杭州师范大学2012年《813中国化马克思主义概论》考研专业课真题试卷
杭州师范大学加试科目
2007年版
《法学概论》(第十版) 吴祖谋、李双元主编
2007年版
《政治学原理》(2003年版) 王惠岩主编
《政治经济学》(2003年版) 吴树青主编
《中国教育史》(2009年版) 孙培青
《外国教育史教程》(1999年版) 吴式颖
《现代心理与教育统计学》(2009年版) 张厚粲、徐建平
《索尔索&麦克林实验心理学》(2009年版) 索尔索、麦克林
1、美术鉴赏 2、素描写生 1、教育心理学 2、中国教育史 外国教育史近现代部 分 1、教育心理学 2、政治经济学 1、中国古代文学和现代文学 2、教育心理学 1、教育心理学 2、常微分方程和复变函数 1、教育心理学 2、高等数学 1、教育心理学 2、物理化学 1、教育心理学 2、普通生物学 1、教育心理学 2、英语专业八级水平测试 1、教育心理学 2、中学历史教学法 1、教育心理学 2、自然地理学 1、教育心理学 2、乐理及视唱练耳 1、教育心理学 2、美术鉴赏 1、教育心理学 2、教学系统设计与网络教育应用
《中国教育史》(2009年版) 孙培青 《外国教育史教程》(1999年版) 吴式颖
《艺术学的理论与方法》(2011) 王廷信 参考书任选 达到本科舞蹈专业毕业水平 达到本科舞蹈专业毕业水平 《音乐基础理论》(1962年版) 李重光 达到本科音乐专业毕业水平 《动画剧本创作及赏析》(2010年6月第一版) 王钢、齐锋编著 《动画设计稿》(2010年6月第一版) 王钢、张波编著 《美术鉴赏》(2006年版) 张道一著 《素描》(2006年版) 陆琦编著
一级学科 ▲0101哲学
专业代码及名称 010102中国哲学 030104 刑法学 030105 民商法学
0301法学
2012年沈阳师范大学813毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论考研真题
2012年沈阳师范大学813毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论考研真
题
2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷
代码:813 科目名称:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
适用专业名称:马克思主义基本原理/马克思主义发展史/马克思主义中国化研究/思想政治教育
考生注意:请将答案写在答题纸上,写在本题签及草纸上无效。
考试后本题签同答题纸一并交回。
一、简答题(每题10分,共40分)
1.简述毛泽东思想的科学体系和主要内容。
2.简述社会主义市场经济体制的基本特征。
3.简述改革、发展、稳定三者的关系。
4.简述我国实行民族区域自治的必然性。
二、辨析题(每题12分,共36分)
1.民主革命时期,中国共产党员绝大多数来自于农民,因而中国共产党不是一个工人阶级的政党。
2.新的社会阶层的出现,符合社会主义初级阶段社会生产力发展的要求。
3.先进文化是以先进生产力为基础的,因此在我国生产力还不发达的情况下,不应该提出建设先进文化的目标。
三、论述题(每题37分,共74分)
1.论述社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。
2.论述党在社会主义初级阶段的基本纲领,谈如何理解党的最高纲领与最低纲领的统一。
杭州师范大学846艺术概论2012-2020年考研专业课真题试卷
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杭 州 师 范 大 学 研 究 生 入 学 考 试 试 题
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杭州师范大学2017年考研专业课真题试卷(原版)
说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。
一、简答题(每小题 15 分,共 60 分)
1、简述美术的主要特征 2、简述艺术的分类方式 3、简述庄子“逍遥游”思想 4、简述瓦萨里关于艺术发展模式的理论
二、论述题(每小题 45 分,共 90 分)
1、根据自己的理解和体验,谈谈什么是艺术反映世界的真实性 2、结合具体例子,阐述艺术的民族性与世界性关系
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学 2020 年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码: 考试科目名称:
846 艺术概论
说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。
一、简答题:(共 60 分,每题 15 分) 1.简述情感在艺术中的作用 2.简述形象思维的特征 3.简述建筑艺术的特征 4.简述浪漫主义创作方法的基本特征
2016年杭州师范大学考研专业课真题试 Nhomakorabea(原版)
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学 2016 年招收攻读硕士研究生入学考试题
《马克思主义基本原理概论》历年真题集萃
《马克思主义基本原理概论》历年真题集萃 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(一)选择题(多选题的答题要求:至少有两项是正确的)1.马克思主义新世界创立的关键在于马克思确立了(1995年,单选)A.剩余价值论B.阶级斗争学说C.无产阶级历史使命学说D.科学的实践观2.马克思主义的直接理论来源是(1997年,单选)A.法国唯物主义、英国经验主义、德国理性主义B.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论C.德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义D.法国历史哲学、英国科学主义、欧洲人文主义3.马克思主义是科学,从根本上说在于它(1998年,单选)A.以世界的一般规律为研究对象B.始终严格地以客观事实为根据C.提供了普遍适用的客观真理D.形成了完整的理论体系答案:1,D;2,C;3,B 态度决定一切!第 1 页 共 33 页梦想成就未来!第二章世界的物质性及其发展规律(一)选择题(多选题的答题要求:至少有两项是正确的)1.唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于:(1992年,单选)A.对世界构成形式的不同回答B.对世界存在的状态的不同回答C.对世界是否可知的不同回答D.对世界本质的不同回答2、列宁对辨证唯物主义物质范畴的定义是通过(1994年,单选)A.物质与意识的关系界定的 B.个别与一般的关系界定的C.哲学与具体科学的关系界定的 D.认识与实践的关系界定的3.恩格斯认为,全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是(1997年,单选)A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题4.《坛经》记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。
惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。
”这段话表明惠能关于运动的基本观点是:(1996年,单选)A.运动是物质的根本属性B.运动和物质是不可分割的C.精神运动和物质运动是不可分割的D.精神是运动的主体5.中国古代哲人荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。
马克思主义基本原理概论 考试试卷 附答案
A .对世界构成形式的不同回答B .对世界存在状态的不同回答C .对世界是否可知的不同回答D . 对世界本原的不同回答 4、不列命题或论断属于客观唯心主义的是( ) A .意识就是物质 B .理在事先 C .世界是观念的集合 D .物是感觉的复合5、中国古代哲学家公孙龙提出的“白马非马”说的错误在于割裂了( ) A .矛盾的主要方面和非主要方面的关系 B .矛盾的普遍性与特殊性的关系 C .矛盾的同一性和斗争性的关系 D .主要矛盾和非主要矛盾的关系6、《坛经》记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。
惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。
”这段话表明惠能关于运动的基本观点是( ) A .运动是物质的根本属性 B .运动和物质是不可分割的 C .精神运动是物质运动的一种形式 D .精神是运动的主体7、辩证唯物主义认为主体和客体的关系是( )A .改造与被改造、反映与被反映的关系B .社会和自然界的关系C .物质和意识的关系D .理论指导的实践的关系8、真正驳倒不可知论的关键在于( )A .把科学的实践观引入认识论B .指出人们可以通过感觉反映世界C .指出感性认识和理性认识的辩证关系D .指出本质和现象是同一的 9、“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
”这段话表明( )A .认识产生于实践的需要B .实践创造了认识的必要条件C .实践沟通了主客体之间的联系D .实践提供了认识的物质手段 10、真理和客观真理的关系是( )A .社会科学的真理不是客观真理B .真理包含着客观真理C .对立统一的关系D .凡真理都是客观真理 11、感性认识和理性认识统一的基础是( )A .社会存在B .社会基本矛盾C .社会实践D .社会发展的规律…………………………………………………答……………………………题……………………………线…………………………………………………姓名 学号 学院 级 专业 班 …………………………………………………装……………………………订……………………………线…………………………………………………A.社会意识和社会存在在发展步调上的不平衡性B.社会意识具有历史继承性C.社会意识具有反作用于社会存在的能动性D.各种社会意识之间的相互制约性13、衡量生产力水平的客观尺度是()A.劳动产品的数量和质量B.劳动者的素质C.劳动工具的状况D.劳动对象的广度和深度14、下列说法中,正确表述了人的本质的是()A.人之初,性本善B.人之性恶,其善者伪也C.自由、平等、追求幸福是人的本性D.人的本质在其现实性上是社会关系的总和15、党的群众观点的实质在于坚信()A.群众运动都是合理的B.群众的意见总是正确的C.群众都有高度的共产主义觉悟D.群众自己解放自己16、十一届三中全会以来,我党制定的一系列正确的路线、方针、政策促进了我国经济的迅猛发展,这说明()A、经济基础的发展道路是由上层建筑决定的B.上层建筑的发展决定经济基础的发展方向C.上层建筑对经济基础具有积极的能动作用D.社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约17.任何商品都是有用的劳动产品,但是有用的劳动产品不一定是商品,有用的劳动产品只有在()A.满足他人需要时才能成为商品B.满足生产者自己需要时才成为商品C.成为他人的消费对象时才成为商品D.用来交换时才成为商品18、商品内在的各种矛盾根源在于()A.个别劳动时间与社会必要劳动时间的矛盾B.私人劳动与社会劳动的矛盾C.使用价值与价值的矛盾D.具体劳动与抽象劳动的矛盾19.绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠()市场渗透。
【杭州师范大学2012年考研专业课真题】中国化马克思主义概论2012
3.如何理解新民主主义的经济纲领?
4.为什么说发展是党执政兴国的第一要务?
5.确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据是什么?
6.中国特色的政党制度具有哪些主要特征?
二、论述题(本大题共2小题,每题20分,共40分)
7.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系?
10.阅读下列材料:
材料1
周恩来指出:“我们对外交问题有一个基本的立场,即中华民族独立的立场,独立自主、自力更生的立场。”
(资料来源:《周恩来选集》上卷)
材料2
邓小平指出:“中国的对外政策是独立自主第3卷)
材料3
中国为维护世界和平、促进国际合作作出了贡献。中国在和平共处五项原则的基础上同世界各国发展友好合作关系,促进了国家间的和平共处与平等相待。中国坚持与邻为善、以邻为伴、睦邻友好的方针,与周边国家和亚洲其他国家的友好合作关系不断发展,共同利益不断扩大。中国与主要大国建立了不同形式的合作关系,对话、交流、合作不断加强。中国不断加强与广大发展中国家的合作,在南南合作框架下,努力实现优势互补、共同发展。中国积极参与处理国际和地区热点问题,既承担着广泛的国际义务,也发挥着负责任的建设性作用。
(资料来源:《中国共产党章程》)
材料3
邓小平强调指出:“基本路线要管一百年,动摇不得。只有坚持这条路线,人民才会相信你,拥护你。”
(资料来源:《邓小平文选》第3卷)
结合材料回答问题:
(1)如何理解社会主义初级阶段的科学内涵?
(2)为什么社会主义初级阶段需要经历上百年的时间?
(3)为什么要毫不动摇地坚持党的基本路线?
杭州师范大学
2012年招收攻读硕士研究生入学考试题
各大学思政考研真题之马原MicrosoftWord文档
各大学思政考研真题之马原MicrosoftWord文档模拟1作答6分/题,共30分)1实践、2、生产关系、3、资本输出、4、感性认识、5、真理6、综合二、问答题(任选下列四题中的三题作答20分/题,共60分)1、作为马克思主义的创立者,马克思和恩格斯具有哪些“学者和革命家的品质?2、为什么说物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的决定力量?3、社会意识的相对独立性主要表现在哪些方面?4、如何理解认识运动的反复性和无限性?三、论述题(任选下列三题中的两题作答,30分/题,共60分)1、试述人民群众和个人在社会发展中的作用?2、请联系实际阐述经济全球化给当代社会主义带来的机遇和挑战?3、请结合当代科学技术发展的主要特征,联系实际阐述我国实施科教兴国战略的重大意义?模拟21、质变、2、感性认识、3、人民群众、4、使用价值、5、社会存在、6、归纳二、问答题(任选三题作答,每题20分,共60分)1、如何理解马克思主义最重要的理论品质?2、意识具有哪些能动作用?你是如何理解的?3、怎样认识社会基本矛盾是社会发展的根本动力?4、价值规律是在市场配置资源的过程中体现它的客观要求和作用的。
请问:价值规律的作用表现在哪些方面?三、论述题(任选下面三题中的两题作答,每题30分,共60分)1、请联系实际阐述社会生活在本质上是实践的。
2、请运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理,从历史或现实的角度说明我过坚持走中国特色社会主义道路的正确性。
3、请联系实际分析当代资本主义新变化的原因和实质。
模拟3一、名词解释1、社会形态、2、联系、3、归纳、二、简答题绝对真理与相对真理三、论述题当代资本主义发展的原因和实质模拟4一、概念题1、方法论、2、历史唯物主义、3、主要矛盾、4、资本积累、5、垄断二、问答题1、简述矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系2、简述历史唯物主义与旧唯物主义的共同点和根本区别?3、简述社会意识的相对独立性,它体现在哪些方面?4、经济全球化的内涵,它主要体现在?5、如何理解生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律?三、论述题1、辩证否定观的内涵,运用否定之否定规律论述如何对待西方文化?2、结合我国的实际,试述改革是社会主义制度的自我完善。
1310马概习题集
马克思主义基本原理概论历年真题汇总2013年9月资料使用说明:1、真题非常重要,请各位同学务必认真完成并反复练习。
2、参考答案放在总复习资料里发放,本资料仅标明真题答案所在页码,没有把握拿不准的题目请到相应页码寻找答案。
3、不要记忆题目,因为可能会换种表述方法或者题型出现在下次考试中,务必回到真题的出处,将原文划下。
4、真题重复率比较高,请务必引起重视,例如:09年4月第一章当中出现简答“简述实践的含义和特点”此题在10年4月真题当中为多选题出现,这样的情况在真题中非常普遍,相信大家认真做完本套题目会有这种感觉。
5、马概有一定难度,考试日期为2013年10月26日,时日无多,请大家引起重视。
绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学08年10月一、单选1、作为马克思主义出发点和归宿的基本观点是(P18 )A实践的观点B唯物论的观点C辩证法的观点D可知论的观点二、多选1、21世纪即将结束的时候,英国广播公司用几周的时间在国际互联网上评选千年最伟大,最有影响的思想家,结果马克思高居榜首,马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注,充满生机和活力是因为(P19 )A它正确的反映了人类社会的发展规律B它具有与时俱进的品质C它完成了对各种事物的正确认识D它对人们的实践有正确的指导作用09年4月一、单选1、马克思主义的最高理想是(P22 )A消灭等级制度,实现人人平等B推翻资本主义制度实现共产主义C消灭贫富悬殊,实现平均主义D取消按资分配实现按劳分配二、多选1、马克思主义的产生与19世纪自然科学的进步密切相关,对马克思主义的产生起了巨大影响的自然科学成果有(P9 )A万有引力定律B能量守恒与转化定律C细胞学说D生物进化论三、简答1、简述马克思主义的理论特征。
P1609年10月一、单选1、学习马克思主义的根本方法是(P27 )A钻研马列原著B阅读辅导材料C理论联系实际D熟记基本原理二、多选1、下列选项中属于马克思主义直接理论来源的是(P5 )A德国古典哲学B英国古典经济学C法国唯物主义D英法空想社会主义10年4月一、单选1、马克思主义的革命性不仅表现为彻底的批判精神,还表现为它具有鲜明的(P17 )A时代性B阶级性C超阶级性D科学性二、多选1、按照内容划分人生理想的内容有(P21 )A生活理想B职业理想C道德理想D社会理想10年10月一、单选1、资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化,为马克思主义的产生提供了(P4 )A社会条件B客观条件C经济基础D阶级基础二、多选1、作为科学的理论体系,马克思主义的革命性突出的表现为(P16 )A它的彻底的批判精神B它的思想的深刻性C它具有鲜明的政治立场D它源于实践,接受了实践的检验并随着实践的发展而发展三、简答1、新的历史条件下丰富和发展马克思主义的必要性P2811年4月一、单选1、马克思主义哲学的直接理论来源是(P5 )A古希腊罗马哲学B德国古典哲学C17世纪英国哲学D18世纪法国唯物主义二、多选1、马克思主义作为反对资本主义,建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系其科学性表现在(P17 )A它力求按照世界的本来面目去如实的认识世界,揭示自然界和人类社会发展的客观规律,并根据客观规律的认识能动的改造世界。
马克思主义基本原理》论述题题库(含完整答案).doc
《马克思主义基本原理》论述题题库1、谈谈马克思主义的理论来源。
马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果,尤其实在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上,在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。
2、哲学的基本问题是什么其一,意识和物质、精神和自然界,究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性,何者是第二性问题;其二,思维能否认识或正确认识存在,即思维和存在有无同一性的问题。
(哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题,是指思维和存在、意识和物质的关系问题。
恩格斯在 1886 年写的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书中第一次对此作出了明确表述。
它的提出,为区分唯物主义和唯心主义两种对立的哲学体系、哲学派别以及对它们的客观评价提供了正确的标准,指导人们掌握哲学发展的普遍规律,具有重要的意义。
)3、为什么说对立统一规律是事物发展的根本规律① 对立统一规律揭示了事物运动、变化、发展的根本原因在于事物内部的矛盾性,科学地解释了事物发展的道路、方向、形式等问题。
② 对立统一规律揭示了事物联系和发展的根本内容,事物普遍联系的实质就是事物之间由多方面的对立统一构成的矛盾体系;事物发展的实质就是新事物扬弃旧事物的过程,它体现着事物内部肯定方面与否定方面的对立统一的关系。
③对立统一是唯物辩证法全部规律和范畴的实质,所以,对立统一规律提供了理解唯物辩证法其它规律和范畴的钥匙。
④ 唯物辩证法是世界观又是方法论,而对立统一规律提供了这一科学方法论最根本的内容,即矛盾分析的方法。
4、联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
答:矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾,矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性。
矛盾的普遍性与特殊性的关系,是共性与个性、绝对与相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。