发生泥石流时，要勇于到室内抢救一些易于携带的物资11．下列地区属于泥石流频繁发生地区的是( )A．浙江B．上海C．广东D．云南12．山上发生了泥石流，你正确的逃生方向是 ( )A．迎着泥石流的方向跑B．顺着泥石流的方向跑C．垂直于泥石流的方向跑D．沿山沟朝山下村庄跑13．容易暴发泥石流的地区是( )A．陡峭的沟谷山区B．平原地区C．我国西北干旱地区D．地表植被覆盖好的地区14．植被的破坏容易引发泥石流，对泥石流的防治，我们可以做一些力所能及的事。
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《第5节泥石流》习题
一、选择题
1．有关地震的叙述，正确的是（）。
A．大多数地震与火山活动有关
B．岩石发生断裂引起地震的地方叫震中
C．5级以下的地震，称为微震；5级以上的地震，称为破坏性地震
D．震级每增加1级，能量约增加30倍
2．能够诱发地震的自然灾害是（）。
A．海啸 B．滑坡 C．火山 D．台风
3．关于地震的叙述正确的是（）。
A．地震发生时，破坏最严重的地点为震源
B．同一次地震不同地点测到的震级不同，说明一次地震有多个震级
C．地震无论大小都有一定的破坏性
D．大部分地震的发生与地质构造有关
4.容易爆发泥石流的地区是（）。
A.陡峭的沟谷山区
B.平原地区
C.我国西北干旱地区
D.地表植被覆盖好的地区
5.人类活动可能诱发的自然灾害，正确的是（）。
A..地震、海啸
B.滑坡、泥石流
C. 沙尘暴、火山喷发
D.台风、洪涝
6.泥石流灾害频发的地区，其气候特征往往是（）。
A.终年高温多雨
B.终年高温少雨
C.四季分明，降水均匀
D.干湿季分明，暴雨集中
读“某地地质灾害成灾频次示意图”，回答下列两题。
7.关于该地地理特征的叙述，可能的是（）。
①地形崎岖②全年降水丰富，年际变化大
③地表基岩广布④地表岩石破碎，松散碎屑物多
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
二、简答题
1.我国是一个多山的国家，是世界上泥石流灾情最严重的国家之一。
分析下列材料，回答问题。
材料一：中国泥石流分布图。
（1）据材料一说出我国泥石流的主要集中分布地区。
材料二2008年9月22至27日，四川省先后有12市38个县（市）遭受暴雨袭击，其中9个县（市）出现大暴雨；峨眉山市日最大降水量达159.8毫米；北川县连续5天出现暴雨。
地震灾区泥石流频发，造成严重人员伤亡和财产损失，部分地方道路中断，对灾区的恢复重建十分不种。
（2）据材料二并结合所学知识，简要分析四川灾区该次泥石流形成的主要原因。
（3）为减轻川滇山地的泥石流对人类的危害，列举应采取的应对措施。
2.材料：2008年5月21日上午10时10分，遥感中心通过解译航拍图片和卫星数据，在四川地震灾区发现三十四处堰塞湖。
堰塞湖是由于地震造成的山体滑坡堵截河谷、河床后贮水而形成的湖泊。
如果遇到强余震、暴雨，可能会发生溃坝，对下游百姓的生命财产造成威胁。
同时，由于堰塞湖水位不断上升，也会对上游造成淹没的危险。
阅读材料，分析回答下列问题：
（1）结合所学知识分析，为什么地震发生后该地区形成了众多的堰塞湖？
（2）为防止堰塞湖造成的危害，你认为我们可以采取哪些措施？。