今天我是值日生
今天我是值日生作文
今天我是值日生作文
今天我是值日生。
今天是星期一，我很高兴因为今天我是班级的值日生。
早上起床，我就开始做好准备，穿上整洁的校服，整理好自己的东西，迫
不及待地去学校了。
到了学校，我迅速赶往班级，开始了我的值日生工作。
首先，
我打开窗户，让新鲜的空气流进教室，然后开始打扫卫生。
我认真
地扫地、擦桌子、擦窗户，确保每一个角落都干净整洁。
在我认真
的劳动下，教室很快焕然一新。
接着，我开始整理同学们的课桌和椅子，把散乱的书本和文具
整理得井井有条。
我还帮助老师整理了一下讲台和教室的布置，确
保教室整洁有序。
中午，同学们陆续回到教室，看到教室的整洁，他们都对我表
示了感谢，这让我感到很开心。
我知道，作为值日生，我不仅要做
好自己的工作，还要以身作则，带动全班同学一起维护班级的整洁。
下午，我和同学们一起参加了校园卫生大扫除活动。
我们分成
小组，清理校园里的垃圾，修剪花草，打扫楼道。
大家一边工作一
边聊天开玩笑，快乐的氛围充满了整个校园。
晚上，我回到家里，感到非常满足和快乐。
我知道，今天的劳
动不仅让班级变得更加整洁，也让我学会了责任和团队合作。
作为
值日生，我将继续努力，为班级的整洁和美好环境贡献自己的力量。
今天我是值日生，我非常自豪，因为我用自己的双手让班级变
得更加美好。
我相信，只要每个人都能尽自己的一份力量，我们的
班级一定会变得更加美好。
让我们一起努力，为班级的整洁和美好
环境贡献自己的力量。
我的老师日记(15篇)
我的老师日记(15篇)我的老师日记1唉，说多了都是泪。
今天我是值日生，在今天早上，我和其他组员都被批评了，原因是我们班级的卫生区垃圾没有扫干净，而且还有一个组员没有来，原本以为他只是来晚了，等他来了让他把剩下的一点垃圾扫掉，可是他发烧了，我们不知道，也没有下去扫，都怪我们，没有想到那个组员会没来，老师在班上点名二组没有把卫生区扫干净，还说了：“你们看看其他组，都能打扫的干干净净，你们组怎么这么懒，一个个学习也都不差，怎么在卫生方面失算了呢。
”自从老师说完以后，我们组都深深的反思了自己，打算以后要好好的打扫好卫生，打扫干净，给同学们一个干净的学习环境!被老师说过以后，我们组变的团结了，谢谢老师，老师批评我们是正确的。
我的老师日记220某某年2月28日星期二天气：阴我们班的数学老师是我最亲爱的老师，她叫谢老师。
数学对于我来说并不难，可是我依然喜欢我的数学老师。
数学老师有一头长长的头发，她的眉毛像弯弯的月亮;脸是椭圆形的;眼睛大大的;嘴巴红红的;笑起来甜甜的，她平常最喜欢穿红色的衣服。
数学老师平时的性格很温柔，当我们表现好的时候，她就会表扬我们;当我们做错了，她还会给我们一次改正的机会;但是当我们非常吵闹的时候，老师也会大发雷霆。
我喜欢我的数学老师，她教会了我们许多的知识和本领。
谢谢您!我的数学老师。
我的老师日记3今天，我当小老师了。
我给奶奶讲课，教她读英语、背课文，别看我奶奶是盲人，但是她能背熟好多课文，英语的好多单词也都能记住，你说她多聪明啊！但是，教她的时候可难呢！唉，长话短说，她总背不好，所以我都把嗓子喊哑了，悄悄告诉你“第一遍背不过，我就让奶奶重新背”，你说这样好不好？我发现当老师真不容易。
想一想我们的老师天天教我们，一定很辛苦啊！我的老师日记4在新的这一学期里，我认识了我们的数学老师，马宝惠马老师。
我们的马老师张的慈眉善目，看到她就像看到我的亲人一样，很有亲切感。
马老师上课的时候很专注，因为马老师讲课讲得好，我们都很爱听。
第7课今天我值日(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“值日在班级管理中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-职责意识的培养：对于学生来说，理解并内化值日生职责的意义是一大难点，需要通过具体实例和情境模拟等方式让学生深刻体会。
-突破方法：通过角色扮演、讨论分享等互动形式，让学生在情境中体验职责的重要性。
-问题解决策略：在实际值日过程中，学生可能会遇到各种问题，如何引导学生运用所学知识解决问题是教学的难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解值日的意义和基本要求。值日是班级日常管理的重要组成部分，它有助于培养我们的责任感和集体荣誉感。每位值日生都需要明确自己的职责，确保班级秩序井然。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的值日案例。这个案例将展示值日生如何协调工作，以及如何解决值日过程中遇到的问题。
第7课今天我值日（教案）
一、教学内容
第7课今天我值日
1.知识与技能：
-学习日常班级值日的基本要求和流程。
-掌握值日生在班级管理中的职责和作用。
2.过程与方法：
-通过小组讨论，总结值日的注意事项。
-设计并实践班级值日工作，提高自我管理能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生的责任感和集体荣誉感。
-增强学生关爱他人、团结协作的精神。
-举例：值日生需负责教室卫生清扫、桌椅摆放、检查同学纪律等，流程包括值日前准备、值日中执行、值日后总结。
今天我值日作文50字_周记作文
今天我值日作文50字_周记作文篇一：今天我值日昨天老师讲，今天我是值日生，我好高兴，因为今天是我们成为少先队员的第一天，也是我第一次当值日生。
早上我怀着激动的心情来到学校，上课铃响了，我走到讲台上叫1、2，让同学们静息，等待老师的到来，下课了，我去擦黑板；今天我们班上大部分同学都是很乖的只有个别同学上课了还在讲话，我都在黑板上给他记了。
以后不管谁做值日生，上课我都认真听讲，争做一个优秀的少先队员。
篇二：今天我值日今天是星期一，单周哦，轮到我扫地了。
一下课，我们赶紧抄好作业，准备扫地。
我是扫地的小组长，安排值日的同学擦黑板、扫地、提水换水、摆桌子、倒垃圾。
然后我急忙召集大家工作。
擦黑板的同学把黑板擦得很干净，可是提水和倒垃圾的同学没事干，所以我叫他们帮助其他同学扫地、摆桌子。
大家都干得很认真。
篇三：今天我值日今天是我值日。
下午放学的时候，我们就开始值日了。
我们先是扫地。
再拖地，然后擦黑板，最后倒垃圾。
用了一会儿功夫我们就把“小家”打扫地干干净净了。
然后我们就高高兴兴回家了。
篇四：今天我值日今天轮到我们小组值日，放学后留下来打扫教室卫生，有的同学打水、有的同学扫地，我负责扫地，一点点地把垃圾都清理干净，打扫完卫生大家都又累又热，但是看见窗明几净的教室，大家都好开心呀！篇五：今天我值日今天我值日，我拿了一把扫把，当做长矛捅进了周翌煊的屁股里，然后我和值日生开始值日了，扫着扫着，就剩下我们的包干区了，我们跑到通往女厕所的走廊，“天哪！“垃圾堆”呀！”我和值日生大叫一声。
扫了很久，我有点不耐烦了，心想：到底要扫到什么时候呀？过了一会儿终于扫完了。
数学教案今天我当值日生
数学教案今天我当值日生一、教学目标：1. 让学生理解并掌握“今天我当值日生”的概念，能够正确运用到实际生活中。
2. 培养学生的时间管理能力和团队合作精神。
3. 提高学生的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 学习“今天我当值日生”的含义和作用。
2. 学习如何安排一天的值日工作，包括卫生、记录、汇报等。
3. 学习如何统计一天内的值日工作数据，并进行简单的数据分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够理解和运用“今天我当值日生”的概念，掌握值日工作的安排和统计方法。
2. 教学难点：如何培养学生的时间管理能力和团队合作精神，以及如何进行数据的统计和分析。
四、教学方法：1. 采用小组合作、讨论的方式，让学生共同探讨如何安排一天的值日工作。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，理解“今天我当值日生”的作用和意义。
3. 采用数学统计法，让学生学会如何统计值日工作数据，并进行简单的数据分析。
五、教学准备：1. 准备相关的案例资料，用于引导学生分析和讨论。
2. 准备值日工作的相关表格和工具，用于学生实践操作。
3. 准备数据分析的图表和工具，用于学生进行数据统计和分析。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个实际案例，引出“今天我当值日生”的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解值日工作的含义和作用，让学生明白值日生职责的重要性。
3. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何安排一天的值日工作，并分享讨论成果。
4. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中值日生的工作内容和效果。
5. 实践操作：教师指导学生填写值日工作表格，统计一天内的值日工作数据。
6. 数据分析：教师引导学生运用数据分析方法，对值日工作数据进行分析和总结。
7. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容和知识点，强调“今天我当值日生”的重要性。
8. 课后作业：教师布置相关作业，让学生巩固所学内容，提高实际应用能力。
三年级作文值日生300字
三年级作文值日生300字篇1今天我们组当值日生，我一进教室的门，就看到组里的同学们按照早已分配好的任务七手八脚的干了起来。
有的擦黑板，有的扫地，还有的拖地、擦瓷砖和教桌。
于是我赶紧放下书包，迅速的投入到值日中去。
我的任务是擦瓷砖，我用力地擦呀，擦呀，手里的抹布挥舞着，被我擦过的地方明亮如镜，似乎能照出人影来。
拖地的是张奇瑞，地上较脏，可他还是拿着扫帚和簸箕，认真的打扫。
不一会儿，就大功告成了。
擦黑板的是王晓娟，她拿起黑板擦，踮起脚尖，开始用力的擦起来，黑板擦得干干净净，但她脸上、手上却落满了粉笔灰，白白的，像唱京剧的人一样。
我们值日生把教室打扫的一干二净，大家看着整洁的教室，心里别提多高兴了。
点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
篇2今天是非常令人开心的日子，星期一，我便早早的起床了，吃过饭后，我便高高兴兴地来到了学校，因为今天是我上学以来第一次做值日生。
到了学校我便迫不及待地放下了书包，直接去了我们的卫生区，我们的小组长马茜茜早已经为我们准备好了打扫卫生的工具，我拿了一把扫帚，开始打扫离国旗台不远处的一排大树下的卫生，这里有好多树叶，有黄色的、青色的、还有红色的，美丽极了。
树叶的形状是椭圆形的，翠绿翠绿的，好像刚出生的孩子一样稚嫩。
我们几个争先恐后的抢着干起了活，一个个都猫着腰，两只手紧紧地握紧了扫把，用力地扫着，特别是我们的小组长马茜茜非常细心的扫着每个角落，一片树叶也不放过，不一会儿我们几个就把卫生区扫得干干净净，个个累的满头大汗。
看着被我们打扫干净的卫生区，我们虽然很累，但觉得累并快乐着。
今天我是值日生作文
今天我是值日生作文
今天我是值日生。
今天早晨，我迫不及待地来到学校，因为今天我是值日生。
我穿上了整洁的校服，戴上了一顶整齐的帽子，整个人焕然一新，充满了责任感和使命感。
当我走进学校大门的时候，便看到了一片整洁的校园，一切都井然有序，这都
是我们值日生的功劳。
我迅速地走向办公室，领取了清洁工具和清洁剂，开始了我的值日生工作。
我先是扫地，一片片的落叶被我扫进了垃圾桶，地面变得一尘不染。
接着我擦
拭桌椅，擦去了上面的污渍和灰尘，让它们焕然一新。
然后是清洁卫生间，我用力擦拭着马桶、洗手池和地面，让它们重新焕发出光彩。
最后是擦拭窗户，我站在梯子上，用力擦拭着每一扇窗户，让阳光可以自由地照射进来。
整个过程中，我都是全身心地投入，不畏脏、不怕累，只为了让学校更加整洁、美好。
我觉得这是一种责任，也是一种荣誉，我为能够成为学校的值日生而感到骄傲和自豪。
在值日生的工作中，我不仅学会了如何正确使用清洁工具和清洁剂，更重要的
是学会了责任和团队合作。
每个人的努力都是为了让学校更加美好，我们需要相互配合，共同努力，才能让学校焕发出勃勃生机。
当我完成了值日生的工作，整个校园焕然一新，我感到一种莫名的成就感和满
足感。
我明白了，责任虽然重，但是只有承担起责任，才能成就更好的自己。
今天我是值日生，我用自己的双手，让学校更加整洁，也让自己更加成熟。
我
会继续努力，做一个负责任、勤奋努力的好学生，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我相信，只要每个人都能够承担起自己的责任，学校一定会变得更加美好。
让我们共同努力，为美好的校园而奋斗吧！。
小学综合实践我是班级值日生教案
小学综合实践我是班级值日生教案小学综合实践：我是班级值日生教案引言：班级值日生是小学教育中一项重要的综合实践活动，旨在培养学生责任心、合作能力和自主管理能力。
本教案将以小学综合实践活动中的“我是班级值日生”为主题，为小学生提供一种全面发展的教育机会，激发他们的积极性和主动性，培养他们解决问题的能力和团队合作的精神。
一、教学目标：1. 培养学生的责任心和自主管理能力。
2. 提高学生团队合作和协作的能力。
3. 激发学生的创新、沟通和解决问题的能力。
4. 培养学生的礼貌、守纪守法及整洁的良好习惯。
二、教学内容：1. 值日生的职责和义务。
2. 值日生的基本礼仪与规范。
3. 值日生的管理与协调能力的培养。
4. 值日生在班级活动中的团队合作和沟通技巧。
5. 值日生在卫生与安全管理中的角色。
三、教学方法：1. 理论讲授：通过讲解、演示和示范，向学生传达值日生的职责和义务，基本礼仪与规范，以及卫生与安全管理等方面的知识。
2. 小组讨论：设立小组，让学生自主讨论如何在班级活动中发挥自己的作用，提出解决问题和改进价值的意见。
3. 情景模拟：通过让学生在真实情境中扮演值日生的角色，模拟卫生与安全管理等实际情况，锻炼学生的管理与协调能力。
4. 实践活动：组织学生参与班级活动，让他们亲身体验班级值日生的工作，培养自主意识和团队合作的能力。
四、教学步骤：第一步：了解值日生的职责和义务（30分钟）1. 通过图片和文字描述引起学生对值日生职责和义务的兴趣。
2. 对职责和义务进行详细解释，包括班级卫生管理、协助老师分发材料、协助管理班级活动等。
3. 引导学生讨论，了解值日生能够带给班级的福利和意义。
第二步：培养基本礼仪与规范（30分钟）1. 以示范和案例为基础，教授值日生的基本礼仪和规范，如准时到岗、整洁穿戴、礼貌待人等。
2. 角色扮演，让学生模拟值日生身份进行实践训练，提高学生的表达和沟通能力。
第三步：培养管理与协调能力（40分钟）1. 设计小组活动，让学生在小组内讨论如何有效管理和协调班级值日生的工作。
今天我当值日生的幼儿教案
今天我当值日生的幼儿教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解值日生的职责和重要性。
2. 培养幼儿的独立性、责任感和团队合作意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的生活自理能力和社交技能。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日生的职责，并能够独立完成任务。
难点：培养幼儿的责任感和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教室内设置值日生岗位，如摆放餐具、整理书籍等。
2. 准备值日生工作牌和任务清单。
3. 安排观察员，负责观察幼儿在值日过程中的表现。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍值日生的概念和职责。
2. 讲解：教师讲解每个值日生岗位的任务和要求。
3. 示范：教师示范如何完成值日任务，并邀请幼儿一起参与。
4. 实践：幼儿分组进行值日实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师组织幼儿分享值日过程中的感受和收获。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中承担一定的家务任务，培养责任感。
2. 延伸活动：组织幼儿参观学校保洁室，了解保洁员的工作，进一步培养幼儿的责任感和尊重劳动的意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在值日过程中的表现，评价其独立性、责任感和团队合作意识。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的家务参与情况，评价其责任感的延伸。
七、教学内容：1. 值日生的职责和重要性。
2. 各个岗位的任务和要求。
3. 值日过程中的合作与沟通。
八、教学方法：1. 讲解法：教师讲解值日生的职责和各个岗位的任务。
2. 示范法：教师示范如何完成值日任务。
3. 实践法：幼儿分组进行值日实践。
九、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍值日生的概念和职责。
2. 讲解：教师讲解每个值日生岗位的任务和要求。
3. 示范：教师示范如何完成值日任务，并邀请幼儿一起参与。
4. 实践：幼儿分组进行值日实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师组织幼儿分享值日过程中的感受和收获。
十、教学资源：1. 值日生工作牌和任务清单。
2. 教室内的值日生岗位设置。
3. 观察员负责观察幼儿在值日过程中的表现。
今天我是值日生作文
今天我是值日生作文
今天我是值日生。
今天我是值日生，负责班级的卫生和秩序。
早晨，我走进教室，看到地上有几
张纸屑，于是我拿起扫把，认真地打扫起来。
一张、两张、三张……很快，整个教室焕然一新。
接着，我开始整理同学们的书桌。
有的书桌上堆满了书本，有的书桌上还有吃
剩的食物，我一一清理整理，让每一张书桌都焕然一新。
中午，同学们陆续回到教室。
他们看到整洁的环境，都纷纷竖起大拇指，夸奖
我做得好。
我心里暗暗高兴，觉得值得。
下午，我又负责带领同学们进行操场上的晨练。
大家整齐划一地排好队，开始
做起操来。
我挥舞着手臂，跟随着音乐的节奏，和同学们一起做起了各种动作。
操场上传来了欢快的笑声和呐喊声，我感到非常快乐。
晚上，我还要负责检查同学们的晚自习情况。
我走到每一张书桌前，看看同学
们的学习状态，发现有的同学在偷偷玩手机，有的同学在打瞌睡，我及时提醒他们，让他们专心学习。
我知道，只有大家都认真学习，班级才能更加进步。
今天，我虽然是值日生，但我觉得自己就像是整个班级的小主人一样。
我认真
负责地完成每一项任务，让班级变得更加整洁、有序。
我知道，只有每个人都尽心尽力，班级才会更加美好。
我会继续努力，做一个负责任的值日生，也希望同学们能一起努力，让我们的班级更加美好！。
中班主题《今天我是值日生》教案
中班主题《今天我是值日生》教案教学目标
1.学习什么是值日生，了解值日生的工作内容；
2.提高学生的责任心和集体意识；
3.通过参与值日生活动，培养学生勤奋、自立、自理的好习惯。
教学准备
1.课件：《今天我是值日生》；
2.工具：清洁用具、扫把、拖把、布等。
教学内容
1. 引入（5分钟）
老师和孩子一起讨论什么是值日生，以及值日生的主要工作内容。
2. 学习（15分钟）
老师采用课件的形式，向孩子们展示值日生的工作内容，并结合实际操作，让孩子们参与其中，比如清扫教室、整理教室物品等。
在操作过程中，老师要引导孩子们自己思考，自主探索。
3. 活动（30分钟）
安排孩子们进行值日生活动，比如清扫教室、整理物品等。
在活动过程中，老师要密切关注孩子们的表现，及时给与表扬和指导，鼓励孩子们体验和掌握成为一名优秀值日生的过程。
4. 总结（5分钟）
让孩子们说一说今天的活动有什么收获和感悟，并对今后的值日生活描绘美好的愿景。
教学效果
通过本次课程，孩子们可以认识到成为一名优秀的值日生需要具备哪些素质，进而提高自己的责任心和集体意识，培养勤奋、自立、自理等好习惯，有效促进孩子们的健康成长。
今天我当值日生的幼儿教案
今天我当值日生的幼儿教案第一章：认识值日生一、教学目标：1. 让幼儿了解值日生的含义和作用。
2. 培养幼儿的责任感和集体意识。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 介绍值日生的概念和职责。
2. 讲解值日生在不同场合的应用。
3. 培养幼儿热爱劳动的情感。
三、教学方法：1. 故事导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿了解值日生的重要性。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享对值日生的认识和看法。
3. 实践活动：安排一次模拟值日生体验活动，让幼儿亲身体验值日生的工作。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个值日生的一天，引发幼儿对值日生的兴趣。
2. 讲解值日生的职责：说明值日生在幼儿园内的各项任务，如整理玩具、摆放书籍等。
3. 小组讨论：分成小组，让幼儿分享对值日生的认识和看法。
4. 实践活动：安排一次模拟值日生体验活动，让幼儿亲身体验值日生的工作。
第二章：学习值日生工作一、教学目标：1. 培养幼儿对值日生工作的兴趣。
2. 教授幼儿值日生工作的方法和技巧。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
二、教学内容：1. 讲解值日生工作的方法和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和组织能力。
3. 教授幼儿如何与同伴合作完成任务。
三、教学方法：1. 直观演示：通过实物和图片，直观地展示值日生工作的方法和技巧。
2. 小组合作：让幼儿分组进行实践活动，培养团队合作精神。
3. 游戏教学：设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习值日生工作。
四、教学步骤：1. 直观演示：通过实物和图片，展示值日生工作的方法和技巧。
2. 讲解值日生工作的注意事项：如整理物品的顺序、摆放的角度等。
3. 小组合作：分成小组，让幼儿共同完成一项值日生任务。
4. 游戏教学：设计一些有趣的游戏，如“整理物品大赛”、“摆放书籍接力”等，让幼儿在游戏中学习值日生工作。
六章：培养值日生的责任感一、教学目标：1. 帮助幼儿理解值日生的责任。
2. 培养幼儿承担责任的意愿和能力。
今天我值日三年级作文5篇
Don't waste the best time in unnecessary waiting and indecision.精品模板助您成功！（页眉可删）今天我值日三年级作文5篇今天我值日三年级作文篇1今天是我值日，我很早就起床了。
有的同学早上招呼我一起去。
我答应了就立马随她们往学校赶去。
到了教室，我看见有的同学已经陆续到了。
随后，同学一个接一个。
我扫视着大家。
忽然听到有人窃窃自语。
我几乎集中精力在听他们在说什么了。
果然，我听到一个人说：“你说我昨天新买的铅笔好看吗？”“嗯嗯，你谢谢看。
”忽然说话的同学抬起头来看了我一眼，又继续低头说话了。
我几乎是愣住了，因为说话的其中一个人，不是别人，就是我的好朋友！我心里有点纠结，因为是好朋友，我怕我记上她会因此失去这个好朋友，但是不记上老师会责怪我不称职。
恍惚间我看见了恶魔和天使。
恶魔气愤地说：“记下来！朋友算什么？难道你要因为这个所谓的好朋友而被老师讨厌吗？而且她应该是知道今天你值日的，那为什么会说话？这不是有意刁难你吗？”天使听了立马说：“是应该记上，但是好朋友来之不易啊。
要让好朋友意识到错误，不能让她什么不知道就失去她！”我听了按照天使的话把她的名子写到了不认真栏里。
她无意间瞟了一眼。
立马不跟她同桌说话了。
拿起书本读书了。
我微笑着把不认真栏里的她划掉。
再回头看了天使与恶魔，才发现它们不见了。
今天虽然有一件事情让我苦恼，但也有一件事情让我开心！今天我值日三年级作文篇2今天我特别高兴，因为今天又轮到我值日了。
首先，我开始擦黑板，大部分的粉笔印都擦掉了，但黑板的上方任我踮起脚尖、伸直手臂也够不着。
于是，我搬了把椅子，站在上面，终于把黑板擦得干干净净，一点字迹都没有了，就好像新的一样。
接着我擦起了窗，但有块玻璃我怎么也擦不干净。
于是我对着那块玻璃哈了口气，再用抹布来回使劲地擦，总算把它擦干净了。
现在的玻璃看上去几乎是透明的。
然后擦课桌椅，擦好后我开始扫地。
我是值日生-ppt课件可编辑全文
课堂总结
同学们，今天我们学会了怎样做值日。 我提议：人人争当值日生，做一个爱劳 动、关心集体的好学生。
为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒 畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该 认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动 的好习惯。
小猴值日
阅读教材第19页。 想一想：你喜欢小猴这样的值日生吗？ 小猴怎样做才称职呢？
我是值日生
昨天送了什么礼物？你是怎样送出你的礼物的？
2024/8/29
2024/8/29
你喜欢哪间教室？
说一说
在干净的教室里学习，你的心情会怎么样？ 在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很 舒服、很高兴。大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一 起来学习《我是值日生》吧！
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工 作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽 职尽责。
你值日时还遇到过什么难题？
说出来和大家一起交流吧。 值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的 职责，严格遵守规定。 其他同学更要理解配合值日生的工作，共同 建设美丽班集体！
夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。
我是小法官
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。 ╳
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。 √
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”
强强说：“我是摆桌子的，我不去。” ╳
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。 ╳
今天我是值日生作文
今天我是值日生作文英文回答：Today was my turn to be the monitor. As usual, Iarrived at school early to make sure everything was in order before the other students arrived. As a monitor, I had many responsibilities, including checking the attendance, cleaning the classroom, and helping the teacher with any tasks.One of the first things I did was check the attendance.I went through the list of names and marked off each student who was present. I then went around the classroom and checked to make sure that all of the desks were neat and tidy. I also checked to make sure that the chalkboard was clean and that there was enough chalk.After I had checked the attendance and cleaned the classroom, I helped the teacher with any tasks she needed help with. Today, I helped her pass out papers to thestudents and I also helped her to grade some homework assignments.Being a monitor is a lot of work, but it is also a rewarding experience. I enjoy being able to help out around the classroom and to make sure that everything runs smoothly. I also enjoy being able to help the teacher with her work.中文回答：今天轮到我值日了。
今天我当值日生
今天我当值日生今天我当值日生1今天又轮到我值日。
一放学，同学们背起书包，排着整齐的队伍高高兴兴地回家了。
我收拾好书包，开始值日。
往前一看，黑板上还留着老师讲课的板书，令人回味。
我急忙跑到黑板前，拿起黑板擦挥舞起来，粉笔灰像一个个淘气的娃娃，直蹦到我的脸上。
拍拍脸上的粉笔灰，拿起扫把，蹲下去一瞟。
哇!地板上躺着许多小纸片，我心想：平时老师总教育我们要讲卫生，不乱丢垃圾。
看到纸张问大家是谁丢的，大家都说没丢，难不成地板会长纸张?顾不得想那么多了，我急忙扫了起来。
有的小纸张像调皮的孩子看到我的扫把，就轻轻地躲在桌子底下，我边扫边笑着说："你们这些调皮鬼，不用躲了，我一个都不放过。
"我认真地巡视着，把它们统统找出来。
扫了这个角落，又那个角落。
终于把地板上的垃圾全部清理干净了。
我迅速放下扫把，排起了桌子，不知道同学们是怎么坐的，桌子歪歪扭扭的，就像一条弯曲的长龙。
我一张张地对齐，像一位严肃的教官调整战士们的队伍，一个个向前看齐。
终于排完了，哦!我的腰好酸呀，不过辛苦换来了干净。
看着乌黑的黑板，整洁的地板，整齐的桌椅。
"吃水不忘挖井人。
"擦擦额头上汗，我高兴地笑了。
明天同学们会想起我的。
这次的值日，虽然很辛苦，但辛苦是值得的，我多么希望每周的"流动红旗"永远挂在我们班。
今天我当值日生2昨天，老师让我当值周生，我心里非常高兴。
因为每次只有4名同学被选上，但是下课不能出去玩了。
只能在教室里检查同学的卫生和纪律。
可是没有关系，我还是很开心的。
因为表现优秀才可以被选上。
我每天拿着小本子，看见同学把纸闹地上了，我先和同学讲，要是下次再看见，我就把他们名字记录下来。
星一，有好多同学表现不太好，可是到了第二天只有两名同学被记录上了。
其实，我希望每天一个同学都没有，那些被记录的同学加油，这样我们的校园和教室会多么干净，大家有个文明的'环境，在这样的环境里我们会多么快乐的成长学习啊！今天我当值日生3下午放学后，轮到我们组值日扫操场了，到了操场，组长让我扫台阶，还有两个同学扫后院，另外两个人扫走路运动的地方，这两个同学就是我哥和另一个同学。
值日报告简单范文
值日报告简单范文
嗨，大家好！今天我是值日生来给大家做个小报告。
早上我一到教室，就感觉像是进入了一个“战场”。
为啥这么说呢？桌椅那叫一个乱啊，横七竖八的，就像打了败仗的士兵一样东倒西歪。
我当时就想，这可不行，咱得把这“战场”收拾得井井有条。
于是，我先把黑板擦得干干净净，那黑板擦就像我的魔法棒一样，“唰唰唰”，黑板立马变得乌黑锃亮，就等着老师们在上面施展知识的魔法了。
接着我又把讲桌整理了一番，把那些乱丢的粉笔头都放进盒子里，让它们乖乖待着。
扫地的时候可有趣了。
扫帚在我手里就像个调皮的小宠物，这儿跑跑，那儿扫扫，把灰尘和小纸屑都赶进了簸箕里。
不过呢，有些小纸屑特别狡猾，躲在角落里不肯出来，我就像个侦探一样，把它们一个个揪出来。
拖地的时候我可费了不少劲儿，地面就像个调皮的孩子，拖了一遍还有些污渍赖着不走。
我就加大马力，来来回回拖了好几遍，直到地面像镜子一样能反光，我这才满意。
还有窗户，那上面有好多小手指印，估计是同学们好奇外面的世界时留下的痕迹。
我拿着抹布，像个勤劳的小蜜蜂一样，把窗户擦得透亮透亮的，从外面看进来，都能看到同学们一张张可爱的笑脸啦。
今天的值日工作虽然有点累，但是看到教室变得这么整洁干净，我心里那叫一个舒坦。
希望大家以后都能爱护这个干净的环境，不然我这个值日生可要不高兴啦。
谢谢大家！。