浅谈无盘技术在中规模多媒体教室系统中的优势
浅谈无盘系统在教学中的应用
浅谈无盘系统在教学中的应用内容摘要:随着计算机病毒及计算机软件的增多。
原有的有盘工作站逐渐难以应付现在的病毒入侵及教学。
随时计算机网络病毒的增多，现有的工作站已成了病毒良好的栖息地及扩散源。
而计算机软件的增多，又大大增加了计算机管理员安装软件的负担。
这样既不安全，也不利于计算机的维护。
因此我们可以采用无盘系统进行教学，为保证速度及维护方便，可以在服务器上配置无盘系统管理端，采用无盘网进行教学，即可以保证网络的安全又可以减轻管理员及教师的负担。
关键词：计算机无盘系统网络病毒教学操作系统是计算机的灵魂，如果操作系统不稳定或常常遭到破坏，那么就使计算机教学受到很大的影响。
而教学中大量软件的安装又是计算机操作系统不稳定的因素之一。
现今无盘系统的应用则彻底解决了这些矛盾。
一、无盘系统的含义。
无盘教学系统是以无盘工作站形式组建的教学网络。
简言之，就是一个网络中的所有工作站上都不安装硬盘，而全部通过网络服务器来启动，这样的网络就是无盘网络，这些工作站被称为无盘工作站。
它的操作系统以及所运行的应用软件都存储在局域网文件服务器中。
由于具有成本低、安全可靠、便于管理等优点，所以很多学校，尤其是广大农村中小学可采用Windows服务器＋WindowsXP无盘工作站的形式构建教学网络。
二、无盘网络系统的特点。
（1）维护方便性：一个普通的有盘网络，例如一个网络教室，如果网络中的工作站出了什么问题，开不了机、上不了网，或者网络中的软件需要升级（把Offce97升级为Office2000）或安装一个最新的教学软件，这时网络管理员就要忙起来了，他要负责把每台机器都调整好，安装上新的软件，甚至每台机器的硬盘都要重新格式化、分区、安装好系统等。
也许过不了多久，系统又被学生不小心破坏掉，于是又是繁琐的安装、调试等，麻烦不说，还要耽误工作、影响教学的正常使用。
网络一旦中病毒那网管们又有得忙乎了。
而无盘系统则把工作站要用到的操作系统的文件和软件文件都放到服务器上，系统的管理和维护都在服务器上完成，软件升级和安装只需在一台无盘机上直接配置一次，网络中的所有计算机就都能用上新软件，这就解决了电脑维护人员不足，机房维护量大的问题，大大减轻了系统管理员的工作量。
浅析多媒体教学的优势与不足
浅析多媒体教学的优势与不足一、多媒体教学的优势1. 生动形象，直观感知多媒体教学通过图片、视频等形象化的展示方式，能够使抽象的概念变得具体，并且更加形象直观。
学生能够通过视觉和听觉的方式来感知和理解知识，从而提高了学习效果。
2. 融会贯通，信息丰富多媒体教学不仅可以结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式，还能够融入各种实例、案例等丰富的信息内容，使教学更加生动丰富。
学生不再是单一地依靠书本上的文字来学习，而是能够通过多种方式获取信息，更好地理解知识。
3. 提高学习兴趣，激发学习激情多媒体教学通过生动的图片、有趣的视频等方式，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和学习激情。
学生在轻松愉快的氛围中学习，更容易投入到学习中，从而提高学习的积极性。
4. 方便灵活，个性化学习多媒体教学可以根据不同学生的学习需求，实现个性化的教学。
教师可以通过音视频等多种形式的教学内容，为学生提供更加丰富和多样化的学习资源，使学生可以根据自己的兴趣和学习习惯进行学习。
5. 反馈及时，效果明显多媒体教学还可以通过网络平台和电子设备等工具，实现学生对知识的快速获取和交流。
学生可以通过网络平台发表意见、提出问题，从而促进师生之间的及时互动，帮助学生更好地理解和消化知识。
1. 技术设备不够完善多媒体教学需要相应的技术设备和网络支持，才能够实现。
由于现实条件的限制，一些地区的学校设施和师资力量不足，无法进行有效的多媒体教学，这就限制了多媒体教学的普及和发展。
2. 学生上课注意力分散多媒体教学中的图片、视频等形式过于生动和多样化，可能会导致学生的注意力分散，不能够集中精力进行学习。
一些学生可能会更多地关注于多媒体教学内容的表面形式，而忽视了知识的内在含义。
3. 评估方式单一多媒体教学中，学生的学习成果很难通过传统的考试和测验来进行评估。
一些学生可能会因为在多媒体教学中的表现不好而影响自己的成绩，这就需要学校和教师能够根据多媒体教学的特点，制定出更加合理和全面的评估方式。
浅析多媒体教学的优势与不足
浅析多媒体教学的优势与不足多媒体教学是利用多种媒体技术在教育教学中进行信息传递和知识演示的一种教学模式。
它能够结合文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体形式，有效地提升教学效果。
下面将从多媒体教学的优势和不足两个方面进行分析。
多媒体教学具有如下优势。
1. 提高学习兴趣：多媒体教学能够将教学内容以生动、形象的形式呈现给学生，激发他们的学习兴趣。
比如通过视频、动画展示实验过程，可以让学生身临其境地感受科学实验的乐趣，增强他们对科学知识的探索欲望。
2. 强化知识记忆：多媒体教学可以通过视觉、听觉等多个感官刺激学生，提高他们对教学内容的记忆效果。
研究表明，人们对视觉信息的记忆能力往往比对文字信息更强，而多媒体教学可以将图像、视频等形式的信息融入到教学中，从而帮助学生更好地记忆所学知识。
3. 增强互动性：多媒体教学能够打破传统教学的单向传递模式，提供更多的互动机会，让学生更加主动参与到教学过程中。
比如通过在线互动平台可以进行实时问答、讨论等活动，让学生充分表达自己的观点，激发他们的思考能力和创造力。
4. 个性化教学：多媒体教学可以根据学生的能力和兴趣进行个性化的教学设计，满足不同学生的学习需求。
通过多媒体教学平台可以针对学生的学习情况进行智能化的评估和反馈，帮助学生更好地掌握学习进度，提高学习效果。
多媒体教学也存在一些不足之处。
1. 技术设备不稳定：多媒体教学需要使用投影仪、电脑等高端设备，而这些设备在教学过程中经常出现故障，影响教学的正常进行。
尤其是在一些基础设施条件较差的地区，缺乏先进的技术设备，多媒体教学的效果受到限制。
2. 教师使用不熟练：多媒体教学需要教师具备良好的技术操作能力和对教学平台的熟悉程度。
许多教师在使用多媒体教学时存在操作不熟练、教学内容不合理等问题，导致教学效果不佳。
3. 学生对多媒体教学的依赖：多媒体教学给学生带来了视觉、听觉等多重刺激，容易使他们对多媒体形式过于依赖，并丧失了阅读、思考等传统学习方式的能力。
浅谈无盘技术在中规模多媒体教室系统中的优势
计 算机 光盘软 件 与应用
多媒体技术及应用 Ｃ ｍ ｕ ｅ Ｄ Ｓ ｆ ｗ ｒ ｎ ｐ ｌ ｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒ Ｃ ｏ ｔ ａ ｅ ａ ｄＡ ｐ ｉａ ｉｎ ２１ ０ ０年第 ４ 期
浅谈无盘技术在中规模多媒体教室系统中的优势
张 魏 ，赵 黎 黎
（ ． 州职业技 术学院，湖北荆 州 ４ ４２ ；２荆 州市物流发展局 ，湖北荆 州 ４ ４２ ） １荆 ３００ ． ３００
终端故障，一个 月也未必能安装调试完毕 。
在无盘 中，服务器上允许多个镜像文件 同时读取，各镜像文件
的内容可 以不 同 （ 以是 ｗ ｎ ｏ ｓ ２ ０ ，也可以是 ｗ ｎ ｏ ｓ ｘ ） 可 ｉ ｄ ｗ ０ ０ ｉｄ ｗ ｐ ，
对系统 的速度也没有有影响 。如果有老师需要使用不 同的操作系统 时 （ 有人用 ｗ ｎ ｏ ｓ ２０ ，有人用 ｗ ｎ ｏ 词 ：无 盘技 术 ； 多媒 体 教 室
中圈分类号：Ｔ ３ 文献标识码 ：Ａ Ｐ７ 文章稿号 ：１０－ ５９ （００ ０－０８ ０ ０７ ９９ ２ １ ） ４ ０７－ ２
Ｔｈ ｕ ｅ ｉ ｒｔ ｆ ｓ ｌｓ ｃ ｎ ｌ ｇ ｕ ｔｍｅ ｉ ａ ｓ ｏ ｍ ｙ ｔ ｍ ｅＳ ｐ ｒｏ ｉ ｏ ｋ ｅ ｓＴｅ ｈ ｏ ｏ ｙｉ Ｍ ｌｉ ｄ ａ Ｃｌ ｓ ｒ ｏ Ｓ ｓｅ ｙ Ｄｉ ｎ
利用无盘系统架构大规模网络型多媒体教室系统
利用无盘系统架构大规模网络型多媒体教室系统摘要：多媒体教室是多媒体教学的平台，是整个多媒体教学过程的基础。
网络型中央控制系统已经为高效的管理提供了技术保障，然而系统维护问题依然是维护人员工作的主要问题。
无盘系统对大规模网络型多媒体教室提高系统维护效率，拓展多媒体教室的功能具有重要的意义，从管理和经济的角度都具有较高的价值。
关键词：多媒体教室；无盘工作站中图分类号：TP37 文献标识码：B1 引言多媒体教室是多媒体教学的平台，是整个多媒体教学过程的基础。
网络技术对多媒体教室实施远程控制和管理，并拓展多媒体教室的功能，从管理和经济的角度都起到了积极的作用，然而由于建设年代不同、数量大、分布广泛等造成维护工作量大，效率低。
本文首先对多媒体教室的发展进行了简单的介绍，针对大规模网络型多媒体教室的系统维护，设计了一种利用无盘技术架设的网络型多媒体教室。
然后对其工作原理和结构进行了简单的介绍。
将分布的多媒体教室的计算机通过高速网络与一台系统服务器相连接，利用无盘技术实施远程无盘启动，简化和方便了管理维护人员对多媒体教室计算机操作系统和应用软件的维护与更新。
2多媒体教室的发展近十几年来多媒体技术、网络技术和计算机技术的发展，对现代教育技术的不断深入起到了积极的推动作用。
现代教育技术手段的最广泛的应用就是多媒体教学系统即多媒体教室，从最初的电教室到现在的网络型多媒体机教室，多媒体教室从诞生至今已经历经四代。
第一代电教室（上世纪80年代及以前）：音频设备是录放机和扩音机视频设备是幻灯机（包括胶片投影仪）、录像机和电视机。
其特点是减轻了教师的工作强度，丰富了教学素材。
第二代计算机技术刚刚起步形成的以中央控制器、计算机、视音频播放机（VCD、DVD、卡带播放机）、话筒、扩音设备、实物投影仪、数字投影机多个设备组成的多媒体教学系统。
这一代的特点是功能比较齐全，但操作起来比较繁琐，没有充分发挥出多媒体技术在教学中的优势。
浅谈无盘网络系统在教学机房中的应用
第１ ７ 期
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ ＆Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ Ｍ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
Ｏ高校讲坛。
科技信息
浅谈无盘网络系统在教学机房中的应用
锦州 １ ２ １ ０ ０ ３ ）
【 摘 要】 随着计算机病毒及计算机软件 的增 多。 原有 的有盘工作站逐渐难以应付现在 的教 学需求。随着学生在教 学中移动存储 设备使 用
０ 引言
１ 无盘网络 系统的特点
１ ． １ 维 护方 便 性
２ 无盘网络系统 的软 硬 件要 求
、
例 如一个普通 的有盘教学实验室 ． 如果网络中的工作站出 了什么 服务器 ： Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ２ ０ ０ ３ Ｓ ｅ ｎ ｒ ｅ ｒ 系列。 无盘软件服务端。 如果对工作 问题 ， 开不 了机 、 联不 了网， 或者网络中的软件需 要升级或安装一个最 站要求较高则可以安装 Ｓ ｕ ｐ ｅ ｒ ｃ ａ ｃ ｈ ｅ 新 的教学软件 ， 这 时网络管理员就需要把 每台机器都调整好 ． 安装上 工作站 ： 除操作 系统最好采用 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ２ ０ ０ ０ ／ Ｘ Ｐ 外， 对于工作站 的 新 的软件 ， 甚 至每 台机器 的硬盘都要重新格式化 、 分区、 安装好系统等 软 件没 有任 何要 求和 限制 ．可 以任 意安 装 各种 使 用 到的 软件 ． 如 等。 这样不但浪费时间、 而且严重影 响教学 的正常进行。 而无盘系统则 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 软件 、 教学软件 、 图像处理 软件 、 多媒体软件等 。 把工作站要用到 的操作系统的文件和软件 文件都放 到服务器上 ． 安装 ２ ． ２ 硬件要求 或升级新 的软件 只需要在一 台机 器上进行 ．其它所有工作 站全部更 服务器 ： 无盘 网络 中， 工 作站使用 的所有文 件及数据均 由服务 器 新。对整个系统的维护实际上就是对服务器的维护 ， 不需要对每 台工 提供 ． 并且 服务器 网卡和硬盘 速度还会影响到 整个 网络的速度 ． 因此 作站一一处理 ， 这就解决 了电脑维护人员不足 ， 机房维护量大的 问题 。 服务器硬件 的选择非常重要 。硬盘要选用一些大容量硬盘 ， 以容纳操 大大减轻了系统管理员 的工作量 作 系统 、 应用软件以及用户的交换 文件等 。 为保证 网络速度 ， 建议使用 １ ． ２ 病毒防御性 速 度较高 的硬盘 如果工作 站 比较多则建 议用 高速 Ｓ Ｃ Ｓ Ｉ 硬盘组 成 病毒就是系统的杀手 。防御病毒是网络管理员的重要工作之一 ． Ｒ Ａ Ｉ Ｄ Ｏ 使 用。 网卡建议使用 品牌千兆 网卡。 如工作站过多则可考虑用 也是最令其头疼的＿件事 。 由于无盘 网络系统客户端采 用镜像文件存 双网卡或多 网卡分流。 储方式 ． 即使客户 端感 染 了病毒 ． 对 服务器来说也只是 一个 普通的文 工作站 ： 无盘系统对工作站硬件无特殊要求 。一般 在有 盘环境中 件， 服务端 根本不需要进行 杀毒处理 ： 从 而使从局 域网 内部感 染病毒 能运行 的电脑都可用于无盘。对于极少数兼容性较差 的工 作站 ， 只要 的机会降低为零 ． 只需对服务器进行保护及杀毒即可 。 事先更新 Ｂ Ｉ Ｏ Ｓ即可 １ － ３ 可扩展性 网络 ： 无盘系统对网络环境要求较高 。建议 与服务器相 连的交换 只需对服务器 升级 ． 不需经 常更新 硬件 ． 且 同一 网络中兼容多种 机使用千兆模块 此外网络稳定性也非常重要 ． 在一个 施工质量不佳 不同硬件类型 ． 网络扩展性极强 ． 整个系统升级极其方便简单 。 而且可 或网络设备不稳定的环境中 ． 无 盘系统是不能 良好运行 的。 与硬盘共存， 可 以在有硬盘 的网络 中安装 ． 实现有盘与无 盘相结合 ． 方 便管理与维护的同时 ． 满足用户多种需求 。 ３ 结束 语 ｌ ＿ ４ 稳定性强、 兼 容性好 无盘 系统的优点很 明显 ． 能够明显提高 旧机器的运行速度 ． 降低 无盘 网络系统 是采用 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｃ ｓ ｉ Ｍ ｉ ｎ ｉ ｐ ｏ ｒ ｔ 驱动程 序模 型来作 了机房工作人员 的管理与维护工作量 但 由于过分依赖于服务器和网 为核心 ． 通过网络将 服务器上 的磁盘映像文件仿真为与本地硬盘一模 络． 当实验室进行重要应用如计 算机等级考试 的时候 ． 失败 的风险 比 样的“ 网络硬盘 ” ， 确保 Ｅ Ｚ Ｄ Ｉ Ｓ Ｋ无盘 Ｘ Ｐ系统稳定可靠 、 软件兼容性 有 盘系统要大 随着计算机不断的发展 ． 计算机 的硬件 运行 速度不断 极佳。 通过优化 网络的读取 ， 使系统运行更稳定 。 网络断开或服务器死 加快． 硬盘保护卡方式 的管理 系统也不断完 善 ， 有盘系统和无 盘系统 机， 工作站可以临时挂起 ． 恢复 网络连接后工作站可 以继续运行 ： 游戏 将在较长一段时间 并存， 起到 互补的 作用。 ｌ 及应用程序运行速度可 以与有盘工作站运行媲美 ． 甚 至超过其运行速 度。 【 参考文献 】 １ ． ５ 软件可控性 ［ １ ］ 王群 ． 最 新无 盘工作 站组建 、 应 用与 管理实 例ｆ Ｍ ］ ． 北京 ： 清华 大学 出版 社 可 以控制学生使用 的软件 ， 避免学生擅 自安装游戏 以及学 习之外 ２ ０ ０ ４ １ １ ２ ４ — １ ３ ６ ． 不允许 的软件。也可即时控制学生机桌面 内容 ， 方便切换不 同专业不 ［ ２ ］ 俞席忠． 无盘网络完全教程 ［ Ｍ ］ ． 北京 ： 清华大学 出版社， ２ ０ ０ ４ ： ２ ５ ＿ ４ ６ ．
最新 无盘网络系统在教学机房中的应用效果分析-精品
无盘网络系统在教学机房中的应用效果分析1 引言在现代中，越来越注重学生的实际操作能力，所以对教学机房的要求也越来越高，这就要求教学机房中系统的先进及安全。
但在这个计算机病毒肆意泛滥的环境中，要想很好的防止病毒的攻击，就需对原有的有盘系统进行改进，从而出现了无盘网络系统。
无线网盘系统不仅解决了操作系统不稳定的情况，也断绝了病毒来源。
2 无盘网络的定义网络一般都是由服务器和工作站组成的，并且以交换机作为媒介进行连接。
无盘网络就是指整个网络的所有工作站都不需要安装硬盘，全部依赖于服务器的硬盘，包括数据的交换、处理及存放所形成的网络。
无盘网络有利于缓解有盘网络繁重的日常管理和维护，利用只要在服务器上安装操作系统和软件就能使得所有的工作站都能顺利运行的优越点，简化日常维护的步骤，缩小维护范围。
无盘网络的发展也是有波折的，但最终都没能阻止其发展壮大。
3 无盘网络的优点3.1 降低成本计算机出现故障基本上都是硬盘故障或者是操作系统故障，因为硬盘的结构本身就非常脆弱，遇到停电等特殊情况就很容易出现故障。
出现故障就需要维修，甚至是换全新的硬盘，这将是一笔不小的支出，不说硬盘的价格就目前市场价而言还是比较贵的，而且一些老旧的配套硬盘已经停产了，就算只是维修，也需要聘请一批专门人员定期进行检查和维修，专门人员的工资也不低。
虽然，市场上也出现了比普通硬盘性能更好的固态硬盘，但其价格昂贵，不能得到普遍推行。
然而，无盘网络系统则不需要考虑这些问题，因为其不需要在工作站装备硬盘，大大降低了成本。
3.2 便于维护设备只要还在使用，就都需要进行维护。
在以前的有盘网络教学过程中，如果需要对教学软件进行升级或者更替，那么就需要对每一台计算机进行同样的操作，耗时耗力。
而在无盘网络系统教学过程中就可以简化这些步骤，只需要在服务器上进行更新或者是更替，所有的工作站都会随着服务器自动更新或更替，减少了工作人员的工作量，便于维护。
3.3 稳定性及兼容性强无盘网络的核心是Windows Scsi Miniport 驱动程序模型，该驱动程序模型将服务器上的文件仿真成与本地硬盘一样的网络硬盘，保证无盘网络的稳定性。
多媒体教学无盘方案
多媒体教学无盘方案引言随着科技的不断进步，教学方式也在不断地改进和创新。
传统的教学方式凭借着黑板、纸质教材和教师口述来进行教学，已经逐渐被多媒体教学取代。
多媒体教学采用多种媒体形式（如图片、音频、视频等）来辅助教学，使学生更加活跃和参与，提高了学习效果。
然而，在传统的多媒体教学方案中，教师需要通过光盘或U 盘来播放媒体文件，这样需要不断更换光盘或U盘，不仅操作繁琐，而且效率低下。
因此，采用无盘的多媒体教学方案变得越来越重要。
本文将介绍一种多媒体教学无盘方案，该方案可以帮助教师更便捷地进行多媒体教学，提高教学效果和教学体验。
方案简介多媒体教学无盘方案是一种通过网络无线传输多媒体数据的教学方案。
其核心原理是将需要播放的多媒体文件（如图片、音频、视频等）存储在服务器上，通过网络将这些文件传输到终端设备上进行播放。
教师只需要在终端设备上操作，不需要插入光盘或U盘，即可实现多媒体教学。
方案实施步骤步骤一：准备服务器和终端设备首先，需要准备一台媒体服务器和若干台终端设备。
媒体服务器用于存储多媒体文件，并通过网络将这些文件传输到终端设备上播放。
终端设备可以是电脑、平板电脑、手机等，只要具备网络接入能力即可。
步骤二：上传多媒体文件将需要播放的多媒体文件上传到媒体服务器上。
可以通过上传文件的方式将多媒体文件保存到媒体服务器的特定目录下，也可以通过媒体管理系统将文件导入到服务器中。
步骤三：连接终端设备和媒体服务器在终端设备上安装相应的客户端软件，并确保终端设备与媒体服务器在同一个局域网中。
通过客户端软件，终端设备可以与媒体服务器进行连接，并获取需要播放的多媒体文件列表。
步骤四：选择多媒体文件进行播放教师在终端设备上打开客户端软件，可以看到媒体服务器上存储的多媒体文件列表。
教师可以根据教学需要选择文件进行播放。
客户端软件提供了多种播放控制功能，教师可以随时暂停、播放、快进或倒退。
步骤五：结束播放教学结束后，教师可以选择停止播放，关闭客户端软件。
浅谈多媒体教学的优势及不足
浅谈多媒体教学的优势及不足多媒体技术进入课堂教学以来，以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，实现了教育效果的最优化，使得多媒体教学在教育领域中的应用，成为当前教学改革的热点。
一、多媒体在教学中的优势运用多媒体技术进行课堂教学，即可以将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们的思维发展，丰富学生的想象力。
1、利用多媒体教学，有助于激发学生的学习兴趣兴趣是学习的本原性动力，没有兴趣更谈不上主动、自觉、及至自主。
语文课的教学，由于教材中的课文和作者都处于一定的时代、背景和空间，而学生由于生活经验的限制，缺乏时间和空间的概念，教师在传统教学中所使用的教学手法，难以使学生产生一种身临其境的积极情感，学生的兴趣也难以调动。
教师使用多媒体能打破时空限制，把语言文字所描绘的情景直观形象逼真地展现出来，能使学生从听觉视觉上去领略语言文学所描绘“美”的情景，从而诱发学生的学习兴趣。
2、利用多媒体再现情景，有助于突破知识的重难点古诗用词非常精炼，一字一词都经过作者的千锤百炼,因此抓住重点字词分析理解诗意，是古诗教学的重点，也是难点。
传统的古诗教学采取的大都是“串讲法”。
教师滔滔不绝地讲解，使学生的思想感情为之窒息，智力因而枯竭，学习成为负担。
而电教媒体能克服时空限制，通过形、声、光、色等形式，将抽象的语言文字转化为直观、形象、具体的视听文字，这样有利于学生抓住“诗眼”，反复推敲、理解、体会语言文字的妙处。
3、利用多媒体教学，有助于拓宽视听范围，训练学生的记忆力人类感觉器官获取信息主要靠视听觉，而传统教学主要是通过听觉让学生记忆，这种记忆较为枯燥，为被动记忆，记忆的时间也不长。
多媒体则从不同方面刺激学生多种感官，形成学生大脑皮层多个兴奋中心，激起他们学习的兴趣，从而使他们在自学的感知思维中培养了记忆能力。
多媒体教学无盘方案
多媒体教学无盘方案引言随着科技的迅速发展，多媒体教学在教育领域中扮演越来越重要的角色。
传统的教学方式往往依赖于物理存储介质，如光盘或U盘，来传输、播放教学资源。
然而，这种依赖性带来了一系列的问题，如易丢失、易损坏和存储空间有限等。
为了解决这些问题，出现了多媒体教学无盘方案。
本文将介绍多媒体教学无盘方案的基本原理、应用场景和优势。
基本原理多媒体教学无盘方案是利用网络技术和云计算技术，将教学资源存储在云端服务器上，通过网络传输到教室中的多媒体设备上进行播放。
它不需要依赖物理存储介质，可以随时随地访问教学资源。
具体实施该方案需要以下几个基本步骤：1.教师将教学资源上传至云端服务器：教师可以使用电脑或移动设备将教学资源，如课件、视频和音频等，上传至云端服务器。
服务器会为每个资源分配一个唯一的 URL 地址。
2.教师在课堂中使用多媒体设备：在课堂中，教师可以通过多媒体设备，如投影仪或电视机，访问云端服务器上的教学资源。
通过输入资源的 URL 地址，多媒体设备可以从云端服务器上获取资源并进行播放。
3.学生在设备上观看教学资源：学生可以使用自己的电脑、平板电脑或手机等设备，通过连接到互联网，访问云端服务器上的教学资源。
他们可以通过输入资源的 URL 地址，直接观看教学视频、阅读课件或听取音频内容。
应用场景多媒体教学无盘方案在教育领域中有广泛的应用场景。
下面列举了几个典型的应用场景：1.班级教学：教师可以将课件、教学视频和音频等资源上传至云端服务器，通过多媒体设备在课堂上播放。
学生可以通过自己的设备观看或听取教学内容，提高学习效果。
2.远程教育：多媒体教学无盘方案可以扩展传统教学的范围，使学生能够在没有时间和空间限制的情况下接受教育。
学生可以在家中或其他地方通过互联网观看教学视频、阅读课件或听取音频课程。
3.在线培训：企业可以利用多媒体教学无盘方案来进行在线培训。
培训材料可以直接上传至云端服务器，并通过互联网传输到参与培训的员工设备上。
无盘站在多媒体教室管理应用中的思考与实践
多媒 体 的管 理 、 维 护 等 问题 向多媒 体设 备 的管理 者 提 出 了更 高 的要 求 。 二、 高 校 多媒体 教 室基本 情 况分 析 要 达到 较高 的设 备 完好 率 ． 需 要投 入 大量 的人 力管 理 同时 由于人 员 技术水 平 参差 不齐 ， 导 致设 备维
要 安 装 多种 教 学 用软 件 。 导致 系统 运 行缓 慢 ， 而且 器 上 的镜像 文件 和 工作 目录中 ． 无 盘工 作站 通过 网
时 有 软件 冲突 发生 ． 对 正常 的多 媒体 教学 活动 造成 卡 Ｐ Ｘ Ｅ方 式 远程 引 导与 服务 器 连接 后 ．将 当前 所
影响。
处 于 网络 中的无 盘工 作站 无需 配置 本地 硬盘 ．
２ ． 每个 多媒 体 教 室上课 班 级 众 多 ． 各科 教 师对 本 地 硬 盘 只是 用 于 数据 的存储 ．而 不包 含 操 作 系 教 学 软件 的需 求不 一 。 在多媒 体 计算 机 系统 中就需 统 ． 网络 中的所 有数 据包 括操 作系 统都 寄存 在服 务
上影 响 了多媒 体教 学 的正常 进行 。 ４ 。 多媒 体 教室 作 为公共 教 室 ． 使用 的教 师 和班
一
、
引 言
随着 计算 机 网络 技术 、多 媒体 技术 的发 展 ， 现
各位 教师 在使 用 多媒体计 算 机系统 时 都需 代 教育 技 术 和理 念 在 高 校 教学 模 式 的 改革 中不 断 级众 多 ． 得 到体现 ． 高校 中大 规模 多媒 体教 室 的建设 和使 用 要用 到 Ｕ盘 ．这样 很 容 易导 致计 算 机病 毒 感染 和
校园计算机实训室采用无盘网络技术的优劣分析
校园计算机实训室采用无盘网络技术的优劣分析近年来，随着无盘网络技术的持续流行，网吧网络、办公网络常常采用此项技术，不少学校也受到影响，纷纷把校园中的计算机实训室建设成了无盘的网络。
本文主要是对无盘网络技术的原理及其特点进行探讨，希望对校园中将建或在建的计算机实训室建设提供有效的帮助。
标签：无盘网络实训室一、什么是无盘网络通俗一点来说，就是这个网络中的所有客户计算机上都不安装硬盘，而是通过专门的网络服务器来启动，这样的网络我们就把它叫做无盘网络，这些客户计算机我们通常称之为无盘工作站。
从技术角度来说，无盘工作站是由网卡的启动芯片（Boot ROM，有此网卡的启动程序已嵌入主板的BIOS中，无需启动芯片）以不同的形式向服务器发出启动请求号，服务器收到后，根据不同的机制，向工作站发送启动数据，工作站下载完启动数据后，系统控制权由Boot ROM转到内存中的某些特定区域，并引导操作系统。
二、为什么很多人采用无盘网络技术对于不太了解此项技术的人来说，采用无盘网络技术最直接的原因就是省钱；因为每一台工作站能省下一个硬盘，一个机房四五十台，十个机房就是四五百台，省下的钱就相当可观了。
采用无盘网络技术的第二个主要原因是方便理和维护，这是不少人采用此项技术的主要原因，也是它的最大优点。
例如，在一个有盘网络的机房中，如果网络当中的一台工作站出了问题，不能开机、不能上网，软件升级等等，这时管理员就要忙了，他要把每一台工作站都进行调试，分别安装新软件，可能每一台机器的硬盘都要被格式化，重新安装系统。
一个不小心，系统被学生破坏，又是一轮繁琐的安装、调试，管理员本身很麻烦不说，还要耽误上课、影响学生的正常学习。
而无盘网络就很好的规避了以上的这些麻烦，负责网络管理的管理员们从维护机房每一台工作站，转变为维护极少数的几台服务器，维护成本大大降低；每台工作站都没有硬盘，于是系统不怕被破坏、还能能自动还原、再也无需频繁重装系统；而且启动和运行跟有盘比起来，也不逊色。
多媒体教育技术探索多媒体在教育中的应用和优势
多媒体教育技术探索多媒体在教育中的应用和优势在当今数字化时代，多媒体教育技术已经成为教育领域中的一个重要组成部分。
通过整合多种形式的媒体，如图像、声音、视频等，多媒体教育技术为学生提供了更加丰富和互动的学习体验。
本文将探讨多媒体在教育中的应用和优势。
一、多媒体在教育中的应用1. 提供生动的教学内容多媒体教育技术通过图像、声音、视频等形式，将抽象的概念转化为直观的图像或场景。
例如，通过播放动画短片来解释复杂的科学概念，使学生更容易理解和记忆。
2. 促进学生的参与和互动多媒体教育技术通过提供互动的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
比如，利用电子白板、在线讨论平台等工具，学生可以在课堂上参与问题解答、小组合作等活动，增强学习效果。
3. 开拓学习资源的广度和深度多媒体教育技术使得学习资源的获取更加便捷和丰富。
学生可以通过互联网浏览数据库、在线图书馆等资源，获得更多的学习资料和信息。
同时，多媒体教育技术还能够为学生提供学习过程中的即时反馈和个性化指导。
二、多媒体在教育中的优势1. 增强学习效果多媒体教育技术提供了更加丰富和生动的学习材料，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
研究表明，使用多媒体教育技术的教学可以显著提高学生的学习成绩和记忆效果。
2. 个性化学习多媒体教育技术为学生提供了个性化学习的机会。
学生可以根据自己的学习进度和风格，选择适合自己的学习资源和学习方式。
这样，每个学生可以根据自己的特点进行学习，提高学习效果。
3. 培养学生的批判思维和创造力多媒体教育技术可以通过模拟实验、互动解决问题等方式，培养学生的批判思维和创造力。
学生可以通过观察、思考和实践，主动探索和解决问题，提高自己的创新能力和解决问题的能力。
4. 增强学习的灵活性和时效性多媒体教育技术为学生提供了灵活的学习方式和时效性的学习资源。
学生可以在任何时间、任何地点进行学习，根据自己的需求和兴趣选择学习内容和学习进度。
这样，学习时间和地点的限制将不再成为学习的障碍。
探讨多媒体技术在课堂教学中的优势
探讨多媒体技术在课堂教学中的优势多媒体技术已经在现代教育中得到广泛应用，对于课堂教学带来了显著的优势。
本文将探讨多媒体技术在课堂教学中的几个重要优势。
提高研究效果多媒体技术能够提供丰富多样的教学资源，如图像、视频、声音等，这样可以更好地吸引学生的注意力，激发他们的研究兴趣。
同时，多媒体技术还可以通过直观的展示方式，增强学生对知识的理解和记忆。
相比于传统的纯文字讲解，多媒体技术能够更好地满足不同学生的研究需求，提高研究效果。
增强互动性多媒体技术可以为课堂教学增添互动的元素。
通过使用电子白板、投影仪等设备，教师可以与学生进行实时交流和互动。
学生也可以通过多媒体设备参与到教学过程中，提问、回答问题，讨论和分享观点。
这样的互动性能够促进学生之间的合作研究和思维碰撞，提高研究效果。
激发创造力多媒体技术的应用可以激发学生的创造力和想象力。
通过制作和展示多媒体作品，学生可以寻找创意和表达自己的观点。
例如，学生可以利用多媒体技术创作数字故事、动画或演示文稿来展示他们的想法和理解。
这种创造性的活动有助于学生发展批判思维和批判性解决问题的能力。
便于资源共享多媒体技术可以方便地共享教学资源。
教师可以制作和保存多媒体课件，以供不同班级或年级的学生使用。
这不仅节省了教师的备课时间，还可以更好地保持教学的连贯性和一致性。
同时，学生也可以通过网络访问和共享多媒体资源，扩展自己的研究领域。
提高教育质量综上所述，多媒体技术在课堂教学中具有诸多优势，可以提高研究效果，增强互动性，激发创造力，方便资源共享等。
这些优势共同促进了教育质量的提升，使得教学更加生动、有趣和高效。
因此，在现代教育中广泛应用多媒体技术，对于提升课堂教学质量和培养学生综合能力具有重要意义。
运用多媒体教学技术的优势和限制
运用多媒体教学技术的优势和限制随着科技的不断发展，多媒体教学技术在教育领域中得到了广泛应用。
多媒体教学技术通过结合文字、图像、音频、视频等多种媒体形式，为学生提供了更加丰富、生动的学习体验。
本文将探讨运用多媒体教学技术的优势和限制，并分析其对教育教学的影响。
优势1. 提高学习效果多媒体教学技术能够以生动形象的方式呈现知识内容，激发学生的兴趣和好奇心。
通过图像、音频、视频等多种媒体形式的结合，可以使抽象概念变得具体可见，帮助学生更好地理解和记忆知识。
研究表明，多媒体教学能够提高学生的学习效果，促进知识的掌握和应用。
2. 增强互动性多媒体教学技术可以通过各种交互方式增强师生之间的互动。
例如，在课堂上，学生可以通过点击屏幕、触摸设备等方式主动参与教学过程，回答问题、解决问题，提高学习的积极性和主动性。
同时，教师也可以根据学生的反馈情况及时调整教学策略，满足不同学生的学习需求。
3. 个性化学习多媒体教学技术可以根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。
通过多媒体教学平台，教师可以根据学生的学习进度和能力水平，为其提供相应的学习资源和辅助材料。
同时，学生也可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容和方式，实现个性化学习。
4. 拓展学习空间多媒体教学技术打破了传统教室的时空限制，拓展了学习空间。
通过网络和互联网技术，学生可以随时随地进行在线学习，获取丰富的教育资源。
同时，多媒体教学技术还可以通过虚拟实境、增强现实等技术手段，为学生创造更加真实、沉浸式的学习环境，提供更加丰富的学习体验。
限制1. 技术设备和师资条件多媒体教学技术的应用需要相应的技术设备和师资条件支持。
例如，需要配备电脑、投影仪、音响等设备，并且需要教师具备一定的技术操作能力。
然而，在一些基础设施条件较差的地区或学校，这些条件可能无法满足，限制了多媒体教学技术的应用。
2. 学生注意力分散多媒体教学技术的丰富性和多样性可能会导致学生的注意力分散。
无盘网络技术应用多媒体网络教室建设
无盘网络技术应用多媒体网络教室建设
张楠
【期刊名称】《实验室研究与探索》
【年(卷),期】2013(032)003
【摘要】多媒体网络教室是集成多媒体技术与网络技术的现代教学系统,传统的多媒体教室采用硬盘还原卡保护计算机系统和硬盘数据,但实际应用中仍存在一些问题.无盘网络就是网络上的工作站没有安装硬盘,无盘工作站通过网卡启动后,自动从服务器下载操作系统.由于操作系统和数据都集中存储于服务器,整个网络教室的管理和维护只需在服务器上进行,提高了网络方式下的启动和运行速度,降低了硬件成本,减少了维护和更新的工作量.无盘网络技术应用于多媒体网络教室,多媒体软件通过服务器安装到全网络计算机,通过服务器管理端和教师机主控端的配合使用,丰富了多媒体网络教学的功能,增强了对学生机的远程监控和管理.
【总页数】4页(P117-119,139)
【作者】张楠
【作者单位】南开大学医学院,天津300071
【正文语种】中文
【中图分类】TP393
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教师工作总结运用多媒体教学的优势与挑战
教师工作总结运用多媒体教学的优势与挑战随着科技的不断发展，多媒体教学在教育领域中起到了重要的作用。
作为一名教师，我在过去一段时间里积极尝试并应用多媒体教学的方法，以提升教学效果。
在本文中，我将总结运用多媒体教学的优势与挑战，并分享一些经验和教训。
一、多媒体教学的优势1. 提高学生的参与度多媒体教学以其生动形象的展示方式，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。
通过图像、视频、音频等多媒体元素的运用，学生更容易理解和接受所学的知识。
同时，多媒体教学能够激发学生的思维，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
2. 提供了更丰富的学习资源通过多媒体教学，我可以轻松地分享各种教学资源，如PPT、视频、网页等。
这些资源可以为学生提供更多样化的学习材料，帮助他们更好地掌握知识。
此外，多媒体教学还能够帮助学生进行实践操作、模拟实验，进一步加深他们的理解和应用能力。
3. 提升教学效果多媒体教学能够将抽象的概念用具体的图像和实例展示出来，帮助学生更好地理解和记忆知识。
同时，通过多媒体教学，我可以根据学生的实际情况和需求进行个性化的教学，提高了教学效果和学生的学习成绩。
二、多媒体教学的挑战1. 技术水平要求高多媒体教学要求教师具备一定的技术操作和管理能力。
教师需要熟悉各种多媒体教学软件、设备的使用方法，同时还需要不断学习和更新相关的技术知识。
对于技术不够熟练的教师来说，他们可能会遇到一些技术难题，如设备故障、软件操作失误等，影响到教学质量。
2. 教学资源的筛选和制作虽然多媒体教学可以提供丰富的学习资源，但教师需要花费较多的时间和精力去筛选和制作这些资源。
同时，对于一些特定的学科和领域，特别是一些新出现的话题，相关的教学资源可能相对较少，这就需要教师自己去创造和整合资源。
3. 依赖程度增加多媒体教学虽然带来了很多好处，但也增加了教师对技术设备和资源的依赖程度。
如果在教学过程中出现技术故障或资源缺失，教学活动可能会受到影响，甚至无法顺利进行。
学校无盘方案
摘要学校教育系统中常常遇到存储设备不足的问题，导致师生无法顺利使用电脑进行学习和教学。
本文将介绍一种名为学校无盘方案的解决方案，通过网络和云计算技术，将学校的教学资源存储在远程服务器上，实现无盘操作，提高效率，降低成本。
1. 引言随着信息技术的快速发展，电子设备在学校教育中起到了越来越重要的作用。
然而，由于学校的计算机设备数量有限且存储空间受限，导致师生在使用电脑进行学习和教学时经常遇到存储不足的问题。
为了解决这个问题，学校需要采取有效的措施来提高学校的教学资源存储和管理效率。
2. 学校无盘方案的介绍学校无盘方案是一种通过网络和云计算技术来解决学校存储不足问题的方案。
它将学校的教学资源存储在远程服务器上，师生可以通过网络进行访问和使用，实现无盘操作。
这种方案的主要优点是解决了学校计算机存储不足的问题，提高了学校的教学资源管理和利用效率。
3. 学校无盘方案的优势学校无盘方案具有以下几个优势：3.1 解决了存储不足的问题学校的电脑设备数量有限，存储空间有限，很容易导致存储不足的问题。
采用学校无盘方案后，教学资源存储在远程服务器上，师生只需要通过网络访问，无需在本地设备上存储教学资源，解决了存储不足的问题。
3.2 提高了资源管理效率学校无盘方案采用集中管理的方式，教学资源集中存储在远程服务器上，学校可以更好地管理和维护这些资源。
师生可以方便地访问和使用教学资源，提高了资源管理的效率。
3.3 降低了成本学校无盘方案将存储设备和服务器集中在远程，可以节约学校的硬件成本。
同时，学校无需为维护和升级本地设备而花费额外的人力和财力成本，降低了维护成本。
4. 学校无盘方案的实施学校无盘方案的实施包括以下几个步骤：4.1 选择合适的云服务提供商学校需要选择合适的云服务提供商来搭建远程服务器和存储教学资源。
在选择云服务提供商时，学校需要考虑提供商的可靠性、安全性以及服务质量等因素。
4.2 迁移教学资源到远程服务器学校需要将现有的教学资源迁移到远程服务器上。
多媒体教室(一)2024
多媒体教室（一）引言概述:多媒体教室是一种融合了现代信息技术与教学方法的教学空间。
它通过运用多媒体技术和互联网资源，提供了丰富多样的教学内容和互动交流方式，具有促进学生学习效果和提高教学质量的潜力。
本文将从多个角度对多媒体教室的优势和应用进行阐述。
正文：一、提供多媒体技术支持的优势1.1 通过多媒体技术，可以向学生展示形象、直观的教学内容。
1.2 多媒体技术可以增加教学内容的趣味性和吸引力，提高学生的学习主动性。
1.3 多媒体技术支持实时互动，在教学过程中能够更好地触发学生的思考和解决问题的能力。
1.4 多媒体教室的音频和视频设备可以提供高品质的声音和画面，提升教学效果。
二、优化教学管理和组织2.1 多媒体教室通过网络管理系统，提供了一种便捷的教学资源共享和管理方式。
2.2 教师可以通过多媒体设备实时查看和评估学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.3 多媒体教室软件平台的使用，方便了教师的备课和教学计划的制定。
2.4 多媒体教室可以提供统一的教学环境和专业课件库，简化了教学资源的准备和分享。
三、增强学生学习效果3.1 多媒体教室提供了丰富多样的学习资源和学术资料，开拓了学生的知识面。
3.2 多媒体教室利用互联网资源，增强学生获取信息和查找资料的能力。
3.3 多媒体教室通过互动和合作学习的方式，培养了学生的团队合作和沟通能力。
3.4 多媒体教室提供实践和模拟实验平台，促进学生的动手能力和实践技能的提升。
四、促进教师专业发展4.1 多媒体教室提供了各种专业教学软件和平台，为教师提供了继续教育和专业发展的机会。
4.2 教师可以通过多媒体教室的设备，将自己的教学经验和教学成果分享给其他教师，促进教育教学的创新和交流。
五、多媒体教室面临的挑战和未来发展方向5.1 多媒体设备的选择和管理对学校来说是一个挑战，需要有专门的技术人员进行维护和管理。
5.2 多媒体教室需要配备高品质的设备和软件，需要投入一定的经费和资源。
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浅谈无盘技术在中规模多媒体教室系统中的优势
发表时间：2010-05-10T11:01:33.233Z 来源：《计算机光盘软件与应用》2010年第4期供稿作者：张魏1，赵黎黎2
[导读] 随着高校规模的扩大、教育技术的发展和教学手段的提高，高校多媒体教室越来越多
张魏1，赵黎黎2
（1、荆州职业技术学院，湖北荆州 434020；2、荆州市物流发展局，湖北荆州 434020)
中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2010) 04-0000-01
摘要：随着高校规模的扩大、教育技术的发展和教学手段的提高，高校多媒体教室越来越多，如何有效管理和维护多媒体教室的设备成为高校管理部门需要认真思考的问题，本文针对多媒体教室管理不便的特性进行分析，结合笔者长期的实践经验，探讨了无盘技术在中规模(100个左右)多媒体教室系统中的管理优势。
关键词：无盘技术；多媒体教室
The Superiority of Diskless Technology in Multimedia Classroom System
Zhang Wei1,Zhao Lili2
(1.Jingzhou Technology College,Jingzhou 434020,China；2.Jingzhou Logistics Development Bureau,Jingzhou 434020,China)
Abstract:With the enlargement of the university scale,the developments of teaching-technology and the improving of teaching methods, more and more multimedia classroom were built in the college.How to manage and maintain the equipment of multimedia classroom has arouse a big concern.In this paper,The characteristics of multi-media classroom has been analyzed and combined with the experience of the author,the Diskless technology’s Superiority of management advantages in the multimedia classroom system has been studied.
Keywords:Diskless technology;Multimedia classroom
多媒体作为一种现代化的教学手段，其授课信息容量大，图像声音兼备，能营造更加良好的学习情境，使学生能轻松、便捷的学到更多知识。
因此多媒体教学已被越来越多的教师所认同和采用。
多媒体教室作为多媒体教学的基础，其分布分散、管理不便的特性让老师和管理者对其又爱又恨。
在此，笔者从以下两个方面对无盘技术在多媒体教室系统中的优势进行汇总，为大家在规划建设多媒体教室时提供一些参考。
一、降低多媒体教室建设成本
有盘多媒体教室系统（下文称作“有盘”）中的终端肯定带有硬盘的，无盘多媒体教室系统（下文称作“无盘”）中的终端肯定不带硬盘。
有盘中，一块质量好点的硬盘价值为800-1000元，如果我们有100个多媒体教室，硬盘方面就可节约5-10万经费。
有盘中为了保护系统盘中的数据不被人为或病毒破坏，必须安装硬盘保护卡和杀毒软件，这样每台电脑又需要多支付100元左右。
在电脑中硬盘是最容易损坏的部件，其寿命往往会低于其他部件，与有盘相比，无盘可以节省更多的维修费用。
综合上所述，无盘的成本比有盘更低。
二、便于管理（此部分的“无盘”都是指终端数目在100台左右的中规模无盘系统）
（一）操作系统管理
当操作系统需要重装时，无盘的优势就体现出来，同时有盘的麻烦就暴露了。
无盘中所有的终端读取的操作系统都来源于一个打包文件，这个文件我们称之为镜像。
多媒体教室的一个重要特性就是各教学终端在空间分布上的独立性，这就导致有盘系统中各终端不能集中安装系统。
无盘中安装操作系统，只需在一台终端将镜像文件安装调试完毕，然后在服务器上将该镜像指派给所有的终端即可，全部工作可以在任何一个终端和无盘服务器上完成，整个过程可能只要半天时间。
在有盘中，当操作系统需要重装时，需要工作人员对所有教室逐个安装、修改系统设置。
要安装调试完上百个教室，人员充足的情况下至少需要一个星期，如果人员不足，再遇到终端故障，一个月也未必能安装调试完毕。
在无盘中，服务器上允许多个镜像文件同时读取，各镜像文件的内容可以不同（可以是windows 2000，也可以是windows xp），对系统的速度也没有有影响。
如果有老师需要使用不同的操作系统时(有人用windows 2000，有人用windows xp)，就可以直接将镜像指派到相应教室的终端即可，即方便又快捷。
有盘中出现类似的情况就只能重装系统，非常麻烦。
（二）教学过程中应用软件管理
在教学过程中，老师需要的软件没安装或者安装的版本不对的情况时有发生，碰到相关软件是大多数教室上课都会用到的情况，当多媒体系统是无盘时，解决方式很简单，在午间或下班后，多媒体教室都没有人使用的时候，将当前的镜像的设置为允许修改，然后再其中一台终端上将软件装上或者更换版本，问题便迎刃而解。
如果是有盘，管理员就只能逐个教室安装，可能一两个星期都要为一个软件忙碌。
（三）文件存储管理
在无盘的应用过程中无盘确实存在文件存储方面的缺陷，通过实践，笔者找到了一种好的解决方法：在制作镜像文件的时候，在服务器上专门开辟出一个空间用于存放老师的课件，将该空间设置为共享，然后在镜像文件中将这部分空间添加为终端的网络映射盘，然后禁止镜像写入即可。
这样，一个镜像有了映射盘，如果需要就可将该镜像指派给所有的终端。
（四）降低故障率和维护成本
很多电脑的故障是由硬盘部分引起的，例如：引导区被破坏，系统文件丢失，硬盘有坏道等等。
而且硬盘引起的故障修复起来往往比较麻烦，即耗时又费力，如果需要更换硬盘是还需花钱。
在电脑的各部件中硬盘发热量比较大，在夏季外界温度较高时，计算机会因机箱
内温度过高而停止工作。
无盘的特性决定其不可能出现因硬盘原因而导致多媒体终端不能正常使用的情况出现。
相对而言，无盘可大大降低故障率，减少支出。
（五）便于防范病毒
计算机病毒是指一段可执行的、具有特定目的的程序或代码。
作为一个程序或一段代码都必须存在于各种存储器中才能有机会爆发。
在无盘系统中，系统镜像通常处于写保护状态，除管理员之外的任何用户都无法修改镜像文件或将程序保存到镜像文件中，即使病毒也不例外。
作为终端中唯一的存储器――内存，其中存储的数据随着计算机关机或重启便会消失的特性使病毒也无法无寄生。
有盘中，硬盘为病毒提供啦很好的寄生场所。
很多学校的做法是：将硬盘保护起来，或者经常查杀病毒。
保护硬盘的方式是对硬盘资源的浪费，既然有又不允许用户使用本地硬盘，还不如没有硬盘节省经费；经常杀毒也不太可取，因为每天病毒都在更新，作为一个拥有上百个教室的系统，管理员不可能每天对所有终端的病毒库进行更新并查杀病毒。
综合的看，无盘在病毒防范方面有着绝对优势。
三、结束语
在很多人的印象中，无盘终端就是低档电脑的代名词，在这里要声明一点无盘并不等于低档电脑，只要配置、安装、设置合理，无盘终端在性能上不比有盘差，在很多方面还有更加明显的优势。
本文仅从多媒体教室的角度出发，阐述了无盘在多媒体教室管理方面的一些优势，以便大家参考。
作者简介：
张魏（1980-），男，湖北襄樊人，2004年毕业于华中师范大学计算机科学与技术专业，学士学位，助理讲师，主要从事计算机与多媒体技术方面的工作。
赵黎黎（1982-），女，湖北荆州人，2004年毕业于长江大学计算机科学与技术专业，学士学位，主要从事计算机收费系统方面的研究。