教育笔记：让孩子寻找优点

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家长教育孩子的随笔笔记

家长教育孩子的随笔笔记在学习和工作的日常里，相信大家一定接触过随笔，随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。

日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是店铺帮大家整理的家长教育孩子的随笔笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家长教育孩子的随笔笔记1对于怎样教育好子女，一直以来都是家长们共同探讨的话题，其实，教育孩子的方式也是多种多样的，但每个孩子的教育方法也是因人而异的。

自从女儿降临的那一刻起，我就一直担任着全职妈妈的这个角色。

然而，我也面临着一项坚巨的工程，那就是对女儿的教育。

每个孩子都是世界独一无二的，都有自己的特点。

正如教育家陶行知所说：“幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

”以下是我的一点小心得：一、多给孩子行动上的鼓励，每当孩子成绩有滑落的时候，我会经常告诉她，态度决定一切。

二、当孩子每做一件事，只要是她尽力了，我就会给她肯定和表扬，要善于和孩子用心去沟通，要对孩子察言观色，及时知道孩子的想法。

适时对孩子的错误想法进行疏通，朝着正确的方向引导。

三、在品格和性格方面，多以朋友的方式和孩子交流，给孩子多一些信任。

让孩子多接触社会，多接触陌生人，从而懂得怎么样和别人相处。

四、让孩子自己的事情自己做，帮助孩子养成认真负责的好习惯和责任心。

我认为养成良好的学习习惯比学习成绩更重要，只要孩子有了好习惯，孩子将会受益终生。

五、不管孩子是在生活上，还是学习上有苦闷或疑惑，我都会耐心而认真地倾听，帮助解决孩子的思想问题，必要时也会寻求老师的帮助，慢慢的孩子就和我成了无话不谈的好朋友。

以上是我在教育孩子的过程中的一点心得，相信孩子在我们的关注中，一定会健康成长的。

家长教育孩子的随笔笔记2走上心灵成长的路途以来，最让我惊奇的就是我们的原生家庭，尤其是我们的父母，对我们的一生有非常非常大的影响，到了匪夷所思的地步。

这其中主要的原因，就是我们的内在儿童的问题。

我在博文和自己写的三本灵性小说中，多多少少都有提到，尤其是第三本书“活出全新的自己”中，更是对这方面着墨甚多。

教育笔记-每个孩子都有优点

教育笔记-每个孩子都有优点
教育笔记：每个孩子都有优点
好动是孩子的天性，我们班就个特别好动的的孩子。

不是这个小朋友告状说打人，就是课上着上着她就在那大喊大叫。

然而，经过一段时间的观察，我发现她是个特别会关心人的小朋友，班上有小朋友不开心，她就会去逗人家开心；有小朋友哭了，她马上就去帮别人拿纸巾；有一次午睡的时候，她还帮助一个脱不了裤子的小朋友脱裤子呢，看到她那鼓起劲的样子，我才意识到其实她是个会主动关心别人的孩子。

可我以前居然还会那样想。

我感到万分惭愧。

其实每个人都有闪光的一面。

这个孩子虽然调皮，但是在她的身上也有着许多的优点，因为她调皮、好动，就给她打上了标签，认为她是个不听话的孩子。

一言以蔽之，没有发现她其实有别的优点，片面看待他们，这是很不利于幼儿的健康成长的。

看待幼儿，多寻找优点，不以幼儿的某一缺点否定他的任何行为，应进行全面观察与评价。

创造机会，让幼儿各尽所能，擅长动手的动手，擅长动脑的动脑，扬长避短，提高整个班集体做事的凝聚力。

改变评价观，你会发现孩子都是优秀的。

教育笔记：关注孩子的小小“闪光点”

教育笔记：关注孩子的小小“闪光点”每一个班里都有一些听话可爱的孩子，但也少不了那些顽皮的孩子。

“一百个孩子就有一百个特点。

”每个孩子的身上都有闪光点，都值得我们去赞扬、去学习。

每天穿梭在孩子的中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，我们在关注孩子的时候，留心观察后会发现孩子既有长处，也有短处，我们应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐地茁壮成长！我们班的凡凡是个非常调皮的女孩子，她的自我控制能力较差，爱管闲事，小朋友都不怎么喜欢和她一起玩。

一次，我看到她正用力地拉着另一个小朋友的手，我连忙跑过去分开她们，“你为什么拉她？你拉痛小朋友了。

”“老师，她不和我玩。

”看着孩子瞪大的眼睛，我顿时楞了一下。

为什么小朋友都不愿意和凡凡一起玩呢？我找了几个孩子，问了他们一个同样的问题，“你们谁愿意和凡凡一起玩呀？”，“我不和她玩，她一直被批评的。

”，“我也不和她一起玩。

”思考：凡凡经常被老师批评，是因为她的一些行为习惯比较差，那么她是不是就一无是处了呢？这就需要老师仔细地去发掘，发现了。

早上，孩子们特别喜欢做手工，他们围在一起安静地做着，突然冒出一一清脆的声音：“老师，凡凡把我的弄坏了。

”听到这个，我强压着一团怒火来到她们旁边，“怎么回事？”“不是呀，我想帮她弄好，她不让我，就弄坏了呀。

”听了凡凡的解释，有点羞愧，其实她也是想帮助其他小朋友，没想到的是帮了倒忙。

我们平时只看表面现象，而不会关心孩子的内心想法，听听我所认为的“顽皮”孩子的心声，才知道忽略了她的闪光点。

认为凡事都是她的错，什么事都一刀切。

于是，我便对凡凡说：“老师知道你的想法是对的，只是下一次要和小朋友商量好了再帮她，好吗？”凡凡见我没批评她，很是高兴地点了点头。

最近，我还发现凡凡的画画进步了，从以前的胡乱涂鸦变成了有模有样，很是为她高兴。

于是，我在所有的孩子面前表扬她，让孩子们和我一样，也来关注她的“闪光点”。

幼儿园教育笔记案例发现孩子的优点

幼儿园教育笔记案例发现孩子的优点随着社会经济的发展，家长们越来越重视孩子的教育，尤其是幼儿园教育。

幼儿园是孩子人生中的第一所学校，是孩子探索世界、认知世界、成长发展的重要场所。

在幼儿园中，老师需要通过不同的教育方式和方法，发现孩子的优点和特长，帮助孩子找到自己的兴趣和潜能，提升孩子的自信心和自尊心，塑造孩子的积极向上的人格品质。

本文主要从幼儿园教育笔记案例的角度，探讨如何发现孩子的优点和特长。

一、家长与教师的合作在幼儿教育中，家长和教师是孩子的双重教育来源。

教师可以从孩子的行为、态度、兴趣等方面观察和记录孩子的优点，而家长可以从日常生活、家庭环境、性格特点、兴趣爱好等方面帮助教育者更好地了解孩子，以便更好地指导孩子的成长发展。

因此，家长与教师需保持密切沟通和合作，共同关注孩子的成长发展和教育进程。

二、细致观察，摸清孩子的情况幼儿园教育笔记可以说是发现孩子优点的重要工具之一。

记录孩子在生活、游戏、学习中的表现，有助于教育者更细致地观察孩子，了解孩子的优点，以便更快更好地发现潜力和特长。

比如，孩子在模仿或讲故事时表现出色，那说明他有语言表达方面的天赋；孩子在参加运动时积极投入、主动参与，可能是他体育素质较高；孩子在排队时能够认真听从老师的指挥，有较好的服从意识和遵守规则的能力。

所以，教育者在记录幼儿园教育笔记时，需要结合实际情况，注意每个孩子的具体表现，细致观察、耐心分析，以便全面把握孩子的优点和特长。

三、挖掘潜能，培养兴趣发现孩子的优点和特长后，教育者需要有针对性地引导孩子走向正确的发展轨道。

孩子的兴趣就是他们的天然动力和潜能，教育者可以通过不同的课程形式、活动方式和方法，为孩子提供适合自己发展的机会和平台，培养孩子对这些方面的兴趣和爱好。

比如，对语言表达有天赋的孩子可以参加朗读和语言游戏，培养他们的口语表达能力和字词记忆能力；对音乐有爱好的孩子可以参加唱歌和打钢琴，发掘他们的音乐天赋和音乐才能。

教育笔记：用放大镜看孩子的优点

教育笔记：用放大镜看孩子的优点引言作为家长和教育者，我们往往会关注孩子的问题和不足之处，但很少有人真正花时间和精力去发现和欣赏孩子的优点。

然而，用放大镜看待孩子的优点能够带来许多积极的影响，不仅有助于增强孩子的自信心，还可以激发他们的潜力，并促进他们的全面发展。

本文将探讨如何用放大镜看待孩子的优点，并给出一些建议。

1. 认识孩子的优点每个孩子都是独特的，都有自己的优点和特长。

有的孩子可能在学习上表现出色，有的孩子可能擅长运动，而还有一些孩子可能在人际交往方面很有天赋。

因此，我们应该通过观察和了解，认识孩子所具备的优点，并及时予以肯定和鼓励。

2. 倾听孩子的声音孩子是有自己独立思考和表达意见能力的个体。

我们应该倾听他们的声音，并给予他们表达的机会。

通过倾听，我们可以更加了解孩子的兴趣爱好、梦想和目标，从而发现他们的优点和潜力。

同时，倾听也能够提高孩子的自信心和自尊心，让他们感受到被接纳和尊重。

3. 提供积极的反馈当我们发现孩子的优点时，应该及时给予积极的反馈和肯定。

不仅仅是口头的赞美，还可以通过奖励和激励的方式来鼓励孩子。

这样可以增强孩子的自信心和动力，使他们更加愿意发挥自己的优点和潜力。

4. 创造有利于发展优点的环境除了赞美和激励，我们还可以通过创造适宜的环境来帮助孩子发展自己的优点。

例如，如果孩子擅长音乐，我们可以鼓励他们参加音乐学习班或加入音乐团队；如果孩子喜欢绘画，我们可以为他们提供画画的材料和空间。

通过这样的方式，孩子将有更多机会去发展和展示自己的优点。

5. 鼓励孩子尝试新事物除了发展已有的优点外，我们也应该鼓励孩子尝试新事物。

这样可以培养他们的多元能力和兴趣爱好，拓宽他们的视野。

虽然孩子可能并不擅长某些新事物，但我们应该鼓励他们勇敢尝试，相信他们有可能在新领域中发现新的优点和潜力。

6. 坚持用放大镜看待孩子的优点用放大镜看待孩子的优点不是一次性的事情，而是一种持续的态度和行为。

作为家长和教育者，我们应该始终保持关注并发现孩子的优点。

孩子的个性如何发挥优势

每个孩子都是独一无二的，都有自己的个性和特点。

在教育孩子的过程中，我们应该尊重孩子的个性，帮助孩子发挥自己的优势，让孩子成为最好的自己。

一、了解孩子的个性特点首先，我们需要了解孩子的个性特点。

每个孩子都有自己的性格、兴趣爱好、价值观念等方面的区别。

了解孩子的个性特点，才能更好地引导孩子发挥自己的优势，避免在教育过程中出现不必要的摩擦和冲突。

二、发挥孩子的优势在了解孩子的个性特点后，接下来就要帮助孩子发挥自己的优势。

以下是一些方法和建议：1.引导孩子发掘自己的兴趣：让孩子尝试不同的事物，帮助孩子找到自己真正感兴趣的领域，从而发掘孩子的潜能和优势。

2.注重孩子的个性发展：在教育过程中，不要强迫孩子迎合某种标准或成为别人期待的样子。

相反，应该注重孩子的个性发展，充分发挥孩子独特的潜力和优势。

3.借鉴成功案例：可以让孩子学习一些成功人士的经验和方法，从中汲取灵感和启示，帮助孩子发挥自己的优势。

4.强调积极心态和自信心：在教育过程中，我们需要强调积极心态和自信心的重要性，让孩子相信自己有能力克服困难，实现自己的梦想。

三、培养孩子的综合素质除了发挥孩子的优势外，我们还需要注重培养孩子的综合素质。

以下是一些方法和建议：1.提高学习能力：学习是孩子成长过程中必不可少的一部分。

我们需要引导孩子提高学习兴趣和学习能力，使孩子具备更加广泛的知识和技能。

2.增强社交能力：社交能力是现代社会中非常重要的一项素质。

我们需要帮助孩子增强社交能力，培养孩子的合作精神和团队意识。

3.提高身体素质：身体素质是保证孩子身心健康的基础。

我们需要引导孩子参加各种运动和体育活动，提高孩子的身体素质。

4.培养良好的心理素质：良好的心理素质是保证孩子心理健康的关键。

我们需要帮助孩子树立正确的人生观和价值观，提高孩子的自我认知和情感管理能力。

总之，孩子的个性如何发挥优势需要父母和教育者共同努力。

我们需要了解孩子的个性特点，发掘孩子的优势，同时注重培养孩子的综合素质，让孩子成为最好的自己。

写出孩子的三个优点

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1. 善良有爱心：孩子天性善良，对周围的人和事物都充满了关爱。

他们会关心家人和朋友的感受，乐于帮助别人，并对小动物和环境表现出保护欲。

这种善良和爱心使他们成为温暖和可爱的人。

2. 好奇心强：孩子对世界充满了好奇心，他们总是问为什么，并试图理解周围的一切。

这种好奇心驱使他们主动学习和探索新事物，不断丰富自己的知识和经验。

3. 创造力丰富：孩子具有丰富的创造力和想象力，他们能够用独特的方式看待问题，并提出新颖的解决方案。

无论是绘画、写作还是发明创造，他们都能够展示出与众不同的思维和创意。

这些优点不仅让孩子在成长过程中更加快乐和自信，也为他们未来的发展打下了良好的基础。

作为家长和教育者，我们应该鼓励和培养孩子的这些优点，帮助他们充分发挥潜力，成为有价值的社会成员。

当然，每个孩子都是独特的，他们可能还有其他许多优点和特长。

我们应该尊重他们的个性，给予他们充分的发展空间，让他们健康快乐地成长。

幼儿园教育笔记《让孩子寻找优点》

幼儿园教育笔记《让孩子寻找优点》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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家长笔记：孩子的优点与缺点剖析

家长笔记：孩子的优点与缺点剖析作为家长，关注孩子的成长和发展是我们的责任和义务。

在这个过程中，了解孩子的优点和缺点，可以帮助我们更好地引导和教育孩子。

以下是对孩子优点与缺点的剖析，以及相应的家长应对策略。

一、孩子的优点1. 好奇心强：孩子对新事物充满好奇，这有助于他们探索世界，形成独特的兴趣和爱好。

2. 学习能力：孩子们具备很强的学习能力和模仿能力，可以迅速掌握新知识和技能。

3. 创造力：孩子们的思想比较开放，往往能提出新颖的想法和观点，具有很高的创造力。

4. 适应性强：孩子们在面对新环境和挑战时，具有较强的适应性和韧性。

5. 真诚善良：孩子们天真无邪，真诚善良，乐于与人分享和交流。

二、孩子的缺点1. 自我控制能力差：孩子们往往很难控制自己的欲望和情绪，容易冲动。

2. 注意力不集中：孩子们的注意力容易受到外界因素的干扰，导致无法长时间集中精力。

3. 依赖性强：孩子们在面对困难和挑战时，容易产生依赖心理，寻求他人的帮助。

4. 自律性差：孩子们往往缺乏自律意识，需要家长的引导和监督。

5. 沟通表达能力不足：孩子们可能在表达自己的想法和情感时遇到困难，需要家长耐心引导。

三、家长应对策略1. 培养自我控制能力：家长可以通过制定规则、设定奖励和惩罚等方式，帮助孩子建立自我控制意识。

2. 提高注意力：家长可以帮助孩子培养专注力，例如设定专门的学习时间，减少干扰。

3. 培养独立性：家长应该鼓励孩子独立思考和解决问题，逐步培养他们的独立性。

4. 增强自律性：家长可以通过制定家庭规范和日常作息时间表，帮助孩子养成自律习惯。

5. 提升沟通表达能力：家长应该多与孩子进行沟通交流，鼓励他们表达自己的想法和情感，培养良好的沟通表达能力。

通过深入了解孩子的优点与缺点，我们可以更有针对性地教育和引导他们，帮助他们健康成长，成为有价值的社会人才。

教育笔记：用心发现每个孩子的闪光点

教育笔记：用心发现每个孩子的闪光点教育笔记：用心发现每个孩子的闪光点善于发现孩子闪光点，这是我接受教师培训是最常听到的，也是我自己在真正进入幼儿教师这个职业过程中，自己慢慢悟到的一点道理，的确是，从最开始面对孩子们的手足无措，到慢慢适应，慢慢融入到孩子们的世界的过程中，带给了我很多的启发。

想要教导好孩子，就要从了解他们的内心开始，想要了解他们的内心，就要让他们信任你，对你有好感，就要从发现他们一点一滴的闪光点开始。

一开始，我并没有意识到这一点，或者说，我没有认识到这一点的作用。

最开始面对一群极其活泼好动的孩子们，对于如何和他们相处感到非常头疼，尤其是几个特别活泼好动，经常让老师造成一些困扰的孩子们，每当有的孩子们又“闯祸”，被其他幼儿告状的时候，我都在想，要用什么方法和他们相处，要通过什么途径来教导他们正确的做法呢，那些调皮的孩子真的就只有调皮吗?在他们犯错误的时候，不妨换个方法来教育。

以我自己为例，我本身从事的是大班的教育教学工作，说实话，这时候的孩子们的已经有点叛逆的心理了，他们已经开始有自己的主意了。

他们每一个行为的背后，说不定都隐藏着自己的一些意义，可是作为大人的我们并不是很明白，所以看到孩子们的一些不尽如人意的行为时，我们的态度和行为又带给他们什么呢?“金无足赤，人无完人”，更何况是发展中的孩子们，我一直觉得每个孩子的身上都有闪光点，从最开始接触一个班的孩子们，从每天的头大头疼，到静下心来真正的去观察孩子们，我突然发现，孩子们带给我们的有时是生气，是快乐，可又决不仅仅只有这些，还有很多的惊喜和感动。

有时候孩子们一些细微的举动，会让作为大人的我们心里暖暖的。

我们班有一个女孩，性格比男孩子还要男孩子，整天被其他的幼儿们告状，“她又弄乱玩具了”“她又打到其他的小朋友了”“她又拿其他小朋友的东西了”以至于后来一听到她的名字，我的心里就会一惊，她又闯什么祸了，也让我非常头疼，直到有一次，我带着我班幼儿去厕所的时候，正好碰到小班的幼儿，小班有个幼儿年龄小，看到大班的幼儿，不敢往外走，我们班其他的幼儿并没有意识到去照顾一下小班的小弟弟小妹妹们，可是就是那个让我经常头疼的孩子，她看到小班的幼儿以后，突然说别挤了，小班孩子在呢，然后护送着那个不敢往外走的幼儿，扶着她的背一路护送到小班的队伍中去。

幼儿园教育笔记善于发现孩子的闪光点

幼儿园教育笔记善于发现孩子的闪光点幼儿园是小学前最重要的学习阶段，也是孩子人生中值得重视的成长时期。

在幼儿园教育笔记中，我们应当善于发现孩子的闪光点。

教育工作者应当了解幼儿的学习方式和需求，在观察和记录过程中，不断发掘出孩子的天赋、才智和特长，进而以此为基础开展更多元化、更富有启发性的教育活动，促进幼儿全面发展。

首先，关注孩子的情感互动。

幼儿园教育笔记不仅要记录孩子在学习上的表现，也要关注孩子在情感方面的表现，包括孩子是否乐观、自信、友好和有责任感。

这样既可以协助老师更好地了解幼儿的内心世界，又可以协助家长了解幼儿在幼儿园的个人表现。

其次，多角度观察幼儿表现。

幼儿园教育笔记也就是日常观察与记录，可以从不同的角度对孩子的行为、语言和思想进行记录。

在记录时，我们要注重孩子的感受、个性、思维、专注力等方面，从而可以进一步了解孩子的兴趣、特长和优点。

再次，及时反馈孩子的表现。

在记录孩子表现的同时，我们也要及时反馈孩子的表现。

通过及时反馈，可以让孩子知道自己做得好的地方和需要改进的地方。

这不仅可以鼓励孩子继续努力，还可以帮助孩子改进不足之处，更好地适应幼儿园的环境。

最后，针对性地制定教学计划。

在发现幼儿的闪光点之后，我们应该在幼儿园教育笔记上记录，制定更为针对性的教育计划，让孩子在自己的优点上获得更多的锻炼和发展。

在这个过程中还要与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境下的表现，充分发挥家庭与学校的合力，协同促进孩子的成长。

总结来说，幼儿园教育笔记的重要性在于能够帮助我们更好地了解孩子的表现和需求，从而针对性地制定教育计划，以达到更好的教育效果。

我们要善于发现孩子的闪光点，做到多维度观察和记录，及时反馈教育效果，协同家长合力发挥优点，以助力幼儿更好地成长。

教育笔记-每个孩子都有自己优点

教育笔记-每个孩子都有自己优点教育笔记：每个孩子都有自己的优点我们班里有个叫诚诚的孩子，是我从小班一直带到大班的,也是另我我很头疼的一个孩子。

每天都会有好多小朋友来告他的状，有打人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服等，我感觉，每天在耳朵里，都总是听着他的名字.而现在我班的黎老师对他更是束手无策,我尝试了很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情等,但是都是当时嘴巴应的好,过后又是一样的,都没有什么明显效果。

我尝试过和他的家长交流，找出原因。

经过几次谈话，感觉到家长对于孩子的行为也就这样的都是当时听话,过后又是一样,好像已经养成了这样的习惯,记得有一次一个小朋友更是当面提出不想和他坐在一起,就是这样一个另人头疼的孩子,但是在其他的表现中他又是那么的可爱,认真.发现一：昨天我班是手工活动剪雪花,只见他剪好后忙把地上的碎纸片捡起来丢到了垃圾桶还提醒旁边的小朋友你的凳子下也有,其他小朋友在他的影响下都纷纷把自己椅子下的碎纸片捡了起来,为了让全班的孩子养成讲卫生的习惯,我当时就向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他鼓掌。

并为他贴上小星星，还告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的抱抱他。

发现二：中午小朋友都起床了,他个子小,但很精灵,动手能里也很强,所以每次都是能很快穿好衣服,和他睡觉的远瞻在动手能力方面要稍弱些,所以经常会看到他帮远瞻把衣袖和裤子都翻好了给他穿,这天远瞻刚穿好衣服准备穿鞋时发现鞋子不见了,只见他二话不说马上趴到床下到处找,原来远瞻的鞋子被小朋友不小心踢到床里面去了,他兴奋的把鞋子举起来嘴里说着找到了找到了,他的这种助人为乐的精神在班里又时时能体现出来.发现三：现在大班了我们学习跳绳,排球的活动,每次只要老师一教他都能很快的学会,并且能拍三十多个球,能跳绳三十几下,都是我们班的冠军,在运动方面很灵活,敏捷,于是我告诉他如果能在学习上也是冠军那他是为更棒的孩子.通过他的种种行为使我深深感受到，教师正确的看待每个孩子有多重要,有的孩子虽然调皮但是他有很多其他孩子身上没有的优点,因而每个孩子都有自己的长处。

看到孩子身上的优点教育笔记

看到孩子身上的优点教育笔记
看到孩子身上的优点教育笔记
记得刚到幼儿园的时候，因为孩子特别爱打报告，并且自己没有太多的幼儿园经历，以至于我不太相信孩子们的“提醒”。

我觉得孩子那么小，自己都管不好，对大人的提醒也许不正确。

确实，在大人的眼里，一般总是不放心孩子，经常叮嘱这个叮嘱那个的。

可是有时孩子也在提醒着我们，并在生活工作中起着一定的作用。

对我来说，早上的时间实在是太紧张了，既要做饭，又要梳洗，还要照顾小孩子起床等。

所以有些事往往大意。

一次，我出门上班，来到幼儿园，一位小朋友在后面大叫：“老师你的裤子上粘了贴画”这一句话，让我防止了一场笑话。

还有我班的“小八哥”沐涵，一次我正在准备孩子的游戏材料，一个急急的.声音在我耳边响起：“老师，你快看龙龙。

”我一听就知道是沐涵，正要制止她的高声。

可是当我的目光落在窗前时，确实吓了一跳，只见龙龙已经爬到了窗台上，很显然只要他一抬脚就会发生危险，我得立即采取行动，但又不能过于严厉，于是我改为了温和的语气才顺利解决了这件事。

一场惊险过去了，我用手抚摸了沐涵的头。

孩子的这些提醒，给我提供了多么鲜活的素材，我怎能说她是“小八哥”呢，她这是在关心他人，关心集体呀，我应该培养她这种细心的好品质。

教育笔记-用心寻找每个孩子身上闪光点

教育笔记-用心寻找每个孩子身上闪光点
教育笔记：用心寻找每个孩子身上的闪光点
作为一名幼儿教师，每天的入园和离园的时间我都会与孩子的家长相互交流。

班里的几个非常调皮的的小家伙，每天在活动室里大呼小叫，也会欺负别的小孩，每天都有小朋友来告状，可在与孩子家长的交流中发现他们对自己的孩子评价很高，家长的话里都是夸奖自己的孩子，怎么怎么的听话，怎么怎么的乖，可这与在幼儿园的表现截然不同。

当时我的感觉是孩子家长在故意夸自己的孩子，感觉家长说的和自己说的不是同一孩子，不然怎么在家里和在幼儿园的表现差距这么大呢？想起了前几次和家长交流时，有些家长说自己的孩子在家里蛮好啊，挺听话的等等，想到这里我感到很疑惑：为什么在家里蛮好蛮乖的，在我眼里就很调皮，很捣蛋的呢？这引起了我的深思。

于是我开始改变对“淘气鬼”的看法，努力的去寻找他们身上的闪光点。

通过几天的观察，看到他们有好多很好的行为：调皮的浩浩有时会主动帮别的小朋友穿外套，捣蛋鬼宇宇看到地上的垃圾会捡起来放到纸篓里，平时坐不住的程程听故事时很认真，……这时，我就去及时的表扬和鼓励，不好的习惯我也会及时的给予纠正。

过了一段时间我发现我的认识有误区，其实他们都是很不错的孩子。

有的孩子他们的优点是写在你的眼里，而有的孩子他们的优点是需要你用心去发现。

我们不仅用眼睛观察孩子，更要用心关注孩子，如果我们在日常的生活中把教育的每一个环节像播种呵护心灵的种子一样去对待孩子们的感情，就会发现最天真、最引人注目、最打动人心的爱往往就在平凡之处。

只要我们对教育充满爱，把爱充分的融入到孩子的心里，从细处入眼，从小处着手，相信我们的教育之爱便会充满校园生活的每个细节。

我会用自己真心的爱渗透融入给每一位渴望成长的心灵之中。

幼儿园教育笔记案例《赏识孩子的优点》

幼儿园教育笔记案例《赏识孩子的优点》教育笔
记：赏识孩子的优点
生活中的每个人都不可能适时的调整自己的心态，尤其是在自己忙碌时。

但作为一名幼儿教师，我们要学会调整自己的心态，永远保持平和的心理，才能做到用赏识的眼光去看待每个孩子，用爱心去对待孩子。

欣欣是我们班上年龄较大的孩子，在家里也一直深受爸妈的宠爱。

入园一个多星期，总是哭着找妈妈。

针对这个问题，我有了一些想法。

我发现她学儿歌学的很快，听讲也很认真，并且给了一个小贴画。

你现在是大姐姐，长大了一岁，如果你明天来幼儿园不哭，老师再奖励你一张贴画好不好好，我们来拉钩她很开心的容许了。

比拟以前对他的强行要求，我这次的行动总算有了成功的希望。

第二天她进教室就问我要贴画，在这星期的后几天里，欣欣每天都可以得到一个小贴画，而且每天都很开心的进教室。

在今后的工作中，我会抛开生活中的一切烦恼，做到善于用心去观察每个孩子，发现孩子的长处，去挖掘每个孩子身上的闪光点，促进他们的健康成长。

俗话说的好没有种不好的庄稼，只有不会种的农民。

教育上就是没有教不好的学生，只有不会教的老师.我深信这句名言，也会朝着这方向去前进。

教育笔记小班

教育笔记小班教育笔记小班的意义及优势教育笔记小班是一种针对学生个体化学习需求的教育模式。

与传统大班教学相比，教育笔记小班注重学生个体间的互动和合作，给予学生更好的学习体验和提升学习能力的机会。

下面将从教育笔记小班的意义及优势方面进行探讨。

首先，教育笔记小班的意义在于促进学生的个体化学习。

每个学生都有自己的学习方式和需求，而传统大班教学常常无法满足学生的个体要求。

而在教育笔记小班中，学生可以根据自己的学习节奏和习惯进行学习，教师也可以因材施教，针对每个学生的特点和优势进行个性化的教学。

通过满足学生的个体化需求，教育笔记小班为每个学生提供了更好的学习体验，激发了学生的学习兴趣和动力。

其次，教育笔记小班的优势在于提升学生的学习效果。

在传统大班教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。

而在教育笔记小班中，学生可以参与到课堂上的互动讨论中，积极提问和交流，增加了学生对知识的理解和掌握。

此外，小班教学中学生与教师之间的互动更加紧密，教师可以更好地了解学生的学习情况和困难，及时给予帮助和指导。

这使得学生能够更好地消化吸收知识，提高学习效果。

再次，教育笔记小班的意义在于培养学生的合作能力和团队精神。

在传统大班教学中，学生往往是以个体形式进行学习，缺乏合作和团队意识。

而在教育笔记小班的教学环境中，学生需要与同学共同学习和解决问题，培养了学生的合作能力和团队精神。

学生在与同伴合作的过程中，不仅能够互相学习和借鉴，还能够培养相互尊重和帮助的态度，提高了学生的社交能力和人际关系。

最后，教育笔记小班的优势在于提供了更好的教育资源和教学环境。

小班教学中，学生和教师的人数比例较佳，教师可以更全面地关注每个学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。

此外，小班教学中还可以采用更丰富多样的教学资源和材料，以满足不同学生的学习需求。

更为重要的是，小班教学可以创造出更为宽松和积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。

总而言之，教育笔记小班的意义及优势在于促进学生的个体化学习，提升学生的学习效果，培养学生的合作能力和团队精神，以及提供更好的教育资源和教学环境。